Е.А.

Барашкова

ГРАММАТИКА
АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА
сборник упражнений
Часть 2
учени класса
школы

https://vk.com/englishmap
Учебно-методический комплект

Е.А. Барашкова

Грамматика
английского языка
сборник упражнений
Часть II
К у ч е б н и к у И . Н . Верещагиной и д р .
« А н г л и й с к и й язык: I I I класс. 3-й год о б у ч е н и я »
(М.: Просвещение)

3 класс

Рекомендовано
Российской Академией Образования

Издание седьмое,
исправленное и дополненное

Издательство
«ЭКЗАМЕН^
МОСКВА • 2009
У Д К 373:811.111
Б Б К 81.2Англ.-2
Б24

Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 19 п. 2 За­
кона РФ «Об авторском праве и смежных правах» от 9 июня 1993 г.).
Изображение учебника «Английский язык: учеб. для III кл. школ с углубл. изучением англ. яз., ли­
цеев и гимназий. 3-й год обучения / И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. —- М.: Просвещение» приведе­
но на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 19 п. 2 Закона
РФ «Об авторском праве и смежных правах» от 9 июня 1993 г.).

Барашкова, Е.А.
Б24 Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть II: 3 класс: к учеб­
нику И.Н. Верещагиной и др. «Английский язык: III класс, 3-й год обучения» /
Е.А. Барашкова.— 7-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2009. —
79, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)
ISBN 978-5-377-01910-7
Настоящее пособие представляет собой второй компонент учебного комплекта, состоя­
щего из пяти книг:
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2
• Грамматика английского языка. Книга для родителей
• Грамматика английского языка. П р о в е р о ч н ы е р а б о т ы
• Грамматика английского языка. Игры на уроке.
С б о р н и к с о д е р ж и т 2 9 5 г р а м м а т и ч е с к и х у п р а ж н е н и й , о б е с п е ч и в а ю щ и х у с в о е н и е и за­
крепление правил грамматики, которые изучаются в 3 классе. Характер упражнений позво­
л я е т в ы п о л н я т ь их м а к с и м а л ь н о б ы с т р о , ч т о э к о н о м и т с и л ы и в р е м я у ч а щ и х с я и д а е т в о з ­
можность в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики.
Для учащихся школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий,
и з у ч а ю щ и х я з ы к п о у ч е б н и к у И . Н . В е р е щ а г и н о й и д р . « А н г л и й с к и й я з ы к : III к л а с с . 3-й г о д
обучения».
У Д К 373:811,111
ББК 81.2АИГЛ.-2

Учебное издание
Барашкова Елена Александровна
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО Я З Ы К А .
Сборник упражнений. Часть II
К у ч е б н и к у И . Н . В е р е щ а г и н о й и д р . « А н г л и й с к и й я з ы к : III к л а с с . 3-й г о д о б у ч е н и я »
3 класс

Издательство «ЭКЗАМЕН»
Г и г и е н и ч е с к и й сертификат №> 77.99.60.953.Д.013269.11.07 от 13.11.2007 г.
Редактор Л.В. Филатова. К о р р е к т о р И.А. Куртеева
Д и з а й н о б л о ж к и И.Р. Захаркина. К о м п ь ю т е р н а я верстка Т.Н. Меньшова
105066, Москва, ул. Н и ж н я я Красносельская, д. 3 5 , стр. 1. w w w . e x a m e n . b i z
E-mail: по о б щ и м вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz,
тел./факс 641-00-30 (многоканальный)
Ф о р м а т 70x100/16. Г а р н и т у р а « Ш к о л ь н а я » . Бумага офсетная.
Уч.-изд. л. 1,51. Усл. печ. л. 6,5. Т и р а ж 30 000 экз. Заказ № 3743
О б щ е р о с с и й с к и й классификатор п р о д у к ц и и
О К 0 0 5 - 9 3 , т о м 2; 953005 — книги, б р о ш ю р ы , литература учебная
Отпечатано с готовых файлов заказчика в ОАО «ИПК
«Ульяновский Дом печати». 432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14

I S B N 978 5-377-01910-7 © Б а р а ш к о в а Е.А., 2009

© Издательство «ЭКЗАМЕН». 2009
 ОТ АВТОРА

Сборник в к л ю ч а е т в себя 2 9 5 у п р а ж н е н и й н а
отработку г р а м м а т и ч е с к о г о м а т е р и а л а по про­
г р а м м е третьего к л а с с а .
Сборник у п р а ж н е н и й состоит из двух частей.
Это в т о р а я ч а с т ь , в нее в к л ю ч е н м а т е р и а л вто­
рого п о л у г о д и я . К каждому уроку базового
учебника п р е д л а г а е т с я по п я т ь г р а м м а т и ч е с к и х
у п р а ж н е н и й . В ы т а к ж е найдете у п р а ж н е н и я на
повторение всего пройденного м а т е р и а л а .
Перед к а ж д ы м у п р а ж н е н и е м у к а з а н п а р а г р а ф
К н и г и д л я родителей, в котором о б ъ я с н я ю т с я
соответствующие г р а м м а т и ч е с к и е я в л е н и я .
В к о н ц е сборника есть т е м а т и ч е с к и й у к а з а ­
тель, с п о м о щ ь ю которого м о ж н о быстро н а й т и
упражнения на каждое грамматическое правило.
Сборник р е к о м е н д у е т с я п р е п о д а в а т е л я м анг­
лийского я з ы к а в качестве дополнительного
пособия д л я о т р а б о т к и г р а м м а т и к и . Он т а к ж е
м о ж е т б ы т ь и с п о л ь з о в а н у ч а щ и м и с я и и х ро­
дителями для самостоятельной работы.
Ключи к упражнениям находятся в Книге
д л я родителей.

Б у д е м очень бла г ода рны Вам

за В а ш и з а м е ч а н и я и п о ж е л а н и я .
П р о с и м п р и с ы л а т ь и х по адресу:
grammarbook@mail.ru
136. Вставьте артикли.
(§14)
1. H a s h e g o t pet? — Yes, he has. He
has got dog.
2. W h a t clever d o g h e h a s got!
3. W h a t ... nice doll s h e h a s got!
4. W h a t b i g balls y o u ' v e got!
5. W h a t long t a i l i t h a s got!

137. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. T h e r e is apple i n bag.
2. T h e r e is no j u i c e i n glass.
3. T h e r e w a s ......... pencil o n table.
4. T h e r e w e r e ......... pencils on ......... t a b l e .
5. Is t h e r e banana there?

138. Вставьте артикли.

(§14)
1. last year Mr Brown was in London.
2 Browns were in Berlin last
week.
3 l a s t week I b o u g h t ......... crocodile.
crocodile w a s f u n n y .
4. m y p e t ' s n a m e is Spot.
5 l i t t l e Ted, l e t ' s play!
139. Вставьте артикли.
(§14)
1. L e t ' s go t o Zoo.
2. We bought lot of toys yesterday.
3. I w a n t t o be ......... e n g i n e e r .
4. I have got u n c l e . H e is economist.
5. T o m likes t o t a k e h i s dog for
walk.

140. Вставьте артикли.

(§§14-15)
1. I liked second s o n g .
2. Do y o u like f i r s t poem?
3. Let's read E x e r c i s e Ten.
4. Please write fifth word.
5. R o o m N i n e is v e r y l i t t l e .

К УРОКУ 46

141, Напишите, кто что обязан делать.

(§ 35 У1)
do help go leek wash eat

You mUSt lOOk a f t e r y o u r p e t .

1. I home.
2. T h e y her.
3. He exercises.
4 . You your hands,
5. Y o u soup.

142. Задайте общие вопросы.

(§ 3 5 ^ 1 )
1. T h e y m u s t g e t u p a t 6 o'clock.
a t 6 o'clock?
2. She m u s t e a t a lot of f r u i t .
much fruit?
3 . A n n m u s t help h e r b r o t h e r .
her brother?
4 . T o m m u s t look a f t e r h i s p e t s .
after his pets?
5. W e m u s t w r i t e t h e e x e r c i s e .
t h e exercise?

143. Напишите, чего нельзя делать.

(§ 35 ^2)
1. h e / b e late
late.
2. t h e y / r u n a t school
a t school.
3 . s h e / w a t c h TV
TV.
4 . we / do o u r h o m e w o r k a t t h e lesson
our homework
lesson.
5. y o u / s k a t e h e r e
here.
144. Вставьте to там, где это необходи­
мо.
(§§ 34-35)
1. I like e a t ice c r e a m , b u t I m u s t n ' t
e a t too m u c h ice c r e a m .
2. I can w r i t e , b u t I d o n ' t like write.
3. Do you w a n t go t h e r e ? — N o , I d o n ' t .
But I must go t h e r e .
4. She w a n t s p l a y , b u t she m u s t do
her homework.
5. I can help y o u , b u t I m u s t n o t do
it.

145. Задайте общие вопросы.

(§ 26)
1. They w e r e l a t e for school.
l a t e for school?
2. T h e y m u s t come i n t i m e .
in t i m e ?
3 . They come l a t e .
late?
4 . They c a m e l a t e .
late?
5. She can come t o t h e p a r t y .
to the party?
146. Напишите вместо существительного в
притяжательном падеже притяжательное
местоимение.
(§ 3, § 8)
T h i s is A n n ' s book.
T h i s is her book.
1. T h i s is T o m ' s p u p p y .
T h is is puppy.
2 . The B r o w n s ' h o u s e is old.
h o u s e is old.
3 . The p u p i l s ' b a g s a r e i n t h e r o o m .
bags are in the room.
4. K a t e ' s m o t h e r w o r k s i n a n office.
m o t h e r w o r k s i n a n office.
5. T h e d o g ' s c u p is u n d e r t h e c h a i r .
c u p is u n d e r t h e c h a i r .

147. Вставьте ' S или '.

(§3)
t h e b o y ' S car
the boys' car
1. the girl... teacher
2. the g i r l s ... t e a c h e r
3. the children... teacher
4. my s i s t e r s ... p e t s
5. my sister... pets
148. Вставьте ' S или S ' там, где это не­
обходимо.
(§ 3)
1. T h i s k i t t e n is Tom ... a n d Bob ... p e t .
2. The ball is n o t T e d . . . , i t is M i k e . . . .
3. Mary... and Helen... toys are in the box.
4. T h e r e a r e t e n boys i n o u r class. The boy ...
toys are at home.
5. W e h a v e g o t t h r e e p e t s . The p e t . . . food is i n
the kitchen.

149. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§§ 26-27)
1. H i s f r i e n d ' s p a r e n t s w o r k in a h o s p i t a l .
— in a hospital?
— Yes,
2. The b o y s ' g r a n d m o t h e r was a d e n t i s t .
— a dentist?
— Yes,
3 . Ted a n d N i c k ' s s i s t e r can m a k e coffee.
— coffee?
— Yes,
4 . K a t e ' s p e t m u s t e a t a lot of m e a t .
— much meat?
— No,
5. H i s f r i e n d ' s s i s t e r could play t h e g a m e .
— the game?
— No,
150. Скажите, что это не так.
(§ 33 S1-2)

1. Nick a n d M i k e ' s b r o t h e r m u s t help t h e m .

them.
2. Kate and Betty's teacher was in London.
in L o n d o n .
3 . T h e g i r l s ' d o c t o r came y e s t e r d a y .
yesterday.
4 . N i c k ' s m o t h e r w o r k s i n a n office.
in a n office.
5. T h e r e is a s w i m m i n g pool i n t h e B r o w n s '
house.
in t h e B r o w n s ' h o u s e .

К УРОКУ 52

151. вставьте This is или These are.

(§ 9)

This is S a m ' s h o u s e .
These are A n n ' s s w e e t s .
1 Ted a n d J a c k ' s s i s t e r .
2 the Browns' house.
3 t h e children's balls.
4 my Granny's cups.
5 M a r y a n d H e l e n ' s dolls.
152. Допишите «хвостик» разделительного
вопроса.
(§ 29)
1. Н е is cold, ?
2. Н е is i n L o n d o n , ?
3. S h e is i n t h e r o o m , ?
4. I t is h o t , ?
5. S h e is h i s m o t h e r , ?

153. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. Не isn't ten, ?
2. She isn't a teacher, ?
3. It isn't here, ?
4. He isn't in the garden, ?
5. She isn't your aunt, ?

154. Напишите по образцу. Обратите вни­

мание на п о р я д о к с л о в .
(§ 3)
к о м н а т а моей сестры
room (my sister) m y SJStei^S Г О О Г П
и г р а моего брата
1. g a m e ( m y b r o t h e r )
к о м п ь ю т е р Теда и А н и
2. computer
(Ted a n d A n n )
 портфель Майка
3 . b a g (Mike)
дети мистера Смита
4 . c h i l d r e n (Mr S m i t h )
дом Н и к и т и н ы х
5. h o u s e ( t h e N i k i t i n s )

155. Задайте общие вопросы.

(§ 26)
1. T h e y a r e M r B l a c k ' s c h i l d r e n .
Mr Black's children?
2. T h i s is h i s m o t h e r ' s c o m p u t e r .
.. h i s m o t h e r ' s c o m p u t e r ?
3 . I t w a s cold y e s t e r d a y .
cold y e s t e r d a y ?
4 . T h e b o y s ' k i t t e n could j u m p .
jump?
5. T h e r e a r e t w o c u p s i n t h e b o x .
two cups in t h e box?

К УРОКУ 53

156. Напишите по образцу.

(§4 Л )
P e t e r is Shorter than Tom. (short)
1. H i s h o u s e is o u r h o u s e , (old)
2. T h e t i g e r ' s t a i l is the cat's
t a i l , (long)
3 . H i s c a r is h i s b i k e , (new)
4. A n n is .. K a t e , ( s h o r t )
5. Ted is ..' h i s b r o t h e r , (clever)

157. Напишите по образцу.

(§ 4 ^ 1 - 2 )

T h e m o n k e y is funnier than the cat.

(funny)
1. H i s h o u s e is h e r h o u s e , (big)
2. T h i s p o e m is t h a t poem.
(funny)
3 . T h e ice c r e a m is t h e cake, ( t a s t y )
4 . T h e b a g is ,. t h e b o x . (big)
5. T h e m e a t is t h e fish, ( t a s t y )

158. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. T o m is s h o r t e r t h a n J a c k , ...............................?
2. H e l e n is c l e v e r e r t h a n h e r f r i e n d , ?
3 . M r Black is older t h a n M r S m i t h ,

4 . H e l e n ' s bike is n e w e r t h a n K a t e ' s b i k e ,

?

5. T h e s o u p is t a s t i e r t h a n t h e p o r r i d g e ,
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a •
159. Допишите «хвостик» разделительного
вопроса.
(§ 29)
1. The m o n k e y i s n ' t a d o m e s t i c a n i m a l ,
?

2. The cow i s n ' t a wild a n i m a l , ?

3. M a r y i s n ' t a t school, ?
4. Tom i s n ' t h e r e t o d a y , ?
5. K a t e ' s son i s n ' t a p u p i l , ?

160. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§§ 26-27)
1. They w e n t t o t h e Zoo y e s t e r d a y .
— t o t h e Zoo y e s t e r d a y ?
— Yes,
2. T h e y w e r e a t t h e Zoo y e s t e r d a y .
— a t t h e Zoo y e s t e r d a y ?
— Yes,
3 . T h e y can go to t h e Zoo w i t h u s .
— t o t h e Zoo w i t h u s ?
— Yes,
4 . T h e y could see a lot of a n i m a l s t h e r e .
— many animals there?
— No,
5. T h e r e w e r e five e l e p h a n t s a t t h e Zoo.
— a t t h e Zoo?
— No,
161. Напишите по образцу.
(§4^1)

P e t e r is the Shortest boy i n h i s class,

(short)
1. I t is h o u s e i n L o n d o n , (old)
2. I t is s n a k e a t t h e Zoo. (long)
3 . H i s c o m p u t e r is i n t h e office.
(new)
4 . A n n is g i r l i n t h e class.
(short)
5. J a c k is p u p i l i n t h e class.
(clever)

162. Напишите по образцу.

(§ 4 ^ 1 - 2 )

T h is m o n k e y is the funniest animal at the

Zoo. (funny)
1. I t is h o u s e i n L o n d o n , (big)
2. I t is poem i n t h e book.
(funny)
3 . I t is apple in the tree.
(tasty)
4 . I t is bike i n t h e s h o p , (big)
5. H i s l i t t l e s i s t e r is girl
I k n o w , (funny)
163. Допишите «хвостик» разделительного
вопроса.
(§ 29)
1. They a r e cold, ?
2. You a r e OK, ?
3. You are Mr Smith's pupil, ?
4. They a r e t h e oldest h o u s e s i n L o n d o n , ..
?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a •

5. W e a r e r i g h t , . ...?

164. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. T h e y a r e n ' t M r s B r o w n ' s c h i l d r e n , ?
2. Y o u a r e n ' t i l l , ....?
3. You are not t h e cleverest pupil in t h e class,
?

4. They are not bad, ?

5. W e a r e n o t l i t t l e , ?

165. Задайте специальные вопросы.

Вставьте вопросительные слова.
(§30^1)
1 is
2 is
3 is
4 is
5 is
t h i s ? — T h i s is m y c o u s i n .
s h e t o d a y ? — S h e is OK.
she? — S h e is e i g h t .
y o u r u n c l e ? — H e is i n A f r i c a .
he ? — H e is from A f r i c a .
166. Напишите по образцу.
(§4 •З)
(interesting)
T h i s book is more interesting than t h a t
book.
1. (beautiful)
A n n is her friend.
2. (beautiful)
T h e f i r s t b i r d is t h e second
bird.
3. (interesting)
Lesson T h r e e is Lesson O n e .
4. (interesting)
M a r y ' s poem is Nick's poem.
5. (beautiful)
K a t e is her sisters.

167. Напишите по образцу.

(§ 4 • З )
( b e a u t i f u l ) S h e is the most beautiful g i r l
in t h e class.
1. (beautiful)
L o n d o n is city in England.
2. ( i n t e r e s t i n g )
T h a t is s t o r y i n t h e book.

2 Грамматика английского языка. 3 кл. Ч. 2 17

3. (beautiful)
T h a t is . picture in the
book.
4 . (beautiful)
T h a t is doll i n t h e s h o p .
5. ( i n t e r e s t i n g )
T h a t is .. exercise in t h e
lesson.

168. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§29)
1. P e t e r is t h e s h o r t e s t b o y i n h i s class,
?
2. T h a t is t h e m o s t i n t e r e s t i n g poem i n t h e
lesson, ?
3 . M a r y is t h e m o s t b e a u t i f u l g i r l i n t h e class,
?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • в » » * * •

4 . T h e l i t t l e e l e p h a n t is t h e f u n n i e s t a n i m a l i n
t h e Zoo, ...?
5. Helen is t h e c l e v e r e s t g i r l i n t h e c l a s s ,
?
• • • • • • • • • • • • • • • « • • • • • • • • а •

169. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. E l e p h a n t s a r e c l e v e r e r t h a n t i g e r s , ?
2. F o x e s a r e f u n n i e r t h a n wolves, .............?
3 . Cakes a r e t a s t i e r t h a n s w e e t s , ?
4 . These books a r e m o r e i n t e r e s t i n g t h a n t h o s e
books, ?
5. A n n ' s dolls a r e m o r e b e a u t i f u l t h a n K a t e ' s
dolls, ?

170. Задайте специальные вопросы.

Вставьте вопросительные слова.
(§ 30 • ! )
1 is h e ? — Н е is m y f r i e n d .
2 is h e ? — H e is a d r i v e r .
3. a r e y o u a t h o m e ? — I a m ill.
4. — do y o u go t o school?
— In the morning.
5. — looks a f t e r y o u r l i t t l e s i s t e r ?
— My G r a n n y does.

К УРОКУ 60
171. Напишите по образцу.
(§ 4 / 4 )
T h e c a r is better than t h e b i k e , (good)
1. T h i s s h o p is t h a t shop.
(bad)
2. H i s book is h e r book, (good)
3 . O u r c o m p u t e r is their
c o m p u t e r , (good)
4 . T h e r e d ball is t h e black ball.
(bad)
5. M i k e ' s s t o r y is , Kate's
s t o r y , (good)

172. Напишите по образцу.

(§ 4 ^4)

She is the best p u p i l i n t h e class, (good)

1. H e is student in the group.
(good)
2. T h a t is tree in t h e park.
(good)
3. T h a t is poem i n t h e book.
(bad)
4 . T h a t is shop h e r e , (bad)
5. T h a t is s w i m m i n g pool h e r e .
(good)

173. Задайте общие вопросы по образцу.

(§ 4 ^ 4 , § 26)

(he / good)
IS he the best s t u d e n t i n t h e class?
1. (she / good)
t e a c h e r i n t h e school?
2. (he/bad)
s t u d e n t i n t h e class?
3 . ( M r . B a k e r / good)
dentist in London?
4. ( t h a t / good)
room in t h e hotel?
5. ( h e / b a d )
worker in t h e plant?

174. Напишите по образцу.

(§4)

She is i n o u r class.
She is t h e b e s t s t u d e n t .
She is the best student i n o u r class.
1. H e is i n o u r class.
H e is t h e w o r s t s p o r t s m a n .

2. M r S m i t h lives i n L o n d o n .
H e is t h e oldest m a n .

3 . T h is s h o p is i n t h e c i t y .
T h is s h o p is t h e m o s t b e a u t i f u l .

4 . Mike is i n t h e p i c t u r e .
Mike is t h e s h o r t e s t boy.

5. M r s . B r o w n is i n o u r school.
M r s . B r o w n is t h e b e s t E n g l i s h t e a c h e r .
175. Что можно услышать в магазине?
Напишите по образцу.
(§4)
(long / s n a k e )
— H a v e y o u got a longer snake?
— N o , I ' m s o r r y . T h a t ' s the longest
Snake we h a v e g o t .
1. (beautiful / doll)
— Have you got a ?
— No, I'm sorry. That's we
have got.
2. (big/ball)
— Have you got a ?
— No, I'm sorry. That's we
have got.
3 . (good / car)
— Have you got a ...?
— No, I'm sorry. That's we
have got.
4. ( i n t e r e s t i n g / book)
— Have you got a ?
— No, I'm sorry. That's we
have got.
5. (funny / h a r e )
— Have you got a ?
— No, I'm sorry. That's we
have got.
176. Напишите по образцу.
(§ 4)

Sam is Older than Tom. (old)

C u p s a r e more beautiful tha П g l a s s e s .
(beautiful)

1. M r . S m i t h ' s c a r is ... Mr. Baker's

c a r . (new)
2 . T h e sofa is the chair, (short)
3 . These shoes a r e
shoes, (good) those
4 . These s o n g s a r e
(bad) those songs.
5. T h e B r o w n s ' h o u s e is
S m i t h s ' h o u s e , (big) the

177. Сравните.
(§ 4)
Lesson N i n e is i n t e r e s t i n g .
Lesson E i g h t w a s v e r y i n t e r e s t i n g .
Lesson E i g h t was more interesting than
Lesson N i n e .

1. M r . Black is 4 0 y e a r s old. M r B r o w n is 3 5
y e a r s old.
M r Black is Mr Brown.
2. T h e cake w a s t a s t y . T h e sweet w a s v e r y
tasty.
The sweet w a s t h e cake.
3 . The r e d h a t is beautiful. The blue h a t is v e r y
beautiful.
The blue h a t is the red hat.
4 . B i g c a r s a r e good. S p o r t s c a r s a r e v e r y good.
Sports cars are big cars.
5. M u r m a n s k is b i g . Moscow is v e r y b i g .
Moscow is Murmansk.

178. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. I t is t h e m o s t i n t e r e s t i n g book, ?
2. They a r e t h e m o s t i n t e r e s t i n g books, ?
3. He can go, ?
4. He must go, ?
5. He has got a computer, ?

179. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. You can't write, ?
2. They m u s t n ' t come, ?
3. It isn't hot, ?
4. T h e y a r e n ' t i n t h e office, ?
5. They h a v e n ' t got a dog, ?
180. Задайте вопросы к подлежащему.
(§31)
1. Н е can come a t five o'clock.
a t five o'clock?
2. She m u s t go t h e r e .
there?
3 . H e h a s got a g r e e n c a p .
a g r e e n cap?
4 . She lives i n L o n d o n .
in London?
5. H e lived i n Moscow.
in Moscow?

К УРОКУ 62
181. Вставьте артикли.
(§14)
1. What nice j a c k e t it is!
2. What nice j e a n s I b o u g h t y e s t e r d a y !
3. What clever p u p p y t h e y h a v e got!
4. What b a d t r o u s e r s he b o u g h t !
5. What f u n n y book it is!

182. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. T h e r e a r e lot of books a b o u t ..
Great Britain.
2. T h e r e a r e lot of shops i n
London.
3 . I w e n t for walk.
4 . Y e s t e r d a y we w e n t t o Zoo.
5. Did y o u go t o school y e s t e r d a y ?

183. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. Once there lived very funny monkey.
2. Once there lived old m a n .
3. Once there lived three little kittens.
4. Once there lived officer.
5. Once there lived v e r y b r a v e officer.

184. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. W h o s e b a g is t h a t ? — I t ' s Sam's
bag.
2. W h o s e c a t is t h a t ? — I t ' s my
friend's cat.
3 Bob is b e s t p u p i l i n h i s class.
4 . W h a t is most interesting story?
5 f i r s t s t o r y is funny.

185. Вставьте артикли.

(§ 14)
1 m e a t is good for children.
2 milk is good for babies.
3. coffee is b a d for old people.
4. W h a t ' s m a t t e r with you?
5. T h a t ' s good idea.

К УРОКУ 67

186. Напишите, что произойдет.

(§ 24)

live go buy have write visit

He Will bllV a computer.

1. Mary p o r r i d g e for b r e a k f a s t .
2. The B r o w n s in London.
3. I a letter to my friend.
4. Ted his grandparents.
5. My m o t h e r a n d I for a w a l k .

187. Напишите, что происходило и что

произойдет.
(§ 21, § 24)

Simple Past Simple Future

he / b u y he bought he Will buy
1. he / w r i t e
2 . 1 / invite
3. they / send
4 . we / celebrate
5. t h e y / g r o w

188. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§ 26, § 27 ^ 1 - 2 )
1. T h e y h a v e g o t a p e t .
— a pet?
— Yes,
2. T h e y like t o w r i t e l e t t e r s .
— to write letters?
— No,
3 . T h e y a r e a t school.
— a t school?
— No,
4 . T h e y look a f t e r t h e b a b y .
— t h e baby?
— Yes,
5. They go t o school.
— t o school?
— Yes, :

189. Задайте вопросы в подлежащему и

дайте краткий ответ.
(§§ 3 1 - 3 2 )
They live in L o n d o n .
WhO lives i n L o n d o n ? — T h e y do.
1. T h e y h a v e g o t a p e t .
a pet? — They „
2. T h e y like t o w r i t e l e t t e r s .
to write letters? — They
3 . T h e y a r e a t school.
a t school? — T h e y
4 . T h e y look a f t e r t h e b a b y .
t h e baby? — T h e y
5. T h e y go t o school.
t o school? — T h e y

190. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. Tom i s n ' t l a t e , ?
2. K a t e ' s cake is t a s t i e r t h a n A n n ' s cake, ?
3 . Y o u r g r a n d p a r e n t s c a n ' t come on S a t u r d a y ,
?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • с » •

4. Her parents have got a beautiful house,

?

5. Y o u r s i s t e r h a s n ' t got a d o g , ....?

К УРОКУ 68
191. Напишите, кто что будет делать.
(§24)
h a v e (2) visit sing play
1. I a song.
2. H e football.
3 . She a friend.
4. W e a c u p of t e a .
5. T h e y dinner.

192. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§24, § 2 7 ^ 1 )
1. T h e y will c e l e b r a t e S a m ' s b i r t h d a y .
— Sam's birthday?
— Yes,
2 . W e shall go to t h e Zoo t o m o r r o w .
— t o t h e Zoo
tomorrow?
— Yes,
3 . Tom will b u y a p a r r o t n e x t week.
— a parrot next
week?
— Yes,
4. His grandparents will send him a present
next month.
— him a present
next month?
— Yes,
5. K a t e ' s s i s t e r will go s h o p p i n g t o m o r r o w .
— shopping
tomorrow?
— Yes,
193. Задайте общие вопросы и дайте
краткий ответ.
(§ 26, § 27 •!.)
1. T h e y h a d a p a r t y y e s t e r d a y .
— yesterday?
— Yes,
2. W e shall h a v e a p a r t y t o m o r r o w .
— tomorrow?
— Yes,
3 . T h e r e w e r e m a n y apples on t h e t a b l e .
— on t h e t a b l e ?
— Yes, .'.
4 . T h e y c a m e h o m e a t t h r e e o'clock.
— h o m e a t t h r e e o'clock?
— Yes,
5. T h e y could come h o m e a t t h r e e o'clock.
— h o m e a t t h r e e o'clock?
— Yes,

194. Скажите, что это не так.

(§24)
1. I shall w e a r m y r e d j a c k e t .
my red jacket.
2. The boys will v i s i t t h e i r g r a n d f a t h e r .
their grandfather.
3 . W e shall v i s i t t h e m n e x t week.
t h e m n e x t week.
4 . A n n will h a v e l u n c h a t h o m e .
lunch at home.
5. S a m will give y o u t h e g a m e .
you t h e g a m e .

195. Напишите сокращенную форму гла­

голов.
(§ 24)
1. T h e y will n o t h a v e a p a r t y t o m o r r o w .
have a party tomorrow.
2. W e shall n o t h a v e l u n c h a t 12 o'clock.
h a v e l u n c h a t 12 o'clock.
3 . A n n will n o t b u y a new b i k e .
b u y a new b i k e .
4. T h e t e a c h e r will n o t like t h e idea.
like t h e idea.
5. I shall n o t go s h o p p i n g .
go s h o p p i n g .

К УРОКУ 69

196. Задайте общие вопросы.

(§ 24)
1. T h e y will b u y a c o m p u t e r .
a computer?
2. H e will close t h e door.
t h e door?
3 . She will do h e r h o m e w o r k .
her homework?
4 . W e shall give h e r t h e c u p .
h e r t h e cup?
5. T h e y will w e a r t h e i r o v e r c o a t s .
their overcoats?

197. Задайте вопросы к подчеркнутым

словам.
(§ 30 SI)
1. They will b u y a c o m p u t e r .

2. H e will close t h e door.

3 . She will do h e r homework.

4. W e shall give h e r t h e c u p .

5. T h e y will w e a r t h e i r o v e r c o a t s .

198. Вставьте вопросительные слова Who,

Where, Why, When, What.
(§30 si)

1 will you go t o school?

2 shall we go t o m o r r o w ?
3 shall we go t o school i n s u m m e r ?
4 will t h e y give h e r ?
5 will look after your little sister?

3 Грамматика английского языка. 3 кл. Ч. 2 33

199. Задайте вопросы к подчеркнутым
словам.
(§ 30 V\, § 31)
1. T h e y will s k a t e i n t h e e v e n i n g .

2 . S h e will w o r k i n t h e Zoo.

3 . She will w o r k i n t h e Zoo.

4 . W e shall b u y a b i k e .

5. T h e y will g i v e h e r a b i r d because she likes

birds.

200. Задайте альтернативные вопросы.

(§28)
1. T h e y will go t h e r e t o m o r r o w , ( n e x t m o n t h )
there tomorrow or
...?
2. W e shall give t h e m t h e crocodile, (the monkey)
t h e m t h e crocodile o r
?
•••••••••••••••••••••••••••••••••в

3 . S h e will p u t on a j a c k e t , ( a n o v e r c o a t )
a jacket or ?
4 . H e w a s a t school, (at h o m e )
a t school o r ?
5. H e w e n t t o school, (to t h e s t a d i u m )
t o school o r ?
201. Сравните.
(§ 4)

1. J o h n is P e t e r , (old)
2. S u z d a l is T u l a , (beautiful)
3 . K a t e ' s b i k e is Ann's
b i k e , (new)
4 . These j e a n s a r e ... those
j e a n s , (bad)
5. These t r o u s e r s a r e those
t r o u s e r s , (good)

202. Напишите, что они самые-самые.

(§4)

1. T h a t is car in the world.

(beautiful)
2. Tom is r u n n e r in his class.
(bad)
3 . T h a t is story in the
book, ( f u n n y )
4 . J a n e is of t h e five g i r l s .
(short)
5. M r B a k e r is driver in our
t o w n , (good)
203. Напишите соответствующее наречие.
(§ 5)
1. bad
2. dear
3. slow
4. quick
5. good

204. Вставьте слова из рамочки.

(§ 5)
quick quickly slowly
good well badly

1. S a m is a student. He speaks
English
2. Ted c a n n o t play tennis. He plays tennis

3 . Be ! W e don't have much time.

4 . H e is a s p o r t s m a n . H e r u n s
5. M r s S m i t h is 9 0 . She w a l k s

205. Задайте альтернативные вопросы.

(§5, §28)
1. H e r e a d s q u i c k l y , (slowly)
q u i c k l y or ?
2. She cooks well, (badly)
well or ?
3 . A n n is t h e b e s t p u p i l i n t h e class,
(the worst)
the best or pupil in
t h e class?
4 . H e w e n t t h e r e l a s t week, (last m o n t h )
l a s t week o r ?
5. Polly c a n p l a y t e n n i s , ( b a d m i n t o n )
tennis or ?

К УРОКУ 71

206. Напишите четвертую форму глаголов

(V! •+ ing).
(§ 18 • З )
1. write sit
2. make swim
3. take - run
4. close get
5. come begin

207. Напишите утвердительные предло­

жения в Simple Present (а) и Present
Continuous ( b ) .
(§ 17 VI, 6 - 7 ; § 18)

1. (swim) a. H e
b. H e
2. (make) a. She
b. She
3 . (play) a. I .....
b. I
4 . ( r u n ) a. I t ...
b. I t ...
5. (come) a. They
b. They

208. Напишите соответствующую форму

глаголов.
(§ 17 ' 7 )
1. I take -> H e
I watch -> H e
2. I go -» H e
I do He
3. I put -*> H e
I have ->• H e
4. I try -> H e ,
I give -» H e
5. I wash -> H e
I dress -> H e

209. Напишите вторую форму глаголов

(Vi + ed).
(§ 20)
1. w a s h hop
2. play love
3. cry try
38
4. stop visit
5. clean skip

210. Напишите утвердительные предложе­

ния в Simple Present и Simple Past.
(§ 17 V\, 6 - 7 ; § 21)
1. (play)
We We
2. ( t r y )
She She
3 . (stop)
It It
4 . (cry)
She She
5. ( w a t c h )
He He

К УРОКУ 72

211. Образуйте множественное число от

следующих существительных.
(§ 2)
1. boy dress
2. family horse
3. sheep box .
4. pony foot
5. puppy t o y ..
212. Напишите степени сравнения прила­
гательных.
(§ 4 • г )
сравнительная превосходная
степень степень
1. nice
2. big
3. happy
4. hungry
5. funny

213. Образуйте множественное число от

следующих слов.
(§ 2, § 9)
1. a boy
t h i s blouse
2. t h e p u p p y
t h a t child
3. this toy
a baby
4. t h a t pony
the sheep
5. a glass
this potato
214. Употребите подчеркнутые существи­
тельные в форме множественного числа.
Не з а б у д ь т е п р и этом изменить у к а з а т е л ь н ы е
местоимения и ф о р м у г л а г о л о в ,
(§ 2, § 9, § 17)
1. My G r a n n y is ill.
ill.
2. T h i s p u p p y likes t o r u n .
to run.
3 . T h a t k i t t e n c a n r u n well.
r u n well.
4. T h i s is a p o n v .

5. T h a t is a t o y .

215. Какую форму нужно употребить в

каждом случае?
(§ 4)
S a m is Shorter than T o m . ( s h o r t )
S a m is the Shortest boy i n t h e class,
(short)
1. W i n t e r is season of the
y e a r , (cold)
2. W i n t e r is a u t u m n , (cold)
3 . S u m m e r is spring, (warm)
4. S u m m e r is season of t h e
year, (warm)
5. K a t e i s p u p i l i n o u r class.
(good)

К УРОКУ 73

216. Образуйте множественное число от

следующих существительных.
(§2)
1. hen .. country ,
2. man monkey
3. woman glass
4. wolf potato ...
5. foot party

217. Употребите подчеркнутые существи­

тельные в форме множественного числа.
Не з а б у д ь т е п р и этом изменить у к а з а т е л ь н ы е
местоимения и ф о р м у г л а г о л о в .
(§ 2, § 9, § 17)
1. T h i s w o m a n i s h i s t e a c h e r .

2. T h e p a r t y w a s nice.
i nice.
3. T h e r e i s a glass o n t h e t a b l e .
There o n t h e table.
4. T h i s i s a p o t a t o .
5. T h a t is a p u p p y .

218. Напишите четвертую форму глаголов

(V! + ing).
(§ 18
1. skip begin
2. ride do
3. cry . eat
4. play get
5. fly . have

219. Напишите утвердительные предложе­

ния в Present Continuous.
(§ 18)
1. w e / h a v e E n g l i s h .
2. i t / f l y
3. she / skip
4i h e / h o p
5. t h e y / c r y

220. Какую форму нужно употребить в

каждом случае?
(§ 4)
A n n is lazier than K a t e , (lazy)
A n n is the laziest g i r l i n t h e class, (lazy)
1. T h i s p o e m is t h a t p o e m , (funny)
2. T h i s i s p o e m in t h e book, (funny)
3. Bears are wolves, (big)
4. Bears are ,. animals in this
f o r e s t , (big)
5. A n n is g i r l i n h e r class, (happy)

К УРОКУ 76

221. Вставьте артикли.

(.§ 14)
1. Once there lived old w o m a n ,
2. Once there lived six l i t t l e mice,
3. Once there lived "... beautiful princess,
4. Once there lived interesting animal,
5. Once there lived very little birds.

222. Вставьте артикли.

(§14)
1. It was little bird.
2. It was little.
3. He was old.
4. He was old m a n .
5. She was very beautiful.

223. Вставьте артикли.

(§14)
1. L e t ' s t a k e Spot for walk. — That's
good idea.
2. H e will go t o Great Britain next
year.
3. They visited Russia last month.
4 n e x t week w e ' l l h a v e p a r t y . I ' l l be
rabbit.
5. H e plays t e n n i s v e r y well.

224. Вставьте артикли.

(§ 14)
1 Jack speaks E n g l i s h well.
2 T e d is good r u n n e r . H e r u n s
quickly.
3 y o u r b r o t h e r is best r u n n e r in
o u r school.
4 . E n g l i s h is second lesson t o d a y .
5. W h o is worst tennis-player?

225. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. Y e s t e r d a y I saw new film film
was bad.
2 last m o n t h he bought interesting
book. H e g a v e book t o m e .
3. Brother Rabbit has got carrot. He
wants to eat carrot.
4 . I s h a l l p u t on n e w coat coat is
black a n d w h i t e .
5. T h e r e is pet shop in our street.
s h o p is good.
226. Задайте вопросы в подлежащему.
(§31)
1. S p r i n g comes a f t e r w i n t e r .
after winter?
2. S u m m e r is t h e w a r m e s t s e a s o n .
t h e w a r m e s t season?
3 . J a n u a r y comes a f t e r December.
after December?
4 . December is t h e f i r s t w i n t e r m o n t h .
the first winter month?
5. W i n t e r is h e r f a v o u r i t e season.
h e r f a v o u r i t e season?

227. Раскройте скобки.

(§ 37)
1. T h e w e a t h e r (be) b a d t o d a y . I t
(snow).
2. I t often ( r a i n ) i n s u m m e r . (Simple
Present)
3 . I t often (snow) i n December.
(Simple P r e s e n t )
4. It (snow)
(snow) l a s t S u n d a y ,
5. I t (snow)
(snow) n e x t S u n d a y .
228. Задайте общие вопросы.
(§ 26, § 37)
1. Н е often s k a t e s i n w i n t e r .
in winter?
2. She often r u n s i n s u m m e r .
in summer?
3 . I t often s n o w s i n w i n t e r .
in winter?
4 . I t often r a i n s i n s u m m e r .
in summer?
5. T h e w e a t h e r is cold t o d a y .
today?

229. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. She h a s g o t l o n g black h a i r , big
blue eyes, l i t t l e nose a n d nice
ears.
2. I n w i n t e r t h e r e is lot of snow.
3 s p r i n g comes a f t e r winter.
4 w i n t e r is coldest s e a s o n .
5 English celebrate New Year in
winter.

230. Напишите правильный вариант.

(§ 4, § 36)
1 ( T h e r e is / T h e r e a r e ) a lot
of snow i n w i n t e r .
2. S p r i n g is .. (warmer/ the
warmest) than winter.
3 . S u m m e r is (warmer / the
w a r m e s t ) season of t h e y e a r .
4. ( T h e r e is / T h e r e a r e ) a lot
of f r u i t i n a u t u m n .
5 ( T h e r e is / T h e r e a r e ) a lot
of apples i n a u t u m n .

К УРОКУ 78

231. Раскройте скобки.

(§37)
1. T h e w e a t h e r (be) good t o d a y . I t
(not / r a i n ) .
2. I t o f t e n (rain) in a u t u m n .
3 . I t often (snow) i n w i n t e r .
4. It (rain) yesterday.
5. I t (rain) tomorrow.

232. Задайте общие вопросы.

(§37)
1. It is r a i n i n g .
2. It rains.
3. It snows.
4. It rained.
5. It will r a i n .
233. Скажите, что это не так.
(§37)

1. It is s n o w i n g . .
2. It rains. .
3. It snows.
4. It snowed.
5. It will snow.

234. Составьте предложения.

(§37)

1. i s , r a i n i n g , n o w , i t .

2. i t , snow, i n , d o e s , a u t u m n ?

3. d i d n ' t , snow, yesterday, it.

4. often, in, it, winter, snows.

5. will, t o m o r r o w , i t , r a i n .

235. Выберите правильный вариант.

(§37)

1. P u t o n y o u r r a i n c o a t . I t (rains /
is r a i n i n g ) .
2. I d o n ' t like a u t u m n . I t often
( r a i n s / is r a i n i n g ) .
3 . L e t ' s play football t o m o r r o w . It
(doesn't rain / won't rain).
4 . The w e a t h e r was nice. It
(doesn't rain / didn't rain).
5 (There was / T h e r e were)
a lot of snow y e s t e r d a y .

К УРОКУ 79

236. Там, где это возможно, вставьте ар­

тикль а, в остальных случаях вставьте
some.
(§ 1 <3, § 10, § 36)

1. There is w a t e r in t h e c u p .
2. There is c u p on t h e t a b l e .
3. There are c u p s on t h e t a b l e .
4. There is cheese on t h e t a b l e .
5. There is sweet in t h e b a g .

237. вставьте There is или There are.

(§ 1 • З , § 10, § 36)

1 some apple j u i c e in t h e g l a s s .
2 some apples in t h e b a s k e t .
3 a n apple on t h e c h a i r .
4. some fish on t h e t a b l e ,
5. some a n i m a l s in t h e p a r k .

238. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§ 27 S1, § 36)
1. T h e r e is some milk in t h e c u p .
— in t h e cup?
— Yes,
2. T h e r e a r e some b a n a n a s in t h e b a g .
— in t h e b a g ?
— Yes,
3 . T h e r e a r e some l e t t e r s on t h e t a b l e .
— on t h e t a b l e ?
— Yes,
4. T h e r e is some m e a t on t h e t a b l e .
— on t h e t a b l e ?
— Yes,
5. T h e r e is some coffee in t h e c u p .
— in t h e cup?
— Yes,

239. Вставьте Some или any.

(§ 10)
1. Y e s t e r d a y I b o u g h t eggs.
2. H a v e y o u got E n g l i s h books?
3. There are b e a u t i f u l flowers on the
table.
4 . A r e t h e r e .... letters for Mr Brown
today?
5. Do you know .. E n g l i s h s o n g s ?

240. Выберите правильный вариант.

(§ Ю, § 13, §§ 36-37)

1. (There is / T h e r e a r e )
(some / a n y ) apples i n t h e b a s k e t .
2 (Is t h e r e / A r e t h e r e )
(some / a n y ) b a n a n a s on t h e t a b l e ?
3 (There is / T h e r e are)
( s o m e / a n y ) w a t e r on t h e t a b l e .
4 (Does / Is) i t often snow in
autumn?
5 (Is t h e r e / A r e t h e r e )
( m a n y / m u c h ) snow i n t h e p a r k ?

К УРОКУ 81

2 4 i . вставьте Is there или Are there.

(§ 10, § 36)
1
a n y l e t t e r s for m e ?
2 a letter for me?
3 a n y s o u p for m e ?
4
a n y food a t h o m e ?
5
any chairs in the kitchen?
242. Вставьте some или any.
(§ ю )
1. W h e n we w e r e in L o n d o n , we v i s i t e d
very interesting places.
2. They d i d n ' t m a k e bread.
3. There aren't sweets here.
4 . I h a v e n ' t got l i t t l e dolls b u t Ann
h a s got
5. D o n ' t b u y b r e a d . W e h a v e got

243. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§ 10, § 26, § 27 S1)
1. T h e r e is some j u i c e i n t h e g l a s s .
— i n t h e glass?
— Yes,
2. T h e y h a v e g o t some t o y s i n t h e b o x .
— i n t h e box?
— Yes,
3 . They can give h e r some t o y s .
— toys?
— Yes,
4 . H e b o u g h t some a p p l e s .
— apples?
— Yes,
5. She will t a k e some f r u i t .
— fruit?
— Yes,
244. Напишите отрицательные предложе­
ния, употребив местоимение any.
(§ 10, § 33 • З )

1. They h a v e g o t no f r i e n d s i n L o n d o n .
friends in London.
2. H e b o u g h t n o s w e e t s y e s t e r d a y .
sweets yesterday.
3 . T h e r e is no t e a i n t h e c u p .
tea in t h e cup.
4 . T h e r e a r e no c h a i r s i n t h e r o o m .
chairs in the room.
5. S h e h a s g o t no c o m p u t e r .
computer.

245. Напишите отрицательные предложе­

ния, употребив местоимение any.
(§ ю , § 33)

1. S h e h a s g o t some coffee.
coffee.
2. T h e r e is some fish i n t h e b a g .
fish i n t h e b a g .
3. T h e y h a v e g o t some w o r k t o d o .
work to do.
4. She b o u g h t some c a r r o t s .
carrots.
5. H e will t a k e some b o o k s .
books.
246. вставьте There is, There are, Is
there или Are there.
(§ 11 § 36)
1 s o m e t h i n g in m y s h o e .
2 s o m e t h i n g i n t e r e s t i n g for you h e r e .
3
a n y t h i n g I c a n do for y o u ?
4
a n y c u p s on t h e t a b l e ?
5 some c h i l d r e n i n t h e c l a s s r o o m .

247. вставьте something или anything.

(§ii'i)
1. H a v e y o u got i n t e r e s t i n g to read?
2. I h a v e n ' t g o t to wear at the
New Y e a r p a r t y .
3. They are reading interesting.
4 . I saw , b u t m y friend
d i d n ' t see
5. Does he k n o w about music?

248. вставьте some, any, something или

anything.
(§ 10, § 11 ^1)
1. I d i d n ' t b u y
2. I d i d n ' t b u y milk.
3 . S h e cooked porridge.
4 . S h e cooked . W e can h a v e dinner
now.
5. I w a n t e d t o h a v e \... apple j u i c e ,
but there wasn't j u i c e , so I
didn't drink

249. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§ 11 S1, § 26, § 27 S1)
1. T h e r e is s o m e t h i n g i n t h e b o x .
— in the box?
— Yes,
2. H e c a n see s o m e t h i n g i n t e r e s t i n g .
— interesting?
— Yes,
3 . T h e y b o u g h t s o m e t h i n g nice.
— nice?
— Yes,
4 . S h e can give h i m s o m e t h i n g t o e a t .
— to eat?
— Yes,
5. S h e is cooking s o m e t h i n g for u s .
— for u s ?
— Yes,

250. Напишите отрицательные предложе­

ния, употребив местоимение anything.
(§ 11 ^ 1 , § 33)
1. S h e h a s g o t s o m e t h i n g t o e a t .
to eat.
2. T h e r e is s o m e t h i n g f u n n y
here.
funny here.
3. They have got something tasty.
tasty.
4 . She b o u g h t s o m e t h i n g for h e r g r a n d f a t h e r .
for h e r g r a n d f a t h e r .
5. H e will give y o u s o m e t h i n g i n t e r e s t i n g .
interesting.

К УРОКУ 83

251. вставьте somebody или anybody.

(§ 11 ' D
1. I ' m a f r a i d . T hh ee rr ee is
is .. in m y r o o m .
2. .. w a n t s ttoo speak t o y o u . H e is in
the teachers' room.
3 . Did s h e i n v i t e to the party?
4 . I t h i n k we m u s t i n v i t e to dinner.
5. Does he k n o w here?

252. вставьте something, anything,

somebody или anybody.
(§n^i)
1. J a c k said but I didn't
understand it.
2. Did you see from your class
there?
3. There isn't in t h e b a g .
4 . T h e r e is in the bedroom.
5. I t h i n k we m u s t cook tasty
for h e r .

253. Задайте общие вопросы и дайте

краткий ответ.
(§ 11 V\, § 26, § 27 S\)

1. Н е k n e w somebody i n L o n d o n .
— in L o n d o n ?
— Yes,
2. H e k n o w s s o m e t h i n g i n t e r e s t i n g a b o u t A f r i c a .
— interesting
about Africa?
— Yes,
3 . T h e r e is s o m e t h i n g t a s t y t h e r e .
— tasty there?
— Yes,
4 . T h e r e a r e some book s h o p s i n t h i s s t r e e t .
— book s h o p s i n
this street?
— Yes,
5. She told somebody a b o u t i t .
— about it?
— Yes,
254. Напишите отрицательные предложе­
ния, употребив местоимения any,
anything, anybody.
(§ 11 S\, § 33 S3)

1. T h e r e w a s some j u i c e i n t h e g l a s s .
juice i n t h e g l a s s .
2. H e can see s o m e t h i n g u n d e r t h e c h a i r .
under the chair.
3 . S h e k n o w s somebody w h o can h e l p u s .
w h o can help u s .
4 . T h e y b o u g h t s o m e t h i n g for l u n c h .
for l u n c h .
5. H e is t a k i n g s o m e t h i n g o u t of t h e b o x .
o u t of t h e b o x .

255. Напишите отрицательные предложе­

ния, употребив местоимения ПО, nothing,
nobody.
(§ И Si, § 12, § 33 S3)
1. T h e r e w e r e some books i n h i s b a g .
books i n h i s b a g .
2. I c a n see somebody n e a r t h e h o u s e .
near the house.
3 . Somebody can h e l p h e r .
help her.
4 . I h a v e s o m e t h i n g t o tell y o u .
t o tell y o u .
5. W e h a v e g o t some f r u i t .
fruit.
256. Задайте общие вопросы.
(§ 11 S1-2, § 26)

Nobody t a k e s t h e b o o k s .
Does anybody take t h e books?
1. Nobody k n o w s h e r t e l e p h o n e n u m b e r .
her telephone number?
2. Nobody likes cold p o r r i d g e .
cold p o r r i d g e ?
3 . Nobody b u y s b a d t o y s .
bad toys?
4 . Nobody does e x e r c i s e s .
exercises?
5. Nobody goes t o t h e s w i m m i n g pool.
. t o t h e s w i m m i n g pool?

257. Выберите правильный вариант.

( § i i •г, §12)

1. Nobody (are / is) t i r e d .

2. N o t h i n g (help / helps) h i m .
3 . Nobody (was / were) a f r a i d of the
dog.
4 . Nobody (celebrate / celebrates)
the holiday.
5. N o t h i n g (make / makes) her happy.
258. Напишите по-английски. Употребите
Simple Present. О б р а т и т е в н и м а н и е н а т о ,
что в английском п р е д л о ж е н и и может быть
только ОДНО ОТРИЦАНИЕ.
(§ 11 si, § 12)

1. Н и к т о не л ю б и т эту и г р у .

2. Н и к т о не знает об э т о м .

3 . Н и к т о не работает.

4 . Н и к т о не п р и х о д и т .

5. Н и к т о не бегает.

259. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§29)

1. They could h e l p y o u , ?
2. T h e y will go t h e r e t o m o r r o w , ?
3. He wrote t h e exercise, ?
4. W e h a v e g o t s o m e t h i n g t o tell h e r ,
?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • с •

5. T h e r e is something interesting in the box,

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a *
260. Допишите «хвостик» разделительного
вопроса.
(§29)
1. T h e y could b u y n o t h i n g , ?
2. T h e y will do n o t h i n g , ?
3. H e told nobody a b o u t i t , ?
4. W e h a v e g o t n o t h i n g i n t e r e s t i n g t o give h i m ,
?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • с •

5. T h e r e is n o t h i n g f u n n y h e r e , ?

К УРОКУ 86

261. Напишите предложения в будущем

времени.
(§ 36 / 7 )

T h e r e is somebody i n t h e h o u s e .
There Will be somebody i n t h e h o u s e .
1. T h e r e a r e some shoes u n d e r t h e c h a i r .
shoes u n d e r t h e
chair.
2. T h e r e is some w a t e r in t h e g l a s s .
water in the
glass.
3 . T h e r e a r e some b o o t s i n t h e b o x .
boots i n t h e b o x .
4. T h e r e is s o m e t h i n g f u n n y i n t h e b a g .
funny in the bag.
5. T h e r e is somebody i n t h e office.
i n t h e office.

262. Образуйте множественное число от

следующих существительных.
(§2)
1. a child a n eye
2. a baby a foot
3. a wife a boot
4. a leaf a sh eep
5. a holiday a puppy

263. Употребите подчеркнутые существи­

тельные в форме множественного числа.
Не з а б у д ь т е п р и этом изменить у к а з а т е л ь н ы е
местоимения и ф о р м у г л а г о л о в .
(§2, § 9 ,§17)
1. T h i s is a leaf.

2. T h a t is h i s s h o e .

3 . T h e r e is a b o x on t h e t a b l e .
on t h e t a b l e .
4. T h e wolf likes m e a t .
meat.
5. I like t h a t c o u n t r y .
I like
264. Напишите утвердительные предложе­
ния в Simple Present и Simple Past.
(§ 17, § § 2 0 - 2 1 )

1. (skip) We We
2. (hop) She She
3. (swim) It It .
4. (cry) She She
5. (sit) He He

265. Выберите правильный вариант.

(§11, §36)

1 ( S o m e b o d y / A n y b o d y / Nobody)
(like / likes) S a m . H e d o e s n ' t s a y
(something / anything / nothing)
nice a b o u t h i s f r i e n d s .
2. I've got a problem. I'm afraid
(somebody / a n y b o d y / nobody) c a n h e l p m e .
3. (There is / T h e r e a r e )
(something / anything / nothing) in the box.
W h a t is i t ?
4. Ted is h u n g r y . Is t h e r e
(something / anything / nothing) to eat?
5. (Somebody / A n y b o d y / Nobody)
took m y E n g l i s h book y e s t e r d a y a n d I could
not read the text.
266. Вставьте артикли.
(§14)
1. W h e r e w a s he last summer?
2. W h e r e will she go next summer?
3. water in Black Sea is clean.
4 Greens visited London last
Sunday.
5. H a v e good holiday!

267. Вставьте артикли.

.(§ 14)
1. Did y o u h a v e good h o l i d a y ?
2. K a t e is little.
3. K a t e is little girl.
4 m y g r a n n y lives i n country.
5. He has lot of work to do.

268. Вставьте артикли.

(§ 14)
1. I g e t u p a t 7 o'clock i n morning.
2. I t a k e ........ m y d o g for ........ walk i n
evening.
3 . I t is cold i n ......... w i n t e r .
4 . S u m m e r is ......... h o t t e s t season of ......... y e a r .
5. W h e r e is ......... Bob? — H e is a t school.
269. Вставьте артикли.
(§ 14)

1. People c a n live w i t h o u t meat.

2. What nice s t o r y !
3. What funny jeans!
4. What clever c h i l d r e n !
5. What t a s t y milk!

270. Вставьте артикли.

(§ 14)

1. Once t h e r e lived old lady.

2. Once t h e r e lived three funny monkeys.
3. H e c a n ' t speak E n g l i s h well.
4. I bought new bag yesterday. bag
is b i g .
5. H e h a s g o t farm f a r m is l i t t l e .

К УРОКУ 90

271. Вставьте артикли.

(§ 14)

1. T h e r e is river near Browns' house.

2 Y a r o s l a v l s t a n d s on Volga r i v e r .
3 . T h e r e is lake n e a r Mr. Brown's
house.
4 . I would like t o see Baikal.
5. I would like t o see Lake B a i k a l .
272. Вставьте артикли.
(§ 14)

1 people c a n ' t live w i t h o u t water.

2 water in W h i t e Sea is cold.
3 . T h e r e is w a t e r in cup.
4. W h a t cold w a t e r !
5. w a t e r is cold, I d o n ' t w a n t to s w i m
today.

273. Задайте общие вопросы и вопросы

к подчеркнутым словам.
(§ 26, § 30, § 36)

T h e r e is a nice lake n e a r h i s c o u n t r y h o u s e .
a. Is there a nice lake n e a r his c o u n t r y
house?
b. What is there n e a r h i s c o u n t r y h o u s e ?
1. T h e r e is a b e a u t i f u l river near their country
house.
a
b.
2. T h e r e is a f o r e s t n e a r t h e l a k e .
a
b
3 . T h e r e is a field n e a r t h e forest.
a
b
4. T h e r e is a b o o k s h o p n e a r t h e i r school.
a
b
5. T h e r e is a n old t r e e n e a r t h e h o u s e .
a
b

274. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§ 29)
1. T h e Lomovs like t o s p e n d t h e i r h o l i d a y s in
town, ?
2. M r . S m i t h s p e n d s h i s h o l i d a y s i n t o w n , .'.
?
3 . M r s . W h i t e spent h e r holidays in t h e c o u n t r y ,
?
4. Y o u r cat doesn't like t o s w i m i n t h e river,
?

5. Y o u r p e t s n e v e r sleep on t h e sofa, , ?

275. Раскройте скобки. О б р а т и т е внимание

на форму множественного числа существи­
тельных.
(§ 2)
1. W h e r e a r e t h e (sheep)?
2. H o w m a n y (sheep) d i d t h e farmer
have?
3. The farmer had ten (sheep) and two
(cow).
4 . I c a n see t h e (mouse) b u t I c a n ' t
see t h e (cat).
5. T h e (horse) a r e d r i n k i n g w a t e r , t h e
(sheep) a r e e a t i n g g r a s s .

К УРОКУ 91

276. Вставьте артикли.

(§14)
1 '.. E a r t h i s n ' t v e r y b i g , is i t ?
2. H o w m a n y seas a r e t h e r e on
earth?
3. There are lot of countries on
earth, aren't there?
4 . W h a t is l o n g e s t r i v e r on earth?
5. W h a t a r e oldest m o u n t a i n s on
earth?

277. Задайте вопросы к подчеркнутым

словам.
(§30)
1. S h e often sees h i m n e a r t h e r i v e r .

2. T h e y w e r e p l a y i n g n e a r t h e l a k e .

3. They had a house t h e r e .

4 . T h e y like t o s p e n d t h e i r h o l i d a y s i n A n a p a .

5. T h e G r e e n s will go t o t h e c o u n t r y .

278. Задайте вопросы к подчеркнутым

словам.
(§30)

1. T h e w e a t h e r was nice.

2. T h e y w e r e i n t h e m o u n t a i n s .

3 . I t often r a i n e d l a s t N o v e m b e r .

4 . I t will snow i n t h e m o u n t a i n s .

5. T h e y w e n t t h e r e b e c a u s e t h e v w a n t e d t o s k i .

279. Задайте вопрос к подлежащему и

ответьте на него.
(§§31-32)
1. T h e y w e r e i n t h e m o u n t a i n s .
— .. in the mountains?
— They
2. T h e y like t o ski down t h e h i l l s .
— t o ski down
t h e hills?
— They
3 . T h e y h a v e got a nice c o u n t r y h o u s e .
— a nice c o u n t r y
house?
— They .
4. T h e y h a d a lot of w o r k t o d o .
— much work to
do?
— They
5. T h e y a r e h e l p i n g t h e f a r m e r .
— the farmer?
— They

280. Напишите перевод, употребив слово

nothing. О б р а т и т е внимание на т о , ч т о в
английском п р е д л о ж е н и и может быть т о л ь к о
ОДНО ОТРИЦАНИЕ.
(§§11-12)

1. Он н и ч е г о не д е л а л .

2. Он н и ч е г о не с к а з а л .

3 . Он н и ч е г о не в и д е л .

4. Он н и ч е г о не з н а л .

5. Он н и ч е г о не ел.
281. Вставьте артикли.
(§ 14)
1. W o u l d y o u like t o swim in lake?
2. W o u l d y o u like to swim in Lake
Baikal?
3 . W o u l d y o u like to swim in Baikal?
4 . W o u l d y o u like t o see Thames?
5. W h a t cities s t a n d on Volga?

282. Вставьте артикли.

(§14)
1. Do y o u enjoy l i v i n g i n town?
2. Do t h e y s p e n d t h e i r w i n t e r h o l i d a y s in
town?
3 . T h e r e is lake i n forest lake
is b e a u t i f u l .
4. d i f f e r e n t a n i m a l s live i n forest.
5. d i f f e r e n t t r e e s g r o w i n ......... B l a c k s '
garden.

283. вставьте There was или It was.

(§36)
1. something interesting he
w a n t e d t o say.
2. a very interesting story.
3. a n e w p i c t u r e on t h e t a b l e .
4. I thought . .. a toy, but I
was wrong. a bird.
5 winter a lot
of snow i n t h e forest.

284. Допишите «хвостик» разделительного

вопроса.
(§29, §37)
1. It rained two days ago, ?
2. T h e r e was no snow t h e r e , ?
3. It never snows in A u g u s t , ?
4. T h e r e is no snow i n A u g u s t , .......?
5. I t will snow n e x t week, ?

285. Напишите, что произойдет в будущем.

(§24)
T h e r e w e r e a lot of fields t h e r e .
There will be a lot of fields there.
1. T h e r e w e r e a lot of stars in the sky last
night.
in the sky tonight.
2. T h e r e w e r e a lot of f o r e s t s t h e r e .

3 . T h e r e w a s a lot of t i m e t o p l a y .

4 . T h e r e w a s a lot of nice food.

5. T h e r e w e r e a lot of v e g e t a b l e s .
 ПОВТОРЕНИЕ

286. Найдите и исправьте ошибки.

(§§ 17-18, § 37)

1 . Мг В r o w i is W(>rk in lis offic :e r 10W

2 . Is he go t o scl iool e v e r y da> f?

3 . Мrs JSmil :h i 5 h:as 1u n c 1 n o w .
4 . Н э d Desr l't i j o l i s h o n l e w ork nov V.
Н э is pi; j y i n g ft )Ott all.
5 . Is it oft< m r ain in a u t u m r i?
.—^~ L.-~—

287. Найдите и исправьте ошибки.

(§ 10, § 12, § 36)

1.. Т h e y are i t e n с hild ren at t h e Stc idiu n .

т here i is a n / rr nlk in i :he cup
I. Y ou mus tn't tal <e r loth ing f r o m rn y d e s

•• v\ fill be :her e a n y t ling ta sty in 1:he bac

с тhen J w II s ОГШjthii ig 1 unn У
:
th e n

ь—
—_— 1
—
i „—--——
288. Найдите и исправьте ошибки.
(§§ 29-31)

1 . V ^ h y y o u do ex erci s e s in t h e e v enir g?
2 . Т р е г е! is sor n e j a m in the cu P, sn't it?

3 . W h e n dc es s h e us jalh i h<эг r o m s w o rk?

4 . W h o did g o t o t h e mi j s e i jm y e s l :erd a y ?

S . W hen y o U l s u a lly do y o u r h<) m e w o r k?

289. Найдите и исправьте ошибки.

(§ 18, §§ 2 8 - 2 9 , §§ 31-32)

> • • w ho w a s , t h ere yes ;ter<J a y l >

• м/ g ranc Jpar ent: ; w as.

; sh e r e a d a b o o k о r pia y teni lis nov\ ?

2• • W h o did g i v e у o u t h e t o y ?
• М/ nr ioth e r i did.

А . Dо tley pla ymt ) fo otb. 3ll ( )Г V \iatc hinc /

п DW?

;. к ate is his frie n d , isn 't h e?

^r—
^~
(§ 12, §§ 36-37)

1 . Т пеу are ! t en desk; 5 in th e class •oo r n.

2 . Т пеге ! is a ot of t o y s u n d e r the se c h a rs.
2 . \N ill эе 1:her e nian^ r p< юр1 e Ulere ?
А . It' S с 1 lo [ of s n o w in the par 'k.
5 . Т пеу did n't s e e n o b o d У-
i—s~i

291. Найдите и исправьте ошибки.

(§3, § 9 ,§13)

1. I саг эу Dast cetb all and ba d m i ntor l.

I oft<ЭП Dlay th s g a r m 5S.

2 . I ha\ lot a s iste T h e s e a re i n y sist er

tc i y s .

3. Нow mu :h i 3am e s did y o i j bi j y ?

А . Н e о ften s e es :hat ch ldr< ;n с it t ie

St a d i ij m .

5 . Т ies< i pi jpils ;' a •e с loin g t^leir hoi new югк

П( D W .

—
(§§ 17-18, § 22)

1 . Н е is cle ;ans hi: 5 te e t h n o

2 . А]-е v 'Oil like t o re< 3d 1Engl ish boc iks?
3 . Н е is ge ttin 3 u P a t 7 o'c lock e v e r y d a 1

4 . D d v o u be in Afrii :a 1a st у е г Ir?
r

5 . D d \ lis ЭГС-t h e r ha; ; cc>ffeeJ f o r lu nch ?

.—j
.

293. Найдите и исправьте ошибки.

(§ 14)

1 . I can not an 5we r th e ( Jue<;tior \ T v velv e.

2 . Т ()da^ f is fift h о f M arcl l.
3 . T Il e r e w< 3S сm с )ld m a r 1 w 10 had t w 0 S( )ns

at i d 1:he d a i g h t er.
4 . Y(sste rda^ I I boi ght a car. A car is littl
5 . T Ilis is r nosl : in tere stin g с "OSS w o r d ii
th e h•ook

—,—
(§§ 2 2 - 2 3 , § 26)

1. Did J a c k 's r riotr ier k n e w t h e tele p h o n e

п jmfc ier?
2 . А m ' s sis iter did n't g a v e и s t 10S( \ t o y s .
- . Did t h e y b e at h o Tie y e s terc a y ?

. Did ) ю и г g r and n o t h e r h a ; ; Er iglis h сt

S( :hoc >l?

5 . D0 tll e y llV€ i in Mc SCO w i i 1Э95 ?

295. Найдите и исправьте ошибки.

(§§ 30-31)

1 . W h y Mr W h te will w o rk < )П !5un< j a y '

2 . W h e n dc th e y usu. ally the ir \ю т ewo rk?

3 . W hy a r e th« -У v vanl : t o CO m e n o \ V?
А. Who t a k э у DUr doc 1 f оr a w a Ik in

th e r 10ГГ ling ?
5 . Wher 3 tl l e y d o exe srcis es?
 ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1
УПРАЖНЕНИЙ
2
Артикли § 14 136-140, 181-185, 221-225, 229,
2 6 6 - 2 7 2 , 2 7 6 , 281-282, 293
Вопросы а л ь т е р н а т и в н ы е § 2 8 2 0 0 , 2 0 5 , 296
Вопросы к п о д л е ж а щ е м у § 3 1 180, 189, 2 2 6 , 2 7 9 ,
288,296,300
Вопросы общие § 26 1 4 5 , 1 4 9 , 1 5 3 , 160, 1 7 3 , 1 8 8 ,
192, 1 9 3 , 196, 2 2 8 , 2 3 8 , 2 4 3 , 2 4 9 , 2 5 3 , 2 5 6 ,
273,294
Вопросы р а з д е л и т е л ь н ы е § 2 9 154, 1 5 5 , 1 5 8 , 159,
1 6 3 , 164, 1 6 8 , 1 6 9 , 1 7 8 , 179, 190, 2 5 9 , 2 6 0 ,
274,285
Вопросы с п е ц и а л ь н ы е § 3 0 1 6 5 , 1 7 0 , 1 9 7 - 1 9 9 , 2 7 3 ,
2 7 7 , 2 7 8 , 2 8 8 , 2 9 5 , 300
Глагол сап § 3 4 144
Глагол m u s t § 3 5 1 4 1 - 1 4 4
Г л а г о л ы to rain и to snow. Трудности у п о т р е б л е н и я
§ 37 227, 228, 2 3 1 - 2 3 5 , 2 8 5 , 2 9 8
К о н с т р у к ц и я There is / There are § 3 6 2 3 0 , 2 3 6 -
2 3 8 , 2 4 0 , 2 4 1 , 2 4 6 , 2 6 1 , 2 6 5 , 2 7 3 , 2 8 3 , 2 8 7 , 290
М е с т о и м е н и я no, nothing, nobody. Особенности
у п о т р е б л е н и я § 1 2 2 5 5 , 2 5 7 , 2 5 8 , 280
М е с т о и м е н и я some, any § 1 0 2 3 6 - 2 4 5 , 2 4 8
1
Цифры соответствуют номерам упражнений в Сбор­
нике.
2
Указаны параграфы Книги для родителей.
М е с т о и м е н и я something, anything, nothing, some­
body, anybody, nobody § 11 2 4 6 - 2 5 8 , 2 6 5 , 2 8 0
Местоимения указательные § 9 151, 213, 214, 217,
291
Множественное число с у щ е с т в и т е л ь н ы х § 2 2 1 1 ,
213,214,216,217,262,263,275
Наречия § 5 203-205
Особенности образования второй ф о р м ы п р а в и л ь ­
н ы х глаголов § 2 0 2 0 9 , 2 6 4
Ответы к р а т к и е § 2 7 149, 160, 1 8 8 , 192, 1 9 3 , 2 3 8 ,
243,249,253
Ответы н а вопрос к п о д л е ж а щ е м у § 3 2 189, 2 7 9 ,
296,300
О т р и ц а т е л ь н ы е п р е д л о ж е н и я § 3 3 150, 194, 2 3 3 ,
244,245,250,254,255
П р и т я ж а т е л ь н ы й п а д е ж существительного
§ 3 1 4 6 - 1 5 2 , 1 6 1 , 162, 2 9 8
Степени с р а в н е н и я п р и л а г а т е л ь н ы х § 4 1 5 6 , 157,
166, 167, 1 7 1 - 1 7 7 , 2 0 1 , 202, 212, 215, 220,
230
Simple Future § 2 4 186, 187, 1 9 1 , 192, 1 9 4 , 1 9 5 ,
200,284
Simple P a s t §§ 2 1 - 2 2 187, 2 1 0 , 2 6 4 , 2 9 2 , 294
Present Continuous § 18 2 0 6 , 2 0 7 , 2 1 8 , 2 1 9 , 2 8 6 , 292
Simple Present § 17 2 0 7 , 2 0 8 , 2 1 0 , 2 1 4 , 2 1 7 , 2 6 4 ,
2 8 6 , 292
 Комплект пособий «ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»
к учебнику «Английский язык: учебник для III класса школ
с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.
3-й год обучения / И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. - М.:
Просвещение» состоит из пяти книг:
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2
• Грамматика английского языка. Книга для родителей
• Грамматика английского языка. Проверочные работы
• Грамматика английского языка. Игры на уроке.
Пособия практичны, современны по содержанию и оформлению.
По ним легко учить и интересно учиться.
УЧЕНИКИ получат:
- 295 простых упражнений по грамматике; на выполнение
каждого потребуются считанные минуты, так как нужно
будет вписать только несколько слов.
РОДИТЕЛИ найдут:
- специально для них написанный грамматический справочник,
который полностью соответствует материалу школьного
учебника;
- разбор типичных ошибок;
- рекомендации по работе с детьми;
- ключи ко всем упражнениям.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ будут иметь:
- полностью готовый учебный материал для объяснения,
отработки, повторения и проверки грамматики;
- по четыре варианта проверочных работ на все основные
грамматические темы;
- подробное практическое руководство, описание самых
эффективных обучающих игр;
- раздаточный материал для проведения ю о игр.
Целенаправленная и систематическая работа над грамматикой
заметно повлияет на качество устной и письменной речи
учащихся, а также облегчит усвоение всего языкового материала.
1
ISBN 978-5-377-01910-7

9"7 8 5 3 7 7 " 0 1 9 1 0 7