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Colegio “De Jesús”

Misioneras Dominicas del Rosario

“SOMOS DE JESUS: CONSTRUIMOS UNA CULTURA DE PAZ CON ESTUDIO, ORACIÓN


Y TOLERANCIA”

SILABO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMÍA


2DO AÑO

I. DATOS GENERALES

• PROFESOR(A) : Mónica Sandra Cabezudo Gonzales

• DURACION : Anual

• HORAS SEMANALES : 03 horas

II. SUMILLA
El área de Ciencias Sociales esta orientado a la construcción de la identidad social y
cultural a través de conocimientos sobre los procesos históricos sociales ocurridos en el
continente americano como en el resto del mundo, desde las altas civilizaciones
americanas en la Edad Antigua (Mayas, Aztecas e Incas) hasta inicios de la Edad
Moderna (Renacimiento, Humanismo, descubrimiento y conquista del Tahuantinsuyo,
etc.)

III. FINALIDAD
El área de Historia, geografía y Economía tiene como finalidad el desarrollo integral de
los educandos como personas mediante el desarrollo de competencias vinculadas a la
ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el
espacio geográfico local, nacional y mundial, reconociendo su identidad cultural a partir
del análisis y reflexión sobre su propia realidad.

IV. CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDADES Descripción
MANEJO DE INFORMACIÓN
• Identifica, organiza y discrimina la información
de los acontecimientos históricos geográficos en
forma clara, coherente y confiable
COMPRENSIÓN ESPACIO - TIEMPO
• Localiza y contextualiza en el tiempo y espacio
hechos y procesos históricos geográficos
relacionando y representando información,
fortaleciendo su identidad nacional.
JUICIO CRÍTICO
• Analiza hechos históricos, geográficos y situaciones
sociales para inferir y proponer alternativas de
solución.
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V. CONTENIDOS
HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL
1. Las Altas Civilizaciones Americanas:
• Ubicación de las altas culturas
• principales aspectos

2. Cultura Inca
• Las bases organizativas preincaicas.
• Origen y expansión de los incas
• Economía y administración incaica
• La sociedad incaica
• La cosmovisión andina

3. La Edad Media Europea


• El Feudalismo

4. Europa en los Tiempos Modernos


• Humanismo
• Reforma y Contrarreforma

5. Descubrimiento y conquista de
América
• Conquista del Tahuantinsuyo
• Orden y organización de la sociedad colonial.

6. Contexto político de Europa del siglo XVIII : Francia, Inglaterra, España

7. Orden colonial en el Perú


• Vida económica de la América española

8. La Iglesia y la Evangelización

9. Tradición cultural en el Perú


Colonial

ESPACIO, GEOGRAFÍA, SOCIEDAD Y ECONOMÍA


1. Regiones Naturales

• Desarrollo de las economías regionales

• Producción: importación y
Exportación

2. Fenómenos y desastres. Causas y diferencias

3. Parques, Santuarios y reservas nacionales

VI. METODOLOGÍA

Se emplearán estrategias motivadoras que busquen a lo largo del curso la participación


activa del alumno-alumna, afianzando su capacidad de aprender a aprender. Por lo que el
curso se llevará a cabo a través de la exposición de los temas fundamentales, diálogo en
clase, análisis de la realidad y hechos históricos, dinámicas de estudio, dramatizaciones y
actividades en el aula orientadas por la profesora.
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Misioneras Dominicas del Rosario
Para alcanzar los propósitos y lineamientos del área haremos uso de herramientas como
ordenadores visuales, lectura de mapas, líneas de tiempo, proyección de videos y
diapositivas así como la utilización de material grafico y auditivo. Se promoverá la
investigación, el análisis y la elaboración de material pertinente al área.

VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN


CAPACIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO
ESPECÍFICAS A B C
MANEJO DE Identificar Observa, señala y Observa Señala y Observa, señala y
INFORMACION Colegio
extrae la“De Jesús”
extrae algunos extrae en forma
información
Misioneras Dominicas delaspectos,
Rosario hechos y deficiente datos
relevante de hechos acontecimientos de hechos y
acontecimientos la realidad personal, acontecimientos de su
personales, locales local y mundial realidad personal,
y mundiales local y mundial

Ordena, selección y Ordena, selecciona


clasifica y clasifica Ordena, selecciona y
Organizar información de información en clasifica información
manera clara y forma incompleta de de manera incorrecta
precisa de datos datos, hechos y datos, hechos y
hechos y acontecimientos acontecimientos
acontecimientos

Relaciona, compara Relaciona, Compara Relaciona, compara y


y diferencia de y diferencia de diferencia de manera
manera correcta la manera incompleta errónea la información
Discriminar información de la información de datos, hechos y
datos, hechos y datos, hechos y acontecimientos
acontecimientos acontecimientos

Localizar Ubica, señala y sitúa Ubica, señala y sitúa Ubica, señala y sitúa
correctamente de manera de manera incorrecta
lugares, fechas y incompleta lugares, lugares, fechas y
datos fechas y datos datos

COMPRENSION
Contextualizar Identifica, compara Identifica, compara Identifica, compara y
ESPACIO TIEMPO
y determina de y determina de determina de manera
manera correcta forma parcial datos, incorrecta datos,
datos, hechos y hechos y hechos y
acontecimientos acontecimientos acontecimientos
personales, locales personales, locales personales, locales y
y mundiales y mundiales mundiales

Analizar Identifica, Identifica, Identifica, selecciona


selecciona y selecciona y y determina en forma
determina en forma determina en forma incorrecta hechos,
correcta hechos, imprecisa hechos, acontecimientos de su
acontecimientos de acontecimientos de realidad personal,
su realidad su realidad local y mundial
personal, local y personal, local y
mundial mundial

Reconoce y deduce Reconoce y deduce Reconoce y deduce de


Inferir correctamente las de forma parcial las manera incorrecta las
causas y causas y causas y
JUICIO CRITICO
consecuencias de consecuencias de consecuencias de los
los hechos y los hechos y hechos y
acontecimientos acontecimientos acontecimientos

Analiza, formula y Analiza, formula y Analiza, formula y


propone propone de manera propone de manera
Argumentar conclusiones poco objetiva errónea conclusiones
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VIII. BIBLIOGRAFIA
 BRACK EGG, Antonio, Ecología del Perú, Editorial Bruño, Lima 2000
 COOK G. Anita Wari y Tiawanaku: Entre el estilo y la imagen. Lima: PUCP, 1994
 ENCICLOPEDIA TEMATICA : LOS INCAS, Emp. editora El Comercio, Lima 2004
 HAMPE MARTINEZ, Teodoro, Caída del Imperio Inca y el surgimiento de la colonia.
Compendio Histórico del Perú. Editorial Milla Batres. 2005

Pueblo Libre, febrero 2011