Вы находитесь на странице: 1из 9

Интегрированный урок Информатика + Русский язык и литература

Тема урока: Назначение и структура сети Интернет. Службы


Интернета. Всемирная паутина. Адресация в
Интернете. 9 класс
Цели урока: Учебная по информатике: Ознакомить учащихся с устройством
сети Интернет; с возможностями сети Интернет для
саморазвития и самообучения; направить интерес учащихся на
возможности поиска и использования научно-познавательной
информации.
Учебная по русскому языку: Закрепить у учащихся умение
написания пьесы. Закрепить умения и навыки оформления
диалогов.

Развивающая по информатике: развивать познавательный


интерес к предмету, формировать основы информационной
культуры и желание самостоятельно добывать знания.
Развивать умение анализировать информацию и выделять
главное. Развивать умение общения в коллективе.
Развивающая по русскому: развивать познавательный интерес к
предмету, развивать навыки устной речи, развивать умение
письменно излагать свои мысли. Развивать умение общения и
распределения обязанностей в коллективе.

Воспитательная: прививать детям склонность к


самостоятельной работе, формировать умение рационально
распределять собственное время.

Тип урока: Комбинированный (изложение нового материала + контроль


знаний).
Структура урока.

I. Организационный этап.
II. Проверка домашнего задания:
- Актуализация опорных знаний.
- Изложение нового материала.
III. Закрепление нового материала.
IV. Контроль знаний:
-Тестирование.
V. Подведение итогов урока.
VI. Домашнее задание.

Ход урока.

I. Организационный этап.
II. {На предыдущем уроке русского языка и литературы было задано
домашнее задание: написать пьесу. Учителем информатики было
внесено уточнение: самостоятельно анализируя параграфы учебника и
раскрывая смысл указанных понятий по теме «Интернет». Совместно
учителя русского языка и литературы и информатики проверили
данные сочинения, и, выбрав лучшее, а также внеся коррективы,
поставили данную пьесу, распределив роли между участниками.
Первая оценка по обоим предметам была выставлена за
самостоятельную работу учащихся}.

Данное произведение является результатом коллективного творчества


группы учеников 9-Б класса сш№35 г. Николаева,2012 г.
Сказка об интернете
В один из учебных дней Вася Петечкин получил двойку. В
расстроенных чувствах он пришел домой и решил немного отдохнуть, играя
за компьютером (т.к. сильно перетрудился).

Было что-то около полуночи, и мальчик не заметил, как его глаза


начали слипаться, и он понемногу начал засыпать… И снится ему сон…

Входят 2 стражника.

Вася: Надо же исправлять 2 по истории! Так, какая там тема реферата?


О-о! Вспомнил! «Музеи мира». Вот бреееед! И зачем они заставляют нас
готовить эти рефераты? И так задают кучу всего. Поищу-ка я его в Интернете.
Стражники преграждают ему путь.

Стражник 1: Куда?

Вася: Как куда? В Интернет!

Стражник 2: Прежде, чем зайти в Интернет, ты должен подписать


договор с провайдером.

Вася: Какое-то слово незнакомое. Еще обманут, компьютер отберут.

Стражник 1: Провайдер – это организация, которая предоставляет


Интернет-услуги. В договоре оговаривают абонентскую плату и обязательства
сторон. Ну, что будешь подписывать?

Вася: Конечно! Подписывает.

Вася: Ну, подписал. И как же мне попасть в Интернет? Укажите путь.

Стражник 2: О.., здесь не все так просто. Существует много способов


входа в Интернет: выделенная линия, WI-FI, BLUETOOTH, модем, мобильная
связь, спутниковое соединение… Что выберешь?

Вася: Мобильного у меня с собой нет, а вот компьютер есть.


Подключусь-ка я к Интернету через выделенную линию.
Входят браузеры (4 человека).
Стражник 1: Познакомься! Ты подключил Интернет, но чтобы видеть
сайты, ты должен выбрать кого-нибудь из них. Это браузеры. Вот этот Mozilla
Firefox, а вот этого зовут Internet Explorer, девушка-красавица – это Opera, ну,
а этого малыша называют Google Chrome. У них еще есть сестры и братья. Да
ты хотя бы из этих выбери.

Вася: Я что-то не понял, я без них, что ли зрение потерял? Я вполне


хорошо вижу самостоятельно.

Opera: Смеется. Ты и правда не понял! Сайты написаны на специальном


языке HTML-коде. Без нас ты увидишь только команды-теги. Смотри! Вот это
исходный код. Показывает на экране.

<body bgcolor="blue"
text="yellow">
<center><font color="red" size=+8><b>Приглашение</b></font></center><br>
<font size=+3>Будем рады видеть тебя в нашей увлекательной стране
Интернет!<br>
Приходи.</font> <font color="violet" size=+5>Будем рады тебе всегда!</font>

Opera: А теперь возьми Mozilla Firefox за руку. Ну что, ты видишь?

Opera: Так как тебе лучше, с нами или без нас? Кого ты выбираешь?

Вася: Я понял! Конечно лучше с вами. Mozilla мне очень понравился.


Пожалуй, выберу его.
Браузеры уходят.

Вася: Слушай, Mozilla, ты мне показал Приглашение. Это сайт?

Mozilla: Это, Вася, web-страница.


Вася: А, что есть разница?

Mozilla: web-сайт, это группа web-страниц, взаимосвязанных


гиперссылками.

Вася: Гипер чем?

Mozilla: Темнота. Гиперссылками. Смотрел фильм «Телепорт», в


котором мальчик прыгал из одной страны в другую, глядя на
изображения городов. Так у тебя есть такая же возможность. Только
нужно щелкнуть в тексте на подчеркнутом слове или картинке,
выделенных другим цветом. И все, ты в новом месте нашей Страны
Интернет. А наша страна необъятна. Весь мир у твоих ног.

Вася: Классно!

Mozilla: Слушай! Ты определись, что ты хочешь от Интернета?

Вася: Мне нужен реферат по истории, чтобы исправить 2.

Mozilla: Для этого тебе нужна поисковая система. Их тоже много. Но


основные – это Google, Rambler и Яндекс. Выбирай любую.

Вася: Пожалуй, я выберу Google.


Появляется Google.

Mozilla: Передаю тебя из рук в руки. Не прощаюсь.

Google: Привет!

Вася: Привет! Mozilla сказал, что ты мне поможешь найти реферат.

Google: С удовольствием! Пиши в окошке название реферата, и я найду


тебе адреса сайтов.

Вася: Я так и знал, что обманули. Нужен, необходим, не обойтись без


них. А адресная книга зачем? Я уж читать научился. По фамилии адрес
найду. Вот мой адрес, например, Инженерная 18.
Google смеется.

Google: Слушай, давно я так не веселился.

Вася: Что смешного?


Google: Понимаешь, здесь действует совсем другая система адресации.

Вася: Так не томи! Рассказывай. Нужно же уметь здесь


ориентироваться.

Google: Здесь действуют не такие адреса, как в обычной жизни. Нет


названий улиц или номеров домов. Существуют 2 типа адресов: IP-
адрес и DNS-адрес. IP-адрес – это адрес, понятный для компьютеров.
Он состоит из 4 чисел от 0 до 255, разделенных точками. Смотри:
1.123.56.12

Вася: Ну, и как я его запомню? Ты, что думаешь, у меня в голове
калькулятор?

Google: Правильное замечание. Но ведь я говорил, если ты помнишь, о


двух видах адресации. Так вот, второй адрес – это DNS-адрес:
доменный адрес. Тот же самый адрес можно записать при помощи
слов или их сокращений, и он будет понятен тебе.

Вася: И ты хочешь сказать, что компьютер узнает мой адрес,


записанный словами?

Google: Конечно, потому что соответствие доменных имен и их IP-


адресов происходит автоматически при помощи службы DNS (Domain
Name System). Ты ведь английский учишь? Знаешь, наверное, что это
такое.

Вася: Не совсем…

Google: В переводе – это система доменных имен. Смотри, набрав в


окошке адресов, например, www.mon.gov.ua мы попадем на
правительственный сайт Украины. На это указывают домены
gov – от слова “Goverment” – правительство на английском,
ua – от слова Украина на английском. А нам с тобой надо на сайты с
доменом edu. От английского слова “education”. Образование. Понял?

Вася: Пока да. Но смотрю, здесь без английского тяжело.

Google: Конечно. Некоторые сайты и программы только англоязычные.


Так что, придется учить.
Вася: Слушай, а если мне нужно, как сейчас, например, энциклопедия
какая-нибудь или видеозаписи? Какой адрес вводить?

Google: Это называют информационным ресурсом. В сети такой адрес


называется URL-адрес. Универсальный указатель местонахождения
ресурса. Его записывают так:
Протокол://Доменное имя/путь к файлу/имя файла

Вася: Я смотрю, ты хочешь меня в могилу загнать. В каждом твоем


объяснении сам черт ногу сломит. Там что, милиция: протоколы
писать?

Google: Слушай, я реально так давно не веселился. Не будешь


старательно учиться в школе, того гляди, и попадешь в милицию. А
слово протокол в русском языке имеет значение не только «протокол,
составленный милицией». Как же говорят: протокол мероприятия. Как
ты думаешь, что это?

Вася: Ага, я понял! Это какие-то нормы поведения, предписанные


этикетом.

Google: Вот видишь, ты уже начал старательно учиться. В Интернете


протокол – это правила передачи данных. Здесь все пользуются
протоколом TCP/IP.

Вася: У меня вопрос. Ты сказал, что Интернет – это целая Вселенная. А


если я, например, захочу скачать что-нибудь в библиотеке Нью-Йорка.
Это что же, книга 10 часов как на самолете ко мне идти будет?

Google: Ну что ты! Нет, конечно. Это могут быть считанные минуты, а то
и секунды. Для быстрой доставки информации у нас существуют
специальные перевозчики – маршрутизаторы. Они определяют самый
оптимальный короткий путь передачи данных. А передает их протокол
TCP/IP.

Вася: Ты знаешь, у меня вот операционная система Windows, а у кого-


то Linux. Или у кого-то процессор фирмы Microsoft, а у кого-то Apple.
Это не мешает передавать данные?

Google: Ты прав, конечно, мешает. Но для этого придумали компьтер-


мост и компьютер-шлюз. Мост объединяет компьютеры с одинаковой
архитектурой, а шлюз – с разной. Если ты все понял, тогда дерзай!
Смело вперед! А меня вызывает другой юзер. До скорой встречи, друг.

Вася: Пока. Я понял. Википедия. Это нужно набрать в окне поиска. Ура,
нашел! А вот и моя тема реферата. Интересно, а что еще есть в этом
Интернете.

{Службы Интернета: сообщения учеников

Учебник Рывкинд «Информатика 9 класс»

 Электронная почта с.178


 Телеконференция – чат, форум с.178-179
 Контакт – социальные сети
 IP-телефония с.179
 Служба удаленного доступа telnet с.177
 Служба WWW с.180}

Службы: Добро пожаловать. Приходи еще. До встречи. Уходят.

Вася: Пора домой. Взял я скачал реферат, запишу его себе на


компьютер.
Вбегают вирусы. Пытаются напасть на компьютер Васи.

Вася: Ой-ой-ой! Спасите, помогите!

Заходит доктор в белом халате Доктор Web. Пролечивает Васин компьютер и напоминает
правила поддержания своего компьютера в безопасном состоянии.

Вася: Конечно, интересная страна такая Интернет. Но, оказывается,


нужно много знать и уметь, чтобы ориентироваться здесь. Буду бывать
здесь почаще и, отныне, буду прилежным учеником.
III. Закрепление нового материала.
Повторяем и проговариваем, уточняя с учениками такие понятия:
 Провайдер
 Браузер
 Способы подключения к Интернет
 Теги
 Web-сайт
 Web-страница
 Гиперссылка
 Поисковая система
 Доменный адрес
 DNS-сервер
 IP-адрес
 URL-адрес
 Протокол
 Маршрутизатор
 Мост
 Шлюз
 Службы интернета

IV. Контроль знаний: тестирование, используя программу «Азы работы на


компьютере» раздел «Введение и первое путешествие через
Интернет».
V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
VI. Домашнее задание.
- Выясните IP-адрес вашего компьютера.
- Предложите доменное имя, которое могло бы быть предоставлено
серверу вашего учебного заведения. Объясните, из чего оно состоит.