Вы находитесь на странице: 1из 3

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и элементов лепки в старшей группе

Тема: «Поможем фермеру собрать урожай».

Цель: Учить: находить сходства и отличия ( по запаху, вкусу, внешнему виду, на ощупь).

Учить составлять рассказ по картинкам. Закреплять знания детей по теме «Овощи».

Расширять словарный запас (название овощей, Где ростут овощи? Когда их высаживают?( в какую
пору года?) Когда собирают урожай? Как ухаживают? (полив, удобрения, прополка).

Развивать связную речь, зрительное внимание, память. Закреплять приемы лепки (сплющивание,

Скатывание, вытягивание) Развивать: внимание, аккуратность. Воспитывать Правильное


поведение во время занятия.

Материал: Картинки по теме, Игрушки (трактор, грузовик, кукла – мальчик, игрушки - овощи, 2
корзины, Нарезанные овощи, поднос, картонные цветные буквы, Мешочек, Стеки подкладная
дощечка для лепки, пластелин, салфетки, муляжи овощей.

Ход занятия:

Организационный момент: Мы погостить на ферме к фермеру Павлу.Павел работает на


земельном участке – собирает урожай. Заезжает трактор и грузовик с овощами. Фермер встречает
детей, здоровается с ними и предлагает вместе собрать в корзину урожай. Спросить какой
урожай мы собрали? В какую пору года высаживали овощи? В какую пору года их собираем?

Где выращивают овощи? ( в саду, на огороде, на даче, на ферме, в колхозе ).

Дидактическая игра « Чудесный мешочек с овощами».

Цель: Определить уровень развития мыслительной деятельности, моторной сферы.


Совершенствовать тактильные ощущения и восприятия ребенка. Закрепить умения узнавать на
ощупь различные предметы, называть их по описанию, классификации. Воспитывать бережное

Отношение к игровому материалу.

Материал: Мешочек, игрушки – овощи.

Ход игры:

Воспитатель подносит к детям мешочек, дети по очереди учавствуют в игре. Ребенок нащупывает

Овощ, угадывает на ощупь по форме, тактильности ( гладкости ил шерховатости), достает из


мешочка овощ, называет его, дает описание по цвету, форме, тактильности.

Дидактическая игра: «Угадай по вкусу и запаху» .

Цель: Упражнять детей в определении вкуса и запаха овощей. Развивать словарный запас,

Память, сосредоточенность, выдержку. Воспитывать навыки самоконтроля, интерес к игре.

Материал: поднос, нарезанные овощи, салфетка.

Ход игры:

На столе, на подносе лежат нарезанные кубиками овощи: Морковь, картофель, помидор,

буряк, огурец.
Воспитатель с подносом подходит к каждому ребенку, завязывает глаза ребенку, кладет на
салфетку кусочек нарезаного овоща и просит ребенка определить на запах, затем на вкус, ребенок
не подглядывая отгадывает по вкусу название овоща. Воспитатель ходит до тех пор, пока все дети
будут вовлечены в игру.

Дидактическая игра « Живые буквы».

Цель: Учить детей элементам грамоты, развивать умение определять последовательность звуков
в слове, проводить звуко – буквенный анализ, внимание, память, желание дружно
взаимодействовать в коллективе.

Материал: Карточки с цветными буквами.

Ход игры:

Воспитатель дает каждому ряду команды карточки с буквами.На каждого ребенка по одной букве.

Воспитатель называет слово – название овоща, дети строятс в шеренгу так, чтобы получилось
слово из букв, которые они держат в правой руке. Дети определяют название овоща, называют
колличество звуков в слове.

Физкультминутка

Підем всі ми на город, (шагаєм),

Овочі зберем, (розвести руки в сторони, потім зімкнути перед собою),

Накапаємо картоплі, (рухами показати, як лопатою картоплю копаємо ( нахили тулуба вперед і
випрямити тулуб),

І щавля нарвем.( нахил тулуба вперед торкаясь пальчиків ніг),

Зріжемо качан капусти,

Круглий, соковитий і смачний, ( показати розводячи і зводячи рухи рук ножиці),

Зваремо з цибулею супчик запашний. (коловими рухами руки показати помішування страви).

Скласти оповідь за сюжетними картинами « Фермер збирає урожай».

Мета: Вчити дітей складати розповіді за сюжетними картинами, об`єднаними однією тематикою,

Відмічаючи першорядні (основні) та допоміжні (другорядні) події, взаємозв`язок між


зображенням, і правильно будувати різні типи речень. Збагачувати словник, та формувати

Грачатичний навик мовлення дітейу процесі роботи з картиною і сюжетними картинами.

Розвивати пам`ять, увагу. Виховувати вміння охотно приймати участь на заняттях, поважати інших
дітей, вміння вислуховувати.

Матеріал: Ілюстраціі до теми « Фермер на фермі збирає урожай.

Хід заняття:

Вихователь на дошці демонструє показ картин за темою « Фермер на фермі збирає урожай».

Всі разом складають почергово по картинам план опису. Потім вихователь заохочує дітей скласти
оповідь по картинам.

Дидактична гра «Що зайве в корзині» (овочі).


Мета: Закріпити вміння класифікувати і називати овочі. Розвивати увагу, виховувати вміння
взаємодіяти з іншими дітьми в грі, дотримуючись правил гри.

Матеріал і обладнання; 2 корзини, одна порожня, друга з іграшками (овочі та фрукти) змішані

між собою.

Хід гри:

Вихователь просить дітей знайти зайве в повній карзині, відібрати тільки овочі. Фрукти перекласти
в порожню карзину. Корзину овочів віднести фермеру.

Вихователь пояснює дітям, що фермер хоче пригостити всіх тас смачною стравою приготованою з
овочів, але нас багато і може овочів не вистачити. Запитати у дітей чим можемо допомогти
фермеру?

Якщо діти не здогадаються самі знайти вирішення складноі ситуації, вихователь запропонує
допомогти зібрати урожай(овочі). Виліпити з пластеліну овочі за задумом.(картопля, морква,
огірки, помідори, свікла, перець).

Цель: Закреплять приемы лепки (сплющивание,

Скатывание, вытягивание) Развивать: внимание, аккуратность. Воспитывать Правильное


поведение во время занятия.

Хід заняття:

1. Пояснення.
2. Пригадування техніки ліплення
3. Принадати про правильне і зручне користування матеріалом для ліплення.
4. Індивідуальна допомога.
5. Аналіз і підсумок всього заняття. ( нагадати тему і основні пункти заняття просити дітей
висловлювати свою думку (Що цікавого для себе узнали, які ігри ім сподобались, тощо).
6. Фермер дякує дітям про допомогу і прощається з дітьми.
7. Виставка робіт.