Вы находитесь на странице: 1из 5

Партя 1

Рэспунсурь ла ынсэрчинэриле 1-7 есте ун кувынт (кытева кувинте) сау о


континуитате де чифре (нумере). Рэспунсул ынскриеци-л ын кымпул рэспунсулуй
дин текстул лукрэрий, апой транскриеци-л ын ФОРМУЛАРУЛ ДЕ РЭСПУНСУРЬ
№1, ын дряпта нумэрулуй ынсэрчинэрий, ынчепынд ку примул пэтрэцел, фэрэ
спациу, виргуле ши алте симболурь суплиментаре. Фиекаре литерэ сау чифрэ се
скрие ын пэтрэцел апарте, конформ моделулуй дин формулар.

1. Анализа синтактикэ. Читиць текстул

Студиул лимбий требуе мереу ымбинат ши комплетат ку студиул литературий,


деоарече опереле литераре оферэ челе май фрумоасе ши май потривите моделе де
лимбэ литерарэ.(1) Студиул граматичий ши ал челорлалте компартименте але
лимбий ын интердепенденцэ ку студиул литературий аре ка скоп дезволтаря
драгостей ши респектулуй пентру лимба ши литература молдовеняскэ, прекум ши
деприндеря унор моделе де експримаре ынгрижитэ ши вариятэ, експримаре алясэ,
фрумоасэ, елегантэ, богат нуанцатэ суб тоате аспектеле. (2) Астфел, сусцинынд
ачастэ идее, Михай Еминеску спуня: «Кынд чинева ну с-а ымприетенит мэкар ку
граматика, сэ ну кутезе а скрие поезий ши новеле».(3)

Гэсиць вариантеле де рэспунсурь ын каре есте корект индикатэ темелия граматикалэ


а уней пропозиций дин компоненца енунцулуй менционат ынтре парантезе. Скриець
нумэрул рэспунсурилор коректе.

1) Сусцинынд ачастэ идее (енунцул 3).

2) Михай Еминеску спуня (енунцул 3).

3) Аре ка скоп дезволтаря (енунцул 2).

4) оферэ челе май фрумоасе (енунцул 1).

5) моделе де лимбэ литерарэ (енунцул 1)


Рэспунс:______________________________________

2. Анализа пунктуационалэ. Пунець семнеле де пунктуацие. Индикаць чифреле


ын локул кэрора требуе де пус виргулэ.

Чинстиря ынаинташилор (1) а челора каре ау фэкут кувинтеле сэ се вадэ висе


курате (2) рэмыне доар о даторие де кэпетение (3) ши де оноаре а орькэрей
женераций.

Рэспунс:________________
3. Анализа синтактикэ. Ынлокуиць ымбинаря де кувинте «опера луй Еминеску»,
ын каре терминий сынт легаць прин рекциуне, ку о ымбинаре де кувинте, ын каре
ачеяшь терминь сэ фие легаць прин акорд .
Рэспунс:______________________________________.

4. Анализа ортографикэ.

Индикаць вариантеле де рэспунсурь ын каре се дэ лэмуриря коректэ а ортографией


кувынтулуй евиденцият. Скриець нумэрул рэспунсурилор коректе.

1) АТУНЧЬ- е адверб ши тотдяуна се скрие ку литера «ь».

2) РЭСТОАРНЭ- се скрие префиксул «рэс», деоарече рэдэчина кувынтулуй ынчепе


ку консоана сурдэ «т».

3) САЧ- субстантивеле маскулине, неартикулате ну примеск ла нумэрул плурал


литера «ь».

4) С-А (гындит)- се скрие прин кратимэ, деоарече а кэзут вокала «е».

5) ЫНОДАТ- дакэ рэдэчина кувынтулуй ынчепе ку «н», яр префиксул се терминэ


ын «н», атунч кувынтул дат се скрие ку ун «н».
Рэспунс:______________________________________.

Читиць текстул ши ындеплиниць ынсэрчинэриле 5-7.

(1)Орьче друм, де унде н-ар порни ши унде н-ар дуче ел, ынтотдяуна се ласэ
адеменит де сусурул унуй извор, де рэкоаря уней апе. (2)Оамений, гичинд унде ар
фи апа май бунэ, ау сэпат ич-коля, пе маржиня унуй друм, ба ун извор, ба о
фынтынэ. (3)Ши, одатэ скоасе ла луминэ, мына каре ле-а гэсит аре грижэ сэ ле
примяскэ, сэ ле куреце ла тимп. (4)Деоарече, пентру ун бун господар, орь фынтына
де ла поартэ, орь чя де ла рэскручя друмурилор е тотуна. (5)Пентру кэ апа, ка ши
лумина соарелуй, е нечесарэ песте тот. (6)Ятэ: суб коаста унуй дял сусурэ ун
извораш! (7)Дэ кренжиле ла о парте, аплякэ-те сэ-ць потолешть сетя! (8)Ну-ць фие
тямэ, апэ май куратэ нуй! (9)Де-аич бяу кэприоареле, албинеле, фурничиле ши тот
нямул де пэсэреле. (10)Бунэ апэ! (11)Ши, фэрэ сэ врей, те поменешть кэ-ць пуй
ынтребаря: ынкотро цине каля шувица ачаста аржинтие ши жукэушэ? (12)Пе унде
ажунже? (13)Пе чине май рэкореште ын друмул ей? (14)Шувицэ ку шувицэ, пырэяш
ку пырэяш, се ындямнэ ла вале, шушотинду-се ынтре еле. (15)Ши ятэ-ле, ын
сфыршит, уните, дин диферите извоаре, ынтр-о апэ ынтинсэ. (16)Пе алэтурь трек ын
витезэ машинь, де пе костише кобоарэ туриштий, пе мал се ынгесуе, уна лынгэ алта,
каселе де одихнэ. (17)Ши рар чине-шь бате капул кум о дук ла фундул апей пештий.
(18)Ба се май гэсеск уний каре интрэ ку машиниле ын апэ ши ле спалэ стэруитор,
курэцинд де пе еле мурдэрий ши фел де фел де унсоаре. (19)Че се ынтымплэ атунч
ку апа каре порнеште де ла извоареле курате ка лакрима? (20)Че се ынтымплэ ку
пештий че респирэ ку унсоаре? (21)Дар кынд се абате невоя песте капул пештилор,
ей н-ау нич о скэпаре. (22)Ну пот фужи динтр-ун рыу ын алтул. (23)Орьче друм, де
унде н-ар порни ши унде н-ар дуче ел, ынтотдяуна се ласэ адеменит де сусурул, де
мурмурул унуй извор, де рэкоаря уней апе. (24)Гындеште-те кэ, ынкотро н-ар дуче
шувица ачаста аржинтие, жукэушэ, песте тот требуе сэ ажунгэ куратэ. (25)Де ачея
требуе сэ авем грижэ де еа, с-о пэстрэм, пентру кэ апа, ка ши лумина соарелей ши
аерул, ынсямнэ ынсэшь вяца пе пэмынт.

5. Анализа концинутулуй текстулуй.

Че афирмаций кореспунд концинутулуй текстулуй? Индикаць нумереле


рэспунсурилор.

1) Пентру ун бун господар, орь фынтына де ла поартэ, орь чя де ла рэскручя


друмурилор е тотуна.

2) Апа есте май мулт декыт о кондицие а вьеций, еа есте изворул вьеций, есте
сынжеле албастру ал Пэмынтулуй.

3) Апа, ка ши лумина соарелей ши аерул, ынсямнэ ынсэшь вяца пе пэмынт.

4) Проблема апровизионэрий ку апэ потабилэ, утилизэрий ши протекцией апей есте


дискутатэ ла диферите нивеле де стат.

5) Орьче друм, де унде н-ар порни ши унде н-ар дуче ел, ынтотдяуна се ласэ
адеменит де сусурул унуй извор, де рэкоаря уней апе.

6. Анализа елементелор де експресивитате.

Ауторул сусцине кэ орьче друм (А)___________ («де унде н-ар порни», «унде н-ар
дуче ел» дин енунцул 1) симте рэкоаря апей. Оамений сапэ фынтынь, пентру кэ апа
(Б)____________, («ка лумина соарелуй» дин енунцул 5) е нечесарэ песте тот.
Изворашеле се унеск, (В)___________ («ын сфыршит» дин енунцул 15), ынтр-о апэ
ынтинсэ. Фиекаре требуе сэ фие респонсабил ка шувица ачаста (Г)____________
(«аржинтие» дин енунцул 24) сэ ажунгэ куратэ песте тот.

Листа терминилор:

1. интержекцие

2. пэрць оможене

3. анафорэ
4. метафорэ

5. епитет

6. конструкцие жерунзиалэ

7. компарацие

8. оксиморон

9. кувынт инчидент

Рэспунс: А Б В Г

7. Дин енунцуриле 19-24


екстражець синониме (о переке
де синониме).

Партя 2

Кондукынду-вэ де текстул читит дин партя 1, ындеплиниць пе формуларул де


рэспунсурь №2 ДОАР УНА динтре сарчиниле дате:8.1; 8.2 сау 8.3.

8.1. Скриець о компунере-рационамент, експликынд семнификация афирмацией.


Дакэ цара ва фи куратэ, ной вом фи богаць суфлетеште. Ну дистружець
натура, сэ ну винэ время сэ плынжем, дар ва фи тырзиу!

Аргументынду-вэ рэспунсул, адучець доуэ екземпле дин текстул читит.


Екземплификынд, индикаць нумэрул енунцурилор нечесаре сау читаци-ле. Путець
сэ ындеплиниць лукраря ын стил штиинцифик сау публичистик, илустрынд тема ын
база материалулуй лингвистик. Волумул компунерий требуе сэ фие ну май пуцин де
70 де кувинте. Лукраря скрисэ НУ ын база текстулуй пропус ну се апречиязэ. Дакэ
компунеря презинтэ о релатаре сау о транскриере а текстулуй инициал, фэрэ
коментарий, атунч аша лукраре се апречиязэ ку 0 пункте. Скриець компунеря
ынгрижит ши читец.
8.2. Скриець о компунере-рационамент. Експликаць кум ынцележець семнификация
фрагментулуй де текст: «Орьче друм, де унде н-ар порни ши унде н-ар дуче ел,
ынтотдяуна се ласэ адеменит де сусурул, де мурмурул унуй извор, де рэкоаря
уней апе. Гындеште-те кэ, ынкотро н-ар дуче шувица ачаста аржинтие,
жукэушэ, песте тот требуе сэ ажунгэ куратэ. Де ачея требуе сэ авем грижэ де
еа, с-о пэстрэм, пентру кэ апа, ка ши лумина соарелей ши аерул, ынсямнэ
ынсэшь вяца пе пэмынт.» Индикаць ын лукраре доуэ екземпле-илустраций дин
текстул читит че ар конфирма рационаментул Думнявоастрэ. Екземплификынд,
индикаць нумэрул енунцурилор нечесаре сау читаци-ле. Волумул компунерий
требуе сэ фие ну май пуцин де 70 де кувинте. Лукраря скрисэ НУ ын база текстулуй
пропус ну се апречиязэ. Дакэ компунеря презинтэ о релатаре сау о транскриере а
текстулуй инициал, фэрэ коментарий, атунч аша лукраре се апречиязэ ку 0 пункте.
Скриець компунеря ынгрижит ши читец.

8.3. Кум ынцележець сенсул кувынтулуй ЕКОЛОЖИЕ? Формулаць ши коментаць


пэреря Думнявоастрэ. Скриець о компунере-рационамент ла тема: «Есте оаре
импортантэ проблема еколожикэ?», луынд ын консидерацие пэреря
Думнявоастрэ. Аргументынду-вэ опиния, адучець доуэ екземпле-аргументе каре вор
конфирма рационаментул Думнявоастрэ: ун екземплу-аргумент ыл адучець дин
текстул читит, яр ал дойля- дин експериенца проприе де вяцэ. Волумул компунерий
требуе сэ фие ну май пуцин де 70 де кувинте. Лукраря скрисэ НУ ын база текстулуй
пропус ну се апречиязэ. Дакэ компунеря презинтэ о релатаре сау о транскриере а
текстулуй инициал, фэрэ коментарий, атунч аша лукраре се апречиязэ ку 0 пункте.
Скриець компунеря ынгрижит ши читец.

Вам также может понравиться