Вы находитесь на странице: 1из 5

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

Министерство образования и науки Российской Федерации


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра электронных систем

Отчёт по лабораторной работе №1

По дисциплине: Электродинамика и распространение радиоволн


(наименование учебной дисциплины согласно учебному плану)

Тема работы: Зоны Френеля. Существенная зона распространения радиоволны

Выполнил: студент гр.


(шифр группы) (подпись) (Ф.И.О.)

Оценка:

Дата:

Проверил
руководитель работы: .
(должность) (подпись) (Ф.И.О.)

Санкт-Петербург
1. Цель работы:

Целью работы является изучение распространения радиоволн и определение


области пространства, в которой преимущественно происходит передача энергии
радиоволны. Исследование производится с помощью виртуальной лабораторной
установки
2. Основные теоретические сведения:

Рис. 1 Векторные диаграммы при различных диаметрах отверстия

а)-первая зона Френеля

б)-вторая зона Френеля

в)-третья зона Френеля

Рис. 2 Зависимость относительной амплитуды от площади отверстия

3.Практическая часть :

1
Рис. 3 Исходные параметры

Рис. 4 Первая зона Френеля при заданных условиях

Таблица №1 Зависимость радиуса первой зоны Френеля от расстояния до


диафрагмы

Расстояние 0,07 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9,99


до
диафрагмы
,км
p1 (λ1) 74,5 250,3 336,7 380,6 409,4 417,6 408,3 383,5 334,0 253,0 43,1

p2(λ2) 37,6 134,0 179,1 204,4 219,4 223,4 218,0 204,6 178,8 133,9 17,1

2
Рис. 5 Первая зона Френеля при λ1

Рис. 6 Первая зона Френеля при λ2

Рис. 7 Первая зона Френеля при направленной диаграмме направленности

3
4. Вывод:
В процессе выполнения лабораторной работы мы экспериментально изучили
зависимости радиуса первой зоны Френеля от расстояния до диафрагмы и длины
волны. А также определили область пространства, в которой преимущественно
происходит передача энергии радиоволны. Цель лабораторной работы достигнута.