Вы находитесь на странице: 1из 13

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение


высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Социально-гуманитарный факультет

Программа дисциплины

Латинский язык

для направления 030900.62 «Юриспруденция»


подготовки бакалавра

Автор программы:
Бубнов Д. В., к. и. н., доцент, dionigi@mail.ru

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»____________ 20 г.

Зав. кафедрой А. А. Борисов _______________________

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________20 г.

Председатель Г.Е. Володина ________________________

Пермь, 2014
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

1 Настоящая программа не может быть использована другими


подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-
разработчика программы.Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция», обучающихся по
программе бакалавриата, изучающих дисциплину «Латинский язык»
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом Федерального государственного образовательного
бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный
университет – Высшая школа экономики» по направлению подготовки 030900.62
«Юриспруденция», уровень подготовки: бакалавр; утвержден ученым советом
Государственного университета – Высшая школа экономики, протокол № 15 от
02.07.2010;
 Учебным планом университета по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»,
утвержденным в 2013 г.;

2 Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Латинский язык» являются:
1) выработка у студентов навыков чтения, перевода и интерпретации латинских текстов, что
подразумевает освоение ими приемов как исторического, так и филологического анализа
письменных источников.
2) знакомство с современными европейскими языками за счет не только их лексического
сходства, но и осознания близости их грамматического строя, синтаксиса и т. д. Кроме того, в
рамках курса студенты знакомятся с элементами латинской терминологии, принятой в системе
гуманитарных наук, и усваивают запас встречающихся в научной, научно-популярной и
художественной литературе крылатых слов и выражений, заучивают стихи.
3) В целом курс должен способствовать общекультурному развитию студентов, содействовать
росту их исследовательского профессионализма и готовить базу для его дальнейшего роста в
качестве специалистов.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения


дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать лексический минимум, необходимый для чтении и перевода со словарем латинских
текстов профессиональной направленности, основы латинской юридической
терминологии.
 Уметь читать и переводить со словарем латинские тексты, использовать практически
латинскую юридическую терминологию.
 Иметь навыки (приобрести опыт) работы с текстом, извлечения из него информации.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:


Формы и методы обучения,
Код по Дескрипторы – основные признаки
способствующие
Компетенция ФГОС/ освоения (показатели достижения
формированию и развитию
НИУ результата)
компетенции
Способен учиться, СК-1 Знает лексический минимум, практические занятия,

2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

приобретать новые необходимый для чтения и выполнение домашних


знания и умения, в том перевода текстов заданий, проверочные
числе в области, профессиональной работы
отличной от направленности; умеет читать и
профессиональной переводить со словарем
латинские тексты; владеет
навыками чтения и перевода
учебных и оригинальных
текстов на латинском языке.
Способен работать с СК-6 Владеет навыками извлечения практические занятия,
информацией: находить, необходимой информации из выполнение домашних
оценивать и текста на латинском языке. заданий, проверочные
использовать работы
информацию из
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных задач
Способен ПК-20 Умеет оперировать латинскими практические занятия,
ориентироваться юридическими понятиями; выполнение домашних
системе владеет юридической заданий, проверочные
общечеловеческих терминологией. работы
ценностей и ценностей
мировой и российской
культуры, понимает
значение
гуманистических
ценностей для
сохранения и развития
современной
цивилизации

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу
дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: иностранный язык.


Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Знать основы морфологии, грамматики и синтаксиса латинского языка.
 Уметь читать и понимать тексты на латинском языке.
 Иметь навыки перевода текстов на латинском языке со словарем.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении
следующих дисциплин: римское право, история государства и права зарубежных стран, история
отечественного государства и права, научно-исследовательский семинар, иностранный язык.

5 Тематический план учебной дисциплины

№ Название раздела Всего Аудиторные часы Самостоя-


3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Практиче
Лекци Семин тельная
часов ские
и ары работа
занятия
1 Именные части речи, часть 1 (1-2 26 8 18
склонения)
2 Глагол, часть 1 (система инфекта) 28 8 20
3 Именные части речи, часть 1 (3-5 28 8 20
склонения)
4 Глагол, часть 2 (система перфекта) 26 8 18
108 32 76

6 Формы контроля знаний студентов


Тип Форма 1 год Параметры
контроля контроля 1 2 3 4
Текущий Контрольная 7 письменная работа 80
(неделя) работа минут
Итоговы Зачет * письменная работа 80
й минут

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

Контрольная работа – знание грамматики и лексики в рамках отдельных тематических


блоков, владение навыками синтаксического разбора учебных текстов.
Зачет – знание основ грамматики и лексики латинского языка, владение навыками чтения и
перевода адаптированных или оригинальных текстов.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: точный перевод и


грамматический и синтаксический разбор предложений, понимание содержания текста, активный
лексический запас, систематическую и усердную работу на практических занятиях. Оценки за
работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти
балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или
итоговым контролем и называется - Оаудиторная.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему


контролю следующим образом:

Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная


где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля,
предусмотренных в РУП:

Отекущий = n1· Ок/р


при этом n1 = 0

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:


4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Озач

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме


зачета: арифметический.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую
задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

7 Содержание дисциплины
1. Раздел 1 Именные части речи, часть 1 (1-2 склонения)
Тема 1. Общее введение и правила чтения.
Понятие "латинский язык". Происхождение латинского языка. Латинский язык в системе
индоевропейских языков. Ближайшие родственные языки и их группы (оскский, фалисский,
умбрский и др.). Основные этапы развития латинского языка (архаический, классический или
период “золотой латыни”, послеклассический или период “серебряной латыни”, поздний).
Латинский алфавит и его происхождение. Латинский и западно-греческий алфавиты.
Начертание букв. Употребление прописных и строчных букв.
Современная система произношения в латыни и ее условность. Гласные звуки. Дифтонги и
диграфы. Произношение i перед гласными в начале слова и между гласными в середине.
Согласные звуки. Классификация согласных. Особенности произношения согласных и их
сочетаний. Греческие заимствования в латинском языке. Передача греческих придыханий в латыни.
Влияние греческих форм на латинское письмо. Сочетание muta cum liquida. Произношение
сочетаний su, qu, ngu.
Долгие и краткие звуки, их графическое обозначение. Количество слога. Долгота и краткость
слогов по природе и по положению. Связь количества слога с латинской стихотворной метрикой.
Правила ударения.

Количество часов аудиторной работы: 2.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 4, из них на подготовку к практическим занятиям – 2, на выполнение
домашней работы – 2.

Тема 2. Существительные 1-2 склонения.


Грамматические характеристики именных форм латинского языка: род, число, падеж. Род
существительных (основные правила и исключения). Правило среднего рода. Следы двойственного
числа в латыни. Система склонений. Историческая и практическая основы. Признаки 1-2 склонения
латинского языка. Образование падежных форм. Общие явления в их образовании для 1-2
склонений. Некоторые функции падежей.

Количество часов аудиторной работы: 4.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 6, из них на подготовку к практическим занятиям – 3, на выполнение
домашней работы – 3.

Тема 3. Прилагательные 1-2 склонения, личные, притяжательные и указательные


местоимения, местоименные прилагательные. Причастия.
Прилагательные I-II и III склонений. Прилагательные одного, двух и трех окончаний.
Родовые окончания. Род прилагательных. Образцы склонения прилагательных. Местоименные
прилагательные. Разряды местоимений. Склонение местоимений, образцы склонения. Причастия
прошедшего и будущего времени. Герундив.

Количество часов аудиторной работы: 2.


5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных


видов подготовки студента: 8, из них на выполнение заданий по текущему контролю – 3, на
подготовку к практическим занятиям – 2, на выполнение домашней работы – 3.

Литература по разделу:

Учебники:
Козлова Г. Г. Самоучитель латинского языка. М., 2011. С. 11-24, 41-47.

Основная:
Гончарова Н. А. Латинский язык. М.: Инфра-М, 2011 (http://znanium.com/bookread.php?
book=213619).

Дополнительная:
Винничук Л. Латинский язык. М., 1985.
Дерюгин А. А., Лукьянова Л. М. Латинский язык. М., 1986.
Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка для нефилологических гуманитарных
факультетов университетов. М., 2009.
Козаржевский А. Ч. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факультетов
университетов. М., 2012.
Мирошенкова В. И, Федоров Н. А. Учебник латинского языка. М., 1985.
Розенталь И. С., Соколов В. С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных
гуманитарных вузо и факультетов. М., 2004.
Соболевский С.И. Грамматика латинского языка. Часть теоретическая. Морфология и
синтаксис. СПб., 2009.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:


объяснение грамматических парадигм, проверка домашнего задания, работа с переводом учебных
текстов, контроль усвоения материала при помощи проверочных работ по грамматике и лексике.

2. Раздел 2. Глагол, часть 1 (система инфекта)


Тема 1. Общие сведения о глаголе. Praesens indicativi activi.
Грамматические категории латинского глагола: время, лицо, число, залог, наклонение, вид.
Личные и неличные (инфинитив, причастие, герундий, герундив, супин) формы глагола и их
грамматические характеристики.
Личные формы глагола. Система латинского спряжения. Четыре спряжения и их
отличительные признаки. Историческая глагольная основа. Основные формы глагола. Три основы
для образования временных форм: основа инфекта, основа перфекта, основа супина. Супин и его
значение. Другие неличные формы глагола (герундий, герундив). Герундивная конструкция.
Описательное спряжение. Dativus auctoris.
Личные окончания в praesens. Образцы спряжения глаголов. Глагол esse. Повелительное
наклонение. Отрицание при формах императива.

Количество часов аудиторной работы: 2.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 6, из них на подготовку к практическим занятиям – 3, на выполнение
домашней работы – 3.

Тема 2. Imperfectum и futurum I indicativi activi.

6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Образование основы импрфекта и первого будущего времени. Личные окончания этих


времен. Значение имперфекта и первого будущего. Глагол esse в имперфекте и первом будущем.
Повелительное наклонение в будущем времени. Образцы спряжения глаголов.

Количество часов аудиторной работы: 4.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 8, из них на подготовку к практическим занятиям – 4, на выполнение
домашней работы – 4.

Тема 3. Пассивный залог системы инфекта.


Употребление пассивного залога. Времена системы инфекта в пассивном залоге. Личные
окончания. Образцы спряжения. Пассивная конструкция. Ablativus auctoris и ablativus instrumenti.
Формы повелительного наклонения в пассивном залоге.
Основы синтаксиса сложносочиненных предложений.

Количество часов аудиторной работы: 2.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 6, из них на выполнение заданий по текущему контролю – 2, на
подготовку к практическим занятиям – 2, на выполнение домашней работы – 2.

Литература по разделу:

Учебники:
Козлова Г. Г. Самоучитель латинского языка. М., 2011. С. 24-41, 74-78.

Основная:
Гончарова Н. А. Латинский язык. М.: Инфра-М, 2011 (http://znanium.com/bookread.php?
book=213619).

Дополнительная:
Винничук Л. Латинский язык. М., 1985.
Дерюгин А. А., Лукьянова Л. М. Латинский язык. М., 1986.
Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка для нефилологических гуманитарных
факультетов университетов. М., 2009.
Козаржевский А. Ч. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факультетов
университетов. М., 2012.
Мирошенкова В. И, Федоров Н. А. Учебник латинского языка. М., 1985.
Розенталь И. С., Соколов В. С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных
гуманитарных вузо и факультетов. М., 2004.
Соболевский С.И. Грамматика латинского языка. Часть теоретическая. Морфология и
синтаксис. СПб., 2009.

3. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:


объяснение грамматических парадигм, проверка домашнего задания, работа с переводом учебных
текстов, контроль усвоения материала при помощи проверочных работ по грамматике и лексике.
4.
5. Раздел 3. Именные части речи, часть 1 (3-5 склонения)
Тема 1. Существительные третьего склонения.
Третье склонение и его варианты. Основа третьего склонения. Образование номинатива
существительных третьего склонения. Признаки третьего склонения. Образование падежных форм.

7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Общие явления в их образовании для третьего склонения. Род существительных третьего


склонения. Существительные третьего склонения с особенностями в образовании форм.

Количество часов аудиторной работы: 4.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 8, из них на подготовку к практическим занятиям – 3, на выполнение
домашней работы – 5.

Тема 2. Прилагательные третьего склонения, причастия настоящего времени.


Прилагательные одного, двух и трех окончаний. Образцы склонения прилагательных
третьего склонения. Тип склонения прилагательных третьего склонения. Образование и склонение
причастий настоящего времени.

Количество часов аудиторной работы: 2.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 4, из них на подготовку к практическим занятиям – 2, на выполнение
домашней работы – 2.

Тема 3. Существительные 4-5 склонения. Степени сравнения прилагательных.


Основы существительных 4-5 склонения. Род существительных 4-5 склонения. Образование
падежных форм для 4-5 склонения. Первый и второй супин.
Степени сравнения прилагательных: синтетические и супплетивные. Синтетические степени
сравнения: положительная, сравнительная и превосходная. Прилагательные с особенностями
образования степеней сравнения (описательные, суффиксальные и т. д.). Склонение прилагательных
в разных степенях сравнения. Значения степеней сравнения (gradus comparativus absolutus, gradus
elativus, gradus superlativus).

Количество часов аудиторной работы: 2.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 8, из них на выполнение заданий по текущему контролю – 3, на
подготовку к практическим занятиям – 3, на выполнение домашней работы – 2.

Литература по разделу:

Учебники:
Козлова Г. Г. Самоучитель латинского языка. М., 2011. С. 56-73, 109-121.

Основная:
Гончарова Н. А. Латинский язык. М.: Инфра-М, 2011 (http://znanium.com/bookread.php?
book=213619).

Дополнительная:
Винничук Л. Латинский язык. М., 1985.
Дерюгин А. А., Лукьянова Л. М. Латинский язык. М., 1986.
Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка для нефилологических гуманитарных
факультетов университетов. М., 2009.
Козаржевский А. Ч. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факультетов
университетов. М., 2012.
Мирошенкова В. И, Федоров Н. А. Учебник латинского языка. М., 1985.
Розенталь И. С., Соколов В. С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных
гуманитарных вузо и факультетов. М., 2004.

8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Соболевский С.И. Грамматика латинского языка. Часть теоретическая. Морфология и


синтаксис. СПб., 2009.

6. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:


объяснение грамматических парадигм, проверка домашнего задания, работа с переводом учебных
текстов, контроль усвоения материала при помощи проверочных работ по грамматике и лексике.
7.
8. Раздел 4. Глагол, часть 2 (система перфекта)
9.
Тема 1. Времена системы перфекта. Perfectum indicativi activi et passivi.
Времена системы перфекта (perfectum, plusquamperfectum, futurum II). Функции времен
индикатива. Главные и исторические времена. Синтетизм и аналитизм в образовании глагольных
форм. Формы от основы супина. Параллельные формы в спряжении глаголов.
Основа перфекта. Личные окончания перфекта. Образцы спряжения глаголов в перфекте.
Значение перфекта. Пассивный залог в перфекте.

Количество часов аудиторной работы: 4.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 8, из них на подготовку к практическим занятиям – 4, на выполнение
домашней работы – 4.

Тема 2. Плюсквамперфект и второе будущее время.


Образование форм плюсквамперфекта и второго будущего времени в активном и пассивном
залогах. Образцы спряжения глаголов в плюсквамперфекте и втором будущем времени. Значение и
употребление плюсквамперфекта и второго будущего времени.
Основы синтаксиса сложноподчиненных предложений.

Количество часов аудиторной работы: 4.


Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 10, из них на выполнение заданий по текущему контролю – 4, на
подготовку к практическим занятиям – 3, на выполнение домашней работы – 3.

Литература по разделу:

Учебники:
Козлова Г. Г. Самоучитель латинского языка. М., 2011. С. 82-97.

Основная:
Гончарова Н. А. Латинский язык. М.: Инфра-М, 2011 (http://znanium.com/bookread.php?
book=213619).

Дополнительная:
Винничук Л. Латинский язык. М., 1985.
Дерюгин А. А., Лукьянова Л. М. Латинский язык. М., 1986.
Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка для нефилологических гуманитарных
факультетов университетов. М., 2009.
Козаржевский А. Ч. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факультетов
университетов. М., 2012.
Мирошенкова В. И, Федоров Н. А. Учебник латинского языка. М., 1985.
Розенталь И. С., Соколов В. С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных
гуманитарных вузо и факультетов. М., 2004.

9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Соболевский С.И. Грамматика латинского языка. Часть теоретическая. Морфология и


синтаксис. СПб., 2009.

10. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:


объяснение грамматических парадигм, проверка домашнего задания, работа с переводом учебных
текстов, контроль усвоения материала при помощи проверочных работ по грамматике и лексике.

8 Образовательные технологии
Занятия по дисциплине проводятся в форме практических занятий, в ходе которых
студентами осваиваются грамматические парадигмы латинского языка, приобретаются навыки
синтаксического анализа текста и его перевода и комментирования. Отработка и закрепление этих
навыков происходит при подготовке домашних заданий и их последующего разбора. В процессе
изучения дисциплины студенты знакомятся с образцами адаптированных и оригинальных
письменных юридических памятников и получают возможность применить свои навыки и умения
при работе с ними.

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента


9.1 Тематика заданий текущего контроля
Варианты заданий для контрольной работы:

1. Просклоняйте словосочетание sua amīca mala.


2. Проспрягайте глагол colěre в praesens, imperfectum и futurum I indicativi activi.
3. Образуйте формы императива активного залога настоящего времени от глагола amāre.

1. Просклоняйте словосочетание vestra insula parva.


2. Проспрягайте глагол legěre в praesens, imperfectum и futurum I indicativi activi.
3. Образуйте формы императива активного залога настоящего времени от глагола clamāre.

1. Просклоняйте словосочетание vestrum concilium secretum.


2. Проспрягайте глагол dormīre в praesens, imperfectum и futurum I indicativi activi.
3. Образуйте формы императива активного залога настоящего времени от глагола crescěre.

9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Перечень крылатых выражений и юридических терминов для заучивания:
Ad rem argumentum – Аргумент, основанный на обстоятельствах дела
Actio in personam – Иск в отношении лица
Actio in rem – Иск о вещи
Adhuc sub iudice lis est – Дело до сих пор рассматривается
Audiatur et altĕra pars – Пусть будут выслушаны доводы другой стороны
Bona fide – Добросовестно, честно
Casum sentit domĭnus – Убыток терпит хозяин
Casus foedĕris – Случай, при котором вступает в силу союзный договор
Causa iusta – Законное основание
Concursus ad delictum – Сходка с преступной целью
Confessus pro iudicato habetur – Признавший иск считается проигравшим дело
Condicio sine qua non – Непременное условие
Contra bonos mores – Вопреки добрым нравам
Corpus delicti – Состав преступления
Cui prodest – Кому выгодно?
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Culpa lata – Серьезна вина


Culpa laevis – Легкая вина
Emptio-venditio – Купля-продажа
Ex consensu – По согласию
Ex contractu – По договору
Ex lege – По закону
Ex more – По обычаю
Ex officio – По обязанности
Fatum est series causarum – Судьба – это ряд причин
Fiat iustitia – Да свершится правосудие
Impossibilium nulla obligatio est – Нельзя быть обязанным исполнить невозможное
In dubio pro reo – В случае сомнения дело решается в пользу ответчика
Iuris praecepta sunt haec: honeste vivĕre, nemĭnem laedĕre, suum cuique tribuĕre - Предписания
права таковы: жить честно, никому не вредить, воздавать каждому по заслугам
Ius publicum privatorum pactis mutari non potest – Соглашение частных лиц не может отменить
публичное право
Ius vitae ac necis – Право жизни и смерти
Legem brevem esse oportet – Закон должен быть краток
Lex posterior derŏgat priōri – Более поздний закон отменяет действие предыдущего
Nemo debet bis puniri pro uno delicto – Никто не должен дважды нести наказание за одно и то
же преступление
Nemo iudex in propria causa – Никто не может быть судьей в собственном деле
Nullum crimen, nulla poena sine lege – Без соответствующего закона нет ни преступления, ни
наказания
Numerantur sententiae, non ponderantur – Голоса считают, а не взвешивают
Obligatio est iuris vincǔlum – Обязательство – это узы права
Omnis definitio in iure civili periculōsa est – всякое определение в гражданском праве
рискованно
Pacta sunt servanda – Договоры следует соблюдать
Par in parem non habet iurisdictionem – равный в отношении равного не имеет юрисдикции
Pax quaerenda est – Следует добиваться примирения сторон
Poena gravis – Тяжелое наказание
Poena levis – Легкое наказание
Quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando – Кто? Что? Где? С чьей помощью? По
какой причине? Каким способом? Когда?
Res ipsa loquitur – Дело говорит само за себя
Res nullīus cedit primo occupanti – Вещь, не принадлежащая никому, становится
собственностью того, кто ее захватил первым
Respondĕre, cavēre, agĕre – Отвечать в суде, составлять документы, вести дела
Testis unus – testis nullus – Один свидетель – не свидетель
Tres faciunt collegium – Трое образуют коллегию
Ubi rem meam invenio, ibi eam vindico – Где я нахожу свою вещь, там я ее и истребую
Ultra vires – С превышением полномочий

Варианты заданий для проверочной работы № 1 (3 склонение):

1. Просклоняйте выражение ille dux peritus.


2. Образуйте причастие настоящего времени от глагола ornāre и просклоняйте его.

1. Просклоняйте выражение illud nomen falsum.


2. Образуйте причастие настоящего времени от глагола finīre и просклоняйте его.

11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Варианты заданий для проверочной работы № 2 (глаголы):

1. Проспрягайте глагол agěre в активном залоге всех времен системы инфекта.


2. Проспрягайте глагол habēre в пассивном залоге всех времен системы перфекта.
3. Образуйте все возможные формы императива активного залога глагола amāre.

1. Проспрягайте глагол colěre в пассивном залоге всех времен системы инфекта.


2. Проспрягайте глагол audīre в активном залоге всех времен системы перфекта.
3. Образуйте все возможные формы императива пассивного залога глагола rogāre.

Итоговый зачет содержит задания на склонение указанных словосочетаний, образование и


спряжение данных глаголов, а также на образование особых именных и глагольных форм; примеры
таких заданий приводятся в следующем разделе.

9.3 Примеры заданий промежуточного /итогового контроля


Варианты заданий для зачета:
1. Просклоняйте словосочетание is homo novus.
2. Проспрягайте глагол putāre в пассивном залоге всех времен системы перфекта.
3. Образуйте все возможные формы императива глагола poněre.

1. Просклоняйте словосочетание id nomen rarum.


2. Проспрягайте глагол valēre в активном залоге всех времен системы инфекта.
3. Образуйте все возможные формы императива глагола rogāre.

1. Просклоняйте словосочетание illa febris mala.


2. Проспрягайте глагол clamāre в активном залоге всех времен системы перфекта.
3. Образуйте все возможные формы императива глагола vidēre.

1. Просклоняйте словосочетание vester mos turpis.


2. Проспрягайте глагол numerāre в пассивном залоге всех времен системы перфекта.
3. Образуйте все возможные виды причастий для глагола legěre, причастия настоящего
времени просклоняйте.

10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


10.1 Базовый учебник
Козлова Г. Г. Самоучитель латинского языка. М., 2011.

10.2 Основная литература


Гончарова Н. А. Латинский язык. М.: Инфра-М, 2011
http://znanium.com/bookread.php?book=213619

10.3 Дополнительная литература


Винничук Л. Латинский язык. М., 1985.
Дерюгин А. А., Лукьянова Л. М. Латинский язык. М., 1986.
Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка для нефилологических гуманитарных
факультетов университетов. М., 2009.

12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Латинский язык
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Козаржевский А. Ч. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факультетов


университетов. М., 2012.
Мирошенкова В. И, Федоров Н. А. Учебник латинского языка. М., 1985.
Розенталь И. С., Соколов В. С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных
гуманитарных вузо и факультетов. М., 2004.
Соболевский С.И. Грамматика латинского языка. Часть теоретическая. Морфология и
синтаксис. СПб., 2009.

10.4 Справочники, словари, энциклопедии


Справочники:
Бабичев Н. Т., Боровский Я. М. Словарь латинских крылатых слов. М., 1982.
Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения. М., 1989.
Крылатые латинские выражения / сост. Ю. С. Цибульник. М., 2003.
Минасова В. А., Губина И. Ю. Латинский словарь юридических терминов и выражений. М.,
2000.
Словари:
Дворецкий И. Х., Корольков Д. Н. Латинско-русский словарь. М., 1949.
Петрученко О. Латинско-русский словарь. М., 1994.

10.5 Программные средства


Для успешного освоения дисциплины студент использует стандартных пакет офисных
приложений Microsoft Office, медиа-программы.
10.6 Дистанционная поддержка дисциплины
Используется система LMS.

11 Материально-техническое обеспечение дисциплины


На занятиях используется медиа-оборудование.

13