Вы находитесь на странице: 1из 1

Vocabulary review exercises.

Part 3

(по мотивам заданий из пособия Vocabulary Activities Пенни Ур)

Cuckoo

15–25 минут

В этой игре ученикам предлагается угадать зашифрованное слово

из предложений, в которых настоящее слово заменяет забавное


«cuckoo». Как все организовать: загадайте слово и сообщите его

всем, кроме ученика-ведущего. Задача остальных — придумывать


предложения с тайным словом, заменяя его на «cuckoo».

Например, если уровень ваших учеников Beginner, а загаданное


слово — sleep, они могут сказать:

We usually cuckoo at night.

Если уровень учеников Upper-Intermediate или Advanced, а слово —


vivid, пример может быть таким:

It was a beautiful day: the sky was a cuckoo blue.

Ученики продолжают придумывать предложения до тех пор, пока


угадывающий не поймет, что это за слово. Он также может задавать
уточняющие вопросы, например: Can I cuckoo?

Если ученик справился и угадал слово, он может выбрать


следующего угадывающего.

About me

10–15 минут

1. Предложите ученикам на отдельном листе написать 3–4


правдивых предложения о самих себе, используя недавно
изученную лексику.

2. Предупредите их, что не стоит подписывать свое имя и делиться


чем-то личным — предложения будут зачитываться перед всем
классом.

3. На доске запишите в качестве примера несколько предложений


о вас, которые соответствуют требованиям задания.

4. Дайте ученикам 10 минут, чтобы составить предложения.

5. Соберите листы и по очереди зачитывайте эти мини-рассказы:


ученики должны угадать, о ком они.

Такое задание не только позволяет отработать лексику, но и помогает


ученикам лучше узнать друг друга.

Connect two

10 минут

1. Запишите на доске в хаотичном порядке от 10 до 15 слов, которые


вы хотите повторить с классом. Это могут быть как отдельные слова,
так и сочетания слов.

2. Попросите учеников составить и проговорить вслух предложения,


в которых задействованы хотя бы 2 нужных слова.

3. В процессе соединяйте линиями все слова, которые были


использованы вместе.

4. Продолжайте упражнение до тех пор, пока каждому слову не будет


найдена пара.

Вариации

Если задание далось ученикам легко, предложите составить:

только правдивые предложение

только ложные предложения

только отрицательные предложения (со словами not, never, etc.)

только персонализированные предложения, начинающиеся с I.