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COMPLEJO OROFACIAL EN
PARALISIS CEREBRAL ATETOSICA
TECNOLOGIA MÉDICA
VI CICLO - 2010
COMPLEJO OROFACIAL EN PARALISIS
CEREBRAL ATETOSICA
EPÍGRAFE
En este trabajo elaborado queremos
agradecer a las personas que han hecho
posible su desarrollo brindando el tiempo
necesario para su edición, así también
aportando algunos conocimientos que ya
han sido aprendidos en clase, y una vez
mas agradecer a Dios y a nuestros padres
por darnos su apoyo.
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COMPLEJO OROFACIAL EN PARALISIS
CEREBRAL ATETOSICA
INDICE
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COMPLEJO OROFACIAL EN PARALISIS
CEREBRAL ATETOSICA
INTRODUCCION
Las pacientes con Parálisis Cerebral, presenta diversas características que le son
propias, es por eso que necesita atención personalizada de un equipo interdisciplinario
y deben utilizarse diversos medios para el tratamiento de este trastorno, tendientes a
mejorar o solucionar las alteraciones diversas que se presentan y trabajar en sus
habilidades residuales.
El estudio de la parálisis cerebral se remonta a mediados del siglo XIX. William John
Little (1843-44) describía sus observaciones con estas palabras: “una peculiar
distorsión que afecta a los niños recién nacidos y que nunca había sido descrita, la
rigidez como en los espasmos del tétanos y la distorsión de las extremidades de los
recién nacidos”. Descripciones como la expuesta propiciaron que a finales del siglo
XIX la parálisis cerebral se conociera como “la enfermedad de Little”. El término
parálisis cerebral apareció por primera vez en 1888, en los escritos de William Osler
(Schifrin y Longo 2000). Desde entonces, este término ha sido utilizado en numerosas
ocasiones y cada vez con un mayor acuerdo en las características a las que hace
referencia. Así, en la actualidad, existe un amplio consenso en considerar la Parálisis
Cerebral como un término paraguas en el que se engloba a un grupo de
síndromes con alteraciones motoras no progresivas, pero a menudo cambiante,
secundario a lesiones o alteraciones del cerebro producidas en los primeros
estadios de su desarrollo.
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CAPITULO I
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CEREBRAL ATETOSICA
PARALISIS CEREBRAL
DEFINICION
Sigmud Freud en el año 1877: hoy día es una de las deficiencias más
comunes atendidas en el campo de la neurología y la rehabilitación infantil. Es
producto de una lesión no evolutiva del encéfalo, ocurrida durante el embarazo,
el parto, y durante el periodo post-natal.
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CEREBRAL ATETOSICA
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DEFINICION
En los niños que presentan este tipo de Parálisis Cerebral atetosica la lesión se va a
manifestar a nivel de Ganglios Basales, lesión que se encuentra principalmente en los
núcleos de la base: caudado, putamen, pálido y subtalamico. La atetosis comprende
movimiento involuntario, movimientos incontrolados en la cara y las extremidades,
particularmente en las extremidades distales, movimientos mal ejecutados en cuanto a
la dirección , tiempo y espacio, con alteraciones de la simetría y estabilidad postural, y
coactivacion anormal de los músculos, que provoca una coordinación defectuosa del
movimiento (yokochi 1993).
Los movimientos voluntarios se ven forzados por cada intento de actividad voluntaria,
por la excitación e incluso por el deseo de moverse. Es difícil para el niño ajustar el
volumen del lenguaje, controlar la velocidad de los movimientos y ejecutar dos
patrones de movimiento simultáneos (Connor 1990).
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Losa niños atetosicos que se mueven mucho no suelen desarrollar deformidades, pero
estas pueden ser muy graves en los niños con distonia, a causa de las posturas
anormales que suelen adoptar; la escoliosis es la deformidad mas frecuente.
ETIOLOGIA
Pre natal:
Peri natal:
Anoxia neonatal por traumatismo físico directo durante el parto la cual produce
flujo sanguíneo umbilical y intercambio inadecuado de oxigeno entre la
placenta y el feto. Esta anoxia puede dar lugar a una encefalopatía hipoxico-
isquemica donde el resultado de esto puede ser una necrosis de la corteza
cerebral, diencefalo, ganglios basales, cerebelo y tronco encefálico.
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Post natal:
SINTOMAS
NEGATIVOS:
Shock: es una respuesta aguda debida a una lesión brusca en el Sistema Nervioso
Central, que en los niños puede ocurrir como consecuencia de una accidente
cerebrovascular o de una lesión cerebral. Se presenta mas en el periodo peri natal
manifestándose por parálisis.
POSITIVOS:
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DISFUNCIONES
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TIPOS
ATETOSIS CONGENITA
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COREO ATETOSIS
GANGLIOS BASALES
Los ganglios basales son masas de subsustancias gris situadas profundamente dentro
de los hemisferios cerebrales. El cuerpo estriado presenta un aspecto listado debido a
los fascículos blancos de la capsula interna que están situados entre el putamen gris y
los núcleos caudados.
El Núcleo caudado, masa gris alargada cuya cabeza piriforme se continúa con la
subsustancia perforada anterior, es adyacente al borde inferior del asta anterior del
ventrículo lateral. El extremo delgado continúa hacia atrás y hacia abajo como la cola,
entrando al techo del asta temporal del ventrículo lateral para terminar al nivel de la
amígdala.
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El Putamen es la masa gris más grande, convexa, que yace lateral y justamente
debajo de la corteza insular.
Las fibras eferentes del cuerpo estriado lo abandonan vía el globus pallidus. Algunas
fibras pasan por la capsula interna y al llegar al lado medial forman un haz, el fascículo
lenticular. Otras fibras pasan por el borde medial de la capsula interna para formar una
asa, el asa lenticularis. Ambos conjuntos de fibras dan algunas terminales al núcleo
subtalamico; otras continúan hacia arriba al tálamo a través del fascículo talamico.
La Capsula interna es una ancha blanda de sustancia blanca que separa el núcleo
lenticular del núcleo caudado medial y el tálamo. En corte horizontal presenta un
aspecto de “V” con el vértice o rodilla dirigido medialmente.
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al haz piramidal. La porción retrolenticular contiene fibras que van al núcleo lateral del
tálamo a la circunvolución parietal ascendente. La parte sublenticular, que yace debajo
del núcleo lenticular, contienen fibras parietotemporopontinas que corren desde la
corteza de los lóbulos temporal y parietal a los núcleos portinos; radiaciones auditivas
que van desde el cuerpo geniculado medial a la circunvolución de Heschl
(circunvolución temporal transversa); y fibras ópticas que se extienden desde el cuerpo
geniculado a la corteza calcarina.
FISIOLOGIA
Los núcleos caudado y lenticular, junto con los fascículos de la capsula interna que los
separa, constituyen el cuerpo estriado, unidad importante del sistema extrapiramidal.
El cuerpo estriado envía proyecciones eferentes al globus pallidus y reciben fibras del
lóbulo frontal, tálamo eh hipotálamo. Una ruta eferente importante es la que va del
globus pallidus, vía el asa lenticularis, a los núcleos cerebrales y del tallo cerebral. La
estimulación eléctrica de los ganglios basales puede producir inhibición del tono de los
músculos esqueléticos y respuestas motoras corticalmente inducidas. El globus
pallidus y los grupos nucleares laterales del tálamo parecen ser estructuras focales
sobre las que convergen muchas vías encargadas de funciones motoras. Estos
núcleos ejercen influencia reguladoras y de control importante sobre la integración
motora, además de servir de estaciones de relevo de los sistemas aferentes para la
corteza cerebral. El sistema extrapiramidal es una unidad funcional dependiente de un
sistema piramidal directo o cruzado intacto.
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Las lesiones secundarias hechas en la región del globus pallidus y capsula interna
pueden abolir los temblores y alterar el tono de un síndrome experimental
parkinsonoide de los monos, producido por lesiones en la subsutancia reticulares,
cerca del núcleo rojo y la substancia negra.
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CAPITULO II
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COMPLEJO OROFACIAL
DEFINICION
El niño atípico puede tener en sus comienzos una estructura anatómica normal o
medianamente normal (maxilofacial), pero con el paso del tiempo y a través de la
desarmonía del complejo orofacial, la patología se va incrementando fijándose
patrones anormales. Si observamos la boca de un niño normal en estado de reposo,
no es otra cosa que una cavidad virtual ya que en gran parte el volumen de esta
cavidad es ocupado por la lengua, pero frente a los diversos mecanismos de la
motricidad, esta cavidad se convierte en real, dado este hecho fundamentalmente
cuando las paredes laterales, anterior y la posterior, mejillas, labios, velo palatino y
faringe, se desplazan.
No podemos olvidar que las dos masas óseas que forman el maxilar superior e inferior
se articulan haciendo un mecanismo de pívot sobre el superior. La actividad muscular
en forma coordinada permitirá el movimiento de masticación. Debemos tener presente
que las actividades prefonicas como lo son la masticación y deglución, utilizan los
mismos elementos maxilofaciales que los requeridos posteriormente para la
articulación de la palabra. De este modo las actividades mas primitivas van entrenado
las diferentes estructuras para obtener una buena coordinación y la velocidad y fuerza
de contracción necesarias.
El cráneo es un elemento fijo que esta apoyado sobre la columna vertebral con la que
se articula; de este elemento fijo penden elementos móviles tales como la mandíbula y
el hueso hioides, que modifica constantemente su posición de acuerdo a las diversas
direcciones que adopta el polo cefálico. A su vez este se encuentra en relación directa
con la cintura escapular y aun nivel mas distal con la cintura pélvica.
ESQUEMA DE BRODIE
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CADENAS MUSCULARES
Son músculos secuenciales que siguen una dirección en diagonal o helicoidal que
mediante el fenómeno de irradiación cumplen una determinada función.
SUPRAHIODEOS
Inervación: el vientre posterior por el nervio facial, el vientre anterior por la tercera
rama del trigémino.
Acción: el vientre anterior si toma como punto fijo en el hueso hioides, baja el maxilar.
Si toma como punto fijo el maxilar, eleva el hioides.
El vientre posterior si toma como punto fijo en el cráneo, lleva el hueso hioides, hacia
atrás y hacia arriba. Si el punto fijo es el hueso hioides inclina la cabeza hacia atrás.
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INFRAHIODEOS
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Acción: baja el hueso hioides. Si este se encuentra fijo por contracción previa de sus
elevadores, eleva la laringe.
Músculo occipital: Se origina en los dos tercios laterales de la línea occipital superior
y apófisis mastoides. Sus fascículos se dirigen hacia arriba y adelante para terminar en
el borde posterior de la aponeurosis epicránea.
Acción: Tira hacia atrás la aponeurosis epicránea y los tegumentos que la cubren.
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Músculos de la nariz
Acción: Si se toma como punto fijo la nariz lleva hacia abajo la piel de la zona
interciliar, de este modo la contracción bilateral le imprimen a las cejas un movimiento
hacia abajo y a la línea media.
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Elevador común del ala de la nariz y del labio superior: Se origina en la cara
externa de la apófisis ascendente del maxilar superior, desde aquí se dirige hacia
abajo siguiendo el surco nasogeniano. Al terminar se divide en dos porciones. Los
fascículos internos que se insertan en la piel de la parte posterior del ala de la nariz.
Los fascículos externos cruzan el orbicular y se insertan en la cara profunda del labio
superior.
Sus fibras se dirigen hacia abajo y adentro, para terminar en la cara profunda del labio
superior.
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Canino: Se origina en la fosa canina por debajo del agujero suborbitario, terminando
en las comisuras de la boca.
Cigomático menor: Se origina en la parte inferior de la cara externa del hueso malar,
termina en la cara profunda de la piel del labio superior.
Cigomático mayor: Se inserta en la cara externa del pómulo por fuera del músculo
precedente, terminando en la cara profunda de la piel de las comisuras.
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Triangular de los labios: Se origina en la línea oblicua externa del maxilar inferior,
desde aquí sus fibras convergen para terminar en la comisura de los labios.
Músculo de la borla del mentón: Se origina en la fosa incisiva del maxilar inferior
para terminar en la cara profunda de la piel del mentón.
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Inervación:
Acción: ambos periestafilinos tomando como punto fijo la base del cráneo elevan el
velo del paladar.
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Inervación: ambos perietafilinos están inervados por el nervio maxilar inferior rama del
trigémino.
Faringoestafilino o Palatofaringeo: es un
musculo largo, condensado en su parte media y
que corresponde al pilar posterior del velo del
paladar, sus dos extremos se expanden en
forma de abanico. El superior en el velo, a nivel
del rafe medio y el inferior en la cara lateral de la
faringe, uniéndose en la línea media posterior a
los del lado opuesto y alas fibras de los
constrictores y del estilofaringeo.
Acción: aproxima a la línea medio el pilar posterior, esta acción se completa con la
elevación del velo por los periestafilinos y por el constrictor superior que rechaza los
pilares posteriores hacia adelante. Esta es una acción esfinteriana a la que se le suma
la acción del fascículo tiroideo que eleva la faringe y la laringe durante la deglución.
Inervación: neumogástrico.
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CAPITULO III
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FUNCIONES OROFACIALES
En los primeros meses los niños suelen ser hipotónicos y con el paso del
tiempo el tono fluctuante se desarrolla. Los primeros movimientos involuntarios
son en la lengua, los reflejos de morder, tragar, extensión así como la reacción
de búsqueda son muy fuertes. Las actividades de los varios grupos musculares
que participan en la primera y segunda fase de la deglución son
completamente asíncronas.
Cuando el bolo entra a ala faringe se escucha un ruido muy característico
como si el niño fuera a deglutir en el vacio. Los niños degluten mucho aire y
frecuentemente tienen eructos durante la ingesta de alimentos.
En casos mas graves ocurren espasmos, los cuales se actúan principalmente
en la mandíbula y cierran abruptamente la boca.
Durante la ingestión de alimentos, durante el esfuerzo que el niño hace, los
movimientos de la lengua para el frente se acentúan y el alimento es
nuevamente expelido.
En la deglución se incrementan los disturbios de sinergia entre el mecanismo
bucinador, lengua y velo del paladar. El niño se atraganta y sale el reflejo de la
tos.
Hay aumento en la frecuencia de la deglución fuera de los alimentos.
Observamos varios modelos atípicos de deglución. A menudo ocurren micro-
aspiraciones que causan patologías broncopulmonares.
ALTERACION DE LA ALIMENTACION
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Los niños con déficits neurológicos graves tienen un riesgo elevado de presentar
problemas nutricionales. La lesión neurológica puede alterar la función neuromuscular
de forma directa o indirecta causando incoordinación en la deglución, reflujo
gastroesofagico y estreñimiento. Esas dificultades en la alimentación junto con otros
problemas digestivos originan una ingesta insuficiente y mal nutrición en un porcentaje
variable de estos niños. En general los niños con mayor deterioro neurológico
presentan mayor incidencia de problemas en la alimentación.
El babear puede causar irritación grave de la piel, lesiones en los labios. Por otra parte
al disminuir la secreción salival provoca la eliminación de ella como un factor de
protección importante contra las caries.
ALTERACION DE LA SUCCION
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ALTERACION DE LA MASTICACION
Las arcadas dentarias también están alteradas, lo que repercute sobre la articulación
de la mandíbula, por disturbios de la sinergia del mecanismo del bucinador (el balance
de la forma de las arcadas dentarias depende del equilibrio muscular de la cavidad
oral, esta musculatura está formada por el orbicular de los labios, el succionador por la
parte externa y la lengua por la parte interna. El buen funcionamiento de ellos
mantendrá el equilibrio de las fuerzas musculares y por ende la forma de las arcadas
dentarias).
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ALTERACION DE LA DEGLUCION
ALTERACION DE LA RESPIRACION
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ALTERACIONES DE LA MOTRICIDAD
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CASO CLINICO
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CONCLUSIONES
Los niños con déficit neurológicos graves tienen un riesgo elevado de presentar
problemas nutricionales. Las lesiones neurológicas pueden alterar la función
neuromuscular de forma directa o indirecta causando incoordinación en la
succión, masticación, deglución, reflujo gastroesofagico y estreñimiento.
Los niños con parálisis cerebral por sus deficiencias durante las fases de la
alimentación, junto con sus problemas digestivos originan una ingesta
insuficiente de alimentación y una mala nutrición por porcentaje variable.
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BIBLIOGRAFIA
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0219102-120304/TOL39.pdf
http://www.slideshare.net/davidparrare/reeducacin-del-cof-en-nios-con-lesion-cerebral
FISIOTERAPIA EN PEDIATRIA .
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La base de la terapia esta dada por los triángulos inferior y superior, estos triángulos
están formadas por las cadenas diagonales cruzadas anteriores y posteriores; se van
a unir en un centro en el ámbito de L3 (posterior) y a nivel del ombligo por la parte
anterior, al cual se le va a llamar “ZONA DE INFORMACIÓN”, porque el triángulo
inferior se va a comunicar con el triángulo superior; a partir de esta zona de
información no solamente se va a dar la relación de miembros inferiores con miembros
superiores y con tronco, sino que también hay una relación entre la parte anterior y la
parte posterior.
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MASTICACION
Proceso llevado a cavo en la cavidad oral por medio del cual el alimento es triturado y
molido. Todo esto va a depender de la edad de de persona, del tiempo que vamos a
emplear en masticar el alimento, de la función mecánica, tamaño y la consistencia del
alimento. La saliva es quien va a ayudar a que este proceso haciéndolo más
placentero. Después pasa a la deglución y a la digestión del alimento.
ELEMENTOS DE LA MASTICACION
músculos mandibulares
músculos faciales
labio
mejilla
lengua
También va a depender de la edad del paciente, la raza y toda la infraestructura
que rodea a todos estos elementos, estos son, la lengua que va a permitir q el
alimento continué hacia las vías.
La ingesta de alimentos hay una interacción que esta controlada por el hipotálamo,
este participa en todo el metabolismo en general, la personalidad (ya q esta muy
relacionado con la hipófisis), es el centro de la sed, de la alimentación y temperatura.
Además Regula el aparato estomatognático. El acto masticatorio propiamente tal se
describe 2 series principales de complejos de movimiento mandibular, a partir de la
posición del MIC (máxima intercuspidación).
Movimiento de corte: empleado por los incisivos y caninos. Para seccionar los
alimentos o bien los desgarra.
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Posteriormente una elevación en protrusion hasta apresar el alimento entre los bordes
incisales (posición vis a vis). Lo normal es q los incisivos superiores sobrepasan en
aprox. 2 mm a los incisivos inferiores ya q siempre la arcada del maxilar va a
sobrepasar a la arcada inferior. La posición vis a vis nos sirve para ver la desoclusión
posterior.
CICLO DE LA MASTICACION
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CEREBRAL ATETOSICA
RESPIRACION
El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece. Las fosas nasales están
conectadas con los senos paranasales o cavidades sinusale, unos espacios huecos
del interior de algunos huesos de la cabeza que contribuyen a que el aire inspirado se
caliente y humedezca. La inflamación de estos senos se conoce como sinusitis..
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Las Vías Respiratorias están formadas por la boca y las fosas nasales, la faringe, la
laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos.
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CEREBRAL ATETOSICA
La laringe es el órgano donde se produce la voz, contiene las cuerdas bucales y una
especie de tapón llamado epiglotis para que los alimentos no pasen por las vías
respiratorias.
La tráquea es un tubo formado por unos veinte anillos cartilaginosos que la mantienen
siempre abierta, se divide en dos ramas: los bronquios.
Los bronquios y los bronquiolos son las diversas ramificaciones del interior del pulmón,
terminan en unos sacos llamadas alveolos pulmonares que tienen a su vez unas
bolsas más pequeñas o vesículas pulmonares, están rodeadas de una multitud de
capilares por donde pasa la sangre y al realizarse el intercambio gaseoso se carga de
oxígeno y se libera de CO2.
Los pulmones son dos masas esponjosas de color rojizo, situadas en el tórax a ambos
lados del corazón, el derecho tiene tres partes o lóbulos; el izquierdo tiene dos partes.
El aire entra en los pulmones y sale de ellos mediante los movimientos respiratorios
que son dos:
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CEREBRAL ATETOSICA
Cuando el aire llega a los alvéolos, parte del oxígeno que lleva atraviesa las finísimas
paredes y pasa a los glóbulos rojos de la sangre. Y el dióxido de carbono que traía la
sangre pasa al aire. Así la sangre se enriquece en oxígeno y se empobrece en dióxido
de carbono. Esta operación se denomina hematosis. En este dibujo puedes verlo (Hb
representa la Hemoglobina, una proteína que contiene hierro y a la cual se unen las
moléculas de oxígeno). (Ver también una
enfermedad relacionada con todo esto: la
anemia)
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