Instituto Leibnitz - Educación Tecnológica

La Ciencia, la técnica y la tecnología

Este trabajo se realiza tomando como base el trabajo realizado por Aquiles Gay

“En la realidad técnica hay una realidad humana”

Ciencia Técnica Tecnología

Su Conocimiento de las Surgen del deseo y la Nace, también del
origen cosas por sus principios voluntad del hombre deseo del hombre de
y causas. Surge cuando de transformar su transformar su entorno
el hombre busca entorno, buscando para satisfacer sus
descubrir y conocer, formas de satisfacer necesidades.
por la observación y el sus necesidades o Surge cuando la
razonamiento, la deseos. técnica comienza a
estructura de la Prima la voluntad de vincularse con la
naturales hacer. ciencia y empiezan a
sistematizarse los
métodos de
producción. Surge al
enfocar determinados
problemas técnicos –
sociales con una
concepción científica y
dentro de un cierto
marco económico y
sociocultural.

Su Es observación, Se trata de él o los Conjunto ordenado de

definició razonamiento y la procedimientos conocimientos y los
n manera en que se puestos en práctica al correspondientes
abandona una realizar una actividad procesos, que tiene
concepción mítica de la así como también la como objetivo la
realidad y se la enfoca pericia o capacidad que producción de bienes y
con una visión objetiva se pone de manifiesto servicios, teniendo en
y reflexiva cuando se realiza la cuenta la técnica, la
actividad. El autor lo ciencia y los aspectos
restringe diciendo económicos, sociales y
“técnica es el o los culturales involucrados.
procedimientos Se hace extensivo a los
prácticos que tienen productos (si los
como objetivo la hubiera), resultantes de
fabricación de bienes esos procesos, que
(transformación deben responder a
consciente de la necesidades o deseos
materia) o la provisión de la sociedad y como
de servicios”. Implica el ambición, contribuir a
conocimiento de las mejorar la calidad de
operaciones, el manejo vida. Es el resultado de
de habilidades, las relacionar la técnica
herramientas, los con la ciencia y con la
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conocimientos técnicos estructura económica y

y la capacidad sociocultural, a fin de
inventiva. solucionar problemas
técnico-sociales
concretos.
Motivaci Ansias de conocimiento Satisfacción de necesidades o deseos
ón
Forma de Método científico (nace Desarrollo – Diseño – Ejecución
trabajo en la época de Galileo)
Producto Conocimiento científico Bienes y Servicios – Métodos y Procesos
Diferenci • Abarca • Tiene en cuenta
a entre conocimientos además los
técnica y técnicos y las conocimientos
tecnologí herramientas. científicos, la
a estructura
sociocultural, la
infraestructura
productiva y las
relaciones mutuas
• Está el “cómo” que surgen.
hacer. • Están, además, los
fundamentos del
“por qué” hacerlo
• Se habla de así.
“procedimientos” • Se habla de
puestos en práctica “procesos”
al realizar una (involucra técnicas,
actividad conocimientos
científicos y
empíricos, aspectos
• Unidisciplinaria económicos y un
marco sociocultural)
• Interdisciplinaria
Diferenci • Su producto final • Su producto final es
a entre suele ser una una adición al
ciencia y formulación escrita, mundo artificial.
tecnologí el “artículo
a científico”, que
anuncia un hallazgo
experimental o una
nueva posición • Se ocupa
teórica. fundamentalmente
• Se ocupa del en hacer
conocimiento • Busca hacer cosas
en forma óptima y
• Se busca entender eficiente.
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la naturaleza de las •Guiada por la razón

cosas práctica.
• Guiada por la razón • Vinculada al
teórica. desarrollo
• Vinculada al socioeconómico y al
conocimiento. poder.
• Puede ser local, solo
• Tiene carácter para determinadas
universal regiones o sistemas
sociales.
• El resultado de los
• El resultado de su desarrollos
investigación se tecnológicos se
publica. patentan (bien
comercializable)
• La variable “tiempo”
• La variable “tiempo” condiciona la
no condiciona la existencia de sus
existencia de sus productos, estos se
leyes, y ellas vuelven
pueden permanecer dependientes de él y
inmutables durante varían a lo largo del
largos períodos. mismo.
• Avanza con el • Avanza mediante la
descubrimiento invención (todo
(hallazgo de algo nuevo dispositivo,
que era mecanismo o
desconocido, pero procedimiento
que existía). concebido por el
espíritu humano; la
acción y el efecto de
encontrar la idea de
un nuevo producto o
procedimiento) o la
innovación (es la
incorporación de
una mejora a un
producto o proceso
ya existente).
Se fue estableciendo una relación cada vez mayor entre la ciencia y la
técnica, y la aplicación de la primera a la segunda ha permitido el pasaje
de las técnicas de tipo artesanal a lo que hoy llamamos “tecnología”.
La tecnología se basa cada día más en conocimientos científicos y la
ciencia, por su parte, utiliza cada vez más los desarrollos tecnológicos.
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Definición seleccionada de tecnología.

“La tecnología es la suma total de nuestros conocimientos, capacidades y habilidades
para resolver problemas técnico-sociales, y abarca todos los medios de que dispone el
hombre para controlar y transformar su entorno físico, así como para convertir los
materiales que le ofrece la naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus
necesidades”

Los tres ejes del quehacer tecnológico son la fiabilidad, la economía y la aceptabilidad.
Sus productos deberían mejorar la calidad de vida de las personas.
Ella posee dos grandes ramas:
• Tecnologías Duras: tienen como propósito la transformación de elementos
materiales con el fin de producir bienes y servicios (se distinguen las que producen
objetos a base de acciones físicas sobre la materia y las que basan su acción en
procesos químicos y/o biológicos)
• Tecnologías blandas: se ocupan de la transformación de elementos simbólicos en
bienes y servicios. Su producto no es un elemento tangible, éste, permite mejorar
el funcionamiento de las instituciones u organizaciones en el logro de sus
objetivos.

La tecnología y las demandas de la sociedad.

La tecnología es, por intermedio de los productos tecnológicos, el factor de mediación
entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles. Ese objeto
tecnológico es esencialmente utilitario, racional, responde a necesidades y ha sido
concebido y realizado mediante una acción concreta.
En estos momentos, la sociedad humana está condicionada por los desarrollos
tecnológicos. En este contexto, los avances tecnológicos plantean expectativas
muchas veces disímiles, van desde quienes piensan en un crecimiento sin límites,
otros, menos optimistas, confían en un futuro promisorio enriqueciendo la calidad de
vida y quienes ven en esos progresos una deshumanización del hombre y un futuro
incierto.

“El desarrollo y la aplicación de la tecnología tiene aspectos positivos y negativos.

Toda opción tecnológica implica un compromiso entre ambos aspectos, ya que el uso
de la tecnología puede producir, además de los beneficios buscados, graves daños
sociales y ecológicos. En consecuencia su enseñanza y desarrollo deben estar
indisolublemente asociados a los valores plasmados en la Constitución y el la Ley
federal de Educación, y a la concepción ética de la sociedad argentina.