Linde Keppens – Tom De Bleser

Cyberpesten
De bronnen:

Bron 1: Clicksafe

Website: http://www.clicksafe.be/jongeren/?q=cyberpesten, Bezocht 15 apr. 11

Wat is Cyberpesten ?
Iedereen weet wel wat pesten is. Misschien ben je zelf wel al eens het
slachtoffer geweest van pesterijen op straat of op school. Of misschien
heb je zelf ook wel al eens de pestkop uitgehangen. Nu computers, gsm's
en internet heel populair geworden zijn, is er ook een nieuwe, virtuele
manier van pesten ontstaan: cyberpesten.

Onder cyberpesten verstaan we alle vormen van pesterijen waarvoor

internet, gsm of de computer gebruikt worden om slachtoffers lastig te
vallen, te bedreigen, te beledigen,...
Zo kunnen er via sms beledigingen of bedreigingen verstuurd worden of
via MMS genante foto's. Maar ook via de computer en internet zijn er
diverse ‘pestmogelijkheden': elkaars paswoord stelen en zo iemands
account binnendringen om deze voor de gebruiker te blokkeren of in naam
van de gebruiker beledigende berichten rond te sturen, inbreken in de
computer en persoonlijke info stelen, pesten via MSN of chatrooms, een
website of weblog met kwetsende inhoud en foto's over het slachtoffer
aanmaken,... Voor wie een beetje op de hoogte is van de nieuwe
technologieën zijn er heel veel mogelijkheden.

De top vijf van meest gebruikte manieren ziet eruit als volgt:

1. beledigingen of bedreigingen via internet of MSN

2. iemand misleiden door zich als iemand anders voor te doen
en bijvoorbeeld bestellingen te doen op diens naam
3. roddels verspreiden via internet of gsm in iemands inbox
inbreken en het paswoord veranderen
4. opzettelijk een virus doorsturen.

Komt Cyberpesten vaak voor ?

Pesten heeft jammer genoeg altijd al bestaan en zal waarschijnlijk blijven
bestaan. Recent onderzoek wees uit dat ongeveer 20 % van de jongeren al
eens het slachtoffer was van pesterijen. Vaak gaat het om "klassiek"
pesten, zoals we dat allemaal kennen: op de speelplaats, op straat, soms
via briefjes,... Vandaag zijn er echter ook meer en meer kinderen die het
slachtoffer worden van cyberpesten. Zo ongeveer één kind op tien wordt
gecyberpest. Ook weten we dat het vaak kinderen zijn die "live" ook
 Linde Keppens – Tom De Bleser

gepest worden, op de speelplaats of in de klas. Het pesten loopt na

schooltijd gewoon door via de computer of de gsm.

Bron 2: Cyberpesten. Be

Website: http://www.cyberpesten.be/vormenvancyberpesten.htm, Bezocht op 15

April ‘11.

Wij zijn allen vertrouwd met intimidatie op het schoolplein. Cyberpesten is de

online equivalent. Het betrekt jonge mensen aan beide kanten van de
communicatie. Cyberpesten is een groeiend probleem, hoewel weinig ouders zich
ervan bewust zijn dat cyberpesten zelfs bestaat. Zij zijn zich zelden bewust van
de gevaren die door cyberpesten worden veroorzaakt. Jammer genoeg
verzwijgen kinderen zorgvuldig cyberpesten voor hun ouders, soms tot het te laat
is.

Een slachtoffer van online pesterijen vertelde: ,,Iemand heeft mij een keer
gehackt. M'n nickname werd: “Ik neuk iedereen. Ik kon m'n bijnaam niet meer
veranderen. Ik heb m'n MSN Messenger opnieuw moeten installeren, met een
ander adres. Dat vond ik niet grappig." (www.ad.nl)

Cyberpesten is om het even welk soort kwelling, belediging of vernedering die via
mobiele telefoon, SMS of via internettechnologie op één of andere manier
gebruikt wordt om een ander kind te kwetsen, of het nu een jonger kind is of een
tiener. Kenmerkend voor cyberpesten is dat het gaat om jongeren. Als er een
volwassene betrokken is spreekt men liever over cyberstalking. De vormen die
cyberstalken aannemen zijn vaak dezelfde als bij cyberpesten, maar de intentie
is anders. Daarom dat we cyberstalken in een apart onderdeel verder uitdiepen.

De anonimiteit die nieuwe media bieden, maakt dat cyberpesten een zwaardere
impact heeft op het slachtoffer. De pester laat zich door de aard van het medium
verleiden tot de grofste beledigingen ("Je moeder is een hoer") en tot zware
dreigementen ("Ik heb zin om je in brand te steken"). In een sms blijken jongeren
harder dan in rechtstreekse confrontaties. . Maar door de anonimiteit die internet
en email biedt zijn de pesterijen vaak zeer grof en kwetsend. De kwelduivel ziet
niet welk effect zijn pesterijen hebben en kan dus ook geen medelijden
opbrengen voor zijn slachtoffer. Tegelijk hebben ze de mogelijkheid om de
pesterijen heel snel en op grote schaal te verspreiden.
Voor de gecyberpeste is de nieuwe manier van pesten extra pijnlijk. Juist omdat
het zo anoniem gebeurt, en omdat cyberpesten zo gemakkelijk je privé-leven
binnendringt, komt de pestboodschap des te harder aan. De gepeste wordt op de
duur paranoïde, want hij weet niet wie het op hem gemunt heeft.
 Linde Keppens – Tom De Bleser

Ouders en leerkrachten hebben ook veel meer moeite om te ontdekken dat hun
kind het slachtoffer is van pesterijen of zelf iemand door de mangel haalt. Ze zijn
vaak niet zo bekend met de nieuwe media en hebben ook geen toegang tot het
e-mailadres, de MSN nickname of de gsm van hun spruit.
Onderzoek uit de ons omringende landen maakt duidelijk dat vooral jongeren
tussen tien en veertien er een sport van maken hun slachtoffers via de virtuele
snelweg te kwellen.

Cyberpesten kan vele vormen aannemen. Internet is enorm populair bij jongeren.
Zowel jongere als oudere kinderen zijn er dagelijks uren mee bezig. Vaak weten
hun ouders niet wat kinderen achter de computer uitspoken. Kinderen chatten
met elkaar via MSN, sturen elkaar e-mail via hotmail of andere
webmailprogramma’s, maken zelf websites aan, bloggen op internet, achterhalen
elkaars wachtwoorden en sturen in naam van andere kinderen valse of
compromitterende informatie door. Hieronder bespreken we bij elk aspect de
verschillende mogelijkheden die kinderen gebruiken.

Bron 3: Wikipedia

Website: http://nl.wikipedia.org/wiki/Cyberpesten, Bezocht op 15 apr. 11

Definitie

Er zijn verschillende manieren om te cyberpesten. Het kan gaan om kwetsende of

bedreigende e-mails of bedreigingen of lastig gevallen worden via
chatprogramma's als MSN of Hyves. Er kunnen beledigende pagina’s met foto’s,
video's of persoonlijke gegevens van het slachtoffer op internet geplaatst
worden. Er kan sprake zijn van "stalkingactiviteiten", waarbij een of meerdere
daders doelbewust een slachtoffer lastig blijft vallen en er kan op fora en vrij
bewerkbare pagina’s, zoals Wikipedia, beledigende of bedreigende informatie
geplaatst worden.

Kenmerken

* Cyberpesten gebeurt vaak anoniem.[bron?] De daders voelen zich veilig,

ongenaakbaar en onherkenbaar, waardoor ze weinig terughoudend zijn.

* Cyberpesten is soms harder dan "gewoon" pesten. Omdat dader en

slachtoffer niet in direct contact met elkaar staan, maar enkel via de computer
verbonden zijn, verschuiven ook hierdoor grenzen en gaat de dader verder,
omdat deze zich niet geremd voelt. Waardoor ook meerdere mensen het
misschien/waarschijnlijk te weten komen.
 Linde Keppens – Tom De Bleser

* Niet enkel fysiek of sociaal dominante personen doen aan cyberpesten. Door
zijn kennis over het internet voelt de dader zich vaak machtiger dan het
slachtoffer en denkt dan 'veilig achter de computer' zijn slag te kunnen slaan.

* Het slachtoffer voelt zich onveiliger dan bij gewoon pesten want hij is
nergens vrij; niet op het werk, school of thuis.

* De impact van cyberpesten is in potentie veel groter dan bij gewoon pesten,
omdat er veel meer toeschouwers zijn door het medium internet.

* Cyberpesten is vaak niet terug te draaien – op internet blijven de gegevens

vaak gewoon staan, zodat het slachtoffer er jaren nadien nog mee
geconfronteerd kan worden. Werkgevers die via internet informatie over
sollicitanten opzoeken, kunnen bij hun zoektocht ook cyberpesten tegenkomen,
waardoor zij zich misschien minder geroepen voelen om de gepeste persoon in
dienst te nemen.

* Slachtoffers, medeweters én daders die er mee te maken hebben zijn

hierover vaak niet open.

Incidentie

Volgens Belgisch onderzoek wordt één op de tien jongeren gepest via het
internet. Volgens een onderzoek in Nederland onder vijfhonderd tieners komt het
voor op vier van de tien scholen. Maar ook via bedrijfsservers worden vaak
werknemers slachtoffer van pestgedrag door collega’s. Het venijnige hiervan is
dat cyberpesten vaak anoniem gebeurt, waardoor het harder is dan gewoon
pesten en bedreigender voor het slachtoffer, terwijl de dader soms geheim en
buiten schot blijft. Ook weten ouders, leerkrachten en werkgevers vaak niet wat
er aan de hand is.

Preventie op school

Ouders en leerkrachten spelen bij het tegengaan van cyberpesten een

belangrijke rol. Door het kind te begeleiden bij het internetten en er voor te
zorgen dat zij/hij het meldt als er dingen gebeuren die niet goed zijn, ben je goed
op de hoogte. Ook voorlichting over hoe om te gaan met wachtwoorden,
persoonlijke gegevens en het plaatsen van informatie is belangrijk. Maak de
kinderen duidelijk dat met wat moeite meestal de cyberpester gewoon gevonden
kan worden op internet en dat de ouders én leerkrachten hier voor gaan. Leg uit
dat het strafbaar is om bedreigingen of schelden via internet te doen en dat je
ook niet anoniem zomaar je gang mag gaan. Leerkrachten hebben in hun lessen
een voorlichtende functie over wat internet is. Bovendien kan het cyberpesten
meegenomen worden in de anti-pestprotocollen en lessen hier over. Bij
 Linde Keppens – Tom De Bleser

geconstateerd wangedrag kan via de schoolservers de vandaal opgespoord

worden en via een internetprotocol kunnen regels gegeven worden.

Een belangrijk onderdeel in de preventie van cyberpesten is de

verantwoordelijkheid van de leerlingen. Stel hen verantwoordelijk voor hun
daden en geef sancties nadat je de mogelijke gevolgen benoemd hebt. Spreek
regels af over hoe om te gaan op internet en help jongeren de consequenties te
begrijpen en leer hen dat pesten geen spel is maar een realiteit waarvan vele
handelingen gewoon strafbaar zijn. Voor ouders én leerkrachten geldt daarnaast
dat interesse tonen voor wat kinderen / leerlingen doen op internet essentieel is.
Zo weet je wat er gebeurt en kan je helpen indien nodig. Met blokkades en
beveiligingen van school en thuiscomputers bij digitaal geweld kun je veel
problemen voorkomen. En uiteraard hoort bij een goed internetprotocol op
scholen dat er een meldregeling is en dat uit de meldingen ook serieuze actie
volgt.

Preventie op de werkplek

Een bedrijf kan via pestprotocollen en met behulp van de

bedrijfsvertrouwenspersoon handelen volgens richtlijnen. Ook hierbij is
voorlichting essentieel. Er is een verschil tussen practical jokes en het
stelselmatig blijven belagen via internet van een medewerker. Bedrijven kunnen
leren van de manier waarop scholen omgaan met het probleem. In essentie is
een pestende werknemer zeer te vergelijken met een pestende scholier. Een
bedrijf dient zich er van bewust te zijn dat een pester een zeer negatieve invloed
heeft op de bedrijfscultuur en -resultaten en dat cyberpesten vanwege zijn soms
ongrijpbare karakter extra bedreigend kan zijn voor mensen.

Scenario
Verloop van het verhaal.

Meisje komt online op chatprogramma na haar huiswerk. Eens ze online komt

krijgt ze een verzoek van een onbekende. Zij accepteert dit zonder na te denken.
 Linde Keppens – Tom De Bleser

Eens wanneer ze aan het praten is met haar vriendinnen praat de mysterieuze
persoon tegen haar.

Eerst doet deze persoon die het meisje niet kent vriendelijk maar na verloop van
tijd begint deze persoon lastig te doen.

Deze persoon begint het meisje uit te schelden en af te breken.

Het meisje weet niet wat ze moet doen en begint te dreigen met hem te
verwijderen al persoon.

De mysterieuze man doet terug vriendelijk om haar nog even online te houden
om dan haar de boodschap mee te delen om haar de volgende de dag op te
wachten na school aan het stadspark.

Het meisje slaat in paniek en gaat offline.

Ze weet geen raad meer en gaat naar haar ouders.

Deze reageren verbaasd en verwijderen het chatprogramma en laten een klacht

achter bij de politie.

Daarna geven de ouders de dochter goede raad rond cyberpesten.

De mysterieuze persoon heeft ze nooit meer gehoord.