Вы находитесь на странице: 1из 17

Кружок «Познавайка»

Перспективный план занятий


педагога-психолога Батмановой В.Л.
Цель: Формирование высших психических функций и эмоционально-волевой сферы у детей раннего возраста.

Задачи: Создавать благоприятную психологическую обстановку в группе;

Воспитывать у детей слуховое и зрительное восприятие, внимание, память;


Развивать наглядно-действенное мышление;
Формировать элементарные математические представления;
Развитие мелкой моторики.
Содержание работы:

Каждое занятие проходит по одной и той же структуре: игра с движениями, та которой закончилось
предыдущее занятие, обучающая игра, пальчиковая гимнастика, работа по образцу, подвижная игра и
новая игра с движениями, с которой начнется следующее занятие.

 Игра с движениями направлена на развитие у детей умений слушать и понимать текст, а также
выполнять движения в соответствии с текстом, косвенно игра с движениями выполняет функцию
ритуала – начала и конца занятия;

 Обучающая игра способствует развитию у детей познавательного интереса, зрительного и


слухового восприятия и памяти;

 Пальчиковая гимнастика подобрана в соответствии с возрастными особенностями детей раннего


возраста, ее основная цель – развитие мелкой моторики и координации движений;

 Работа по образцу развивает предметно - действенное мышление, на ее основе ребенок учится


соотносить основные и геометрические формы;

 Подвижная игра способствует развитию основных движений, общей моторики, формирует


быстроту реакции и произвольность поведения.
М/Н ТЕМА ЗАДАЧИ ОБОРУДОВАНИЕ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
игра с обучающая пальчиковая работа подвижная
движениями игра гимнастика по игра
образцу
октябрь

1-неделя

Тема: формировать умение диск Е.Железновой, «Автобус» - диск «Подбери «Зонтик» «Укрась «Раз-два- три
«Зонтики»; находить такой же по индивидуальные карточки с Е. Железновой сапог по Вот это мой зонтик зонтик» – под зонтик
Лексическая цвету предмет, изображением большого и запись под №1. цвету» Я в дождь хожу с ним беги!»
тема – соотносить желтые и маленького зонтиков, набор Пусть дождь барабанит /
«Осень». красные квадраты по красных и желтых квадратов на легкие движения пальчиками
цвету; учить различать каждого ребенка, зонт, голубые по голове/
большие и маленькие круги из ткани, имитирующие Останусь сухим.
предметы. лужи, кукла, разноцветные /ладошка о ладошку/.
пары сапожек из картона.
2-неделя

Тема: «У развитие восприятия, диск Е. Железновой, игрушка «Автобус» - диск «Чудесный «Зайчик» «Большие «Влево,
зайчика в формирование умения заяц, «чудесный мешочек» с Е. Железновой мешочек» Зайчик прыгал, прыгал, и вправо
гостях»; соотносить движения с муляжами овощей, набор таких запись под №1. Прыгал маленьки повернись, и
Лексическая текстом, воспитывать же овощей на подносе, капуста, /движения вытянутыми е круги» в зайчишек
тема – эмоциональную помидор, полоски с указательным и безымянным превратись»
«Огород». отзывчивость, учить изображением зеленых и «Ты похлопай пальчиками/
накладывать зеленые красных окружностей, зеленые вместе с нами – И устал /согнуть
круги на зеленые и красные круги. хлоп и хлоп!» пальчики/
окружности, а красные диск Е. Хвостиком пошевелил
круги на красные Железновой /пошевелить
окружности, учить запись под №16. мизинчиком/
различать помидор и Посмотрел по сторонам
капусту. /движения запястья/
Послушал
/вытянуть и
пошевелить двумя пальчиками/
Никого не увидал,
В норку убежал!
3-неделя Тема: развитие восприятия, диск Е. Железновой, «Ты похлопай «Чудесный «Ежик» «Большие «Озорной
«Ежик»; обоняния, формировать индивидуальные карточки с вместе с нами – мешочек». Ежик, ежик колкий – покажи и ежонок»
Лексическая умение накладывать изображением двух деревьев, хлоп и хлоп!» иголки маленьки
тема – красные круги на набор красных и желтых кругов диск Е. Вот они, вот они, вот они е деревья;
«Фрукты». красные, а желтые на на каждого ребенка, картинка Железновой иголки! желтые и
желтые, познакомить ежик, игрушка ежик, муляжи запись под №16. Ежик, ежик колкий – спрячь красные
детей с понятием фруктов, разрезанное пополам «Паровоз» свои иголки . яблоки»
«между». свежее яблоко. диск Е. Спрятались, спрятались –
Железновой иголки!
запись под №26.
4-неделя

Тема: учить сортировать диск Е. Железновой, 2 «Паровоз» «Как «Белочка» «Окошки «У медведя
«Паровоз»; шишки и орехи, строить корзинки, шишки, орехи, диск Е. построить и колеса у во бору»
Лексическая из кубиков паровоз, кубики, игрушки белка и Железновой паровоз» Сидит белка на тележке, вагона»
тема – воспитывать медведь, игрушечные елочки, запись под №26.
«Лес». эмоциональную индивидуальные карточки с Продаёт свои орешки;
отзывчивость, изображением вагона, набор
формировать умение кругов и квадратов на каждого «Мы насыплем Лисичке-сестричке,
соотносить круги и ребенка. птичкам крошки»
квадраты. диск Е. Воробью, синичке,
Железновой
запись под №35. Мишке косолапому,

Заиньке усатому.
1-неделя
ноябрь

Тема: Формировать умение Предметные картинки – «Мы насыплем «Летает – не «Птицы» «Гнездо «Воробушки
«Птички- группировать предметы самолет, яблоко, дом, птица, птичкам крошки» летает» Сколько птиц к кормушке из и
невелички» по определенному морковка, вертолет; образцы диск Е. нашей. Прилетело? палочек» автомобиль»
Лексическая признаку; развивать для выкладывания гнезда на Железновой Мы расскажем.
тема: умение работать по каждого ребенка. запись под №35. Две синицы, воробей,
«Птицы» образцу; формировать Шесть щеглов и голубей,
игровые навыки «Наш котенок что- Дятел в пестрых перышках.
то грустный» Всем хватило зернышек.
диск Е.
Железновой
запись под №44.
2-неделя Тема: Учить группировать 2 домика разного цвета (на «Наш котенок что- «Зверушка – Подставляй ладошку Расскажу «2 «Вот
«Домики» предметы по одном домике изображена то грустный» незверушка» про кошку домика» обрадовались
Лексическая определенному кошка); «чудесный мешочек» с диск Е. Будем пальчики считать? звери»
тема: признаку – «зверушка, игрушками – кукла, пирамидка, Железновой Будем пальчики считать!
«Домашние незверушка»; машинка, кубик, лошадка, запись под №44. Раз-два-три четыре-пять!
животные» формировать понятия кошка, собачка. Вот – кулак, (
«маленький» и Индивидуальные карточки с «Три медвежонка А вот – ладошка.
«большой», развивать изображением 2-х домиком- прыгали в лесу» На ладошку села кошка!
основные движения и большого и маленького. диск Е. И крадётся потихоньку,
умение быстро Железновой И крадётся потихоньку…
передвигаться. запись под №6. Видно мышка там живёт!
3-неделя

Тема: Формировать Игрушки – заяц, зайчонок, «Три медвежонка «Детеныши «Два медведя» «Орешки «Зайчик»
«Кто в лесу представление о диких белка, бельчонок, волк, прыгали в лесу» диких Сидели два медведя, для
живет» животных, учить волчонок, медведь, диск Е. животных» На тоненьком суку. белочки»
Лексическая соотносить животных с медвежонок. Железновой Один читал газету,
тема: их детенышами; Карточки с изображением запись под №6. Другой молол муку.
«Дикие Развивать наглядно- диких животных. «Кружится, Раз ку-ку, два ку-ку –
животные» действенное мышление; кружится легкий Оба шлепнулись в муку.
способствовать платочек»
развитию слаженных диск Е.
движений. Железновой
запись под №33.
4-неделя

Тема: Познакомить детей с Игрушки – собачка, зайчик. «Кружится, «Рассеянны Алёнушка шустра, «Одень «Раз-два-три
«Одень основными видами Макет человека без одежды, кружится легкий й человек» Алёнушка быстра: куколку» – под
куколку» одежды, учить комплект одежды , образцы платочек» (Поочерёдное загибание платочек
Лексическая подбирать предметы по одежды из 2-х половинок, диск Е. пальчиков по одному, начиная беги!»
тема: цвету; упражнять детей карточки с изображением 3-х Железновой с большого. На обеих руках.)
«Одежда» в составлении целого из куколок в разных туфельках, запись под №33. Сарафан дошила,
2-х частей, развивать платья и бантики под цвет Носок довязала,
общую моторику. туфелек. Постирала платок,
«Мы ногами топ- Погладила поясок,
топ-топ!»» Платье надела
диск Е. (Развести ладошки в стороны.)
Железновой И песню запела.
запись под №45. (Хлопок ладонями, удар
кулачками друг о друга – 2
раза.)
Везде поспела,
В охотку ей дело!
декабрь

1-неделя Тема: Учить соотносить Картинки с изображением «Мы ногами топ- «Подбери «Обувь» «Укрась «Попляши»
«Сапожки» предметы по цвету; сапожек разного цвета; топ-топ!»» пару» Посчитаем в первый раз, сапожки» «По дорожке
Лексическая формировать умение пластмассовые тарелочки диск Е. (Попеременно хлопки Маша шла,
тема: различать называемые основных цветов; мозаика; Железновой ладонями и удары кулачками Маша
«Обувь» цвета; учить детей картинка с изображением зимы запись под №45. по столу) тапочек
действовать по Сколько обуви у нас. нашла.
команде. Туфли, тапочки, сапожки (На Маша тапки
«Вот так холод, каждое название обуви примеряла,
вот мороз» загибают по одному пальчику, Чуть надела,
диск Е. начиная с большого) захромала.
Железновой Для Наташки и Сережки, Стала Маша
запись под №9. Да еще ботиночки выбирать,
Для нашей Валентиночки, Кому тапочки
А вот эти валенки отдать.
Для малышки Галеньки. Коле тапки
хороши:
- На, надень и
попляши».
2-неделя Тема: Учить группировать Игрушка заяц, волк, морковка, Вот так холод, вот «Зимние Копаю, копаю лопаткой снежок «Распреде Зайка
«Зимушка- предметы по форме; бубен, погремушка, карточки с мороз» забавы» (имитируем движения), ли серенький
зима» формировать изображением диких диск Е. Построю из снега домок- снежинки сидит
Лексическая элементарные животных; наборы из 3-х Железновой теремок (над головой из по И ушами
тема: пространственные кругов и 3-х квадратов. запись под №9. ладошек делаем крышу). форме» шевелит.
«Зима» отношения; различать И окна, и двери я вырублю в Вот так, вот
музыкальные «А мы сейчас нем, так
инструменты – бубен и попрыгаем» Почищу дорожки, посыплю Он ушами
погремушку, развивать диск Е. песком. шевелит
слуховое восприятие. Железновой А зайке скажу: «Приходи ко (массируем
запись под №17. мне жить! ушки).
Мы будем, зайчишка, с тобою Зайке
дружить!» холодно
стоять,
Надо зайке
поскакать.
Вот так, вот
так
Надо зайке
поскакать
(прыгаем).
Зайку волк
испугал!
Зайка тут же
убежал!
3-неделя

Тема: Познакомить детей с Игрушка дед Мороз, нарядная «А мы сейчас «Какие Посмотри: на нашей елке «Подбери «Мы мороза
«Елка» понятиями: высокий, елочка, несколько пар варежек попрыгаем» бывают (сложить ладошки вместе) и укрась не боимся»
Лексическая низкий; формировать основных цветов (можно с диск Е. елки?» Очень колкие иголки. варежку»
тема: умение накладывать геометрическими формами. Железновой От низа до макушки
«Новый предметы на такой же запись под №17. (показываем низ и верх)
год» цвет; упражнять детей в Висят на ней игру гики —
ловкости. «А ну-ка за дело Звездочки и шарики, (сложить
живей, работа две руки, словно шарик)
пойдет веселей». Яркие фонарики (крутим
диск Е. фонарики).
Железновой
запись под №18.
январь

3-неделя Тема: Формировать умение Цветной платок, «А ну-ка за дело «Матрешки Разноцветный грузовик «Выклад «Кто под
«День выкладывать узор индивидуальные карточки с живей, работа ны гости» По дороге напрямик ывание платочком?»
рождения способом наложения; изображением платка; цветочки пойдет веселей» Целый день всё едет-едет узора на
матрешки» развивать зрительное и листочки для выкладывания; диск Е. И везёт игрушки детям: платке»
Лексическая восприятие и игрушки – матрешка, собачка, Железновой Куклу, плюшевого мишку,
тема: мышление; учить детей петушок, лошадка. запись под №18. Мячик, кубики и книжку.
«Мои подражать звукам За шнурок через ковёр
любимые животных. « Кто умеет чисто Грузовик ведёт шофёр,
игрушки» мыться, кто Не боится он работы,
водички не Хоть ему всего три года!
боится?»
диск Е.
Железновой
запись под №24.
4-неделя

Тема: Учить детей накрывать Тарелочки основных цветов – « Кто умеет чисто «Какие (Чередование хлопков в «Положи «Собери
«Цветные на стол; упражнять в красного, желтого, синего, мыться, кто бывают ладоши и ударов кулачков друг на такой красные
тарелочки» умении соотносить зеленого; большого и водички не тарелочки», о друга.) же цвет» тарелочки»
Лексическая посуду по цвету; маленького размера; мозаика, боится?» Раз, два, три, четыре,
тема: формировать умение кукла-Незнайка. диск Е. (Одна ладонь скользит по
«Посуда» следовать инструкции. Железновой другой по кругу.)
запись под №24. Мы посуду перемыли:
(Загибать пальчики по одному,
«Мы в ладоши начиная с большого.)
хлопаем, звонко, Чайник, чашку, ковшик, ложку
звонко хлопаем, И большую поварёшку.
когда сидим на (Одна ладонь скользит по
диване» другой.)
диск Е. Мы посуду перемыли,
Железновой (Разгибать пальчики по одному,
запись под №7. начиная с большого.)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(Удар кулачками друг о друга,
хлопок в ладоши.)
Так мы маме помогали.
февраль

1-неделя Тема: Формировать Кукла, кукольная мебель, «Мы в ладоши «Мебель Костя в комнату вошёл «Констру «Ищет вещи
«Новая элементарные строительный материал; хлопаем, звонко, бывает и поставил сок на стол . ирование Маша, Маша-
квартира» пространственные предметные картинки с звонко хлопаем, разная» Всем детишкам по конфете мебели из растеряша»
отношения; учить детей изображением мебели. когда сидим на взял из вазочки в буфете . кирпичик
Лексическая строить мебель по диване» Маша в комнату впорхнула ов и
тема: образцу из диск Е. шарф и плащ взяла со стула . кубиков»
«Мебель» строительного Железновой Катя вынула жирафа ,
материала; развивать запись под №7. мяч и гномика из шкафа .
быстроту и ловкость
реакции. « Мы хотим
строить дом,
мастеров к себе
зовем»
диск Е.
Железновой
запись под №39.
2-неделя
февраль

Тема: Развивать Игрушки – заяц, лисичка, « Мы хотим «Мы То не град, то не гром- «Строим «Умелый
«Мы мыслительные медведь; «чудесный мешочек»; строить дом, становимся кровельщик на крыше. дом» ловишка»
большие» операции, тактильное и муляжи овощей – морковка, мастеров к себе все выше, Бьёт он громко молотком - вся
слуховое восприятие; огурец, помидор; наборы зовем» достаем округа слышит.
Лексическая формировать цветных палочек, 2 стаканчика, диск Е. руками (стучим кулачком о кулачок)
тема: элементарные красный круг. Железновой крыши» Он железом кроет дом, чтобы
«Дружно, пространственные запись под №39. сухо было в нём.
весело с отношения; упражнять (показать крышу руками)
охотой, в быстроте и ловкости «Едет, едет
быстро реакции паровоз»
справимся с диск Е.
работой» Железновой
запись под №26.
3-неделя Тема: Формировать у детей Игрушки: автобус, грузовая «Едет, едет Счетно- Кто приехал? «Собери «Сбил,
«Машина» представления о машина, легковая машина, паровоз» пальчиковая Кто приехал? Мы, мы, мы. грузовую сколотил –
транспорте; развивать самолет, пароход; маленькие диск Е. игра Хлопать кончиками пальцев. машину» вот колесо!
Лексическая предметно-действенное куколки, строительный Железновой «Транспорт» Мама, мама, это ты? Да, да, да. Сел, да
тема: мышление; учить детей материал; индивидуальные запись под №26. Хлопать кончиками больших и поехал – как
«Транспорт» преодолевать карточки с образцами. указательных пальцев. хорошо!»
препятствия. «Королева как-то Папа, папа, это ты? Да, да, да.
раз собрала своих Большие и средние пальцы.
солдат» Братец, братец, это ты? Да, да,
диск Е. да.
Железновой Большие и безымянные пальцы.
запись под №12. Ах, сестричка, это ты? Да, да,
да.
Большие пальцы и мизинцы.
4-неделя

Тема: Формировать Настольная игра «Лото»; «Королева как-то «На чем "Пароход" «Окошки «Раз-два –
«Пароход» предметно-действенное предметные картинки – раз собрала своих поедем, на Пароход плывёт по речке, Из для острова!»
мышление; развитие самолет, корабль, машина; солдат» чем трубы дымят колечки. парохода
Лексическая эмоциональности и тапочки большого размера, диск Е. полетим?» (Соединить ладони вместе, »
тема: образного восприятия; барабан; индивидуальные Железновой подняв большие пальцы вверх
«Папины развитие общей карточки для выкладывания. запись под №12. — "пароход", подвигать
помощники моторики и ладонями в разных
» координации движений. направлениях: вперёд, в
«Мы все уже в стороны, назад —
сборе пора "прокладывает курс".)
начинать»
диск Е.
Железновой
запись под №4.
март

1-неделя Тема: Учить детей соотносить Кукольная посуда, салфетки, «Мы все уже в «Кто кем Цветок Выклады «Собери
«Цветы к 8 плоскостные картинки с скатерть, индивидуальные сборе пора становится? У каждого из вас кисти рук вание букет»
марта» объемными; развивать карточки с образцами цветов начинать» » превратились в цветок. цветов с
цветовое восприятие, для выкладывания; диск Е. Лепестки закрыты, плотно соотноше
внимание, мышление; искусственные цветы; картинки Железновой сомкнуты. нием
Лексическая формировать домашних животных, муляжи запись под №4. Утром рано он закрыт цвета и
тема: элементарные домашних животных. • Но   к   полудню   ближе размера
«Праздник пространственные (бутон).
мамы» отношения. • Раскрывает лепестки,  красоту
«Вот на площади их вижу (кисти рук у запястья
веселья соединены,   а  пальцы   плавно 
закружились расходятся  в разные стороны,
карусели» напоминая раскрывшийся
диск Е. цветок).
Железновой • К вечеру цветок опять
запись под №41 закрывает венчик (пальцы  
сомкнуть   —   нераскрывшийся
цветок).
И теперь он будет спать
(исх. положение)
• До утра, как птенчик (кисти
рук положить под щеку —
имитация сна).
март

2-неделя Тема: Учить находить Индивидуальные карточки с «Вот на площади «Что у меня "Весна" «Сосульк «Лошадки»
«весенняя предмет по изображением сосулек и веселья в мешке?» (Пальцы складываем щепоткой. ии
капель» характерным капелек; упряжки для игры в закружились Качаем ими). капельки»
признакам, развивать лошадок; обруч, «чудесный карусели» Стучат всё громче дятлы,
наблюдательность, мешочек» с разными диск Е. Синички стали петь.
Лексическая восприятие, игрушками. Железновой (Ладони сомкнуты "ковшом",
тема: находчивость; запись под №41 поднимаем руки вверх,
«Весна» развивать умение раскрываем ладони, боковые
подражать животным. части остаются прижатыми,
«Три медвежонка пальцы растопырены).
прыгали в саду» Встаёт пораньше солнце,
диск Е. Чтоб землю нашу греть.
Железновой (Движения повторяются).
запись под №6. Встаёт пораньше солнце,
Чтоб землю нашу греть.
Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок,
(Выполняем руками
волнообразные движения
(пальцы выпрямлены,
сомкнуты, ладони повёрнуты
вниз).
март

3-неделя Тема: Формировать умение Теремок, игрушки – кошка с «Кто там На зелёном лужочке «Домик и «мы платочки
«Теремок» отгадывать простые котенком, собака со щенком, «Три медвежонка маленький Расцвели цветочки. Давай-ка, цветочная в руки взяли
загадки, продолжать лошадка с жеребенком, прыгали в саду» живет?» дружок, полянка» друг за
учить соотносить медведица с медвежонком; диск Е. Сплетём венок! Берём василёк другом
Лексическая элементы для елка, платочки, наборы Железновой — плетём венок. побежали»
тема: выкладывания с квадратов. запись под №6. Делаем «колечки»
«Цветочная образцом; развивать Берём колокольчик—плетём
полянка» быстроту реакции и « Прыг-прыг два веночек.
ловкость. лягушонка, Делаем «колечки»
скакали под Берём клеверок — плетём
дождем» венок
диск Е. Делаем «колечки»
Железновой Берём ромашку-цветок —
запись под №8. плетём венок.
Делаем «колечки»
Каждый цветок
Украсил венок!
март

4-неделя

Тема: Формировать умение Иллюстрации рыбок; большой «Найди и Рыбка в озере живет, «Аквариу «Поймай
«Аквариум» сравнивать предметы по лист голубой бумаги или ткань, « Прыг-прыг два покажи» Рыбка в озере плывет. мс рыбку»
принципу – найди такой индивидуальные карточки с лягушонка, (Ладошки соединены и делают рыбками»
же; развивать изображением аквариума и скакали под плавные движения)
Лексическая восприятие, внимание, разноцветных рыбок; игрушка дождем» Хвостиком ударит вдруг
тема: мышление; воспитывать лягушка. диск Е. (Ладошки разъединить и
«Рыбка» произвольность Железновой ударить по коленкам)
поведения. запись под №8. И услышим мы – плюх, плюх
(Ладошки соединить у
основания и так похлопать)
« Четверо лягушат
вместе на пне
сидят»
диск Е.
Железновой
запись под №13.
1-неделя
апрель
Тема: Закреплять знания о Дидактическая игра «Парочки»; « Четверо лягушат «Птицы и Пять утят плывут вперёд, «Сказочн Танец
«Утята» животных; картинки с изображением птиц вместе на пне звери» На берегу их мама ждёт, ый пруд» маленьких
формировать и зверей; индивидуальные сидят» Но только четверо утят утят.
представление о карточки с образцами для диск Е. Вернулись к мамочке назад.
Лексическая домашних птицах; выкладывания, ложка, Железновой
тема: познакомить детей с игрушечное яйцо, перышко. запись под №13. Четверо утят плывут...
«Домашние понятиями «легкий» и
птицы» «тяжелый»;развивать « Купаются утята Трое утят плывут...
умение различать целый день в
называемые цвета; пруду, вниз Двое утят плывут...
развивать общие головой, хвостик
движения и на виду» Вот один плывёт вперёд,
произвольность диск Е. На берегу его мама ждёт,
поведения. Железновой И сразу пятеро утят
запись под №14. Вернулись к мамочке назад.
2-неделя
апрель

Тема: Формировать умение Зеленая ткань, мячи, кегли, « Купаются утята «Бусы для Дружно пальчики считаем «Укрась «Божья
«На лесной различать большие и обруч, игрушка сороки (на целый день в сороки» Насекомых называем: бабочку» коровка»
полянке» маленькие предметы; палочке), круги красного и пруду, вниз (сжимаем и разжимаем пальцы)
развивать цветовое желтого цвета для головой, хвостик Бабочка, кузнечик, муха,
восприятие, внимание; выкладывания; дидактическая на виду» Это жук с зеленым брюхом.
Лексическая упражнять детей в игра «Парные картинки» диск Е. (Поочередно сгибаем пальцы в
тема: умении менять Железновой кулак)
«Насекомые движения в запись под №14. Это кто же тут звенит?
» соответствии с (вращаем мизинцем)
командой Ой, сюда комар летит!
«Где же, где же Прячьтесь!
наши ручки?» (прячем руки за спину)
диск Е.
Железновой
запись под №22.
3-неделя
апрель
Тема: Формировать умение Счетные палочки; образцы для «Где же, где же «Один – «Солнечн «Солнышко и
«Лучи различать один и много выкладывания, круги, наши ручки?» много» В прятки пальчики играли ые лучи» тучка»
солнышка» предметов; учить квадраты, зонтик, солнышко и диск Е. И головки убирали.
выкладывать палочки тучка (картинки). Железновой Вот так, вот так,
по образцу, развивать запись под №22. И головки убирали.
Лексическая мышление; продолжать (ритмично сгибать и разгибать
тема: развивать умение пальчики)
«Прятки» менять движения в
соответствии с «Наших кукол мы
командой. берем с куклами
гулять идем»
диск Е.
Железновой
запись под №28.
4-неделя
апрель

Тема: Учить детей нанизывать Две куколки, одна с грустным «Наших кукол мы «Собери Этот пальчик -дедушка, «Браслет «Я колечко
«Браслет колечки на пирамидку в лицом, другая с веселым, берем с куклами пирамидку» Этот пальчик – бабушка, для покачу, а
для куклы» правильной пирамидки; индивидуальные гулять идем» Этот пальчик – папочка, куколки» потом за ним
последовательности; карточки для выкладывания диск Е. Этот пальчик – мамочка, бегу»
продолжать учить Железновой Этот пальчик –я!
Лексическая выкладывать палочки запись под №28. Вот и вся моя семья!
тема: по образцу, развивать
«Куколки» мышление; развивать
основные движения и «От цветка к
общую моторику. цветочку бабочки
летят, где сок
самый сладкий
знать они хотят»
диск Е.
Железновой
запись под №29.
май

1-неделя Тема: Учить детей соотносить Игрушки зверей разного «От цветка к «От Гляньте: радуга над нами, «Сделай «Солнышко и
«В гостях у игрушку по размеру; размера; желтые круги и цветочку бабочки маленького Нарисовать рукой над головой солнышко дождик»
солнышка» упражнять детей в желтые прищепки; атрибуты летят, где сок до большого полукруг (маховое движение). сам»
умении прикреплять солнышко и дождик (на самый сладкий все к Над деревьями,
прищепку к кругу; палочке). знать они хотят» солнышку Руки поднять вверх, пальцы
Лексическая развивать мелкую диск Е. спешат» разомкнуты.
тема: моторику. Восприятие; Железновой Домами,
«У нас в воспитывать запись под №29. Руки сложены над головой
гостях произвольность крышей.
солнышко» поведения. И над морем, над волной,
«Вот бегут, бегут Нарисовать волну рукой.
по кругу все И немножко надо мной.
ребятки малыши!» Дотронуться до головы.
диск Е.
Железновой
запись под №30.
май

2-неделя

Тема: Развивать восприятие, Цветные карандаши, игрушки «Вот бегут, бегут «Я назову, а Дож-дик, Дож-дик, по-ли-вай «К нам на «Раз-два-три
«Весенний внимание, связную котят, которых можно сравнить по кругу все ты покажи (на каждый слог пальцами длинной – под зонтик
дождик» речь; учить детей между собой; кубики для ребятки малыши!» отличия» обеих рук поочередно стучите тонкой беги!»
рисовать прямые линии; препятствий, зонтик. диск Е. по столу, изображая дождь), ножке
формировать умение Железновой Будет хлеба каравай скачет
Лексическая правильно держать запись под №30. (указательным пальцем правой дождик
тема: карандаш; учить руки загните большой палец на по
«Дождик» преодолевать левой руке). дорожке»
препятствия. Будут булки
«Пчелы работают, (перечисляя сдобы, этим же
я отдыхаю!» пальцем по очереди загибайте
диск Е. остальные пальчики на левой
Железновой руке),
запись под №32. Будут сушки, Будут пряники,
ватрушки.
май

3-неделя Тема: Развивать внимание, Ширма для театра, игрушки «Пчелы работают, «Кто сказал «Наш «Влево,
«Кто там слуховое восприятие; животных – корова, котенок; я отдыхаю!» му?» Паучок ходил по ветке, котик- вправо
спрятался в упражнять детей в катушки, цветные шерстяные диск Е. А за ним ходили детки. коток повернись и в
траве?» умении наматывать нитки. Железновой Дождик с неба вдруг полил, укатил в котенка
нитку на катушку, запись под №32 Паучков на землю смыл. траву превратись»
называть цвета ниток; Солнце стало пригревать, клубок»
развивать мелкую Паучок ползёт опять,
Лексическая моторику» формировать «Наши шарики А за ним ползут все детки,
тема: умение подражать берем и трясем, Чтобы погулять на ветке
«Травушка- движениям животных. трясем, трясем.»
муравушка» диск Е.
Железновой
запись под №10.
май

4-неделя

Тема: Развивать мышление, Индивидуальные каточки для «Наши шарики «Подбери Мы пошли на базар «Выложи «Вот так
«Шарики зрительное и слуховое выкладывания, шарики от берем и трясем, шарик по Покупать воздушный шар. пятнышк висят на ветке
для жирафа» восприятие, память; киндер-сюрпризов с разными трясем, трясем.» цвету» Вот зелёный, как листок, иу обезьянки в
формировать наполнителями. диск Е. Синий, будто василёк. жирафа и Лимпопо»
двигательную Железновой Красный, ярче помидорки, подари
активность, ловкость; запись под №10. Жёлтый — цвет лимонной ему
Лексическая развивать мелкую корки шарики»
тема: моторику. Время даром не теряй,
«Шарики» «У жирафа пятна, Поскорее выбирай!
пятна, пятнышки Так нужны нам для игры
везде» Разноцветные шары.
диск Е.
Железновой
запись под №15.

Вам также может понравиться