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ACTO Nº2________________________________

Ignacio, una vez que lanzó a su hija a la calle, se replanteó muchas cosas, pero
justificaba su accionar por cuanto en su entorno social o en el medio donde
siempre el se había desarrollado, el hecho que una mujer de 18 años quedara
embarazada sin estar casada, era inaceptable, para el la sociedad lo señalaba con el
dedo, todo el mundo hablaría mal de el como padre y como jefe de hogar. En su
círculo social siempre se habló que los hijos (as) deben aspirar a ser profesionales y
si deciden tener hijos deben ser planificados dentro del matrimonio. Nunca en su
familia había pasado algo así. Para su entorno un hijo concebido fuera de un
matrimonio es un “huacho”, en definitiva su hija lo había traicionado.
Pero transcurrido un tiempo se acercó a Dios, a fin de encontrar paz en su alma y
conciencia por lo que había cometido. Asistió a misa, y en una de esas
oportunidades, conversó con el Padre Daniel de la iglesia Virgen de las Peñas, en
donde éste lo reorientó. Le replanteó la decisión tomada, le aseguró que existen
muchos casos en nuestra sociedad, de niñas que quedan embarazadas sin estar
casadas y su hija por lo tanto no será la primera ni la última, que al contrario de
sentirse traicionado, debía sentir que lo que su hija llevaba en su vientre, también
era parte de el, era su sangre, y su hija lo necesitaba, “La criatura es y será tu
nieto”, le dijo. El Padre lo instó a imaginarse a ese niño diciéndole “Abuelito” o
jugando con el parque cerca de su casa. Ignacio reaccionó y le dijo “Padre, perdón,
es mi hija y yo la amo, no me importa nada en la vida, más que mi familia”, y por
supuesto entendió que ese niño o niña era también parte de esa familia, por lo cual
debía esperarlo y entregarle todo el amor que siempre recibió de igual forma su
hija. Ignacio llegó a su casa, conversó con su mujer y decidieron al día siguiente
salir en búsqueda de su hija y pedirle perdón por el trato que le había dado.

Preguntas de evaluación formativa

1.- ¿Estima usted que se encuentra en condiciones de usar la identificación de


necesidades de aprendizaje como herramienta que le permite contribuir a que
sus estudiantes desarrollen competencias para tomar decisiones frente a
situaciones ligadas a su sexualidad y afectividad? Explique su respuesta

2.- ¿Estima usted que la utilización de la identificación de necesidades de


aprendizaje es muy diferente de la manera que usted ha venido organizando
sus clases en temas ligados a la sexualidad y la afectividad? Explique su
respuesta
RESPUESTAS:

1.- Pienso que sí. El poder contar con una nueva herramienta de identificación
de necesidades de aprendizaje, es totalmente fortalecedora, para que
nuestros estudiantes puedan desarrollar, reestructurar, enriquecer y
potenciar sus competencias, es decir su forma de actuar, pensar y sentir, en
temas relacionados con la Sexualidad y afectividad.

El docente mediante la identificación de estas necesidades de aprendizaje


(conocimiento, habilidad, valores y actitudes) podrá efectuar un trabajo
significativo, por cuanto, podrá determinar el campo de acción en donde
enfocará su trabajo, y que este desempeño en el futuro le proporcione al
estudiante una mejor competencia en la toma de decisiones relacionadas
con la Sexualidad y afectividad.

Como docente del establecimiento en el cual me desempeño, el cual está


inmerso en un sector poblacional bastante difícil y complicado en cuanto a
la convivencia y nivel socio-económico de las familias del lugar, nuestros
alumnos alcanzan un índice de vulnerabilidad social de un 47 %, por lo tanto
el tema de la sexualidad y afectividad es bastante recurrente, y debemos
estar constantemente fortaleciendo y potenciando en nuestros estudiantes
la responsabilidad en el actuar en este tipo de situaciones de igual forma el
respeto con sus parejas para en caso de los estudiantes que ya pololean (soy
profesor jefe de un 8º básico ) .Entonces con esta nueva herramienta de
identificación de necesidades de aprendizaje ,creo que podré desarrollar un
trabajo altamente significativo en cuanto a potenciar las competencias de
mis alumnos y a la vez les permita desarrollar una importante capacidad de
saber tomar decisiones ,mejorar su actuar y calidad de pensar y sentir.
2.-De todas maneras. Mi trabajo en cuanto a este tipo de temas relacionados a
la sexualidad y afectividad, ha estado enfocado específicamente a la
prevención por sobretodo.

He realizado debates, exposiciones, disertaciones y pedido la presencia de


estudiantes en práctica de psicología para tratar estos temas. Creo que con
la experiencia adquirida en este módulo Nº 1, me permitirá ampliar mi
campo de acción en cuanto a efectuar y enfocar mi trabajo de una forma
más constructiva y eficaz, y estoy completamente seguro que las
competencias de mis estudiantes serán fortalecidas.

La planificación de mis clases relacionadas con sexualidad y afectividad


desde hoy cuentan con un nuevo ingrediente que generará un desempeño
eficaz en beneficio de los estudiantes de nuestra unidad educativa.