Escuelas

Económicas

CONCLUSIONES
 El breve recorrido a través del tiempo evidencia que las
diversas teorías presentan variadas formas de ver
y definir la economía, así como existen
diversas formas de manifestación
artística de pintura o la
consultoría
música.
ventas
contratación
 La economía puede definirse
de personal
como la ciencia que trata de la gestión del medio soporte
que nos rodea, o también como la ciencia que estudia las
leyes de las diversas fases de los procesos de transformación de
los bienes, o como la ciencia que estudia las relaciones entre los
recursos escasos y los deseos ilimitados, o como la gestión
integrada e interdisciplinaria de los recursos naturales, técnicos y
humanos para el desarrollo sostenible.

 Independiente de las posturas que adoptemos y la

definición que seleccionemos, un hecho llama la atención
es que existen diversas formas de ver y analizar los
procesos económicos. No existe una mirada única.
UNJFSC
EAPESE

UNJFSC
Chero Gutierrez Abigail.
EAPESE
Angulo Pérez Carmen.
Conde Julcahuanca M.
Osores Aranda Jessica.
Pariona Romero Rubén.
 Evolución del pensamiento económico
.
E S C U E L A S E C O N Ó M I C A. S

Este documento puede reproducirse o citarse o parcial o totalmente,

de acuerdo a principios éticos, indicando
: 5. ESCUELA NEOCLÁSICA
Autores y Universidad. El valor de cambio está determinado por la utilidad
(a más utilidad, más valor de cambio; a menos

2. FISIOCR AC IA: utilidad, menos valor de cambio; la utilidad

Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura. Los fisiócratas eran partidarios depende de la necesidad), no por el trabajo

del libre comercio y que los gobiernos no deben intervenir en la economía. incorporado (una misma mercancía puede tener
1. M E R C A N T ILIS M O Exponentes: Pierre Boisguillebert, Francois Quesnay, Jacobo Turgot distinto valor según la necesidad del sujeto).
Definen 2 conceptos: UTILIDAD MARGINAL
TO D A LA A C T IV ID A D E C O N Ó M IC A S E
(aquella que da el último bien consumido y es
CENTRA EN LA A D Q U IS IC IÓ N DE decreciente) y la UNIDAD TOTAL (suma de las
"Economía, ciencia que estudia las relaciones
M O N E D A S Y M E TA L E S C O M O E L O R O
utilidades marginales y es creciente a una tasa

sociales de producción". K. Marx decreciente; crece cada vez menos).

Exponentes: Alfred Marshall, Arthur Pigou, León
Y LA P LATA PA R A EL
Walras y Vilfredo Pareto.
E N R IQ U E C IM IE N T O D E L E S TA D O .
3. E S C U E LA C LÁ S IC A 4 . E S C U E L A M A R X I S TA 6. ESCUELA KEYNESIANA
EXPONENTES: JE A N B A P T IS TEl
E crecimiento y el desarrollo son procesos La riqueza es producida por el trabajador, pero El ingreso total de la sociedad está definido por la
naturales provenientes de la natural ambición del este está a merced del capitalista. La plusvalía, suma del consumo y la inversión; y en una
C O L B E R T, D AV ID H U M E , T O M A S M U N ,
hombre a enriquecerse y el Estado no debería es la diferencia entre el salario pagado al situación de desempleo en la que exista una

W IL L IA M P E T T Y. intervenir; cuanto más libre sea la competencia, obrero y la parte del valor que éste aporta al capacidad productiva no utilizada, "solamente"
mejor para el conjunto de la sociedad, pues, la producto. podrá aumentarse el empleo y el ingreso total,
competencia traerá consigo la división del trabajo El capitalismo desaparecería debido a que incrementando primero los gastos, sea en
y, la especialización traerá el crecimiento en la acumula la riqueza en unas pocas manos y consumo o en inversión.
producción. provocaría crisis debido al exceso de oferta y Exponentes: John Maynard Keynes, Franco
Exponentes: Adam Smith, David Ricardo, un aumento del desempleo. Modigliani y James Tobin.
Thomás Malthus. Exponentes: Friederich Engels y Karl Marx 7. ESCUELA NEOLIBERAL
Considera contraproducente el excesivo
intervencionismo estatal en materia social o en la
economía y defiende el libre mercado capitalista
como mejor garante del equilibrio institucional y el
crecimiento económico de un país, salvo ante la
8 . N U E VA E C O N O M Í A
presencia de los denominados fallos del mercado.
Se centra en la información y el conocimiento como bases de la producción, la productividad y la competitividad. En una
Exponentes: Milton Friedman, Paul Samuelson,
economía global, la producción y gestión de bienes y servicios se organiza a nivel planetario. La red es el sistema de
Jean Francois Revel.
organización en la Nueva Economía.
Exponentes: Brian Arthur, Kevin Kelly