UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

CÓDIGO: 7401190 GUÍA DE LABORATORIO N° 02
ASIGNATURA: DIBUJO ELECTRÓNICO

PRIMERA FASE: EL DISEÑO GRÁFICO EN EL CONTEXTO DE LA Docente(s):

INGENIERÍA Ing. Mario Urrutia Espinoza

TÍTULO: DIBUJO BÁSICO

Fecha: 2011.03.18.

1. OBJETIVOS:
 Conocer y dominar los procedimientos básicos para la entrada de datos
 Realizar dibujos básicos
 Conocer y dominar el procedimiento para la visualización básica

2. MARCO TEÓRICO:
2.1 METODOS PARA LA ENTRADA DE DATOS.
2.1.1 Línea.
 Definición: Crea segmentos de línea recta.
 Menú: Dibujo  Linea

 Icono:
 Comando: Linea
 Procedimiento:
 Ejecutar el comando
 En la línea de comando aparece:
Precise primer punto: (clic sobre el primer punto de la recta)
 En la línea de comando aparece:
Precise punto siguiente o [ Cerrar/desHacer]: (clic sobre segundo punto
de la recta)
Por defecto, se encadenan líneas hasta que se finalice el comando
 Pulsar ESC para finalizar el comando. También se puede finalizar con INTRO o BARRA
ESPACIADORA
 Opciones:
 Cerrar:
- Une el punto final con el inicial, formando una línea poligonal cerrada
 desHacer:
- Permite eliminar de forma sucesiva las líneas creadas, sin finalizar el comando
2.1.2 Entrada de datos.
a) Coordenadas rectangulares absolutas:
 Las coordenadas del punto (X,Y),
están referidas al origen de
coordenadas
 Si no se añade la coordenada Z,
por defecto será igual a 0
 Ejemplo: X,Y
 b) Coordenadas rectangulares relativas:
 Las coordenadas del punto (X,Y),
están referidas al último punto
introducido
 Si no se añade la coordenada Z,
por defecto será igual a 0
 Ejemplo: @ X,Y

c) Coordenadas polares absolutas:

 Distancia respecto al origen de

coordenadas y ángulo de dicho
vector.
 Ejemplo: d < α

d) Coordenadas polares relativas:

 Distancia respecto al último punto

introducido y ángulo de dicho
vector.
 Ejemplo: @ d < α

e) Distancias directas:
Este método permite realizar una línea recta introduciendo únicamente la distancia deseada
indicando la dirección mediante el cursor.
3. MATERIALES Y EQUIPOS
 Computadoras
 Software Autocad

4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
4.1 Coordenadas Relativas: Rectangulares y Polares:
 Dibujar la siguiente figura, mostrada en azul. (las líneas rojas son las cotas)

Figura 1
2
  Existen muchas maneras de realizar este dibujo. La que se describe, es una de ellas:
 Ejecutar el programa AutoCAD y crear un dibujo nuevo.
 Importante: Para facilitar el ingreso de los datos vía la línea de comandos, desactive la Entrada
Dinámica de datos (DIN) de la Barra de estado de la aplicación.
 Ejecutar el comando LINEA, ubicar en la barra de menús o seleccionar el icono respectivo.
 En la línea de comando (en la parte inferior de la pantalla) aparece:
- Precise primer punto
Esto significa que el comando en ejecución nos pide un primer punto para la recta


 Hacer clic en un punto cualquiera del área gráfica (tener en cuenta que este punto
corresponderá al punto A).
 Una vez hecho esto, en la línea de comando aparece:
- Precise punto siguiente o [desHacer].
 El comando nos pide un segundo punto para la recta (punto B).

 Para introducir las coordenadas del punto B y del resto de puntos, se debe escribir la siguiente
secuencia en la línea de comando:
Precise punto siguiente o [desHacer]: @0,-60 (Pulsar ↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @75,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @40<30 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @0,20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20<20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20<-20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-25,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @0,-10 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-10,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20,30 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: c (↵ )
4.1.1 Visualización básica.
 Una vez terminado el dibujo es muy posible que se muestre en tamaño pequeño.
 Para visualizar el dibujo en un tamaño adecuado use las herramientas Encuadre en tiempo real (
) y Zoom en tiempo real ( ) ubicadas en la barra de herramientas Normal
 Con Encuadre en tiempo real ubique el dibujo en el centro de la pantalla. Con Zoom en tiempo real,
arrastrando el botón hacia arriba o hacia abajo o utilizando el scroll, el dibujo aumentará o
disminuirá de tamaño respectivamente

Figura 2
4.1.2 Guardar dibujo.
 Una vez terminado el dibujo guárdelo con el nombre: ejercicio G2-1.
3
 4.2 Coordenadas Absolutas:
 Así como las coordenadas relativas toman como punto de partida el último punto y deben
comenzar a escribirse con el signo de la arroba (@), las coordenadas absolutas toman como punto
de partida la coordenada 0,0,0 de la pantalla, esto es, el punto inicial de la zona de trabajo en la
esquina inferior izquierda y que se denota con el eje de coordenadas:

Figura 3

 Note también en el extremo inferior izquierdo de que, a medida que movemos el cursor, se
mueven las coordenadas. El primer grupo de números representa la posición del cursor en el eje
de las X, el segundo en el eje de las Y y el tercero en el eje de la Z (tres dimensiones).
Normalmente, si trabajamos en un plano en dos dimensiones, se moverán sólo los dos primeros
grupos.
 Si quiere ingresar con el mouse el punto de inicio del dibujo, pruebe lo difícil que resulta ubicar el
cursor en la coordenada 0,0. Este procedimiento puede hacerse más fácil si activamos la rejilla
(REJILLA) y el forzado de coordenada (FORZC) en la Barra de estado de la aplicación. (Tenga
cuidado de tener maximizada la ventana del Autocad), pero mejor aun es utilizar la línea de
comando.
 En el mismo archivo anterior, construya un cuadrado de lado igual a 100 desde el origen:
 Ejecutar el comando LINEA, ubicar en la barra de menús o seleccionar el icono respectivo.
 En la línea de comando ingrese:
- Precise primer punto: 0,0 (↵ )
 A continuación ingrese las coordenadas del cuadrado. Recuerde que las coordenadas se
ingresan sin el signo @ ya que se trata de coordenadas absolutas
 Construya otro cuadrado de lado igual a 100 desde el punto (10,10). Finalmente una los puntos
correspondientes a cada cuadrado de forma que se muestre un cubo.
 Guarde el archivo.

5 TAREAS COMPLEMENTARIAS:
5.1 Muestre y construya las siguientes figuras utilizando coordenadas relativas. Las dimensiones deben ser
proporcionadas por usted.
 Cuadrado, rectángulo y paralelogramo de 60°
 Trapecio rectángulo y trapecio isósceles.
 Triángulo rectángulo, isósceles (de 45°) y equilátero.
Sugerencia. Primero diseñe las figuras en papel aparte.
Haga todas las figuras en un solo archivo y guárdelo con el nombre: tarea G2-1

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 5.2 Muestre y construya las mismas figuras anteriores pero ahora utilizando coordenadas absolutas. Para que
los dibujos no se superpongan desplace la coordenada de inicio hacia la derecha de acuerdo a las
dimensiones proporcionadas por usted.
Haga todas las figuras en un solo archivo y guárdelo con el nombre: tarea G2-2.
Finalmente envíe los 3 archivos anteriormente creados al aula virtual.

6 CUESTIONARIO:
6.1 Describa con un gráfico las opciones de la barra de herramientas Dibujo.
6.2 Muestre el procedimiento para crear los polígonos regulares: pentágono, hexágono, octágono y decágono
(cite los comandos que se utilizan para la construcción de dichos polígonos)

7 CONCLUSIONES

8 BIBLIOGRAFIA.
 ABALOS BERGILLOS, Rafael. “Autocad 2008 paso a paso. Trabajando en 2 dimensiones”. Editorial
ALFAOMEGA. 2007. México
 OMURA, George. “Autocad 2008”. Editorial ANAYA MULTIMEDIA. 2008. España.