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EL CURRÍCULUM OCULTO
EL CURRÍCULUM OCULTO

EL CURRÍCULUM OCULTO

 El origen de este concepto data de 1960, cuando Phillip Jackson publicó: “La vida

El origen de este concepto data de 1960, cuando Phillip Jackson publicó: “La vida en las aulas”.

Se define como una forma de socialización y adaptación a la escuela y a la sociedad. La asistencia

de los estudiantes durante periodos largos, apoyada en

la autoridad del maestro, en los mecanismos de

evaluación estructura formas determinadas de

comportamiento en los estudiantes, las cuales son

paulatinamente internalizadas.

1. La educación es una de las vías privilegiadas para paliar y corregir las disfunciones
1. La educación es una de las vías privilegiadas para
paliar y corregir las disfunciones de las que se resiste
el modelo socioeconómico.
2. La educación puede servir para cambiar los modelos
de sociedad en las que venimos interactuando.
 Concepción de la vida que considera que existe Igualdad de Oportunidades.  Formación del
 Concepción de la vida que considera que existe Igualdad de Oportunidades.  Formación del
 Concepción de la vida que considera que existe
Igualdad de Oportunidades.
 Formación del profesorado
 Jornada laboral.
 Los proyectos curriculares.
 Los contenidos de enseñanza.
 Los materiales didácticos .
 Los modelos organizativos
 Las conductas del alumnado y del profesorado.
PROFESORADO MATERIALES QUE SABE DIDÁCTICOS MUCHO COMO EL LIBRO DE TEXTO EVALUACIÓN NO CENTRADA EN
PROFESORADO MATERIALES QUE SABE DIDÁCTICOS MUCHO COMO EL LIBRO DE TEXTO EVALUACIÓN NO CENTRADA EN
PROFESORADO
MATERIALES
QUE SABE
DIDÁCTICOS
MUCHO
COMO EL LIBRO
DE TEXTO
EVALUACIÓN
NO CENTRADA
EN EL ALUMNO
UN ALUMNADO
QUE NO SABE
• MODELO DE INTERPRETACIÓN CLÁSICO
• MODELO DE
INTERPRETACIÓN
CLÁSICO
La escuela sirve ideológicamente al proceso de industrialización. La ideología disfraza la realidad y la
La escuela sirve ideológicamente al proceso de industrialización.
La escuela sirve ideológicamente al
proceso de industrialización.
La ideología disfraza la realidad y la culpa de ser así como un mecanismo para
La ideología disfraza la realidad y la
culpa de ser así como un mecanismo
para ocultar la explotación.
La ideología organiza rutinas del sentido común
La ideología organiza rutinas del
sentido común
LOS EXÁMENES PARA FOCAULT SON ENTENDIDOS COMO: “UNA TECNOLOGÍA DISCIPLINARIA

LOS EXÁMENES

PARA FOCAULT SON ENTENDIDOS COMO:

“UNA TECNOLOGÍA DISCIPLINARIA

I. El examen invierte la economía de la visibilidad en el ejercicio del poder. II.

I. El examen invierte la economía de la visibilidad en el

ejercicio del poder.

II. El examen permite al individuo ser “documentado”,

fiscalizado, clasificado, etc.

III. El examen lleva a aceptar que no todo el mundo

tiene éxito, y que es normal que algunos fracasen,

hace de cada ser humano un caso. Así el fracaso se

echa al individuo y no a la sociedad