Купить в Беларуси: http://belveter.

by

Пособие для учащихся учреждений

общего среднего образования

Мозырь
«Белый Ветер»
2015
Купить в Беларуси: http://belveter.by Купить в России: http://mlbv.ru

УДК 811.111(075.3=161.1)
ББК 81.2Англ-922
А64
Серия основана в 2015 году

Составитель:
Сергиенко Наталья Алексеевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории
государственного учреждения образования «Гимназия № 3 имени В. З. Коржа г. Пинска»

Рецензенты:
кандидат педагогических наук, декан факультета психологии и педагогики учреждения образования
«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» В. А. Бейзеров;
кандидат филологических наук, доцент кафедры английской филологии учреждения образования
«Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина» И. Л. Ильичёва

English Grammar and Word-building Guide. Английский язык в схемах и таблицах :

А64 пособие для учащихся учреждений общего среднего образования / [составитель Н. А. Серги-
енко]. — Мозырь : Белый Ветер, 2015. — 165, [3] с. — (Готовимся к тестированию).
ISBN 978-985-574-300-3.
Пособие предназначено для систематизации знаний учащихся учреждений общего среднего образования при
подготовке к централизованному тестированию и олимпиадам. Состоит из трех частей: грамматика, лексика и сло-
вообразование. В первом разделе рассматриваются основные темы, необходимые для усвоения грамматического
строя английского языка; во втором — приводятся темы, посвященные идиомам английского языка, проблемам
перевода и т. д.; в третьем в алфавитном порядке приводятся наиболее используемые в практике английские слова
и их основные формы. Материал оформлен в схемы и таблицы, обеспечивающие оптимальное усвоение материа-
ла при работе под руководством учителя и самостоятельной подготовке.
Адресуется учащимся общеобразовательных школ и гимназий, учителям английского языка для использования
вне образовательного процесса, а также может быть полезно студентам филологических факультетов.

УДК 811.111(075.3=161.1)
ББК 81.2Англ-922

Учебное издание

Готовимся к тестированию

ENglISh grammar aNd Word-BuIldINg guIdE

Английский язык в схемах и таблицах
Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования
С о с т а в и т е л ь Сергиенко Наталья Алексеевна

Главный редактор С. Е. Шумак. Ведущий редактор Е. Н. Романицкая

Художник обложки Е. Н. Рогова. Компьютерная верстка Н. Н. Хлебиной

Подписано в печать с оригинал-макета 20.02.2015. Формат 60х84 1/8. Бумага офсетная. Печать цифровая. Усл. печ. л. 19,53. Уч.-изд. л. 8,48.
Тираж 2013 экз. Заказ 215/5743003-1.
Издатель и полиграфическое исполнение:
Удостоверение о государственной гигиенической регистрации № 08-33-3.68371 от 03.03.2010. Общество с ограниченной ответственностью
«Издательский Дом «Белый Ветер». Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя печатных изданий № 1/35
от 16.01.2015. 247760, г. Мозырь, ул. Советская, 198/4. Тел./факс (0236) 32-51-03, 32-51-22. Филиал: 220007, г. Минск, ул. Володько, 30,
оф. 417. Тел. (017) 224-66-89, 298-50-26, 298-50-27. http://belveter.by. Е-mail: book@belveter.by

ISBN 978-985-574-300-3 © Сергиенко Н. А., сост., 2015

© Оформление. ООО ИД «Белый Ветер», 2015

Купить в Беларуси: http://belveter.by Купить в России: http://mlbv.ru

 Предисловие

Централизованное тестирование по английскому языку проводится в Республике Беларусь

с 2004 года. Тест состоит из части А и части Б. В части А даются задания на множественный выбор
(3—4 варианта ответов). В части Б нужно выполнить задания открытого типа.
Как показывают результаты ЦТ, основные трудности возникают у учащихся при употреблении
времен английских глаголов, фразовых глаголов, предлогов, а также при выполнении заданий на
словоупотребление и словообразование.
Данное пособие предназначено для систематизации знаний учащихся при подготовке к ЦТ
и олимпиадам. Пособие состоит из трех частей: грамматика, лексика и словообразование. Пер-
вая часть включает в себя основные правила английской грамматики, а также особые случаи
употребления множественного числа существительных, артиклей, наречий и времен англий-
ских глаголов. Здесь также приведена наиболее полная таблица неправильных глаголов, список
фразовых глаголов и устойчивых выражений с предлогами. Вторая часть пособия поможет спра-
виться с заданиями лексического характера и с трудностями перевода. Здесь приводятся слова
с похожими значениями и устойчивые выражения с глаголами и существительными. Третья часть
посвящена английскому словообразованию. В таблице приведены английские слова по частям
речи: глагол — прилагательное — существительное. Все слова даны с переводом. Некоторые
блоки слов содержат не только однокоренные, но и внешне схожие слова, имеющие разные
значения.
В пособие включено большое количество устойчивых выражений, а также грамматических и
лексических структур, что позволяет максимально эффективно справиться с заданиями ЦТ. Же-
лаем удачи!
 I. Грамматика

Существительное
+ -s -s, -sh, -ch, -x, -ss + -es
dog — dogs, cat — cats bus — buses, match — matches, box — boxes

f = v + -es согласная + y = i + -es

life — lives, half — halves family — families, baby — babies
Но: roof — roofs, belief — beliefs, chief — chiefs, Но: -ay, -ey, -oy, -uy + -s
cliff — cliffs day — days, key — keys, boy — boys

-о + -es
tomato — tomatoes, hero — heroes
Но: radio — radios, piano — pianos, photo — photos, kilo — kilos, video — videos

Сложные существительные:
1) + -s: а) которые состоят из двух существительных (schoolboy — schoolboys); из прилагатель-
ного и существительного (frying pan — frying pans); б) которые не состоят из существительных
(breakdown — breakdowns);
2) основное слово + -s : к первому слову, если слово состоит из двух существительных, свя-
занных предлогом (mother-in-law — mothers-in-law).

Исключения
man — men person — people trout — trout analysis — analyses
(мужчина) (человек) (форель) (анализ)

woman — women child — children salmon — salmon erratum — errata

(женщина) (ребенок) (лосось) (опечатка)

tooth — teeth (зуб) cod — cod (треска) pike — pike (щука) genius — genii (дух)

sheep — sheep antenna — antennae radius — radii

foot — feet (нога)
(овца) (антенна) (радиус)

formula — formulae
goose — geese (гусь) deer — deer (олень) crisis — crises (кризис)
(формула)

swine — swine datum — data ellipsis — ellipses

mouse — mice (мышь)
(свинья) (данные) (эллипс)

phenomenon —
thesis — theses
louse — lice (вошь) fish — fish (рыба) phenomena
(тезис)
(феномен)

basis — bases stimulus — stimuli criterion — criteria

ox — oxen (бык)
(основа) (стимул) (критерий)

* fishes — различные виды рыб.

* fruits — различные виды фруктов.

4
 Список основных источников

1. Evans, V. English Grammar Practice / V. Evans, Up Round. Longman, 2005.

2. Thomas, B. J. Advanced Vocabulary and Idiom / B. J. Thomas. Longman, 2007.
3. Англо-русский словарь. М., 1997.
4. Бельская, И. Л. Англо-русский и русско-английский словарь с грамматическими приложениями /
И. Л. Бельская. Минск, 2010.
5. Грузинская, И. А. Просто о главном. Грамматика английского языка / И. А. Грузинская, Е. Б. Черкас-
ская, А. Ю. Романович. Минск, 2000.
6. Дроздова, Т. Ю. English Grammar : Reference and Practice : учебное пособие / Т. Ю. Дроздова,
А. И. Берестова, В. Г. Маилова. СПб., 2004.
7. Карневская, Е. Б. Англо-русский тематический словарь : учеб. словарь для студентов яз. вузов, кол-
леджей, гимназий / Е. Б. Карневская, Л. Д. Раковская. Минск, 2006.
8. Лабода, Т. Е. Централизованное тестирование без ошибок. Английский язык / Т. Е. Лабода.
Минск, 2007.
9. Литвинов, П. П. 100 английских предлогов / П. П. Литвинов. М., 2004.
10. Малинина, А. А. Английский язык : репетитор для подготовки к централизованному тестированию.
Основные трудности / А. А. Малинина. Минск, 2013.
11. Маслова, М. Е. Английский язык : практические задания для подготовки к централизованному те-
стированию и экзамену / М. Е. Маслова, Ю. В. Маслов, О. И. Кондратеня. Минск, 2008.
12. Митрошкина, Т. В. Английский язык : полный курс подготовки к централизованному тестирова-
нию и экзамену / Т. В. Митрошкина. Минск, 2011.
13. Моисеев, М. Д. Английская лексика. Правильный выбор слова : пособие для изучающих англий-
ский язык / М. Д. Моисеев. М., 1996.
14. Мюллер, В. К. Новый англо-русский словарь / В. К. Мюллер, под ред. М. М. Маковского. М., 2003.
15. Панова, И. И. Тесты по грамматике. Типичные ошибки / И. И. Панова, З. Д. Курочкина, Е. Б. Карнев-
ская [и др.]. Минск, 2003.
16. Пархамович, Т. В. Английский язык. Upgrade your English Vocabulary / Т. В. Пархамович. Минск, 2012.
17. Централизованное тестирование : Английский язык : Тесты с ответами / УО Респ. ин-т контроля
знаний. Минск, 2005.
18. Шидловская, С. Н. Английское словообразование = En English
glish Wor
ord
d Forma
ormati
ti
tion
on : пособие для по
подг
дг
дго
отов-
ов-
ки к централизованному тестированию и экзамену / С. Н. Шидловская. Минск, 2010.
 Содержание

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

I. ГРАММАТИКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Прилагательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Союзы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Числительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Наречие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Времена английских глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Таблица неправильных глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Выражение прошедшего времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Выражение будущего времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Выражение настоящего времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Косвенная речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Типы вопросов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Условные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Сослагательное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Неличные формы глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Предлоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Фразовые глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

II. ЛЕКСИКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
.
Слова с похожими значениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Устойчивые выражения с глаголами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Устойчивые выражения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Устойчивые выражения с существительными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Фразеологизмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Речевой этикет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

III. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Список основных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167