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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA
PLANEACIÓN
POR BLOQUE
Escuela: ________________ Tecnologías :____________ Grado: __________________________ Bimestre: ____________ ________

BLOQUE 1 TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

 

No. Y tiempo
DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
de Sesiones

PROPOSITOS DE Bloque i. La Bloque ii. La Bloque iii. La Bloque iv. La Bloque v. Salud,
LA ASIGNATURA biodiversida nutrición respiración reproducció ambiente y
d: resultado n calidad de
de la vida
evolución
PROPOSITOS PRPOSITOS
PRPOSITOS PROPOSITOS PROPOSITOS PROPOSITOS
Identifcar la ciencia
como proceso Que los alumnos: Que los alumnos: Que los alumnos: Que los alumnos: Que los alumnos:
histórico Identifquen las Identifquen la Identifquen la Reconozcan la Identifquen
y social en principales importancia de la respiración como sexualidad humana situaciones
actualización características que nutrición en la proceso que desde una problemáticas o de
permanente, con distinguen a los obtención de energía caracteriza a todos perspectiva amplia interés personal,
los alcances y las seres vivos. y en la conservación los seres vivos. que involucra cuatro relacionadas con la
limitaciones propios Valoren la de la salud. Analicen las causas po- biodiver-
de importancia de la Comparen diversas de las enfermedades tencialidades: sidad, la nutrición, la
toda construcción biodiversidad en la formas de nutrición respiratorias más género, vínculos respiración y la
humana. dinámica de los de los seres vivos y frecuentes y cómo afectivos, erotismo y reproducción, en las
Participar de manera ecosistemas y en la las relacionen con la prevenirlas. reproducción. que puedan
activa e informada aten- adapta- Comparen distintas Identifquen que la participar mediante
en ción de las ción. estructuras reproducción del ser un proyecto* para
la promoción de la necesidades del ser Reconozcan la respiratorias como humano, al igual que integrar sus
salud con base en la humano desde la importancia de la evidencias de la en los diversos seres conocimientos,
au- perspectiva de tecnología en la diversidad y adapta- vivos, promover la salud y
toestima y el desarrollo producción de ción de los seres es resultado de un el cuidado del
estudio del sustentable. alimentos. vivos. largo proceso ambiente
funcionamiento Reconozcan las Relacionen el Reconozcan la evolutivo. en favor de la calidad
integral del cuerpo implicaciones de la aprovechamiento de importancia histórica Reconozcan la de vida.
humano. ciencia y la recursos alimentarios del desarrollo participación de la Identifquen y pongan
Valorar la tecnología en el con la aplicación de tecnológico en el tecnología en los en práctica el valor
importancia de conocimiento y la medidas para tratamiento de las procesos de personal, social y
establecer inte- conser- el cuidado y la enfermedades reproducción de cultural del
racciones con el vación de la conservación respiratorias. plantas y conocimiento
ambiente que biodiversidad. ambiental. Apliquen e integren animales. científco
favorezcan Apliquen e integren Apliquen e integren habilidades, Muestren autonomía y tecnológico.
su aprovechamiento habilidades, habilidades, actitudes y valores en la planeación y el Apliquen sus
sustentable. actitudes y valores actitudes y valores en el desarrollo de desarrollo del competencias para
Conocer más de los durante el desarrollo durante el desarrollo proyectos, enfati- proyecto, así como el aprendizaje
seres vivos, en de proyectos,* de proyectos en- zando la tolerancia ante permanente, manejo
términos enfatizando el fatizando el sistematización y las opiniones de de la información,
de su unidad, planteamiento de planteamiento de síntesis de otros al exponer sus manejo de
diversidad y preguntas, la hipótesis, así como la información y la resultados. situaciones y el
evolución. organización y el obtención y organización de foros trabajo en equipo.
trabajo en equipo. selección de para presen-
información tar resultados.