Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
O texto publicitário
Profa. Ana Maria C. Bernardelli
Na análise dos componentes do texto publicitário, o estudo da argumentação permite verificar sua influência
na manipulação dos elementos lingüísticos e icônicos direcionados para a persuasão. Assim, o texto
manifesta-se como um traço da intenção projetada de um emissor para um receptor, a fim de comunicar uma
mensagem e produzir um efeito.
Um texto publicitário não costuma seguir normas rígidas, mas usar palavras simples, manter o trato coloquial,
fornecer informação e fazer o leitor acreditar sempre ajuda.
PERSUADIR uma pessoa significa atingir sua vontade e o seu sentimento por meio de argumentos plausíveis
ou verossímeis, visando obter sua adesão. Significa utilizar estratégias para levar uma pessoa a fazer algo
que se deseja que ela faça.
A linha de discurso utilizada para a criação de textos publicitários é de fundamental importância para o êxito
do processo de persuasão.
Expressa-se por meio da escrita e deve ser persuasivo o suficiente para que os objetivos de uma campanha
publicitária sejam alcançados. O texto publicitário é um dos textos mais acessíveis à população.
O texto desenvolvido por um redator publicitário experiente aproveita o potencial da comunicação para:
Cada palavra é escolhida minuciosamente para transmitir de forma clara, atraente e objetiva a mensagem
desejada. Como resultado, surgem frases simpáticas que respeitam, acima de tudo, a estética utilizada e a
linguagem do público-alvo do anunciante.
O texto publicitário é construído em função do ouvinte ou do leitor virtual. Para que o texto possa melhor
persuadir o público ele é, geralmente, formado por um texto cuidadosamente selecionado em seus
componentes lingüísticos.
Os atos discursivos procuram não só informar, como também modificar comportamentos. O sujeito
comunicante constrói assim sua mensagem através de “estratégias” discursivas: comunicar é usar estratégias
e interpretar é saber reconhecê-las. Dessa forma, além de uma competência lingüística, o sujeito interpretante
deve possuir uma competência semântico-discursiva que lhe permite depreender o sentido que emana de
fatores lingüísticos e extra lingüísticos.
Em se tratando de texto publicitário científico, o aspecto mais relevante a ser abordado é que as afirmações
gerais devem ser evitadas. Quanto mais específica e definida for a mensagem maior e melhor será a força
dos argumentos empregados. Portanto, a mensagem nunca deve mentir, principalmente porque terá um
público receptor informado e eficiente.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Você foi contratado(a) por uma ONG (Organização Não Governamental), que atua no combate à
fome no Brasil e/ou no mundo, para escrever o texto de uma campanha publicitária. O objetivo
maior dessa campanha é convencer a sociedade e os governos a desperdiçar menos e a doar
mais (alimentos, recursos) à população de baixa renda.
Ao desenvolver o tema, não se esqueça de apresentar argumentos (dados, fatos) para
fundamentar seu ponto de vista e de articulá-los por meio dos conectores adequados, de modo a
construir um texto consistente, coeso e coerente. Lembre-se, também, de que a situação de
produção requer o uso da norma culta da língua portuguesa escrita e de que o gênero solicitado
(texto publicitário) apresenta determinadas características que devem ser respeitadas. Observe,
finalmente, que se trata de elaborar o texto verbal, o que exclui qualquer forma de linguagem
não-verbal (desenhos, símbolos etc).
Organize o seu texto para que ele apresente, no mínimo, 20 (vinte) e, no máximo, 30 (trinta) linhas
completas, considerando-se letra de tamanho regular.
PAINEL DE LEITURA
Leia os textos que seguem, com atenção. Eles trazem subsídios (dados, informações) importantes
para sua redação. Naturalmente, você também poderá recorrer ao seu “conhecimento de mundo”
para abordar o tema proposto.
Texto 1
VOCÊ DESPERDIÇA COMIDA?
O Brasil é o país do desperdício. Por ano, são desperdiçados cerca de R$ 12 bilhões em alimentos.
É muito dinheiro. Parte desse prejuízo é causado por deficiências na colheita, no transporte e na
distribuição da safra. Mas outra grande parte é causada pelo mau aproveitamento dos alimentos
que chegam à cozinha.
Fonte: Almanaque Fantástico, nov. 2005.
Texto 2
A fome aflige milhões no mundo
Em pleno século XXI, a fome ainda é um flagelo para 13% da humanidade. No mundo, mais de 800
milhões de pessoas não consomem diariamente alimentos com a quantidade mínima de energia
recomendada para manter o organismo e desempenhar atividades cotidianas. Mais de 95% dessa
população mora nos países pobres e em desenvolvimento, de acordo com a Organização das
Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação (FAO). A subnutrição mata 25 mil pessoas por
dia no planeta.
Esse drama, no entanto, não é causado pela falta de alimentos. A produção mundial de alimentos é
suficiente para abastecer toda a população do globo. Desde o início do século XX, a produção
agropecuária triplicou. Hoje ela permitiria o consumo médio diário por pessoa de quase dois quilos
de alimentos, ou 3,5 mil calorias, quantidade maior que as 2,5 mil calorias ao dia recomendadas
pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
Fonte: Atualidades Vestibular 2005.
Texto 3
“Vamos criar condições para que todas as pessoas no nosso país possam comer decentemente
três vezes ao dia, todos os dias, sem precisar de doações de ninguém. O Brasil não pode mais
continuar convivendo com tanta desigualdade. Precisamos vencer a fome, a miséria, a exclusão
social. Nossa guerra não é para matar ninguém, é para salvar vidas.”
Trecho do discurso oficial de Luís Inácio Lula da Silva como presidente eleito (28/10/02).
Fundação Universidade Federal de MS
Processo Seletivo UFMS 2006 - Verão
Gabarito Oficial da Redação
O texto publicitário (anúncio, informe, campanha) tem como principal objetivo envolver,
seduzir o destinatário a fim de levá-lo a adquirir um certo produto ou a agir de uma
determinada forma. Para tanto, utiliza diferentes recursos como, por exemplo:
b) uso de uma linguagem que, do ponto de vista formal, prima pela agradabilidade, pela
originalidade e pela facilidade de leitura, de modo a persuadir mais facilmente;
c) emprego de palavras tanto com sentido denotativo (palavra univalente, termos técnicos)
quanto conotativo (palavra plurivalente, figuras de linguagem);
e) no que se refere aos recursos lingüísticos propriamente ditos: predomínio da 2ª. pessoa -
você(s) - para criar um "clima" de intimidade entre os envolvidos (produtor/leitor ou
ouvinte); uso de vocativos e de frases interrogativas; emprego do imperativo para levar o
destinatário a um "dever-fazer" (comprar o produto anunciado; adotar um dado
comportamento).
Como base para sua argumentação, o candidato pode utilizar as informações do Painel de
Leitura, de modo a tornar seu texto mais fidedigno.
Além disso, pode valer-se de um ou de vários dos recursos descritos acima, o que depende
de sua maior ou menor familiaridade com o texto publicitário.
2) se, apesar da coloquialidade que caracteriza esse gênero textual, não há desvios sérios da
norma culta da língua escrita;
3) se o texto traz algum grau de originalidade na abordagem de um tema que não prima
exatamente pelo ineditismo.
Uma vez que o candidato, no dia-a-dia, está constantemente exposto ao texto publicitário,
em suas várias vertentes (anúncio, informe, campanha), não só através da mídia, mas
também por meio do livro didático (que tem explorado bastante esse gênero textual),
acredita-se que não apresente maiores dificuldades para elaborar sua redação.
Quanto a prever como ele construirá o raciocínio ou que argumentos mobilizará em defesa
de seu ponto de vista, é difícil - senão impossível - estabelecer parâmetros seguros, uma vez
que a publicidade inclui-se entre os gêneros que incitam à inovação, não apresentando,
portanto, uma cenografia preferencial.
A proposta de redação do Processo Seletivo UFMS 2006 - Verão da UFMS difere, pois, das
propostas anteriores, inspiradas no modelo do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio),
que se baseavam num esquema fixo, bastante previsível, que pode ser traduzido na relação
problematização do tema - proposta de solução, além de se aterem a um único tipo de
texto: o dissertativo-argumentativo, desvinculado de um gênero preciso.
COPEVE
© Copyright Comissão Permanente de Vestibular/UFMS
primeiro parágrafo
terceiro parágrafo
Citar o que já se faz para concretizar uma mudança de comportamento social. Dar
exemplos da mídia .
quarto parágrafo
Por meio da difundida tela mágica, verdadeira janela aberta para o mundo, e de
outros variados meios de divulgação, temos acesso a informações e dados tão preciosos,
que fariam inveja a qualquer sábio da Grécia antiga. Pelo monitor, principalmente, o nosso
olhar alcança desde o profundo dos oceanos até o interior da célula que viaja pela nossa
corrente sangüínea. Torna-se impossível não se deixar envolver com o deslumbramento e
curiosidade que nos são oferecidos, não é mesmo, caro leitor?