Вы находитесь на странице: 1из 7
 
 ეორე უცხოური ენა (რუსული)სკოლა
:
სსიპ
 
ქალაქ
 
თბილისის
 № 29
საჯარო
 
სკოლა ასწავლებელი
:
ლინა გასპარიანითე
:
სახლის აღწერა 
წერითი კო უნიკაცია(შედეგები:1 , 2, 3, 4, 5, 8)
1) საკო უნიკაციო სიტუაცია:
 სასაუბრო თემა -
აღწერა 
მიზანი - მისწერეთ მეგობარს წერილი, სადაც აღწერთ ციფრულ რედაქტორში შექმნითქვენი ოცნების მომავლის სახლს.
ადრესატი - კლასელი, მეგობარი, მასწავლებელი
 
2) ფუნქციური იკროსა ეტყველო ოქ ედებები:
дом (какой? с чем? – Тв.п.) с бассейном (верандой, мансардой, детской/спортивной площадкой, гаражом, садом);
Построю из … (из чего? – Р.п.) (из стекла, дерева, металла, пластика);будет находиться… а) слева от дома/справа от дома, вокруг дома, недалеко от дома, около/у/возле реки/моря(около чего? - Р.п.);б) за/перед домом, рядом с домом/гостиной/спальней/кухней/ (рядом с чем? -Тв.п.);
в) в доме (в нём), в гостиной (в ней)/спальне, ванной, кухне, мансарде, на веранде/террасе/втором/третьем этаже; в гостиной (спальне, кабинете, кухне, ванной, гараже, мансарде), на веранде (где? – П.п.).
3) ლექსიკა
 
ა) ოთახების დასახელება («Дом»)ბ) ინტერიერის საგნების დასახელება: ავეჯი, აქსესუარები («Мебель/Декор»)გ) განსაზღვრა: 
ფერის მიხედვით
(белый, коричневый, синий) 
; ფორმის მიხედვით
(круглый, овальный, квадратный) 
; ზომის მიხედვით
(большой, маленький, высокий, низкий, широкий, узкий) 
; კუთვნილების მიხედვით
 
(кухонный, обеденный, письменный, журнальный).
4)
 
გრა ატიკა ორფოლოგიის საკითხები: ნა
(нахождение) стоит/стоят… - лежит/лежат… - висит/висят… находится/находятся… построю (Настоящее/Будущее время, ед. и мн.ч.); 
არსებითი სახელი
 (употребление падежей) Р.п. материал, из которого изготовлен предмет; нахождение предмета;
 
 В.п. прямой объект; Т.п. – совместность, нахождение предмета; П.п. –нахождение предмета. 
ზედსართავი სახელი
 Зависимость рода
,
числа и падежа прилагательного от существительного
.
 რიცხვითი სახელები
 Порядковое числительное.
 
Согласование с существительным (П.п.).
(Принадлежность предлогов падежам):
 - слева от../справа от… , вокруг…, недалеко…, около, у, возле…(чего? – Р.п.);
 - над – под, за – перед, между, рядом с… (с чем? – Тв.п.);
 - в…, на… (где? – П.п.).
 ართლწერის საკითხები:
Правописание безударных гласных, двойных согласных.Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных в Тв.п. –ом/-ем,-ой/-ей)
სინტაქსის საკითხები:
ა) Пространственные отношения: предложно-падежные конструкции существительных (Р., Тв. и П.п.);
 
ბ) Согласование между подлежащим и сказуемым в предложении
(Комната находится. - Комнаты находятся.) 
;3.Атрибутивные отношения: согласованное определение:
 
(большой/комфортный дом, светлая/тёмная/цифровая комната, на первом/втором этаже,  детская/спортивная/открытая площадка).
4)
 
წერითი ეტყველების ჟანრი
 - აღწერა
დავალება. ДОМ БУДУЩЕГО
წარმოიდგინეთ, რომ ცხოვრობთ იმ სახლში, რომელიც თქვენი ოცნების მომავლის  სახლია და თქვენ თავად შეიმუშავეთ იგი გრაფიკულ პროგრამით. მაგალითად,
ან
Самый красивый механический дом в Minecraft მისწერეთ მეგობარს წერილი, სადაც აღწერთ თქვენ მიერ შექმნილ მომავლის სახლს.გამოავლინე შესწავლილი თემატური ლექსიკის ცოდნა
(
ოთახებისა, ინტერიერის საგნების დასახელება, განსაზღვრა);გამოავლინე შესწავლილი გრამატიკული საკითხების ცოდნა. ა) Родительный, творительный и предложный падежи местоположения;ბ) В.п. (Прямой объект); გ) Согласование прилагательных/числительных и существительных);დაიცავი წერილის სტრუქტურა.
 
წერითი პროცესის სტრუქტურა:ფაზა I
ვკითხულობთ და ვუსმენთ!კლასში მუშაობა:1)Перейдите по ссылке к звуковому (орфоэпическому) словарю. Словарик Повторите слова вслух. 
2)
Названия комнат и помещений («Дом») перепишите в тетрадь. 3)Выделите красным цветом орфограммы. Например, гостиная (гость), ванная; 4)
Играйте и запоминайте названия комнат и предметов интерьера!
Учитель знакомит учащихся с интерфейсом интерактивных игр и рассказывает о дополнительных возможностях игры: в
 игре можно менять
 тему
 и
интерак
цию
, можно играть на время вместе с друзьями. Доска лидеров Leaderboard (таймер)встроена в игру.
 საშინაო დავალება: Перейдите по ссылке к интерактивным играм на wordwall.net: Дом ГостинаяКухняВ ванной (Автор игр: Белла Григорян, преподаватель РКИ школы № 26 г. Тбилиси)*
 Можно играть и во время урока (игра-конкурс на время).
ფაზა II
ვკითხულობთ და ვუსმენთ!კლასში მუშაობა:
 
1)
Рассмотрите картинки в презентации «МЕБЕЛЬ/ДЕКОР» и назовите предметы (на картинках по 9 примеров). Сколько для вас новых слов);
2)Опишите
, например,
 
стол
по следующим категориям: цвету, материалу, размеру, форме и принадлежности. Например, белый/стеклянный/маленький/круглый/журнальный стол*Варианты возможных ответов могут быть даны учителем. Например, стол белый/коричневый/синий; стеклянный/деревянный/пластмассовый; большой/маленький/узкий/широкий; круглый/квадратный/овальный; письменный/обеденный/кухонный/журнальный.

Вознаградите свое любопытство

Все, что вы хотели прочитать.
Когда угодно. Где угодно. На любом устройстве.
Отменить можно в любой момент
576648e32a3d8b82ca71961b7a986505