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Salud Mental y Calidad de vida

HUMANAMENTE
PREVENCIÓN EN LA ESCUELA
Estudios de investigación y el seguimiento que se ha hecho de
programas exitosos de prevención del consumo de drogas y
cigarrillos, y del abuso de alcohol en niños y adolescentes sirven de
marco referencial para desarrollar programas de prevención integral
en las escuelas. Es importante tenerlos en cuenta a la hora de
planificar. Algunos de estos principios son:

Los programas preventivos deben fortalecer factores de


protección que son aquellas circunstancias que han demostrado que
evitan el consumo, y reducir factores de riesgo que son los que lo
promueven. Por ejemplo él apoyo familiar protege y la deserción
escolar promueve el consumo.

Estos factores cambian con la edad. La influencia familiar es


mayor en niños y la influencia del grupo lo es en adolescentes por ello
cuando se implementan programas hay que trabajar más con la
familia cuando se trata de niños y con los pares cuando se trata de
adolescentes.

La identificación e intervención efectiva temprana de


problemas de control emocional, conducta agresiva o mala conducta
en la escuela como factor de riesgo tiene mayor impacto cuando se
trabaja en la niñez que si se deja para la adolescencia.

La planificación de estrategias preventivas que trabaje con


factores de riesgo y protección debe tener en cuenta la edad, el sexo,
las características propias de la comunidad escolar y la conformación
familiar dominante en cada grupo para poder aplicar estrategias más
adaptadas a la realidad de cada caso.

Cuando se diseñan programas se debe abordar en forma


específica el riesgo de uso de cualquier droga ilícita (marihuana,
cocaína, heroína, codeína, etc.), pero también el uso no autorizado de
medicación, el uso de inhalantes, el uso de cigarrillos, y el uso alcohol
antes de la edad legalmente permitida. En cuanto este último, es
importante insistir con los padres en no permitir el uso prematuro de
alcohol y promover el uso responsable después de la edad permitida.

Las actividades de prevención en familia deben promover el


vínculo familiar adiestrando para mejorar la comunicación padres –
hijos, destacando la importancia de la involucración en actividades de
los hijos, y el apoyo en momentos difíciles. Se debe adiestrar a los
padres para ejercer mejor su función parental (escuela de padres),

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definir normas familiares claras en cuanto al uso de cada sustancia, y


mantenerlas.

Se debe ofrecer a los padres información científica y confiable en


materia de drogas, y adiestrarlos en estrategias específicas para
manejar situaciones difíciles con los hijos relacionadas al tema de las
drogas lícitas e ilícitas.

El monitoreo y supervisión adecuada por parte de los padres de


pre-adolescentes y adolescentes es un tema importante a tratar. Se
les debe adiestrar en como fijar normas, el ejercicio adecuado de la
autoridad (disciplina), técnicas efectivas para monitorear o supervisar
a los hijos, y la importancia del reforzamiento adecuado de las
conductas positivas de los hijos.

Caracas, 10 de abril de 2011


Dr. Pedro Delgado Machado
Médico Psiquiatra

Fundación Humana
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