Formato metodológico para planeación por competenc

Grado o asignatura y Primer Bimestre de 1er grado. Educación

1 nivel Primaria

Problema real del entorno

=
2 Problema de
investigación
(Para qué)
El contexto y los sujetos:
necesidades del nivel e intereses
3 de los estudiantes
(Para quiénes y dónde)
Otreas asignaturas que
4 podrian trabajar sobre
este problema
En los últimos años se han presentado accidentes
que ponen en riesgo la vida y salud de los niños de
la Escuela Primaria "Tierra y libertad" por lo que se
requiere de acciones de prevención.
La Esc. Primaria "Tierra y Libertad" se encuentra
ubicada en la colonia La Loma en Puebla, Pue. En
la colonia se encuentra el Mercado Miguel Hidalgo
por lo que se tiene mucho transito de personas y
vehículos. Los padres de los estudiantes son en su
mayoría vendedores en dicho Mercado situación
que les impide atender a sus hijos adecuadamente
quedando los pequeños expuestos a situaciones de
riesgo, por lo que los niños se quedan sin
compañía mucho tiempo y se trasladan sólos a la
Español: Mensajes yEscuela
carteles, Exploración de la
Naturaleza y la sociedad: a)Ciencias Naturales: Las
zonas de riesgo. b) Geografía: La escuela y la
localidad. c) Historia: los cambios personales,
Educ. Física: Medidas preventivas para evitar
lesiones. Matemáticas: Medidas de distancia.
Educación artística

5. Competencias o 7. Contenido
6. Tema de estudio
aprendizajes esperados (Qué)

Medidas preventivas para

Competencias para la vida 2 evitar lesiones al realizar Bloque I. Este soy yo
y3 actividades físicas (Educ. (conceptual)
Física)
Bloque I. Forma, espacio y
2. Competencias para el Medición de distancias
medidas. Ubicación
manejo de la información (Matemáticas)
espacial(conceptual)
Bloque I. Cómo soy y qué
Yo el cuidado de mi cuerpo y
3. Competencias para el puedo hacer para
la vida diaria (Exploración de
manejo de situaciones cuidarme. ( conceptual y
la naturaleza y la sociedad)
procedimental)
El cuidado del lugar donde Bloque V. Los riesgos
vivo (Exploración de la cercanos (Actitudinal y
naturaleza y la sociedad) valoral)
Aprendizaje esperado:
Bloque V ámbito de la
Reconocer acciones
participación comunitaria y
preventivas para el cuidado Mensajes en carteles
familiar. Preparar una
del cuerpo y la salud, ante (Español)
conferencia empleando
situaciones de peligro en la
carteles (Procedimental)
casa, la calle y la escuela

Representar un mensaje con

Bloque V. expresión
alguna composición musical
corporal y danza; Teatro
para prevenir riesgos en la
(Procedimental, actitudinal
casa o la calle (Educ.
y valoral)
Artística)
a planeación por competencias

8. Estrategia

Tiem
8.d Recursos
8.a Secuencia didáctica 8.b Técnicas 8.c Actividades po 8.e Evidencia/Producto
didácticos
min
ncia/Producto
 Formato metodológico para planeación por

Primer Bimestre Primer

1 Asignatura/nivel
Grado Inglés Secundaria

Problema real del entorno = Falta de comunicación en

2 Problema de investigación Inglés entre compañeros
(Para qué) dentro del salón de clases.

Los alumnos del Centro

El contexto y los sujetos: Escolar "Gral. Rafael
necesidades del nivel e intereses de Cravioto Pachecho" del de despedirse dentro y
3 los estudiantes Nivel Secundaria, se fuera del salón de clases.
(Para quiénes y dónde) pretende que utilicen los
diferentes saludos y formas

Otreas asignaturas que

4 podrian trabajar sobre este
problema

5. Competencias o 7. Contenido
6. Tema de estudio
aprendizajes esperados (Qué)
ara planeación por competencias

8. Estrategia

Tiempo
8.a Secuencia didáctica 8.b Técnicas 8.c Actividades
min
8.d Recursos
8.e Evidencia/Producto
didácticos