Вы находитесь на странице: 1из 16

2 Прослушай диалог и скажи, кто

1
говорит.

Jean: Salut, Julie, зa va?


1 Julie: Salut, Jean. Pas mal, et toi?
Jean: Зa va bien, merci. Tu vas
oщ, toi?
Julie: Au collиge, voir l’emploi du
temps.
Jean: Tiens, c’est une bonne idйe.
Julie: Tu viens avec moi? Chouette!
Jean: Tu as passй tes vacances
oщ?
Julie: A Rouen, chez ma grand-
mиre. Elle a une grande maison
2 prиs de la Seine.
Jean: Rouen, c’est loin de Paris?
Julie: Pas trиs loin, а 120
kilomиtres de Paris. Et toi, tu
es restй ici?
Jean: Ah non! Je n’aime pas la
ville en йtй. Nous sommes allйs
а la mer.
Julie: A la mer? C’est super!

3
vingt-deux

22
2 К какому рисунку, по вашему мнению, относится каждая реплика диалога?

«C’est une bonne idйe», «Super!», «Chouette!» 2


употребляются в устной разговорной речи, чтобы
выразить одобрение или с воодушевлением принять
какое-либо предложение.

3 Чтобы лучше понять употребление «C’est une bonne idйe», «Super!»,


«Chouette!», рассмотри рисунки и прочитай реплики персонажей.

J’allume la tйlй?
C’est une bonne idйe.

Cet йtй, nous


sommes allйs а la mer. Chouette!
Grand-mиre arrive demain.

C’est super!
vingt-trois

23
4 Рассмотри рисунки, прочитай диалоги, подбери соответствующий
диалог к каждому рисунку.

2
1 2 3

A
— Je voudrais acheter cette trousse pour ma petite sњur.
— C’est une bonne idйe.

B
— Mon pиre a une nouvelle voiture!
— Chouette!

C
— J’ai fait un gвteau au chocolat.
vingt-quatre

— C’est super!

5 Сыграй роль каждого персонажа рисунка, произнеся его реплику.

24
6 Прочитай следующие предложения. Ты рад? Вырази свою радость.



Tu vas passer ce dimanche а la campagne.

2
— Nous avons des ordinateurs а l’йcole.
— …
— Ton ami a beaucoup de CD а la maison.
— …
— Cette annйe, tu vas en France.
— …

7 Повтори каждую реплику диалога 1 за персонажем.

8 Сыграй сценку встречи двух друзей с одним из твоих одноклассников.

9 В следующих микродиалогах замени подчёркнутые слова и выражения


теми, которые ты уже знаешь.

1 — Salut, Julie, зa va? 3 — Tu as passй tes vacances oщ?


— Salut, Jean, pas mal, et toi? — A Rouen, chez ma grand-
— Зa va bien, merci. mиre.
— Chouette! Rouen, c’est loin
2 — Tu vas oщ, toi?
de Paris?
— Au collиge. Tu viens avec
— Pas trиs loin.
moi?
— Tiens, c’est une bonne idйe. 4 — Tu es allй oщ en vacances?
— Je suis restй а Paris, et toi?
— Moi, je suis allй а la mer.
— A la mer? C’est super!
vingt-cinq

10 Сыграй новую сценку со своим одноклассником.

25
2
1 Прочитай и скажи, какое слово заменено в каждом предложении и какое
слово его заменяет.

Le livre est intйressant. Il est mкme trиs


intйressant. Je prends ce livre.
Je LE prends.
Je L’achиte.

La chanson est jolie. Elle est vraiment trиs jolie.


J’apprends cette chanson.
Je L’apprends.
Je LA chante.

Les gвteaux sont bons. Ils sont bons, bons, bons!


Je prends ces gвteaux.
Je LES prends.
Je LES mange trиs vite.

Les histoires sont amusantes. Elles sont trиs


amusantes, ces histoires.
Je LES raconte а mes amis.
Mes amis LES trouvent drфles.

2 Выбери ответ, который, по-твоему, больше подходит для разговора.

A — Est-ce que tu vois ma voiture C — Vous connaissez ce garзon?


devant ta maison? — Oui, nous connaissons bien ce
— Oui, je vois ta voiture. garзon.
— Oui, je la vois. — Oui, nous le connaissons bien.
B — Tu accompagnes ton frиre D — Tu aimes ton nouveau prof?
а l’йcole? — Oui, j’aime bien mon nouveau
vingt-six

— Oui, j’accompagne mon frиre а prof.


l’йcole. — Oui, je l’aime bien.
— Oui, je l’accompagne.

26
3 Дополни ответ.

1 — Tu invites ton ami а une 4 — Oщ est son vйlo?


soirйe? — Il ... cherche partout, mais il 2
— Oui, je ... invite. ne ... trouve pas.
2 — Tu as ton livre de franзais? 5 — Donne-moi les bandes
— Oui, je ... ai. dessinйes.
3 — Tu regardes la tйlй le soir? — Tu vas ... montrer а Paul?
— Oui, je ... regarde le soir.

4 Choisis une rйponse.

Modиle: Tu as perdu ton cahier de gйo. Oщ le cherches-tu? Dans l’armoire?


Sous la table? Dans ton cartable? — Je le cherche dans mon cartable.

1 Tu as reзu un beau cadeau d’anniversaire. A qui le montres-tu?


A ton professeur? A ton ami(e)? A ton frиre? A ta sњur? — …
2 Tu as achetй des fleurs pour ta maman. Oщ les mets-tu? Dans un
bocal? Dans un vase? — …
3 Tu fais ton devoir de franзais. Oщ l’йcris-tu? Dans ton cahier?
Dans ton manuel? Dans ton carnet de notes? — …
4 Ton pиre te raconte une histoire trиs amusante. A qui la rйpиtes-
tu? A ta mиre? A ta grand-mиre? A ton professeur? — …

5 Ты говоришь с дедушкой, который плохо слышит, поэтому повторяешь


каждое предложение по нескольку раз. Как ты повторишь его в третий
или в четвёртый раз? Выбери предложение и сыграй сценку со своим
одноклассником.

J’ouvre la fenкtre?
Tu cherches tes lunettes?
J’allume la tйlй?
Je prends ton chapeau?
Je mets tes bottes?

6 В магазине электронных товаров ты выбираешь то, что тебе нравится:


vingt-sept

un ordinateur, un appareil photo, une tйlйvision, des jeux vidйo, un


tйlйphone portable.

Je prends l’ordinateur. Je LE prends, parce que j’aime joeur а


l’ordinateur.

27
2 Découvrir

1 Посмотри на текст и скажи: что это такое? как ты догадался? что


помогло тебе определить характер этого текста?

Vocabulaire
joie f — радость кtre fort(e) en … — хорошо
adorer — обожать разбираться в …
je ne suis plus а l’йcole primaire — meilleur — лучший
я больше не учусь в начальной школе кtre dans la mкme classe — учиться
bвtiment m а deux йtages — в одном классе
трёхэтажное здание
vingt-huit

2 Прочитай страничку из дневника Жюли.

3 Ты заметил в тексте слова, относящиеся к школе? Найди их, прочитай


вслух.

28
Comprendre
4 Рассмотри рисунки, прочитай подписи под ними, они помогут тебе
понять незнакомые слова и выражения в тексте.
2
< Quelle joie! On n’a < Ce bвtiment
pas cours! n’est pas comme
les autres.

On va а la campagne! Cette poupйe n’est


Quelle joie! > pas comme les
autres. >

< Quelle joie de < Cet arbre n’est


vous rencontrer! pas comme les
autres.

Combien de
bonbons?

Peu de Beaucoup Il a mangй trop


bonbons. de de bonbons.
bonbons.
Trop de bonbons.

Test
1 Julie a йcrit cette page: b) trиs petite
a) а la fin de l’annйe scolaire c) trиs moderne
b) le jour de la rentrйe
c) pendant les vacances
5 Cette annйe Julie:
a) a les mкmes professeurs
2 Julie revoit ses amis: b) n’a pas beaucoup de nouveaux
a) elle est trиs contente professeurs
b) elle n’est pas contente c) a beaucoup de nouveaux
c) elle n’est pas trиs contente professeurs

3 Le jour de la rentrйe Julie est 6 Julie est forte:


heureuse parce que: a) en histoire
a) elle ne doit pas aller а l’йcole b) en gйographie
vingt-neuf

b) elle adore aller а l’йcole c) en dessin


c) elle va а l’йcole primaire
7 Les meilleures amies de Julie:
4 La nouvelle йcole de Julie est: a) vont а l’йcole primaire
a) trиs vieille b) vont au collиge
c) vont au lycйe

29
Répondre aux questions

2 5 Прочитай ещё раз страничку из дневника Жюли и ответь на вопросы.

1 Quelle est la date de la rentrйe en France cette annйe? Et en


Russie? 2 A quel вge les enfants franзais entrent-ils au collиge? Julie,
quel вge a-t-elle? 3 Comment est la nouvelle йcole de Julie?
4 Est-ce que Julie a beaucoup de nouveaux cours? 5 Est-ce que
Julie a le mкme professeur pour tous les cours? 6 En quelles
matiиres Julie est-elle forte? Est-elle aussi forte en franзais?
7 Qui sont les meilleures amies de Julie?

S’entraî ner
6 Прочитай следующие предложения. Что тебя удивило? Что обрадовало?
Вырази своё удивление и радость.

1 Les vacances d’automne commencent bientфt.


2 Julie a eu un vingt en franзais.
3 Maman a apportй une petite tortue а la maison.
4 Papa m’a achetй une planche а roulettes.

7 Посмотри на рисунки и ответь на вопросы, употребляя выражения


«beaucoup de», «peu de», «trop de».

1 Il y a combien d’enfants dans la cour de rйcrйation?


2 Combien de passagers y a-t-il dans l’autobus?
3 Il y a combien de pommes dans le panier?
trente

30
8 Раскрой скобки и выбери правильный вариант.

A — Tu connais Nicole?
— Bien sыr, nous sommes dans (le mкme, la mкme, les mкmes) 2
classe.

B — Catherine apprend l’anglais avec toi?


— Mais oui. Nous sommes dans (le mкme, la mкme, les mкmes)
groupe.

C — Monsieur Lerouge, c’est qui?


— Je ne sais pas, je n’ai pas (le mкme, la mкme, les mкmes) profs
que toi.

9 Найди недостающие французские слова и скажи всё предложение по-


французски. Напиши его в тетради.

1 Mes amis habitent (на той же) rue que moi.


2 Ils ont (те же) CD que toi.
3 Nous sommes partis en vacances (в один и тот же) jour.

10 A. Заполни пропуски в диалоге, употребив «le mкme», «la mкme», «les


mкmes».

— Ton ami est aussi en sixiиme?


— Mais oui, nous sommes dans ... classe.
— Il apprend le franзais avec toi?
— Oui, nous sommes dans ... groupe.
— Il habite loin de chez toi?
— Non, nous habitons ... quartier.

B. Сыграй эту сценку с одним из своих одноклассников.

Communiquer
trente et un

11 Представь, что ты пишешь дневник. Используя дневниковую запись


Жюли, составь свой рассказ о первом сентября и своей школе.

12 Один из твоих друзей хочет узнать, что ты пишешь в своём дневнике о


первом дне учёбы. Он задаёт тебе вопросы, а ты отвечаешь.

31
2

1 Посмотри на расписание и ответь на вопросы.

1 Что ты видишь в верхней части схемы?


2 Посмотри на колонки, соответствующие каждому дню недели,
и скажи, в какие дни у французских школьников есть
занятия, а в какие — нет.
3 Найди в расписании уже знакомые тебе названия школьных
предметов. Какие названия предметов ты впервые
trente-deux

встречаешь в этом расписании?


4 Посмотри на колонку, соответствующую времени занятий, и
скажи, почему она разделена на две части. Что делают
французские школьники с двенадцати до половины второго?
5 Как называется первая и вторая половина дня?

32
2

2 Посмотри на расписание и спроси у своих товарищей:

1 Julie, quels cours a-t-elle en sixiиme?


2 A quelle heure commencent les classes lundi et mardi?
3 Est-ce que Julie a un cours а midi?
4 A quelle heure finissent les cours le jeudi et le vendredi?
5 Quel jour il n’y a pas classe?
6 Que font les йlиves franзais entre midi et une heure trente?

3 Уточни расписание занятий Жюли на этой неделе.

Lundi, Julie a anglais, franзais, technologie, histoire-gйo, йducation


civique, musique et informatique.

Mardi, Julie a … Jeudi, Julie a …


Mercredi matin Julie a … Vendredi, Julie a …

4 Сделай в виде схемы своё расписание занятий. Какие предметы есть в


твоём расписании и отсутствуют в расписании французских школьников
trente-trois

(или по-другому называются в нём)?

5 Придумай и нарисуй условные обозначения для школьных предметов в


расписании Жюли и в своём расписании.

33
2
1 Прослушай разговор, следя по тексту, ответь на вопросы.

a) Combien de personnages parlent?


b) Qui sont-ils?
c) Il y a un nouveau dans la classe. Qui c’est?

Pierre: Salut, les gars! Tiens, nous avons un nouveau?


Daniel: Oui, il s’appelle Marcel.
Pierre: Ah! Trиs bien! Salut, Marcel. Je m’appelle Pierre Bertrand.
Tu n’es pas de Sиvres? Tu viens d’oщ?
Marcel: Je viens de Paris. Mais maintenant ma famille habite а
Sиvres.
Pierre: Tu es content d’кtre dans notre classe?
Marcel: Oui, il n’est pas mal, votre collиge. Et les profs, ils sont
comment?
Pierre: Le prof de maths n’est pas commode, mon cousin l’a eu
l’annйe derniиre. Mais le prof d’histoire est assez sympa. Tu
aimes l’histoire, toi?
Marcel: Moi, tu sais, l’histoire... J’apprends mal les dates. Je prйfиre
les maths.
Pierre: Et moi, j’adore l’histoire. Surtout l’histoire de France. A
Rouen, oщ j’ai passй mes vacances, il y a le musйe Jeanne
d’Arc. Je l’ai visitй plusieurs fois cet йtй.
Daniel: Et alors?
Pierre: Tu connais la vie de Jeanne d’Arc, toi?
Daniel: Euh... un peu, parce que notre йcole s’appelle Jeanne d’Arc.
Pierre: Et moi, maintenant je sais beaucoup de choses. Je prйpare
un dossier sur Jeanne d’Arc.
Marcel: Dis donc!..
trente-quatre

34
2 Одно и то же понятие во французском и русском языках может
выражаться по-разному. Сравни:

en russe en français
2
Жюли из Севра. Julie est de Sиvres.
Марсель не из Севра. Marcel n’est pas de Sиvres.
Он из Парижа. II vient de Paris.

3 Выбери «а» или «de». Прочитай первую фразу и дополни остальные по


образцу.

1 Julie est de Sиvres. Elle habite а Sиvres. 2 Marcel est ... Paris. Il
habite ... Paris. 3 La grand-mиre de Julie est ... Rouen. Elle habite ...
Rouen. 4 Mon ami est ... ... . Il habite ... ... . 5 Je suis ... ... .
J’habite ... ... .

en français en russe

l’annйe derniиre в прошлом году


le mois dernier в прошлом месяце
la semaine derniиre на прошлой неделе
le week-end dernier в прошлые выходные

4 Напиши (скажи), когда это произошло: le mois dernier, l’annйe derniиre,


la semaine derniиre, le week-end dernier?

1 ... Julie a lu beaucoup de livres intйressants. 2 La famille de Marcel


a dйmйnagй ... . 3 ... le cousin de Pierre a eu un prof de maths trиs
dur. 4 … la famille Bertrand est allйe а Rouen.

Что интересного произошло в твоей жизни на прошлой неделе


5
(в прошлый вторник, в прошлом месяце, в прошлом году)?

6 Скажи, что (или кого) каждый из ребят любит, а что (кого) — не любит.

prйfиre le prof de maths


trente-cinq

Pierre adore les vacances


Marcel n’aime pas l’histoire
Daniel aime bien les maths
aime le prof d’histoire

35
7 А ты, что (или кого) ты любишь и что (кого) не любишь?

Je n’aime pas l’йcole, les vacances, le prof d’histoire,


J’aime bien le prof de maths, le prof de russe, le prof
2 J’aime
Je prйfиre
de gйographie, les rйcrйations;
lire, йcrire, dessiner, faire des exercices,
J’adore faire les devoirs, regarder la tйlй, aller
au cinйma, jouer au foot, jouer aux jeux vidйo.

8 Прочитай диалог ещё раз и ответь:

1 Marcel, d’oщ vient-il?


2 Est-il content d’кtre dans le collиge Jeanne d’Arc?
3 Que dit Pierre des profs?
4 Pourquoi Marcel n’aime-t-il pas beaucoup l’histoire?
5 Pierre, quel musйe a-t-il visitй а Rouen pendant les vacances?

9 В вашем классе новый ученик. Поговори с ним.

L’emploi du temps idéal


1 Вы учитесь в коллеже имени Жанны д’Арк в
одном классе с Жюли Бертран. Вас не совсем
устраивает ваше расписание уроков. Вместе с
другими учащимися вы пишете директору
коллежа письмо, в котором предлагаете внести
некоторые изменения в ваше расписание
(очерёдность уроков по тому или иному
предмету, перечень изучаемых дисциплин…).
Постарайтесь обосновать ваши предложения и
составьте своё расписание уроков.

Classe de 6e : programme scolaire


2 Группа учащихся французского коллежа посетила вашу
школу. Среди разнообразных мероприятий, приуроченных
к визиту французских гостей (концерт, спектакль,
прогулка по городу), вы подготовили круглый стол на
тему «Предметы, которые мы изучаем в 6 классе. Мой
trente-six

любимый предмет». Проведите этот круглый стол.


Сравните учебную программу учащихся вашего возраста
из французского коллежа с той, по которой обучаетесь
вы. Обменяйтесь мнениями о ваших любимых предметах.
36