Вы находитесь на странице: 1из 9

1

Компьютерная графика и дизайн


Учебное мультимедиа пособие на CD ROM.

Введение.......................................................................................................................................1
Назначение...................................................................................................................................1
Цели и задачи данного издания..................................................................................................2
Как использовать издание...........................................................................................................2
Работа с изданием.......................................................................................................................3
Изучение материала....................................................................................................................4
Упражнения..................................................................................................................................6
Тестирование...............................................................................................................................7
Программы обучения..................................................................................................................8

Введение
Мультимедиа диск «Компьютерная графика и дизайн» может быть использовано как
учебное пособие и является наиболее полным, с точки зрения авторов, и подробным
руководством по основам работы с графикой и компьютерному дизайну, рассчитанным на
школьную аудиторию. В нем рассматриваются как фундаментальные основы представления
информации в электронном виде и общее понятие композиции, так и конкретные приемы
работы.

Назначение
Электронное учебное издание предназначено для обучения компьютерной графике и
дизайну. Этот мультимедиа диск дает теоретические основы работы с компьютерной графикой,
и это оправдано – человек, владеющий теоретическими знаниями, сможет их грамотно
применить на практике. Само издание построено таким образом, что может являться
программой для обучения. Фактически, педагог может взять его содержание и, в зависимости от
количества учебных часов, провести одноименный учебный курс. В связи с этим
содержательный материал диска можно разделить на:
 учебный теоретический материал;
 практический материал в виде упражнений;
 систему контроля знаний в виде тестов.

Содержание теоретической составляющей делится на восемь больших взаимосвязанных


частей:
 Основы композиции;
 Настольная издательская система и графика;
 Предпосылки компьютерной графики;
 Пиксельная графика;
 Векторная графика;
 Сравнение и переходы пиксельной и векторной графики;
 Цвет и цветовые модели;
 Трехмерная и анимационная графика;
 каждая из которых делится на разделы, имеющие сквозную нумерацию.

 Все части издания снабжены тестами для проверки или самопроверки теоретических
знаний учащихся, а также набором практических упражнений с пояснениями и подсказками.
Эти же упражнения и вопросы (тесты) вынесены в отдельные практические части (с номерами
2
IX и X, соответственно). В издание включены также примеры работ учащихся, толковый
словарь, обширный перечень рекомендуемой литературы, а также варианты учебных программ,
ориентированных на различную продолжительность курса, начальные знания учащихся,
специфику учебных заведений.

Цели и задачи данного издания


Цель настоящего издания - создать информационный базис преподавания компьютерной
графики и основ дизайна в школе. Большое количество литературы по компьютерной графике
носит, в основном, характер руководств пользователей тех или иных графических пакетов
программ и не определяет, как таковой, предмет компьютерной графики и дизайна, а так же
основные понятия и приемы, инвариантные к программным средствам. Поэтому содержание
издания охватывает как общие вопросы эстетики, так и базовые элементы информатики в
области кодирования изображений, цвета, различных преобразований изображений,
аппаратного обеспечения, а так же элементов трехмерной графики, анимации и видеомонтажа.
В связи с поставленной целью можно сформулировать несколько более узких задач, решаемых
электронным учебным пособием «Компьютерная графика и дизайн».

Одна из задач настоящего издания – создать инвариант по отношению к программным


средствам и их версиям и, тем самым, оставить свободу выбора тех или иных программных
средств на усмотрение учащихся либо преподавателей ведущих близкие по тематике учебные
курсы. Любая совершенная программа – всего лишь средство для достижения цели, поэтому
мало знать интерфейс и владеть инструментами. Важно заметить, что в этом издании вы не
найдете описаний работы с Photoshop или иными программами – для этого существуют
руководства пользователей и другие подробные и хорошие источники, ссылки на некоторые из
них приводятся в литературе, соответствующей каждому из разделов.

Другой задачей является - создание учебного базиса для различных курсов по


компьютерной графике для преподавателей в первую очередь. Обеспечивается это в первую
очередь использованием широкого набора упражнений и тестов, включенных в издание.

Так же одной из задач является определения тех квалификационных показателей


обучения компьютерной графике и дизайну (в области умений в первую очередь), на которые
следует ориентироваться преподавателям при формулировке собственных учебных задач в
школе. Авторы посчитали правильным для этого включить в рассматриваемые материалы
примеры работ учащихся различных учебных заведений.

Не менее важной задачей является создание общего информационного ресурса для


преподавателей, ведущих курсы по компьютерной графике в сети Интернет для обмена опытом
и вариантами учебных программ между собой. Для этого в Интернет создан специальный
ресурс www.graphics.elearn.ru, на котором пользователи данного издания могут получить
использовать дополнительные учебные материалы, варианты учебных программ и ряд
специальных сервисов, полезных для целей учебного процесса.

Как использовать издание


Использование пособия учебного назначения возможно в различных направлениях и на
различных этапах процесса обучения. Само оно построено таким образом, что может являться
программой для обучения. Фактически, педагог может взять его содержание и, в зависимости от
количества учебных часов, провести одноименный учебный курс. Кроме того, на основе
электронного пособия возможна реализация своих курсов для конкретной «целевой группы».
3
Данное издание ориентировано на несколько уровней представления информации и
изучения всего курса:
 краткий, ознакомительный;
 подробный, развернутый;
 углубленный, основательный.

В зависимости от целей, которые ставит перед собой преподаватель, возможно


использование лишь части материала, размещенного на CD ROM. Систематическое
использование демонстрации основных объектов визуального ряда, схем, композиционных
построений и иллюстраций на уроке помогут учащимся усвоить основные теоретические
положения тех или иных тем. Для целей конкретного урока перечень объектов легко
формируется преподавателем в виде содержания урока. Для самостоятельной работы
учащихся можно использовать как изучение теоретического материала, так и упражнения по
теории и практическим навыкам. Тестовые задания, приведенные в данном издании, могут быть
использованы не только для самостоятельной подготовки, но и внешнего контроля знаний
учащихся.

B издание включены наборы готовых образовательных профилей в виде учебных


программ, которые могут использоваться для индивидуального изучения. Предусмотрена
возможность создания новых профилей на основе уже существующих.

Работа с изданием
Сразу после начальной страницы пользователь попадает на страницу «Оглавление»,
которая разделена визуально на две части.
Все основные категории информации и дополнительные сервисы мультимедиа пособия
вынесены в меню, расположенное внизу каждой страницы, и соответствуют пунктам:
 «ОГЛАВЛЕНИЕ»,
 «УПРАЖНЕНИЯ»,
 «ТЕСТЫ»,
 «СЛОВАРЬ»,
 «ПОИСК»,
 «УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ»,
 «?» (Подсказка).

На каждой странице в левом верхнем углу находится значок перехода к стартовой странице.
Переход к началу курса дает пользователю возможность перейти на стартовую страницу, где
можно узнать подробную информацию об авторах и самом издании.

Терминологический словарь определяет толкования многих понятий компьютерной


графики.

Возможна организация поиска встречающихся в содержании слов и словосочетаний в


общем информационном массиве (пункт меню ПОИСК) либо в переделах отдельной страницы
(Ctrl+F).

На странице «Оглавление» слева представлено содержание курса «Компьютерная


графика и дизайн» по частям. При выборе одной из частей, справа отображается ее оглавление
по разделам, из которого уже можно непосредственно перейти к содержательной части пособия.

На основе представленного учебного материала могут быть разработаны и различные


учебные программы. На диске содержится несколько таких учебных программ, которые
4
охватывают основное содержание диска. Просмотреть примерные программы курсов, которые
могут быть реализованы при помощи данного пособия, можно через пункт меню «Учебные
программы». Преподаватель может самостоятельно разработать требуемые ему учебные
программы, используя находящийся на диске материал.

Последний пункт меню дает возможность пользователю изучить краткие рекомендации


по работе с изданием «Компьютерная графика и дизайн».

Помимо содержательного материала на диске находятся так же примеры работ


школьников различных учебных заведений.

Функционально диск может быть использован в Интранет сети учебного заведения с


использованием Интернет-эксплорера версии 5.5 и выше без предварительной установки на
локальный компьютер (Course\Data\index.htm).

Изучение материала
Перейдем к рассмотрению особенностей работы с содержательной частью электронного
издания «Компьютерная графика и дизайн». Так как каждый элемент любого экрана издания
снабжен выплывающими подсказками, то пользователю легко будет освоить принципы работы с
CD. Но, все-таки, остановимся подробнее на этой теме.

Весь основной материал издания приведен в оглавлении, и через него можно обратиться
к любой части, раздела, подраздела и параграфа учебного материала. Основной экранной
единицей является подраздел (рис. 1). Материалы подраздела представлены текстовым блоком и
набором графических иллюстраций (рисунков, анимаций, интерактивных моделей, видео
материалов).

В текстовом блоке представлен структурированный текст, специально адаптированный


для чтения с экрана. В структуре текста специальными пиктограммами выделяются
 определения;
 примеры;
 примеры-метафоры;
 важные мысли;
 основной текст;
 иллюстрации, видеофрагменты, анимация;
 справки;
 примечания
и другие категории информации.

Отображение тех или иных категорий управляется с помощью соответствующих


пиктограмм внизу текстового блока.
Определения и важные мысли озвучены голом диктора для большего эффекта
усвояемости материала. В тексте так же присутствуют ссылки на толкование встречающихся
терминов, которые так же озвучены. Все термины дополнительно сведены в толковый словарь,
доступ к которому возможен через соответствующие пункты меню.Error: Reference source not
found
5

Кнопка
Уменьшенный вид иллюстрации установки
Кнопкипросмотра
для быстрого для
закладки
быстрого перехода к разделам и подразделам
Переход к следующему или предыдущему подразделу и также на уровень вверх

Щелкнув мышкой по определению или важной мысли текст будет озвучен голосом диктора

Щелкнув мышкой по выделенному термину вы получите его толкование

Пиктографические
Перечень упражнений
Переход кэлементы
увеличенному
и тестов
позволяют
соответствующих
изображению
включатьвозможен
данной
и выключать
части
Прекращение
щелчком
отображение
материала
мышки
звучания
различных
по рисунку
или повторное
категорийвоспроизведение
информации в те
6
Рис. 1. Основные элементы экрана, являющегося отображением материала подраздела

Следует обратить внимание на пиктографические элементы расположенные ниже


основного текстового блока. Эти элементы позволяют отображать в текстовом блоке те или
иные информационные составляющие такие как – определения, примеры, важные мысли,
основной текст, иллюстрации, видеофрагменты, анимацию, примечания др.

Распечатать текст возможно с помощью специального пункта меню ПЕЧАТЬ. После


вызова функции печати текст появится в специальном окне браузера в виде – предназначенном
для печати.

Для установки закладки на текущей станице щелкните мышкой по пиктограмме в левом


верхнем углу текстового блока.
Для возврата к странице с закладкой – перейдите в раздел ПОИСК и укажите
соответствующую закладку.

Упражнения
Упражнения предполагают выполнение практических действий по подготовке и
обработке графической информации. Для этого в упражнениях:
 сформулирована задача каждого из них,
 представлены исходные данные для выполнения (как правило – файлы различных форматов
в качестве заготовок для работы),
 описан или представлен требуемый результат.
Дополнительно предложен алгоритм выполнения задания, а в случае необходимости
можно воспользоваться предоставленными подсказками.
7

Error: Reference source not found

Рис. 2. Работа с упражнениями

Упражнения составлены таким образом, что не предполагают наличие у пользователя


какой-либо конкретной версии программного обеспечения, а лишь наличие программного
обеспечения определенного вида. В рамках занятий с равным успехом могут быть использованы
как, к примеру, Photoshop, так и PhotoPaint.

Распечатать текст возможно с помощью специального пункта меню ПЕЧАТЬ. После


вызова функции печати текст появится в специальном окне браузера в виде – предназначенном
для печати.

Тестирование
Как уже упоминалось, тестовые задания, приведенные в данном издании, могут быть
использованы не только для самостоятельной подготовки, но и внешнего контроля знаний
учащихся. Так как на одном компьютере, с установленным данным изданием, может
последовательно работать несколько учащихся, то для контроля статистики и результатов
тестирования в начале тестирования требуется ввести имя, фамилию и логин учащегося.

В ходе тестирования учащемуся предлагается ответить на ряд вопросов. После


ознакомления с вопросом и ответа на него окончание ответа и переход к следующему вопросу
подтверждается нажатием кнопки «Ок».
8

Error: Reference source not found

Рис. 3. Вопросы для самопроверки

Если по каким-либо причинам ответ на вопрос следует пропустить, то для этого следует
щелкнуть в верхнем правом углу по стрелке перехода.

Суммарные результаты тестирования доступны как в ходе, так и по окончании


тестирования. Протокол неправильно данных ответов ведется на клиентском компьютере, и в
любой момент может быть отображен на экране в отдельном окне путем щелчка по
пиктограмме с восклицательным знаком внизу рабочего окна.

Общие результаты тестирования по всем тестам доступны в виде таблицы. Доступ к ним
осуществляется через соответствующий раздел в оглавлении части ВОПРОСЫ ДЛЯ
САМОПРОВЕКИ (Тесты).

Программы обучения
На диске «Компьютерная графика и дизайн» содержится раздел, в котором находятся
различные учебные программы. В отличие от оглавления издания, полно раскрывающего
понятия компьютерной графики, учебные программы посвящены определенным аспектам
компьютерной графики, таким как: подготовка растровых изображений, создание анимации и
т.п. Они ориентированны на определенное количество занятий и «направленность» групп
учащихся.
Помимо представленных в настоящем издании учебных программ дополнительные
программы могут быть получены с указанного выше ресурса в Интернет -
9
www.graphics.elearn.ru. Оттуда же могут быть получены и средства разработки учебных
программ и курсов.

Вам также может понравиться