Вы находитесь на странице: 1из 8

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №164» г. Минска

Создание вакуумной системы и исследование её характеристик

Секция физика

Авторы:
Шестаков Артемий Андреевич
ГУО «СШ №164», 10 «А» класс
ул. Крупской, д. 8, кв. 269
Лекунович Демьян Денисович
ГУО «СШ №164», 9 «Б» класс
Ул. Малинина, д.34, кв. 290

Руководитель:
Галиано Ирина Викторовна
ГУО «СШ №164»
учитель физики
+375296499434

Минск 2020

1
Оглавление
Введение ………………………………………………………………......3
Актуальность ………………………………………………………….. 3
Цель …………………………………………………………………....... 3
Основная часть ……………………………………………………….... 4
Вакуум …………………………………………………………………... 4
Технический вакуум ………………………………………………….... 4
История изучения вакуума …………………………………………….. 4
Практическая часть работы ………………………………………………5
Изготовление самодельного вакуумного насоса …………………….. 5
Исследование различных физических явлений в вакууме …………... 6
Заключение ……………………………………………………………….. 7
Список литературы ……………………………………………………….. 8

2
Введение

Актуальность

• За счет вакуумного усиления, механизмы торможения в транспортных средствах,


работают значительно лучше, а также продлевается их момент эксплуатации. Их
применение используют в конструкции педали тормоза. Именно за счет
создаваемого разряжения, снижается нагрузка на водителя.

• Пищевая промышленность широко использует вакуумизацию. Увеличить срок


хранения скоропортящейся пищи за сет применения вакуума, фактически лишает
вероятность попадания кислорода.

• Удаление кислорода из герметично замкнутой упаковки позволяет снизить ее


объем и обеспечит экономию пространства, что особенно актуально при хранении
различных предметов повседневного использования.

Цель
Целью нашей исследовательской работы- наглядно показать явления,
происходящие в вакууме.
Для этого мы поставили такие задачи как:
• собрать вакуумную камеру;
• исследовать различные физические явления в вакууме.

3
Основная часть
Вакуум (от лат. vacuus — пустой) — пространство, свободное от вещества. В
технике и прикладной физике под вакуумом понимают среду, состоящую
из газа при давлении значительно ниже атмосферного.
Технический вакуум — Строго говоря, техническим вакуумом называют газ
в сосуде или трубопроводе с давлением ниже, чем в окружающей атмосфере.
Аппараты, используемые для достижения и поддержания вакуума,
называются вакуумными насосами. Для поглощения газов и создания необходимой
степени вакуума используются геттеры. Более широкий термин вакуумная
техника включает также приборы для измерения и контроля вакуума,
манипулирования предметами и проведения технологических операций в
вакуумной камере.
Вакуум является хорошим термоизолятором перенос тепловой энергии в нём
происходит лишь за счёт теплового излучения. Таким образом, тело, помещённое в
идеальный вакуум, рано или поздно придёт в тепловое равновесие со стенками
вакуумной камеры за счёт обмена тепловыми фотонами.
История изучения вакуума — В 1644 году Торричелли (с
помощью Винченцо Вивиани, другого ученика Галилея) сумел создать первую
вакуумную камеру. Около 1650 года немецкий учёный Отто фон Герике изобрёл
первый вакуумный насос (поршневой цилиндр с водяным уплотнением),
позволивший легко откачивать воздух из герметичных ёмкостей и
экспериментировать с вакуумом. Вакуумный насос Герике был значительно
усовершенствован Робертом Бойлем, что позволило ему выполнить ряд
экспериментов для выяснения свойств вакуума и его влияния на различные
объекты. Бойль обнаружил, что в вакууме гибнут мелкие животные, огонь
потухает, а дым опускается вниз

4
Практическая часть работы
Изготовление самодельного вакуумного насоса
Для изготовления понадобится:
Шприц 60мл;
подшипник д.30мм;
капельница медицинская;
Трубка ПВХ;

5
Исследование различных физических явлений в вакууме
1.Расширение тел в вакууме
Цель: посмотреть, что происходит с телами, в которых есть воздух при
попадании в вакуум.
Материалы и оборудование: резиновый шарик, пена для бритья, зефир,
вакуумный насос самодельный.
Опыт 1. Воздушный шарик
Надуем немного шарик и положим в камеру. Откачаем воздух из камеры.
Наблюдения:
В процессе выкачивания воздуха замечено что шарик увеличивается в
размерах.
После открытия клапана, шарик уменьшился в размерах.
Выводы:
Шарик надувается, потому что воздух внутри него давит на стенки шарика, а
воздух, который раньше уравновешивал это давление, мы откачали. Получается, что
изнутри воздух продолжает давить, а снаружи уже нет. Чем больше наружного
воздуха мы откачаем, тем больше раздуется шарик. При подаче воздуха, впущенный
воздух стал давить на шарик снаружи, сжимая его до первоначального размера.
Опыт 2. Зефир
Положим зефир в камеру
Наблюдение:
В процессе выкачивания воздуха зефир увеличился в объёме.
После открытия клапана, зефир уменьшился.
Вывод:
Зефир сдержал воздух внутри себя как воздушный шарик.
2. Тепловые явления в вакууме
Цель: посмотреть, что произойдет с водой в вакууме.
Оборудование: вода, вакуумный насос
Наблюдение:
В процессе выкачивания воздуха мы наблюдаем кипение воды.
После открытия клапана вода перестает кипеть.
Выводы:
Мы поняли, что с уменьшением давления температура кипения воды
уменьшается.
3.Звуковые явления
Цель: что произойдет со звуком в вакууме
Оборудование: телефон с музыкой, вакуумный насос.
Наблюдение:
В процессе выкачивания воздуха мы наблюдаем пропадание звука.
После открытия клапана звук появится.
Выводы:
Мы наблюдали как при откачке воздуха звук становился все тише и тише (звук
почти не слышен). Полностью заглушить звук нам не удалось в связи с недостаточным
уровнем разряжения воздуха или из-за того, что колебания от динамика передавались
наружу при прикосновении с корпусом вакуумной тарелки.

6
Заключение
В ходе нашей работы мы узнали много нового о вакууме и его
свойствах. Вакуум широко применяется в технике: это и вакуумное
соединение, и дегазация жидкостей, и сушка без нагрева, и плавка металлов.
Таким образом, мы можем утверждать, что цель нашей работы достигнута.
Задачи, которые были перед нами поставлены, были также выполнены:
• собрали вакуумную камеру;
• исследовали различные физические явления в вакууме.

7
Список литературы
1. https://infourok.ru
2. https://ru.wikipedia.org
3. https://www.youtube.com

Вам также может понравиться