Вы находитесь на странице: 1из 1

Понятие СПОСОБНОСТЬ Понятие КОМПЕТЕНЦИЯ

1. ТРАНСВЕРАСЛЬНОСТЬ 1. МОБИЛИЗУЕТ СОВОКУПНОСТЬ


РЕСУРСОВ
Они могут быть мобилизованы на разных Во-первых, ..... основана на наборе
уровнях в рамках школьных дисциплин. интегрированных ресурсов, которые
Пример: Анализ и синтез могут быть представляют собой объем знаний и будут
использованы как в биологии, географии использоваться учеником для разрешения
или физике. значительных ситуаций.

2. ЭВОЛЮТИВНОСТЬ 2. НОСИТ ХАРАКТЕР


ЗАВЕРШЕННОСТИ
Могут развиваться на протяжении всей Совокупность ресурсов мобилизуется для
жизни постепенно, приобретая таким создания продукта, выполнения действий,
образом: точность, скорость, чувство решения проблем, с которыми сталкивается
собственного достоинства, спонтанность, то ученик в школьной практике или в
есть, приближаясь к тому, что мы называем повседневной жизни и которые важны для
”savoir-être”. него.

3. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ 3. СООТНОСТИСЯ К
При взаимодействии с окружающей средой, ОПРЕДЕЛЕННЫМ РЯДОМ
с содержаниями, с другими ... в различных СИТУАЦИИ
ситуациях ... они взаимодействуют, Мобилизация совокупности ресурсов
объединяются друг с другом, генерируя происходит в рамках четко определенных
новые ……. Пример: проанализировать + ситуаций.
сравнить + организовать + Пример: я могу быть компетентным в
классифицировать = различать главное от решении математической задачи и не быть
второстепенного. компетентным в решении физических
задач.

4. НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОЦЕНЕНА 4. ЧАСТО ИМЕЕТ


ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ХАРАКТЕР
... не находится в чистом состояний.... Что выражается в отношении к
проявляется только при использовании определенной дисциплины…
контента в разных контекстах. Пример:
анализ можно использовать во множество
единиц содержания. (Большинство из них ...
познавательные)

5. 5. МОЖЕТ БЫТЬ ОЦЕНЕНА


Измеряется качество выполнения рабочей
цели и качество результата.