1.

Вместо точек вставьте в будущем времени глагол несовершенного или совершенного

вида.

1. Не волнуйся, я … ему из аэропорта. Не волнуйся, я … ему через каждые пять минут (звонить /
позвонить).
2. – Передавай ей привет. – Обязательно … . В это время по телевизору … новости (передавать /
передать).
3. Врач … больных после обеда. Уверен, что на этот раз ты … правильное решение (принимать /
принять).
4. Я часто … в этот город. К обеду я обязательно … (возвращаться / вернуться).
5. Конечно, мы … тебя, не торопись. Мы … вас в воскресенье (ждать / подождать).
6. Я … тебе, когда буду готов. Я … тебе наши координаты на протяжении всего пути (сообщать /
сообщить).
7. В пятницу я … гостей и не смогу с вами встретиться. Надеюсь, что они … наши условия
(принимать / принять).
8. Обещаю, я … только правду. Я … ему о нашем решении позже (говорить / сказать).
9. Я … вам в этом деле, можете на меня положиться. Я … тебе готовиться к контрольным работам
(помогать / помочь).

2. В приведённых ниже предложениях переходные глаголы подчеркните одной чертой, а

непереходные – двумя чертами.

Я слышу шум ветра в листьях деревьев.

Вот где-то скри́пнула дверь, а вот что-то упало…

3. Вставьте пропущенные буквы т или ть. Напишите неопределенную форму безличных

глаголов.

1. Сладко дремле…ся в кроватке.

2. Только мне не плаче…ся, на душе светло.
3. Они обещали верну….ся сегодня.
 4. Вставьте вместо точек глаголы, данные справа, в прошедшем времени с постфиксом -ся
или без него, в зависимости от смысла предложения.

1. Он ... дверь и вошёл в комнату. открыть-ся

Дверь ..., и в комнату вошёл незнакомый человек.

2. Все студенты нашей группы хорошо .... . учить-ся

Мы ... стихотворение Пушкина.

3. Шофёр ... автомобиль перед входом в гостиницу. остановить-ся

Автобус ..., пассажиры вышли.

5. Определите, в значении какого вида (совершенного или несовершенного) употреблены

двувидовые глаголы в данных ниже предложениях.

1. Наши рабочие успешно используют новые методы работы.

2. Запишитесь на приём и заранее телефонируйте о вашем визите.

6. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего (будущего простого) времени.

1. Он очень (обра́доваться) вашему приезду.

2. Я (расхо́довать) только те деньги, которые принадлежат мне.

3. – Знаешь, экзамен я вчера не сдал, очень трудный вопрос попался. – (Сочувствовать)!

4. Меня (волновать) её здоровье.

5. Эти стра́ны между собой не (воевать).

7. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Он (улыбну́ться) мне и сказал: «Смотри веселей!»

2. Она решительно (толкну́ть) дверь и вошла в комнату.

3. Меня очень (тро́нуть) его слова о справедливости.

4. Все учебники я (вернуть) в библиотеку.

 8. Раскройте скобки, поставив глагол в форме настоящего (для глаголов несовершенного
вида) или будущего простого (для глаголов совершенного вида) времени.

1. Чем вы (корми́ть) свою кошку?

2. Не беспокойся, я обязательно (навести́ть) твоих родителей.
3. Я не (пропустить) больше ни одного занятия.
4. (Ловить) тебя на слове: ты обязательно должен приехать к нам завтра вечером.
5. Извини, я (торопиться), опаздываю на занятия.

9. Употребите глагол хотеть в нужной форме.

1. Я … (хотеть) поблагодарить тебя за оказанную помощь и поддержку.

2. Они … (хотеть) учиться и готовы много работать.
3. Этим поступком он … (хотеть) людей заставить задуматься, чтобы не повторить его ошибок.
4. Я думаю, что ты … (хотеть) любым способом всем понравиться.
5. Мы … (хотеть) тебе помочь решить все проблемы.
6. Если вы … (хотеть) выпить вкусный сок, то готовьте его непосредственно перед употреблением.

10. Употребите глагол есть в нужной форме.

1. Чем больше мы … (есть) шоколад, тем больше понимаем, что нужно остановиться.
2. Она всегда говорит, что я слишком много … (есть).
3. Все долгожители мало … (есть).
4. Ты … (есть) слишком много сладкого.
5. Все сидели за столом, молчали и смотрели, как он … (есть).
6. Вы слишком много говорите и слишком много … (есть).

11. Употребите глагол дать в нужной форме.

1. Я … (дать) тебе время подумать.

2. Сколько лет вы мне … (дать)?
3. Думаю, что они … (дать) объективную оценку моей работе.
4. Мы … (дать) вам время, чтобы вы могли подготовиться.
5. Ты … (дать) мне завтра покататься на твоём велосипеде?
6. Ему стало ясно, что эта встреча ничего не … (дать).

12. От данных глаголов образуйте формы 2 л. ед. ч. и 2 л. мн. ч. повелительного наклонения.

 2 л. ед. ч. 2 л. мн. ч.
беречь
отправить
организовать
налить
перестать
вставать
отрéзать
подготовить
есть
вымыть
лечь

13. Впишите в предложения подходящие бесприставочные глаголы движения в нужной

форме.

1. Когда я рассказываю о чём-то, я имею привычку … по комнате. (идти – ходить)

2. Почему ты … так быстро, неужели нельзя помедленнее? (идти – ходить)
3. Уважаемые пассажиры! Мы … на высоте десять тысяч метров над уровнем моря, температура
за бортом самолёта минус 50 градусов по Цельсию. (лететь – летать)
4. Ты не знаешь, кого это … под руку Павел Александрович? (вести – водить)
5. Я не … на метро уже несколько лет, предпочитаю наземный транспорт. (ехать – ездить)
6. Она хорошо … . (плыть – плавать)
7. Каждое лето мы ... на юг. (ехать – ездить)
8. Каждое утро я … сына в школу и по дороге домой захожу на рынок за продуктами. (вести –
водить)
9. По своей работе мне почти каждый месяц приходится … на самолёте. (лететь – летать)

14. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения.

1. Он … в комнату и поздоровался. Каждую минуту в кабинет …. посетители. (войти – входить)

2. Наш самолёт … точно по расписанию. Когда мы … из аэропорта, погода была хорошая.

(вылететь – вылетать)

3. Он … с работы поздно вечером. Она … уже несколько раз. (прийти – приходить)

4. Он … с работы пять минут назад. Когда он …, он просил передать тебе эту записку. (уйти –
уходить)

5. Не волнуйся, я … тебя до са́мого общежития. В нашем городе начали работать новые

маршрутные такси, которые двигаются по разным направлениям и … пассажиров до самого дома.
(довезти – довозить)

6. Он … мимо нас и даже не оглянулся. Я услышал голоса, когда … мимо его двери. (пройти –
проходить)

7. Машина … к тротуару и остановилась. Обычно автобус … к са́мой остановке. (подъехать –

подъезжать)

8. Нам нужно … через улицу. Так как здесь нет разрешающего переход дорожного знака, не стоит
… на другую сторону улицы. (перейти – переходить)

9. Нам придётся … это болото. Если будем … болото, на это уйдёт много времени. (объехать –
объезжать)

15. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения.

1. Декан … к микрофону и поздравил студентов с началом учебного года. (подойти –подходить)

2. Дети очень обрадовались, когда мы … им яблоки из нашего сада. (принести – приносить)

3. Всё стало более понятно, когда я … несколько примеров. (привести – приводить)

4. Я приступил к работе, после того как мои коллеги … меня в курс дела. (ввести – вводить)

16. Просклоняйте.
И. три учебника десять тетрадей
Р.
Д.
В.
Т.
П.

17. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Числительные

запишите словами.

1. На заводе он руководил .... 95 (рабочий).

2. Его концепция была изложена на .... 65 (страница).
3. Он свободно говорит на .... 5 (язык).
4. Вместо запланированных ... 3 (год) экспедиция продолжалась 4 (год).
5. После всех покупок я остался с .... 240 (рубль).
6. Я купил … 1 (тетрадь).
7. Собрано свыше ... 5300 (тонна) металлолома.
8. В книге не хватает ... 6 (страница).
9. Мы все ехали в ... 1 (вагон).
10. В аудитории находятся ... 2 (доска).

18. Слова, данные в скобках, употребите в нужной форме. Числительные запишите словами.

1. .... 3 (мой двоюродный брат) учатся на юридическом факультете.

2. В настоящее время в выставочном зале открылись … 2 (новая выставка).
3. … 2 (переднее место) в трамвае были заняты.
4. Анкета проводилась среди ... 50 (научный сотрудник).
5. Издательство выпускает книги более чем на … 20 (иностранный язык).
6. Я купил … 34 (красный карандаш).
7. У меня есть .... 3 (родной брат).
8. Он знает … 2 (иностранный язык).
9. Я редко вижусь с … 4 (моя двоюродная сестра).

19. Слова, данные в скобках, употребите в нужной форме. Порядковые числительные

запишите словами.
1. Это … (1, мой визит) в Москву.
2. Я вернулась … (3, октябрь).
3. В … (1892 год) Павел Михайлович Третьяков передал коллекцию картин в дар Москве.

20. Прочитайте предложения, используя официальный и разговорный варианты.

1. Сейчас … (10) часов … (15) минут.

…
2. Часы показывали … (5) часов … (20) минут.
…
3. Мы должны встретиться в … (12) часов … (40) минут.
…
4. Я посмотрел на часы, было … (11) часов … (50) минут.
…
5. На поезд, отправляющийся в … (6) часов … (25) минут, все билеты проданы.
…
6. В … (7) часов … (5) минут я находился в кабинете, ждал звонка.
…

21. Используйте, где можно, собирательные числительные. Раскройте скобки, употребляя

существительные в нужной форме.

1. У моей сестры … 2 (дети).

2. Они приехали на … 3 (сани).
3. В корзине лежали … 4 (котенок).
4. Он прожил здесь … 4 (сутки).
5. Он купил … 3 (ножницы).
6. Весь вечер я не мог дозвониться до (кого?) … 3 (свой друг).
7. За вечер я успел прочитать … 5 (рассказ).
8. (кого?) … (3) (щенок; мн. ч. щенята / щенки) я отдал новым хозяевам.
9. В нашей группе лучше всех учатся … 4 (девушка), приехавшие из Испании.
10. После (чего?) … 3 (сутки) пути трудно думать о чём-нибудь другом, кроме отдыха.
11. В детстве я любила сказку о (ком?) волке и … 7 (козлёнок; мн. ч. козлята).
12. (кому?) … 5 (спортсмен) и 3 … (спортсменка) были вручены золотые медали.
13. Когда мои дети играют, они топают по квартире, как … 3 (слонёнок; мн. ч. слонята).
14. В рассказе говорилось о (ком?) … 7 (волчонок; мн. ч. волчата), которые остались без матери.
ед. ч. мн. ч.
И. котёнок котята
Р. котёнка котят
Д. котёнку котятам
В. котёнка котят
Т. котёнком котятами
П. (о) котёнке котятах

22. Раскройте скобки, вместо точек употребляя в нужной форме числительное оба / обе.

1. Мы попробуем … варианта.
2. Я держала вазу … руками, так как боялась её разбить.
3. Я уже знаком с … твоими сёстрами.
4. Эту новость я сообщил … своим друзьям.
5. В … романах автор описывает события войны 1812 года.

И. о́ба о́бе
Р. обо́их обе́их
Д. обо́им обе́им
В. оба/обоих обе/обеих
Т. обо́ими обе́ими
П. (об) обо́их обе́их