Вы находитесь на странице: 1из 175

Евгения Карлова

Easy English for Beginners (+CD аудиокурс). Английский для начинающих


Серия «Easy English»

Заведующая редакцией В. Малышкина


Литературный редактор Л. Неволайнен
Иллюстрации С. Ващенок
Художник обложки С. Маликова
Корректор М. Одинокова
Верстка М. Жданова


ББК 81.432.1-92
УДК 811.111(075)

Евгения Карлова
К23 Easy English for Beginners (+CD аудиокурс). Английский для начинающих. — СПб.: Питер, 2012. — 176 с.:
ил.
ISBN 978-5-459-01699-4
Евгения Карлова — переводчик и преподаватель филфака СПбГу, автор многих учебников. 15 лет обучает сотрудников иностран-
ных компаний по собственной интенсивной суггесто-ритмической разговорной методике. Среди ее клиентов SKANSKA, British
American Tobacco, Lemcon, Knight Frank...
Почему люди тратят годы на изучение иностранного языка, а потом, в лучшем случае, могут только читать и переводить письмен-
ную речь?
Почему так трудно понимать песни, фильмы, новости на другом языке?
Почему так сложно ответить что-то на вопрос иностранца?
Почему за границей наши люди обычно немы как рыбы?
Да потому, что у в процессе традиционного обучения сформировалась программа, которая не позволяет нам говорить и понимать!
Пользуясь аналогией с компьютером, можно сказать, что наш языковой файл записан в неправильном формате — зрительном.
А чтобы перевести его в правильный, звуковой формат, надо как можно больше и чаще слушать иностранную речь в исполнении
«носителей». Желательно не тексты, а диалоги, дающие готовые «программы» разговора.
Именно такой формат предлагается в самоучителе Евгении Карловой. В нем вы найдете простые грамматические таблицы, базо-
вый словарь, рифмовки для лучшего запоминания слов и фраз. Приложение в виде аудиокурса содержит 5 часов диалогов на самые
разные темы. Тексты, начитанные на специально подобранную музыку, особым образом воздействуют на подсознание, позволяя
без усилий освоить большой объем материала, качественно и надолго запомнить все слова и выражения. Курс расчитан на людей,
имеющих самые элементарные знания по английскому языку.

ISBN 978-5-459-01699-4 © ООО Издательство «Питер», 2012



Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разре-
шения владельцев авторских прав.
Информация, содержащаяся в данной книге, получена из источников, рассматриваемых издательством как надежные. Тем не менее, имея
в виду возможные человеческие или технические ошибки, издательство не может гарантировать абсолютную точность и полноту приводимых
сведений и не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

ООО «Мир книг», 198206, Санкт-Петербург, Петергофское шоссе, 73, лит. А29.
Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 95 3005 — литература учебная.
Подписано в печать 29.06.12. Формат 84х108/16. Усл. п. л. 18,480. Тираж 3500. Заказ
Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ЗАО «ИПК Парето-Принт». Тверь, www.pareto-print.ru.
Моей талантливой дочери и моей любимой маме,
всю жизнь мечтавшей выучить английский язык.

С любовью, Евгения Карлова


Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Lesson 1. Introductions (Представление) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Day 1. Глагол «to be» (быть). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Day 2. Interrogative and Personal Pronouns (Вопросительные и личные местоимения). . . . . . . . . . . . . 18
Self test 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Lesson 2. Acquaintance (Знакомство). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Day 1. The article (Артикль). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Day 2. Question (Вопрос) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Self test 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Lesson 3. Invitation (Приглашение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Day 1. Objective Case (Объектный падеж местоимений). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Day 2. Interrogative Pronouns (Вопросительные местоимения). The Article (Артикль) . . . . . . . . . . . . . 34
Self test 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Lesson 4. Family (Семья). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Day 1. Verb «have/have got» («Глагол иметь»). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Day 2. Verb «can» (Глагол «мочь, уметь»). Possessive Case (Притяжательный падеж). . . . . . . . . . . . . . . 43
Self test 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lesson 5. My home (Мой дом) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Day 1. The Numeral (Числительное) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Day 2. Number (Число). Prepositions (Предлоги). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Self test 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Lesson 6. My working day (Мой рабочий день) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Day 1. The Present Simple Tense (Простое настоящее время) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Day 2. What’s your job? (Кем ты работаешь?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Self test 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Lesson 7. Time (Время). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Day 1. Adverbs of time (Наречия времени). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Day 2. Modal verbs «have to/have got to, need» (Модальные глаголы: «have to/ have got to, need»). . . . 73
Self test 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Lesson 8. Friends (Друзья). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Day 1. Question in the Present Simple Tense (Вопрос в настоящем времени) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Day 2. Prepositions of time (Предлоги времени) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Self test 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Lesson 9. Food (Еда) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Day 1. Some или any? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Day 2. Restaurant (Ресторан) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Self test 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Day 1. Much/many (много), few/little (мало). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Day 2. Pets (Домашние животные). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Self test 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Lesson 11. Shopping (Шопинг). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Day 1. Degrees of comparison (Степени сравнения) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Day 2. Superlatives (Превосходная степень). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Self test 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

6 Содержание
Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Day 1. The Past Simple Tense (Простое прошедшее время) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Day 2. Regular and Irregular Verbs (Правильные и неправильные глаголы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Self test 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Lesson 13. Future plans (Планы на будущее). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Day 1. Future actions (Действия в будущем). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Day 2. What are you going to do on holiday? (Что вы будете делать в отпуске?). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Self test 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Lesson 14. Airport (аэропорт). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Day 1. At the gates (У выхода на посадку). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Day 2. The Future Simple Tense (Простое будущее время). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Self test 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Lesson 15. The customs and the immigration (Таможня и паспортный контроль). . . . . . . 147
Day 1. Let’s (Давай), Let’s not (Давай не будем). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Day 2. At the customs (на таможне) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Self test 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Final Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Keys. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Тематическое содержание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

Перед вами — современный, простой и эффективный самоучитель-тренажер разговорного английского


языка для людей, ценящих свои время и деньги. Занимаясь по предложенной методике, вы овладеете раз-
говорным английским языком на базовом уровне, освоите основы грамматики и, главное, — научитесь по-
нимать английскую речь на слух и поддерживать беседу на любую тему.
Разговорный английский за месяц!
Курс гарантирует быстрый результат без зубрежки, без заучивания слов и грамматических правил. Регу-
лярно прослушивайте особым образом начитанные ритмизированные и зарифмованные диалоги два раза в
день по дороге на работу и домой, занимайтесь по полчаса дома, и через месяц вы сможете объясниться со
своими зарубежными друзьями. Не верите? Проверьте! Чем вы рискуете?
Наш девиз: учи английский как родной язык — прослушай, повтори, говори!
Интерактивный диск!
К курсу прилагается трехчасовой диск записей диалогов для прослушивания, повторения и практики
в разговоре.
Ежедневные занятия с носителями языка
Ваш преподаватель — носитель языка — всегда с вами и всегда готов дать вам шанс попрактиковаться
в разговорном английском. Вы не только слушаете, но повторяете и отвечаете на вопросы, то есть общаетесь с
носителем языка в любое удобное для вас время в любом удобном для вас месте! И по вполне доступной цене!
Уникальная новаторская методика
Методика Евгении Карловой основывается на многократном прослушивании зарифмованных, ритмизи-
рованных текстов и диалогов. Такие тексты особым образом воздействую на подсознание и способствуют
быстрому и легкому запоминанию больших объемов информации. Второй особенностью методики является
опора на устную речь, обучение разговору через тренировку способности распознавать английскую речь на
слух, так же как это происходит при обучении родному языку. Сначала нужно научиться понимать то, что
говорят носители языка, а потом уже и говорить.
Результат достигается путем регулярного прослушивания и повторения материала за диктором.
Перепиши свой файл!
Почему люди тратят годы на изучение иностранного языка, а потом, в лучшем случае, могут только читать
и переводить письменную речь? Почему так трудно понимать песни, фильмы, новости на другом языке? По-
чему так сложно что-то сказать в ответ на вопрос иностранца?
Почему за границей наши люди в большинстве своем немы как рыбы? Да потому, что у нас в процессе обу­
чения сформировалась не та программа, которая позволила бы нам говорить и понимать. У нас информация
записана на неправильном носителе!
Говоря более современным и понятным языком, ваш языковой файл записан в неправильном формате —
в зрительном. Вам надо переписать его в звуковой формат, а это иначе как путем многократного прослуши-
вания не сделать.
Чтобы перевести ваш «файл» в звуковую форму, надо слушать, желательно — не тексты, а диалоги, дающие
уже готовые «программы» разговора. Именно эту возможность и предоставляет вам предлагаемый курс.
Сам себе репетитор!
Работая с учебником самостоятельно, следует помнить, что ваша основная задача — научиться понимать
английскую речь на слух и говорить. Путем многократного прослушивания и повторения понятных вам тек-
стов вы сможете натренировать свои речевые навыки и быстро освоите разговорный английский. А главное,
вы можете сами регулировать учебный процесс, его скорость, объем запоминаемого материала. Таким обра-
зом, вы сами себе будете репетитором — и хорошим репетитором: кто же знает вас лучше вас самих?
Учи иностранный язык как родной! Прослушай, повтори, говори!
Уровень
Курс рассчитан на людей с уровнем beginner, то есть на начинающих.
Порядок работы с книгой
Занимаясь по книге каждый день по 1,5 часа, слушая записи диалогов утром и вечером по дороге на ра-
боту, делая грамматические и лексические упражнения по 30 минут в день, можно освоить материал курса за
месяц. Разумеется, результат будет зависеть от вашей изначальной подготовки и способностей, но при усло-
вии регулярных занятий вы обязательно заговорите на английском!

8 Введение
Если вы будете заниматься менее интенсивно, вам потребуется больше времени — от 2 до 6 месяцев (если
заниматься раз в неделю). Курс подходит как для индивидуального обучения, так и для изучения языка в груп-
пах от 2 до 14 человек.
Удачи!
Искренне ваша, Евгения Карлова

П равила произношения

THE ALPHABET

A a, B b, C c, D d, E e, F f, G g, H h, I i, J j, K k, L l, M m,
N n, O o, Pp, Q q, R r, S s, T t, U u, V v, W w, X x, Y y, Z z
Правила чтения и произношения в английском языке очень сложны. На каждое правило существует
несколько исключений, запомнить которые сразу невозможно. Поэтому целью данного учебника является
обучение чтению слов целиком, подсознательно запоминая, как читаются определенные сочетания букв, как
выглядит целая фраза.
В этом нелегком деле помогут ритм и рифма. Зарифмованный учебный материал легче запоминается,
снижает количество возможных ошибок произношения и сразу ставит правильную интонацию.
И все-таки представляется полезным дать в начале курса правила чтения, сведенные в три таблицы.

Таблица 1. Произношение согласных


Spelling Sound Example Spelling Sound Example
Bb b ball H h, h hot, who
Wh wh (+o)
Dd d doll Mm m mouse
Tt t two Nn n nose
Pp p play Ll l little
K k, C c k key, cat, clock Rr r rose, rat
Ck ck
Gg g glad Ss s television
Ff f fox ch tʃ child
Vv v visit sh ʃ show, bush
Ss s snow, cent Zz z zoo, nose
C c +e, +i, +y Ss
Jj dʒ joy, genius th θ three, thick
G g +e, +i, +y
Yy j you th ð this, that
Ww w we, where, what ng ŋ song, ring
Wh wh(+e, +a)

NOTE
В произношении согласных существуют два основных исключения:
1) c и g перед i, e, y произносятся как (s) и (d3) соответственно: gentleman, cent, giraffe, nice, bicycle;
2) c и g перед a, o, u и согласными произносятся как (к) и (g) соответственно: cat, goat, clock, glad, goose.
Исключения: girl, give, get.

Введение 9
Произношение гласных и их сочетаний полно загадок. Одна и та же гласная или группа гласных подчас
читается совсем по-разному.
Примеры можно найти в таблице ниже.

Таблица 2. Произношение гласных и групп гласных (дифтонгов)


Sound Spelling Examples
æ a cat, bat, flat
a: a, ar, al, ea, au dance, bar, half, heart, aunt
ɔ o, a dog, hot, want
o: oo, ou, au, aw, or, al, ar door, your, daughter, draw, sport, all,
warm
u oo book, look
u: oe, ue shoe, glue
ju u tune, music
Λ o, u, ou some, fun, trouble
ə er mother, father, brother
i i, y, e, ui sit, gym, pretty, build
i: ee, ea, ie, e, ei, ey, i queen, please, niece, these, receive,
key, police
e e red, bed
ε: æ: er, ir, or, ur her, third, word, burn
ei a, ai, ay, ea, ei,ey bake, train, say, break, eight, they
ai i, ie, igh, y, ei, ey, uy like, tie, light, why, height, eye, buy
oi oy toy, joy
au ou, ow house, owl
əu o, ol, oa, ow go, cold, goat, snow
iə ere, ear, eer here, near, beer
eə ere, air, eir there, air, their
uə ure, oor sure, poor

Таблица 3. Соответствия между русским и английским произношением


Согласные Аналогичное произношение звука Гласные Аналогичное произношение звука
звуки в русском языке звуки в русском языке
[b] [б] Одиночные
[d] [д] [Λ] [ а ] — короткое
[f] [ф] [ a:] [ а ] — глубокое
[ʒ ] [ж] [i] [ и ] — короткое
[ dʒ ] [ дж ] [ i: ] [ и ] — долгое
[g] [г] [o][ͻ] [ о ] — короткое
[h] легкое [ х ] [ o: ] [ о ] — глубокое
[k] [к] [u] [ у ] — короткое
[l] [л] [ u: ] [ у ] — долгое
[m] [м] [e] как в слове «плед»
[n] [н] [ ε: ] как в слове «мёд»
[p] [п] Дифтонги 
[s] [с] [ əu ] между [ оу/эу ]

10 Введение
Согласные Аналогичное произношение звука Гласные Аналогичное произношение звука
звуки в русском языке звуки в русском языке
[t] [т] [ au ] [ ау ]
[v] [в] [ ei ] [ эй ]
[z] [з] [ oi ] [ ой ]
[ t ʃ] [ч] [ ai ] [ ай ]
[ʃ] мягкое [ ш ] [ iə ]  [ ие ] 
 
[r] мягкое [ р ] как в слове «русский»
 
Звуки, у которых нет аналога в русском языке
[θ] шепелявое ф  [æ] глубокое «э» 
[ð] шепелявое з   [ ə ]  краткое неглубокое «э»
носовой, на французский манер,
[ŋ]
звук [ n ]
[w] «уа»     

Вы уже знаете множес тво английских с лов !

Многие английские слова очень похожи на русские и звучат почти так же.
Compare (сравните)

café restaurant bank


кафе ресторан банк
machine supermarket bar
машина супермаркет бар
office manager distributor
офис менеджер дистрибьютор
scanner printer coffee
сканер принтер кофе
meeting budget slogan
митинг бюджет слоган
son daughter brother
сын дочка брат
sister water nose
сестра вода нос
cat wolf attack
кот волк атака
constitution revolution proclamation
конституция революция прокламация
television radio encyclopedia
телевидение радио энциклопедия
university cosmos department
университет космос департамент
civilization monument secret
цивилизация монумент секрет
global microbiology technology
глобальный микробиология технология

Введение 11
anthropology computer sport
антропология компьютер спорт
chrome chocolate alcohol
хром шоколад алкоголь
army police stop
армия полиция стоп
tiger zebra giraffe
тигр зебра жираф
hippopotamus pony crab
гиппопотам пони краб
pilot internet politics
пилот интернет политика
information orientation organization
информация ориентация организация
bureau telephone philosopher
бюро телефон философ
center kilometer teambuilding
центр километр тимбилдинг

П орядок работы с учебником

1. Прослушайте диалог, начитанный носителями языка.


2. Прослушайте диалог еще раз, сверяя английский вариант с русским переводом.
3. Повторите диалог строчка за строчкой за диктором.
4. Прочитайте его, стараясь успевать за диктором. Ответьте на задаваемые вопросы.
5. Прочитайте грамматические пояснения к диалогу, сделайте упражнения.
6. Теперь закройте английский текст и переведите диалог с русского на английский.
Поздравляю вас! Вы уже выучили все новые слова и выражения.

— эта пометка в книге обозначает материалы для прослушивания.

Переходите к следующему отрывку диалога, работая по той же схеме.


Читайте вслух и прослушивайте пройденные диалоги каждый день.
Перед сном, выключив свет, прослушивайте музыкальный файл изучаемого урока.
Слушайте диалоги изучаемого урока в течение дня: в машине, в транспорте, на ходу, дома во время уборки.
Результаты приятно удивят вас и обрадуют! Удачи!
Lesson 1. Introductions
(Представление)

Дорогой читатель! В этой главе мы познакомимся с Дашей, научимся представлять себя и своих друзей.

Day 1. Глагол «to be» (быть)


Полезные слова и выражения

Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).

This is Dasha. — Это Даша.


Please, meet Dasha. — Пожалуйста, познакомься с Наташей.
Nice to meet you! — Приятно познакомиться.
I’m glad to meet you too. — Мне тоже.
What’s your job? — Кем вы работаете?
Where are you from? — Откуда вы?
I’m interested in art. — Я интересуюсь искусством.
I’m not keen on sport. — Я не интересуюсь спортом.
I’m hungry. — Я голоден.
Are you thirsty? — Вы хотите пить?
I’m cold! — Мне холодно!
I’m not hot! — Мне не жарко!
Are you ill? — Вы больны?
Don’t be nervous! — Не нервничайте!
Are you happy? — Вы счастливы?
It’s sad! — Это грустно!
Sorry, I’m busy! — Извините, я занят!

Lesson 1. Introductions (Представление) 13


STEP 1 DIALOGUE

I’m glad to meet you! (Я рад с вами познакомиться!)


Даша едет в Англию изучать английский и знакомится с другими студентами.

Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).
Dasha: Hi, my name is Dasha. Даша: Здравствуйте, меня зовут Даша.
Mario: Where are you from? Марио: Откуда ты?
Dasha: I’m from Russia. I’m glad to meet you. Даша: Из России. Рада с тобой познакомиться.
Mario: I’m glad to meet you, too. And this is Paloma. She’s Марио: Я тоже рада. А это Палома. Она из Перу.
from Peru.
Dasha: Hi, how are you? Даша: Привет, как дела?
Paloma: I’m fine and you? Палома: Хорошо, а у тебя?
Dasha: I’m fine too. Даша: Тоже хорошо.
Paloma: Now I live in Madrid. Палома: Теперь я живу в Мадриде.
Dasha: Do you like it? Даша: Тебе он нравится?
Paloma: I love it! Палома: Я его очень люблю!
Mia: I’m Mia Kimoto. I’m from Kyoto. Миа: Я Миа Кимото. Я из Киото.
Mario: Are you Chinese? Марио: Ты китаянка?
Mia: No, I’m Japanese. Миа: Нет, я японка.
Dasha: How old are you? Даша: Сколько тебе лет?
Mia: I’m twenty-two. Миа: Двадцать два.
Nadine: Hi, I’m Nadine. Now I live in Berlin. It’s my first Надин: Привет, я Надин. Сейчас я живу в Берлине.
time in England. Я впервые в Англии.
Dasha: Where are you from? Даша: Откуда ты?
Nadine: I’m from Finland. Надин: Я из Финляндии.
Dasha: What’s your job? Даша: Кем ты работаешь?
Nadine: I’m a cop. Надин: Я полицейский.
Dasha: Are you keen on sport? Даша: Ты любишь спорт?
Nadine: Yes, I exercise a lot. Надин: Да, я много занимаюсь.
Mario: Girls, are you thirsty? How about some tea? Марио: Девочки, вы хотите пить? Как насчет чая?
Dasha: Yes, I’d like to have some tea! Даша: Да, я хочу чая.
Mia: And a coffee for me. Мия: А мне кофе.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
Dasha: Hi, (мое имя) is Dasha. Nadine: Hi, I’m Nadine.
Mario: (Откуда ты?) Now I live in Berlin.
Dasha: I’m from Russia. It’s my (первый раз) in England.
(Рада познакомиться). Dasha: Where are you from?
Mario: I’m glad to meet you, too. Nadine: I’m from Finland.
And this is Paloma. Dasha: What’s your job?
She’s from Peru. Nadine: I’m a cop.
Dasha: Hi, (как дела)? Dasha: (Ты любишь) on sport?
Paloma: (У меня хорошо) and you? Nadine: Yes, I exercise a lot.
Dasha: I’m fine too. Mario: Girls, (хотите пить)?
Mia: I’m Mia Kimoto. How about some (чаю)?
(Я из Киото). Dasha: Yes, I’d like to have some tea!
Mario: (Ты китаянка)? Mia: And a (кофе) for me.
Mia: No, I’m Japanese.

14 Lesson 1. Introductions (Представление)


4. Ответьте «да» или «нет».
Пример: Paloma is from the UK. — No, he isn’t.
1) Dasha is from Russia.
2) Mario is from the USA.
3) Mia is from Japan.
4) Nadine is from Finland.
5) Nadine is a manager.
6) Dasha is glad to meet Mia.
7) Nadine is keen on sport.
8) Paloma is from Pery
9) The girls are not thirsty.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух диалог с русского на
английский.
CONVERSATION STEP 2
I’m glad to meet you, too! (Я тоже рад знакомству!)
Audio file 3
1. Повторите за диктором (Audio files 3).
— Hello, I’m Mario.
— Hi, I’m Dasha.
— Where are you from?
— I’m from Russia. Where are you from?
— I’m from Italy.
— I’m glad to meet you.
— I’m glad to meet you, too.
2. Попрактикуйтесь в диалоге с диктором.
— Hello, I’m Mario.

— Where are you from?

— I’m from Italy.

— I’m glad to meet you, too.

GR AMMAR STEP 3
Глагол «to be» (быть)
1. Прочитайте правило.
1. Глагол «to be» меняется в зависимости от лица и числа существительного или местоимения: I am, he is,
she is, it is, we are, you are, they are.
2. Он образует вопросительную и отрицательную форму самостоятельно, без помощи вспомогательно-
го глагола, путем изменения порядка слов в предложении. В вопросительной форме он просто ста-
вится перед подлежащим.
I am a doctor? Am I a doctor? She is happy. Is she happy?
3. Он имеет сокращенные формы (contractions): I am = I’m, he is = he’s, she is = she’s, we are = we’re, they are =
= they’re, it is = it’s, what is = what’s, where is = where’s.

Местоимение Настоящее Утвердительная Отрицательная форма Вопросительная форма


время форма
I am I am a teacher. I am not (I’m not) a teacher Am I a teacher?
he, she, it is He is a teacher. He is not (isn’t) a teacher. Is he a teacher?
you, we, they are You are a teacher. You are not (aren’t) a teacher. Are you a teacher?

Lesson 1. Introductions (Представление) 15


2. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
His name is Chuck Chaves. — Is his name Chuck? His name is not Chuck.
1) Paloma is from Peru.
2) Dasha is glad to meet Mia.
3) Dasha is from Russia.
4) Nadine is a cop.
5) The girls are thirsty.
6) They are students.
7) Mia is twenty-two.
8) Moscow is in Russia.
3. Найдите и подчеркните в диалоге Step 1 (задание 1) все случаи употребления глагола «to be». Запишите их
в нужной графе таблицы. Проверьте, почему использована эта форма (обратитесь к правилу).

is are are not (aren’t)


1
2
3
4
5
6

4. Запишите следующие предложения с сокращенной формой глагола «to be»:


I am a student. = I’m a student.
1) We are students. =
2) It is a car. =
3) He is a nice boy. =
4) They are managers. =
5) There is a book on the table. =
6) She is a teacher. =
7) There is a desk in the room. =
8) You are our teacher. =
9) There are many books on the table. =
10) I am happy. =
11) She is cool. =
12) We are hungry. =

STEP 4 VOC ABUL ARY

Your interests (Ваши интересы)


to be interested in/to be keen on (интересоваться)
Audio file 4
Ответьте на вопросы диктора (Audio file 4). Отметьте свои ответы в таблице.

Are you interested in: Yes, I am No, I am not


music (музыка) 
art (искусство)
sports (спорт)
books (книги)
Are you keen on:
science (наука)

16 Lesson 1. Introductions (Представление)


Are you interested in: Yes, I am No, I am not
politics (политика)
travels (путешествия)
cars (машины)
films (фильмы)
fashion (мода)
football (футбол)
ice hokey (хоккей)

VOC ABUL ARY STEP 5


Countries, languages and nationalities (Страны, языки и национальности)
Подберите к каждой стране язык и национальность. Запишите результат.
Dasha is from Russia. She is Russian. She speaks Russian.
Country Nationality Language
Dasha Sharova is from Russia. Scottish English
Mia Kimoto is from Japan. British Russian
Paloma Chaves is from Peru. American Spanish
Paul West is from the USA. Russian Finnish
Jerry Sulton is from the UK. Peruvian French
Tim Count is from Canada. Finnish Japanese
Sam Carting is from Australia. French English
Nadine Saarinen is from Finland. Japanese English
Kate Septor is from Germany. Canadian Spanish
Jeannette Crossett is from France. Spanish German
Heather Leeds is from Scotland. Australian English
Susan Flores is form Spain. German English and French
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

VOC ABUL ARY STEP 6


I’m hungry! (Я голоден!)
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 5a).
I’m hungry! I want to eat!
Give me some fish! Give me some meat!
I’m so thirsty! I want to drink!
Give me some tea! Bring me some milk!
I’m so tired! I need a break!
If I don’t stop, I will make a mistake!
I’m so nervous! I’m so hot!
I think I’m ill!
I have a cold!

Lesson 1. Introductions (Представление) 17


2. Прочитайте вслух, переводя в скобках на английский:
I’m so (голодный)! I want to (есть)!
Give me some (рыбы). Give me some (мяса)!
I’m so (испытываю жажду)! I want to (пить)!
Give me some (чаю). Bring me some (молока)!
I’m so (усталый)! I need a (перерыв)!
If I don’t stop, I will make a (ошибку)!
I’m so (нервный)! I’m so (жарко)!
I think I’m (болен)!
I have (простуда)!
3. Ответьте на вопросы и запишите свои ответы в таблицу.
Are you …? Yes, I am No, I’m not
hungry 
thirsty
hot
cold
tired
ill
nervous
happy
sad
busy

Day 2. Interrogative and Personal Pronouns


(Вопросительные и личные местоимения)

STEP 1 CONVERSATION

What is this? Who is this? (Что это? Кто это?)


Audio file 1
Прослушайте рифмовку и прочитайте ее вслух (Audio file 1).
What is this? This is a toy.
Who is this? This is a boy.
What is this? This is a doll.
Who is this? This is a girl.
What is this? This is a tree.
Who is this? It’s me! It’s me!

STEP 2 GR AMMAR

Interrogative Pronouns what and who (Вопросительные местоимения «что» и «кто»)


1. Прочитайте правило.
What — что (употребляется в вопросах о неодушевленных предметах).
Who — кто (употребляется только в вопросах о людях).

18 Lesson 1. Introductions (Представление)


2. Выберите правильное вопросительное местоимение и составьте вопросы.
What is your favorite color?

food
Who drink
writer
What song
singer
color
animal
is your favorite (любимый)
car
film
book
film star
sports star
hero
city
3. Прочитайте и запомните слова и выражения.

favorite — любимый color — цвет


writer — писатель actor — актер
singer — певец hero — герой
animal — животное city — город

Audio file 2

4. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 2).


My favorite food is meat.

GR AMMAR STEP 3

Personal Pronouns (Личные местоимения)


1. Прочитайте правило.
В английском языке два падежа личных местоимений — именительный и предложный.
Личные местоимения (именительный падеж):
I (я), you (ты), he (он), she (она), it (это), we (мы), you (вы), they (они).
2. Прочитайте рифмовку. 3. Вставьте правильные местоимения.
I am a teacher. It is a toy. ___ am a teacher. ___ is a toy.
She is a girl. He is a boy. ___ is a girl. ___is a boy.
You are my pupils ___ are my pupils.
And we are true friends, And ____ are true friends.
And they are your parents, And ____ are your parents.
Grandparents and aunts. Grandparents and aunts.
4. Вставьте правильную форму глагола «to be».
I ___a teacher. It ___ a toy.
She ___ a girl. He ___ a boy.
You ___ my pupils.
And we ___ true friends.
And they ___ your parents.
Grandparents and aunts.

Lesson 1. Introductions (Представление) 19


4. Впишите правильное местоимение.

Mary — she my dad and I _____ a chair _______


John _______ my car _________ my friend and I ______
Pete and John ______ my cat ________ doctors _______
a table ______ Mrs. Johns _________ my brother _______
Terry and Jerry ________ my friends _______ you and I _________
my house _________ an apple ________ my sister ________

STEP 4 GR AMMAR

Глагол «to be» (быть)


1. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.


1) Dasha from Russia. 6) Mario is a manager?
2) Paloma from the USA? 7) Natasha glad to meet Linda.
3) Mia are from Japan. 8) Paloma are keen on sport.
4) I is glad to meet you. 9) The girls is not thirsty.
5) Nadine are from Finland. 10) Peter is hungry?

STEP 5 CONVERSATION

Where are you from? (Откуда вы?)


Audio file 3
1. Вставьте глагол «to be» в нужной форме.
2. Прослушайте диалог и проверьте себя (Audio file 3).
3. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
— Hi, I____ Dasha.
— Hello, I ____ Mario.
— Nice to meet you.
— I ____ glad to meet you, too!
— Where _____ you from, Mario?
— I _____ from Italy.
— Where ____ you from in Italy?
— I ____ from Rome.
— Where ____ you from, Dasha?
— I ____ from Russia.
— Where _____ you from in Russia?
— I _____from Voronesh.
— What _____ your job?
— I _____ a web designer.
— That _____ interesting!
— What _____ your job, Mario?
— I _____m a sales manager.
— _____ you keen on sport?
— Yes, I ____! I play football and tennis. How about you, Dasha? What _____ you interested in?
— I _____ interested in music.
— What _____ your favorite kind of music?
— Rock. How about some tea?
— With pleasure.
— Sugar?
— No, thank you.

20 Lesson 1. Introductions (Представление)


4. Переведите диалог вслух на английский.
— Привет, я Даша.
— Здравствуй, я Марио.
— Приятно познакомиться.
— Я тоже рад знакомству!
— Откуда ты?
— Я из Италии.
— А где ты живешь в Италии?
— Я из Рима.
— Откуда ты, Даша?
— Из России.
— Откуда в России?
— Я из Воронежа.
— Какая у тебя профессия?
— Я веб-дизайнер.
— Интересно!
— Кем ты работаешь?
— Я менеджер по продажам.
— Ты любишь спорт?
— Да, я играю в футбол и теннис. Как насчет тебя? Чем интересуешься?
— Я интересуюсь музыкой.
— Какая у тебя любимая музыка?
— Рок. Как насчет чая?
— С удовольствием.
— Сахара?
— Нет, спасибо.
5. Повторите материал урока и проверьте себя, выполнив тест.

Self test 1

1. Ответьте «да» или «нет».


1) Существуют две формы глагола «to be» в настоящем времени.
2) В вопросе он ставится после подлежащего.
3) Глагол «to be» имеет сокращенные формы в настоящем времени.
4) В английском языке три падежа личных местоимений.
5) I, you, they — это личные местоимения в именительном падеже.
6) What и who — это вопросительные местоимения.
7) Слово «собака» в английском — неодушевленное существительное.
2. Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.
This is Dasha. Вы хотите пить?
Please, meet Dasha. Мне не жарко!
Nice to meet you! Это Даша.
I’m glad to meet you too. Мне холодно!
What’s your job? Моя любимая еда — макароны.
Where are you from? Приятно познакомиться.
I’m not keen on sport. Вы больны?
Are you thirsty? Пожалуйста, познакомься с Наташей.
I’m cold! Мне тоже приятно познакомиться.
I’m not hot! Я не интересуюсь спортом.
Are you ill? Кем вы работаете?
My favorite food is pasta. Откуда вы?

Lesson 1. Introductions (Представление) 21


3. Вставьте глагол «to be» в правильной форме.

1) He ____ a teacher.
2) _____ you a doctor?
3) ____ she from Russia?
4) They _____ not here.
5) I ______ a manager.
6) ______ you a teacher?
7) _______ he a student?
8) We _______ not hungry.
9) _______ you thirsty?
10) He ______ not ill.
11) I _______ not hot.
12) ______ she cold?
4. Вставьте правильное местоимение.

Dasha ______, Mr. Jones _____, a cat ____, a car _____, books _____, a table _____, John ______,
an office ____, my mum and I _______, Tom and Tim ______, my friend and I _______, a bag _____,
friends _______.
5. Вставьте правильное вопросительное местоимение.

Who or What?
Linda ______, a car ________, a cat ________, Miss Smith _______, Mr. Green _______, a book ________.
Lesson 2. Acquaintance (Знакомство)

Дорогой друг! В этой главе мы продолжим тему «Знакомство» и научимся рассказывать о себе.

Day 1. The article (Артикль)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Do you speak English? — Вы говорите по-английски?
Why don’t we go out together? — Почему бы нам куда-нибудь не сходить вместе?
Yes, why not. — Почему бы и нет?
See you at three. — Увидимся в три.
What’s your address? — Какой у тебя адрес?
What’s your phone number? — Какой у тебя телефон?
What’s your email address? — Какой твой электронный адрес?
Here’s my card. — Вот моя карточка.
Here you are. — Вот.

DIALOG STEP 1
What’s your name? (Как тебя зовут?)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2).
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
Peter: Do you speak English? Питер: Вы говорите по-английски?
Paloma: Yes, but just a little bit. Палома: Да, немного.
Peter: Are you from Turkey? Питер: Вы из Турции?
Paloma: No, I’m not, I’m from Madrid. Палома: Нет, я из Мадрида.
Peter: Are you a model? Питер: Вы фотомодель?
Paloma: No, I’m not. I study art. Палома: Нет, я изучаю искусство.

Lesson 2. Acquaintance (Знакомство) 23


Peter: Are you a student? Питер: Вы студентка?
Paloma: Yes, you’re absolutely right. Палома: Вы абсолютно правы.
Peter: I’m glad to meet you. Питер: Я рад познакомиться.
Paloma: What’s your name and where are you from? Палома: Как Вас зовут и откуда вы?
Peter: My name Peter. I’m a reporter. I’m twenty-five. I’m Питер: Меня зовут Питер. Я репортер. Мне двад-
from Stockholm. цать пять. Я из Стокгольма.
Paloma: I’m glad to meet you! Палома: Я рада познакомиться.
Peter: I’m so glad to meet you too. Why don’t we eat out Питер: Я так рад познакомиться тоже. Почему бы
together? нам не поесть где-нибудь вместе?
Paloma: Yes, why not. See you at two. Палома: Почему бы и нет. Увидимся в 2.
3. Прочитайте диалог вслух, переведите слова 4. Ответьте на вопросы диктора:
в скобках на английский. — Do you speak English?
(Вы говорите по-английски?) — Are you from Paris?
Yes, but just (немного). — Where are you from?
(Вы из Турции?) — Are you a doctor?
No, I’m not, (я из Мадрида). — What is your job?
(Вы фотомодель?) — What is your name?
No, I’m not. I study art. — Why don’t we eat out together?
(Вы студентка?)
Yes, you’re absolutely right.
(Я рад с вами познакомиться.)
(Как вас зовут) and (откуда вы?)
My name is Peter.
(Я репортер).
(Мне 25 лет). I (из Стокгольма.)
(Я рада с вами познакомиться)!
I’m so glad to meet you too.
(Почему бы нам не поесть где-нибудь вместе?)
Yes, (почему бы и нет). See you at two.

STEP 2 GR AMMAR

The article (Артикль)


1. Прочитайте правило.
a, an the
a/an — какой-то, один из многих. the — этот, тот самый.
a — перед согласными (a book, a cat, a door). Употребляется, когда:
an — перед гласными (an apple, an envelope, an answer); • собеседники знают, о каком предмете или
исключение: y и u, когда она читается как [ju]. человеке идет речь:
Употребляется, когда: Close the door! (Ту, которая открыта.)
• собеседники не знают, о каком именно предмете I need to clean the flat. (Это моя квартира.);
из множества подобных идет речь: • предмет упоминается во второй раз:
He has a car. (мы не знаем, какая она). I have a book (первое упоминание) The book is
I need a computer. (я еще не решил, какой); interesting (второе упоминание);
• предмет упоминается в первый раз: • когда это единственный, уникальный в своем
This is a table. There is a bag on the table. роде предмет;
Не употребляется: The sun (Солнце одно во Вселенной) is hot.
• с именами собственными: The government (Правительство в стране одно) is
I know Mary. I live in London; popular.
• с неисчисляемыми и абстрактными NOTE: употребляется и с единственным, и с мно-
существительными: жественным числом.
I need water. I like tea. I need information about flights. Close the window! Close the windows.

24 Lesson 2. Acquaintance (Знакомство)


NOTE: употребляется только с существительными
в единственном числе!
We have a house. I need a friend.
Если мы говорим о нескольких еще не упоминав-
шихся предметах, артикль опускается, это явление
называется «нулевой артикль:
There are cars in the street. I like books.

NOTE
В общем, если вы употребляете определенный артикль the в отношении какого-то предмета, это
в  большинстве случаев ваш предмет или он принадлежит вашим знакомым. Правило такое: если,
закрыв глаза, вы видите предмет во всех деталях, нужно употребить определенный артикль.
Mr. Smith has a dog. (Мы о ней ничего не знаем.)
I need to take the dog out. (Мне нужно вывести собаку. Это моя собака.)
My boss has a new car. (Мы ее еще не видели и не знаем подробностей.)
You need to wash the car. (Тебе нужно помыть твою машину.)

2. Выберите правильный артикль (а или an).


___ book, ____ bookcase, ___ chair, ____ armchair, ____ electric kettle, ____ coffee machine, ____ window, ____
door, ___ sofa, ____ copy machine, ____ water cooler, ____ toilet, ____ canteen, ____ room, ___ poster.

GR AMMAR STEP 3
A или an?
1. Прочитайте правило.
Если прилагательное перед существительным начинается с гласной, кроме y и u, используется an неза-
висимо от того, с какой буквы начинается существительное.
2. Подберите перевод к прилагательным.
white черный
black красный
yellow сиреневый
red желтый
green фиолетовый
blue серый
orange зеленый
brown оранжевый
pink голубой, синий
gray коричневый
purple белый
violet розовый
3. Выберите правильный артикль (a или an).
___ blue chair, ___ red table, ___ green lamp, ___ yellow star, ____ orange book, ___ white pen, ____ brown pencil,
____ pink flower, ___ orange desk, ___ big window, ____ open door, ____ green door, _____ open window, _____
orange car, ______ brown bag.
GR AMMAR STEP 4
The article (Артикль)

Вставьте правильный артикль (a, an или the).


1) She is _____ teacher. They are _____ teachers.
2) It is _______ computer. They are ______ computers.
3) I have ____ car. They are _____ cars.

Lesson 2. Acquaintance (Знакомство) 25


4) There is ____ table in the office. _______ table is big.
5) It is _____ book. ______ book is interesting.
6) It is _____ picture. ______ picture is beautiful.
7) This is ______ car. ________ car is new.
8) I have _______ computer. ________ computer is fast.
9) These are _______ books. _______ books are interesting.
10) They are ________ children. ________ children are small.
11) They are ________ computers. __________ computers are old.
12) These are ________ flowers. _________ flowers are beautiful.

STEP 5 CONVERSATION

Saying your email address (научитесь говорить свой e-mail)


1. Прочитайте электронный адрес:
mario-romano/avatar@gmail.com
Вам следует сказать: Mario dash Romano slash avatar at gmail dot com.
low case dash — нижнее подчеркивание.
colon — двоеточие.
semicolon — точка с запятой.
2. Запишите свой электронный адрес. Произнесите его!
What’s your email address?
My email address is ____________________.

Day 2. Question (Вопрос)


STEP 1 GR AMMAR

Question (Вопрос)
1. Прочитайте правило.
Для образования вопроса глагол «to be» просто ставится перед подлежащим, но большинству осталь-
ных глаголов требуется вспомогательный глагол, который тоже ставится перед подлежащим и указы-
вает на время.
He is a doctor. — Is he a doctor?
I work every day. — Do I work every day? (настоящее время)
I worked every day. — Did I work every day? (прошедшее время)
I will work every day. — Will I work every day? (будущее время)
2. Найдите и подчеркните в диалоге (задание 2) все вопросительные местоимения и обведите кружочком все
вспомогательные глаголы.

3. Добавьте вспомогательный глагол для образования вопроса.


do, does — настоящее время did — прошедшее время will — будущее время
1. Where ____you live? 1. Where ____you live last year? 1. Where ____you live next year?
2. What ____ you do? 2. What ____ you do last year? 2. What ____ you do next year?
3. ____ you speak English? 3. ____ you speak English last year? 3. ____ you speak English next year?
4. ____ you study English? 4. ____ you study English last year? 4. ____ you study English next year?
5. What ____ you study? 5. What ____ you study last year? 5. What ____ you study next year?
4. Добавьте правильный вспомогательный глагол.

1) ____ you speak English? 5) What ____ your job?


2) _____ you from Paris? 6) What ____ your name?
3) Where ____ you from? 7) Why _____ we go out together?
4) ____ you a doctor?

26 Lesson 2. Acquaintance (Знакомство)


5. Поставьте слова в правильном порядке, чтобы получился вопрос.
1) your name is what? 4) you are a student?
2) your job what is? 5) you English speak do?
3) from where you are? 6) do what you do?

CONVERSATION STEP 2
This is Dasha! (Это Даша!)
1. В диалоге допущены десять ошибок. Найдите их и исправьте. Переведите диалог на русский.
— Hi, Mario.
— Hi, Peter. This Dasha.
— Nice to meet you, Dasha.
— Nice to meet you, too.
— What your job?
— I am a web designer. What your job, Peter?
— I’m an engineer. Where are you from, Dasha?
— I from Russia.
— Where you from in Russia?
— I am from Voronezh.
— What your address?
— 22, Lenin Avenue.
— What is your email address?
— My email address dasha dash krasnova at yandex dot ru. Oh, how silly of me! Here is my business card.
— And this my card.
— Thank you.
Audio file 1
2. Проверьте себя, прослушав диалог (Audio file 1). Прочитайте исправленный диалог.
3. Вслух переведите диалог на английский.
— Привет, Марио.
— Привет Питер, это Даша.
— Приятно познакомиться, Даша.
— И мне тоже.
— Кем вы работаете?
— Я веб-дизайнер, а вы?
— Я инженер. Откуда вы, Даша?
— Я из России.
— А где вы живете в России?
— Я из Воронежа.
— Какой у вас адрес?
— Ленинский проспект, дом 22.
— Какой у вас электронный адрес?
— Мой электронный адрес: dasha-krasnova@yandex.ru.
— О, как глупо с моей стороны. Вот моя визитка.
— А вот моя.
— Спасибо.
GR AMMAR STEP 3
The Article (Артикль)

Впишите правильный артикль.


1) This is _____ desk. ___ desk is big. 6) She has ___ bag. ___ bag is old.
2) They are _____ bags. ___ bags are small. 7) We have ___ computer. ___ computer is fast.
3) This is ___ window. ___ window is large. 8) They have ___ new office. ____ office is large.
4) They ___ computers. ____ computers are fast. 9) It is ______ book. ________ book is big.
5) I have ___ car. ___ car is new. 10) This is ______ car. _______ car is new.

Lesson 2. Acquaintance (Знакомство) 27


STEP 4 READING AND WRITING

Penfriends (Друзья по переписке)


1. Заполните пропуски глаголом «to be» в правильной форме. Проверьте по грамматическим таблицам,
почему были употреблены эти формы.
Hello, friend,
My name _____ James. I _____your new penfriend. I ____from the UK. I _____from London. It ___ a very interesting
city.
I ___ programmer. I work for a big company called DDC.
I ___  interested in science and business but I ____ot keen on art and politics.
I ____ also keen on traveling. My favorite country i____Spain.
My favorite writer i___Den Brown. My favorite composer i___Mozart.
My favorite music i___rock. My favorite rock star ___ Freddy Mercury. 
What ___your name? How old ___ you? Where a___you from?  What ___ your favorite city? Who __ your favorite
writer? Who ____ your favorite composer?
Write soon,
James
2. Напишите ответ от своего имени.
3. Повторите материал урока, проверьте себя по тесту.

Self test 2
1. Ответьте «да» или «нет».

1) В английском языке два артикля — определенный и неопределенный.


2) Определенный артикль не употребляется с существительными во множественном числе.
3) Неопределенный артикль не употребляется с существительными во множественном числе.
4) Определенный артикль имеет две формы.
5) Для образования вопроса используется вспомогательный глагол.
6) Вспомогательный глагол не переводится на русский, он указывает на время.
2. Подберите перевод к английским фразам.
Do you speak English? Какой у тебя адрес?
Why don’t we go out together? Почему бы и нет?
Yes, why not.  Увидимся в три.
See you at three.  Вот.
What’s your address?  Почему бы нам куда-нибудь не сходить вместе?
What’s your phone number?  Какой у тебя телефон?
What’s your email address?  Вот моя карточка.
Here’s my card. Какой твой электронный адрес?
Here you are.  Вы говорите по-английски?
3. Вставьте глагол «to be» в правильной форме (am, is или are). 4. Найдите и исправьте ошибки.

1) It _____ a book. 1) Are you speak English?


2) We _______ friends. 2) Do you from Paris?
3) ____she a student? 3) Where do you from?
4) What _____ it? 4) Do you a doctor?
5) ____ you interested in music? 5) What your job?
6) I ____ glad to meet you. 6) What your name?
7) Where ____ you from? 7) Why not we go out together?
8) What _____ your job?
9) We ____ sales managers.
10) ____ it interesting?
11) What time ______ it?
12) We ____ hungry.
Lesson 3. Invitation (Приглашение)

Ну, вот мы и познакомились. Пора пригласить наших новых друзей пойти куда-нибудь вместе!

Day 1. Objective Case (Объектный падеж местоимений)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
1. Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
What do you do? — Чем вы занимаетесь?
Where do you live? — Где вы живете?
What do you like? — Что вы любите?
How old are you? — Сколько вам лет?
I like pizza. — Я люблю пиццу.
I don’t like meat. — Я люблю мясо.
I like dancing. — Я люблю танцевать.
I like reading. — Я люблю читать.
I don’t like watching TV. — Я не люблю смотреть телевизор.
Would you like to go to the movies with me? — Не хотите пойти со мной в кино?
Would you like to go to the park with me? — Не хотите пойти со мной в парк?
Would you like to go swimming with me? — Не хотите пойти поплавать со мной?
Could you say it again? — Вы не могли бы сказать это еще раз?
Could you repeat it? — Не могли бы вы повторить?

DIALOGUE STEP 1
Do you like pop music? (Ты любишь популярную музыку?)
Audio file
1. Прослушайте диалог (Audio file 2).
Peter: Hi, how are you? Nice to see you again. Питер: Привет, как дела? Рад снова тебя видеть!
Mia: I’m glad to see you! What a nice day! Миа: Рада тебя видеть! Какой прекрасный день!.
Peter: Mia, what do you do? Питер: Мия, кем ты работаешь?

Lesson 3. Invitation (Приглашение) 29


Mia: I’m a teacher and you? What do you do? Миа: Я учительница, а чем ты занимаешься?
Peter: I’m a reporter. How about some coffee? Питер: Я репортер. Как насчет кофе?
Mia: I’d prefer tea or water. Миа: Я бы предпочла чай или воду.
Peter: Here’s a nice café. Let’s have some tea. Питер: Вот хорошее кафе. Давай выпьем чаю.
Mia: Please, order a cake and some water for me. Миа: Пожалуйста, закажи мне пирожное и воду.
Peter: Do you like pop music? Питер: Тебе нравится популярная музыка?
Mia: I prefer rock-n-roll. Миа: Я предпочитаю рок-н-ролл.
Peter: Do you like reading comics? Питер: Ты любишь читать комиксы?
Mia: I don’t like them at all! Миа: Я их вообще не люблю!
Peter: Are you keen on sport? Питер: Ты увлекаешься спортом?
Mia: Yes, I like it a lot. Миа: Да, я его очень люблю. Я играю в шахматы и в волейбол.
I play chess and volleyball. How about you? А ты?
Peter: I’m keen on basketball. Питер: Я увлекаюсь баскетболом.
Would you like to roller-skate? Хочешь пойти покататься на роликах?
Mia: Yes, of course. It would be great! Миа: Конечно! Это было бы здорово.
2. Прочитайте диалог вслух, переведите слова в скобках на английский.
— Hi, how are you? (Рада снова тебя видеть.)
— I’m glad to see you! (Какой чудесный день!)
— Mia, (кем ты работаешь?)
— I’m a (учительница) and you? What do you do?
— I’m a (репортер). (Как насчет кофе)?
— (Я бы предпочел) tea or water.
— Here’s a nice café. (Давай выпьем чаю.)
— Please, order a (пирожное) and some (воду) for me.
— Do you like (популярную музыку?)
— I (предпочитаю) rock-n-roll.
— Do you like (читать комиксы?)
— I don’t like them (совсем!)
— Are you (увлекаешься) sport?
— Yes, I like it a lot. I play (шахматы) and volleyball. (Как насчет тебя?)
— I (увлекаюсь) on basketball. (Не хотела бы ты) to roller-skate?
— Yes, of course. (Это было бы здорово!)
3. Ответьте «да» или «нет».
1) Mia is a reporter. 5) Mia is keen on basketball.
2) Mia likes coffee. 6) Peter plays chess.
3) Mia likes tea. 7) Peter likes volleyball.
4) Mia likes reading comics. 8) Peter is a teacher.
4. Вслух переведите весь диалог с русского на английский.
5. Найдите и обведите кружочком в диалоге все вспомогательные глаголы.

STEP 2 GR AMMAR

Likes and dislikes (то, что любим, и то, что не любим)


like + глагол + ing
1. Прочитайте рифмовку вслух.
I like ice cream but I don’t like sweets.
I like bread but I don’t like cheese.
I like skiing but I don’t like diving.
I like riding but I don’t like driving.

30 Lesson 3. Invitation (Приглашение)


2. Что вы любите и что не любите есть? Отметьте свои ответы в таблице.
Do you like … ? Yes, I do. No, I don’t
tea 
coffee
milk
sweets
ice cream
soup
meat
fish
chicken
burgers
pizza
chocolate
fruit
potatoes
pasta/spaghetti
salad
3. Что вы любите и что не любите делать? Отметьте свои ответы в таблице.
Do you like … ? Yes, I do No, I don’t
studying English 
doing sport (заниматься спортом)
watching movies (смотреть фильмы)
going out with friends (ходить куда-нибудь с друзьями)
shopping (ходить по магазинам)
surfing the Internet (сидеть в Интернете)
talking on the phone (разговаривать по телефону)
tidying your room (прибирать комнату)
reading books
reading newspapers
reading comics
4. Расскажите о том, что вы любите (Audio file 3b).
CONVERSATION STEP 3
Could you say it again? (Не могли бы вы повторить?)
Audio file 3
1. Прочитайте рифмовку.
What is your name?
Now tell me please, ‘What is your name?’
My name is Alice.
That’s my name.
How old are you?
Now tell me please, ‘How old are you?’
I am twenty.
Twenty years old.
Where are you from?
Now tell me please, ‘Where are you from?’
I am from England!
That’s where I’m from!
Where do you live?
Now tell me please, ‘Where do you live?’
I live in London.
That’s where I live.
What do you do?

Lesson 3. Invitation (Приглашение) 31


Now tell me please, ‘What do you do?’
I am a student.
That’s what I do!
What do you like?
Now tell me please, ‘What do you like?’
I like playing, I like dancing, I like singing!
That’s what I like!
2. Поставьте слова в правильном порядке для образования вопроса.
1) your name is what?
2) old how you are?
3) you from are where?
4) do where live you?
5) do do you what?
6) like what you do?
Audio file 4
3. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 4).

STEP 4 GR AMMAR

Objective Case (Объектный падеж местоимений)


1. Прочитайте местоимения и рифмовку.
me, you, him, her, it, us you, them
Me (мне, про меня, обо мне, мне, мной), you (тебе, про тебя, о тебе), him (ему, про него, о нем), her (ей, про
нее, о ней), it (ему, ей), us (нам, про нас, для нас…), you (вам, про вас, вам…), them (им, про них, им…)
Happy birthday to me. Happy birthday to you.
Happy birthday to him. Happy birthday to her.
Happy birthday to us. Happy birthday to them.
Happy birthday, happy birthday, happy birthday again!
2. Расставьте местоимения в рифмовке.
Happy birthday to ____. Happy birthday to ____.
Happy birthday to ____. Happy birthday to ____.
Happy birthday to ____. Happy birthday to ____.
Happy birthday, happy birthday, happy birthday again!
3. Прочитайте рифмовку.
Children, stop talking!
Please listen to me!
This is his book and I’ll give it to him.
That is her pen and I’ll give it to her.
These are my pencils and I need some more.
Those are your books and I’ll give them to you.
We will need some notebooks and some pencils too.
These are their books and I’ll give these books to them.
And now let’s say it all over again.
4. Расставьте местоимения в рифмовке.
Children, stop talking!
Please listen to ______!
This is his book and I’ll give it to _____.
That is her pen and I’ll give it to ______.
These are my pencils and _____ need some more.
Those are your books and I’ll give them to _____.
We will need some notebooks and some pencils too.
These are their books and I’ll give these books to _____.
And now let’s say it all over again.

32 Lesson 3. Invitation (Приглашение)


5. Вставьте подходящее местоимение.

1. It’s John’s book. Give it to _______.
2. This is my computer! Give it to ______.
3. It’s my parents’ dog. ______ name is Sammy.
4. It’s my cat. ______ favorite food is fish.
5. We are hungry! Bring ______ some food!
6. They need help. Let’s help _______.
7. We are tired. Give ______ a rest.
8. Happy birthday to ________.
9. It’s my sister. Tell _______ to come to the party.
10. Today is Jim’s birthday. Let’s give _______ a present.
11. If you see mum, tell ______ I’m at school.
12. Dad is in the USA and I miss _______ a lot.

CONVERSATION STEP 5

Would you like to …? (Не хотите ли …)


1. Подберите правильный перевод к фразам в левом столбце.
go shopping пойти поплавать
go swimming пойти в магазин
go dancing пойти в спортивный клуб
go for a walk убрать квартиру
go to the theatre пойти погулять
go to the cinema (the movies) учить английский
go to the sports club пойти потанцевать
study English пойти в кино
tidy the flat пойти в театр
Audio file 4
2. Прослушайте диалог (Audio file 4а).
3. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
Hello! Привет!
Hi! Привет!
How are you? Как дела?
I’m fine. And you? Хорошо, а у тебя?
I’m fine too. Тоже хорошо.
Would you like to take a walk with me? Не хочешь ли пойти со мной погулять?
Yes, sure, when? Конечно, когда?
How about tomorrow at ten? Может, завтра в десять?
Variant 1 Вариант 1
It’s fine with me. At ten I’m free. Хорошо, меня устраивает.
See you at ten. Увидимся в десять.
Bye. See you then. Пока, до скорого.
Variant 2 Вариант 2
Ten is too late. Let’s meet at eight. В десять слишком поздно. Давай встретимся в восемь.
Eight is too early. Let’s meet at nine. В восемь слишком рано. Давай встретимся в девять.
Well, nine is fine. Ну хорошо, в девять.
See you at nine. Увидимся в девять.
4. Попрактикуйтесь в диалоге с диктором (Audio file 5b).
5. Закройте английский текст и переведите вслух диалог с русского на английский.

Lesson 3. Invitation (Приглашение) 33


Day 2. Interrogative Pronouns
(Вопросительные местоимения). The article (Артикль)

STEP 1 GR AMMAR

Interrogative Pronouns (Вопросительные местоимения)


1. Прочитайте список вопросительных местоимений и составьте вопросы по таблице.

What (что, какой), who (кто), whose (чей), when (когда), where (где), how (как), why (почему).
What is the party?
How is your mother’s name?
Where are you from?
Where is your favorite singer?
When is your address?
What car is it?
What do you like?
Who old are you?
How do you live?
What do you want to go to London?
What do you do?
What is your favorite food?
Why are you?
Whose city are you from?
2. Найдите правильные ответы на данные вопросы.
3. Ответьте на эти вопросы сами.
What is your name? I am 20.
Where are you from? No, I’m a student.
What city are you from? My name is Alice.
What is your address? Den Brown.
Are you British? Da Vinchi’s Code.
How old are you? David Beckham.
Are you a student? I’m from New York.
What is your favorite book? Brad Pitt.
Is this book interesting? I’m from the USA.
Who is your favorite writer? Titanic.
What is your favorite film? 13, Elm Street, New York.
Who is your favorite film star? Tennis.
What’s your favorite sport? No, I am American.
Who’s your favorite sports star? Yes, it’s very interesting.

STEP 2 GR AMMAR

The article (Артикль)


1. Прочитайте правило.
Существуют устойчивые сочетания слов с артиклем или без него.

34 Lesson 3. Invitation (Приглашение)


a/an the no article
Обозначение профессий, Некоторые названия, в основ-
Большинство имен и названий: Mary,
должностей: ном аббревиатуры: the USA, the
John, London, England, Russia.
I am a doctor. USSR, the UK. Абстрактные существительные: I like
She is a sales manager. Обозначения места: the top, the
music. I need information.
C глаголами «be», «have», Устоявшиеся выражения:
bottom, the left, the right, the corner,
«need» и некоторыми други- the middle. to have breakfast.
ми: Вещи, единственные в своем
to have lunch, to have dinner.
It is a dog. роде: the sky, the sun, the floor, the
come home, go home
This is a ball. ceiling, the army, the police, the gov-
at home, at work.
There is a book on the table. ernment. go to work, come from work.
I need a pen. С музыкальными�������������
������������
инструмента-
go to school, come from school.
I have a car. ми: play the piano, play the guitar.
go to bed, stay in bed.
Give me a pen. play football, tennis.
Would you like a cup of coffee? Существительные во множественном
числе, употребляемые в первый раз:
I like books. I need apples.
2. Найдите и подчеркните в диалогах 1–3 уроков все случаи употребления артикля. Проверьте, почему был
употреблен именно этот артикль. Запишите примеры в таблицу.
a/an the  без артикля

3. Вставьте правильный артикль (-, a/an, the).


1) I am _____ manager.
2) She is ______ sales manager.
3) I am from ________ Peru.
4) Hello, I need ______ pen.
5) I need _______ information about this company.
6) I have _______ car.
7) We need ______ taxi.
8) I’m from _____ small city, called Crest.
9) There is ____ table in ______ middle.
10) Would you like _____ cup of tea?
11) Can I have _____ cup of coffee?
12) There is _____ window on ______ left.
13) There is _____ bookcase on ______ right.
14) ______ view from ______ window is very beautiful.
15) ____ canteen is on _____ right.

CONVERSATION STEP 3
Would you like to go out together? (Не хотите ли куда-нибудь пойти?)
Audio file 1
1. Прослушайте диалог (Audio file 1).
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
— Hi, I’m Mia. What’s your name?
— I’m James.
— Where are you from?
— I’m from London and where are you from?

Lesson 3. Invitation (Приглашение) 35


— I’m from Japan.
— What do you do?
— I’m a teacher and you? What do you do?
— I’m a programmer.
— Oh! Do you like your job?
— Yes, it’s very interesting. Is it your first visit to the UK?
— Yes, it’s my first time here.
— Do you like London?
— Yes, I like it a lot. It’s great!
— What do you like to do in your free time?
— I like reading and you? What do you like?
— I like going out with friends and listening to music.
— What’s your favorite kind of music?
— I like R&B and hip-hop and what music do you like?
— I prefer country music and classical music.
— Oh, really? What’s your favorite band?
— I like «Mamas and Papas». It’s an old band but I like it anyway.
— Um…, what’s you favorite food?
— I like Indian food. I’m a vegetarian. What’s your favorite food?
— I like burgers and pizza!
— I see. Would you like to go out together? There’s a nice café near here.
— Yes, sure, when?
— How about tomorrow at 7?
— 7 is too late. How about 5?
— 5 is too early. Let’s meet at 6.
— Well 6 is fine.
— OK, see you at 6.
— Bye.
3. Найдите в диалоге и обведите кружочком все вопросительные местоимения.
4. Переведите диалог на английский.
— Привет, я Миа, а как тебя зовут?
— Джеймс.
— Откуда ты?
— Из Лондона, а ты?
— Я из Японии.
— И чем ты занимаешься?
— Я учительница, а ты?
— Я программист. Это твой первый визит в Лондон?
— Да, я здесь впервые.
— Тебе нравится Лондон?
— Да, очень. Он чудесный!
— А что ты любишь делать в свободное время?
— Читать.
— Я люблю гулять с друзьями и слушать музыку.
— Какая у тебя любимая музыка.
— Я люблю R&B и хип-хоп, а ты?
— А я люблю кантри и классическую музыку.
— Да? А какая у тебя любимая группа?
— «Мамас и Папас». Это старая группа, но я ее все равно люблю.
— Хм, какая твоя любимая еда?
— Я люблю индийскую еду. Я вегетарианка. А ты?
— Я люблю гамбургеры и пиццу!
— Понятно. Хочешь вместе куда-нибудь сходим? Здесь есть хорошее кафе.
— Конечно, когда?

36 Lesson 3. Invitation (Приглашение)


— Может, завтра в 7?
— В 7 слишком поздно, может, в 5?
— В пять слишком рано, может, в 6?
— Хорошо, увидимся в 6.
— Пока.
5. Повторите материалы урока и проверьте себя, выполнив тест.

Self test 3
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Вопрос начинается с вопросительного местоимения.


2) Me, him, her, them — личные местоимения в объектном падеже.
3) Местоимения в объектном падеже обычно являются подлежащим.
4) Местоимения в объектном падеже являются дополнениями.
2. Прочитайте выражение и найдите для него перевод.
How old are you? Не могли бы вы повторить?
What do you do? Не хотите пойти со мной в кино?
Where do you live? Чем вы занимаетесь?
What do you like? Где вы живете?
I like pizza. Сколько вам лет?
I like reading. Что вы любите?
I don’t like watching TV. Вы не могли бы это сказать еще раз?
Would you like to go to the movies with me? Я люблю пиццу.
Could you say it again? Я не люблю смотреть телевизор.
Could you repeat it? Я люблю читать.

3. Исправьте ошибки.

He are a teacher. He happy?


Tom it’s a little boy. I not happy.
Sally a nice girl. Do they doctors?
We am happy. They are students?
My friends is students. He is hungry?
Do you tired? Where are you live?
My parents is doctors. Do you a student?
My dog hungry. What city do you from?
We happy. What your favorite book?

4. Вставьте правильный вспомогательный глагол.


1) What ______ your name?
2) How old ________ you?
3) Where ______ you from?
4) Where _______ you live?
5) What ______ you do?
6) What ______ you like?
7) Who _____ your favorite writer?
8) What ______ your favorite book?
9) What ______ your address?
Lesson 4. Family (Семья)

Дорогой читатель, в этой главе мы научимся рассказывать о своей семье и друзьях.

Day 1. Verb «have/have got» («Глагол иметь»)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором.
Relatives — родственники. Wife — жена.
Cousin — кузен, кузина. Grandfather — дедушка.
Mother-in-law — свекровь, теща. Great-grandmother — прабабушка.
Step-mother — мачеха. Uncle — дядя.
Grandson — внук. Aunt — тетя.
Granddaughter — внучка. Boyfriend — парень.
Parents — родители. Girlfriend — девушка.
Grandparents — бабушки и дедушки. Children — дети.
Godmother — крестная. Are you married? — Вы замужем?
Niece — племянница. I’m single. — Я холост.
Nephew — племянник. I’m divorced.  — Я разведен.
Husband — муж. I’m an only child. — Я единственный ребенок в семье.
А single mother — мать-одиночка.

STEP 1 DIALOGUE

My family (Моя семья)


Audio file 2
1. Прослушайте диалог.
2. Повторите диалог за диктором.
Mario: Hi, how are you? Nice to see you, Emily. Марио: Привет, как дела? Рад тебя видеть, Эмили. Не мог-
Could you, please, tell me about your family? ла бы ты рассказать мне о своей семье.
Emily: I live with my father and mother. Эмили: Я живу с папой и мамой, у меня есть сестра, но у
I have a sister but I don’t have a brother. меня нет брата.

38 Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я )
Mario: And I have a brother. He’s athletic and Марио: А у меня есть брат. Он спортивный и сильный. Он
strong. умеет кататься на лыжах и на коньках. Он умеет танце-
He can ski, he can skate. He can dance and sing вать и петь песни!
songs!
Emily: My father’s a doctor, He likes his job. Эмили: Мой папа врач, ему нравится его профессия.
My mum is a nurse and she works all day long. Мама — медсестра, она целый день работает.
Mario: Works all day long? My mum doesn’t work. Марио: Работает целый день? Моя мама не работает.
But she cooks and bakes and does all the housework. Но она готовит, печет и делает всю домашнюю работу.
Emily: I have a cousin. His name is Jim. He is twen- Эмили: У меня есть кузен. Его зовут Джим. Ему уже 20,
ty but he can’t swim! а он не умеет плавать.
Mario: Can’t swim? That’s funny! Such a big guy! Марио: Не умеет плавать? Это смешно, такой большой
And I have an aunt. She can bake a nice pie. парень! А у меня есть тетя. Она может спечь хороший
пирог.
Emily: Can she bake a cake? Эмили: А она может испечь торт?
Mario: Yes, she can cook and bake! Марио: Да, она умеет готовить и печь.
Emily: I have an uncle. He’s wealthy and old. Эмили: У меня есть дядя. Он старый и богатый.
Mario: Does he have any children? Марио: А у него есть дети?
Emily: No. Эмили: Нет.
Mario: That changes a lot! Let us be friends and Марио: Это все меняет! Давай дружить и как-нибудь по-
marry some day! женимся!
Emily: Stop being silly! Эмили: Перестань дурачиться!
Mario: Whatever you say! Марио: Как скажешь!
Emily: He has a big house, he has six cars, Эмили: У него большой дом, шесть машин, яхта и он ку-
he has a yacht and he smokes cigars! рит сигары!
Mario: So he smokes! Then he won’t live too long! Марио: Так он курит? Ну тогда он долго не проживет! Ин-
I wonder to whom all his stuff will belong? тересно, кому будут принадлежать все его вещи?
Emily: You are really mean! Эмили: Какой ты меркантильный!
Mario: But my intentions are clean! Марио: Но мои намерения чисты!
3. Прочитайте диалог вслух, переводя слова в скобках на английский язык.
Mario: (Привет, как дела?)
(Рад тебя видеть), Emily.
Could you please tell me about your (семье)?
Emily: I live with my (папа) and (мама).
I have a (сестра) but I don’t have a (брат).
Mario: And I have a (брат).
He’s (умный) and (сильный).
He can (кататься на лыжах), he can (кататься на коньках).
He can (танцевать) and (петь песни)!
Emily: My father’s a (врач),
He likes his (профессию).
My mum is a (медсестра) and she works all day long.
Mario: Works all day long?
My mum doesn’t (работает) but she cooks and bakes
and does all the (домашнюю работу).
Emily: I have a (кузен). His name is Jim.
He is twenty but he can’t (плавать)!
Mario: Can’t swim? That’s funny!
Such a big (парень)! And I have an (тетя).
She can (спечь) a nice (пирог).
Emily: Can she (спечь) a cake?
Mario: Yes, she can cook and bake!
Emily: I have an (дядя). He’s (богатый) and (старый).

Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я ) 39
Mario: Does he have any (дети)?
Emily: No.
Mario: That changes a lot! Let us be (друзьями) and marry some day!
Emily: Stop being silly!
Mario: Whatever you say!
Emily: He has a big (дом), he has (шесть машин), he has a (яхта) and he smokes (сигары)!
Emily: He has a big house, he has six cars, he has a yacht and he smoke cigars!
Mario: So he smokes! Then he won’t live too long! I wonder to whom all his stuff will belong?
Emily: You are really mean!
Mario: But my (намерения) are clean!
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Emily has a very big family. 6) Mario has a cousin.
2) Emily has a brother. 7) Mario has an aunt.
3) Mario has a brother. 8) Emily has an uncle.
4) Mario’s father is a doctor. 9) Her uncle is young.
5) Emily’s mother is a nurse. 10) The uncle has three cars.
5. Вслух переведите диалог с русского языка на английский.
6. Найдите и подчеркните в диалоге слова, обозначающие членов семьи.

STEP 2 CONVERSATION

Who is he? (Кто он?)

Рис. 1. My Family

40 Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я )
1. Опишите членов семьи на рис. 1.
2. Прочитайте и переведите стихотворение.
Who is she? She is my mother.
Who is he? He is my father.
Who is she? She is my sister.
Who is he? He is my brother.
Who is he? He’s my grandpa.
Who is she? She’s my grandma.
And who is this? It’s me! It’s me!
We are a happy family!
3. Нарисуйте свою семью или возьмите фотографии из семейного альбома и расскажите о своих родственниках.

GR AMMAR STEP 3

Possessive Pronouns (Притяжательные местоимения)


My (мой), your (твой), his (его), her (ее), its (этого), our (наш), your (ваш), their (их).
1. Прочитайте и переведите рифмовку.
The more we get together, together, together (чем больше мы собираемся вместе)
The happier we are! (тем мы счастливее)
For my friend is your friend, and his friend is her friend,
And our friend is their friend.
2. Переведите местоимения в рифмовке.
The more we get together, together, together
The happier we are!
For (мой) friend is (твой) friend, and (его) friend is (ее) friend,
And (наш) friend is (их) friend.

3. Заполните пропуски правильными местоимениями.


1) I have a book. It’s _______ book.
2) He has a cat. It’s ______ cat.
3) She has a car. It’s _______ car.
4) John and Mary have a good boss. This is _____ boss.
5) We have a new computer. It’s _______ computer.
6) The dog has a ball. It’s ______ ball.
7) Our colleagues have a new office. It’s _______ office.
8) I have many books. They are ______ books.
9) We have a new sales manager. This is ______ new sales manager.
10) Our partners have a new product. It’s _____ new product.
11) Mr. Smith has a big suitcase. It’s _____ suitcase.
12) I have a new house. _______ windows are large.
4. Найдите и подчеркните в диалоге одной чертой все личные местоимения, двумя чертами — все
притяжательные местоимения.

GR AMMAR STEP 4
Глагол «have/have got» (иметь)
1. Прочитайте правило.
Американский вариант Британский вариант
to have to have got
I, we, you, they have I, we, you, they have got
he, she, it has he, she, it has got

Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я ) 41
Американский вариант Британский вариант
Вопросительная форма: Вопросительная форма:
Do I/you/we/they have…? Have I/you/we/they got…?
Does he/she/it have…? Has he/she/it got…?
Отрицательная форма: Отрицательная форма:
I/you/we/they don’t have… I/you/we/they haven’t got
He/she/it doesn’t have He/she/it hasn’t got
2. Найдите и подчеркните в диалогe все случаи употребления глагола «have/have got».

STEP 5 CONVERSATION

What do you have? (Что у вас есть?)


Audio file 3
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 3). Сравните формы глагола «have/have got» в таблице и
подчеркните их.
Have (американский вариант) Have got (британский вариант)
I have a dog but I don’t have a cat. I’ve got a dog but I haven’t got a cat.
I don’t have a car but I have a flat! I haven’t got a car but I’ve got a flat!
I have a good job, a good boss and good pay! I’ve got a good job, a good boss and good pay!
All that I need is a shorter working day! All that I need is a shorter working day!
2. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
I have a (собака) but I don’t have a (кошка).
I don’t have a (машина) but I have a (квартира)!
I have (хорошая работа), a (хороший босс) and (хорошая зарплата)!
All that I need is a shorter (рабочий день)!
3. Расскажите о том, что у вас есть, и отметьте свои ответы в таблице.
I have a dog, but I don’t have a cat.

Do you have …? Yes, I do. No, I don’t.


a dog 
a cat
a car
a flat
a good boss
good pay
a long working day
4. Впишите правильную форму глагола «to have/have got».

Have or has? Have got or has got?


I ________ a car. I ___________ a car.
We _______ a flat. We ______________ a flat.
He _______ a dog. He _____________ a dog.
She _______ a cat. She ___________ a cat.
Tom and Tim _______ a good job. Tom and Tim ___________a good job.
My friends ________ a lot of books. My friends __________a lot of books.
My teacher _______ a long working day. My teacher __________ a long working day.
My boss ________ good pay. My boss _______________ good pay.

5. Что у них есть? Расскажите!


What does Mario have? He has a car, a good job, a cell phone and a good boss. He doesn’t have a country house.

42 Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я )
Name a car a cell phone a country house a pet a good job a good boss good pay
Emily + + + + +
Mario + + + + + +
Paloma + + + + +
Mia + + + + +
Nadine + + + + + +
you

Day 2. Verb «can» (Глагол «мочь, уметь»).


Possessive Case (Притяжательный падеж)
STEP 1. GR AMMAR STEP 1

Глагол «can» (мочь)


1. Прочитайте правило.
Глагол can:
1. Не изменяется по лицам!
2. Не требует вспомогательного глагола для образования вопроса и отрицания!
3. Не употребляется с частицей «to».
4. Образует сокращенную форму: can not = can’t.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная форма

Yes, I/he/she/you/we/they can. No, I/he/she/you/we/they can’t. Can I/he/she/you/we/they …?


2. Найдите и подчеркните в диалоге все случаи употребления глагола «can».

CONVERSATION STEP 2
What can you do? (Что вы умеете?)
Audio file 1
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 1a).
2. Повторите его за диктором (Audio file 1b).
3. Переведите стихотворение.
I can ride a bike but I can’t drive.
I can swim but I can’t dive.
I can ski but I can’t skate.
I can sing but I can’t paint.
What can you do? What can you say?
Can you talk with me today?
4. Вслух переведите слова в скобках.
I can (кататься на велосипеде) but I can’t (водить машину). I can (плавать) but I can’t (нырять). I can (кататься
не лыжах) but I can’t (кататься на коньках). I can (петь) but I can’t (рисовать). What can you (делать)? What
can you (сказать)? Can you (поговорить) with me today?
5. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 1c).
1) Can you ride a bike? 5) Can you ski?
2) Can you drive? 6) Can you skate?
3) Can you swim? 7) Can you sing?
4) Can you dive? 8) Can you paint?

Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я ) 43
STEP 3 GR AMMAR

Possessive Case (Притяжательный падеж)


1. Прочитайте правило.
Обозначает принадлежность кому-то, чему-то. Для образования притяжательного падежа к существи-
тельному добавляется апостроф и s.
• Существительные в единственном числе — добавляется’s.
The mother of the boy = the boy’s mother.
The owner of the dog = the dog’s owner.
The house of my father = my father’s house.
• Существительные во множественном числе, не оканчивающиеся на s, — добавляется’s.
The room of the children = the children’s room.
The car of the men = the men’s car.
• Существительные во множественном числе, оканчивающиеся на s, — добавляется’.
The toys of my brothers = my brothers’ toys.
The problems of my friends — my friends’ problems.
• Два существительных — ‘s добавляется только ко второму.
John and Mary’s car, my dad and mom’s house.
2. Образуйте притяжательный падеж.
The boy/dog — the boy’s dog.
Добавляется ’s Добавляется ’
my brother/bag my brothers/bags
my sister/dress my sisters/clothes
my Mum/work my colleagues/books
my Dad/car my friends/trousers
my cat/food my cats/food
my teacher/books my teachers/books
my friend/backpack my dogs/toys
children/shirts my parents/house
men/jackets my grandparents/car
Tom and Jerry/book my friends/garden
my sister and my brother/room my colleagues/office

STEP 4 VOC ABUL ARY

Family (Семья)
1. Кто это? Напишите! Добавьте «is/are».

1) My cousin’s mother ___is my aunt_


7) My uncle’s children _____________
2) My cousins’ father ______________
8) My father’s wife _______________­­_
3) My parents’ parents _____________
9) My aunt’s husband ______________
4) My mother’s niece ______________
10) My grandmother’s only grandchild __
5) My father’s nephew _____________
11) My parents’ only child ___________
6) My brother’s only sister _________
2. Откройте свой семейный альбом и расскажите как можно больше о членах своей семьи.

STEP 5 CONVERSATION

What do you do? (Чем вы занимаетесь?)


Audio file 2
Люди из разных стран учатся в нашем классе. Они все говорят по-английски, кто-то лучше, кто-то хуже.
Палома, девушка из Перу, будет жить в семье Джеймса в течение месяца. Сегодня они впервые встретились.
Вот о чем они говорили.

44 Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я )
1. Прослушайте диалог (Audio file 2).
2. Прочитайте и переведите диалог.
James: Hello. I’m James.
Paloma: Hi! I’m Paloma.
James: Where are you from?
Paloma: I’m from Peru.
James: What do you do?
Paloma: I’m a teacher.
James: Cool! I’m a programmer.
Paloma: Do you like your job?
James: It’s OK. How about your job?
Paloma: It’s very interesting but it doesn’t pay well!
James: Is your family big?
Paloma: Yes, we are a family of five: mother, father, a sister, a brother and me.
James: Lucky you! I don’t have any brothers or sisters but I have three cousins!
Paloma: I have eight cousins!
James: Wow! Do you like watching movies?
Paloma: Yes, I do! What’s your favorite movie?
James: Avatar.
Paloma: Who is your favorite movie star?
James: Hugh Grant! He’s great!
Paloma: I like him, too! Do you like to play sports?
James: Yes, I do. What’s your favorite sport?
Paloma: Surfing. I can also swim and dive really well.
James: I prefer skateboarding. But I can rollerblade and ride on a snowboard as well. Who’s your favorite sports
star?
Paloma: My favorite athlete is Maradona and who’s your favorite sports star?
James: My favorite athlete is David Beckham. He’s great!
Paloma: What music do you like?
James: I like R&B and hip-hop and you?
Paloma: I prefer heavy metal. Who’s you favorite pop star?
James: I like Lady Gaga. She’s fantastic!
Paloma: I prefer Marylin Manson.
James: Well, tastes differ!
Paloma: You are right!
3. Поставьте слова в правильном порядке, чтобы получились вопросы. Запишите их.
1) where from are you?
2) do you what do?
3) do watching films you like?
4) your what favorite film is?
5) is who favorite film star your?
6) you do like sports?
7) is sports star who your favorite?
8) do what music like you?
9) your favorite is who pop star?
4. Переведите на английский.
— Привет, меня зовут Джеймс.
— Привет, а я Палома.
— Откуда ты?
— Из Перу.
— Чем ты занимаешься?
— Я учительница.
— Здорово! А я программист.

Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я ) 45
— Тебе нравится твоя работа?
— Да, ничего. Как насчет твоей работы?
— Она интересная и хорошо оплачивается.
— У тебя большая семья?
— Да, нас пятеро: мама, папа, сестра, брат и я.
— Тебе повезло! У меня нет ни братьев, ни сестер, зато у меня три кузена!
— У меня восемь двоюродных братьев и сестер!
— Вот это да! Ты любишь смотреть кино?
— Да, какой твой любимый фильм?
— «Аватар».
— Кто твоя любимая кинозвезда?
— Хью Грант. Он замечательный!
— Мне он тоже нравится! Ты любишь спорт?
— Да, какой твой любимый вид спорта?
— Серфинг. Я также умею плавать и нырять.
— А я предпочитаю скейтборд. Но умею кататься на роликах и сноуборде. А кто твоя любимая звезда
спорта?
— Марадона, а у тебя?
— Мой любимый спортсмен — Дэвид Бэкхэм. Он классный!
— Какая музыка тебе нравится?
— Я люблю R&B и хип-хоп, а ты?
— Я предпочитаю хэви-метал. Кто твоя любимая звезда?
— Я люблю Леди Гагу. Она крутая!
— Я предпочитаю Мэрилина Мэнсона.
— Ну, вкусы бывают разные.
— Ты прав.

STEP 6 READING AND WRITING

Write soon (Ответь поскорее).


1. Даша, хочет найти друга по переписке в Англии. Помогите ей в этом. Найдите и исправьте 12 ошибок в
тексте. Прочитайте и переведите письмо.
Hi friend,
My name is Dasha.
Im you new penfriend. I am from Russia. I’m live in Voronezh. I’m 25. I’m web designer. I work for a popular
newspaper. It’s called Voronezh Times.
My family it’s not very big: father, mother, my sister and me. My father is an engineer and my Mum a librarian.
My sister is fifteen. She name is Ann. She is at school. We have two pets. I has a dog and my sister has a hamster. I
prefer dogs. They are nice.
I like reading. My favorite writer is Den Brown. My favorite book it’s Da Vinci’s Code. My favorite sport is tennis.
My favorite sports star Sharapova. She is a good athlete and she is so beautiful! She is like a model!
When I free, I like singing and dancing. My favorite music is rap and R&B. My favorite pop star is Britney Spears.
She is great! At the weekend I like going to cinema with my friends. My favorite film is Pirates of the Caribbean. My
favorite film star is Johnny Depp. His great!
What music do you like? What is your favorite star?
Write soon,
Dasha
2. Напишите Даше ответ от своего имени.

3. Повторите материалы урока и проверьте себя, выполнив тест.

46 Le s s o n 4 . Fa m i l y ( Се м ь я )
Self test 4

1. Ответьте «да» или «нет».


1) Глагол «can» имеет только одну форму в настоящем времени.
2) Для образования вопроса ему нужен вспомогательный глагол.
3) Для образования вопроса он ставится перед подлежащим.
4) Большинство имен собственных употребляется без артикля.
5) Абстрактные существительные всегда употребляются с артиклем.
6) Вещи, единственные в своем роде, употребляются с неопределенным артиклем.
7) При обстоятельстве места в ответе на вопрос «где?» всегда употребляется определенный артикль.
2. Подберите перевод к каждому английскому слову.
relatives двоюродный брат, сестра
father-in-law брат
stepmother сестра
cousin дядя
parents тетя
wife свекор, тесть
brother дочь
husband сын
grandparents племянник
niece племянница
uncle жена
sister муж
daughter внучка
aunt родственники
nephew родители
son дедушки и бабушки
granddaughter мачеха
3. Вставьте пропущенные буквы:
co_sin, h_sband, _ncle, a_nt, f_ther, d_ughter, m_other, s_n, br_ther, s_ster, n_ece, w_fe, ne_ _ew, fa _ _er, mo_ _er,
dau_ _ ter, gran_son, gran_mother.

4. Каждое предложение написано с ошибкой. Найдите эти ошибки и исправьте.


1) Give me a apple please.
2) I’m engineer.
3) My wife is the doctor.
4) We usually have a lunch at twelve.
5) On Sundays we usually stay at the home.
6) Sun is shining in blue sky.
7) Call police!
8) I can play a guitar.
9) Would you like to go to cinema with me?
10) I like the tea. I don’t like the coffee.
11) He usually comes home from the work at 7 o’clock.
12) I like the classical music.

5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.


1) I am a student. 7) They are students.
2) He is a manager. 8) I can run.
3) We are tired. 9) She can sing.
4) He is happy. 10) We can dance.
5) I am hungry. 11) They can speak English.
6) It is a computer. 12) She can bake a cake.
Lesson 5. My home (Мой дом)

Дорогой друг, сегодня мы поговорим о нашем доме и всем, что в нем есть.

Day 1. The Numeral (Числительное)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).

fridge — холодильник hall — прихожая


washbasin — раковина в ванной wall — стена
shower — душ roof — крыша
bathtub — ванна bookcase — книжный шкаф
toilet bowl — унитаз bed — кровать
bedroom — спальня gates — ворота
living room — гостиная fire-place  — камин
kitchen — кухня wardrobe — шкаф для одежды
bathroom — ванная комната clothing cabinet — комод для одежды
dining room — столовая bedside table — тумбочка
guest room — гостевая cupboard — шкаф для посуды
passage — коридор rack — вешалка
mirror — зеркало dishwasher – посудомоечная машина
washing machine — стиральная машина a picture – картина
indoor plant — комнатное растение a window — окно
a carpet — ковер

STEP 1 STEP 1. DIALOGUE

This is my place! (Вот мой дом!)


Audio file 2
В Лондоне Даша подружилась с Джеймсом и получила приглашение на обед.
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).

48 Lesson 5. My home (Мой дом)


James: Here we are. This is my place. Джеймс: Вот мы и пришли. Вот мой дом.
Dasha: What a nice little house! Даша: Какой хорошенький домик!
James: Let’s open the gates. Let’s park the car here and go Джеймс: Откроем ворота. Давай припаркуемся здесь
inside. The dining room is on the left and the bathroom и войдем. Столовая налево, туалет направо. Пожа-
is on the right. Please, meet my parents. Mum and Dad, луйста, познакомься с моими родителями. Мама,
please, meet Dasha. She’s my new friend. папа, это Даша, моя новая подруга.
Mum: Nice to meet you, Dasha. Where are you from? Мама: Приятно познакомиться, Даша. Откуда ты?
Dasha: From Russia. Даша: Я из России.
Dad: We’ve never been to Russia ! Папа: Мы никогда не были в России.
Mum: But we are glad to meet you, Dasha! Мама: Но мы рады с тобой познакомиться, Даша..
James: This is our kitchen. It’s quite big, so we have our Джеймс: Вот кухня, она довольно большая. Поэтому
meals and watch TV in it. тут мы обычно едим и смотрим телевизор.
Dad: There’s a cooker, a rubbish bin, a dishwasher and Папа: Здесь есть плита и мусорное ведро, посудомоеч-
washing machine. ная и стиральная машина.
James: We have two bedrooms, a guestroom and here’s Джеймс: У нас две спальные комнаты, гостевая ком-
our living room. ната, а это наша гостиная.

Dasha: It’s so elegant and big! Даша: Она такая элегантная и большая!
Mum: There’s a sofa in it, A television and bookcases and Мама: Здесь есть диван, телевизор, книжные шкафы
photos of exotic places и фотографии экзотических мест.

2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b) Этот материал должен поместиться на разворот начала
урока. Рисунок дома, должен пойти на след. разворот.
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
James: Here we are. This is my (дом).
Dasha: What a nice little (дом, здание)!
James: Let’s open the (ворота). Let’s park the (машину) here and go (внутрь).
The (столовая) is (слева) and the (ванная) is (справа). Please, (познакомься) my parents.
Mum and Dad, this is Dasha. She’s my new (друг).
Mum: Nice to meet you, Dasha. (откуда ты)?
Dasha: I’m from Russia.
Dad: We’ve never been to Russia.
Mum: But (мы рады с тобой познакомиться), Dasha!
Mum: This is our (кухня). It’s quite big, so we (едим) and (смотрим телевизор) in it.
Dad: There’s a (плита) and a (мусорное ведро), there is a (посудомоечная) and a (стиральная машина).
James: We have two (спальни), a (комната для гостей) and here’s our (гостиная).
Dasha: It’s so (элегантная) and (большая)!
Mum: There’s a (диван) in it, a (телевизор) and (книжные шкафы), and (фото) of some exotic places.
4. Ответьте «да» или «нет».
1) James’s house is big.
2) James has a dining room.
3) The kitchen is small.
4) There’s a dishwasher in the kitchen.
5) There’s a cooker in the kitchen.
6) James has a washing machine.
7) James has two bathrooms.
8) The living room is big.
9) There’s a sofa in the living room.
10) There are some photos in the living room.
11) They have three bedrooms.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.

Lesson 5. My home (Мой дом) 49


6. Подпишите названия комнат и предметов мебели (рис 2).

50 Lesson 5. My home (Мой дом)


Рис. 2 House (Дом)

Lesson 5. My home (Мой дом) 51


STEP 2 STEP 2. VOC ABUL ARY

Rooms (Комнаты)
1. Прочитайте стихотворение.
Have a look! It’s my flat.
The kitchen’s on the right.
The bedrooms are on the left.
My pretty kitchen is nice and clean.
I have a dishwasher and a washing machine.
I eat in the kitchen, I sleep in my bedroom.
I have two bathrooms and a living room!
2. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
Have a look! It’s my (квартира).
The (кухня) is on the right, the (спальни) are on the left.
My (кухня) is nice and (чистая).
I have a (посудомоечная машина) and a (стиральная машина). I eat in the (кухне), I sleep in my (спальне).
I have two (ванны) and a (гостиную).
3. Подберите, какое действие (правый столбец) можно совершить в том или ином помещении (левый
столбец).
What do you do in the bedroom? I sleep in the bedroom.
Room Action
the bedroom watch TV, receive visitors, give parties
the living room cook, have breakfast
the kitchen sleep, relax
the bathroom wash, take a shower, clean the teeth, brush the hair
the dining room keep outdoor clothes, slippers, umbrellas
the hall have dinner

STEP 3 STEP 3. VOC ABUL ARY

Furniture (мебель)
1. Подпишите названия предметов мебели (рис. 3).

Рис. 3. Kitchen (Кухня)

52 Lesson 5. My home (Мой дом)


2. Впишите названия мебели и приборов в рис. 3.
a sink, a cooker, a fridge, a toaster, a roaster, a microwave, a TV set, a cupboard, a dishwasher, a washing machine,
a kitchen table, a chair.
3. Подберите к каждой комнате (левый столбец) подходящую мебель из правого столбца.
What is there in the bedroom? There is a bed, a wardrobe, a clothing cabinet and a bedside table there.
Room Furniture
the bedroom a sofa, an armchair, a TV set, a bookcase
the living room a bed, a wardrobe, a clothing cabinet, a bedside table, a carpet
the kitchen a big table, a cupboard, many chairs, a lamp
the bathroom a rack, a mirror, a wardrobe
the dining room a sink, a cooker, a fridge, a dishwasher
the hall a washbasin, a shower, a bathtub, a toilet bowl
4. Найдите в диалоге (задание 1) все слова, обозначающие предметы мебели, и подчеркните их.

VOC ABUL ARY STEP 4

Adjectives (Прилагательные)
Audio file 3
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 3a).
My garden is nice: bushes, trees, flowers, grass!
Yellow, pink, red and white!
Blue and green! Fresh and bright!
The trees are high! The clouds are high in the sky!
The sky is blue. The sun is hot!
The ground is warm. The wind is cold!
2. Повторите стихотворение за диктором (Audio file 3b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
My garden is nice: (кусты), (деревья), (цветы), (трава)!
(желтые), (розовые), (красные) and (белые)!
(голубые) and (зеленые)! (свежие) and (яркие)!
The (деревья) are (высокие)! The (облака) are high in the (небе)!
The (небо) is (голубое). The (солнце) is (горячее)!
The (поверхность земли) is (теплая). The (ветер) is (холодный)!
4. Опишите вид за окном.

CONVERSATION STEP 5
My flat (моя квартира)
Audio file 4
1. Подберите ответ к вопросу и проверьте себя по диску (Audio file 4)
What’s your address? There are two bedrooms there.
How many bedrooms are there in the flat? A bed, a wardrobe, a bedside table and a carpet on the floor.
Is the kitchen big? Yes, there’s a sports center and a swimming pool nearby.
What is there in the kitchen? Yes, there is a food shop and a shopping mall not far away.
What furniture do you have in the bedroom? Yes, there is and a car park as well.
Is there a garage in the building? Yes, it’s very pretty in spring.
Is there a garden nearby? Yes, there is a subway station and a bus stop nearby.
Is there any public transport nearby? A microwave oven, a cooker, some cupboards and a fridge.
Are there any shops nearby? 22, Oxford Street, London.
Are there any sports facilities nearby? Yes, it’s big and comfortable.
2. Ответьте на вопросы сами и расскажите о своем доме.

Lesson 5. My home (Мой дом) 53


STEP 6 GR AMMAR

The Numeral (Числительное)


Audio file 5
1. Прослушайте числительные и повторите их за диктором (Audio file 4).
2. Прочитайте числительные вслух.

Количественные числительные (cardinal numerals)


one (1) — ten (10) — eleven (11)
two (2) — twelve (12) — twenty (20)
three (3) — thirteen  (13)— thirty (30)
four (4) — fourteen (4teen) (14) — forty (4ty) (40)
five (5) — fifteen (5teen) (15) — fifty (50)
six (6) — sixteen (6teen) (16) — sixty (6ty) (60)
seven (7) — seventeen (7teen) (17) — seventy (7ty) (70)
eight (8) — eighteen (8teen) (18) — eighty (8ty) (80)
nine (9) — nineteen (9teen) (19) — ninety (9ty) (90)
a hundred (100)
two hundred (200), three hundred (300) …
a thousand (1000)
two thousand (2000), three thousand (3000)…
a million (1 000 000)
two million (2 000000), three million (3 000 000)
twenty-two (22), thirty-four (34), fifty-seven (57)
Порядковые числительные (ordinal numerals)
с 1 по 10:
the first, the second, the third, the fourth, the fifth, the sixth, the seventh, the eighth, the ninth, the tenth.

3. Запишите цифрами следующие числительные:


seven, eleven, eight, fifteen, fourteen, thirteen, twelve, five, twenty-one, thirty-five, forty-eight, seventeen, seventy,
ninety, nineteen, eight, eighty, eighteen, a hundred, sixty-five, seventy-nine, four.
4. Найдите и исправьте ошибки в написании числительных:
one, too, tree, foor, fife, six, sevn, eght, nine, ten, ileven, tvelve, tventy, eigteen, hunred, forteen, thirteen, ninty.

STEP 7 CONVERSATION

Saying your phone number (Называем свой номер телефона)


1. Прочитайте вслух.
— What’s your phone number? (Какой у вас номер телефона?)
— My phone number is 564-00-32. (five-six-four, double-о, three-two)
— What is your cell phone (mobile phone) number? (Какой у вас номер мобильного телефона?)
— My cell phone number is 8 921 933-05-77. (eight, nine-two-one, nine-double three, o-5, double 7)
2. Запишите и произнесите свой номер телефона.
— What’s your phone number? Write it down! Say it!
_________________________
— What’s your cell phone number? Write it down! Say it!
_____________________________

54 Lesson 5. My home (Мой дом)


Day 2. Number (Число). Prepositions (Предлоги )

GR AMMAR STEP 1

Number (Число)
1. Прочитайте правило.
В английском языке существительные имеют два числа: единственное (singular) и множественное
(plural).
yy Для большинства существительных множественное число образуется путем прибавления к суще-
ствительному s.
A dog — dogs, a cat — cats, a car — cars.
yy К существительным, оканчивающимся на шипящую согласную или s, а также o, добавляется es.
Bus — buses, box — boxes, potato — potatoes.
2. Просмотрите таблицу с разными видами окончаний.
После большинства согласных (кроме После o, y (после согласной); x, sh, ss, ch fe -> ves
шипящих), e и y (после гласной) мн. число = существительное +es
мн. число = существительное + s
dog + dog = dogs box + box = boxes wife + wife = wives
car + car = cars match + match = matches knife + knife = knives
plate + plate = plates dress + dress = dresses wolf + wolf = wolves
potato + potato = potatoes thief — thieves
tomato + tomato = tomatoes hoof — hooves
toe + toe = toes Исключения:
Исключения: Roof — roofs
Radio — radios, piano — pianos, photo —
photos, video — videos, hippo — hippos,
kangaroo — kangaroos.

В существительных, оканчивающихся
на y, y меняется на i
lily + lily = lilies
city + city = cities
pony + pony = ponies

Особые формы:

child — children fish — fish


man — men deer — deer
woman — women ox — oxen
sheep — sheep goose — geese
foot — feet mouse — mice
tooth — teeth

NOTE
Окончание множественного числа читается:
1. как [s] после глухих согласных.;
2. как [z] после звонких согласных и гласных;
3. как [iz] после s, ss, sh, ch, tch, x.

Lesson 5. My home (Мой дом) 55


STEP 2 GR AMMAR

Plural (Множественное число)


Audio file 1
1. Прослушайте рифмовку (Audio file 1a).
2. Прочитайте рифмовку.
A boy — boys. A tooth — teeth.
A toy — toys. A foot — feet.
A girl — girls. A wife — wives.
A ball — balls. A knife — knives.
A cat — cats. An eye — eyes.
A rat — rats. But a mouse — mice!
A box — boxes. A pony — ponies.
A fox — foxes. A lily — lilies.
But a man — men. An army — armies!
A gentleman — gentlemen. Learn it by heart, please!
A woman — women.
A child — children.
3. Выпишите существительные во множественном числе из рифмовки в таблицу.

+s + es y -> ies fe -> ves Exceptions


(после согласной (после шипящих, s (после согласной) (исключения)
и e, а также при y и o после согласной)
после гласной)
boy — boys box — boxes pony — ponies wife — wives man — men

STEP 3 GR AMMAR

There is/There are construction (Конструкция «там есть»)


1. Прочитайте правило.
Мы используем конструкцию «There is/There are», говоря о чем-то, находящемся где-то. Она
переводится как «есть, имеется, находится» и используется в различных временных формах.
Число Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма
Единственное There is a book on the table. Is there a book on the There is no book on the table.
число table? (= There is not a book on the
there is table.)
Множественное There are books on the Are there books on the There are no books on the table.
число table. table? (= There are not books on the
there are table)
Remember! (Запомните!)
There is — здесь есть один предмет.
There are — здесь есть два или несколько предметов.

STEP 4 VOC ABUL ARY

Rooms and furniture (комнаты и мебель)


1. Расскажите о доме Эмили по таблице. Отметьте в таблице, что есть и чего нет в вашем доме, и
расскажите о нем.
There are 7 rooms in Emily’s house.

56 Lesson 5. My home (Мой дом)


Emily’s house Your flat

7 rooms a room
a kitchen a kitchen
a living room a living room
4 bedrooms a bedroom
a guestroom a guestroom
a dining room a dining room
a bathroom a bathroom
2 toilets a toilet
2 computers a computer
a sofa a sofa
2 armchairs an armchair
a coffee machine a coffee machine
a cooker a cooker
a microwave a microwave
a sink a sink
a rubbish bin a rubbish bin
10 windows a window
12 doors a door
2 desks a desk
a dining table a dining table
some chairs a chair
some cupboards a cupboard
a clock a clock
a TV set a TV set
a bathtub a bathtub
a shower a shower
a toilet bowl a toilet bowl

2. Добавьте «there is» или «there are».


1) ____________a bed in the bedroom. 7) ____________a cupboard in the kitchen?
2) ____________no TV set in the bedroom. 8) ____________a mirror in the bathroom?
3) ____________two armcahairs in the living room. 9) ____________a washbasin in the kitchen?
4) ____________a coffee table in the living room. 10) ____________a fridge in the kitchen?
5) ____________a wardrobe in the bedroom. 11) ____________a shower in the dining room?
6) ____________three bookcases in the living room. 12) ____________a bathtub in the bathroom?

GR AMMAR STEP 5

Prepositions (Предлоги)
1. Прочитайте правило.

Предлоги обычно ставятся перед существительным или местоимением.


The food is on the table. Give this book to him.
Предлоги времени in, on, at на русский язык переводятся как «в».
Предлоги места: on (на), in (в), at (в, у), around (вокруг), next to (рядом), above (над), in the middle (в середине),
by (у, около), on top of (на, сверху), under (под), between (между), in front of (перед), across from/ opposite (напро-
тив), on the left (слева), on the right (справа), at the end (в конце), behind (позади), in the corner (в углу).

Lesson 5. My home (Мой дом) 57


2. Подберите перевод к предлогам.
in на
on в
by, near, nearby, next to слева
under в углу
behind справа
in the middle перед
in the corner посередине
at the end около, рядом, у
on the left напротив
on the right в конце
opposite позади
in front of под

STEP 6 READING AND WRITING

My flat (Моя квартира)


1. Замените слова в скобках правильными предлогами.


Our flat is (в) a big modern building (на) the 3d floor. It is very big. Its area is 100 square meters. There are four
rooms (в) the flat. There is a dining room, a living room, two bedrooms and a kitchen. The kitchen is (у) the door.
There is a dining table (в) the kitchen. There are some chairs (вокруг) the table. There is a cooker, a sink and a
fridge (у) the wall. There are three cupboards (напротив) the cooker and the fridge.
The cooker is (слева) and the fridge (справа) is of the sink. There is a coffee machine and an electric kettle (в)
кухне as well.
The living room is (рядом) to the kitchen. There are some bookcases and chairs there. There is a sofa, a TV set and
some armchairs there. There is a coffee table (перед) the sofa. There is a carpet (на) the floor.
This is my bedroom. It is very nice. There are two windows (в) the bedroom. The windows are small. There is only
one door there. There is a bed, a desk and a clothing cabinet (в) the room. There is a poster (на) the wall. There is a
clock (на) the wall (напротив) the window. There is a lamp (на) the ceiling. There are two bookcases (в) the room.
There are many books (в) them. There are some pens and pencils (на) the desk. There is a rubbish bin (под) the
desk. There is a laptop (на) the desk. There is a copy machine (в углу). There is a printer (рядом) it. The walls are
yellow. The curtains are blue. The room is very nice.
There are some indoor plants (в) the room. They are beautiful.
There is an elevator (в) the building.
There is a parking (a car park) (рядом) of the house. There is a big garden (позади) it and a playground (перед) it.
2. Переведите текст и прочитайте его вслух.
3. Опишите свою комнату.
4. Повторите материалы урока и проверьте себя, выполнив тест.

Self test 5

1. Ответьте «да» или «нет».


1) Конструкция «there is» употребляется с существительными в единственном числе.
2) Конструкция «there are» не употребляется с существительными в единственном числе.
3) Множественное число образуется путем прибавления s/es к существительному.
4) Существительное множественного числа всегда оканчивается на s.
5) People, men, women, children — это существительные в единственном числе.

58 Lesson 5. My home (Мой дом)


2. Подпишите перевод к каждому слову.

a bedroom a dining table


a living room a cupboard
a kitchen a lamp
a bathroom a rack
a dining room a mirror
a hall a wardrobe
a sofa a sink
an armchair a cooker
a bookcase a fridge
a bed a washbasin
a wardrobe a shower
a clothing cabinet a bathtub
a bedside table a toilet bowl
3. Запишите представленные ниже существительные в табличку во множественном числе.
Boy, box, tank, child, cow, book, plate, goose, cat, dog, bag, man, son, sheep, potato, teacher, match, cheese, apple,
table, flower, computer, car, army, boss, tooth, hand, finger, lamp, tomato, foot, day, wife, mouse, eye, knife, hero,
bush, woman, pony, dress, pen, pencil.
+s + es y -> ies fe -> ves exceptions

4. Каждое предложение написано с ошибкой. Найдите эти ошибки и исправьте.


There are many womans in the shop. — There are many women in the shop.
1) The teacher is glad to see the childrens.
2) I like ponys. They are nice.
3) Our cat likes catching mouses in the grass.
4) The old man has many sheeps.
5) The Blue Beard had many wifes.
6) Don’t play with the knifes!
7) There are a lot of peoples in the street.
8) She has very beautiful tooth.
9) My foot are tired.

5. Заполните пропуски подходящими словами из списка. Проверьте себя по диалогу (lesson5, day 1, step 1).
garden, table, photos, kitchen, cupboard, bedrooms, bathroom, bookcases, sink, sofa, fridge, lamp, living
room.
James lives in a nice house with a ______. He has two _________, a _________, a living room, a _____________
and two toilets.
The kitchen is quite big. There is a ___________ in the middle, a ___________ by the window, a cooker, a
__________, a _______ and a rubbish bin. There are some shelves there too.
The ___________ is very elegant and big. There is a ___________, a television, and some ___________ there.
There is a carpet on the floor. There are two armchairs, six chairs and _____________ of some exotic places on the
walls. There is a _____ on the ceiling.
James’ house is not big but it’s very comfortable.
Lesson 6. My working day
(Мой рабочий день)

Дорогой друг, пришло время поработать и поговорить о работе!

Day 1. The Present Simple Tense


(Простое настоящее время)
Полезные слова и выражения
Audio file 1
1. Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Who do you work for? — Где вы работаете?
What company do you work for? — В какой компании вы работаете?
What department are you in? — В каком вы отделе?
What are your working hours? — Какой ваш рабочий график?
Do you work full time? — Вы работаете на полную ставку?
Do you often travel for your work? — Вы часто ездите в командировки?
Do you get a good salary? — Вы получаете хорошую зарплату?
How often do you do overtime? — Как часто вы работаете сверхурочно?
Do you get a bonus? — Вы получаете премии?
Do you get (a) commission from sales? — Вы получаете комиссии с продаж?
Who do you report to? — Кому вы подчиняетесь?
Do you have a good holiday every year? — У вас хороший отпуск каждый год?
Do you make many phone calls? — Вы часто звоните по телефону?
Do you spend a lot of time at your desk? — Вы проводите много времени за рабочим столом?
Do you work indoors or outdoors? — Вы работаете в помещении или на улице?
Do you work flextime? — Вы работаете по гибкому графику?

60 Lesson 6. My working day (Мой рабочий день)


DIALOGUE STEP 1
Daily routine (Распорядок дня)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).

Emily: What time do you usually get up? Эмили: Когда ты обычно встаешь?
Peter: At seven. I usually wake up, then I take a shower Питер: В семь часов. Я просыпаюсь, затем принимаю
and get dressed and leave home at about eight. душ, одеваюсь и выхожу из дома около восьми.
Emily: What do you usually do at work? Эмили: Что ты обычно делаешь на работе?
Peter: I check my mail, do some paperwork, I type re- Питер: Проверяю почту, работаю с бумагами, печа-
ports, make phone calls, arrange meetings and help the таю отчеты, звоню по телефону, организую встречи
boss. и помогаю боссу.
Emily: Where do you usually have lunch? Эмили: Где ты обычно обедаешь?
Peter: At our canteen but I don’t eat too much. Питер: В нашей столовой, но я ем немного.
Emily: What do you usually do after work? Эмили: Как ты обычно проводишь время после рабо-
ты?
Peter: I come home at six o’clock. I have dinner and watch Питер: Я прихожу домой в шесть. Ужинаю и смотрю
TV. Sometimes my friends come to visit me. Sometimes телевизор. Иногда меня навещают друзья. Иногда мы
we go out with them. But I come back home at about ten. куда-нибудь ходим. Тогда я возвращаюсь домой около
десяти часов.
Emily: Where do you usually go? Эмили: А куда вы обычно ходите?
Peter: To the theatre or pubs, to the restaurants or night- Питер: В театр, пабы, рестораны и ночные клубы.
clubs.

3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.


Emily: What time do you usually (встаете)?
Peter: At seven. I usually (просыпаюсь), then I (принимаю душ) and (одеваюсь) and (ухожу) home at about
eight.
Emily: What do you usually do (на работе)?
Peter: I (проверяю почту), do some (бумажную работу), I type (отчеты), make (телефонные звонки).
(организую встречи) and (помогаю) the boss.
Emily: Where do you usually (обедаешь)?
Peter: At our (столовой) but I don’t eat too much.
Emily: What do you usually do (после работы)?
Peter: I come home at six o’clock. I (ужинаю) and watch TV. Sometimes my friends come to (навестить) me.
Sometimes we go out with them, but I come back home at about ten.
Emily: Where do you usually go?
Peter: To the (театр) or (пабы), to the (рестораны) or (ночные клубы).
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Peter gets up at 6 o’clock.
2) He usually takes a cold bath in the morning.
3) He leaves home at 7.30.
4) At work he does a lot of paperwork and checks emails.
5) He never types reports.
6) He comes home at 7 o’clock.
7) He sometimes goes out with her friends.
8) He usually goes to restaurants and night clubs.
9) He never goes to the theatre or museums.
5. Вернитесь к заданию 1, закройте английский текст и вслух переведите диалог с русского на английский.

Lesson 6. My working day (Мой рабочий день) 61


STEP 2 GR AMMAR

The Present Simple (Indefinite) Tense (Простое настоящее время)


1. Прочитайте правило.
Для образования простого настоящего времени мы берем неопределенную форму глагола без
частицы «to», то есть глагол в той форме, в которой его дает словарь (work, sleep, wash).
Для третьего лица единственного числа (he, she, it) мы добавляем окончание s/es к глаголу (works,
sleeps, washes). К большинству глаголов добавляется s, к глаголам, оканчивающимся на o, s, ss, ch, sh, tch, x,
добавляется es.
Для образования вопросительной формы для местоимений I, you, we, they мы используем
вспомогательный глагол «do». Для местоимений третьего лица единственного числа he, she it — «does».
При этом вспомогательный глагол не переводится, он только указывает на то, что этот вопрос находится
в простом настоящем времени.
Do you speak English? (Ты говоришь по-английски?)
Where does he work? (Где он работает?)
Для образования отрицательной формы используются «do not» («don’t») для большинства
местоимений и «does not» («doesn’t») для третьего лица единственного числа (he, she, it).
I don’t like coffee. (Я не люблю кофе).
He doesn’t like tea. (Он не любит чай).
Это правило не распространяется на глагол «to be» и модальные глаголы: «can», «should» и «must».
В этом случае вопросительная форма образуется за счет изменения порядка слов, а в отрицательной
форме «not» присоединяется к глаголу, образуя краткую форму: isn’t, aren’t, can’t, shouldn’t, mustn’t. При
этом структура предложения очень похожа на русскую.
I am happy. Am I happy? I am not happy.
She can swim. Can she swim? She can’t swim.
They should work more. Should they work more? They shouldn’t work more.
We must hurry. Must we hurry? We mustn’t hurry.

Местоимение Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма


I, you, we, they I write. Do I write? I do not (don’t) write.
He, she, it He writes. Does he write? He does not (doesn’t) write.

Remember! (Запомните!)
Это время употребляется для выражения:
• каждодневных, постоянных, повторяющихся действий, событий:
I work every day. He comes here twice a week;
• общеизвестных фактов и истин:
the Earth goes around the Sun. London is the capital of the UK.
Это время употребляется со следующими наречиями времени: often (часто), always (всегда), seldom
(редко), rarely (редко), never (никогда), occasionally (иногда), from time to time (время от времени), every day
(каждый день), normally (обычно), usually (обычно).
NOTE:
Эти наречия времени требуют употребления The Present Simple Tense!
2. Образуйте для данных глаголов форму третьего лица единственного числа и запишите в правильную графу
таблицы.
go, drive, do, translate, die, work, talk, write, read, run, hop, stop, eat, drink, speak, dance, sing, watch, give, reach,
make, brake, dress, wash, cook, smash, bake, repeat, catch, help, press, clean.
+s + es
Drives Goes

62 Lesson 6. My working day (Мой рабочий день)


3. Образуйте для данных глаголов форму третьего лица единственного числа и запишите в правильную графу
таблицы.
play, say, fly, buy, try, cry, copy, study, reply.
y + es = ies (после согласной) y + s = ys (после гласной)
Flies Says

4. Найдите и подчеркните в диалоге (задание 1) все примеры употребления простого настоящего времени.

GR AMMAR STEP 3
Contractions (сокращения)
1. Перепишите в сокращенной форме.
I do not like coffee. — I don’t like coffee.
1) He does not have a job. 6) I do not work overtime.
2) We do not need a new office. 7) She does not want to travel on business.
3) She does not want to change jobs. 8) He does not drive a car.
4) They do not pay much. 9) I do not want to work on Saturday.
5) She does not speak English.
2. Выберите правильную форму глагола.

1) He usually ______ jogging every morning. (go, goes)


2) We sometimes _______ together. (work, works)
3) She always _______ lunch at the canteen. (have, has)
4) In the afternoon she usually ______ a lot of paperwork. (do, does)
5) We normally _________ work at 6 pm. (finish, finishes)
6) I usually ________ home at 8.30. (come, comes)
7) He always ______ a lot of phone calls in the morning. (make, makes)
8) She usually _______ on her computer in the morning. (work, works)

GR AMMAR STEP 4
Do или does?
Заполните пропуски подходящей формой вспомогательного глагола «do».
Do/Does don’t/doesn’t
Do__you like cheese? I_don’t_ know this man.
________ he play football? She _________ work part-time.
_______ they study German? They _________ have a car.
_______ she play tennis? We ________ speak Chinese.
________ you need help? He _________ need a new car.
________ he have a flat? You ________ study English every day.
________ you know the answer? He ________ want to change jobs.
________ you work fulltime? We ________ check our emails every day.
________ she need more information? I ______ need more money.
________ we have any coffee? He _________ have any tea.

GR AMMAR STEP 5
Question in The Present Simple Tense (Вопрос в простом настоящем времени)
1. Прочитайте правило.
В простом настоящем времени вопрос образуется при помощи вспомогательного глагола «do» («does»)
Do (I, you, we, they) + глагол +?
Does (he, she, it) + глагол +?

Lesson 6. My working day (Мой рабочий день) 63


2. Добавьте «do» или «does».

You work every day? — Do you work every day?
1) You travel long distances to work?
2) She gets a good salary?
3) He has a good holiday every year?
4) You work flextime?
5) They work long hours?
6) He speaks English well?
7) They give many presentations?
8) She gets a commission from sales?
Внимание! Это правило не распространяется на глагол «to be» и модальные глаголы «can» (мочь, уметь),
«must» (быть должным) и «should» (быть нужным, должным). Для образования вопросительной формы
они просто ставятся перед подлежащим.

3. Поставьте предложение в вопросительную форму.


He can dance. Can he dance?
1) He is an engineer.
2) She can speak French.
3) We must finish this work on time.
4) You should work better.
5) This film is very interesting.
6) We can finish this report on Monday.
7) He should study more.
8) You must come to work on time.

STEP 6 CONVERSATION

How do you spend your day? (Как ты проводишь свой день?)


Audio file 3
1. Мы решили расспросить Надин о ее распорядке дня. Послушайте диалог (Audio file 3a) и расскажите, что
вы узнали про нее.
— Hi, how are you today? 3. Раскройте скобки, поставив все глаголы в простом на-
How do you spend your day? стоящем времени, и прочитайте диалог вслух.
Do you often go out? — Hi, how are you today?
Do you ever laze about? How you (spend) your day?
— Yes, I do. Yes, I do! _ you often (go) out?
I sometimes have a rest, like you. _ you ever (laze about)?
— Do you exercise all day? — Yes, I ______. Yes, I _______!
Do you find free time to play? I sometimes (have) a rest, like you.
Do you cook? What do you read? _ you (exercise) all day?
Do you play sports every week? _ you (find) free time to play?
— Yes, I play sports every week. _ you (cook)? What _ you (read)?
It makes me fit and strong, and quick. _ you (play) sports every week?
— Do you ever visit friends? — Yes, I (play) sports every week
How do you spend your weekends? It (make) me fit and strong, and quick.
Do you eat all that you want? _ you ever (visit) friends?
— No, I don’t. No, I don’t. How you (spend) your weekends?
I’m on a diet all the time. _ you (eat) all that you want?
But I like it and feel fine. — No, I _____. No, I ______.
2. Повторите диалог за диктором I (be) on a diet all the time.
(Audio file 3b). But I (like) it and feel fine.

64 Lesson 6. My working day (Мой рабочий день)


Day 2. What’s your job? (Кем ты работаешь?)

VOC ABUL ARY STEP 1

What’s your job? (Кем ты работаешь?)


Подберите перевод к английскому слову.
a secretary инженер
a manager учитель
an engineer профессор
a professor/a lecturer полицейский
a teacher врач
a doctor библиотекарь
a factory worker/a workman менеджер
a shop assistant/salesman официант
a nurse актер
a librarian диктор
a cook политик
a driver ученый
a waiter/waitress работник справочной службы
a call center worker медсестра
a guide (гид) ведущий
an actor секретарь
a policeman/a cop пилот
a politician продавец
a scientist рабочий
a pilot повар
a newsreader водитель
a TV host гид

VOC ABUL ARY STEP 2


Where do they work? (Где они работают?)
Подберите для людей разных профессий (левый столбец) подходящее место работы из правого столбца.
Job Place of work
a secretary in a restaurant
a manager in a school
an engineer in a hospital
a professor/a lecturer in an office
a teacher in a call center
a doctor in a factory
a factory worker in a museum
a shop assistant/ salesman in a university
a nurse in a car, in a bus
a librarian in a shop
a cook in a theatre
a driver in a library
a waiter/ waitress
a call center worker
a guide
an actor

Lesson 6. My working day (Мой рабочий день) 65


STEP 3 CONVERSATION

Mia’s working day (Рабочий день Мии)


Audio file 1
1. Добавьте вспомогательный глагол для образования вопроса. Проверьте себя (Audio file 1a).
— What time /you/ usually/get up?
— I usually get up at 6.30.
— So early? What /you /do?
— I usually take a shower, clean my teeth, comb my hair, dress and have breakfast.
— What /you/ usually/ have for breakfast?
— I usually have a good breakfast — eggs, ham, porridge and cheese.
— How/you/usually/get to work?
— I usually go to work by public transport, but sometimes my husband gives me a lift.
— What/you/d /at work?
— I do a lot of paperwork, make phone calls, send emails.
— Where/you /usually/have lunch?
— At the canteen with my colleagues.
— What/you/usually/do in the afternoon?
— I normally work on my computer.
— You/ travel a lot for work?
— Not really. I take part in conferences and exhibitions twice a year.
— What time/you/usually/come back home?
— At about 6 pm.
— What/you/do/when you come home?
— I have dinner and relax for 30 minutes then I normally go out with my husband.
— Where/you/ usually/go?
— Well, to the cinema or a pub.
— What /you/do/in the evening?
— Sometimes I read, sometimes I watch TV.
— What books/you/like to read?
— Science fiction and fantasy. They are great!
— Thank you. That was very interesting.
— You’re welcome.
2. Прочитайте диалог вслух.
3. Переведите диалог на английский.
— Во сколько вы обычно встаете?
— Обычно я встаю в 6.30.
— Так рано? И что вы делаете?
— Принимаю душ, чищу зубы, причесываюсь, одеваюсь и завтракаю.
— Что вы обычно едите на завтрак?
— Обычно я хорошо завтракаю: ем яйца, ветчину, кашу и сыр.
— Как вы обычно добираетесь до работы?
— Обычно общественным транспортом, иногда меня подвозит муж.
— Что вы делаете на работе?
— Работаю с бумагами, звоню по телефону, посылаю электронные письма.
— Где вы обычно обедаете?
— В столовой с коллегами.
— Что вы обычно делаете после обеда?
— Работаю на компьютере.
— Вы часто ездите в командировки?
— Не очень. Я принимаю участие в конференциях и выставках два раза в год.
— Во сколько вы обычно приходите домой?
— Примерно в шесть.
— Что вы делаете, когда приходите домой?

66 Lesson 6. My working day (Мой рабочий день)


— Ужинаю, полчаса отдыхаю и иду куда-нибудь с друзьями.
— И куда вы обычно идете?
— В кино или в паб.
— Что вы обычно делаете вечером?
— Иногда читаю, иногда смотрю телевизор.
— Какие книжки вы любите читать?
— Научную фантастику и фэнтези. Замечательные книги!
— Спасибо, это было очень интересно.
4. Напишите вопросы к данным выражениям.
get up — What time do you usually get up?
1) do in the morning
2) have for breakfast
3) get to work
4) do at work
5) do after work
6) travel for work
7) come back from work
8) do in the evening
9) go to bed
5. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 2b).

CONVERSATION STEP 4

Your free time/leisure (Твое свободное время)


1. Вы умеете отдыхать? Пройдите тест — и узнаете! Ответьте на вопросы и занесите свои ответы
в таблицу.
How often do you …? usually often sometimes rarely never

Play sport
Read a book
Eat out
Go out with friends
Go for a walk
Go cycling
Roller-skate
Go skiing
Go swimming
Do fitness exercises
Go sightseeing
Go to museums
Go to the theatre
Take your dog out for a walk
Take a warm bath

Ответы:
mostly usually and often — You really know how to have fun and relax after along working week. Keep doing just
the same.
mostly sometimes — You’re OK, you have found a balance between work and leisure.
mostly rarely and never — Very bad! Come on, life is too short for wasting it like that! Find something interesting
to do in your free time!

Lesson 6. My working day (Мой рабочий день) 67


STEP 5 WRITING

Writing a letter (Пишем письмо)


1. Найдите и исправьте 19 ошибок в письме.

Hi Dasha,
Thank you for your letter.
My name is Diego. I’m from Madrid. Its in Spain.
My family it’s not very big: mum, dad, my younger brother and me.
My dad’s name is Carlos. He a doctor. He likes he’s job. His favorite music is flamenco. He can to play football and
tennis. His favorite sports star Diego Maradona.
My mum is a teacher. She’s very beautiful. She’s name is Rosa. She likes music and dancing. His favorite music is Bra-
zilian. She can to dance tango really well. Her favorite music star is Shakira.
My brother’s name is Tony. His a schoolboy. He’s only fourteen.
He goes to school. He like to play basketball. Him favorite food is chicken.
I’m 26. I a salesman. I works in a big shopping mall. We sell everything – clothes, food, electronics and furniture.
I works five days a week, from Monday to Friday. I usually free on Saturday and Sunday. I usually work 8 hours a day
but sometimes I work long hours. My dream is to become a sales manager in a big company that sells electronics. I
crazy about new gadgets! I’d like to buy them all!
My favorite pastime is watch movies and play computer games.
You like playing computer games? Who’s your favorite game?
Write soon,
Diego.
2. Напишите и отправьте письмо другу на английском языке.
3. Повторите материалы урока и проверьте себя, выполнив тест.

Self test 6
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Для образования вопросительной и отрицательной формы в простом настоящем времени используется


вспомогательный глагол.
2) В простом настоящем времени есть только один вспомогательный глагол.
3) Он имеет краткую отрицательную форму.
4) В вопросе он ставится перед подлежащим.
5) Для образования формы третьего лица единственного числа к смысловому глаголу добавляется s/es.
2. Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.
What department are you in? Вы работаете на полную ставку?
What are your working hours? Какой ваш рабочий график?
Do you work full time? У вас хороший отпуск каждый год?
How often do you do overtime? Вы часто звоните по телефону?
Do you get a commission from sales? Вы работаете по гибкому графику?
Who do you report to? Вы получаете комиссии с продаж?
Do you have a good holiday every year? Кому вы подчиняетесь?
Do you make many phone calls? В каком вы отделе?
Do you work indoors or outdoors? Как часто вы работаете сверхурочно?
Do you work flextime? Вы работаете в помещении или на улице?

3. Выберите правильное предложение из двух вариантов.


1) a) What he does? b) What does he do? 6) a) She not study English. b) She doesn’t study English.
2) a) Where she from? b) Where is she from? 7) a) She doesn’t can swim. b) She can’t swim.
3) a) He’s a manager. b) His a manager. 8) a) Are you a secretary? b) Do you a secretary?
4) a) What he’s address? b) What’s his address? 9) a) Does he can drive a car? b) Can he drive a car?
5) a) Does she have a good job? b) Does she a good job? 10) a) Where is your office? b) Where your office is?
Lesson 7. Time (Время)

Дорогой читатель, в этой главе мы поговорим о нашем главном ресурсе — времени — и всем, что с ним
связано, — днях недели, сезонах, распорядке дня.

Day 1. Adverbs of time (Наречия времени)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором.
What time is it? What’s the time? — Который час? What time do you usually get up? — Во сколько вы
It’s 6 pm. — Шесть вечера. обычно встаете?
(С 12 дня до полуночи — pm.) It’s twenty minutes to seven. — Без двадцати семь
It’s 6 am. — Шесть утра. (двадцать минут до семи).
(С полуночи до 12 дня — am.) It������������������������������������������������
’�����������������������������������������������
s����������������������������������������������
���������������������������������������������
a��������������������������������������������
�������������������������������������������
quarter������������������������������������
�����������������������������������
to���������������������������������
��������������������������������
seven���������������������������
. — Без четверти семь (чет-
It’s 5 minutes past six. — Пять минут седьмого (пять верть часа до семи).
минут после шести). It’s five minutes to seven. — Без��������������������
�����������������������
пяти���������������
�������������������
семь����������
��������������
(пять
���������
ми-
It’s a quarter past six. — Четверть седьмого (четверть нут до семи).
после шести). Sorry, I’m late! — Извините, я опоздал.
It’s twenty minutes past six. — Двадцать��������������
����������������������
минут��������
�������������
седьмо-
������� Don’t be late! — Не опаздывай!
го (двадцать минут после шести).
It���������������������������������������������������
’��������������������������������������������������
s�������������������������������������������������
half��������������������������������������������
������������������������������������������������
past���������������������������������������
�������������������������������������������
six�����������������������������������
��������������������������������������
. — Пол седьмого (полчаса после ше-
сти).

NOTE
Конечно, можно сказать иначе: 6.30 — six thirty, 7.45 — seven forty-five.

Lesson 7. Time (Время) 69


STEP 1
DIALOGUE

Uncle Andy (Дядя Энди)


Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2).
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Sunday? Эмили: Дорогой дядя Энди, что ты делаешь в воскре-
сение?
Andy: On Sunday I relax. I always have a rest. Энди: По воскресениям я расслабляюсь, я всегда отды-
хаю.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Monday? Эмили: Дорогой дядя Энди, а что ты делаешь по поне-
дельникам?
Andy: On Monday I go to work. I start work at 9 o’clock. Энди: В понедельник я работаю. Я начинаю работу
в 9 часов.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Tuesday? Эмили: Дорогой дядя Энди, а что ты делаешь по втор-
никам?
Andy: On Tuesday I play sport and walk with my dog Энди: Во вторник я занимаюсь спортом и гуляю со сво-
Spot. им псом Спотом.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Wednes- Эмили: Дорогой дядя Энди, что ты делаешь по средам?
day?
Andy: On Wednesday I go for a run. Running is fun. Энди: В среду я бегаю. Бег — это здорово.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Thursday? Эмили: Дорогой дядя Энди, а что ты делаешь по чет-
вергам?
Andy: Thursday is full of work. I finish work at 8 Энди: В четверг полно работы. Я заканчиваю работу в
o’clock. 8 часов.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Friday? Эмили: Дорогой дядя Энди, что ты делаешь по пятни-
цам?
Andy: On Friday the working week ends and I go out Энди: В пятницу заканчивается рабочая неделя и я ку-
with friends. да-нибудь иду с друзьями.
Emily: Dear Uncle Andy, what do you do on Saturday? Эмили: Дорогой дядя Энди, что ты делаешь в субботу?
Andy: On Saturday I watch TV. It’s the best day for me! Энди: В субботу я смотрю телевизор. Для меня это са-
мый лучший день!
2. Прочитайте диалог вслух, добавляя, где нужно, вспомогательный глагол.
Dear Uncle Andy, what you do on Sunday?
On Sunday I relax. I always have a rest.
Dear Uncle Andy, what you do on Monday?
On Monday I go to work. I start work at 9 o’clock.
Dear Uncle Andy, what you do on Tuesday?
On Tuesday I play sport and walk with my dog Spot.
Dear Uncle Andy, what you do on Wednesday?
On Wednesday I go for a run. Running is fun.
Dear Uncle Andy, what you do on Thursday?
Thursday is full of work. I finish work at 8 o’clock.
Dear Uncle Andy, what you do on Friday?
On Friday the working week ends and I go out with friends.
Dear Uncle Andy, what you do on Saturday?
On Saturday I watch TV. It’s the best day for me!
3. Ответьте на вопросы:
1) What does he do on Monday?
2) What does he do on Tuesday?
3) What does he do on Wednesday?
4) What does he do on Thursday?

70 Lesson 7. Time (Время)


5) What does he do on Friday?
6) What does he do on Saturday?
7) What does he do on Sunday?
4. Переведите диалог с русского на английский.

VOC ABUL ARY STEP 2

My week (Моя неделя)


1. Выберите подходящие глаголы из списка и напишите, что вы делаете в разные дни недели.
What do you do on Sunday?
work, study English, do the paperwork, talk with clients, make phone calls, do the shopping, do the washing, tidy
the flat, do the cooking, watch TV, do sport, go for a walk, go out, go to the movies, visit friends, do the ironing, take
a shower, take a bath, mop the floor, wash the car, read, write reports, surf the Internet, text friends.
On Sunday On Monday On Tuesday On On Thursday On Friday On Saturday
Wednesday

2. Найдите и подчеркните в диалоге (задание 1) все предлоги времени.

VOC ABUL ARY STEP 3


What time is it? (Который час?)
1. Поставьте везде правильное, по вашему мнению, время.
At five o’clock, at two o’clock, at six, at eleven, at nine o’clock, it’s eight o’clock,
it’s seven o’clock, at one o’clock.
______________________
It’s time to get up!
It’s time to clean your teeth!
Eat a sandwich and drink some tea!
________________________
It’s time to go to work.
Put on your scarf and your coat!
It might be rainy and cold!
_________________ we always start work.
We check our mail and do a lot of paperwork.
_________________ — lunch!
It’s time to eat, to chew, to munch.
__________________
We go back to work!
_____________
We finish work.
We can go home or go for a walk.
________ we come back home again.
We watch TV or play video games.
___________ it’s time to go to bed.
The working day has come to an end!
2. Найдите и подчеркните в рифмовке все предлоги времени.
Audio file 3
3. Проверьте себя по диску (Audio file 3). Прочитайте и переведите стихотворение.

Lesson 7. Time (Время) 71


4. Запишите и расскажите, что вы делаете в это время.
What do you do at 7am? At 7 am I get up.
8.00 am 3.00 pm
9.00 am 5.00 pm
10.00 am 7.00 pm
11.00 am 9.00 pm
1.00 pm 10.00 pm
5. Прочитайте вслух.
06:00 — six o’clock; 06:05 — five past six; 06:15 — quarter past six; 06:30 — half past six; 06:45 — quarter to seven;
06:55 — five to seven.
6. Посмотрите на эти цифры и скажите, который час.
01:00, 02:15, 04:25, 07:30, 08:45, 03:05, 04: 55, 09:01, 09:59, 10:30, 11:45, 12:15, 13:45, 17:07, 21:30.

STEP 4 GR AMMAR

Word Order (Порядок слов в предложении)


В английском языке жесткий порядок слов — подлежащее, сказуемое, прямое дополнение, косвенное до-
полнение и обстоятельство места. Обстоятельство времени может ставиться в начале или в конце пред-
ложения.
I live in London. We study English every day. Every morning he goes for a walk.
При образовании вопроса вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, при этом порядок слов
остается неизменным.
Do I live in London? Do we study English every day?
При наличии вопросительного местоимения оно ставиться в начале вопроса перед вспомогательным
глаголом.
Where do I live? What do we study every day?
NOTE:
Особый случай — наречия времен (adverbs of time). Они обычно ставятся сразу после подлежащего пе-
ред смысловым глаголом.
Adverbs of time: always (всегда), often (часто), usually (обычно), sometimes (иногда), rarely/seldom (редко), never
(никогда).
I always get up early. We usually get up at 7 am.
Исключение — предложения с модальными глаголами и глаголом to be.
Наречия времени обычно ставятся после глаголов to be, can, should и must.
I can always come and help you. He is never tired. You should never be late!
1. Дополните предложения, используя наречия времени из списка так, чтобы получился рассказ о вашем

обычном дне.
What do you usually do during your typical working day?
1) I wash my face and clean my teeth.
2) I have breakfast at home.
3) I go to the office by car.
4) In the morning I look through (просматриваю) my emails.
5) I do a lot of paperwork. (работа с бумагами)
6) I have lunch at the canteen with my colleagues.
7) In the afternoon I make a lot of phone calls.
8) I work on my computer.
9) I finish work at 6 pm.
10) I do overtime. (работать сверхурочно)
11) I buy food on the way home. (по дороге домой)
12) I watch TV in the evening.
13) I go out with friends.
14) I go to bed at about 11 pm.

72 Lesson 7. Time (Время)


2. Поставьте наречия времени на правильное место в предложении.

1) He is busy/always 6) He is late/often
2) My dog is hungry/always 7) He can be happy/never
3) I am happy/always 8) She can come on time/never
4) They are ill/never 9) We can answer all your questions/always
5) She is cold/always 10) They can be invited to dinner/always
3. Поставьте слова в правильном порядке и запишите вопросы.
What time do you usually get up?
1) Get up what time you do usually?
_____________________________________________________________
2) Take a shower do you usually in the morning?
_____________________________________________________________
3) You usually do what have for breakfast?
______________________________________________________­______
4) What time you do leave home usually?
______________________________________________________________
5) Do you during the day do what usually?
______________________________________________________________
6) 6. You have lunch where do usually?
______________________________________________________________
7) After lunch do what you usually do?
______________________________________________________________
8) Come you do usually what time home from work?
______________________________________________________________
9) Do you do what usually in the evening?
_____________________________________________________________
8) 10. You go what time do to bed usually?
_______________________________________________________________
Audio file 4
4. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 4).

Day 2. Modal verbs «have to/have got to, need»


(Модальные глаголы: «have to/ have got to, need»)

GR AMMAR STEP 1

Modal verbs «have to/ have got to, need» (Модальные глаголы: «have to/ have got to, need»)
1. Прочитайте правило.
Have to/ have got to — быть вынужденным, в отрицательной форме переводится как «не нужно».
I have to do it! (Я должен, мне приходится это сделать.)
I don’t have to do it! (Мне не нужно этого делать.)
Need — нуждаться
Do you need a new car? Yes, I do.
Do you need a country house? No, I don’t.
2. Прочитайте и переведите стихотворение.
What do you need?
I don’t need a dog, I don’t need a cat,

Lesson 7. Time (Время) 73


I don’t need a car, I don’t need a flat.
I don’t need all the things that money can get!
I don’t need money! I need a friend.
Audio file 1
3. Прослушайте рифмовку (Audio file 1a).
4. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 1b).
What do you need from life? (Что вам нужно в жизни?)
Do you need …? love
friendship
health
a family
a car
a mobile phone
a personal computer
a comfortable flat
a country house
a good salary
a pet
long holidays

STEP 2 R AMMAR

Глаголы «have to/have got to» (быть вынужденным)


Stress in your life (Стресс в нашей жизни)
1. В вашей жизни много стресса? Пройдите тест — и узнаете!
I have to get up early but I don’t have to travel long distances to work.
Do you have to…? Yes, I do No, I don’t
get up early
travel long distances to work
spend hours at your computer
skip (пропускать) lunches
work at weekends
do a lot of paperwork
check important documents
do overtime
Ответ:
More than 6 «yes»? — Your life is too stressful. Maybe it’s time to change something?
2. Используйте слова и выражения из предыдущего задания и расскажите, что вам приходится делать
в рабочие дни и что не нужно делать по выходным.
On weekdays I have to (мне приходится) get up early. At weekends I don’t have to (мне не нужно) get up early.

STEP 3 GR AMMAR

The Imperative (Повелительное наклонение)


1. Прочитайте правило.
Повелительное наклонение = неопределенная форма глагола без частицы «to».
I’m fat! — Stop eating fast food!
I’m poor! — Find a well-paid job.
I’m tired! — Go for a walk!
Для построения отрицательной формы используйте «don’t».
I’m sleepy in the morning. — Don’t stay up late!
I’m overweight! — Don’t eat dinner!

74 Lesson 7. Time (Время)


2. Подберите рекомендацию к каждой проблеме и узнайте, как улучшить свою жизнь.
Problem Recommendation
I’m fat! Learn to relax. Play sport!
I can’t fall asleep in the evening. Don’t eat fast food!
My pronunciation is bad. Find a better-paid job!
I’m always tired! Don’t drink coffee in the evening!
I worry about the future. Read aloud. Close one ear and listen to your voice.
I don’t have time for studying at home. Play sport! Go to a sports club!
I feel unhappy. Listen to your CD on the way to work.
My salary is so small! Don’t watch the news on TV!
I don’t like my figure! Start helping other people and you’ll feel happier.

READING AND WRITING STEP 4


My working day (Мой рабочий день)
Дополните рассказ о дне Эмили, используя глаголы из списка. Подчеркните в тексте все слова, требующие

употребления present simple.


get up, dress, take , look through, have, talk, shop, work, meet, come, visit, drink, clean, check, need, read, go,
have, watch, have, brush, come, do, have, drive, discuss, spend, go, buy, eat, go out, work.
I’m a sales manager. I work for a big company called ANC. Our office is in the center.
I usually get up early at about 7, but when I can, I sleep a little bit later. Then I _________ a shower, __________ my
hair, ___________my teeth and ____________. After that I usually _________breakfast. I don’t ________ much
for breakfast. I usually _______a sandwich and _______ a cup of coffee. At 8.30 I usually _________ to work. I
have a car, so I normally ________ to the office. I always ________ to the office at 9.30.
In the morning I usually __________my schedule (расписание, график) for the day. I ___________ my mail and
______ a lot of paperwork. Sometimes I go out to ________ my clients and colleagues. We often _______lunch
together at the restaurant. In the afternoon I sometimes _______ our workshops, sometimes ________ at my
computer.
I work really hard and often ________ long hours but I never work at the weekend.
I like my job. It’s very interesting. I have a good boss, helpful colleagues and a good salary.
I sometimes do the shopping on the way home. I usually _________ home at about 8 pm and have dinner with my
boyfriend. For dinner I usually ________ some takeaway food I buy on the way home.
We normally _________ once a month. We often go to the movies or a cafe. We rarely go to the theatre or to
museums.
In the evening I always _________ the news on TV and __________ a newspaper or a magazine. I usually ______
to bed at midnight and fall asleep immediately.

CONVERSATION STEP 5
Your job (Твоя работа)
1. Подберите подходящий ответ на каждый вопрос.
What is your name? I seldom go on business trips.
Where are you from? I work for a company called Megasoft.
What do you do? No, never.
Who do you work for? I have a good boss and good pay.
Do you work part-time? No, I work fulltime.
Do you sometimes do overtime? Yes, it’s interesting and I have good colleagues.
Do you ever work at the weekend? I’m from Manchester.
Do you get a good salary? My name is Chris.
Do you sometimes travel on business? I sometimes work long hours.
Do you like your job? I’m an office manager.
What do you like best about your job? Yes, and a bonus, too.

Lesson 7. Time (Время) 75


Audio file 2
2. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 2).

STEP 6 CONVERSATION

Discussing jobs (Обсуждаем профессии)


Даша и Джон обсуждают свои профессии.
Audio file 3
1. Исправьте 10 ошибок в диалоге. Прослушайте диалог и проверьте себя (Audio file 3).
— What your job, Dasha?
— I’m a freelance web designer and what you do?
— I a sales manager.
— What company do you work for?
— IKEA.
— What’s your line of business?
— We are in house design.
— You like your job?
— Yes, I have a good boss, a comfortable office and friendly colleagues.
— Sounds great! What time you usually start work?
— At 9 o’clock.
— What time you usually finish work?
— At about 6 pm. How about you?
— I work from home.
— Lucky you!
— Yes, I work flextime so I don’t have a fixed working day.
— Oh, when you usually start work?
— Well, it depends on the amount of work I have. Sometimes I start work at 11 am, sometimes at 2 pm.
— Oh, dear! What time you usually go to bed?
— Sometimes, if I have some urgent work to do, I not go to bed at all!
— That terrible! How do you manage to stay awake?
— My answer is coffee! Black coffee! What do you during the day, John?
— I do a lot of paperwork, make phone calls, look through contracts and work on my computer.
— Do you have to work long hours?
— Sometimes, when I have a lot of work.
— Do you have to work at the weekend?
— Very seldom.
— You get a good salary?
— Yes, I get good pay, besides I get a monthly bonus.
— Well, you have a better salary and more stability.
— And you have more freedom and free time!
2. Прочитайте получившийся диалог вслух.
3. Вслух переведите на английский.
— Кем ты работаешь, Даша?
— Я внештатный веб-дизайнер, а чем ты занимаешься?
— Я менеджер по продажам.
— В какой компании ты работаешь?
— В ИКЕA.
— В чем вы специализируетесь?
— На дизайне дома.
— Тебе нравится твоя работа?
— Да, у меня хороший босс, удобный офис и приветливые коллеги.
— Звучит неплохо! Во сколько ты обычно начинаешь работу?
— В девять.
— Во сколько ты заканчиваешь?

76 Lesson 7. Time (Время)


— В шесть. Как насчет тебя?
— Я работаю дома.
— Везет же тебе!
— Да, я работаю по гибкому графику и у меня нет фиксированного рабочего времени.
— Во сколько ты начинаешь работу?
— Это зависит от объема работы. Иногда в одиннадцать, иногда в два часа дня.
— Боже! А во сколько ты ложишься спать?
— Иногда, когда у меня срочная работа, я вообще не ложусь.
— Ужасно! Как же тебе удается не уснуть?
— Мой ответ — кофе! Черный кофе! А что ты делаешь в течение дня, Джон?
— У меня много бумажной работы, я делаю звонки, просматриваю контракты и работаю за компьютером.
— Тебе приходится работать сверхурочно?
— Иногда, когда у меня есть срочная работа.
— Тебе приходится работать по выходным?
— Очень редко.
— У тебя хорошая зарплата?
— Да, кроме того, я получаю ежемесячную премию.
— Ну, у тебя лучше зарплата и больше стабильности.
— А у тебя больше свободы и свободного времени.

Self test 7
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Буквы am обозначают время с полночи до полудня.


2) Буквы am обозначают время с полудня до полночи.
3) Буквы pm обозначают время с полудня до полночи.
4) Глагол «have to» имеет только одну форму в настоящем времени.
5) Глагол «have to» не требует вспомогательного глагола для образования вопросительной и отрицательной
формы.

2. Запишите предложение в вопросительной и отрицательной форме.


Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма
I have to get up early.
I have to study English.
I have to do the homework.
I have to work hard.

3. Выберите и подчеркните правильный вспомогательный глагол.


1) What is/are your name? 6) Do/does they sometimes do overtime?
2) Where is/are he from? 7) Do/does he ever work at the weekend?
3) What do/does you do? 8) Do/does she get a good salary?
4) Who do/does she work for? 9) Do/does they sometimes travel on business?
5) Do/does he work part-time? 10) Do/does he like your job?

4. Соедините фразы из разных столбцов, чтобы получились вопросы.


What time do he usually do in the morning?
What does he work with documents?
What time does he usually have lunch?
Does they need to study English?
Do they often meet their clients?
Where does you travel for business?
How does She usually go to bed?
Why do she usually get to work?
How often do you do a lot of paperwork in the morning?
Lesson 8. Friends (Друзья)

Дорогой читатель, в этой главе мы поговорим о наших близких, их привычках и пристрастиях.

Day 1. Question in the Present Simple Tense


(Вопрос в настоящем времени)
Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).

He often meets clients. — Он часто встречается с клиентами.


He often talks to customers. — Он часто разговаривает с заказчиками.
He usually works long hours. — Он обычно работает допоздна.
He has a comfortable office. — У него комфортабельный офис.
He has a company car. — У него служебная машина.
He never does the shopping. — Он никогда не ходит по магазинам.
He never does the ironing. — Он никогда не гладит.
He never does the vacuuming. — Он никогда не пылесосит.
He sometimes does the washing up. — Он иногда моет посуду.
He sometimes tidies the rooms. — Он иногда прибирает комнаты.
He rarely does the cooking. — Он редко готовит.
He normally makes his bed. — Он обычно убирает кровать.

STEP 1 DIALOGUE

Nadine’s boyfriend (Парень Надин)


Audio file 2
1. Прочитайте диалог (Audio file 2).

78 Lesson 8. Friends (Друзья)


Mario: Hi, darling! How are you? Tell me more about Марио: Привет, дорогая! Как дела? Расскажи мне по-
Hugh! Does he cook? Does he shop? Does he do any больше о Хью. Он готовит? Он ходит по магазинам?
housework? Он делает работу по дому?
Nadine: No, he doesn’t cook or shop. But he does some Надин: Нет, он не готовит, в магазины не ходит, но
housework. делает кое-какую работу по дому.
Mario: Does he wash his own socks? Can he fry a couple Марио: Он стирает свои носки? Он может пожа-
of chops? рить пару котлет?
Nadine: No, he cannot fry a chop. But he has a well-paid Надин: Нет, он не может поджарить котлету, зато
job! у него хорошо оплачиваемая работа!
Mario: A well-paid job! It sounds great! But can he wash Марио: Хорошо оплачиваемая работа? Звучит не-
a dirty plate? плохо! А он хоть может помыть грязную тарелку?
Nadine: Well, I don’t need that at all! He’s athletic, hand- Надин: Ну, мне это не нужно. Он спортивный, краси-
some, tall! вый, высокий!
Mario: But how come, he cannot cook? Марио: Но как же так, что он не готовит?
Nadine: But he has read a thousand books! He’s intelli- Надин: Но он прочел тысячу книг. Он образованный и
gent and smart! And I love him with all my heart! умный, и я его люблю всем сердцем!
2. Ответьте «да» или «нет».
1) Hugh does the cooking. 5) Hugh can cook.
2) Hugh does the shopping. 6) Hugh is intelligent and smart.
3) Hugh does some housework. 7) Hugh isn’t athletic.
4) Hugh doesn’t do the washing up. 8) Hugh likes reading.
3. Поставьте все глаголы в скобках в простом настоящем времени, проверьте себя по диску и еще раз
прочитайте стихотворение вслух.
— Hi, darling! How are you?
Tell me more about Hugh!
_ he (cook)?
_ he (shop)?
_ he (do) any housework?
— No, he (not/cook) or shop.
But he (do) some housework.
— _ he (wash) his own socks?
__ (can) he fry a couple of chops?
— No, he (can/not) fry a chop
But he (have) a well-paid job!
— A well-paid job! It (sound) great!
But (can) he wash a dirty plate?
— Well, I don’t need that at all!
He’s athletic, handsome, tall!
— But how come, he (can/not) cook?
— But he has read a thousand books!
He’s intelligent and smart!
And I (love) him with all my heart!
4. Вернитесь к заданию 1, закройте английский текст и вслух переведите рифмовку с русского на английский.
5. Ответьте на вопросы.
Who in your family:
clears the table, does the cooking, does the shopping, does the washing, does the washing up, makes the beds, does
the vacuuming, does the gardening, lays the table, tidies the rooms, looks after the children, washes the car, looks
after the pets?
6. Расскажите о своем муже (жене, друге, подруге).

Lesson 8. Friends (Друзья) 79


STEP 2 VOC ABUL ARY

His job (Его работа)


Мы задали Мие вопросы о работе ее парня. Подберите ответы к вопросам и расскажите о его рабочем дне.
What’s his job? He does a lot of paperwork and takes part in meetings.
When does he usually start work? Very seldom. Once or twice a year.
What does he do during the day? About 40 hours a week.
Does he sometimes work long hours? From 9 am to 5 pm.
Does he have to travel on business? Yes, he gets good pay and a monthly bonus.
How many hours a week does he work? He is a bank manager.
Does he get a good salary? At 9 am.
Does he work part-time or full time? He works full time.
What hours does he work? It is very important and he meets a lot of interesting people.
What does he like best about his job? Sometimes when he has a lot of work to do.

STEP 3 GR AMMAR

The Present Simple Tense for the 3d person singular (Простое настоящее время для 3-го лица, единственного
числа.)
Emily’s husband (муж Эмили)

1. Дополните приведенные ниже вопросы глаголами из списка. Обратите внимание на то, что после «does» s
к глаголам не прибавляется!
do, come, work, have, buy, get, take, start, make, travel, do, go, finish, do, have lunch, have, watch.
What does he __do__? He’s a public servant. (госслужащий)
1) Where does your husband _________? In the city hall.
2) What time does he ________ work in the morning? At 10 am.
3) What does he ______ during the day? He talks with his colleagues and discusses the problems of his district.
4) Does he __________ many phone calls? Yes, he does.
5) Where does he ___________? At the restaurant.
6) Does he often _________ on business? Yes, he often travels abroad.
7) What does he ____________ in the afternoon? He takes part in press-conferences and discussions.
8) What time does he __________ work? At 5 pm.
9) When does he usually ______ home from work? At 6 pm.
10) Does he _______ a good salary? Yes, he gets a good salary, a monthly bonus and many social benefits.
11) Does he ever _________ food on the way home? Yes, sometimes he does the shopping.
2. Напишите рассказ о муже Эмили.
Emily’s husband is a public servant…

STEP 4 GR AMMAR

Question in the Present Simple Tense to the 3d person singular. (Вопрос в настоящем времени к третьему
лицу единственного числа — он, она, оно)
1. Прочитайте правило.
Вопрос в настоящем времени к третьему лицу единственного числа (он, она, оно) образуется при помо-
щи вспомогательного глагола.
E��������������������������������������������������������������������������������������������������
сли подлежащее стоит в третьем лице единственного числа (он, она, оно), используется вспомогатель-
ный глагол «does». Обратите внимание на то, что после вспомогательного глагола «does» смысловой гла-
гол употребляестя без окончания –s.
Does he study English?
Вопросительное местоимении всегда ставится в начале вопроса, перед вспомогательным глаголом.
What does he study?

80 Lesson 8. Friends (Друзья)


2. Добавьте вспомогательный глагол для образования вопросов и запишите их.
Tell me about your friend! What does your friend do?
1) What/your friend/do? 7) He/have/a hobby?
2) What time/he (she)/usually/get up? 8) He/play sports?
3) What/he/usually/do/ during the day? 9) He/like/reading?
4) When/he/usually/finish/work? 10) What films/he/prefer?
5) When/he/usually/come home from work? 11) What books/he/like?
6) What food /he/like to eat? 12) How often/he/go out?
Audio file 3 13) What time/he/go to bed/usually?
3. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 3).
GR AMMAR STEP 5
Questions to the subject, starting with «Who…? What …?» (Вопросы к подлежащему, начинающиеся со
слов: «кто, что»)
1. Прочитайте правило.
Кто это сделал? Что это такое?
В подобных вопросах вспомогательный глагол не требуется. Вместо подлежащего просто ставится во-
просительное местоимение «Who» или «What».
Who has a new car?
Who knows the answer?
What is on the table?
2. Задайте вопросы к следующим предложениям. КЛЮЧ
Jennifer is a teacher.  — Who is a teacher?
1) Nadine studies English.
5) Nadin has a brother.
2) Tim is a good manager.
6) Willy likes playing basketball.
3) Mary is a nice girl.
7) Nicky can swim.
4) My friend has a car.
8) Mary should study more.
WRITING STEP 6
What does he do? (Чем он занимается?)
Марио расспрашивает Эмили ее брате. Какие вопросы он задал? Запишите их!

___________________________? ___________________________?
His name is Den. No, he never does overtime.
___________________________? _________________________ ?
He is 30. Yes, he sometimes works at weekends.
_________________________? _________________________?
He is a teacher. His favorite sport is football.
________________________? ____________________________?
He teaches math. He does judo and plays tennis.
_____________________? ______________________________?
Yes, he is married. His favorite writer is Shakespeare.
_______________________? ________________________?
Yes, he has a son. His favorite actor is Bruce Willis.
___________________________? ____________________?
44, Oak Street, London. His favorite band is U2.
______________________? __________________?
756-23-49. Yes, he has a car.
______________________? ______________________?
No, he works flextime. Yes, he likes his job. It’s interesting, it pays well and he
_________________________________? has long holidays.
In his free time he likes doing sport and watching movies.

Lesson 8. Friends (Друзья) 81


Day 2. Prepositions of time (Предлоги времени)

STEP 1 VOC ABUL ARY

The days of the week (Дни недели): Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Would you like to go to…: the movies, the theatre, the swimming pool, the concert, the gym, the park
1. Прочитайте диалог.
Would you like to go to the park with me?
Yes, with pleasure! What’s a good day for you?
Could we meet on Friday?
Friday is fine.
What’s a good time for you?
Let’s meet at five.
Audio file 1
2. Попрактикуйтесь в диалоге с диктором (Audio file 1).
3. Вставьте пропущенные буквы.
M_nday, Tu_sday, We_nesday, T_ursday, Fr_day, Sat_rday, S_nday, Wed_esday, Th_rsday, F_iday, Mo_day, T_
esday, S_turday, Su_day.
Fri_ _ _, Sa_ _ _ day, M_ _ _ ay, T_ _ _ _day, S_ _ _ay, T_ _ _day, W_ _ _ _ _day.

STEP 2 VOC ABUL ARY

Months and seasons (Месяцы и времена года)


1. Прочитайте названия времен года и месяцев.
The seasons: winter, spring, summer, autumn.
The months of the year: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,
December.
2. Впишите названия месяцев в нужный столбец таблицы.
winter spring summer autumn

STEP 3 GR AMMAR

Prepositions of time (Предлоги времени)


1. Посмотрите таблицу и сравните случаи употребления предлогов.
Трудность в том, что основные предлоги времени: in, on, at переводятся на русский одинаково, как «в».
in at on
in the morning at 9 o’clock on Sunday
in the evening at noon (part of the day) on Mondays
in the afternoon at night on Tuesday morning
in December (months) at midnight on Friday afternoon
in winter (seasons) at Christmas on September 1st
in 1999 (years) at Easter on my birthday

2. Вставьте правильный предлог.


1) _____ Sunday.
2) _____ June.

82 Lesson 8. Friends (Друзья)


3) _____ 2020.
4) ____ April 1st.
5) ____ Monday morning.
6) _____ the afternoon.
7) ______ winter.
8) _______ 3 o’clock.
9) ______ noon.
10) early ____ the morning.
11) late ______ night.
12) _____ December 31st.

GR AMMAR STEP 4

Question in the Present Simple Tense (Вопрос в простом настоящем времени)


Do или does? Don't or doesn't?
1. Выберите правильную форму вспомогательного глагола.
Do or does? Don’t or doesn’t
_______ you like coffee? I ________ know the answer.
________ he play tennis? She _________ study French.
_______ they study English? They _________ have a house.
_______ she sing in a band? We ________ speak English.
________ you need money? He _________ need a new computer.
________ he have a car? You ________ study every day.

________ you know the answer? He ________ want to eat.


What food ______ you like? He _______ like meat.
What drinks ______ he prefer? I ______ play hockey.
How often _____ you play sports? We ______ drink coffee.
What time ______ she usually get up? She _______ want to eat porridge.
Questions with the verbs «be», «can», «must» and «should» (Вопросы с глаголами be, can, must and should)
2. Напишите предложение в вопросительной и отрицательной форме.
1) I can dive really well.
2) They should study more.
3) We must work hard.
4) You can buy this book everywhere.
5) She should return soon.
6) He must study English every day.
7) They can swim.
8) I must do my homework every day.

СONVERSATION STEP 5

Emily’s cousin (Двоюродный брат Эмили)


Audio file 2
1. Дополните вопросы необходимыми вспомогательными глаголами и запишите их. Проверьте себя по диску
(Audio file 2).
— Who/he?
— He’s my cousin.
— What/his name?
— Mike.
— What/his job?

Lesson 8. Friends (Друзья) 83


— He’s a freelance programmer.
— Where/he work?
— In a big IT-company.
— What/he usually do during the day?
— He works with computer programs.
— What time/he usually start work?
— At 11 am.
— So late? What time/he finish work?
— At about 8 pm. Sometimes he even works at night!
— What a long working day! He really works long hours. He/married?
— No, he isn’t but he has a girlfriend.
— He/have a nice house?
— No, but he has a big flat in the suburbs.
— What/he do in his free time?
— He likes going to the movies and he’s into oriental martial arts.
— Oh, what sports/he do?
— He does judo and aikido.
— Wow! He/have many friends?
— Yes, he has a lot of friends. They go biking and hiking together.
— He/ever travel abroad?
— Yes, sometimes he goes abroad for a holiday.
— What music/he like?
— Ethnic music.
— What food/he like?
— He likes fruit and vegetables. He doesn’t eat meat or chicken. He’s a vegetarian.
— I see.
2. Прочитайте диалог вслух.
3. Переведите на английский.
— Кто это?
— Это мой двоюродный брат.
— Как его зовут?
— Майк.
— Кем он работает?
— Он внештатный программист.
— Где он работает?
— В большой компьютерной компании.
— Что он делает в течение дня?
— Он работает с компьютерными программами.
— Во сколько он обычно начинает работу?
— В 11 утра.
— Так поздно? А во сколько заканчивает?
— Около восьми. Иногда он даже работает ночью!
— Какой длинный рабочий день! Да он работает сверхурочно! А он женат?
— Нет, но у него есть девушка.
— У него большой дом?
— Нет, но есть большая квартира в пригороде.
— А что он делает в свободное время?
— Ходит в кино и увлекается восточными единоборствами.
— О, а какими видами спорта он занимается?
— Дзюдо и айкидо.
— А у него много друзей?
— Да, у него много друзей. Они катаются на велосипедах и ходят в походы.
— Он когда-нибудь путешествует за границу?
— Да, он иногда ездит в отпуск за границу.

84 Lesson 8. Friends (Друзья)


— Какую музыку он любит?
— Этническую.
— А какую еду он любит?
— Фрукты и овощи. Он не ест мясо и курицу. Он вегетарианец.
— Понятно.

READING STEP 6

Mike is Irish (Майк — ирландец)


1. Подчеркните правильную форму глагола.
2. Прочитайте и переведите текст.
Mike am/is Irish. He am/is from Dublin. He are/is single but he has/have a girlfriend. Mike lives/live in the center.
His address is/are 10, Oak Street. His phone number is/are 432-67-89. His emails address am/is mike-goodwin@
gmail.com.
Mike works/work for a big IT-company. He is/are a freelance programmer. He likes/like his job. It is/am very
interesting.
Mike am/is keen on music and sports. He like/likes judo and aikido. He is/are not interested in politics. He doesn’t/
don’t like politicians.
Mike’s favorite music is/are ethnic music but he listen/listens to rock music as well. His favorite band am/is
Backstreet Boys. He don’t/doesn’t like jazz or rap.
When he am/is free, he like/likes going to the movies with friends. He like/likes thrillers and comedies.
He don’t/doesn’t like horror films. His favorite movie star am/is Johnny Depp.
Mike often go/goes biking and hiking with his friends. They like/likes to go camping in the country.
On Saturdays Mike and his friends often eat/eats out together. They prefer/prefers fastfood places and pubs.
Mike don’t/doesn’t like Irish food, he prefer/prefers Chinese and Indian food. He likes/like rice and vegetables. He
doesn’t/don’t like meat or chicken. Mike am/is a vegetarian.
3. Повторите материалы урока и проверьте себя, выполнив тест.

Self test 8
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Для образования повелительного наклонения используется глагол без частицы «to».


2) Для образования отрицательной формы повелительного наклонения используется «not».
3) Три основных предлога времени переводятся на русский одинаково.
4) В вопросе к подлежащему меняется порядок слов.
5) В вопросе к подлежащему подлежащее заменяется вопросительным местоимением.
2. Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.
He meets clients. Он встречается с клиентами.
He talks to customers. Он никогда не гладит.
He works long hours. Он разговаривает с заказчиками.
He has a comfortable office. Он никогда не пылесосит.
He has a company car. Он никогда не прибирает комнаты.
He never does the shopping. Он никогда не убирает кровать.
He never does the ironing. Он никогда не моет посуду.
He never does the vacuuming. У него служебная машина.
He never does the washing up. Он никогда не готовит.
He never tidies the rooms. Он работает допоздна.
He never does the cooking. Он никогда не ходит по магазинам.
He never makes his bed. У него комфортабельный офис.

Lesson 8. Friends (Друзья) 85


3. Вставьте правильный предлог (in, on, at).

1) I usually get up _____ 7 o’clock.


2) I normally study ____ the morning.
3) I usually have lunch ______ noon.
4) School always starts _____ September 1st.
5) We usually have holidays _____ winter.
6) My birthday is ____ June 16th.
7) My dad comes from work late _____ the evening.
8) Late _____ night you can see the stars in the sky.
9) We usually finish studies ____ 2 o’clock.
10) I never study _____ Sundays.
11) We sometimes study ____ Saturday morning.
12) I always go to the country house ____ summer.

4. Поставьте глагол в скобках в нужную форму.


1) Mary usually (get up)_________ early at about 7 am.
2) I (can)_______ ski but I (not/can)________ skate. I have no skates.
3) I (like)_________ coffee but by sister (like)_________ tea.
4) Pete (not/like)__________ dogs. He’s afraid of them.
5) She (not/need) a new computer.
6) You (not/must) be late!
7) I (not/be tired)!
8) We (not/like)________ shopping for food.
9) She (not/be) happy.
10) My aunt (like) __________ baking. She can bake a cake.
11) My father (need) _________ a new car. His car is old.
12) Willy (not/should) __________ watch TV all day.
5. Составьте вопросы по данному образцу.
name? What is his name? John.
1) age? ____________________
2) job? ________________
3) company? __________________
4) work indoors or outdoors? ________________________
5) work long hours? ______________________
6) get a good salary? _______________________
7) often travel on business? ___________________
8) likes reading? _________________________
9) favorite writer? ___________________________
10) likes watching movies? ___________________
11) favorite music? __________________________
12) likes doing in his/her free time? __________________
Lesson 9. Food (Еда)

Дорогой друг, вот мы уже и прошли больше половины курса. Пора в ресторан, отметить это достижение!

Day 1. Some или any?


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Hello. Please, have a seat. — Здравствуйте, пожалуйста, садитесь.
Here’s the menu. — Вот меню.
What would you like to eat? — Что вы будете заказывать (есть)?
What would you recommend? — Что бы вы порекомендовали?
I don’t like fish. — Я не люблю рыбу.
Can I have some seafood? — Можно мне морепродукты?
OK, I’ll take it. — Хорошо, возьму.
Any side order? — Какой-нибудь гарнир?
I’d like some water. — Я бы хотел воды.
Still or sparkling? — Без газа или с газом?
Sparkling, please. — С газом.
May I have some ketchup, please? — Можно мне кетчуп?
Enjoy your food. — Приятного аппетита.
Can we have the bill? — Можно нам счет?
How would you like to pay? — Как бы вы хотели расплатиться?
We’ll pay cash. — Мы заплатим наличными.
STEP 1
DIALOGUE
At the restaurant (В ресторане)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a)
What would you like to eat? Что вы будете есть?
(at the pub) (в пабе)
Waiter: Hello. Please, have a seat. Here’s the menu. Официант: Здравствуйте. Пожалуйста, садитесь.
What would you like to eat? Вот меню. Что вы будете заказывать?

Lesson 9. Food (Еда) 87


Nadine: I don’t know… What would you recommend? Надин: Я не знаю. Что бы вы порекомендовали?
Waiter: A steak for you and fish for your friend. Официант: Вам бифштекс и рыбу вашей подруге.
Nadine: It sounds good. I’ll take the steak, fried pota- Надин: Звучит неплохо. Возьму бифштекс, жареную
toes, a salad and a cake. картошку, салат и пирожное.
Mia: I don’t like fish. Can I have some seafood? Миа: Я не люблю рыбу. Можно мне морепродукты?
Waiter: Yes, take our shrimps. They are really good. Официант: Да, возьмите креветки. Они действитель-
но хороши.
Mia: OK, I’ll take them. Миа: Хорошо, возьму.
Waiter: Any side order? Официант: Какой-нибудь гарнир?
Mia: I’d like some rice and please, bring me some water. Миа: Возьму рис и принесите мне воды.
Waiter: Still or sparkling? Официант: Без газа или с газом?
Mia: Sparkling, please Миа: С газом, пожалуйста.
Nadine: And for me, some ketchup and cheese. Надин: А мне еще кетчуп и сыр.
Waiter: OK, here you are. Enjoy your food. Официант: Вот, пожалуйста. Приятного аппетита.
Nadine: The steak looks really good! Надин: Бифштекс выглядит неплохо.
Mia: The shrimps smell so good! Миа: Креветки вкусно пахнут.
Nadine: Can we have the bill? Надин: Можно счет?
Mia: Yes, how would you like to pay? Официант: Да, как будете платить?
Nadine: By a credit card. Надин: Кредиткой.
Waiter: Here’s your receipt. Have a nice day. Официант: Вот кассовый чек. Приятного дня.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
Waiter: Hello. Please, (садитесь). Here’s the (меню). What would you like to eat?
Nadine: I don’t know… What would you (рекомендовать)?
Waiter: A (бифштекс) for you and (рыбу) for your friend.
Nadine: It sounds good. I’ll take the steak, (жареную картошку), a (салат) and a (пирожное).
Mia: I don’t like fish. Can I have some (морепродукты)?
Waiter: Yes, take our (креветки). They are really good.
Mia: OK, I’ll take them.
Waiter: Any (гарнир)?
Mia: I’d like some (рис) and please, bring me some (воды).
Waiter: (без газа) or (с газом)?
Mia: Sparkling, please.
Nadine: And for me, some (кетчуп) and (сыр).
Waiter: OK, here you are. Enjoy your food.
Nadine: The steak looks really good!
Mia: The shrimps smell so good!
Nadine: Can we have the (счет)?
Waiter: Yes, how would you like to pay?
Nadine: By a (кредиткой).
Waiter: Here’s your (квитанция, кассовый чек). Have a nice day.
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Nadine wants to eat a steak.
2) Mia wants to have some fish.
3) Nadine wants to have fried potatoes.
4) Mia wants to have some rice.
5) Nadine wants to drink still water.
6) Mia wants to have some salad and cheese.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух диалог с русского
на английский.

88 Lesson 9. Food (Еда)


GR AMMAR STEP 2
Indefinite pronoun «some» (Неопределенное местоимении «some» — немного, несколько)
1. Прочитайте правило.
Неопределенное местоимение «������������������������������������������������������������������
s�����������������������������������������������������������������
ome» в значении «немного, немножко» употребляется с неисчисляемы-
ми существительными вместо артикля, тогда как с исчисляемыми существительными употребляется не-
определенный артикль «a».
I need a pen — I need some water.
2. Поставьте «a» или «some».
_______ car _______ money _________ food _________ dog
_______ book _______ bank _________ table _________ space
_______ tea _______ manager _________ chair __________information
________sugar _______ air _________ baggage _________ computer
Would you like some coffee? Yes, please! Would you like a cake? No, thank you.

GR AMMAR STEP 3

Indefinite Pronouns «some» и «any» . Неопределенные местоимения «some» и «any».


1. Прочитайте правило.
Обычно мы используем «some» в утвердительных и «any» в вопросительных и отрицательных предложе-
ниях. Они переводятся на русский язык как «какой-то, немного, любой, несколько».
Have you got any books? Yes, we have some, but we haven’t got any notebooks.
«Any» в утвердительных предложениях переводится как «любой».
Any dress would do! Any information could help.
«Some» употребляется в вопросительных конструкциях, когда мы хотим попросить что-то или предло-
жить кому-то что-то.
Would you like some coffee? Would you like some soup? Can I have some coffee? Can I have some soup?
2. Задайте вопросы и ответьте на них.
Have you got any new ideas? Yes, I’ve got some. No, I haven’t got any.
new ideas
foreign colleagues
foreign partners
new products
new clients
Do you have any … new gadgets
(Have you got any…) CDs
secretaries
new employees
credit cards
money in the bank
cash in your pocket
3. Найдите и подчеркните в диалоге все случаи употребления местоимений «some» и «any».

4. Вставьте «some» или «any».


1) Is there _______ meat in the fridge? Yes, there is _______.
2) Are there _______ sausages in the fridge? No, there aren’t ______.
3) Are there _______ oranges in the fridge? No, there aren’t ______.
4) Is there _______ butter in the fridge? Yes, there is ______.
5) Is there _______ milk in the fridge? No, there isn’t ______.
6) Would you like ______ tea? Yes, please.
7) What book would you like? ________ book would be OK.
8) Would you like _______ more soup? No, thank you.

Lesson 9. Food (Еда) 89


STEP 4 VOC ABUL ARY

I like food (Я люблю еду)

Рис. 4. Food

90 Lesson 9. Food (Еда)


Audio file 3
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 3) и подпишите названия продуктов (рис. 4).
I like food. It’s so good!
Goose and turkey, duck and beef,
Pork and chicken too!
Salted mushrooms, fish and cheese,
Pickled tomatoes, beans and peas,
And chewing gum to chew!
Cabbage, potatoes, carrots, beets,
Fried, boiled and baked.
Cream and butter, cottage cheese,
Pumpkins, marrows and aubergines,
Sandwiches and cakes!
2. Прочитайте, переведите слова в скобках на английский.
I like (еду). It’s so good!
(гуся) and (индейку), (утку) and (говядину),
(свинину) and (курицу) too!
Salted (грибы), (рыбу) and (сыр),
Pickled (помидоры), (фасоль) and (горошек),
And (жвачку) to chew!
(капусту), (картошку), (морковь), (свеклу),
(жареное), (вареное) and (печеное).
(сливки) and (масло), (творог),
(тыквы), (кабачки) and (баклажаны),
(сэндвичи) and (пирожные)!
3. Расскажите о том, что вы любите есть или пить, а что не любите.
I like eating / drinking… I don’t like eating / drinking…
4. Теперь просмотрите все существительные в стихотворении и поделите их на исчисляемые (те, которые
можно посчитать) и неисчиcляемые (те, которые нельзя посчитать). Запишите их в таблицу.
Исчисляемые существительные Неисчисляемые существительные
sausages meat

5. Расскажите о том, что есть в вашем холодильнике.


There is some cheese in my fridge. There isn’t any butter there.

Day 2. Restaurant (Ресторан)


CONVERSATION STEP 1

At the fast food restaurant (В ресторане быстрого питания)


Audio file 1
fresh juice, ketchup, hamburger, coffee, a Cola, Americano, apple, change, tuna salad, French fries.
1. Послушайте диалог и вставьте пропущенные слова (Audio file 1a).
Waiter: Hello! What can I get you today?
Willy: Hi! I’d like a ____________, please.
Waiter: Any side order?
Willy: Yes, _____________, please.
Waiter: Big, regular or small size?
Willy: Large, please! Oh, and some __________!
Waiter: Anything to drink?
Willy: ____________, please.

Lesson 9. Food (Еда) 91


Waiter: Here you are. And your friend?
Susan: I’d like a ___________.
Waiter: Small or large?
Susan: A small, please.
Waiter: What drink would you like?
Susan: Do you have ___________?
Waiter: Yes, sure. __________, orange or pineapple?
Susan: A glass of apple juice, please. Oh, and a cup of ________!
Waiter: Espresso or ____________?
Susan: Espresso, please!
Waiter: That’s six pounds fifty.
Willy: Here you are.
Waiter: Here’s your ___________.
Willy: Thank you!
2. Прочитайте диалог вместе с диктором (Audio file 1b).
3. Переведите на английский.
— Здравствуйте. Что для вас сегодня?
— Здравствуйте, мне гамбургер, пожалуйста.
— Какой-нибудь гарнир?
— Да, картофель фри, пожалуйста.
— Большую, среднюю или маленькую порцию?
— Большую. О, и кетчуп!
— Что будете пить?
— Колу, пожалуйста.
— Вот, а вашему другу?
— Салат из тунца, пожалуйста.
— Большой или маленький?
— Маленький, пожалуйста.
— Что будете пить?
— У вас есть свежевыжатый сок?
— Конечно. Яблоко, апельсин, ананас?
— Стакан яблочного сока. О, и кофе, пожалуйста.
— Эспрессо или американо?
— Эспрессо, пожалуйста, со сливками.
— С вас 6 фунтов 50 пенсов.
— Держите.
— Вот сдача.
— Спасибо.
4. Посмотрите меню и закажите еду.
Coffee Small Medium Large
Black coffee 50 p. 60 p. 70 p.
White coffee 60 p. 70 p. 80 p.
Espresso 80 p. 90 p. 1,10 p.
Americano 90 p. 1,25 p.
Cappuccino 85 p. 95 p. 1,25 p.
Iced Coffee 1,25 p. 1,50 p.
Drinks
Tea 60 p.
Iced tea 90 p.
Mineral water (still, sparkling) 75 p.
Juice (orange, apple, pineapple)
90 p.

92 Lesson 9. Food (Еда)


Food
Tuna salad 1.50 p. 1,70 p. 1,90 p.
Chicken salad 1,60 p. 1,80 p. 2,05 p.
Green salad 1,20 p. 1,30 p. 1,45 p.
French fries 90 p. 1,15 p. 1,50 p.
Burger 1,40 p.
Hot dog 1,45 p.
Ham sandwich 1,55 p.
Cheese sandwich 1,60 p.
Desserts
Ice cream 1,20 p.
Milk shake 90 p
Cheese cake 1,45 p.
Chocolate cake 1,50 p.

VOC ABUL ARY STEP 2


Meat (Мясо)
Выберите правильный ответ.
1) What word is used for the meat of a cow or a bull?
pork veal beef
2) What word is used for the meat of a calf?
pork veal beef
3) What word is used for the meat of a pig?
pork veal mutton
4) Young sheep’s meat is called …
mutton bacon lamb
5) The meat of a fully-grown sheep is called…
lamb mutton veal
6) This meat is sliced and served fried with eggs, mushrooms, tomatoes and so on.
venison bacon ham
7) Deer’s meat is called …
deer venison lamb

VOC ABUL ARY STEP 3


Food (Еда)
Выберите правильное предложение.

1) Hello! What can I get you today?/What must I get you today?
2) I want a hamburger, please./I’d like a hamburger, please.
3) Some side order?/Any side order?
4) Can I have a Cappuccino, please?/Can I have Cappuccino, please?
5) Big, regular or small size?/Big, regular or small plate?
6) Anything to drink?/Something to drink?
7) Would you like any ketchup?/Would you like some ketchup?
8) A cup of tea, please./A cups of tea, please.
9) Would you like a soup?/Would you like some soup?
10) What to drink would you like?/What drink would you like?
11) Can I have a juice?/Can I have some juice?
12) Can I have an Espresso, please?/Can I have a Espresso, please?

Lesson 9. Food (Еда) 93


STEP 4 VOC ABUL ARY

Restaurant (Ресторан)
Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.
Hello. Please, have a seat. Как бы вы хотели оплатить?
Here’s the menu. Что вы будете заказывать?
What would you like to eat? Хорошо, возьму.
What would you recommend? Привет, пожалуйста, садитесь.
I don’t like fish. Вот меню.
Can I have some seafood? Можно нам счет?
OK, I’ll take it. Какой-нибудь гарнир?
Any side order? Я бы хотел воды.
I’d like some water. Мы заплатим наличными.
Still or sparkling? Без газа или с газом?
Sparkling, please. Я не люблю рыбу.
May I have some ketchup, please? Можно мне морепродукты?
Enjoy your food. Что бы вы порекомендовали?
Can we have the bill? С газом.
How would you like to pay? Можно мне кетчуп?
We’ll pay cash. Приятного аппетита.

STEP 5 GR AMMAR

Modal verbs (Модальные глаголы)


Подчеркните правильную форму глагола.

1) I can sing/to sing really well.


2) They should sleep/to sleep more.
3) We must work/to work hard.
4) You can buy/to buy this book everywhere.
5) She should return/to return soon.
6) He must study/to study English every day.
7) Do you can/Can you speak French?
8) Does he can/Can he come to school?
9) He doesn’t can/he can’t swim.
10) You don’t should/ shouldn’t read this book.
11) He must do/to do the test.
12) You don’t must/mustn’t worry about me.

Self test 9
1. Ответьте «да» или «нет».

1) «Some» употребляется в вопросительных предложениях.


2) «Any» употребляется в отрицательных предложениях.
3) «Any» в утвердительных предложениях значит «любой».
4) Когда мы что-то кому-то предлагаем, мы употребляем «any».

94 Lesson 9. Food (Еда)


2. Найдите и исправьте ошибки в выражениях.

Hello. Please, have seat.  I’d like steak.


Here’s menu.  Can we have bill? 
What would you like for eat?  How would you like pay?
What would you to recommend?  We’ll pay a cash. 
I not like fish.  Can I have any juice?
Can I have any seafood?  I’d like any tea. 

3. Вставьте «some» или «any».


1) Is there _______ milk in the fridge? Yes, there is _______.
2) Are there _______ eggs in the fridge? No, there aren’t ______.
3) Are there _______ apples in the fridge? No, there aren’t ______.
4) Are there _______ oranges in the fridge? Yes, there are ______.
5) Are there _______ bananas in the fridge? No, there aren’t ______.
6) Are there _______ sausages in the fridge? Yes, there are ______.
7) Is there _______ butter in the fridge? No, there isn’t ______.
8) Is there _______ meat in the fridge? Yes, there is ______.
9) Is there _______ cheese in the fridge? No, there isn’t ______.
10) Is there _______ yogurt in the fridge? Yes, there is ______.
11) Are there _______ tomatoes in the fridge? No, there aren’t _______.
12) Are there _______ cucumbers in the fridge? Yes, there are _______.
Lesson 10. Looks and character
(Внешность и характер)

Дорогой читатель, в этой главе мы поговорим о мужчинах и женщинах, а также о наших любимых
домашних животных. Что может быть интереснее?

Day 1. Much/many (много), few/little (мало)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
He’s big and tall. — Он большой и высокий.
She’s short and small. — Она невысокая и меленькая.
He’s fat. — Он толстый.
She’s slim. — Она стройная.
She has long blond hair. — У нее длинные светлые волосы.
He has short dark hair. — У него короткие темные волосы.
She has big blue eyes. — У нее большие голубые глаза.
He has small brown eyes. — У него маленькие карие глаза.
He’s very nice and friendly. — Он симпатичный и дружелюбный.
She’s ambitious and purposeful. — Она честолюбивая и целеустремленная.
He’s hardworking and reliable. — Он трудолюбивый и надежный.
She’s energetic and enthusiastic. — Она энергичная и полная энтузиазма.
He’s strong and self-confident. — Он сильный и уверенный в себе.
She’s weak and shy. — Она слабая и застенчивая.

96 Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер)


DIALOGUE STEP 1
My boyfriend (Мой парень)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2).
Linda: Is your boyfriend tall? Линда: Твой парень высокий?
Emily: Yes, he’s big and tall. Is your boyfriend tall? Эмили: Да, он большой и высокий. А твой парень вы-
сокий?
Linda: No, he’s short but he’s not small. He’s athletic and Линда: Нет, он не высокий, но и не маленький. Он спор-
well-built. тивный и хорошо сложен.
Emily: What color are his eyes? Эмили: Какого цвета у него глаза?
Linda: They are big and green. Линда: Они большие и зеленые.
Emily: What color is his hair? Эмили: Какого цвета у него волосы?
Linda: It’s curly and fair. What color are your boy- Линда: Они кудрявые и светлые. А у твоего парня какие
friend’s eyes? глаза?
Emily: They are grey and nice. He’s very attractive and Эмили: Серые и красивые. Он очень привлекательный и
he’s keen on sport. любит спорт.
Linda: My boyfriend is intelligent and he knows a lot! Линда: А мой парень очень умный и много знает.
Emily: My boyfriend can swim, he can dive, ski and Эмили: Мой парень умеет плавать, нырять, кататься
skate! He can ride a snowboard, skateboard and roller- на лыжах и коньках. Он катается на сноуборде, скейт-
blade! борде и на роликах.
Linda: My boyfriend can sing and he dances like a king! Линда: А мой умеет петь и танцует как король! Он
He can play the guitar and some day he’ll be a star! играет на гитаре и когда-нибудь станет звездой!
2. Ответьте «да» или «нет».
1) Linda’s boyfriend is tall.
2) Emily’s boyfriend is short but well-built.
3) Linda’s boyfriend has green eyes.
4) Emily’s boyfriend has brown eyes.
5) Emily’s boyfriend has curly fair hair.
6) Linda’s boyfriend can swim and dive.
7) Emily’s boyfriend can roller-blade.
8) Emily’s boyfriend is very intelligent.
3. Прочитайте диалог вслух, переведите слова в скобках на английский.
Linda: Is your boyfriend (высокий)?
Emily: Yes, he’s (большой) and tall.
Is your boyfriend tall?
Linda: No, he’s (невысокий) but he’s not small.
He’s (спортивный) and (хорошо сложен).
Emily: What color are his (глаза)?
Linda: They are big and (зеленые).
Emily: What color is his (волосы)?
Linda: It’s (кудрявые) and (светлые).
What (цвет) are your boyfriend’s eyes?
Emily: They are (серые) and nice.
He’s very (привлекательный) and he’s keen on sport.
Linda: My boyfriend is (очень умный) and he knows a lot!
Emily: My boyfriend can (плавать), he can (нырять), ski and (кататься на коньках)!
He can ride a snowboard, (скейтборд) and roller-blade!
Linda: My boyfriend can (петь) and he dances like a king!
He can play (гитаре) and some day he’ll be a star!

Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер) 97


STEP 2 GR AMMAR

Opposites (Антонимы)
Audio file 3
1. Подберите к каждой фразе из левого столбца фразу из правой, чтобы получилось стихотворение, и
проверьте себя по диску (Audio file 3a).
I’m big  I’m sad
I’m short I’m hungry
I’m happy  I’m fat
I’m good. I’m tall
I’m thin  I’m very wise
I’m full  I’m bad
I’m pleased  I’m angry
I’m bored  I’m small
I’m stupid  I’m surprised
2. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 3b).
3. Найдите и подчеркните в диалоге (задание 1) все прилагательные.

STEP 3 VOC ABUL ARY

Face and body (Лицо и тело)

Рис. 5. Face and body

98 Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер)


1. Подберите к каждому слову из левой колонки, перевод из правой, ориентируясь на рис. 5.

head губа
neck рот
body волосы
leg зуб
foot голова
toe нога
arm шея
hand тело
finger ступня
shoulder палец ноги
face палец руки
nose глаз
eye ухо
ear щека
cheek нос
chin подбородок
hair рука
tooth кисть руки
lip плечо
mouth лицо
2. Используйте как можно больше слов и опишите себя.
My name is ___________. I’m _________. I’m __________. My hair is ___________. My eyes are __________.

GR AMMAR STEP 4

Much/many (много), few/little (мало)


1. Прочитайте правило.
Мы используем:
• much, little — с неисчисляемыми существительными.
• many, few — с исчисляемыми существительными.
• a lot of, lots of, plenty of — и с теми и с другими.
NOTE: much/many употребляются в основном в вопросительных и отрицательных предложениях, тогда
как a lot of /lots of /plenty of — в утвердительных предложениях.
I haven’t got much money but have a lot of friends. Have you got many books? I have a lot of books!
Remember! Запомните!
Much также является наречием со значением «много», «сильно». Little — со значением «мало», «плохо».
A few переводится как «несколько».
A little переводится как «немного», «немножко».
2. Рассортируйте существительные на две категории: те, про которые вы скажете many/few (исчисляемые),
и те, про которые вы скажете much/little (неисчисляемые):
friends, information, сars, computers, problems, money, dollars, partners, shirts, skirts, dresses, cats, children,
dreams, luggage, rubbish, firms, flats, jobs, work, free time, papers, computer programs, suits, calculators, machines,
equipment, ideas, pets, rooms, products, plans, interests, hobbies, holidays, chairs, furniture, books, food.

much/little many/few
information friends

Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер) 99



3. Закончите предложения.
Much or many?
How ____many______ dresses have you got?
1) How _______ money have you got?
2) How _________ staff have you got?
3) How ________ time do you need?
4) How _________ phone calls do you make?
5) How _________ clients have you got?
6) How __________ water have they got?
7) How ________ coffee do we need to order?
8) How _________ emails do you receive every day?
9) How ________ furniture is there in the room?
10) I work so _________ but I make so little!
11) I don’t have ________ friends.
12) We don’t have _________ paper left.
4. Закончите предложения.

Few or little?
I have __few_____ lazy colleagues.
1) There’s _______ water in the cooler.
2) There are ________ people in the office today.
3) ________ computers in our office are new.
4) I have too ________ time to explain it.
5) She’s very unpopular and has _______ friends.
6) I know _______ about the new project.
7) There’s ________ information about it.
8) There are ________ real heroes in the world.
9) There’s ________ butter in the fridge.
10) I have so __________ money!
11) I work so much and I make so ___________!
12) I usually receive ________emails.

STEP 5 VOC ABUL ARY

Describing People (Описываем людей)


1. Используйте как можно больше слов из списка, данного ниже, и опишите кого-либо.
She is young. She is tall. Her face is oval. Her eyes are blue.
Age: young, old, about 20.
Appearance: cute — забавный; beautiful, nice, good-looking — симпатичный; pretty — хорошенький; ugly —
уродливый.
Character: nice, smart — смышленый; clever, intelligent — умный; bad, nasty — скверный; mean — подлый;
bright — умный, сообразительный; warm — сердечный; kind — добрый, friendly — дружелюбный; silly —
глупый.
Figure: tall, short or normal height — нормального роста; thin — худой; fat — толстый; skinny — худощавый;
slim — стройный; plump — пухленький.
Arms (hands, fingers), legs (feet, toes): long, short, thin.
Face and head: round, oval, long, pimpled — прыщавый; сheeks — щеки, chin — подбородок.
Nose: long; snub (turned-up) — курносый; straight — прямой.
Hair: straight, curly — кудрявый; brown, gray, dark, blond; long, short.
Eyes: large, little; brown, blue, gray, green.
Mouth, lips: red; full — полные; thin.
Teeth: white, bad, yellow.
Skin: white, brown, tanned — загорелая; freckles — веснушки; dimples — ямочки; pimples — прыщи.

100 Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер)


2. Прочитайте и переведите рассказ.
Jenny’s daughter (Дочка Дженни)
Kate is a cute girl. She’s slim and tall. Her arms are strong. Her legs are long. She has big blue eyes. Yes, she’s really
nice. Her face is round, her nose — turned-up. She has some freckles. She likes to laugh. Her long curly hair shines
in the sun. She likes to play, she likes to run. She’s always tidy, she’s always neat. Just the kind of girl you would like
to meet!
But when she gets angry, she stamps her feet, she screams and shouts. She can even spit!
Her eyes get dark, her face gets red. If you make her angry, you’ll pay for that.
3. Прочитайте вслух, переводя слова в скобках на английский.
Kate is a (забавная) girl. She’s (стройная) and (высокая). Her (руки) are (сильные). Her (ноги) are (длинные).
She has big blue (глаза). Yes, she’s really (милая). Her (лицо) is (круглое), her (нос) — (курносый). She has some
(веснушки). She likes to (посмеяться). Her (длинные), (кудрявые волосы) shines in the sun. She likes to play,
she likes to run. She’s always (опрятная), she’s always (аккуратная). Just the kind of girl you would like to meet!
But when she gets (злая), she stamps her feet, she screams and shouts. She can even spit!
Her eyes get (темные), her face gets (красным). If you make her (злой), you’ll pay for that.
4. Опишите своего друга, брата, сестру.

Day 2. Pets (Домашние животные)

CONVERSATION STEP 1
Pets
Audio file 1
1. Прослушайте рифмовку (Audio file 1).
2. Прочитайте рифмовку вслух вместе с диктором.
Many people have pets. У многих людей есть домашние любимцы.
Some like dogs, some like cats. Некоторые любят собак, некоторые кошек.
Some keep birds, some have mice. Некоторые держат птиц или мышей.
But I think that rats are really nice. Но я думаю, что крысы очень милые!
Their tails are so long, Их хвостики длинные!
Their tiny eyes red! Маленькие глазки красные!
Believe me, a rat makes a wonderful pet! Поверь, из крысы получится замечательный домашний
зверек!
It’s clever, intelligent, friendly and smart. Она умная, сообразительнаясмышленые, добродушна и
It’s a friend that will go straight to your heart. смышленая.
It will never bite you, will never cheat! Это друг, который найдет прямой путь к сердцу.
You just shouldn’t forget to give it something to eat! Никогда не укусит тебя, не обманет!
Some cheese or some porridge, some cabbage and Ты только не должен забывать дать ей поесть!
bread, Немного сыра и каши, капусты и хлеба,
And don’t forget water for your little friend. и не забудь воды для своего маленького друга.
Some guys like spiders, some guys like bats, Некоторые любят пауков, некоторые — летучих мышей,
Some people like tigers, but I prefer rats! некоторые любят тигров, но я предпочитаю крыс!
3. Прочитайте, переведите слова в скобках на английский.
Many people have (домашние любимцы).
Some like (собаки), some like (кошки).
Some keep (птицы), some have (мыши).
But I think that (крысы) are really nice.
Their (хвосты) are so (длинные).
Their (крошечные) (глаза) red!

Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер) 101


Believe me, a rat makes a wonderful (домашний любимец)!
It’s (умные), (смышленые), (добродушные) and (сообразительные).
It’s a friend that will go (прямо) to your heart.
It will never (укусит) you, will never (обманет)!
You just shouldn’t (забывать) to give it something to (есть)!
Some (сыр) or some (каша), some (капуста) and (хлеб),
And don’t (забудь) (воду) for your little friend.
Some guys like (пауков), some guys like (летучих мышей),
Some people like (тигров), but I prefer (крыс)!
4. Вслух переведите на английский.

STEP 2 VOC ABUL ARY

Opposites (Антонимы)
Подберите антонимы.
cold (холодный) soft
small (маленький) high
hard (твердый, трудный) narrow
low (низкий) weak
heavy (тяжелый) cruel
dangerous (опасный) big
short (короткий) lazy
late (поздний, поздно) long
fast (быстрый, быстро) light
wide (широкий) boring
strong (сильный) pessimistic
hardworking (трудолюбивый) safe
kind (добрый) bad
optimistic (оптимистичный) passive
active (активный) slow
happy (счастливый) hot
interesting (интересный) early
good (хороший) sad

STEP 3 READING

Rats (Крысы)
1. Прочитайте и переведите.
A lot of people have pets. Most people keep dogs or cats. Lots of people keep hamsters or guinea-pigs. Some people
have exotic animals: monkeys, snakes and even tigers but I prefer rats. Rats are getting more and more popular in
the world. Some people who can’t afford a dog or a cat are getting rats for pets instead. Of course, pet rats aren’t the
same rats that run around rubbish bins — they are actually quite cute.
Today they come in different color and are very clever. Rats are very intelligent. They are among the smartest
animals on our planet. A pet rat will recognize your voice, know its name and will come out from its nest to greet
you. Rats are very playful and they love playing with people. They will run up and down your arms happily for
hours.
Unlike wild rats pet rats are friendly and sociable and can make friends with other pets.
Rats make wonderful pets. They are clean like cats, they are always washing themselves and they are very pretty.
Rats are also very intelligent and can be trained like dogs. It’s very easy to keep a rat as a pet, they eat anything —
porridge and nuts, seeds and cheese, bread and biscuits. Just don’t forget to give it fresh water every day.
The only bad thing about pet rats is they live a very short life and die when they are about 4 years old.
2. Каких животных вы любите? Почему?
3. Расскажите о своих домашних животных.

102 Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер)


GR AMMAR STEP 4
A few or a litte? (Несколько или немного?)
Remember! Запомните!
a few значит несколько;
a little значит немного, немножко.
Заполните пропуски подходящим словом.

I need more sugar, can you give me ___a little__?


1) I know you have many books. Can you give me ________?
2) Do you have salt? Yes, __________.
3) I only need __________ minutes to get ready.
4) Do you see any taxis? Yes, _____________.
5) I need __________ eggs to make a cake.
6) Do you have milk? Can you give me ________?
7) Are there any difficult questions in the test? Yes, __________.
8) Is there any water in the cup? Yes, a little.
9) I need coins! Can you give me _________?
10) Are there any people in the office today? Yes, ____________ .
11) Are there any pencils on the table? Yes, _______________.
12) Do you know anything about the new boss? Yes, _______________.

CONVERSATION STEP 5

My dog (Моя собака)


Audio file 2
Даша рассказывает Джеймсу о своей собаке.
1. Вставьте пропущенные вспомогательные глаголы и проверьте себя по диску (Audio file 2).
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
— ______you have a pet?
— Yes, I have a dog.
—What ____ its name?
— Chappy.
— How old _____ he?
— He’s five.
— What _______ he look like?
— He looks like a bear. He’s big, fat and fuzzy.
— What color _____ he?
— He’s brown. He has a brown body and black ears.
— What color ______ his eyes?
— They are brown, too.
— ______ he aggressive?
— No, he’s friendly and nice!
— Where ______ he live?
— Well, he has his own place but most of the time he lives under the bed in my room.
— ______ he eat meat, fish or bread?
— No, he doesn’t.
— What ______ he eat?
— He eats dog food.
— What _____ he drink?
— Water.
— _____ he like to play with other dogs?

Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер) 103


— Yes, he’s very playful.
— What ______ he like?
— It likes sleeping in my bed!
— Oh, dear! How many hours a day ______ he sleep?
— About 7–8 hours!
— ______ he have a hobby?
— Yes, he likes stealing my socks and slippers and hiding them under the bed!
— Oh, that’s funny! I’d like to have a dog, too!
3. Переведите диалог на английский.
— У тебя есть домашний питомец?
— Да, у меня есть собака.
— И как ее зовут?
— Чаппи.
— Сколько ей лет?
— Пять.
— Как она выглядит?
— Похожа на медведя. Большая, толстая и пушистая.
— Какого она цвета?
— Коричневого. Туловище коричневое, уши черные.
— А какого цвета глаза?
— Тоже коричневые.
— Она злая собака?
— Нет, дружелюбная и милая!
— Где она живет?
— Ну, у нее есть свое место, но чаще всего она сидит под моей кроватью.
— Она есть мясо, рыбу или хлеб?
— Нет.
— А что она ест?
— Корм для собак.
— Что она пьет?
— Воду.
— Она любит играть с другими собаками?
— Да, она очень игривая.
— Что она любит?
— Спать в моей кровати!
— Боже! А сколько часов в день она спит?
— Семь-восемь!
— У нее есть любимое занятие?
— Да, она любит воровать мои носки и тапочки и прятать их под кроватью.
— Забавно! Я тоже хочу собаку!

Self test 10

1. Ответьте «да» или «нет»:


1) many/few употребляются с исчисляемыми существительными;
2) many/few употребляются с неисчисляемыми существительными;
3) much/little также являются наречиями;
4) many не употребляется в вопросе;
5) a few значит «немного», а a little — «несколько».

104 Lesson 10. Looks and character (Внешность и характер)



2. Выберите правильное слово.
Much/many? Little/few?
I don’t have much/many money. — I don’t have much money.
1) He has much/many friends.
2) She has little/few books.
3) There is few/little sugar left at home. We need to buy some.
4) There’s not much/many work to do today in the office.
5) We don’t have much/many furniture in this room.
6) He is so stupid! He knows so little/few!
7) I have too little/few money to buy a new car.
8) There’s too little/few food in the fridge. Let’s go shopping!
9) There’s little/few information about this event in today’s newspapers.
10) I don’t make much/many mistakes in tests.
11) We don’t know much/many about him.

3. Выберите правильное слово.


Some or any?
1) Have you got ________ friends? Yes, I have ________.
2) Have you got _______ cream? No, I haven’t got _________.
3) Has he got _________ paper? No, he hasn’t got __________.
4) Have we got __________ bread? Yes, we have ___________.
5) Is there ____________ butter in the fridge? Yes, there is __________.
6) Are there _________ bananas in the fridge? No, there aren’t _____________.
7) Are there __________ chairs in the room? Yes, there are ____________.
8) Are there ____________ computers in the office? No, there aren’t ________.
9) I don’t have ____________ money!
10) Would you like ___________ tea?
11) Would you like ____________ soup?
12) Can I have _________ mineral water, please?
4. Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.

He’s big and tall. Она слабая и застенчивая.


She’s short and small. Она стройная.
He’s fat. Она невысокая и миниатюрная.
She’s slim. Он большой и высокий.
She has long, blond hair. Он толстый.
He has short dark hair. Он трудолюбивый и надежный.
She has big blue eyes. Он сильный и уверенный в себе.
He has small brown eyes. У него короткие темные волосы.
He’s very nice and friendly. Она честолюбивая и целеустремленная.
She’s ambitious and purposeful. У нее большие голубые глаза.
He’s hardworking and reliable. Он симпатичный и дружелюбный.
She’s energetic and enthusiastic. У него маленькие карие глаза.
He’s strong and self-confident. У нее длинные светлые волосы.
She’s weak and shy. Она энергичная и полная энтузиазма.
Lesson 11. Shopping (Шопинг)

Дорогой читатель, пришло время купить подарки друзьям и семье и совершить шоппинг!

Day 1. Degrees of comparison (Степени сравнения)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Hi, I’m looking for a sweater. — Здравствуйте, я ищу свитер.
It’s too short. — Он слишком короткий.
It’s too long. — Он слишком длинный.
It’s too expensive. — Он слишком дорогой.
Try it on. — Примерьте его.
How much is it? — Сколько стоит?
It’s on sale. — Он на распродаже.
Where’s the fitting room? — Где примерочная?
What size do you wear? — Какой размер вы носите?
I don’t like the color. — Мне не нравится цвет.
It’s too bright. — Он слишком яркий.
This one is too dark. — Этот слишком темный.
I can give you a discount. — Я могу сделать вам скидку.
I’ll take it. — Я возьму.
Cash or card? — Наличные или кредитка?
Here’s you receipt. — Вот ваш чек.
It’s over there. — Это вон там.
Look on those shelves. — Посмотрите на тех полках.
I’d like to buy a videogame. — Я бы хотел купить видеоигру.
May I have a look at it? — Можно я посмотрю?

106 Lesson 11. Shopping (Шопинг)


DIALOGUE STEP 1
I’m looking for a sweater (Я присматриваю свитер)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).
Dasha: Hi, I’m looking for a sweater. Not too short, not Даша: Здравствуйте, я ищу свитер, не слишком ко-
too long, and not too expensive, under 60 pounds. роткий, не слишком длинный и не слишком дорогой, до
60 фунтов.
Saleswoman: Here’s one, try it on. Продавщица: Вот, померьте.
Dasha: How much is it? Даша: Сколько стоит?
Saleswoman: It’s on sale for 59. Продавщица: Он на распродаже за 59 фунтов.
Dasha: 59? That’s fine. Where’s the fitting room? Даша: 59? Хорошо. Где примерочная?
Saleswoman: It’s over there, on the right. Продавщица: Вон там, справа.
Dasha: Sorry, it’s a bit too tight. Даша: Извините, он немного тесный.
Saleswoman: What size do you wear? Продавщица: Какой у вас размер?
Dasha: I wear a size 42. Даша: Я ношу 42-й.
Saleswoman: Here’s a nice sweater. The right size for you. Продавщица: Вот симпатичный свитер. Ваш раз-
мер.
Dasha: I don’t like the color. It’s too bright. Даша: Мне не нравится цвет. Он слишком яркий.
Saleswoman: Try this one. It’s black and white. Продавщица: Примерьте этот. Он черный с белым.
Dasha: This one is too dark. I’d prefer red or blue. Даша: Он слишком темный. Я предпочла бы красный
или синий.
Saleswoman: Here’s a nice sweater. Продавщица: Вот симпатичный свитер.
Dasha: I like it, too. How much? Даша: Мне он тоже нравится. Сколько стоит?
Saleswoman: 80 pounds. Продавщица: 80 фунтов.
Dasha: Too expensive for me. Даша: Слишком дорого для меня.
Saleswoman: I can give you a discount. Продавщица: Я могу сделать вам скидку.
Dasha: How much will it be? Даша: И сколько это будет?
Saleswoman: You can get it for 60. Продавщица: Вы можете купить его за 60 фунтов.
Dasha: Then I’ll take it. Даша: Тогда возьму.
Saleswoman: Cash or card? Продавщица: Наличные или карточка?
Dasha: I’ll pay by card. Даша: Я заплачу карточкой.
Saleswoman: Here’s you receipt. Here you are. Продавщица: Вот ваш чек. Возьмите.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова на английский.
Dasha: Hi, I’m looking for a (свитер),
Not too (короткий), not too (длинный),
And not too (дорогой), under 60 pounds.
Saleswoman: Here’s one, (померьте).
Dasha: (Сколько стоит)?
Saleswoman: It’s (на распродаже) for 59.
Dasha: 59? That’s fine. Where’s the (примерочная)?
Saleswoman: It’s over there, (справа).
Dasha: Sorry, it’s a bit too (тесный).
Saleswoman: What (размер) do you wear?
Dasha: I wear a size 42.
Saleswoman: Here’s a nice sweater. The right size for you.
Dasha: I don’t like the (цвет). It’s too (яркий).
Saleswoman: Try this one. It’s (черный) and (белый).
Dasha: This one is too (темный). I’d prefer (красный) or (синий).

Lesson 11. Shopping (Шопинг) 107


Saleswoman: Here’s a nice sweater.
Dsha: I like it, too. How much?
Saleswoman: 80 pounds.
Dasha: Too (дорогой) for me.
Saleswoman: I can give you a (скидку).
Dasha: How much will it be?
Saleswoman: You can get it for 60.
Dasha: Then I’ll take it.
Saleswoman: (наличные) or (карточка)?
Dasha: I’ll pay by card.
Saleswoman: Here’s your (чек).
Here you are.
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha wants to buy a dress. 5) The second sweater is too expensive.
2) The sweater is on sale for 59 pounds. 6) The third sweater is too tight.
3) Dasha wears a size 42. 7) The saleswoman gives Natasha a discount.
4) The first sweater is too bright. 8) Dasha pays cash.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.

STEP 2 GR AMMAR

Degrees of comparison (Степени сравнения)


1. Прочитайте правило.
В английском, как и в русском, есть две степени сравнения — сравнительная и превосходная, но в то
время как в русском языке у большинства прилагательных есть две формы образования превосходной
степени (1 — наимудрейший, 2 — самый мудрый), английские прилагательные делятся по способу об-
разования сравнительной и превосходной степени на две группы.
1-я группа — все односложные прилагательные, а также большинство двусложных прилагательных.
Прилагательное Сравнительная степень Превосходная степень
прилагательное + r/ er the + прилагательное + st/ est
fine finer the finest
big bigger the biggest
easy easier the easiest
2-я группа — все остальные прилагательные.
Прилагательное Сравнительная степень Превосходная степень
more + прилагательное the most + прилагательное
expensive more expensive the most expensive
Исключения: good — better — the best (хороший — лучше — наилучший), bad — worse — the worst (плохой —
худший — самый плохой), а также наречия: much — more — the most (много — больше — наиболее), little —
less — the least (мало — меньше — наименее).
Much также имеет значение «намного»: much longer — намного длиннее, much bigger — намного больше.

Note
1) «y» после согласной меняется на «i»: pretty — prettier;
2) в коротких прилагательных, таких как big, hot, fat, sad, согласная буква удваивается после удар-
ной гласной: hot — hotter — the hottest.

2. Найдите и подчеркните в тексте диалога (задание 1) все прилагательные.

108 Lesson 11. Shopping (Шопинг)


3. Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных и запишите их в подходящую графу
таблицы.
big, small, nice, cool, short, thin, thick, fat, strong, heavy, old, young, funny, friendly, lazy, crazy, costly, pretty, ugly,
sad, happy, angry, hungry, tall, slim, smart, clever, large, tiny.
+r/er / the … st/est +ier/ the … iest Удвоенная согласная + er/ the … est
Nice — nicer — nicest

4. Разделите прилагательные на две группы и образуйте степени их сравнения:


еlegant, pretty, beautiful, ugly, nice, expensive, cheap, sharp, tiny, comfortable, convenient, high, low, exciting,
important, friendly, fast, slow, big, small, easy, difficult, fancy, safe, soft, hard, tough, exotic, extravagant, indifferent,
tolerant, clever, intelligent, sad, happy, gloomy, wise, stupid, silly, smart, cute, cool, hot, attractive, modern, busy,
lazy, new, old, popular, famous.
+er/ the … est More/ the most …
Big — bigger — the biggest Difficult — more difficult — the most difficult

GR AMMAR STEP 3
Comparisons (Сравнения)

1. Найдите и исправьте ошибки.


1) She is the pretty girl in the group.
2) She is the most beautifulest girl in the world.
3) His car is the faster than mine.
4) Mary is more smarter than Jerry.
5) Mary is the most tallest girl in our group.
6) Reading is most interesting than watching TV.
7) He is the worse salesman in our company.
8) My dress is gooder than yours.
9) He is best man in the world.
10) My pronunciation is worst than yours.
11) This dress is the goodest of all.
2. Сравните девушек.
Mary Ann Mary is _____ than Ann
is 17 is 20 Mary is younger than Ann.
is tall is short
is slim. is fat
is strong is weak
is fit isn’t fit
is rich isn’t rich
is nice isn’t nice
is smart isn’t smart
3. Сравните Эмили и ее сестру.
Emily Her sister Emily is more _______ than her cousin sister
beautiful not very beautiful Natasha is more beautiful than her sister.
very intelligent intelligent
hardworking lazy
extravagant modest
knowledgeable not very knowledgeable
ambitious not ambitious
creative not creative
athletic not athletic
popular not popular

Lesson 11. Shopping (Шопинг) 109


STEP 4 СONVERSATION

Comparisons (Сравнения)
Сities (Города)
Расскажите, что вы думаете об этих городах.
London is older than Saint-Petersburg but Jerusalem is the oldest of them.
Saint-Petersburg Jerusalem London New York Mexico
old
young
big
small
interesting
historical
famous
beautiful
expensive
cheap
rich
poor
safe

Day 2. Superlatives (Превосходная степень)

STEP 1 CONVERSATION

Hello, may I help you? (Здравствуйте, чем могу помочь?)


Audio file 1
1. Дополните диалог нужными словами.
2. Прослушайте диск и проверьте себя (Audio file 1a).
3. Прочитайте диалог вслух.
— Hello, may I help you?
— Hello. I’m looking for a dress.
— What size are you?
— I’m not sure. I think I wear a (small, medium, large) size.
— Here’s a nice __________. I think it’s your size.
— I’m afraid doesn’t fit. It’s (they’re) too short, long, big, small, tight, bright.
Do you have something else, a little bit ________ -er (more).
— Try this one. It’s on sale. It’s a real bargain!
— Can I try it on?
— Yes, sure. The dressing room is over there.
— OK, I like it. Where can I pay?
— The cash desk (the till) is over there. Have a nice day.
— Thank you.
4. Переведите на английский.
— Чем могу помочь?
— Я ищу платье.
— Какой у вас размер?
— Я ношу M.
— Вот симпатичное платье. Я думаю, это ваш размер.

110 Lesson 11. Shopping (Шопинг)


— Боюсь, оно не подходит по размеру. Оно слишком тесное. У вас есть другое, побольше?
— Нет, но попробуйте это. Оно на распродаже. Это будет удачной покупкой.
— Я могу его померить?
— Да, примерочная вон там.
— Хорошо, я его возьму. Где я могу заплатить?
— Касса там. Приятного дня.
— Спасибо.
5. Ответьте на вопросы. Попрактикуйтесь в диалоге с диктором (Audio file 1b).
6. Составьте свои диалоги, воспользуйтесь рисунком (см. рис. 6).

Рис. 6. Clothes

Lesson 11. Shopping (Шопинг) 111


STEP 2 CONVERSATION

Shopping for food (Покупаем еду)


Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a) и вставьте пропущенные слова.
money, much, can, milk, apples, bread, cheesecake, bananas, change, bottle
— Hello, _________ I help you?
— Hello, I need a ________of milk. Do you have milk?
— Yes, sure.
— How _______ is it?
— 70 pence.
— That’s fine. A bottle of ________ and a bottle of yogurt, please.
— Here you are. Anything else?
— A loaf of ________. Oh, what a nice __________. How much is it?
— One pound fifty.
— That’s OK. I’ll take a loaf of bread and a cheesecake.
— Here you are.
— Now I’d like a bunch of __________ and a kilo of ___________.
— Here you are. That’s six pounds thirty.
— Here’s the _________.
— Here’s your _________.
— Thank you.
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
3. Переведите диалог на английский.
— Вам помочь?
— Здравствуйте, мне нужна бутылка молока. У вас есть молоко?
— Да, конечно.
— Сколько стоит?
— 70 пенсов.
— Хорошо. Бутылку молока и бутылку йогурта.
— Держите. Что-нибудь еще?
— Буханку хлеба. О, какой симпатичный чизкейк! Сколько он стоит?
— 1 фунт 50 пенсов.
— Хорошо. Я возьму буханку хлеба и чизкейк.
— Держите.
— Теперь мне еще нужна гроздь бананов и килограмм яблок.
— Вот. Все вместе 6 фунтов 20 пенсов.
— Вот деньги.
— Вот сдача.
— Спасибо.
4. Ответьте на вопросы. Попрактикуйтесь в диалоге с диктором (Audio file 2b).

STEP 3 GR AMMAR

Comparisons (Сравнения)
Telephones
1. Сравните телефоны.
LG phones are thin. Samsung phones are thinner than LG phones but Nokia phones are the thinnest of all of them.

Qualities NOKIA SAMSUNG LG


big Nokia is not big. Samsung the biggest. LG is bigger than Nokia.
thin
light (легкий)

112 Lesson 11. Shopping (Шопинг)


Qualities NOKIA SAMSUNG LG
cool (классный)
cheap (дешевый)
stylish (стильный)
expensive (дорогой)
cheap (дешевый)
beautiful
popular
reliable (надежный)
2. Опишите свой телефон и сравните его с другими моделями.

СONVERSATION STEP 4

Superlatives (Превосходная степень)


1. Ответьте на вопросы.
1) Who is the most popular actor/actress in your country?
2) Who is the most popular TV star?
3) Who is the best singer? (What kind of songs does he/she sing?)
4) Who are the wealthiest people in your country? (What do they do for a living? Where do they live?)
5) Who is the most important person in your country now? (What does he/she do?)
6) Who is the most important person in the history of your country? (What did he/she do?)
7) What is the best city in your country? Why?
8) What is the worst city in your country? Why?
9) What are the most interesting tourist sights for visitors to your country? (museums, monuments, churches)
10) What are the most popular vacation places for people in your country? Why?

CONVERSATION STEP 5
Moscow and Petersburg
Audio file 3
1. Подчеркните правильную форму прилагательных и проверьте себя по диску (Audio file 3).
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
3. А какой город предпочитаете вы и почему? Расскажите!
— I think Moscow is more/most interesting than Saint-Petersburg.
— I don’t agree. Saint-Petersburg is most/more beautiful than Moscow!
— But Moscow is much oldest/older than Petersburg!
— But the buildings in Saint-Petersburg are much pretty/prettier!
— Some of them! Besides, Moscow is much biggest/bigger!
— You are right, but it’s poorly organized and overcrowded!
— No, it’s much/more greener than Petersburg and its public transport is more/much efficient!
— I don’t think so. Our metro is very good too.
— Maybe you are right, but shops in Moscow are much/most bigger!
— But the prices are much highest/higher!
— You are not right! Their market prices are cheap/cheaper than in Saint-Petersburg.
— How about food?
— Food prices are low/lower, too.
— How about restaurants?
— I must admit, they are more/most expensive than here, but their theatres are better!
— I don’t agree!
— Well, their actors are more/most popular!
— They are all from Saint-Petersburg!

Lesson 11. Shopping (Шопинг) 113


— Come on! Some of them!
— But the tickets are so expensive! Who can afford them?
— There are lots of rich people in Moscow and the salaries are much highest/higher there!
— You are right, but life is easier/easy and people are friendlier/more friendly here. Besides, the most/more famous
people in the country are from Saint-Petersburg!
— Who, for example?
— Our president and prime minister!
— OK, I give up!
4. Вслух переведите на английский.
— Я думаю, Москва более интересная, чем Петербург.
— Я не согласен, Петербург красивее, чем Москва!
— Но Москва гораздо старше, чем Петербург!
— Но здания в Петербурге красивее!
— Некоторые из них! Кроме того, Москва намного больше!
— Ты прав, но она плохо организована и переселена!
— Нет, она более зеленая и общественный транспорт более эффективный!
— Я так не думаю. Наше метро тоже хорошее.
— Может, ты и прав, но магазины в Москве гораздо больше!
— Но и цены гораздо выше!
— Ты не прав, рыночные цены дешевле, чем в Петербурге.
— Как насчет продуктов?
— Цены на продукты тоже ниже.
— А рестораны?
— Я должен признать, что они дороже, но зато театры лучше!
— Я не согласна!
— Ну, их актеры более популярны!
— Они все из Петербурга!
— Ну ладно! Некоторые!
— Но зато билеты дороже. Кто может их себе позволить?
— В Москве много богатых людей и у них зарплаты намного выше!
— Ты прав, но жизнь легче и люди приветливее в Петербурге, кроме того все самые известные люди в
России из Петербурга!
— Кто, например?
— Наш президент и премьер министр!
— Хорошо, сдаюсь!

Self test 11

1. Ответьте «да» или «нет».


1) В английском языке существуют два варианта образования сравнительной степени прилагательных.
2) В английском языке существует один вариант образования превосходной степени прилагательных.
3) Прилагательные good и bad являются исключениями.
4) Much со сравнительной степенью прилагательного переводится как «намного».

2. Образуйте сравнительную форму прилагательных (-er/more).


My dog is (big) than yours. — My dog is bigger than yours.
1) Mary is (beautiful) than Jill.
2) This book is (interesting) than that one.
3) Jim is (slim) than Tim.
4) My pronunciation is (good) than yours.
5) My hair is (long) than yours.
6) My car is (expensive) than your car.

114 Lesson 11. Shopping (Шопинг)


7) These flowers are (bright) then those.
8) John is (handsome) than Bill.
9) This house is (old) than that one.

3. Образуйте превосходную форму прилагательных. (the -est/the most).


Mary is (beautiful) girl in our group. — Mary is the most beautiful girl in our group.
1) This is (expensive) car of all.
2) The Volga is the (large) river in Russia.
3) Your cat is (intelligent) pet I’ve ever met.
4) My mother is (friendly) person in the world.
5) Tom is (tall) boy in our group.
6) This is (interesting) book I’ve ever read.
7) This is (silly) joke I’ve ever heard.
8) This is (funny) film I’ve ever seen.

4. Заполните пропуски словами «much» или «many».


I don’t have ___much_____ money.
1) Have you got ________ new students?
2) There isn’t _________ milk in the fridge.
3) I don’t put _______ sugar in my tea.
4) There aren’t _________ trees in our garden.
5) There’s too ________ furniture in this room.
6) John hasn’t got _________ friends.
7) I love you so _________!

5. Заполните пропуски словами «few» или «little».


I have __few___ friends but I can really trust them.
1) We have too ________ sugar to bake a cake.
2) They have read ________ books and so they know _________.
3) They have never traveled abroad and know very _______ about other countries.
4) I have studied English for 3 years but have learnt very _______.
5) _________ people know what they are living for.
6) _________ students could answer my questions.
Lesson 12. What did you do?
(Что вы делали?)

Дорогой друг, в этой главе мы поговорим о прошлом и познакомимся с новым грамматическим временем.

Day 1. The Past Simple Tense (Простое прошедшее время)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
What did you do? — Что вы делали?
What did you eat? — Что вы ели?
Where did you go? — Куда вы ходили?
When did you start work? — Когда вы начали работать?
Did you do any housework? — Вы делали работу по дому?
Did you do any paperwork? — Вы работали с бумагами?
Did you do overtime? — Вы работали сверхурочно?
Did you make many phone calls? — Вы сделали много звонков?
Did you watch TV in the evening? — Вы смотрели телевизор вечером?

STEP 1 DIALOGUE

Where did you go? (Куда ты ездила?)


Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).
James: Hi, Dasha! How are you! You had a day off! What Джеймс: Привет, Даша. Как дела? У тебя вчера был
did you do? выходной. Что ты делала?
Dasha: I went to the center! I saw Hyde Park! Даша: Я ездила в центр. Я видела Гайд-парк.

116 Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?)


James: Did you go there? Джеймс: Ты в него сходила?
Dasha: No, it was very dark. Даша: Нет, там было темно.
James: Did you go to museums? Джеймс: Сходила в музеи?
Dasha: Of, course, I did! I went to the British Museum. Даша: Конечно! Я сходила в Британский музей.
James: Did you like it? Джеймс: Тебе он понравился?
Dasha: I loved it! Даша: Очень!
James: Did you buy anything? Джеймс: Ты что-нибудь купила?
Dasha: A blouse and a dress. Даша: Блузку и платье.
James: Did you spend a lot of money? Джеймс: Много денег потратила?
Dasha: Oh, yes! And you, James, what did you do? Даша: О, да! А ты, Джеймс, что делал?
James: Oh, I worked all day. Джеймс: Я весь день проработал.
Dasha: So you were busy, too. Даша: Так что ты тоже был занят.
James: Yes, I checked my mail, I made some phone calls. Джеймс: Я проверил почту, сделал много телефон-
I drank some coffee and chatted with the boys! ных звонков, выпил кофе и поболтал с приятелями.
Dasha: Did you go out? Даша: Вы куда-нибудь ходили?
James: We went to the pub. Джеймс: Мы ходили в паб.
Dasha: When did you finish work? Даша: Когда ты закончил работу?
James: At about five. Джеймс: Около пяти.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha went to the center.
2) Dasha saw Hyde Park.
3) Dasha didn’t go to museums.
4) Dasha liked the British Museum.
5) Dasha bought a skirt and a shirt.
6) Dasha spent a lot of money.
7) James didn’t work.
8) James did some paperwork.
9) James drank tea.
10) James finished work at 7 pm.
11) James didn’t go out yesterday.
4. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.

GR AMMAR STEP 2

The Past Simple Tense (Простое прошедшее время)


1. Прочитайте правило.
Простое прошедшее время образуется при помощи 2-й формы глагола. (Для правильных глаголов  —
глагол + -d/-ed; для неправильных необходимо выучить 2-ю форму из таблицы неправильных глаголов.)
Work — worked, go — went.
Простое прошедшее время обозначает:
• действие, произошедшее в прошлом, когда время точно указано.
He came at 7 a.m. I saw him yesterday.
• последовательные действия в прошлом.
She smiled, nodded and went out.
• повторявшиеся действия в прошлом.
He always started work at 9.

Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?) 117


Утвердительная
Местоимения Вопросительная форма Отрицательная форма
форма

No, I did not (didn’t) work


I worked yesterday. Did you work yesterday?
yesterday.
I, you, we, they, he, she, it I wrote a letter Did you write a letter
No, I did not (didn’t) write a
yesterday. yesterday?
letter yesterday.

NOTE
Окончания при образовании 2-й формы глаголов:
1. Конечное «y» после согласной меняется на «i», но не меняется после гласной.
Carry — carried, marry — married, enjoy — enjoyed.
2. После ударной гласной согласная удваивается.
Stop — stopped, sob — sobbed, prefer — preferred.

2. Образуйте 2-ю форму правильных глаголов и запишите ее в нужный столбец.


walk, look, play, study, visit, tidy, wash, watch, call, kiss, stay, cook, return, arrive, stop, love, start, open, close,
climb, comb, clean, prefer, ban, plan.

+d + ed y+ed=ied Удвоенная согласная


love+d= loved watch+ed=watched study+ed=studied stop+ed= stopped
like+d=liked clean+ed=cleaned copy+ed=copied prefer+ed=preferred
play+ed=played

3. Найдите и подчеркните в диалоге (задание 1) все формы Past Simple. Определите, какие глаголы правильные,
а какие нет.
4. Поставьте глаголы в скобках в простом прошедшем времени.
James: Hi, Dasha! How are you! You had a day-off! What you (do)?
Dasha: I (go) to the center! I (see) Hyde Park!
James: you (go) there?
Dasha: No, it (be) very dark.
James: you (go) to museums?
Dasha: Of, course, I did! I (go) to the British Museum.
James: you (like) it?
Dasha: I (love) it!
James: you (buy) anything?
Dasha: A blouse and a dress.
James: you (spend) a lot of money?
Dasha: Oh, yes! And you, James, what you (do)?
James: O, I (work) all day.
Dasha: So you (be) busy, too.
James: Yes, I (check) my mail, I (make) many phone calls. I (drink) some coffee and (chat) with the girls!
Dasha: you (go) out?
James: We (go) to the pub.
Dasha: When you (finish) work?
James: At about five.

118 Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?)


5. Добавьте did и didn’t для образования вопросительной и отрицательной формы Past Simple.
Вопросительная форма Отрицательная форма
What you want to eat? What did you want to eat? He want to eat. He didn’t want to eat.
Where he work? I work at school.
What she do? She like her job.
What they like to do? They want to study German.
Where he study? We need a new car.
What you need? They go out very often.
How often they go out? He go to school.
What time he usually get I like reading newspapers.
up? She want to buy a car.
What books she like to read. We study German.
What car they want to buy?

GR AMMAR STEP 3

Verb to be in the Past Simple Tense (Глагол «to be» (быть) в простом прошедшем времени)
1. Прочитайте правило.
Глагол «to be» в Past Simple Tense имеет две формы was — единственного числа и were — множественного
числа и не требует вспомогательного глагола для образования вопросительной и отрицательной формы.
В вопросе он просто ставится перед подлежащим, а в отрицательной форме к нему добавляется частица
not. (was + not = wasn’t и were + not =weren’t).
She was tired. Was she tired? She wasn’t tired. We were busy. Were we busy? We weren’t busy.

2. Дополните предложения глаголом «to be» в Past Simple.


Was/were
1) ________ she happy at school?
2) _________ they at home when you came?
3) Who ________ ill yesterday?
4) Where ________ you last week?
5) Who _______ hungry after the show?
6) Where _______ he born?
7) _________ the weather cold yesterday?
Wasn’t/weren’t
1) He _________ happy about it.
2) They _________ busy yesterday.
3) I ________ ill yesterday.
4) We _________ at school yesterday.
5) I ________ hungry after the show.
6) He _________ born in London.
7) The weather _______ cold yesterday.
3. Напишите, где все были в 7 часов утра.
It’s 9.30 am At 7 am
Natasha is at her desk. in bed Natasha was in bed.
Heather is at the canteen. at the swimming pool
Jerry is in her office. at the hairdresser’s
Joanna is at the reception. in her car
The staff are in the office at home
The dustman is outside. in the underground
The driver is in the car. in the gym
4. Ответьте на вопросы. Где вы были вчера?

Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?) 119


5. Where were you at 7am? __At 7 am I was at home.___
1) at 8 am? ___________________
2) at 9.30 am? ____________________
3) at 12.00? ______________________
4) at 2 pm? _____________________
5) at 4 pm? _____________________
6) at 7 pm? _____________________
7) at 9 pm? ______________________
8) at 12.00? _______________________

STEP 4 GR AMMAR

Verb can in the Past Simple Tense (Глагол «can» (мочь, уметь) в простом прошедшем времени)
1. Прочитайте правило.

Глагол «can» имеет в прошедшем времени форму «could» и не требует вспомогательного глагола для об-
разования вопросительной и отрицательной формы. В вопросительной форме он просто ставится перед
подлежащим, а в отрицательной форме к нему добавляется частица not (could+not=couldn’t).
Could you speak English when you were five? No, I couldn’t.

2. Перепишите предложения в Past Simple.

The Present Simple Tense The Past Simple Tense


I can speak English. I could speak English.
Can she cook?
We can’t do this test.
Can you write this letter?
We can’t find a doctor.
They can’t finish this work on time.
She can bake a cake.
Can he play tennis?

STEP 5 CONVERSATION

What could you do? (Что вы умели делать?)


Ответьте на вопросы.

Can you … now? Could you … when you were 15?


ride a bicycle
swim
dive
drive a car
speak English
operate a computer
play tennis
cook
bake
dance
paint

120 Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?)


Day 2. Regular and Irregular Verbs
(Правильные и неправильные глаголы)

GR AMMAR STEP 1
Regular verbs (Правильные глаголы)

NOTE
Для правильных глаголов простое прошедшее время образуется следующим образом:
глагол+ d/еd.

1. What did you do yesterday? (Что вы делали вчера?)


2. Поставьте глагол в таблице в Past Simple и расскажите, чем вчера занимались ребята. А что вчера делали
вы?
2. Natasha cooked, cleaned the floor and played tennis. She didn’t wash the dishes or watch TV.
Name work clean the floor wash the dishes surf the Internet talk on the phone
Dasha + + +
James + +
Mario + + +
Nadine + + +
You

GR AMMAR STEP 2

Irregular verbs (Неправильные глаголы)

NOTE
Для неправильных глаголов простое прошедшее время образуется с помощью второй формы глагола
(см. таблицу).

List of irregular verbs (Список неправильных глаголов)


1. Просмотрите и выучите наиболее часто употребляемые неправильные глаголы.
be — was/were  быть let — let  позволять
become — became  становиться lose — lost терять
begin — began  начинать make — made  делать
break —broke ломать meet — met встречать
bring — brought приносить pay — paid платить
build — built строить put — put класть
buy — bought покупать read — read  читать
catch — caught ловить ring — rang звонить
choose — chose выбирать run — ran бежать
come — came приходить say — said сказать
cut — cut  резать see — saw видеть

Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?) 121


do — did делать sell — sold продавать
draw — drew рисовать send — sent посылать
drink — drank пить show — showed показывать
drive — drove водить shut — shut закрывать
eat — ate  есть sing — sang петь
fall — fell падать sit — sat сидеть
feel — felt чувствовать sleep — slept спать
fight — fought драться speak — spoke говорить
fly — flew  летать spend — spent  проводить
forget — forgot забывать stand — stood стоять
go — went ходить swim — swam плавать
get — got получать take — took брать
grow — grew расти teach — taught учить
have — had иметь tell — told рассказывать, велеть
hear — heard слышать think — thought думать
hide — hid прятать understand — understood  понимать
hit — hit  ударять wake — woke просыпаться
hold — held держать wear — wore  носить
keep — kept хранить win — won выигрывать
know — knew знать write — wrote писать
leave — left уходить, покидать shake — shook трясти
catch — caught ловить freeze — froze замерзать, замораживать
2. Поставьте глагол в таблице в Past Simple и расскажите, чем вчера занимались ребята. А что вчера делали
вы?
Dave learnt some new words, read books and took pictures. He didn’t swim or write letters.
Name read sing eat soup drink coffee take a shower
Mia + + +
James + + +
Emily + + +
John + + +
You
3. Просмотрите грамматическую таблицу и выберите правильное предложение.

a) Yesterday I got up at 7 as usual. (Right) b) Yesterday I goted up early as usual. (Wrong)


1) a) We not began working on time. b) We didn’t begin working on time.
2) a) We stopped by the restaurant. b) We stoped by the restaurant.
3) a) I didn’t understood a word. b) I didn’t understand a word.
4) a) When did you finished work? b) When did you finish work.
5) a) When were she born? b) When was she born?
6) a) We didn’t go out. b) We didn’t went out.
7) a) Did you wrote a letter to your mum? b) Did you write a letter to your mum?
8) a) I not liked the food. b) I didn’t like the food.
9) a) When you went to the office? b) When did you go to the office?

STEP 3 WRITING

1. Regular verbs (правильные глаголы)


Найдите ошибки в написании формы Past Simple:
walked, looked, plaied, studyed, visited, tidyed, washed, watched, called, kissed, stayied, cooked, returned, arrived,
stoped, loved, started, opend, closed, climbed, combed, cleaned, prefered, baned, planed.

122 Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?)


2. Irregular verbs (неправильные глаголы)
Найдите ошибки в написании формы Past Simple.

shaked, found, standed, kept, readed, send, mistaken, driven, written, cought, sung, sold, shown, eaten, thinked,
brought, froze, seen, come, fought, chosen, herd, woken, did, drunk, put, wear, learned, buyed.
3. Question in the past (Вопрос в прошедшем времени)
Найдите и исправьте ошибки в выражениях.

1) What did you did? 


2) What did you ate?
3) Where did you went? 
4) When did you started work? 
5) Did you made any housework? 
6) Did you made any paperwork? 
7) Did you overtime? 
8) Did you made many phone calls? 
9) Did you watched TV in the evening?
10) You worked hard?

CONVERSATION STEP 4
Dasha’s day off (Выходной день Даши)
Audio file 1
1. Поставьте глаголы в скобках в прошедшем времени. Прослушайте диалог (Audio file 1) и проверьте
себя.
— Hi, Dasha! (not/see) you yesterday! Where (be) you?
— I (take) a day off and (go) to see the sights.
— Oh, where you (go)?
— I (go) to the center.
— you (take) a taxi?
— No, I (go) by the underground. It (be) fast!
— What you (see)?
— I (see) Buckingham Palace, St. Paul’s Cathedral and Westminster Abbey.
— you (visit) any museums?
— Yes, I (go) to the National Gallery and the British Museum.
— (be) it expensive?
— No, they (be) free! I (be) surprised. In Russia museums are very expensive now.
— you (like) them?
— Yes, I (like) them a lot! They are great!
— you (buy) anything?
— Yes, I (buy) some souvenirs and this blouse.
— Oh, it’s very pretty.
— Thank you, James. How about you? What you (do) yesterday?
— Oh, I (work) all day!
2. Прочитайте диалог вслух.
3. Вслух переведите на английский.
— Привет, Даша. Не видел тебя вчера. Где ты была?
— Я взяла выходной и отправилась посмотреть достопримечательности.
— О, и куда ты ездила?
— Я ездила в центр.
— Ты брала такси?
— Нет, я ездила на метро. Это было быстро!
— Что ты видела?
— Букингемский дворец, собор Святого Павла и Вестминстерское аббатство.
— Ты посетила какие-нибудь музеи?

Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?) 123


— Да, я сходила в Национальную галерею и Британский музей.
— Это было дорого?
— Нет, они бесплатные. Я очень удивилась. В России сейчас очень дорогие музеи.
— Они тебе понравились?
— Да, очень. Они замечательные!
— Ты что-нибудь купила?
— Да, я купила сувениры и эту блузку.
— О, она очень хорошенькая!
— Спасибо, Джеймс. Как насчет тебя? Что ты вчера делал?
— Я работал весь день!

Self test 12
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Для образования вопросительной и отрицательной формы в past simple tense используется


вспомогательный глагол «did».
2) Он имеет краткую форму в отрицании.
3) Для образования вопросительной и отрицательной формы простого прошедшего времени некоторым
глаголам не требуется вспомогательный глагол.
4) Для образования простого прошедшего времени используется 3-я форма неправильных глаголов.
5) Глагол «to be» в простом прошедшем времени имеет только одну форму «was».
2. Определите, какие глаголы правильные, а какие нет, и запишите их в соответствующий столбец:
sent, mistook, drove, wrote, caught, walked, looked, shook, found, stood, kept, read, played, studied, visited, tidied,
washed, watched, ate, thought, brought, froze, called, kissed, stayed, cooked, heard, woke, did, drank, put, wore,
learnt, burnt, sang, sold, showed, saw, came, fought, chose, returned, arrived, stopped, loved, started, opened,
closed, climbed, combed, cleaned, preferred, banned, planned.

Regular verbs Irregular verbs


3. Выберите правильное предложение.


1) a) Yesterday I wake up at 7 as usual. b) Yesterday I woke up early as usual.
2) a) We marryed after school. b) We married after school.
3) a) I didn’t go to work yesterday. b) I not went to work yesterday.
4) a) She didn’t buy any food for dinner. b) She didn’t bought any food for dinner.
5) a) When did you come to the office? b) When did you came to the office?
6) a) When were you born? b) When was you born?
7) a) I didn’t sell anything. b) I didn’t sold anything.
8) a) Did you made any phone calls? b) Did you make any phone calls?
9) a) Did you liked your job? b) Did you like your job?
10) a) When you went to France? b) When did you go to France?

124 Lesson 12. What did you do? (Что вы делали?)


4. Напишите форму простого прошедшего времени.
shake — ________ drive — _______ think — ________ make — _______
find — _______ write — __________ bring — _______ pay — _______
stand — ______ catch — _________ freeze — _______ drink — _______
keep — ______ sing — _______ see — _______ wear — ________
read — ______ sell — _______ come — _________ learn — ________
send — _____ show — ________ fight — _________ buy — ________
take — _______ eat — _______ choose — _________ understand — ___________.
do — ________ put — ______ hear — _______ grow - __________
Lesson 13. Future plans
(Планы на будущее)

Day 1. Future actions (Действия в будущем)


Audio file 1
Полезные слова и выражения
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).

Are you going to stay at home? — Ты собираешься остаться дома?


Are you going to travel to exotic countries? — Ты собираешься поехать в экзотические страны?
Where are you going to go? — Куда ты собираешься?
Who are you going to travel with? — С кем ты собираешься поехать?
How are you going to get there? — Как вы собираетесь туда добраться?
Where are you going to stay? — Где вы собираетесь остановиться?
How long are you going to stay there? — Как долго вы там собираетесь пробыть?
Are you going to get up early? — Вы собираетесь рано вставать?
Are you going to eat out? — Вы собираетесь заказывать в ресторане?
Are you going to swim? — Вы собираетесь плавать?
Are you going to sunbathe? — Вы собираетесь загорать?
Are you going to see the sights? — Вы собираетесь осматривать достопримечательности?
What are you going to buy? — Что вы собираетесь купить?
How much money are you going to spend? — Сколько денег вы намереваетесь потратить?

126 Lesson 13. Future plans (Планы на будущее)


DIALOGUE STEP 1
What are you going to do? (Что ты собираешься делать?)
Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2)
What are you going to do? Что ты собираешься делать?
James: Hello, girls. How are you? Tomorrow is Sunday. Джеймс: Привет, девчонки. Как дела? Завтра воскре-
What are you going to do? сенье, что вы будете делать?
Dasha: I’m going to sleep all day. Даша: Я собираюсь весь день спать.
Mia: I’m going to watch a play. Миа: Я собираюсь посмотреть пьесу.
Nadine: I think I will work. Надин: Я думаю, я буду работать.
Mia: I might do some housework. Миа: Я, может, сделаю кое-какую работу по дому.
Dasha: I’m going to the movies with Willy and Jack. Даша: Я собираюсь в кино с Вилли и Джеком.
Mia: And what are you going to do? Миа: А ты что будешь делать?
James: Try to guess. I won’t tell you! Джеймс: Попытайтесь догадаться. Я вам не скажу.
Dasha: Are you going to do the shopping? Даша: Пойдешь в магазин?
James: No, I’m not. Джеймс: Нет, не пойду.
Mia: Are you going to the movies? Миа: Пойдешь в кино?
James: No, I’m not. Джеймс: Нет, не пойду.
Nadine: Are you going to cook? Надин: Будешь готовить?
James: No, I’m not. Джеймс: Нет, не буду.
Mia: Do you like cooking? Миа: А ты любишь готовить?
James: No, I don’t. Джеймс: Нет, не люблю.
Dasha: Are you going to go dancing? Даша: Пойдешь танцевать?
James: Yes, I am. We’re going to the disco with my girl- Джеймс: Да, пойду. Мы собираемся на дискотеку с
friend Pam. моей подругой Пэм.
2. Повторите диалог за диктором.
3. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha is going to sleep.
2) Dasha is going to the movies.
3) Mia is going to work.
4) Nadine is going to do some housework.
5) James is going to cook.
6) Mia is going to play sport.
7) James is going to do the shopping.
8) James is going to the disco with his girlfriend.
4. Прочитайте, поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
James: Hello, girls. How are you? Tomorrow is Sunday. What you (do)?
Dasha: I (sleep) all day.
Mia: I (do) sport and play.
Nadine: I think I (work).
Mia: I (do) some housework.
Dasha: I (go) to the movies with Willy and Jack.
Mia: And what you (do)?
James: Try to guess. I (not/tell) you!
Dasha: you (do) the shopping?
James: No, I’m not.
Nadine: you (go) to the movies?
James: No, I’m not.
Mia: you (cook)?

Lesson 13. Future plans (Планы на будущее) 127


James: No, I’m not.
Mia: Do you like cooking?
James: No, I don’t.
Dasha: you (go) dancing?
James: Yes, I am. We (go) to the disco with my friend, Pam.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.

STEP 2 GR AMMAR

Future actions (Действия в будущем)


1. Прочитайте правило.
to be going to… (я собираюсь, наме- will (я сделаю, буду делать) might + глагол в настоящем вре-
реваюсь сделать) мени = (я может быть, сделаю)
to be going to  — я уже решил и со- will  — я делаю предположения о I might go for a walk or I might stay
бираюсь это сделать. будущем, ничего еще не спланиро- at home.
I’m going to study English tomorrow. вал, просто упоминаю о каких-то (Я еще не решил, что сделаю.)
событиях, которые будут иметь
место.
Часто употребляется в следующих
словосочетаниях: I think I will, I
hope I will, I will probably, maybe ...
I think I’ll study French next year.

2. Ответьте на вопросы.
1) What are you going to do on Monday?
2) What are you going to do on Tuesday?
3) What are you going to do on Wednesday?
4) What are you going to do on Thursday?
5) Are you going to go to the theatre or the movies on Friday?
6) Are you going to the sports club on Saturday?
7) Are you going to eat out on Sunday?
8) Are you going abroad in May?
9) When are you going to have a holiday, a vacation this year?
Remember! (Запомните!)
Если вы уверены в своих планах, используйте:
I’m going to…
Если они еще могут поменяться, используйте: I will…
Если вы еще не определились, используйте:
I might…

STEP 3 GR AMMAR

To be going to (собираться, намереваться)


1. Прочитайте стихотворение.
What are you going to do?
Are you going to the party?
Yes, I am.
Are you going to sing?
Yes, I am.
Are you going to drink?
No, I’m not.

128 Lesson 13. Future plans (Планы на будущее)


Do you like drinking?
No, I don’t.
Is John going to the party?
Yes, he is.
Is he going to eat?
Yes, he is.
Is he going to dance?
No, he is not.
Does he like dancing?
Yes, he does, but I don’t!
2. Просмотрите стихотворение и подчеркните шесть примеров употребления конструкции to be going to.

3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.


4. He is going to work. Is he going to work? He is not going to work.
1) Dasha is going to sleep.
2) Dasha is going to the movies.
3) Mia is going to work.
4) Dasha is going to do some housework.
5) James is going to cook.
6) Mia is going to play sport.
7) James is going to do the shopping.
8) We are going to Finland on the weekend.
9) They are going to travel to France on holiday.
10) I am going to visit my clients on Monday.
11) You are going to fly to Spain.
12) They are going to buy a train ticket to Moscow.

VOC ABUL ARY STEP 4

Plans (Планы)
Audio file 3
1. Прослушайте стихотворение (Audio file 3).
2. Прочитайте стихотворение вслух вместе с диктором.
Tomorrow is Sunday and I’m not going to work.
I’m going to stay at home all day.
I’m not going to work or do my housework.
I’m going to watch TV and play.
I’m not going to eat potatoes and meat.
I’m going to eat only cookies and a cake!
I wonder why the week has only two days for rest?
There must be a terrible mistake!
3. Что вы собираетесь делать на следующей неделе? Запишите свои планы в таблицу:
study English, work, do sport, go to the sports club, do the shopping, do the housework, go out with friends, play
video games, go to the cinema, wash the car, clean the room, tidy the flat, learn the new words, cook, read a book,
start a new life, mop the floor, do the dishes, call mum and dad.
On Sunday On Monday On Tuesday On Wednesday

On Thursday On Friday On Saturday Next week

Lesson 13. Future plans (Планы на будущее) 129


4. Расскажите о своих планах.
On Sunday I’m going to the cinema with friends.
5. Скажите и запишите, что вы собираетесь делать завтра.
What are you going to do at 8.00 (10.00 am, 12.00 noon, 3 pm, 5 pm, 8 pm, 10 pm) tomorrow?
Tomorrow at 8.00 am I’m going to have breakfast. At 10 am I’m going to …
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

STEP 5 CONVERSATION

Going to the movies (Поход в кино)

Audio file 4
1. Вставьте пропущенные слова и проверьте себя по диалогу (Audio file 4).
question, children, credit card, three tickets, receipt, adult
— Hi, how can I help you?
— Hello, Can I get __________ for Titanic, please?
— How many ___________ and how many adults?
— Two children and one ___________, please.
— That’s seven pounds fifty, please.
— Can I pay by _________?
— Of course.
— Here you are.
— Here’s your _________ . Sign here.
— OK.
— Thank you. Here are your tickets.
— Thanks. One more ___________, when does it start?
— At 7 o’clock.
— Thank you.
2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором.
3. Переведите диалог на английский.
— Здравствуйте, чем могу помочь?
— Здравствуйте, можно три билета на «Титаник»?
— Сколько взрослых и сколько детских?
— Два детских и один взрослый.
— Это семь фунтов 50 пенсов.
— Можно заплатить кредиткой?
— Конечно.
— Вот она.
— Вот ваша квитанция, подпишитесь здесь.
— Хорошо.
— Спасибо, вот ваши билеты.
— Еще один вопрос. Во сколько начинается фильм?
— В семь.
— Спасибо.

130 Lesson 13. Future plans (Планы на будущее)


Day 2. What are you going to do on holiday?
(Что вы будете делать в отпуске?)
VOC ABUL ARY STEP 1
Seasons and occupations (Времена года и занятия)
1. Что вы делаете в разное время года? Заполните таблицу, используя данные слова и выражения:
go mushroom picking, ski, skate, pick berries in the forest, play football, swim in the lake, work, play volleyball,
get up early, watch TV, play sports, go to the sports club, do yoga, read books, play video games, help about the
house, go sunbathing, go out with friends, stay at home, text friends, talk on the phone, surf the Internet, do the
dishes, tidy the room, go shopping, study English, stay up late, play snowballs, get a lot of presents, go for a walk,
dance, sing.
Seasons I usually/I normally I often I sometimes I seldom/I rarely I never
In summer

In autumn

In winter

In spring

GR AMMAR STEP 2
to like/ to hate doing something (Любить/ненавидеть что-то делать)
like/hate + V + ing
1. Отметьте по таблице и расскажите, что вы любите делать в отпуске.
What do you like to do on holiday?
I like walking in the forest.
occupations I like I don’t like/ I dislike I hate (ненавижу)/I can’t stand (не выношу)
walking in the forest
picking mushrooms in the
forest (собирать грибы)
swimming in a lake
diving
sunbathing (загорать)
working in the garden
cycling (на велосипеде)
fishing (ловить рыбу)
hunting (охотиться)
taking pictures
traveling
cooking
making jam
reading
watching TV

Lesson 13. Future plans (Планы на будущее) 131


STEP 3 CONVERSATION

A trip to Spain (Поездка в Испанию)


Audio file 1
1. Прослушайте диалог (Audio file 1).
— Hi, Dasha! Where are you going on holiday this year?
— I’m going to Spain.
— Wow. That’s great! Who are you going to travel with?
— My boyfriend.
— Oh, isn’t it lovely! How are you going to get there?
— By plane.
— Where are you going to stay?
— At the hotel. We are going to have a suite!
— Is it expensive?
— No, not really.
— How long are you going to stay there?
— Two weeks.
— What are you going to do there?
— We are going to swim and sunbathe.
— Are you going to see the sights?
— Yes, we are going to Barcelona for two days!
— I you going to go to the movies?
— I don’t think so. I don’t like watching movies on holiday.
— Oh, really? I love watching movies. How about watching a bullfight?
— It’s out of the question! I hate watching violent shows!
— I see. How much money are you going to spend?
— Four thousand pounds!
— That’s a lot! Well, I wish you a good holiday.
— Thank you. Was nice talking to you!
— Goodbye. See you later.
— Bye!
2. Прочитайте диалог вместе с диктором.
3. Переведите диалог с русского на английский.
— Привет, Даша. Куда ты собираешься в отпуск в этом году?
— Я собираюсь в Испанию.
— Здорово, а с кем?
— С моим парнем.
— Чудесно! Как вы туда поедете?
— Полетим на самолете.
— Где остановитесь?
— В гостинице. У нас будет люкс!
— Это дорого?
— Ну, не очень.
— Сколько времени вы там пробудете?
— Две недели.
— Что вы собираетесь там делать?
— Купаться и загорать.
— А вы собираетесь посмотреть достопримечательности?
— Да, мы собирается в Барселону на два дня!
— А вы собираетесь ходить в кино?
— Нет, я не люблю смотреть кино в отпуске.
— А вы собираетесь посмотреть корриду?
— Об этом не может быть и речи! Я ненавижу жестокие шоу!
— Понятно. А сколько денег вы собираетесь потратить?

132 Lesson 13. Future plans (Планы на будущее)


— Четыре тысячи фунтов.
— Ну, это немало. Желаю хорошего отпуска.
— Спасибо. Приятно было с тобой поболтать!
— Пока, до встречи!

CONVERSATION STEP 4

Buying a train ticket (Покупаем билет на поезд)


Audio file 2
1. Вставьте в пропуски подходящие слова:
return, change, train, two tickets, pounds, single, cash.
— Hello, can I help you?
— Hi, can I have _____________for the 5 o’clock _______ to Oxford.
— _______ or return?
— ________, please.
— Children or adults?
— One adult, one child.
— That’s 40 _______.
— Can I pay ________?
— Certainly.
— Here’s a fifty-pound note.
— Here’s your _______. Here are the tickets.
— Thank you.
2. Прослушайте диск и проверьте себя (Audio file 2a).
3. Прочитайте диалог вслух, затем попрактикуйтесь в диалоге с диктором (Audio file 2b).
4. Переведите на английский.
— Чем могу помочь?
— Здравствуйте, можно мне два билета на пятичасовой поезд до Оксфорда?
— В один конец или туда и обратно,
— Туда и обратно.
— Детский или взрослый?
— один взрослый, один детский.
— Это сорок фунтов.
— Можно заплатить наличными?
— Конечно.
— Вот банкнота на 50 фунтов.
— Вот ваша сдача. Вот билеты.
— Спасибо.

CONVERSATION STEP 5

What are you going to do on holiday? (Что вы будете делать в отпуске?)


Audio file 3
1. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 3).
1) Are you going to stay at home?
2) Are you going to travel to exotic countries?
3) Where are you going to go?
4) Who are you going to travel with?
5) How are you going to get there?
6) Where are you going to stay?
7) How long are you going to stay there?
8) Are you going to get up early?

Lesson 13. Future plans (Планы на будущее) 133


9) Are you going to eat out?
10) Are you going to swim?
11) Are you going to sunbathe?
12) Are you going to see the sights?
13) What are you going to buy?
14) How much money are you going to spend?
2. Прослушайте диалоги, просмотрите упражнения, повторите грамматику. Проверьте себя по тесту.

Self test 13
1. Ответьте «да» или «нет».

1) Существуют три способа выразить будущее действие.


2) will в основном используется для вопросов, просьб и предположений.
3) to be going to выражает вероятность.
4) might выражает намерение.
2. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.

1) On Monday I am going to cook.


2) On Tuesday he is going to study English.
3) On Wednesday we are going to work.
4) On Thursday they are going to finish work early.
5) On Friday you are going to play football.
6) On Saturday she is going to dance.
7) On Sunday I am going to do the housework.

3. Вставьте глагол «to be» в нужной форме.


1) ____ you going to stay at home?
2) _____ they going to travel to exotic countries?
3) Where ______ he going to go?
4) Who ____ you going to travel with?
5) How ____ we going to get there?
6) Where _____ you going to stay?
7) How long _____ she going to stay there?
8) _____ they going to get up early?
9) _____ you going to eat out?
10) ______ he going to swim?
11) _____ she going to sunbathe?
12) _____ they going to see the sights?
Lesson 14. Airport (аэропорт)

Дорогой читатель, в этой главе мы попадем с Наташей в аэропорт и научимся там ориентироваться.

Day 1. At the gates (У выхода на посадку)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Toilet/Lavatory/Restroom/Washroom — туалет
Where can I find information about flights? — Где я могу найти информацию о рейсах?
Where can I find my gate number? — Где я могу узнать номер выхода?
Where can I get my baggage? — Где я могу получить багаж?
Where can I check in for the flight? — Где я могу зарегистрироваться на рейс?
Where can I change money? — Где я могу поменять деньги?
When is the flight BA 334 to Moscow? — Когда рейс … в Москву?
What time does the plane leave? — Во сколько вылетает самолет?
What time will we arrive? — Во сколько мы прибываем?
What time do I have to check in? — Во сколько нужно зарегистрироваться?
Step through here. — Пройдите здесь.
Are you wearing any metal? — У вас есть металлические предметы?
Put it in the box. — Положите это в ящик.
Is it a direct flight to Tokyo? — Это прямой рейс в Токио?
Is there a stopover on the way to New York? — Есть ли промежуточная посадка по пути в Нью-Йорк?
When do we take off? — Когда мы взлетаем?
Is there a security check in London? — Есть ли осмотр багажа службами безопасности в Лондоне?

Lesson 14. Airport (аэропорт) 135


Telephones — телефоны Information Board   —
информационное табло

Information — информа- ATM Machine/the


ция Teller Machine/Cash Ma-
chine — банкомат

Luggage Lockers — каме- Ticket Office — билет-


������
ра хранения ная касса

First Aid  — первая по- Gates (№ 1, 2, 3, 4 …) —


мощь выход

Cafeteria — кафетерий Baggage Reclaim Area —


получение багажа

Post Office — почта Duty-free Shop — мага-


�����
зин дьюти-фри

Immigration — паспорт-
ный контроль

Currency Exchange — об-


���
мен валюты

Customs — таможня

Check-in Counter —
стойка регистрации

136 Lesson 14. Airport (аэропорт)


DIALOGUE STEP 1

At the gates (У выхода на посадку)


Audio file 2
1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).
Officer: Put your luggage on the belt, please. Служащий аэропорта: Поставьте ваш багаж на лен-
ту, пожалуйста.
Dasha: My purse, too? Даша: Мою сумочку тоже?
Officer: Yes, sure. Служащий: Да, конечно.
Dasha: Here it is. Даша: Вот.
Officer: Take off your belt and step through the gate. Служащий: Снимите ремень и пройдите сквозь рам-
Have you got keys? ку. У вас есть ключи?
Dasha: Yes, I have. Даша: Да.
Officer: Put them in the box and step through the gate Служащий: Положите их в коробку и снова пройдите
again! Are you wearing any metal? рамку. На вас есть металлические украшения?
Dasha: A bracelet and a chain. Даша: Браслет и цепочка.
Officer: Put them in the box. Now it’s all right. You can Служащий: Положите их в коробку. Теперь все в по-
take your luggage. Have a nice flight! рядке. Можете взять свой багаж. Хорошего полета.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте, переведите слова в скобках на английский.
Officer: Put your (багаж) on the belt, please.
Dasha: My (сумочку), too?
Officer: Yes, sure, Miss.
Officer: Take off your (ремень) and step through the (рамку). Have you got (ключи)?
Dasha: Yes, I have.
Officer: Put them in the (ящик) and step through the (рамку) again! Are you wearing any (метал)?
Dasha: A (браслет) and a (цепочка).
Officer: Put them in the (ящик). Now it’s all right. You can take your (багаж). Have a nice (полета)!
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha has a belt.
2) Dasha has a bracelet.
3) Dasha doesn’t have a chain.
4) Dasha has a purse.
5) Dasha has a box.
6) Dasha doesn’t have any luggage.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух диалог с русского на
английский.

VOC ABUL ARY STEP 2

At the airport (В аэропорту)


Рисуно к будет на разворот! То есть название степа и задание тоже в этот разворот должны попасть.
1. Подпишите английские названия служб аэропорта (рис. 7).

Lesson 14. Airport (аэропорт) 137


138 Lesson 14. Airport (аэропорт)
Рис. 7. Airport

Lesson 14. Airport (аэропорт) 139


Audio file 3
1. Прослушайте объявления (Audio file 3).
2. Прочитайте их вслух.
1) British Airways flight BA 315 to Paris at gate 15, the last call.
2) Flight AF 407 to London is delayed by 20 minutes.
3) Lufthansa flight LH 208 to Madrid is now boarding at gate 25.
4) Keep your luggage with you at all times. Thank you.
3. Прочитайте, переведите слова в скобках на английский.
1) British Airways (рейс) BA 315 to Paris at (выход) 15, the last call.
2) Flight AF 407 to London (откладывается) by 20 minutes.
3) Lufthansa flight LH 208 to Madrid is now (регистрируется) at gate 25.
4) Keep your (багаж) with you at all times. Thank you.
4. Составьте и запишите предложения, подбирая правильный ответ в правой колонке.
I can check my flight number at the Information Board.

check (проверить) my flight number the Telephones


make a phone call (сделать звонок) the Information
send a letter the Luggage Lockers
go through the passport control the First Aid
have my baggage checked (проверить багаж) the Cafeteria
get my baggage/luggage back the Post Office
get some cash (наличные) the Immigration
have something to eat the Currency Exchange
change (поменять) some money the Customs
buy some presents the Check-in Counter
check in (зарегистрироваться) for the flight the Information Board
find my gate (выход) number the ATM Machine/ the Teller Machine
see a doctor the Ticket Office
leave (оставить) my bag in a safe (безопасный) place the Gates (N 1, 2, 3, 4 …)
buy a ticket (купить билет) the Baggage Reclaim Area
board (сесть) the plane the Duty-free Shop

STEP 3 GR AMMAR

The Future Simple Tense (Простое будущее время)


1. Прочитайте правило.
The Future Simple Tense (Простое будущее время) образуется при помощи вспомогательного глагола
«will» для всех лиц. В вопросе он ставится перед подлежащим, в отрицательной форме к нему добавля-
ется частица «not».
He will go to London next week. Will he go to London next week? He will not (won’t) go to London next week.
NOTE: предложения с «will» также могут выражать просьбу или вопрос о намерениях (тогда will =
= could).
Will you close the window, please? (Не могли бы вы закрыть окно?)
Will you open your bag, please? (Не откроете ли вы свою сумку?)
Will you come to the party tomorrow? (Ты придешь на вечеринку завтра?)

140 Lesson 14. Airport (аэропорт)


Future plans
2. Заполните таблицу и расскажите о своих планах на будущее.
I think next month (next year/next week/tomorrow) I’ll change my job. I think I won’t buy a new flat next week.
I will I might I won’t
V change my job
fly to space
buy a Chihuahua dog
buy a rat for a pet
go to China for a holiday
marry a millionaire
become a famous actor
learn to speak English
make a million
start writing books
plant a beautiful garden
build a big beautiful house
buy a new dress/suit
redecorate my flat
go to the theatre
buy a new car

DIALOGUE STEP 4
At the check-in counter (У стойки регистрации)
Audio file 4
1. Прослушайте диалог (Audio file 4a).
Officer: Can I see you passport, please? Служащий аэропорта: Можно ваш паспорт, пожа-
луйста?
Dasha: Yes, sure. Here it is. Даша: Да, конечно, вот.
Officer: And can I have you ticket, please? Служащий: Можно ваш билет, пожалуйста?
Dasha: Yes, of course. Here it is. Даша: Да, конечно, вот.
Officer: Do you have just one suitcase? Служащий: У вас только один чемодан?
Dasha: And a shopping bag. Даша: Да, и пакет.
Officer: Would you like to check it? No? Then please take Служащий: Хотите сдать его в багаж? Нет? Тогда
this tag. Would you like a window or an aisle seat? возьмите бирку. Хотите место у окна или у прохода?
Dasha: Any seat would do. I don’t care where I sit. Даша: Любое место подойдет, мне все равно где си-
деть.
Officer: I’ll give you a window seat. Is it all right? Служащий: Я дам вам место у окна. Хорошо?
Dasha: Yes, sure. Даша: Да, конечно.
Officer: Here’s your boarding pass, Miss. Have a nice Служащий: Вот ваш посадочный талон, мисс. Хоро-
flight. шего полета.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 4b).
3. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha has a passport.
2) Dasha doesn’t have a ticket.
3) Dasha has three suitcases.
4) Dasha doesn’t have a shopping bag.
5) Dasha has a tag.
6) Dasha wants a window seat.
7) Dasha has a window seat.

Lesson 14. Airport (аэропорт) 141


4. Прочитайте, переведите слова в скобках на английский.
Officer: Can I see you (паспорт), Miss?
Dasha: Yes, sure. Here it is.
Officer: And can I have you (билет) please?
Dasha: Yes, of course. Here it is.
Officer: Do you have just one (чемодан)?
Dasha: And a (пакет).
Officer: Would you like to (сдать в багаж) it?
No? Then please take this (бирку).
Would you like a window or an (место у прохода)?
Dasha: Any seat would do. I don’t care where to sit.
Officer: I’ll give you a (место у окна). Is it all right?
Dasha: Yes, sure.
Officer: Here’s your (посадочный талон), Miss.
Have a nice (полет).

Day 2. The Future Simple Tense (Простое будущее время)


STEP 1 DIALOGUE

On the plane (В самолете)


Audio file 1
1. Прослушайте диалог (Audio file 1a).
Flight attendant: Hi, how can I help you? Стюардесса: Чем могу вам помочь?
Dasha: I’m looking for my seat. Даша: Я ищу свое место.
Flight attendant: This way, please. Стюардесса: Сюда, пожалуйста.
Dasha: Thank you. Даша: Спасибо.
Flight attendant: Fasten your belts. Don’t leave your seats. Стюардесса: Пристегните ремни. Оставайтесь на
We are taking off. Switch off your cellphones, please. местах.Мы взлетаем. Отключите свои телефоны,
пожалуйста.
In 30 minutes Через 30 минут
Dasha: When will we arrive? Даша: Когда мы прилетим?
Flight attendant: At half past 6. Tea or coffee? Стюардесса: Полседьмого. Вам кофе или чай?
Dasha: Coffee, please. Даша: Кофе, пожалуйста.
Flight attendant: Here’s your coffee. Here’s your lunch. Стюардесса: Вот ваш кофе. Вот ваш ланч.
Dasha: Can I have a Coke? Даша: Можно мне кока-колу?
Flight attendant: Here you are. Стюардесса: Вот.
Dasha: Thank you very much. Даша: Большое спасибо.
In an hour Через час
Flight attendant: Would you like to buy something? Стюардесса: Не хотите ли что-нибудь купить?
Dasha: How much is this tie? Даша: Сколько стоит этот галстук?
Flight attendant: Just 10 dollars. Стюардесса: Всего 10 долларов.
Dasha: OK, I’ll take five. Даша: Хорошо, возьму 5 штук.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 1b)
3. Прочитайте вслух, переводя слова в скобках на английский.
Flight attendant: Hi, (Чем могу помочь?)
Dasha: I’m looking for my (место).

142 Lesson 14. Airport (аэропорт)


Flight attendant: (Сюда, пожалуйста).
Dasha: Thank you.
Flight attendant: (Пристегните ремни). (Оставайтесь на своих местах).
We are taking off. (Отключите мобильники), please.
In 30 minutes
Dasha: (Когда мы прилетаем?)
Flight attendant: At half past 6. Tea or coffee?
Dasha: A coffee, please.
Flight attendant: Here’s your coffee. (Вот ваш обед).
Dasha: Can I have a (Кока-колу)?
Flight attendant: Here you are.
Dasha: Thank you very much.
In an hour
Flight attendant: (не хотите ли что-нибудь купить?)
Dasha: (Сколько стоит этот галстук?)
Flight attendant: Just 10 dollars.
Dasha: OK, I’ll take five.
4. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.

VOC ABUL ARY STEP 2

On the plane (В самолете)


Подберите правильный перевод к словам в левом столбце таблицы.
1. Exit Курить запрещено
2. Fasten seatbelts (Safety belts) Запасной выход
3. No smoking Туалет свободен
4. Lavatory (toilet) occupied Место 36а у окна
5. Lavatory vacant Холодная вода
6. Hot Туалет занят
7. Cold Место 36в у прохода
8. Trash Пристегните ремни
9. Flush Выход
10. Return to your seat Горячая вода
11. Flotation device under your seat Мусор
12. Emergency exit Вернитесь на свои места
13. 36а window Спасательный жилет под сиденьем
14. 36в aisle Слив

GR AMMAR STEP 3
Future actions (Будущие действия)

Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.


1) He will go to the USA next year.
2) I’m going to study English tonight.
3) They will soon return from France.
4) He’s going to do a test tomorrow.
5) We are going to work in a big company.
6) He will tell you about it himself.
7) Next year I’m going to buy a new car.
8) We are going to travel to Europe in May.
9) She’s going to pass her driving test on Monday.
10) I will call you soon.

Lesson 14. Airport (аэропорт) 143


11) It is going to rain.
12) They will sell their house soon.

STEP 4 STEP 4. CONVERSATION

At the airport (В аэропорту)


Audio file 2

1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).


2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b). Переведите диалог.
— Put your luggage on the belt. Step through here. Are you wearing any metal, Sir?
— Why? Oh, my belt!
— Take it off and put it in the box. Step in through the gate again.
— OK.
— Now it’s fine. You can take your luggage.
— Can you help me? I need information about flights.
— It’s on the Information Board.
— Where is it?
— It’s in the middle of the hall.
— Can I find my gate number there?
— Certainly.
— One more thing, where can I check in for the flight?
— The check-in counters are inside. But first you should go through the Immigration and the Customs.
— Oh, where is it?
— Do you see that line of passengers just behind the Information Board?
— Yes …
— This is the Immigration and the Customs is inside.
— One more question, where can I change some money?
— You can change money at the Currency Exchange. If you need cash, you can use the ATM machine.
— Thank you.
— You are welcome.
3. Прочитайте диалог вслух, переведите слова в скобках на английский.
— Put your (багаж) on the (ленту). (шагните) here. Are you wearing any metal, Sir?
— Why? Oh, my (пояс)!
— Take it off and put it in the (ящик). Step in through the (рамку) again.
— Ok.
— Now it’s fine. You can take your (багаж).
— Can you help me? I need information about (рейсы).
— It’s on the (доске информации).
— Where is it?
— It’s in the middle of the (зала).
— Can I find my (номер прохода) there?
— Certainly.
— One more thing, where can I check in (на рейс)?
— The (стойки регистрации) are inside. But first you should go through the (паспортный контроль) and the
(таможню).
— Oh, where is it?
— Do you see that (очередь) of passengers just behind the (информационное табло)?
— Yes …
— This is the (паспортный контроль) and the (таможня) is inside.
— One more question, where can I change some (деньги)?
— You can change money at the (обмен валюты). If you need (наличные), you can use the (банкомат).
— Thank you.

144 Lesson 14. Airport (аэропорт)


— You are welcome.
4. Вслух переведите диалог на английский.
— Поставьте свой багаж на ленту. Пройдите сюда. На вас есть какие-нибудь металлические предметы?
— Что? О, мой ремень!
— Снимите его и положите в ящик. Еще раз пройдите сюда.
— Хорошо.
— Теперь все в порядке. Можете забрать свой багаж.
— Не могли бы вы мне помочь. Мне нужна информация о рейсах.
— Она показана на информационном табло.
— Где это?
— В центре зала.
— Я там увижу номер выхода?
— Конечно.
— Ох, да вот еще, где я могу зарегистрироваться на рейс?
— Стойки регистрации внутри, но сначала нужно пройти паспортный контроль и таможню.
— Где это?
— Вы видите ту очередь пассажиров за информационным табло?
— Да …
— Это паспортный контроль, а таможня внутри.
— Еще один вопрос. Где я могу поменять деньги?
— Вы можете поменять деньги в обменном пункте. Если вам нужны наличные, можно воспользоваться
банкоматом.
— Спасибо.
— Пожалуйста.

Self test 14

1. Ответьте «да» или «нет».


1. Для образования простого будущего времени используется вспомогательный глагол will.
2. В вопросительной форме он ставится после подлежащего.
3. Он не имеет краткой отрицательной формы.
4. «Will» в основном используется в просьбах в значении «could» и переводится как «Не могли бы вы …?»
2. Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.

Flight AF 407 is delayed by 20 minutes. Где я могу узнать номер своего выхода?
Flight AF 407 is now boarding at gate 25. Рейс 407 задерживается на 20 минут.
Put your luggage on the belt, please. Пройдите через рамку.
Step through the gate, please. Во сколько будет рейс BA 334 в Москву?
Are you wearing any metal? У вас есть металлические предметы?
Would you like to check it? Когда вылетает этот самолет?
Please take this tag. Производится посадка на рейс 407, выход 25.
Would you like a window or an aisle seat? Где я могу найти информацию о рейсах?
Where can I find information about flights? Где я могу зарегистрироваться на рейс?
Where can I find my gate number? Когда мы прилетим?
Where can I get my baggage? Это прямой рейс в Токио?
Where can I check in for the flight? Поставьте свой багаж на ленту, пожалуйста.

3. Найдите и исправьте ошибки в выражениях.


1) Flight AF 407 delayed by 20 minutes.
2) Flight AF 407 now boarding at gate 25.
3) Put your luggage on belt, please.

Lesson 14. Airport (аэропорт) 145


4) Take off you belt.
5) Step through gate, please.
6) Put it in box.
7) You wearing any metal?
8) Have nice flight!
9) Can I have you ticket, please?
10) Would you like check it?
11) Would you like window or aisle seat?
12) Where I can find information about flights?

4. Найдите и исправьте ошибки.


1) He will go to the USA next year?
2) I going to study English tonight.
3) They soon will return from France?
4) He is going to do a test tomorrow?
5) We not are going to work in a big company.
6) He not is going tell you about it himself.
7) Next year I going to buy a new car.
8) We are going to travel to Europe in May?
9) She going to pass her driving test on Monday.
10) I will call you soon?
11) It is going to rain?
12) They not are going sell their house soon.
Lesson 15. The customs
and the immigration
(Таможня и паспортный контроль)

Дорогой читатель, в этой главе мы научимся проходить таможню и паспортный контроль! Изучите ее со
всей тщательностью. Пригодится!

Day 1. Let’s (Давай), Let’s not (Давай не будем)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).
Welcome to London! — Добро пожаловать в Лондон.
Hello! Hi! — Здравствуйте! Привет!
Goodbye! Bye! — До свидания! Пока!
What’s the purpose of your visit? — Какова цель вашего визита?
How long are you here for? — Как долго вы здесь пробудете?
Where are you going to stay? — Где вы собираетесь остановиться?
Can I see your passport, please? — Ваш паспорт, пожалуйста.
I’m on holiday here (on vocation). — Я здесь в отпуске.
I’m on business here. — Я здесь в командировке.
Have a nice stay! — Приятно провести время.
Have a nice day! — Хорошего дня!
A multiple visa — Мультивиза.
I’m on my own. — Я один.
I’m with a group. — Я с группой.
The children are on this passport. — В паспорт вписаны дети.

Lesson 15. The customs and the immigration 147


STEP 1 DIALOGUE

At the immigration (На паспортном контроле)


Audio file 2

1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).


Immigration officer: Hello. What is your name? Офицер паспортной службы: Здравствуйте, как
ваше имя?
Dasha: My name is Dasha Krasnova. Даша: Меня зовут Даша Краснова.
Immigration officer: Where are you from? Офицер: Откуда вы?
Dasha: I am from Russia. Даша: Из России.
Immigration officer: What’s the purpose of your visit? Офицер: Какова цель вашего визита?
Dasha: I’m travelling on business. Даша: Я в командировке.
Immigration officer: How long are you here for? Офицер: Сколько времени вы намереваетесь пробыть
здесь?
Dasha: For a month or maybe a week more. Даша: Месяц, а может, на неделю больше.
Immigration officer: Where’re you going to stay? Офицер: Где вы собираетесь остановиться? Каков
What’s your address in the UK? ваш адрес в Великобритании?
Dasha: I’m going to stay at the Hilton in Bond Street. Даша: Я собираюсь остановиться в «Хилтоне» на
Бонд-cтрит.
Immigration officer: It’s a nice hotel. I know it. Офицер: Это хороший отель. Я его знаю. Ваш па-
Can I see your passport, please? спорт, пожалуйста.
Dasha: Yes, of course, here it is. Даша: Да, конечно. Вот он.
Immigration officer: A multiple visa… That’s OK. Офицер: Многоразовая виза… Хорошо. Добро пожало-
Welcome to London. Have a nice stay. вать в Лондон. Приятно провести время.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
Immigration officer: Hello. (Как ваше имя)?
Dasha: My name is Dasha.
Immigration officer: (Откуда) are you from?
Dasha: I’m from Russia.
Immigration officer: (Какая, какова) is the (цель) of your visit?
Dasha: I’m travelling on business.
Immigration officer: (Как долго) are you here for?
Dasha: For a month or maybe a week more.
Immigration officer: (Где) are you going to stay? What’s your (адрес) in the U.K.?
Dasha: I’m going to stay at the Hilton in Bond Street.
Immigration officer: It’s a nice hotel. I know it. Can I see your (паспорт), please?
Dasha: Yes, of course, here it is.
Immigration officer: A (многоразовая виза). That’s OK. (Добро пожаловать) to London. Have a nice stay.
4. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha is from Russia.
2) Dasha is on holiday.
3) She is going to stay in the UK for a month.
4) She’s going to stay at a hotel.
5) She has no passport.
6) She has a one month visa.
5. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух диалог с русского на
английский.

148 Lesson 15. The customs and the immigration


GR AMMAR STEP 2
Question (Вопрос)
1. Восстановите вопросы диалога, расставив слова в правильном порядке.
Name your first is what? — What is your first name (имя)?
1) Last name (фамилия) your is what?
2) You from are where?
3) The purpose of what your is visit?
4) Here how long you are for?
5) You UK where going to stay are in the?
6) Your address what is in the UK?
2. Проверьте свои ответы по диалогу (Step1).

GR AMMAR STEP 3
Let’s – давай … Let’s not … — давай не будем …
1. Прочитайте правило.

Let’s + глагол выражает предложение побуждение к действию. Отрицательная форма образуется при
помощи частицы not.
Let’s go for a walk. Let’s not lose time!

2. Подберите в правой главе ответ на реплику в левой графе.

I’m hungry! Let’s have a cup of coffee.


I’m thirsty! Let’s take the dog to the vet.
Bobby looks ill. Let’s paint the walls yellow.
This film is so boring! Let’s wash it.
I’m tired. Let’s call a doctor.
It’s so cold! Let’s go inside.
The dog looks bad. Let’s have something to eat.
The floor looks dirty. Let’s switch it off.
The room looks gloomy. Let’s go to bed.

CONVERSATION STEP 4
At the Immigration (На паспортном контроле)
1. Какие вопросы были заданы офицером? Запишите их, не подглядывая в текст.
Immigration officer: Hello. ____________________________?
Dasha: Dasha.
Immigration officer: __________________________?
Dasha: Krasnova.
Immigration officer: __________________________?
Dasha: I’m from Russia.
Immigration officer: ________________________?
Dasha: It’s a business trip.
Immigration officer: ____________________________?
Dasha: For two weeks.
Immigration officer: — ______________________?
Dasha: — I’m going to stay at a hotel.
Immigration officer: — ______________________?
Dasha: — Yes, of course, here it is.
Immigration officer: — A multiple visa. That’s OK. Welcome to London. Have a nice stay.

Lesson 15. The customs and the immigration 149


2. Проверьте свои ответы по диалогу (Audio file 3a).
Audio file 3
3. Попрактикуйтесь в диалоге. Ответьте на вопросы диктора (Audio file 3b).

STEP 5. VOC ABUL ARY

Immigration (Паспортный контроль)


Проверьте себя! Исправьте ошибки в выражениях.
Welcome in London! I’m at holiday here.
What is you name? I’m in business here.
Where you from? Here are you.
What’s purpose of your visit? Have nice stay!
How long are you here? Have nice day!
Where you are going to stay? The children are at this passport.
I’m on me own. Can I see you passport, please?
I’m with group. I going to London on business.
What your address in the UK? We on holiday here.

Day 2. At the customs (на таможне)


Полезные слова и выражения
Audio file 1
Прослушайте и повторите за диктором (Audio file 1).

How many pieces of baggage have you got? — Сколько у вас предметов багажа?
Did you pack your baggage yourself? — Вы паковали ваш багаж сами?
Have you got anything to declare? — У вас есть что-то, подлежащее декларированию?
How much money in cash have you got? — Сколько у вас наличных?
Will you open your suitcase, please? — Откройте, пожалуйста, ваш чемодан.
It’s illegal! — Это незаконно!
Have you got any cash? — У вас есть наличные?
You’ll have to pay duty on your luggage. — Вам придется заплатить пошлину на багаж.
You’ll have to pay a supplement of … pounds on your baggage. — Вам придется заплатить дополнительно …
фунтов за ваш багаж.
Do you have any sharp or electronic items? — У вас есть острые предметы или электронные приборы?

STEP 1 DIALOGUE

At the customs (На таможне)


Audio file 2

1. Прослушайте диалог (Audio file 2a).


Customs officer: Well, Miss, how many pieces Таможенник: Итак, мисс, сколько у вас мест багажа?
of baggage have you got?
Dasha: A suitcase, a backpack, a small purse Даша: Чемодан, рюкзак, сумочка и пакет.
and a shopping bag.
Customs officer: Let me check. A suitcase, one Таможенник: Мне нужно проверить. Чемодан, рюкзак, сумочка
backpack, a small purse and a shopping bag. и пакет. Откройте ваш чемодан.
Can I see your suitcase, please?

150 Lesson 15. The customs and the immigration


Dasha: (opening the suitcase) Yes, of course, Даша: (открывая чемодан) Да, конечно, вот.
here it is.
Customs officer: Can I see your backpack, Таможенник: Откройте ваш рюкзак.
Miss?
Dasha: Yes, sure, here it is. Даша: Да, конечно, вот.
Customs officer: Have you got anything to de- Таможенник: Вам есть что декларировать? Спиртное, духи
clare? Spirits, perfume or cigarettes? или сигареты?
Dasha: Just one packet of cigarettes and a bottle Даша: Только пачка сигарет и бутылка водки для моих друзей.
of vodka for my friends!
Customs officer: Did you pack your suitcases Таможенник: Вы сами паковали чемоданы или вам их кто-то
or someone packed them for you? упаковал?
Dasha: Of course I packed my cases! I packed Даша: Конечно, я сама паковала чемоданы и ручную кладь
the hand luggage too! тоже.
Customs officer: One more thing, have you got Таможенник: Да, вот еще, у вас есть наличные?
any cash?
Dasha: Just a card and two hundred bucks in Даша: Только кредитка и две сотни долларов наличными.
my stash.
Customs officer: Two hundred dollars? That’s Таможенник: Две сотни долларов. Это можно. Удачи в вашей
OK. Have a nice stay in the UK! поездке по Англии.
2. Повторите диалог за диктором (Audio file 2b).
3. Прочитайте вслух, переведите слова в скобках на английский.
Customs officer: Well, Miss, how many (предметов багажа) have you got?
Dasha: A (чемодан), a (рюкзак), a (сумочка) and a (пакет).
Customs officer: Let me check. A (чемодан), one (рюкзак), a (сумочка) and a (пакет).
Can I see your (чемодан), please?
Dasha: (opening the suitcase) Yes, of course, here it is.
Customs officer: Can I see your (рюкзак), please?
Dasha: Yes, sure, here it is.
Customs officer: Have you got anything to (декларировать)? (Спиртное), (духи) or (сигареты)?
Dasha: Just one (пачка сигарет) and a (бутылка) of vodka for my (друзей)!
Customs officer: Did you (паковали) your suitcase or someone packed them for you?
Dasha: Of course I packed my cases! I packed the (ручную кладь) too!
Customs officer: One more thing, have you got any (наличные)?
Dasha: Just a (кредитку) and two hundred bucks in my (заначке).
Customs officer: Two hundred dollars? That’s OK. Have a nice (пребывание, поездка) in the UK!
4. Вернитесь к диалогу (задание 1), закройте английский текст и переведите вслух с русского на английский.
5. Ответьте «да» или «нет».
1) Dasha has 3 suitcases.
2) Dasha has a backpack.
3) Dasha has 10 packets of cigarettes.
4) Dasha has 3 bottles of vodka.
5) Dasha has a card.
6) Dasha has two thousand dollars in cash.
7) Dasha has nothing to declare.
6. Расставьте слова в правильном порядке. Проверьте ответы по диалогу.
many pieces how you have of baggage got? — How many pieces of baggage have you got?
1) have got anything you to declare?
2) any spirits, cigarettes, or perfume have got you?
3) you open will your backpack please?
4) please open you this suitcase will?
5) you pack did suitcases your yourself?

Lesson 15. The customs and the immigration 151


6) pack for you someone them did?
7) you any got have cash?

STEP 2 CONVERSATION

What’s the purpose of your visit? (Какова цель вашей поездки?)


Какие вопросы задавал таможенник? Запишите их и проверьте по диалогу.
___What is your name_____?
Dasha Krasnova.
___________________________?
I’m from Russia.
__________________________?
I live in St. Petersburg.
_________________________?
I’m traveling on business.
__________________________?
For 10 days.
__________________________?
I’m going to stay at a hotel.
________________________?
Just a suitcase and a backpack.
_________________________
I packed everything myself.
___________________________?
I don’t know. What shall I declare?
_______________________?
No, I don’t have any.

STEP 3 VOC ABUL ARY

At the customs (На таможне)


Проверьте себя! Подберите правильный перевод к каждому выражению.
How many pieces of baggage have you got? Это незаконно.
Did you pack your baggage yourself? Сколько у вас наличных?
Have you got anything to declare? Вы сами паковали багаж?
How much money in cash have you got? У вас есть острые предметы или электроприборы?
Will you open your suitcase, please? У Вас есть что-то, что нужно декларировать?
It’s illegal! Вам придется заплатить таможенный сбор на багаж.
Have you got any cash? Сколько у вас предметов багажа?
You’ll have to pay duty on your luggage. Вам придется заплатить дополнительно … фунтов за
You’ll have to pay a supplement of … pounds on your ваш багаж.
baggage. Откройте свой чемодан, пожалуйста.
Do you have any sharp or electronic items? У вас есть наличные?

STEP 4 CONVERSATION

Have you got anything to declare? (У вас есть что-нибудь, подлежащее декларированию?)
Audio file 3
1. Вставьте в вопросы нужные вспомогательные глаголы. Прослушайте диалог и проверьте себя (Audio
file 3a).
— Hello, what your name?
— Chuck.

152 Lesson 15. The customs and the immigration


— What your last name? (surname)
— Chaves.
— Where you from?
— I’m from Peru. I live in Macondo.
— What the purpose of your visit to the UK?
— It’s a business trip.
— How long you going to stay in the UK?
— For two weeks.
— Where you going to stay?
— I’m going to stay with friends.
— How many pieces of baggage you got?
— Four. Two suitcases, a backpack and a briefcase.
— You pack your baggage yourself?
— Of course.
— You got anything to declare? Arms, drugs?
— No, I haven’t.
— Spirits, tobacco?
— I have one bottle of wine and two packets of cigarettes.
— That’s OK. How much money in cash you got?
— 200 pounds.
— That’s fine. Have you got any sharp or electronic items?
— No, I haven’t.
— OK. You open your suitcase, please?
— Here you are.
— What it? 100 Cuban cigars?
— They are gifts for my friends.
— It’s illegal! You can’t bring 100 cigars into the country.
— Oh, dear!
2. Прочитайте диалог вслух.
3. Переведите на английский.
— Здравствуйте. Как вас зовут?
— Чак.
— Как ваша фамилия?
— Чавес.
— Откуда вы?
— Я из Перу. Я живу в Макондо.
— Какова цель вашего визита в Великобританию?
— Это деловая поездка.
— Как долго вы здесь пробудете?
— Две недели.
— Где вы собираетесь остановиться?
— У друзей.
— Сколько у вас предметов багажа?
— Два чемодана, рюкзак и портфель.
— Вы сами паковали свой багаж?
— Конечно.
— У вас есть предметы, подлежащие декларации? Оружие, наркотики?
— Нет, нет.
— Спиртное, табак?
— У меня есть бутылка вина и две пачки сигарет.
— Это ничего. Сколько у вас наличных денег?
— 200 фунтов.
— Это нормально. У вас есть острые предметы или электронные устройства?
— Нет.

Lesson 15. The customs and the immigration 153


— Хорошо. Пожалуйста, откройте ваши чемоданы.
— Вот.
— Что это? 100 кубинских сигар?
— Это подарки моим друзьям!
— Это незаконно. Вы не можете ввезти в страну сто сигар.
— О боже!

Self test 15

1. Ответьте «да» или «нет».


1) Для предложения, побуждения к действию употребляется выражение «Let’s».
2) Для образования отрицательной формы используется «don’t».
3) «Let’s» значит «Let us».
4) «Let’s» переводится как «давай, давайте».

2. Найдите и исправьте ошибки в выражениях.


1) How much pieces of baggage have you got?
2) Did you packed your baggage yourself?
3) Have you anything to declare?
4) How many money in cash have you got?
5) Will you open you suitcase, please?
6) It illegal!
7) Have you any cash?
8) You’ll have to pay duty at your luggage.
9) You’ll have to pay a supplement of 50 pounds at your baggage.
10) Do you have some sharp or electronic items

3. Добавьте «Let’s» или «Will you».


1) It’s so cold! __________ go inside.
2) I’m thirsty! ___________ give me some water?
3) I’m hungry! __________ have a sandwich.
4) The dress looks dirty. ____________ wash it?
5) I’m tired. ______________ have a rest!
6) It’s so warm and nice! __________ go for a walk!
7) I’m cold! ____________ close the door, please!
8) My washing machine is so old! ___________ buy me a new one?
Final Test
1. The Present Simple Tense
Найдите правильные предложения и исправьте неправильные.

1) I usually get up at 5.
2) He often play tennis in the afternoon.
3) How often she comes here?
4) Do you can answer the question?
5) When does he usually comes home?
6) They never write letters to us.
7) What language you study?
8) Why does she studies Chinese?
9) We sometimes play football together.
10) Where do you live?
11) He doesn’t likes coffee, he prefers tea.
12) Does she can play tennis?

2. The Past Simple Tense


Выберите правильное предложение.


1) a) Yesterday I wake up at 7 as usual. b) Yesterday I woke up early as usual.
2) a) We marryed after school. b) We married after school.
3) a) I didn’t go to work yesterday. b) I not went to work yesterday.
4) a) She didn’t buy any food for dinner. b) She didn’t bought any food for dinner.
5) a) When did come to the office? b) When did you came to the office?
6) a) When were you born? b) When was you born?
7) a) I didn’t sell anything. b) I didn’t sold anything.
8) a) Did you made any phone calls? b) Did you make any phone calls?
9) a) Did you liked your job? b) Did you like your job?
10) a) When you went to France? b) When did you go to France?
3. To be going to…

Поставьте глагол “to be” в правильной форме.


1) I ______ going to study tomorrow.
2) ______ you going to write the final test tomorrow?
3) _______ he going to study English next year?
4) We ________ not going to play tennis this week.
5) She _______ not going to visit England this year.
4. The Future Simple Tense

Поставьте следующие предложения в вопросительной форме.


1) you go with will me to the cinema tomorrow? ______________________________________

F i n a l Te s t 155
2) they when come will back to England? ______________________________________
3) he study English will next year? ______________________________________
4) she be ready soon will? ______________________________________

5. Перепишите в простом и будущем времени.


The Present Simple Tense The Past Simple Tense The Future Simple Tense
I go to work every day.
Do you go to school on Saturdays?
He doesn’t like coffee.
He has a big car.
She knows English.
We can play the piano.
Can you swim?
Does he work hard?
Does she have a lot of money?
It is a nice day.
Is it difficult?
They don’t want to go there.

6. Вставьте правильное местоимение.


Some or any?
1) I have ______ new books.
2) Do you have _______ pencils?
3) I don’t need _______ cakes!
4) I want _______ tea.
5) Would you like ______ coffee?
6) I don’t have _______ toys.
7) Does he have _______ friends?
8) Give me _______ butter.

7. Выберите правильную форму сравнительной степени.


1) Tim is more old/older than Jim.
2) Mary is more pretty/prettier than Ann.
3) My house is bigger/more big than yours.
4) My mom is intelligent/more intelligent than me.
5) This flower is brighter/more bright than that one.
6) Batman is more strong/stronger than Spiderman.
7) Our teacher is nicer/more nice than yours.
8) My grades are gooder/better than yours.

8. Выберите правильную форму превосходной степени.


1) She is the beautifulest/the most beautiful girl in our group.
1) I’m happiest/the happiest person in the world!
2) Nancy is the smartest/the most smartest pupil in our group.
3) My dog is the friendliest/the most friendly dog in the world.
4) This is the tastiest/the most tasty cake at the party.
5) This is most interesting/the most interesting program on TV.
6) He is the badest/the worst pupil in our class.
Keys

Lesson 1 Day 2

STEP 3

4. Mary — she, John — he, Pete and John —  they, a table — it , Terry and Jerry — they, my house — it, my dad and
I —  we, my car —  it, my cat —  it, Mrs. Johns —  she, my friends — they, an apple —  it, a chair —  it, my friend and
I — we, doctors — they, my brother —  he, you and I — we, my sister — she.

STEP 4

1) Dasha is from Russia. 2) Is Paloma from the USA? 3) Mia is from Japan. 4) I am glad to meet you. 5) Nadine is
from Finland. 6) Is Mario a manager? 7) Natasha is glad to meet Linda. 8) Paloma is keen on sport. 9) The girls are not
thirsty. 10) Is Peter hungry?

Self Test 1
1. 1) нет; 2) нет; 3) да; 4) нет; 5) да; 6) да; 7) да.
3. 1) He is a teacher. 2) Are you a doctor? 3) Is she from Russia? 4) They are not here. 5) I am a manager. 6) Are
you a teacher? 7) Is he a student? 8) We are not hungry. 9) Are you thirsty? 10) He is not ill. 11)  I am not hot. 12) Is
she cold?
4. Natasha — she, Mr. Jones — he, a cat — it, a car — it, books — they, a table — it, John — it, an office — it, my
mum and I — we, Tom and Tim — they, my friend and I — we, a bag — it, friends — they.
5. Linda — who; a car — what; a cat — what; Miss Smith — she; Mr. Green — he; a book — it.

lesson 2 Day 1

STEP 4

1) She is a teacher. They are teachers. 2) It is a computer. They are computers. 3) I have a car. They are cars.
4) There is a table in the office. The table is big. 5) It is a book. The book is interesting. 6) It is a picture. The picture is
beautiful. 7) This is a car. The car is new. 8) I have a computer. The computer is fast. 9) These are books. The books are
interesting. 10) They are children. The children are small. 11) They are computers. The computers are old. 12) These
are flowers. The flowers are beautiful.

Keys 157
Day 2

STEP 1

3.
do, does — настоящее время did — прошедшее время will — будущее время
1. Where do you live? 1. Where did you live last year? 1. Where will you live next year?
2. What do you do? 2. What did you do last year? 2. What will you do next year?
3. Do you speak English? 3. Did you speak English last year? 3. Will you speak English next year?
4. Do you study English? 4. Did you study English last year? 4. Will you study English next year?
5. What do you study? 5. What did you study last year? 5. What will you study next year?

4. 1) Do you speak English? 2) Are you from Paris? 3) Where are you from? 4) Are you a doctor? 5) What is your
job? 6) What is your name? 7) Why don’t we go out together?

STEP 3

1) This is a desk. The desk is big. 2) They are bags. The bags are small. 3) This is a window. The window is large.
4) They are computers. The computers are fast. 5) I have a car. The car is new. 6. She has a bag. The bag is old. 7) We
have a computer. The computer is fast. 8) They have a new office. The office is large. 9) It is a book. The book is big.
10) This is a car. The car is new.

STEP 4

1.
Hello, friend,
My name is James. I am your new penfriend. I am from the UK. I am from London. It is a very interesting city.
I am a programmer. I work for a big company called DDC.
I am interested in science and business but I am not keen on art and politics.
I am also keen on traveling. My favorite country is Spain.
My favorite writer is Den Brown. My favorite composer is Mozart.
My favorite music is rock. My favorite rock star is Freddy Mercury.
What is your name? How old are you? Where are you from? What is your favorite city? Who is your favorite writer?
Who is your favorite composer?
Write soon,
James.

Self Test 2
1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4) нет; 5) да; 6) да.
3. 1) It is a book. 2) We are friends. 3) Is she a student? 4) What is it? 5) Are you interested in music? 6) I am glad to
meet you. 7) Where are you from? 8) What is your job? 9) We are sales managers. 10) Is it interesting? 11) What time
is it? 12)We are hungry.
4. 1) Do you speak English? 2) Are you from Paris? 3) Where are you from? 4) Are you a doctor? 5) What is your
job? 6) What is your name? 7) Why don’t we go out together?

158 Keys
lesson 3 Day 1

STEP 4

5. 1) It’s John’s book. Give it to him.2) This is my computer! Give it to me. 3) It’s my parents’ dog. Its name is
Sammy. 4) It’s my cat. Its favorite food is fish. 5) We are hungry! Bring us some food! 6) They need help. Let’s help
them. 7) We are tired. Give us a rest. 8)  Happy birthday to you. 9) It’s my sister. Tell her to come to the party.
10) Today is Jim’s birthday. Let’s give him a present. 11) If you see mum, tell her I’m at school. 12) Dad is in the USA
and I miss him a lot.

Day 2

STEP 1

1. 1) What is your mother’s name? 2) How are you? 3) Where are you from? 4) Where do you live? 5) When is the
party? 6) What is your address? 7) What is your favorite food? 8) How old are you? 9) Who is your favorite singer?
10) What do you like? 11) What do you do? 12) What city are you from? 13) Why do you want to go to London?
14) Whose car is it?

STEP 2

3. 1) I am a manager. 2)  She is a sales manager. 3) I am from Peru. 4) Hello, I need a pen. 5) I need information
about this company. 6) I have a car. 7) We need a taxi. 8) I’m from a small city, called Crest. 9) There is a table in the
middle. 10) Would you like a cup of tea? 11) Can I have a cup of coffee? 12)  There is a window on the left. 13) There is
a bookcase on the right. 14) The view from the window is very beautiful. 15) The canteen is on the right.

Self Test 3
1. 1) да; 2) да; 3) нет; 4) да.
3. 1) He is a teacher. 2) Tom is a little boy. 3) Sally is a nice girl. 4) We are happy. 5) My friends are students. 6) Are
you tired? 7) My parents are doctors. 8) My dog is hungry.9) We are happy. 10) Is he happy? 11) I am not happy. 12) Are
they doctors? 13) Are they students? 14) Is he hungry? 15) Where do you live? 16) Are you a student? 17) What city are
you from? 18) What is your favorite book?
4. 1) What is your name? 2) How old are you? 3) Where are you from? 4) Where do you live? 5) What do you do?
6) What do you like? 7) Who is your favorite writer? 8) What is your favorite book? 9) What is your address?

lesson 4 Day 1

STEP 3

3. 1) I have a book. It’s my book. 2) He has a cat. It’s his cat. 3) She has a car. It’s her car. 4) John and Mary have a
good boss. This is their boss. 5) We have a new computer. It’s our computer. 6) The dog has a ball. It’s its ball. 7) Our

Keys 159
colleagues have a new office. It’s their office. 8) I have many books. They are books. 9) We have a new sales manager.
This is our new sales manager. 10) Our partners have a new product. It’s their new product. 11)  Mr. Smith has a big
suitcase. It’s his suitcase. 12)  I have a new house. Its windows are large.

STEP 5

4.
Have or has? Have got or has got?
I have a car. I have got a car.
We have a flat. We have got a flat.
He has a dog. He has got a dog.
She has a cat. She has got a cat.
Tom and Tim have a good job. Tom and Tim have got a good job.
My friends have a lot of books. My friends have got a lot of books.
My teacher has a long working day. My teacher has got a long working day.
My boss has good pay. My boss has got good pay.

Day 2

STEP 4

1.
1) My cousins’ father is my uncle. 2) My parents’ parents are my grandparents. 3) My mother’s niece is my cousin
sister. 4) My father’s nephew is my cousin brother. 5) My brother’s only sister is me. 6) My uncle’s children are my
cousins. 7) My father’s wife is my mother. 8) My aunt’s husband is my uncle. 9) My grandmother’s only grandchild is
me. 10) My parents’ only child is me.

STEP 6

1.
Hi friend,
My name is Dasha.
I’m your new penfriend. I am from Russia. I live in Voronezh. I’m 25. I’m a web designer. I work for a popular news-
paper. It’s called Voronezh Times.
My family is not very big: father, mother, my sister and me. My father is an engineer and my Mum is a librarian. My
sister is fifteen. Her name is Ann. She is at school. We have two pets. I have a dog and my sister has a hamster. I prefer
dogs. They are nice.
I like reading. My favorite writer is Den Brown. My favorite book is Da Vinci’s Code. My favorite sport is tennis. My
favorite sports star is Sharapova. She is a good athlete and she is so beautiful! She is like a model!
When I’m free, I like singing and dancing. My favorite music is rap and R&B. My favorite pop star is Britney Spears.
She is great! At the weekend I like going to cinema with my friends. My favorite film is Pirates of the Caribbean. My
favorite film star is Johnny Depp. He is great!
What music do you like? Who is your favorite star?
Write soon,
Dasha

160 Keys
Self test 4
1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4) да; 5) нет; 6) нет; 7) да.
4. 1) Give me an apple please. 2) I’m an engineer. 3) My wife is a doctor. 4) We usually have lunch at twelve. 5) On
Sundays we usually stay at home. 6) The sun is shining in the blue sky. 7) Call the police! 8) I can play the guitar.
9) Would you like to go to the cinema with me? 10)  I like tea. I don’t like coffee. 11)  He usually comes home from work
at 7 o’clock. 12)  I like classical music.
5. 1) Am I a student? I’m not a student. 2) Is he a manager. He isn’t a manager. 3)  Are we tired? We aren’t tired.
4) Is he happy? He isn’t happy. 5) Am I hungry? I’m not hungry. 6) Is it a computer? It isn’t a computer. 7) Are they
students? they aren’t students. 8) Can I run. I can’t run. 9) Can she sing? She can’t sing. 10)  Can we dance? We can’t
dance. 11) Can they speak English? They can’t speak English. 12) Can she bake a cake? She can’t bake a cake.

Lesson 5 Day 2

STEP 6

Our flat is in a big modern building on the 3d floor. It is very big. Its area is 100 square meters. There are four rooms
in the flat. There is a dining room, a living room, two bedrooms and a kitchen. The kitchen is by the door. There is a
dining table in the kitchen. There are some chairs around the table. There is a cooker, a sink and a fridge by the wall.
There are three cupboards opposite the cooker and the fridge.
The cooker is on the left and the fridge is on the right of the sink. There is a coffee machine and an electric kettle
in кухне as well.
The living room is next to the kitchen. There are some bookcases and chairs there. There is a sofa, a TV set and
some armchairs there. There is a coffee table in front of the sofa. There is a carpet on the floor.
This is my bedroom. It is very nice. There are two windows in the bedroom. The windows are small. There is only
one door there. There is a bed, a desk and a clothing cabinet in the room. There is a poster on the wall. There is a clock
on the wall opposite the window. There is a lamp on the ceiling. There are two bookcases in the room. There are many
books in them. There are some pens and pencils on the desk. There is a rubbish bin under the desk. There is a laptop
on the desk. There is a copy machine in the corner. There is a printer next to it. The walls are yellow. The curtains are
blue. The room is very nice.
There are some indoor plants in the room. They are beautiful.
There is an elevator in the building.
There is a parking in front of the house. There is a big garden behind it and a playground in front of it.

Self Test 5
1. 1) да; 2) да; 3) да; 4) нет;.5) нет.
4. 1) The teacher is glad to see the children. 2) I like ponies. They are nice. 3) Our cat likes catching mice in the
grass. 4) The old man has many sheep. 5) The Blue Beard had many wives. 6) Don’t play with the knives! 7) There are
a lot of people in the street. 8) She has very beautiful teeth. 9) My feet are tired.
5. James lives in a nice house with a garden. He has two bedrooms, a kitchen, a living room, a bathroom and two
toilets.
The kitchen is quite big. There is a table in the middle, a cupboard by the window, a cooker, a sink, a fridge and a
rubbish bin. There are some shelves there too.

Keys 161
The living room is very elegant and big. There is a sofa, a television, and some bookcases there. There is a carpet
on the floor. There are two armchairs, six chairs and photos of some exotic places on the walls. There is a lamp on the
ceiling.
James’ house is not big but it’s very comfortable.

Lesson 6 Day 1

STEP 3

2. 1) goes; 2) work ; 3) has; 4) does; 5) finish; 6) come; 7) makes; 8) works

STEP 5

2. 1) Do you travel long distances to work? 2) Does she get a good salary? 3) Does he have a good holiday every
year? 4) Do you work flextime? 5) Do they work long hours? 6) Does he speak English well? 7) Do they give many
presentations? 8) Does she get a commission from sales?
3. 1) Is he an engineer? 2) Can she speak French? 3) Must we finish this work on time? 4) Should you work better?
5) Is this film very interesting? 6) Can we finish this report on Monday? 7) Should he study more? 8) Must you come
to work on time?

Day 2

STEP 5

1.
Hi Dasha,
Thank you for your letter.
My name is Diego. I’m from Madrid. It’s in Spain.
My family is not very big: mum, dad, my younger brother and me.
My dad’s name is Carlos. He is a doctor. He likes his job. His favorite music is flamenco. He can play football and
tennis. His favorite sports star is Diego Maradona.
My mum is a teacher. She’s very beautiful. Her name is Rosa. She likes music and dancing. Her favorite music is
Brazilian music. She can dance tango really well. Her favorite music star is Shakira.
My brother’s name is Tony. He’s a schoolboy. He’s only fourteen.
He goes to school. He likes to play basketball. His favorite food is chicken.
I’m 26. I’m a salesman. I work in a big shopping mall. We sell everything – clothes, food, electronics and furniture.
I work five days a week, from Monday to Friday. I’m usually free on Saturday and Sunday. I usually work 8 hours a
day but sometimes I work long hours. My dream is to become a sales manager in a big company that sells electronics.
I’m crazy about new gadgets! I’d like to buy them all!
My favorite pastime is watching movies and playing computer games.
Do you like playing computer games? What’s your favorite game?
Write soon,
Diego.

162 Keys
Self Test 6

1. 1) да; 2) нет 3) да; 4) да; 5) да.


3. 1) b; 2) b; 3) a; 4) b; 5) a; 6) b; 7) b; 8) a; 9) b; 10) a

Lesson 7 Day 1

STEP 4

1. 1) I always wash my face and clean my teeth. 2) I always have breakfast at home. 3) I never go to the office by car.
4) In the morning I always look through my emails. 5) I often do a lot of paperwork 6) I have never lunch at the canteen
with my colleagues. 7) In the afternoon I never make a lot of phone calls. 8) I always work on my computer.
2. He is always busy. 2) My dog is always hungry. 3) I am always happy. 4) They are never ill. 5) She is always cold.
6) He is often late. 7) He can never be happy. 8) She can never come on time. 9) We can always answer all your questions.

Day 2

STEP 4

I’m a sales manager. I work for a big company called ANC. Our office is in the center.
I usually get up early at about 7, but when I can, I sleep a little bit later. Then I take a shower, brush my hair, clean
my teeth and dress. After that I usually have breakfast. I don’t have much for breakfast. I usually eat a sandwich and
drink a cup of coffee. At 8.30 I usually go to work. I have a car, so I normally drive to the office. I always come to the
office at 9.30.
In the morning I usually check on my schedule for the day. I look through my mail and do a lot of paperwork.
Sometimes I go out to meet my clients and colleagues. We often have lunch together at the restaurant. In the afternoon
I sometimes visit our workshops, sometimes work at my computer.
I work really hard and often spend long hours but I never work at the weekend.
I like my job. It’s very interesting. I have a good boss, helpful colleagues and a good salary.
I sometimes do the shopping on the way home. I usually come home at about 8 pm and have dinner with my boyfriend.
For dinner I usually buy some takeaway food I buy on the way home.
We normally go out once a month. We often go to the movies or a cafe. We rarely go to the theatre or to museums.
In the evening I always watch the news on TV and read a newspaper or a magazine. I usually go to bed at midnight
and fall asleep immediately.

Keys 163
Self-Test 7
1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4; нет; 5) нет.
2.
Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма
I have to get up early. Do I have to get up early? I don’t have to get up early.
I have to study English. Do I have to study English? I don’t have to study English.
I have to do the homework. Do I have to do the homework? I don’t have to do the homework.
I have to work hard. Do I have to work hard? I don’t have to work hard.
3. 1) is; 2) is 3) do 4) does; 5) does; 6) do; 7) does; 8) does; 9) do; 10) does.
4. 1) What time do they often meet their clients? 2) What does he usually do in the morning? 3)  What time does
she usually go to bed? 4) Does he work with documents? 5) Do you travel for business? 6) Where does he usually have
lunch? 7) How does she usually get to work? 8) Why do they need to study English? 9) How often do they often meet
their clients?

Lesson 8 Day 1

STEP 3

1. 1) work; 2) start; 3) do; 4) make; 5) have; 6) travel; 7) do; 8) finish; 9) come; 10) get; 11) buy.

STEP 5

2. 1) Who studies English? 2) Who is a good manager? 3) Who is a nice girl? 4) Who has a car? 5) Who has a
brother? 6) Who likes playing basketball? 7) Who can swim? 8) Who should study more?

STEP 6

1) What is his name? 2) How old is he? 3) What’s his job? 4) What does he teach? 5) Is he married? 6) Does he
have any children? 7) What’s his address? 8) What’s his phone number? 9) Does he work fulltime? 10) Does he ever do
overtime? 11) Does he ever work at weekends? 12) What does he do in his free time? 13) What is his favorite sport?
14) What sports does he play? 15) Who is his favorite writer? 16) What is his favorite band? 17) Does he have a car?
18) Does he like his job?

Day 2

STEP 3

2. 1) on; 2) in; 3) in; 4) on; 5) on; 6)in; 7) in; 8) at; 9) at;10) in; 11) at; 12) on.

164 Keys
Self test 8
1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4) нет; 5) да.
3. 1) at; 2) in; 3) at; 4) on; 5) in; 6) on; 7) in; 8) at; 9) at; 10) on; 11) on; 12) in.
4. 1) Mary usually gets up early at about 7 am. 2) I can ski but I can’t skate. I have no skates. 3) I like coffee but by
sister likes tea. 4) Pete doesn’t dogs. He’s afraid of them. 5) She doesn’t need a new computer. 6) You mustn’t be late! 7) I
am not tired! We don’t like shopping for food. 8) She is not happy. 9)  My aunt likes baking. She can bake a cake. 10) 
My father needs a new car. His car is old. 11)  Willy shouldn’t watch TV all day.

Lesson 9 Day 1

STEP 3

4. 1) any, some; 2) any, any; 3) any, any; 4) any, any; 5) any, any; 6) some 7) any; 8) some.

Day 2

STEP 3

1) Hello! What can I get you today? 2) I’d like a hamburger, please. 3) Any side order? 4) Can I have a Cappuccino,
please? 5) Big, regular or small size? 6) Anything to drink? 7) Would you like some ketchup? 8) A cup of tea, please.
9) Would you like some soup? 10) What drink would you like? 11) Can I have some juice? 12) Can I have an Espresso,
please?

STEP 5

1) I can sing really well. 2) They should sleep more. 3) We must work hard. 4) You can buy this book everywhere.
5) She should return soon. 6) He must study English every day. 7) Can you speak French? 8) Can he come to school?
9) He can’t swim. 10)  You shouldn’t read this book. 11)  He must do the test. 12)  You mustn’t worry about me.

Self test 9
1. 1) нет; 2) да; 3) да; 4) нет.
2. 1) Hello. Please, have a seat. 2) Here’s the menu.  3)  What would you like to eat?  4)  What would you
recommend? 5) I don’t like fish. 6) Can I have some seafood? 7) I’d like a steak. 8) Can we have the bill? 9) How
would you like to pay? 10) We’ll pay cash.  11) Can I have some juice? 12) I’d like some tea. 
3. 1) any, some; 2) any, any; 3) any, any; 4) any, some; 5)  any, any; 6) any, some; 7) any, any; 8)  any, some.

Keys 165
Lesson 10 Day 1

STEP 4

3. 1) much; 2) many; 3) much; 4) many; 5) many; 6) much; 7) much; 8) many; 9) much; 10) much; 11) many;
12) much.
4. 1) little; 2) few; 3) few; 4) little; 5) few; 6) little; 7) little; 8) few; 9) little; 10) little; 11) little; 12) few.

Day 2

STEP 4

1) a few; 2) a little; 3) a few; 4) a few; 5) a few; 6) a little; 7) a few; 8) a little; 9) a few; 10) a few; 11) a few; 12) a
little.

Self test 10
1. 1) да; 2) нет; 3) да 4) нет; 5. нет. .
2. 1) many, 2) few, 3) little, 4) much, 5) much, 6) little, 7) little, 8) little, 9) little, 10) many, 11) much.
3. 1) any, some; 2) any, any; 3) any, any; 4) any, some; 5) any, some; 6) any, any; 7) any, some; 8) any, any; 9) any;
10) some; 11) some; 12) some.

Lesson 11 Day 1

STEP 3

1. 1) the prettiest; 2) the most beautiful; 3) faster; 4) smarter; 5) the tallest; 6) more interesting; 7) the worst; 8)
better; 9) the best; 10) is worse; 11)the best.

Self test 11

1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4) да.


2. 1) more beautiful; 2) more interesting; 3) slimmer; 4) better; 5) longer; 6) more expensive; 7) brighter; 8) more
handsome; 9) older.

166 Keys
3. 1) the most expensive; 2) the largest; 3) the most intelligent; 4) the friendliest; 5) the tallest; 6 the most interesting;
7) the silliest; 8) the funniest.
4. 1) many; 2) much; 3) much; 4) many; 5) much; 6) many; 7) much.
5. 1) little; 2) few, little; 3) little; 4) little; 5) few; 6) few.

Lesson 12 Day 1

STEP 3

1. Was/were
1) was; 2) were; 3) was; 4) were; 5) was; 6) was; 7) was.
2. Wasn’t/weren’t
1) wasn’t; 2) weren’t; 3) wasn’t; 4) weren’t; 5) wasn’t; 6) wasn’t;7) wasn’t.

Day 2

STEP 2

3. 1) b; 2) a; 3) b; 4) b; 5) b; 6) a; 7) b; 8) b; 9) b.

STEP 3

1. Walked, looked, played, studied, visited, tidied, washed, watched, called, kissed, stayed, cooked, returned, arrived,
stopped, loved, started, opened, closed, climbed, combed, cleaned, preferred, banned, planned.
2. Shook, found, stood, kept, read, sent, mistook, driven, written, caught, sang, sold, showed, ate, thought, brought,
froze, saw, came, fought, chose, heard, woke, did, drank, put, wore, learnt, bought.
3. 1) What did you do? 2) What did you eat? 3) Where did you go? 4) When did you start work? 5) Did you make
any housework? 6) Did you make any paperwork? 7) Did you do overtime? 8) Did you make many phone calls? 9) Did
you watch TV in the evening? 10) Did you work hard?

Self test 12
1. 1) да; 2) да; 3) да; 4) нет; 5) нет;.
3. 1) b; 2) b; 3) a; 4) a; 5) a; 6) a; 7) a; 8) b; 9) b; 10) b.

Lesson 13 Day 1

STEP 3

3. 1) Is Dasha going to sleep. She’s not going to sleep. 2) Is Dasha going to the movies? She is not going to the movies.
3) Is Mia going to work? She is not going to work. 4. Is Dasha going to do any housework? She’s not going to do any

Keys 167
housework. 5)  Is James going to cook? James is not doing to cook. 6) Is Mia going to play sport? She’s not going to
play sport. 7) Is James going to do the shopping? He’s not going to do the shopping. 8) Are we going to Finland on the
weekend? We are not going to Finland. 9) Are they going to travel to France on holiday? No, they are not going to travel.
10) Am I going to visit my clients on Monday? I’m not going to visit them. 11) Are you going to fly to Spain? You are
not going to fly to Spain. 12) Are they going to buy a train ticket to Moscow? They are not going to buy it.

Day 2

Self test 13
1. 1) да; 2) да; 3) нет; 4) нет.
2. 1) On Monday I am going to cook. Am I going; I’m not going 2) On Tuesday he is going to study English. Is he
going; He’s not going … 3) On Wednesday we are going to work. Are we going ; We are not going… 4) On Thursday
they are going to finish work early. Are they going; They are not going… 5) On Friday you are going to play football.
Are you going; You are not going… 6) On Saturday she is going to dance. Is she going; She is not going… 7)  On Sunday
I am going to do the housework. Am I going; I’m not going…
3. 1) Are you going to stay at home? 2) Are they going to travel to exotic countries? 3) Where is he going to go?
4) Who are you going to travel with? 5) How are we going to get there? 6) Where are you going to stay? 7) How long
is she going to stay there? 8) Are they going to get up early? 9) Are you going to eat out? 10) Is he going to swim? 11) Is
she going to sunbathe? 12) Are they going to see the sights?

Lesson 14 Day 2

STEP 3

1) Will he go? He won’t go. 2) Am I going? I’m not going. 3)  Will they soon return? They won’t return. 4)  Is he
going? He isn’t going. 5)  Are we going? We aren’t going. 6)  Will he tell? He won’t tell. 7)  Am I going? I’m not going.
8)  Are we going to travel? We aren’t going. 9) Is she going? She isn’t going. 10) I will call you soon. Will I call; I won’t
call 11) It is going to rain. Is it going to rain.; It isn’t going to rain. 12) They will sell their house soon. Will they sell;
they won’t sell

Self test 14
1. 1) да; 2) нет; 3) нет; 4) да.
3. 1) Flight AF 407 is delayed by 20 minutes. 2) Flight AF 407 is now boarding at gate 25. 3) Put your luggage on the
belt, please. 4) Take off your belt. 5) Step through the gate, please. 6) Put it in the box. 7) Are you wearing any metal?
8 Have a nice flight! 9) Can I have your ticket, please? 10) Would you like to check it? 11) Would you like a window or
an aisle seat? 12) Where can I find information about flights?

168 Keys
4. 1) Will he go to the USA next year? 2)  I’m going to study English tonight. 3)  Will they soon return from
France? 4) Is he going to do a test tomorrow? 5) We are not going to work in a big company. 6) He isn’t going tell
you about it himself. 7) Next year I’m going to buy a new car. 8) Are we going to travel to Europe in May? 9) She is
going to pass her driving test on Monday. 10) Will I call you soon? 11) Is it going to rain? 12) They are not going
sell their house soon.

Lesson 15 Day 1

STEP 3

2. 1) I’m thirsty! Let’s have a cup of coffee. 2) Bobby looks ill. Let’s call a doctor. 3) This film is so boring! Let’s switch
it off. 4) I’m tired. Let’s go to bed. 5) It’s so cold! Let’s go inside. 6) The dog looks bad. Let’s take the dog to the vet. 7) The
floor looks dirty. Let’s wash it. 8) The room looks gloomy. Let’s paint the walls yellow.

Self test 15
1. 1) да; 2) нет; 3) да; 4) да.
2. 1) How many pieces of baggage have you got? 2) Did you pack your baggage yourself? 3) Have you got anything
to declare? 4) How much money in cash have you got? 5) Will you open your suitcase, please? 6) It’s illegal! 7) Have
you got any cash? 8) You’ll have to pay duty on your luggage. 9) You’ll have to pay a supplement of 50 pounds on your
baggage. 10) Do you have any sharp or electronic items?
3. 1) It’s so cold! Let’s go inside. 2) I’m thirsty! Will you give me some water? 3) I’m hungry! Let’s have a sandwich.
4 The dress looks dirty. Will you wash it? 5) I’m tired. Let’s have a rest! 6) It’s so warm and nice! Let’s go for a walk! 7) I’m
cold! Will you close the door, please? 8) My washing machine is so old! Will you buy me a new one?

Final test

1. 1) I usually get up at 5. 2) He often plays tennis in the afternoon. 3) How often does she come here? 4) Can you
answer the question? 5) When does he usually come home? 6) They never write letters to us. 7) What language do you
study? 8) Why does she study Chinese? 9) We sometimes play football together. 10) Where do you live? 11) He doesn’t
like coffee, he prefers tea. 12) Can she play tennis?

2. 1) b; 2) b; 3) a; 4) a; 5) a; 6) a; 7) a; 8) b; 9) b; 10) b.
3. 1) am; 2) are; 3) is; 4) are; 5) is.
4. 1) Will you go to the cinema with me tomorrow? 2) When will they come back to England? 3) Will he study
English next year? 4) Will she be ready soon?

Keys 169
5.
The Present Simple Tense The Past Simple Tense The Future Simple Tense
I go to work every day. I went to work every day. I will go to work every day.
Do you go to school on Saturdays? Did you go to school on Saturdays? Will you go to school on Saturdays?
He doesn’t like coffee. He didn’t like coffee. He won’t like coffee.
He has a big car. He had a big car. He will have a big car.
She knows English. She knew English. She will know English.
We can play the piano. We could play the piano. We will be able to play the piano.
Can you swim? Could you swim? Will you be able you swim?
Does he work hard? Did he work hard? Will he work hard?
Does she have a lot of money? Did she have a lot of money? Will she have a lot of money?
It is a nice day. It was a nice day. It will be a nice day.
Is it difficult? Was it difficult? Will it be difficult?
They don’t want to go there. They didn’t want to go there They won’t want to go there.

6. 1) some; 2) any; 3) any; 4) some;5) some; 5) any; 6) any; 7) some.

7. 1) older; 2) prettier; 3) bigger; 4) more intelligent; 5) brighter; 6) stronger; 7) nicer; 8) better.

8. 1) most beautiful; 2) the happiest; 3) the smartest; 4) the cutest; 5) the friendliest; 6) the tastiest; 7) the most
interesting; 8) the worst.
Тематическое содержание

Урок Грамматика Лексика Разговорная практика Страница


Lesson 1. —Глагол «to be» —Your interests and —I’m glad to meet you! (Рад 13
Intro­ductions —Interrogative and feelings (����������
Ваши������
инте-
����� с вами познакомиться!)
(представле- Personal Pronouns (Вопро- ресы и ощущения) —Where are you from? (���
От-
ние) сительные и личные Ме- —Countries, languag- куда вы?)
стоимения) es and nationalities
(�������������������
Страны�������������
, языки������
�����������
���
�����
на-
���
циональности)

Lesson 2. —The article (Артикль) Penfriends (Друзья по —What’s your name? (Как 23
Acquaintance —Question (Вопрос) переписке) тебя зовут?)
(знакомство) —Saying your email address
(научитесь говорить свой
e-mail)
Lesson 3. — Objective Case (Объект- — Likes and dislikes Do you like pop music? (Ты 29
Invitation ный падеж местоимений) (то, что любим, и то, любишь популярную му-
(приглаше- — Interrogative Pronouns что не любим) зыку?)
ние) (Вопросительные местои- —Would you like to …? (Не
мения) хотите ли …)
— The article (Артикль).
Устойчивые сочетания
Lesson 4. —Verb «have/have got» — Family (Семья) — My family (Моя семья) 38
Family (се- (Глагол иметь) — What do you have? (Что
мья) —Possessive Pronouns у вас есть?)
(���������������������
Притяжательные�������
место-
������ — What can you do? (Что
имения) вы умеете?)
— Possessive Case (������
Притя- What do you do? (Чем вы
жательный падеж) занимаетесь?)
Lesson 5. My —The Numeral (Числи- —House (Дом) —���������������������
An English home (Анг- 48
home (мой тельное) —Rooms (Комнаты) лийский дом)
дом) —Adjectives (Прилагатель- — Furniture (мебель) —My flat (моя квартира)
ные) — Giving your phone num-
— Prepositions (Предлоги) ber (���������������������
Даем�����������������
свой������������
����������������
номер������
�����������
теле-
�����
—There is/There are con- фона)
struction
— Number (Число)
Lesson 6. My —The Present Simple Tense —What’s your job? —Daily routine 60
working day (����������������������
Простое���������������
настоящее�����
��������������
вре-
���� (Кем ты работаешь?) (Распорядок дня)
(���������
Мой������
рабо-
����� мя) — Working day (Ра- — Working day (Рабочий
чий день) — Contractions (��������
сокраще- бочий день) день)
ния) —Your free time/ — Your free time/leisure
— Modal verbs «have to/ leisure (Твое свобод- (Твое свободное время)
have got to, need����������
»���������
(�������
модаль- ное время) — Writing a letter (Пишем
ные глаголы: «have to/ have письмо)
got to, need»)

Те м а т и ч е с к о е с о д е р ж а н и е 171
Урок Грамматика Лексика Разговорная практика Страница
Lesson 7. —Adverbs of time (�����
Наре- —My week (�������
Моя����
не-
��� —Working week (Рабочая 69
Time (время) чия времени) деля) неделя)
—Word Order (Порядок — What time is it? —Your job (Твоя работа)
слов в предложении) (Который час?) —Discussing jobs (������
Обсуж-
—�����������������������
The Imperative (Повели- —Your job (Твоя ра- даем профессии)
тельное наклонение) бота)
Lesson 8. —Question in the Present —His job (���������
Его������
рабо-
����� —Nadine’s boyfriend (Па- 78
Friends (дру- Simple Tense (������������
вопрос������
���
�����
на-
��� та) рень Надин)
зья) стоящем времени) — The days of the —������������������������
Emily�������������������
’������������������
s�����������������
cousin����������
����������������
(Двоюрод-
— Prepositions of time week (Дни недели) ный брат Эмили)
(Предлоги времени) — Months and seasons
(Месяцы и времена
года)
Lesson 9. —Some или any? —Food (Eда) — At the restaurant (�����
����
ре-
��� 87
Food (еда) — Modal verbs (Модаль- — Eating out (Едим сторане)
ные глаголы) вне дома) — At the fast food
restaurant (В ресторане
быстрого питания)
Lesson 10. — Much/many (много), —Face and body —My boyfriend (мой па- 96
Looks and few/little (мало) (Лицо и тело) рень)
character —Opposites (Антонимы) — Describing People —Pets (Домашние живот-
(внешность —A few or a litte? (Не- (Описываем людей) ные)
и характер) сколько или немного?)

Lesson 11. — Degrees of comparison —Сlothes (Одежда) — Shopping for clothes 106
Shopping (Степени сравнения) —Food (Еда) (Покупаем одежду)
(Шопинг) —Superlatives (Превосход- —Shopping for food (�����
Поку-
ная степень) паем еду)
— Moscow and Petersburg
Lesson 12. — The Past Simple Tense —Regular and — What could you do? (Что 116
What did you (����������������������
Простое���������������
прошедшее�����
��������������
вре-
���� Irregular Verbs (Пра- вы умели делать?)
do? (Что вы мя) вильные и непра- —Dasha’s day off (Выход-
делали?) —to be in the Past Simple вильные глаголы) ной день Даши)
Tense («to be» в простом — What could you do when
прошедшем времени) you were a child? (Что вы
—Can in the Past Simple умели делать в детстве?)
Tense («Can» в простом
прошедшем времени)
Lesson 13. — Future actions (Дей- —Plans (Планы) —What are you going to 126
Future plans ствия в будущем) — Seasons and do? (Что ты собираешься
(Планы на —To be going to (собирать- occupations (Времена делать?)
будущее) ся, намереваться) года и занятия) —Going to the movies (���
По-
ход в кино)
—A trip to Spain (Поездка
в Испанию)
—Buying a train ticket (По-
купаем билет на поезд)
—What are you going to do
on holiday? (Что вы будете
делать в отпуске?)

172 Те м а т и ч е с к о е с о д е р ж а н и е
Урок Грамматика Лексика Разговорная практика Страница
Lesson 14. —The Future Simple Tense — At the airport (В —At the gates (У выхода на 135
Airport (Простое Будущее Время) аэропорту) посадку)
(аэропорт) — Future actions (Будущие — On
�������������������
the plane (В са-
— At the check-in counter
действия) молете) (У стойки регистрации)
— When will we arrive?
(Когда мы прилетаем?)
Lesson 15. — Let’s (Давай), Let’s not —At the immigration —What’s the purpose of 147
The customs (Давай не будем) (На паспортном кон- your visit? (Какова цель
and the im- — Question (Вопрос) троле) вашей поездки?)
migration — At the customs (На — Have you sat anything to
(Таможня и таможне) declare? (У вас есть что-то,
паспортный что нужно деклариро-
контроль) вать?)
Final Test 165
ВАМ НРАВЯТСЯ НАШИ КНИГИ?
ЗАРАБАТЫВАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!
У Вас есть свой сайт?
Вы ведете блог?
Регулярно общаетесь на форумах? Интересуетесь литературой,
любите рекомендовать хорошие книги и хотели бы стать нашим
партнером?
ЭТО ВПОЛНЕ РЕАЛЬНО!

СТАНЬТЕ УЧАСТНИКОМ
ПАРТНЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПИТЕР»!
Зарегистрируйтесь на нашем сайте в качестве партнера
по адресу www.piter.com/ePartners
Получите свой персональный уникальный номер партнера

Выбирайте книги на сайте www.piter.com, размещайте


информацию о них на своем сайте, в блоге или на форуме
и добавляйте в текст ссылки на эти книги
(на сайт www.piter.com)

ВНИМАНИЕ! В каждую ссылку необходимо добавить свой персональный


уникальный номер партнера.
С этого момента получайте 10% от стоимости каждой покупки, которую
совершит клиент, придя в интернет-магазин «Питер» по ссылке c Вашим
партнерским номером. А если покупатель приобрел не только эту книгу, но
и другие издания, Вы получаете дополнительно по 5% от стоимости каждой
книги.

Деньги с виртуального счета Вы можете потратить на покупку книг в интернет-


магазине издательства «Питер», а также, если сумма будет больше 500 рублей,
перевести их на кошелек в системе Яндекс.Деньги или Web.Money.
Пример партнерской ссылки:
http://www.piter.com/book.phtml?978538800282 – обычная ссылка
http://www.piter.com/book.phtml?978538800282&refer=0000 – партнерская
ссылка, где 0000 – это ваш уникальный партнерский номер
Подробно о Партнерской программе
ИД «Питер» читайте на сайте
WWW.PITER.COM