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UNIDAD

COMPRENSIÓN LECTORA: Una visita a la ciudad 36

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR: La narración 37
LITERATURA: La narración literaria 38
LENGUA: Los adjetivos determinativos 39
ORTOGRAFÍA: Reglas generales de acentuación 40
PRUEBA DE EVALUACIÓN 41
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COMPRENSIÓN LECTORA
4.1
Lee el texto y contesta estas cuestiones:
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

¿Quién protagoniza esta historia?

¿Hay personajes secundarios? Indícalos.

2 ¿En qué ciudad transcurre la historia? ¿Es un lugar

real o imaginario?

Una visita a la ciudad 3 En el texto se menciona la fecha aproximada en la

que transcurre el relato; ¿cuál es?
Como se acercaba el día de San Isidro, mul-
titud de gente rústica1 había acudido a Madrid
desde las pequeñas poblaciones y aldeas de
ambas Castillas, y aun de provincias lejanas. […] 4 ¿Dónde entra el protagonista? Explica qué ve allí.

Uno de estos rústicos entró por acaso2 en la

tienda de un óptico en el punto de hallarse allí
una señora anciana que quería comprar unas
gafas. Tenía muchas docenas extendidas sobre 5 A partir de la lectura, ¿cómo es el carácter del
el mostrador; se las iba poniendo sucesivamente, protagonista? Rodea los adjetivos del recuadro que
miraba luego en un periódico, y decía: lo describen.
—Con estas no leo.
ingenuo avispado astuto agudo
Siete u ocho veces repitió la operación, hasta
que al cabo, después de ponerse otras gafas, miró cándido instruido simple inocente
en el periódico, y dijo muy contenta:
—Con estas leo perfectamente. 6 Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes
afirmaciones.
Luego las pagó y se las llevó.
El hombre de campo acude a una óptica
Al ver el rústico lo que había hecho la señora porque ve con dificultad.
quiso imitarla, y empezó a ponerse gafas y a mirar
en el mismo periódico; pero siempre decía: El hombre de campo entra por casualidad
en una óptica.
—Con estas no leo.
Literatura

En la óptica se encuentra a una mujer

Así se pasó más de media hora; el rústico ensayó aprendiendo a leer.
tres o cuatro docenas de gafas, y como no lograba
leer con ninguna, las desechaba, repitiendo: En la óptica hay una mujer que quiere
comprarse unas gafas.
—No leo con estas.
El hombre de campo cree que existen
y

El tendero entonces le dijo: unas gafas que enseñan a leer.

castellana

—¿Pero usted sabe leer?

7 ¿Crees que, finalmente, el protagonista se compró
—Pues si yo supiera leer, ¿para qué había de
las gafas? ¿Por qué?
mercar3 las gafas?
Juan VALERA
Las gafas, cervantesvirtual.com
Lengua

1 rústica: de campo.
2 por acaso: por casualidad. 8 Inventa, al dorso, un final para esta historia. Tu
3 mercar: comprar. relato debe incluir un nuevo personaje.
36
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HABLAR, LEER Y ESCRIBIR

4.2

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

La narración

Un libro de verdad
Margie lo anotó esa noche en el diario. —En mi casa —Tommy señaló sin
En la página del 17 de mayo de 2157 mirar—. En el ático.
escribió:
—¿De qué trata?
«¡Hoy Tommy se ha encontrado un
—De la escuela.
libro de verdad!» Era un libro viejo.
—¿De la escuela? ¿Qué se puede
El abuelo de Margie contó una vez que
escribir sobre la escuela? Odio la escuela.
hubo una época en que los cuentos esta-
ban impresos en papel. Margie siempre había odiado la
escuela, pero ahora más que nunca.
Caray —dijo Tommy—, qué desper-
El maestro automático le había hecho
dicio. Supongo que cuando terminas el
un examen de geografía tras otro y los
libro lo tiras. Nuestra pantalla de tele-
resultados eran cada vez peores. La
visión habrá mostrado un millón de
madre de Margie había sacudido triste-
libros […] y yo nunca la tiraría.
mente la cabeza y había llamado al ins-
—Lo mismo digo —contestó Mar-gie. pector. Era un hombrecillo regordete
Tenía once años y no había visto tantos y de rostro rubicundo, que llevaba una
telelibros como Tommy. Él tenía trece. caja de herramientas con perillas 1
y cables. Sonrió a Margie y le dio una
—¿Dónde lo encontraste?
manzana; luego, desmanteló al maestro.
Isaac ASIMOV
1 perilla: pieza electrónica. Cuentos completos, Ediciones B

1 Contesta estas cuestiones sobre el texto: 6 Rodea la opción que creas correcta y completa la
cartela. Los hechos narrados se desarrollan en…

¿Qué ha encontrado Tommy en su casa?
a) El presente. b) El pasado. c) El futuro.

¿Cómo son los libros de la época en la que se Día: Año:

ambienta el relato?
Mes: Siglo:

7 En el texto se mencionan algunos lugares. Indica

cuáles y explica si te resultan familiares.

¿Y los profesores?
Literatura

8 Numera los hechos según suceden en la historia.

2 ¿Quiénes son los protagonistas del cuento? Escribe
sus nombres y caracterízalos al dorso. Margie anota en su diario el hallazgo.

Tommy encuentra un viejo libro impreso.

3 ¿Aparecen en el fragmento personajes secunda-
y

rios? En caso afirmativo, di quiénes son. Margie y Tommy conversan sobre el libro.
castellana

El abuelo habla sobre los libros impresos.

4 Elabora al dorso un resumen del texto.
9 Y tú ¿qué prefieres, un libro o un telelibro? Razona
tu respuesta.
5 Di si las siguientes afirmaciones sobre los protago-
Lengua

nistas son verdaderas (V) o falsas (F).

Tommy y Margie son hermanos.
Tommy es menor que Margie.
Margie es una alumna aplicada.
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LITERATURA
4.3
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

La narración literaria
Búfalos
Tengo un amigo que casi es cazador. Es decir, que tiene un rifle de caza, munición y de
todo, que anda mucho por lugares en los que hay animales, pero que no le dispara a nada.
A veces —me dice— soy capaz de seguir a un ciervo o a un zorro durante horas, o,
incluso, durante días. Y al final, cuando lo alcanzo, me aproximo a él con el viento en con-
tra para que no me huela. Hinco la rodilla en tierra, junto la mejilla a la culata, libero el
seguro, lo centro en el visor y… eso es todo. No necesito dispararles para saber que sí pue-
do —prosigue—, después de eso cojo y sencillamente me marcho de allí. Eso es lo que con-
vierte esta actividad, en mi opinión, en un verdadero deporte en lugar de en una simple
matanza.
Es un chico muy raro, ese amigo mío, y que me maten si lo entiendo. Su verdadero sue-
ño consiste en viajar a Estados Unidos y seguir un rebaño de búfalos. Echarse cuerpo a tie-
rra, así, con tranquilidad, y quedarse en su puesto con su rifle especial de cazar búfalos,
apuntar a uno solo de entre ese mar de ellos y decirle: «Ya eres mío», y después hacer lo
mismo con otro, y con otro, y con otro más.
Etgar KERET
La chica sobre la nevera y otros relatos, Siruela

1 Escribe al dorso qué hechos se cuentan en esta his- 7 Indica qué personajes participan en el relato y cla-
toria. sifícalos según el siguiente criterio.

2 Completa la información del recuadro. Principal

Secundarios
El conjunto de hechos que se cuentan en una
narración recibe el nombre de 8 Divide el texto según la estructura de la narración.

Planteamiento Desde hasta

3 Tacha la opción incorrecta y completa la informa-
ción del recuadro. Nudo Desde hasta
Desenlace Desde hasta
El texto de Etgar Keret es / no es una narración
literaria porque 9 ¿Cuándo transcurre esta historia? Rodea la opción
correcta.

4 ¿Crees que esta historia es real o imaginaria? Justi- a) En el pasado. b) En el presente. c) En el futuro.
fica tu respuesta.
Literatura

10 ¿Dónde suceden los hechos? ¿Se trata de un espa-

cio real o imaginario? Localiza en el texto la res-
puesta.
5 ¿Por qué crees que el autor le puso este título al re-
lato? Inventa un título alternativo adecuado para
el texto.
y

11 ¿Cómo define el protagonista el deporte de la caza?

castellana

Subraya la frase del texto que lo explica.

Título
12 Escribe al dorso un texto narrativo de al menos doce
6 Lee la información del recuadro y tacha la opción
líneas a partir de la siguiente situación.
incorrecta.
Lengua

Estás en tu casa, y de repente aparece debajo

El narrador de este fragmento cuenta los he-
del sofá una enorme serpiente pitón de aspecto
chos en primera / tercera persona. feroz.

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L E NL G
ENUA
GUA
4.4

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Los adjetivos determinativos

Viaje a África
Habíamos llegado a tal extremo que si de verdad que-
ríamos cazar algo, o contemplar algún animal, o dar
siquiera un paseo entre los matorrales sin que en muchos
kilómetros a la redonda hubieran desaparecido todos los
animales, asustados por los perros, teníamos que atarlos
antes de salir, ignorando sus gemidos y sus aullidos. Una
vez, después de caminar unos diez kilómetros en una
agradable excursión matinal hacia las montañas, llega-
ron mis perros, jadeantes, felices, lamiendo con aquellas
húmedas lenguas rosadas nuestras rodillas y nuestros
antebrazos para expresar su enorme alegría de habernos
encontrado.
Doris LESSING
Relatos africanos, ABC

1 Relaciona cada clase de adjetivos determinativos 6 Rodea aquellos sustantivos del texto a los que
con la idea que expresa. acompañan los adjetivos determinativos que has
subrayado en la actividad 2.
Indefinido Posesión
7 Completa el texto con los adjetivos determinativos
Demostrativo Cantidad imprecisa
del recuadro. Puedes repetir alguno de ellos.
Numeral ordinal Cantidad exacta
Numeral cardinal Orden aquella cuatro nuestras aquellos
Posesivo Distancia primera una mi esos todas

2 Subraya todos los adjetivos determinativos que en-

cuentres en el texto de Doris Lessing. En los meses que llevaba en el
3 Clasifica los adjetivos determinativos que has sub- alcázar había progresado mucho.
rayado en la actividad 2. Salí del cuarto como flecha. Torcí la
Indefinidos esquina y seguí corriendo. En el Literatura
Posesivos transcurso de meses ya nos
Demostrativos habíamos hecho bastante amigos.
Numeral ¡ hombres han salido tras fray
Mateo para tenderle emboscada!
y

4 Completa la tabla con los adjetivos posesivos pre- Tanto amo como yo volvimos la
castellana

sentes en el texto.
cabeza al oír voz conocida.
Un poseedor En partes nos recibían muy bien
Varios poseedores debido a credenciales del rey.
Lengua

5 Indica si el adjetivo numeral del texto es cardinal u

ordinal. Razona tu respuesta. 8 Clasifica todos los adjetivos determinativos que has
empleado en la actividad 7 según se indica en la
actividad 3.
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C O M P R EO NR ST IOÓGNR AL FE ÍC AT O R A
1.1
4.5
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Reglas generales de acentuación

El espectáculo
Casualmente bajo al valle y asisto a una demostración de andar sobre el
fuego. Hay mucha gente presenciándola. Ante nosotros se abre una gran zanja
cavada a los pies de un declive cubierto de césped. Cientos y cientos de especta-
dores se encuentran sentados en la hierba, mirando hacia la zanja.
Han llenado este surco de troncos, leña y carbón vegetal, y sobre todo ello
han vertido un montón de parafina. Después, han prendido fuego a la parafina
y en poco rato la zanja entera se ha transformado en un horno al rojo vivo.
Entonces se adelanta el indio que camina sobre el fuego, que aparece ante
nosotros con los pies descalzos. La multitud enmudece. El indio entra en la
zanja y la recorre en toda su longitud, pisando el carbón candente, sin dar un
solo salto. No se detiene. Tampoco se da prisa. Sencillamente camina sobre los
carbones candentes y sale por el otro extremo. Y sus pies ni siquiera están
chamuscados.
Roald DAHL
Historias extraordinarias, Anagrama (Adaptación)

1 Completa las reglas del ortografía del recuadro. 6 Construye una oración con cada palabra.

baje ➜
Se escriben con tilde:
bajé ➜

Las palabras agudas acabadas en ,
levante ➜
o . Ej.:
levanté ➜

Las palabras llanas que terminan ni
salto ➜
en , , . Ej.:

Todas las palabras saltó ➜

y . Ej.: 7 Une mediante flechas.

agudas sin tilde
González

2 Subraya todas aquellas palabras del fragmento que

dígaselo
llevan tilde.
esdrújulas
cómetelo
3 Clasifica las palabras de la actividad 2 según sean

sutil
Literatura

agudas, llanas o esdrújulas.

llanas con tilde
redil
Agudas

auténticas
Llanas
sobresdrújulas

mírala
Esdrújulas
y

Añade las tildes que faltan en este texto.

castellana

8
4 Indica al dorso por qué lleva tilde cada una de las
palabras de la tabla de la actividad 3.
A ella le gustaban las emociones fuertes. Por
5 Localiza en el texto las palabras baje y salto. ¿Por eso, cuando una mañana se levanto y leyo en el
qué se escriben sin tilde en el texto?
periodico que habia un espectaculo de salto de
Lengua

baje brasas, no lo dudo y rapidamente se dirigio al

salto lugar donde se concentraba el publico.

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P R U E B A D E L EE V
N AG LUUAA C I Ó N
1.1
4.6

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: Calificación:

Cuento de invierno
En la hermosa isla de Sicilia, donde el mar y el cielo son de un azul profundo, y las ruinas de sus
palacios y templos son de mármol de un tono dorado; donde los geranios y las rosas bordean los cami-
nos y las doradas naranjas tocan el suelo, habitaba, hace ya mucho tiempo, un rey llamado Leontes, y
su esposa, la reina Hermiona, que era tan buena como hermosa. Para colmo de felicidad, tenían los
reyes un hijito llamado Mamilio, al que adoraban.
Sucedió que Leontes tenía un amigo de la infancia, llamado Polixenes, que era rey de Bohemia
y a quien no había visto desde hacía muchos años. Polixenes fue a pasar una temporada en el reino y
palacio de Leontes, y fue tan feliz e hizo tan dichosos a sus moradores durante su estancia en Sicilia, que,
cuando quiso marcharse, Leontes se entristeció mucho y trató en vano de retenerlo. En vista de que le era
imposible convencer a su amigo de que se quedara, rogó a Hermiona, su esposa, que fuese
ella quien lo retuviera. Y tan bien cumplió la reina el encargo de su marido, que el rey de Bohemia accedió
a quedarse otra temporada.
Mas sucedió que, al ver Leontes que Polixenes accedía a aquel ruego de Hermiona no habiendo que-
rido acceder al suyo, empezó a sentirse celoso y a imaginar que Polixenes y Hermiona se amaban. Y
tanto y tanto creció en su pecho esta falsa y torturadora idea, que su cariño se trocó en odio y decidió
echar un veneno en los manjares del rey de Bohemia, víctima de la sospecha.
William SHAKESPEARE
Cuento de invierno, Anaya (Adaptación)

1 Contesta al dorso las siguientes cuestiones: 6 Subraya los adjetivos determinativos y rodea con
un círculo los sustantivos a los que se refieren.

¿Qué personajes participan en el relato?

, amigo de 7 Copia al dorso esta tabla y clasifica en ella los adje-

tivos que has subrayado en la actividad 6.
, mujer de
Dem. Posesivos Numerales Indefinidos
, hijo de y

¿Cómo es la relación entre el rey de Sicilia y
Polixenes al principio de la visita de este?
8 Completa las oraciones con adjetivos indefinidos.

¿Por qué cambia esta situación? ¿Qué decide en- Después, clasifícalos.
tonces el rey?
a) verano es el más caluroso de los
2 Indica el lugar en el que se desarrollan los hechos. últimos años. Literatura
¿Es real o imaginario? Descríbelo.
b) Vuelven hoy de viaje por África.

c) En examen saqué nota muy baja.

3 Los hechos narrados suceden en…
d) los protagonistas de
a) El pasado. b) El presente. c) El futuro. película eran robots, pero no te enterabas hasta
y

el instante.
Justifica tu respuesta con frases del texto.
castellana

9 Indica al dorso por qué llevan tilde las siguientes

4 Indica al dorso de qué tipo es el narrador.
palabras extraídas del texto.

5 Completa la información del recuadro.

mármol rogó víctima
Lengua

El texto de Shakespeare es una narración 10 Inventa, en unas diez líneas, un desenlace feliz
porque para esta historia en el que intervenga el pequeño
príncipe Mamilio.
41