II congreso Internacional: “Las TIC aplicadas a la educación y el aprendizaje de las

Ciencias”. 8 de abril de 2011. Tlalnepantla, México.

Paloma Valdivia
@hurukuta
http://hurukuta.blogspot.com
Cambios globales:

El
crecimiento El cambio
de la social
información

La
evolución
de la
tecnologías
1.Los cambios, la escuela

Cambios en la Cambios
Cambios en relación institucionales
relación al saber pedagógica
Cambio y adaptación
Cambios y decisiones
"Cuando soplan
vientos de
cambio, algunos
cavan
trincheras…,
otros construyen
molinos…". Claus Möller
Reformas educativas

Sociedad

Escuela

•No tuvieron la acogida o repercusión planificada.

Corrientes •Llegaron y se fueron.
educativas •Generaron inversión de dinero y formación.
•Son metodologías cerradas.
Reformas educativas actuales

sociedad TIC Escuela Cambio

•Se genera dentro de la sociedad.

•Se adapta a diversas necesidades.
•No hay un patrón o metodología establecida.
¿Es que esto ya no funciona?
 Paradigma: El estudiante haciendo
con TIC o sin TIC

¿Podemos hablar de lo qué es mejor para todos los niños ... y lo qué no?
2.Una escuela, la educación
 Ambiente

• Son importantes las facilidades

que proporcionan las estructuras,
 Sistema y planificación

• Si nuestra escuela no está produciendo el

aprendizaje y el desarrollo que deseamos,
entonces debemos examinar nuestro sistema, no
castigar a los educadores.
 Curiosidad y motivación
• Todo aprendizaje comienza con curiosidad,
interés, o preguntas.

• Los niños aprenden cuando persiguen sus

intereses y pasiones.
 Ritmos y estilos
La importancia de una
variedad de actividades y el
ambiente escolar para
favorecer el aprendizaje y la
participación.

A su vez también los maestros y los directores son

diferentes para comunicar, escuchar y responder.
Agrupación

• La agrupación de los niños debe ser

determinada por los requisitos de la actividad, el
nivel de los alumnos de interés y competencia.
• La actividades escolares y grupos de instrucción
puede ser ajustado por el estudiante de acuerdo
al interés y rendimiento, y puede cambiar con
regularidad y frecuencia.
Equipo
¿Cuál es tu idea de trabajo en equipo?
La evaluación

• Los exámenes estandarizados son

instrumentos determinantes para que el
maestro o la escuela rindan cuentas.
• Sin embargo, la auténtica rendición de
cuentas existe cuando todas las partes
interesadas son responsables y participar
en establecimiento de objetivos,
3.-Una escuela, la tecnología
Descentralización de la educación
Más que necesaria la autoformación
profesional
¿Cuál es tu perfil?
Redes de aquí y de allá

Anímate a colaborar en la red, tu

experiencia es importante.
Nuestro reto: subir la cuesta

¿Será difícil
subir?

La sociedad del conocimiento

¿herramientas?
¿Qué se debe tener en cuenta?
Basado en Modelos de Pere Marquez
 Gracias por su atención
¡Muchos éxitos
en esta nueva
etapa!

Cada profesor tiene un ritmo y una manera de trabajar diferente, en internet existen
ya muchas soluciones para que cada uno se fortalezca con el dominio de las T.I.C.

Imágenes: Cordis