Клички английских питомцев

Класс: 2. Урок №3. Тип урока: урок открытия нового знания.

Планируемые результаты:
Предметные: познакомиться с буквами и их чтением: Tt, Ss, Gg, Yy (в закр. слоге), со
словами yes, no, Nice to meet you развивать навыки диалога: тренироваться знакомиться.
Личностные: развитие доброжелательности и внимательности к людям; умение выбрать
оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками.
Метапредметные: познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по
образцу (вопросы и ответы при знакомстве); использовать наглядные средства
предъявления языкового материала; выполнять упражнение по образцу;
коммуникативные: уметь правильно задать вопрос при знакомстве для получения
информации и ответить на вопрос партнёра; выражать свои мысли по теме в соответствии
с речевой задачей; регулятивные: подбирать адекватные языковые средства в процессе
общения; давать развернутую оценку своей работе.
Оборудование: ноутбук, диск.
Ход урока
Этапы урока УУД Форма
познавательн. коммуникат. регулятивн. работы
1. Мотивация УД: оценка
1) Фонетическая разминка прогресса в
2) Проверка дом. з.: р.т. ех.2-4, p.5-6 усвоен. знаний
2. Актуализация знаний: структурирова выражение внесение
1) Аудирование: ех.1,2 (Ted, Meg), ние знаний своих мыслей в коррективов
р.9 соотв. с речев.
2) Повторение изученных имён: задачей фронтальн.
ех.3, р.10
3. Определение темы и цели формулирован планирование целеполагание
урока: p.9-12 ие учебной учебного
проблемы сотрудничества
4. Работа по теме урока: выполнение формирование прогнозирован
1) Знакомство с с буквами и их упражнения по коммуникативн ие
чтением: Tt, Ss, Gg, Yy: ех.4, р.10 образцу ых умений,
2) Знакомство c кличками дом. навыков фронтальн.
питомцев Teddy, Nellу, Eddy, сотрудничества
Betty, Meggy, Benny: ех.5, р.10 при постановке
3) Закрепление: ех.8, р.11 вопросов и фронтальн.
4) Знакомство с Nice to meet you: ответов парная
ех.9, р.11-12
5. Физкульминутка
6. Включение в систему знаний и использование выражение саморегуляция
повторение: аудирование, нагляд. средств своих мыслей в
отработка yes, no: ех.7, р.8 предъявления соотв. с речев.
язык материала задачей
7. Рефлексия оценка своей
деятельности
8. Домашнее задание: ех.8, р.11,
р.т. ех.2-4, р.7-8. Итог урока
Фонетическая разминка
Мы Вас WELCOME приглашаем  Жил-был на свете маленький слоник,
С нами сказку посетить, Он по утрам говорил всем: «Good morning!»
А теперь мы начинаем Солнечный зайчик смеялся в ответ,
LET’S BEGINE Мы говорим. Доброе утро! Привет.