Вы находитесь на странице: 1из 39

Министерство культуры и туризма Украины

Донецкий областной методический центр


учебных заведений культуры и искусств

ПРОГРАММА
по классу саксофона
для музыкальной школы
(музыкального отделения школ искусств
и школ эстетического воспитания)
Пояснительная записка
Программа «Музыкальный инструмент саксофон» рассчитана на учеников
начальных специализированных учебных заведений (детские музыкальные
школы, школы искусств, школы эстетического развития), обучение по этой
программе производится в объеме, предусмотренным действующими учебными
планами, утвержденными указом Министерства культуры и искусств Украины
от 18. 07. 2006 № 570/0/16-06.
Продолжительность обучения регламентируется музыкальными способнос-
тями, возрастом, желанием ученика и родителей, рекомендациями учителей.
Различия в программе, 5(6) или 7(8) летнего образования, отражены в
ориентировочных экзаменационных программах соответствующих классов.
Прогресс в изготовлении музыкальных инструментов, в частности изобрете-
ние новых моделей саксофона, привели к снижению возрастного ценза
учеников-саксофонистов. Так, например, использование в обучении S-
образного саксофона-сопрано, небольшого по размеру и легкого по весу, дали
возможность обучать детей игре на саксофоне с 6 – 7 летнего возраста. В связи
с этим, потребовался дифференцированный подход к ученикам различных
возрастов и целесообразность разделения процесса обучения на две линии:
– 7(8) летнее обучение (рассчитанное на обучение детей, начиная с 6 – 7
летнего возраста)
– 5(6) летнее обучение (рассчитанное на обучение детей, начиная с 10 – 12
летнего возраста)
Использование саксофона, как в академической, так и в джазовой музыке,
ставит перед преподавателем-специалистом задачу ознакомить ученика не
только с академическим, но и с эстрадно-джазовым исполнительским стилем и
в связи с этим, обучить характерным приемам игры на инструменте. Однако,
овладение этими приемами невозможно без прочной классической базы,
позволяющей создать у учащегося необходимый объем навыков
профессиональной игры.
Поэтому, весь курс обучения (как 5(6) так и 7(8) летний) основывается на
базе академической подготовки, что вызвано потребностью выработать у
учащихся профессиональные качества игры на инструменте: красоту и качество
звука, ритмическую точность, дисциплину и культуру исполнения, в равной
степени необходимую как в классической, так и в эстрадно-джазовой музыке.
Исходя из этого, ознакомление с пьесами эстрадно-джазового характера
рекомендовано начинать с 6 класса по 7(8) летнему обучению и с 4 класса по
5(6) летнему обучению.
Основной задачей обучения в специальном классе саксофона музыкальной
школы является:
– обучение профессиональным исполнительским навыкам (правилам постанов
ки дыхания, амбюшура, работы языка, рационального положения корпуса,
головы, ног, рук и пальцев при игре на инструменте)
– обучение навыкам исполнения произведений различных музыкальных
жанров (от крупных классических форм, кантилены и виртуозных
произведений до эстрадно-джазовых пьес с импровизациями)
– привитие навыков чтения нот с листа и игры в ансамбле
– привитие навыков элементарной самостоятельной работы над учебным
материалом (умения самостоятельно разобрать заданное произведение
верными штрихами и нюансами, выучить наизусть, к концу обучения знание
приемов «отработки» трудных мест).
Успешному всестороннему развитию учащегося и правильной организации
учебного процесса способствует планирование учебной работы и продуманный
выбор репертуара. При составлении плана работы педагог должен учитывать
индивидуальные особенности учащегося и степень его подготовки. Репертуар
должен состоять из произведений, контрастных по стилю, жанру, содержанию
и форме.
Основной формой работы с учеником является урок по специальности, в
котором ведущая роль принадлежит учителю. Преподаватель сам определяет
ход и содержание урока, варьируя различные формы занятий, чтобы
заинтересовать ученика и сосредоточить его внимание на основных моментах
овладения инструментом.
Большое значение в формировании будущего саксофониста имеют
регулярные занятия в ансамбле, оркестре, а так же игра с фортепиано.
Необходимым для развития музыкальных способностей является
самостоятельный разбор произведения и чтение нот с листа. Постоянное
внимание необходимо уделять работе над технической (чему способствует игра
гамм, этюдов, упражнений) и художественной стороной исполнения.
Для успешной организации учебного процесса следует регулярно проводить
текущие и переводные академические концерты, технические зачеты,
выпускные и переводные экзамены, прослушивания, контрольные уроки.
В 0 классе обязательными методами контроля успеваемости являются:
Прослушивание (без оценки) – декабрь
переводной академический концерт (без оценки) – май
В 1 классе обязательными методами контроля успеваемости являются:
Прослушивание (без оценки) – декабрь
переводной академический концерт – май
Во 2 – 4 классах (по 5(6) летнему обучению) и во 2 – 6 классах (по 7(8)
летнему обучению обязательными методами контроля успеваемости являются:
технический зачет – по плану работы отдела
академический концерт – декабрь
контрольный урок – по плану работы отдела
У учащихся 2, 4 классов по 5(6) летнему обучению и учащихся 2, 3 и 5, 6
классов по 7(8) летнему обучению
переводной академический концерт – май
У учащихся 3 классов по 5(6) летнему обучению и 4 классов по 7(8) летнему
обучению
переводной экзамен – май
В 5 – 6 классах (по 5(6) летнему обучению) и 7 – 8 классах (по 7(8) летнему
обучению) обязательными методами контроля являются:
Прослушивание (без оценки) – декабрь
прослушивание (без оценки) – апрель
выпускной экзамен – май
Указанные сроки проведения контрольных мероприятий является
ориентировочным. Точные термины проведения контрольных мероприятий
устанавливаются отделами учебного заведения. Все контрольные мероприятия
желательно проводить на концертной сцене при наличии публики.
Выступление на концертной эстраде воспитывает чувство ответственности
перед публикой, вырабатывает навык сценических выступлений.
Оценивание учебных достижений происходит по 12-ти бальной шкале в
соответствии с указом Министерства культуры и искусств Украины от 27. 08.
2001 года № 554. Оценивание учеников происходит по 4 уровням: начальный (1
– 3 бала), средний (4 – 6 балов), достаточный (7 – 9 балов) и высокий (10 –12
балов). Более детально критерии оценивания ученика изложены в Приложении
№ 1 к вышеупомянутому указу.
Успешное обучение ученика зависит от правильной организации
самостоятельных домашних занятий. Преподавателю по специальности,
следует помочь ученику спланировать расписание занятий с учетом времени,
необходимого для подготовки занятий по специальности и музыкально-
теоретических дисциплин, не допуская перегрузок, которые могли повредить
здоровью ребенка.
Обучение игре на саксофоне требует от учеников, кроме музыкальных
способностей, хорошего здоровья и физической подготовки. При игре на
саксофоне активно работают легкие, мышцы губного аппарата, и других частей
тела. Важно, чтобы пальцы, губы. Зубы отвечали требованиям, необходимым
при игре на саксофоне.
Рекомендованный перечень репертуарных произведений, поданных в этой
программе по классам – ориентировочный. Педагог может вносить свои
коррективы при составлении индивидуальных планов ученика с учетом
возможностей ребенка и его подготовки на данном этапе. Разделение на
эстрадно-джазовую и академическую специализацию в 6 и 8 классах, так же
может проводиться по желанию преподавателя.
Срок обучения 7(8) лет
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

0 класс
Упражнения по овладению инструментом и исполнительским дыханием.
Ознакомление с азами нотной грамоты (в игровой форме). Репертуар
преподаватель подбирает индивидуально соответственно с особенностями
развития ученика.

1 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес
Технические требования
Гаммы: Соль, Фа мажор; ми, ре минор.
Игра гамм и трезвучий в медленном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми)
– различными штрихами (деташе, легато)
Этюды:
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11). Упражнения на стр. 17 – 20.
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 3 – 13, 25 –
32.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) упражнения на стр. 9 – 10.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Бах И. Песня (60)
Шуман Р. Марш солдатиков (65)
Степовой Я. Гопак (68) пер. Ю. Белого

2 Шуберт Ф. Вальс (60)


Шостакович Д. Вроде марша (60)
Косенко В. За мотыльком (68) пер. Ю. Белого
3 Коломиец А. Танец (68)
А.н.п. Простецкий парень Билл (60)
Бах И Хорал (65)
Ориентировочный репертуар
А.н.п. Простецкий парень Билл (60)
Бах И Волынка (38)
Бах И. Песня (60)
Бах И. Хорал (65)
Бекман Л. Маленькая елочка (37)
К.н.п. Красна девица (60)
Коломиец А. Танец (68)
Косенко В. Вальс (69)
Косенко В. За мотыльком (68)
Лысенко Н Колыбельная (68)
Моцарт В. Ария из оперы «Дон Жуан» (37)
Потолковский И. Охотник (37)
Р.н.п. Как пошли наши подружки (60)
Р.н.п. Птичка под моим окошком (37)
Р.н.п. Сидел Ваня (6)
Р.н.п. Соловьем залетным (37)
С.н.п. Я у матушки жила (60)
Степовой Я. Гопак (68)
Сумароков В. Лесные картинки (60)
Тылик В. На лужайке (37)
У.н.п. Журавель (68) пер. А. Понькиной
У.н.п. Ой задумал комарик (37)
Шапошникова М. Труба зовет (60)
Шостакович Д. Вроде марша (60)
Шуберт Ф. Вальс (60)
Шуман Р. Марш солдатиков (65)
2 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес
чтение с листа
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 2-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий в медленном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато)
Этюды:
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 18 – 19.
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 38 – 45, 57
(вар. 1 – 13).
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 5 – 9.
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11) упражнения на стр. 24 – 29.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, 2 этюда, чте-
ние с листа
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Чайковский П. Грустная песенка (60)
Россини Дж. Хор из оперы «В. Телль» (37)
Барвинский В. Украинский танец (68) пер. Ю. Белого

2 Дунаевский И. Колыбельная (60)


Брамс И. Петрушка (60)
Косенко В. Утром в садике (69)

3 Глинка М. Жаворонок (65)


Дейло-Джойо Н. Безделушка (60)
Косенко В. Петрушка (68)
Ориентировочный репертуар

Барвинский В. Танец (68)


Барток Б. Сапожки (46)
Бетховен Л. Народный танец (60)
Бетховен Л. Экосез (60)
Брамс И. Петрушка (60)
Брамс И. Хоральная прелюдия (46)
Глинка М. Жаворонок (65)
Григ Э. Песня (65)
Дейло-Джойо Н. Безделушка (60)
Дунаевский И. Колыбельная (60)
Компаниец А. Вальс (60)
Косенко В. Петрушка (68)
Косенко В. Утром в садике (68)
Моцарт В. Деревенский танец (60)
Рубинштейн Н. Мелодия (65)
Хачатурян А. Андантино (60)
Хачатурян А. Андантино (60)
Чайковский П. Грустная песенка (60)
Шуман Р. Мелодия (60)
Эшпай А. Марийская шуточная (46)
3 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая ансамбли)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 2-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато; комбинированными
штрихами)
Этюды:
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 46 – 56, 57
(вар. 14 – 24).
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11) упражнения на стр. 29 – 32.
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 22 – 25.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 21 – 26, 29 – 41.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, 2 - 3 этюда,
чтение с листа
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косенко В. Украинская народная песня (69)
Чайковский П. Полька (60)
Бетховен Л. Трио (37)
2 Косенко В. Колыбельная (69) пер. Ю. Белого
Шуман Р. Дед мороз (60)
Чайковский П. Грустная песенка (60)

3 Щуровский Ю. Степная песня (68)


Шите Л. Этюд (60)
Шуберт Ф. Серенада (6)
Ориентировочный репертуар
Бетховен Л. Трио (37)
Гендель Г. Гавот с вариациями (60)
Григ Э. Песня Сольвейг (6)
Дебюсси К. Маленький негритенок (60)
Косенко В. Колыбельная (69)
Косенко В. Украинская народная песня (69)
Майкапар А. Вальс (37)
Моцарт В. Ария Дон Жуана (37)
Мусоргский М. Песня Марфы (60)
Прокофьев С. Песня без слов (60)
Сен-Санс К. Лебедь (6)
Скултэ А. Ариетта (55) пер. А. Понькиной
Хренников Т. Колыбельная (37)
Цыбин В. Листок из альбома (37)
Чайковский П. Вальс (6)
Чайковский П. Грустная песенка (60)
Чайковский П. Полька (60)
Чайковский П. Сладкая греза (37)
Шитте Л. Этюд (60)
Шуберт Ф. Колыбельная (37)
Шуберт Ф. Серенада (6)
Шуберт Ф. Серенада (6)
Шуман Р. Дед мороз (60)
Шуман Р. Песенка жнецов (65)
Щуровский Ю. Степная песня (68)

4 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая ансамбли)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио в среднем темпе, хроматическая гамма «си-
бемоль» малой - «ми» третьей октавы
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато, маркатто;
комбинированными штрихами)
Этюды:
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 88 - 100,
156 – 160.
Иванов В. 32 этюда в штрихах для саксофона (2) №№ 6, 7, 9, 14 .
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 22 – 25.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 66 - 70, 73 - 77.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, арпеджио, 2 -
3 этюда, чтение с листа, пьеса разобранная само-
стоятельно
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной экзамен (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косенко В. Пастораль(69) пер. Ю. Белого
Дворжак А. Юмореска (61)
Куперен Ф. Дилижанс (61)

2 Дремлюга Н. Лирическая песня (68) пер. Ю. Белого


Обер Д. Престо (61)
Дворжак А. Романтическая пьеса (60)

3 Косенко В. Плясовая (69)


Григ Э. Танец Анитры (6)
Верачини Ф. Ларго (27) пер. А. Понькиной
Ориентировочный репертуар
Бетховен Л. Сонатина (60)
Верачини Ф. Ларго (27) пер. А. Понькиной
Гендель Г. Ария из оперы «Ринальдо» (28) пер. А. Понькиной
Глиер М. Романс (61)
Григ Э. Танец Анитры (6)
Дворжак А. Романтическая пьеса (60)
Дворжак А. Юмореска (61)
Дремлюга Н. Лирическая песня (68)
Кока Э. Молдавский танец «Жок»
Косенко В. Пастораль(69)
Косенко В. Плясовая (69)
Куперен Ф. Дилижанс (61)
Лансен С. Саксофониана (61)
Мусоргский М Старый замок (61)
Обер Д. Престо (61)
Петренко М. Вальс (40)
Пленель Р. Итальянская серенада (65)
Рамо Ж. Тамбурин (61)
Ривчун А. Вальс (50)
Ривчун А. Романс (50)
Римский-Корсаков Н. Песня индийского гостя (40)
Шостакович Д. Романс (61)
Щуровский Ю. Танец (68)

5 класс
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы и
ансамбли)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 4-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в среднем темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в медленном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато, маркатто;
комбинированными штрихами)
Этюды:
Клозе Г. 25 этюдов (4) №№ 1 - 11.
Иванов В. 32 этюда в штрихах для саксофона (2) №№ 16, 17, 20, 22 .
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 51 - 65.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 82 - 84.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, септаккорды,
2 - 3 этюда, чтение с листа, пьеса разобран -
ная самостоятельно
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – крупная форма, 2 разнохарактер
ные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косенко В. Мелодия (69) пер. Ю. Белого
Моцарт В. Рондо (61)
Прокофьев С. Танец рыцарей (61)

2 Скорик М. Мелодия (54) пер. А. Понькиной


Равель М. Сонатина (61)
Корелли А. Жига (61)

3 Щуровский Ю. Романс (69)


Гендель Г. Ария с вариациями (61)
Видофт В. Вальс «Мазанетта» (40)
Ориентировочный репертуар
Бах И. Ария (45)
Бах И. Прелюдия (6)
Бриль Ф. Украинская юмореска (25)
Видофт В. Вальс «Мазанетта» (40)
Винчи Л. Соната (64)
Гайдн И. Адажио (6)
Гендель Г. Ария с вариациями (61)
Гендель Г. Соната для гобоя до минор (29) пер. А. Понькиной
Деммилак Ф. Сицилиана и тарантелла (39)
Жоливэ А. Фантазия-экспромт (65)
Корелли А. Жига (61)
Косенко В. Мелодия (69)
Моцарт В. Рондо (61)
Прокофьев С. Танец рыцарей (61)
Равель М. Сонатина (61)
Римский -Корсаков Песня шемаханской царицы (61)
Скорик М. Мелодия (54) пер. А. Понькиной
Чайковский П. Песня без слов (44)
Чайковский П. Романс (44)
Щуровский Ю. Романс (69)

6 класс
6 – 8 упражнений и этюдов (включая упражнения и этюды эстрадно-джазового
характера)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы,
ансамбли, произведения эстрадно-джазового характера)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в подвижном темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовый штрих; комбинированными штрихами)
Этюды:
Клозе Г. 25 этюдов (4) №№ 12 - 25.
Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес (7) №№ 1 - 12.
Ривчун А. Этюды для саксофона (15) №№ 1 - 7.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды (17) №№ 1 - 17.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы (кантилена, вир-
туозная
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, септаккорды,
2 - 3 этюда, чтение с листа, пьеса разобранная
самостоятельно
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – крупная форма, 2 разнохарактер-
ные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косма Ж. Опавшие листья (61)
Черепнин А. Спортивная сонатина (64)
Ривчун А. Концертный Этюд (50)

2 Гершвин Дж. Хлопай в такт (40)


Бах И Соната № 2 для флейты и фортепиано (62)
Колодуб Л. Гуцульские старосветские наигрыши

3 Дезмонд П. Играем на 5 (60)


Готлиб М. Концерт (31)
Лысенко Н. Элегия (69)
Ориентировочный репертуар
Абрео Ж. Тико-тико (40)
Акимов К. Сюита «Что-то взгрустнулось» (26)
Аллессандрини Р. Пьяццоллино (22)
Бах И. Соната № 2 для флейты и фортепиано (62)
Бах И. Ария (45)
Бюссе А. Астурия на испанские темы (64)
Велебни Хорус № 4 (59)
Гершвин Дж. Хлопай в такт (40)
Глюк Х. Ария (65)
Готлиб М. Концерт (31)
Дезмонд П. Играем на 5 (60)
Зноско-Боровской А. Ноктюрн (69)
Ибер Ж. Речитатив (65)
Йетл Р. Стаккатисимо (40)
Колодуб Л. Гуцульские старосветские наигрыши
Косма Ж. Опавшие листья (61)
Лысенко Н. Элегия (69)
Равель М. Павана (32)
Равель М. Пьеса в форме хабанеры (32)
Раухвергер М. Концерт (48)
Ривчун А. Концертный Этюд (50)
Сиерра З. Сонатина в джазовом стиле (59)
Черепнин А. Спортивная сонатина (64)
Эшпай А. Концертный этюд (26)

7 класс

6 – 8 упражнений и этюдов (включая упражнения и этюды эстрадно-джазового


характера)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли, произведения эстрадно-джазового характера)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в подвижном темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовый штрих; комбинированными штрихами)
Этюды:
Иванов В. 24 этюда для саксофона (1) №№ 1 - 4.
Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес (9) №№ 1 - 6.
Ривчун А. Этюды для саксофона (15) №№ 8 - 22.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды (18) №№ 1 - 8.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы выпускного экзамена
1 Мийо Д. Скарамуш 2 – 3 часть (66)
Рахманинов С. Вокализ (70)
Колодуб Ж. Украинский танец (71)

2 Бах И. Соната 1 – 2 или 3 – 4 части (66)


Боцца Э Ария (24)
Ищенко Ю. Соната 1 часть (73)

3 Ляшенко Г. Соната (72)


Калинкович Г. Концертное танго (56)
Велебни А. Хорус № 3 (59)
Ориентировочный репертуар
Бабенко Ю. Соната (73)
Бах И. Соната 1 – 2 или 3 – 4 части (66)
Боцца Э Ария (24)
Боцца Э. Экспромт и танец (56)
Велебни А. Хорус № 3 (59)
Велебни А. Хорусы №№ 1 – 5 (59)
Вила Лобос Э. Фантазия 1 часть (75)
Ищенко Ю. Соната 1 часть (73)
Калинкович Г. Концертное танго (56)
Калинкович Г. Юмореска (56)
Колодуб Ж. Украинский танец (71)
Крестон П. Соната 2 часть (72)
Ляшенко Г. Соната (72)
Мийо Д. Скарамуш 2 – 3 часть (66)
Рахманинов С. Вокализ (70)
Рахманинов С. Прелюдия (70)
Франсе Ж. Экзотические танцы (56)
Хренников Т. Адажио (56)
Чугунов Ю. Сюита № 1 (танго, вальс) (74)

8 класс
Академическая специализация
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в быстром темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в подвижном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто;
комбинированными штрихами)
– гамма терциями, секвенции квартолями в среднем движении
Этюды:
Иванов В. 24 этюда для саксофона (1) №№ 5 - 11.
Ривчун А. Этюды для саксофона (15) №№ 27 - 40.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы (канти-
лена и виртуозная)
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы

Эстрадно-джазовая специализация
6 – 8 упражнений и этюдов (включая упражнения и этюды эстрадно-джазового
характера)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли, произведения эстрадно-джазового характера)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в быстром темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовый штрих; комбинированными штрихами)
– гамма терциями, простые секвенции, лады народной музыки в медленном
темпе
Этюды:
Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес (9) №№ 7 - 20.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды (18) №№ 9 - 20.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы эстрад-
но-джазового характера
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
При выборе программы следует ориентироваться на репертуар
предыдущего класса.
Срок обучения 5(6) лет
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

0 класс
Упражнения по овладению инструментом и исполнительским дыханием.
Ознакомление с азами нотной грамоты (в игровой форме). Репертуар
преподаватель подбирает индивидуально соответственно с особенностями
развития ученика.

1 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес
чтение с листа
Технические требования
Гаммы: Соль, Фа, До мажор; ми, ре, ля минор.
Игра гамм и трезвучий в медленном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми)
– различными штрихами (деташе, легато)
Этюды:
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11). Упражнения на стр. 17 – 20.
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 3 – 13.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) упражнения на стр. 9 – 12.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Бах И. Волынка (6)
Бетховен Л. Экосез (60)
Степовой Я. Гопак (68) пер. Ю. Белого

2 Коломиец А. Танец (68)


А.н.п. Простецкий парень Билл (60)
Бах И. Хорал (65)
3 Коломиец А. Вальс (60)
Глинка М. Жаворонок (65)
Косенко В. За мотыльком (68)
Ориентировочный репертуар
А.н.п. Простецкий парень Билл (60)
Бах И Волынка (38)
Бах И. Песня (60)
Бах И. Хорал (65)
Бекман Л. Маленькая елочка (37)
Глинка М. Жаворонок (65)
Дейло-Джойо Н. Безделушка (60)
К.н.п. Красна девица (60)
Коломиец А. Вальс (60)
Коломиец А. Танец (68)
Косенко В. Вальс (69)
Косенко В. За мотыльком (68)
Лысенко Н Колыбельная (68)
Моцарт В. Ария из оперы «Дон Жуан» (37)
Моцарт В. Деревенский танец (60)
Потолковский И. Охотник (37)
Р.н.п. Как пошли наши подружки (60)
Р.н.п. Птичка под моим окошком (37)
Р.н.п. Сидел Ваня (6)
Р.н.п. Соловьем залетным (37)
Рубинштейн Н. Мелодия (65)
С.н.п. Я у матушки жила (60)
Степовой Я. Гопак (68)
Сумароков В. Лесные картинки (60)
Тылик В. На лужайке (37)
У.н.п. Журавель (68) пер. А. Понькиной
У.н.п. Ой задумал комарик (37)
Шапошникова М. Труба зовет (60)
Шостакович Д. Вроде марша (60)
Шуберт Ф. Вальс (60)
Шуман Р. Марш солдатиков (65)

2 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес
пьеса разобранная самостоятельно
чтение с листа
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 2-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато; комбинированными
штрихами)
Этюды:
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 18 – 22.
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 38 – 45, 57
(вар. 1 – 13).
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 5 – 9.
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11) упражнения на стр. 24 – 29.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, 2 этюда, чте-
ние с листа
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – 3 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Чайковский П. Полька (60)
Дейло-Джойо Н. Безделушка (60)
Косенко В. Украинская народная песня (68)

2 Россини Дж. Хор из оперы «В. Телль» (37)


Хачатурян А. Андантино (60)
Косенко В. Петрушка (68)

3 Чайковский П. Грустная песенка (60)


Брамс И. Петрушка (60)
Барвинский В. Украинский танец (68)
Ориентировочный репертуар
Барвинский В. Танец (68)
Барвинский В. Украинский танец (68)
Барток Б. Сапожки (46)
Бетховен Л. Народный танец (60)
Бетховен Л. Экосез (60)
Бетховен Л. Трио (37)
Брамс И. Петрушка (60)
Брамс И. Хоральная прелюдия (46)
Глинка М. Жаворонок (65)
Григ Э. Песня (65)
Дейло-Джойо Н. Безделушка (60)
Дунаевский И. Колыбельная (60)
Компаниец А. Вальс (60)
Косенко В. Петрушка (68)
Косенко В. Украинская народная песня (68)
Косенко В. Утром в садике (68)
Моцарт В. Деревенский танец (60)
Майкапар А. Вальс (37)
Прокофьев С. Песня без слов (60)
Россини Дж. Хор из оперы «В. Телль» (37)
Рубинштейн Н. Мелодия (65)
Сен-Санс К. Лебедь (6)
Скултэ А. Ариетта (55)
Хачатурян А. Андантино (60)
Хренников Т. Колыбельная (37)
Чайковский П. Грустная песенка (60)
Чайковский П. Полька (60)
Шуберт Ф. Колыбельная (37)
Шуман Р. Мелодия (60)
Шуман Р. Песенка жнецов (65)
Эшпай А. Марийская шуточная (46)

3 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая ансамбли, крупная форма по желанию)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе, диезные гаммы
до 4-х знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио в среднем темпе, септаккорды в медленном
темпе, хроматическая гамма «си-бемоль» малой - «ми» третьей октавы в
медленном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, стаккато, маркато;
комбинированными штрихами)
Этюды:
Шапошникова М. Этюды, гаммы, упражнения 1 – 3 класс (20) №№ 46 – 56, 57
(вар. 14 – 24).
Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне (11) упражнения на стр. 29 – 32.
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 22 - 25.
Херер П. Школа игры на саксофоне (19) №№ 29 – 41.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, септаккорды,
2 - 3 этюда, чтение с листа
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной экзамен (май) – 3 разнохарактерные пьесы или крупная форма и
пьеса
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косенко В. Пастораль (69)
Шитте Л. Этюд (60)
Шуберт Ф. Серенада (6)

2 Косенко В. Плясовая (69)


Шуман Р. Дед мороз (60)
Бетховен Л. Трио (37)

3 Дремлюга Н. Лирическая песня (68)


Дворжак А. Юмореска (61)
Обер Д. Престо (61)
Ориентировочный репертуар
Бетховен Л. Трио (37)
Бетховен Л. Сонатина (60)
Гендель Г. Ария (28)
Гендель Г. Гавот с вариациями (60)
Глиер М. Романс (61)
Григ Э. Песня Сольвейг (6)
Дворжак А. Юмореска (61)
Дворжак А. Романтическая Пьеса (60)
Дебюсси К. Маленький негритенок (60)
Дремлюга Н. Лирическая песня (68)
Косенко В. Колыбельная (69)
Косенко В. Пастораль (69)
Косенко В. Плясовая (69)
Косенко В. Украинская народная песня (69)
Майкапар А. Вальс (37)
Моцарт В. Ария Дон Жуана (37)
Мусоргский М. Песня Марфы (60)
Обер Д. Престо (61)
Петренко М. Вальс (40)
Пленель Р. Итальянская Серенада (65)
Прокофьев С. Песня без слов (60)
Рамо Ж. Тамбурин (61)
Ривчун А. Вальс (50)
Ривчун А. Романс (50)
Римский-Корсаков Н. Песня индийского гостя (44)
Сен-Санс К. Лебедь (6)
Скултэ А. Ариетта (55) пер. А. Понькиной
Хренников Т. Колыбельная (37)
Цыбин В. Листок из альбома (37)
Чайковский П. Вальс (6)
Чайковский П. Грустная песенка (60)
Чайковский П. Полька (60)
Чайковский П. Сладкая греза (37)
Шите Л. Этюд (60)
Шуберт Ф. Колыбельная (37)
Шуберт Ф. Серенада (6)
Шуман Р. Дед мороз (60)
Шуман Р. Песенка жнецов (65)
Щуровский Ю. Степная песня (68)

4 класс
Ориентировочный годовой план
6 – 8 упражнений и этюдов (включая эстрадно-джазовые)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая крупную форму,ансамбли, эстрадно-
джазовые пьесы)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе, бемольные
гаммы до 4-х знаков
Игра гамм и трезвучий, арпеджио в среднем темпе, хроматическая гамма «си-
бемоль» малой - «ми» третьей октавы в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовый штрих; комбинированными штрихами)
Этюды:
Иванов В. 32 этюда в штрихах для саксофона (2) №№ 6, 7, 9, 14 .
Ривчун А. Школа игры на саксофоне (16) упражнения на стр. 22 – 25.
Нихауз Л. 12 пьес и 10 джазовых упражнений (7) №№ 1 – 12.
Хартман В. Ритмико-стилистические упражнения (17) №№ 1 – 8.
Методы контроля успеваемости:
Академический концерт (декабрь) – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет (по плану работы отдела) – гаммы, трезвучия, арпеджио, 2 -
3 этюда (один джазовый), чтение с листа, пьеса
разобранная самостоятельно
Контрольный урок – по плану работы отдела
Переводной академический концерт (май) – крупная форма, 2 разнохарактер-
ные пьесы (одна эстрадно-джазового характера)
Ориентировочные программы переводного академического концерта
1 Косенко В. Мелодия (69)
Куперен Ф. Дилижанс (61)
Моцарт В. Рондо (61)

2 Скорик М. Мелодия (54)


Равель М. Сонатина (61)
Григ Э. Танец Анитры (6)

3 Косенко В. Плясовая (69)


Обер Д. Престо (6)
Дезмонд П. Играем на 5 (60)
Ориентировочный репертуар
Акимов К. Сюита «Что-то взгрустнулось» (26)
Бах И. Прелюдия (6)
Бах И. Ария (45)
Бетховен Л. Сонатина (60)
Бриль Ф. Украинская юмореска (25)
Верачини Ф. Ларго (27) пер. А. Понькиной
Видофт В. Вальс «Мазанетта» (40)
Винчи Л. Соната (64)
Гендель Г. Ария из оперы «Ринальдо» (28) пер. А. Понькиной
Гендель Г. Соната для гобоя (29)
Гершвин Дж. Хлопай в такт (40)
Глиер М. Романс (61)
Глюк Х. Ария (65)
Григ Э. Танец Анитры (6)
Дворжак А. Романтическая пьеса (60)
Дворжак А. Юмореска (61)
Диммилак Ф. Сицилиана и тарантелла (39)
Дезмонд П. Играем на 5 (60)
Дремлюга Н. Лирическая песня (68)
Кока Э. Молдавский танец «Жок»
Корелли А. Жига (61)
Косенко В. Мелодия (69)
Косенко В. Пастораль(69)
Косенко В. Плясовая (69)
Куперен Ф. Дилижанс (61)
Лансен С. Саксофониана (61)
Моцарт В. Рондо (61)
Мусоргский М Старый замок (61)
Обер Д. Престо (61)
Петренко М. Вальс (40)
Пленель Р. Итальянская серенада (65)
Прокофьев С. Танец рыцарей (61)
Равель М. Сонатина (61)
Рамо Ж. Тамбурин (61)
Ривчун А. Вальс (50)
Ривчун А. Романс (50)
Римский-Корсаков Н. Песня индийского гостя (40)
Скорик М. Мелодия (54)
Чайковский П. Песня без слов (44)
Чайковский П. Романс (44)
Эшпай А. Джазовый этюд (26)
Шостакович Д. Романс (61)
Щуровский Ю. Танец (68)

5 класс
6 – 8 упражнений и этюдов (включая эстрадно-джазовые)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли, эстрадно-джазовые пьесы)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио в среднем темпе, хроматическая гамма «си-
бемоль» малой - «ми» третьей октавы в подвижном темпе, доминантовый
септаккорд и уменьшенный вводный в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовй штрих; комбинированными штрихами)
Этюды:
Клозе Г. 25 этюдов (4) №№ 1 - 11.
Иванов В. 32 этюда в штрихах для саксофона (2) №№ 1 - 4.
Ривчун А. Этюды для саксофона (15) №№ 1 – 8.
Хартман В. Ритмико-стилистические упражнения (18) №№ 1 - 7.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Ориентировочные программы выпускного экзамена
1 Черепнин А. «Спортивная сонатина» (64)
Аллессандрини Р. Пьяццолино (22)
Колодуб Ж. Украинский танец (71)
2 Бюссе А. Астурия (64)
Эшпай А. Джазовый этюд (26)
Ищенко Ю. Соната 1 часть (73)

3 Ляшенко Г. Соната (72)


Готлиб М. Концерт 1 часть (31)
Велебни А. Хорус № 3 (59)
Ориентировочный репертуар
Бабенко Ю. Соната (73)
Бах И. Ария (45)
Бах И. Прелюдия (6)
Бах И. Соната 1 – 2 или 3 – 4 части (66)
Боцца Э Ария (24)
Боцца Э. Экспромт и танец (56)
Бриль Ф. Украинская юмореска (25)
Велебни А. Хорусы №№ 1 – 5 (59)
Видофт В. Вальс «Мазанетта» (40)
Вила Лобос Э. Фантазия 1 часть (75)
Винчи Л. Соната (64)
Гайдн И. Адажио (6)
Гендель Г. Ария с вариациями (61)
Гендель Г. Соната для гобоя до минор (29) пер. А. Понькиной
Деммилак Ф. Сицилиана и тарантелла (39)
Жоливэ А. Фантазия-экспромт (65)
Ищенко Ю. Соната 1 часть (73)
Калинкович Г. Концертное танго (56)
Калинкович Г. Юмореска (56)
Колодуб Ж. Украинский танец (71)
Корелли А. Жига (61)
Косенко В. Мелодия (69)
Крестон П. Соната 2 часть (75)
Ляшенко Г. Соната (72)
Мийо Д. Скарамуш 2 – 3 часть (66)
Моцарт В. Рондо (61)
Прокофьев С. Танец рыцарей (61)
Равель М. Сонатина (61)
Рахманинов С. Вокализ (70)
Римский -Корсаков Песня шемаханской царицы (61)
Скорик М. Мелодия (54) пер. А. Понькиной
Франсе Ж. Экзотические танцы (56)
Хренников Т. Адажио (56)
Чайковский П. Песня без слов (44)
Чайковский П. Романс (44)
Чугунов Ю. Сюита № 1 (танго, вальс) (74)
Щуровский Ю. Романс (69)

6 класс
Академическая специализация
6 – 8 упражнений и этюдов
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в быстром темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в подвижном темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто;
комбинированными штрихами)
– гамма терциями, секвенции квартолями в среднем движении
Этюды:
Иванов В. 24 этюда для саксофона (1) №№ 5 - 11.
Ривчун А. Этюды для саксофона (15) №№ 27 - 40.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы (канти-
лена и виртуозная)
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы

Эстрадно-джазовая специализация
6 – 8 упражнений и этюдов (включая упражнения и этюды эстрадно-джазового
характера)
8 – 10 разнохарактерных пьес (включая произведение крупной формы, ансам-
бли, произведения эстрадно-джазового характера)
чтение с листа
2 пьесы разобранные самостоятельно
Технические требования
Гаммы: мажорные и минорные гаммы до 5-ти знаков в ключе
Игра гамм и трезвучий, арпеджио, хроматическая гамма «си-бемоль» малой -
«ми» третьей октавы в быстром темпе, доминантовый септаккорд и
уменьшенный вводный в среднем темпе
– различными длительностями (целыми, половинными, четвертными,
восьмыми, триолями, шестнадцатыми)
– различными штрихами (деташе, легато, нон легато, стаккато, маркатто,
джазовый штрих; комбинированными штрихами)
– гамма терциями, простые секвенции, лады народной музыки в медленном
темпе
Этюды:
Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес (9) №№ 7 - 20.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды (18) №№ 9 - 20.
Методы контроля успеваемости:
Прослушивание (декабрь) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы эстрад-
но-джазового характера
Прослушивание (апрель) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
Выпускной экзамен (май) – крупная форма, 2 разнохарактерные пьесы
При выборе программы следует ориентироваться на репертуар
предыдущего класса.
Литература
Гаммы, этюды, упражнения
1. Иванов В. 24 этюда для саксофона. - М., 1980.
2. Иванов В. 32 этюда в штрихах для саксофона. - М.: Диков, 2002.
3. Иванов В. 18 характерных пьес в форме этюдов для саксофона-соло. - М.:
Мелограф, 2002.
4. Клозе Г. 25 этюдов. - Париж, 1980.
5. Кртичка С. Школа игры на саксофоне. - Прага, 1985.
6. Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. - М.; Музыка, 1975.
7. Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес для саксофона. - С.-Пб. - Вып.
- 1999.
8. Нихауз Л. 12 джазовых упражнений и пьес для саксофона. - С.-Пб. - Вып.
2. - 2002.
9. Нихауз Л. 20 джазовых этюдов для саксофона. - М.: Мелограф,2002.
10. Нихауз Л. Основы джазовой игры на саксофоне. - С.-ПБ. - Вып. 3. - 2003.
11. Ольтерсдорф Х. Школа игры на саксофоне. - Лейпциг, 1957.
12. Осейчук А. Школа игры на саксофоне в 2-х частях. - М.: Диков, 2002.
13. Прорвич Б. Школа игры на саксофоне. - М.: Музыка, 1977.
14. Ривчун А. 150 упражнений для саксофона. - М.: Музыка, 1965.
15. Ривчун А. 40 этюдов. - М., 1963.
16. Ривчун А. Школа игры на саксофоне. - М.: Музыка. - Вып.1. - 1967.
17.Хартман В. Ритмико-стилистические упражнения. - Лейпциг. - Т.1. - 1968.
18.Хартман В. Ритмико-стилистические упражнения. - Лейпциг. - Т.2. - 1972.
19.Херер П. Школа игры на саксофоне. - Будапештр, 1963.
20. Шапошникова М. Гаммы, этюды, упражнения 1 – 3 годы обучения. -
М.,1986.
21.Шапошникова М. Гаммы, этюды, упражнения 4 – 6 годы обучения. -
М.,1988.
Пьесы
22. Алессандрини Р. Пьяццолино. - Париж, 1991.
23. Бах И. Соната для флейты ми мажор пер. Ж. Лондейкса. - Париж, 1975.
24. Боцца Э. Ария. - Париж, 1936.
25. Бриль Ф. Украинская юмореска. - К.: Музична Украина. - 1978.
26. В Блюзлвых тонах сот. В. Иванов. - М., 2001.
27. Верачини Ф. Ларго. Пер А. Понькиной. - рукопись, 2004.
28. Гендель Г. Ария из оперы «Ринальдо» пер. А. Понькиной. - рукопись,
2001.
29. Гендель Г. Соната для гобоя до минор пер. А. Понькиной . - рукопись,
2000.
30. Глюк В. Хор из оперы «Ифигения в Авлиде». - рукопись, 2000.
31. Готлиб М. Концерт. - М.: Музыка, 1979.
32. Дебюсси К., Равель М. Пьесы в переложении для саксофона и
фортепиано. - М. Музыка, 1964.
33. Деммилак Ф. Сицилиана и тарантелла. - Париж, 1984.
34. Киза С. Легкие пьесы и этюды для саксофона часть 1. - Краков, 1965.
35.Киза С. Легкие пьесы и этюды для саксофона часть 2. - Краков, 1967.
36. Корелли А. Адажио пер. А. Понькиной. - рукопись, 2003.
37. Легкие пьесы для саксофона сост Ф. Сафронов. - С.-Пб., 2003.
38. Михайлов л. Произведения зарубежных композиторов. - М.: Музыка,
1984.
39. Моцарт В. Сонатина. - М.: Музыка, 1989.
40. Музыка в стиле ретро. - М.: Музыка, 1990.
41. Осейчук А. Хрестоматия джазовых соло для саксофона часть 1. - М.:
Диков, 2004.
42. Пьесы для саксофона альта. - М.: Современная музыка, 2003.
43. Пьесы для саксофона альта. - М.: Мелограф, 2003.
44. Пьесы русских композиторов в переложении для саксофона сост. В.
Иванов. - М.: Музыка, 1992.
45. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона альта. - М. : Музыка, 1978.
46.Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона тенора. - М. : Музыка, 1979.
47.Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона баритона. - М. : Музыка, 1980.
48. Раухвергер М. Крнцерт для саксофона тенора. - М.: Музыка, 1978.
49. Ривчун А. Сборник классических пьес в переложении для саксофона и
фортепиано. - М., 1963.
50. Ривчун А. Вальс, романс, концертный этюд. - М., 1961.
51. Савалов Ю. Осенние клены. - М.: Мелограф, 2001.
52. Саксофон в джазе вып. 1. - М., 2002.
53.Саксофон в джазе вып. 2. - М., 2003.
54. Скорик М. Мелодия пер А. Понькиной. - рукопись, 2005.
55. Скултэ А. Ариетта пер. А. Понькиной . - рукопись, 2002.
56. Советский композитор вып. 1. - М.: Сов. Комп. - 1989.
57. Солисту-саксофонисту сост. Р. Харделхей. - Берлин, 1984.
58. Фиртич Г. Тропа Джаза. - С.-ПБ., 2003.
59. Хартман В. Сборник пьес для саксофона тенора. - Лейпциг, 1977.
60. Хрестоматия для саксофона 1 – 3 годы обучения. - М., 1985.
61. Хрестоматия для саксофона 5 – 6 годы обучения. - М., 1987.
62. Чайковский П. Сентиментальный вальс пер. А. Понькиной. - рукопись,
2003.
63. Чай вдвоем (популярные мелодии для саксофона). - М.: Музыка, 2003.
64. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона.- М.: ФВД, 1986.
65. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона. Ч.1. т.1.- М.: ФВД, 1987.
66. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона. Ч.1. т.2. - М.: ФВД, 1989.
67. Шуберт Ф. Аве Мария пер А. Понькиной. - рукопись, 1999.
68. Юным пианистам 1 класс. - К. Муз. Укр., 1987.
69. Юный скрипач. - К., 1988.
70. Пьесы русских композиторов. - М.,1978.
71. Колодуб Ж. И Л. Пьесы. - рукопись, 2003.
72. Ляшенко Г. Соната. - рукопись, 1994.
73. Ищенко Ю. Соната. - К. Музична Украина, 1984.
74. Чугунов Ю. Сюита № 1. - М., 1985.
75. Крестон П. Соната. – М.: Музыка, 1975.