Вы находитесь на странице: 1из 232

All rights reserved.

Materials available in this document are


protected by copyright law and are operated by LSS Learning
Systems Switzerland GmbH with its registered office in
Bern (jointly „LSS”). No part of this document, including
but not limited to text, graphics or logos, may be reproduced
or transmitted in any form or by any means, electronic,
mechanical, photocopying, recording, or otherwise, in whole
or in part, without prior written permission of LSS.
ISBN 978-83-89322-21-0
Performance key
Using your Student''"2/`'s Book
Welcome back - You’ve studied your online lesson in the course, now it’s time
to consolidate with some practical information and exercises designed to fully
develop your English skills. Let’s go!

AIMS ЦЕЛИ

Getting started В начале


Start your Student's Book lesson with В учебнике каждый урок начинается с
the Aims. In this section you will see the определения целей - напоминания, что
subjects to be covered and the objectives вы прошли в мультимедийном классе, и
for the lesson. This is what you are объяснения, что вы будете закреплять
working toward! здесь и сейчас.

COMPREHENSION ПОНИМАНИЕ

Language in context Английский в контексте


In your online study you have already practised В мультимедийном уроке ты проработал новые
using the target language and structures in выражения и языковые структуры в сценах,
real life scenarios. Use the Comprehension имитирующих повседневную жизнь. В этом
section to review them, and be sure to pay разделе ты можешь повторить и закрепить
attention to the spelling of words. English их. Обрати внимание на правописание слов,
spelling and pronunciation can sometimes be потому что в английском языке написание и
very different. произношение часто отличаются. Если ты хочешь
Want to see the Video Scenario again? Just снова посмотреть мультимедийный видео-урок,
read the QR code with your mobile phone. сделай скан данного ниже кода своим мобильным
телефоном.

USE OF ENGLISH АНГЛИЙСКИЙ В ПРАКТИКЕ

How it works Как это работает


Practice is essential to learning a new Когда ты изучаешь иностранный язык,
language, but sometimes a practical упражнения очень важны. Также могут
explanation about language structures быть полезны объяснения темы и
and how they are used can help too. The материала с которым ты работаешь. Все
Use of English section is where you will это ты найдешь в этом разделе.
find them.
Мы рады очередной встрече с тобой – после мультимедийного урока пришло время
закрепить полученные знания. Дополни их и выполни несколько упражнений. Итак,
за дело!

WORK-OUT УПРАЖНЕНИЯ

Learn by doing… Наука в практике...


In your online lesson, you have В мультимедийном уроке ты развивал
умение говорить по-английски. Теперь
worked hard on your spoken English.
пришло время для нескольких письменных
Now it’s time to write! The Work- упражнений. В этом разделе ты закрепишь
out section exercises will give you свои знания и расширишь словарный
the practice necessary to consolidate запас.
your skills and build your vocabulary.

WORD LIST СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Vocabulary is important Словарный запас - очень важен


decryption detect Здесь ты найдешь список слов и выражений
pagan woven The Word List will help you to keep
dressage range overdose которые ты встретил в мультимедийном
shortlist gunpowder gather track of the new vocabulary you have
attendance
abbreviation
ban
trial been learning, with topic specific уроке. Они разделены на тематические
группы.
community esteemed
attend recognition groupings of the words.
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin vet mutton
habit
too
get promoted
starve
worth lamb seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
desire

KEY КЛЮЧ

Work at your own pace Ответы к упражнениям


With the Key, you will be able to При помощи КЛЮЧА, ты можешь проверить
правильность своих ответов. Это очень
correct your work as soon as you важно в учебе. Используй это!
finish. This immediate feedback on
your mistakes is very important for
learning. Be sure to take advantage
of it!
Index
UNIT 1 1
2
3
The new student
What don’t you like?
What am I?
All about you 4 Usually, sometimes, never
Все о тебе 1 Новый ученик
2 Что вам не нравится?
3 Кто я?
4 Обычно, иногда, никогда

UNIT 2 1
2
3
My family
Buying a flat
My new flat
Home sweet home 4 Renting a flat
Нигде не бывает так
1 Моя семья
хорошо, как дома 2 Покупка квартиры
3 Моя новая квартира
4 Аренда квартиры

UNIT 3 1
2
How much is that?
Buying a present
3 Waiting for Hal
Shopping 4 In the pet shop
Покупки
1 Сколько это стоит?
2 Покупка подарка
3 В ожидании Хэла
4 В зоомагазине

UNIT 4 1
2
3
Cooking for beginners
Kitchen experiments
The cookie business
Cooking 4 Counting the profits
Приготовление
1 Кулинария для начинающих
пищи 2 Кухонные эксперименты
3 Сладкий бизнес - пирожные
4 Подсчет прибыли

UNIT 5 1
2
3
You’re invited!
A quick catch-up
What can you do?
A birthday party 4 A dream job?
День рождения
1 Вы приглашены!
2 Встреча с другом, которого давно не видел
3 Что ты умеешь делать?
4 Идеальная работа?
7
Тема: Все о тебе.
Умение: Говорить о вещах, которые ты любишь / не любишь.
Задавать вопросы о вкусах и предпочтениях.
Грамматика: Настоящее время Present Simple.
Глагол ‘to be’, вопросы и отрицания.
Наречия частоты.
Использование слова ‘very’.
Использование слова ‘really’ с прилагательными.
Создание вопросов с вспомогательным глаголом ‘dо’.
Создание вопросов с вспомогательным глаголом ‘dо’ (отрицание).
Словарный запас: Персональные данные.

Тема: Нигде не бывает так хорошо, как дома.


Умение:

Грамматика:

Говорить о вашем доме/комнате.
Говорить о своей семейной жизни и семье.
Притяжательные прилагательные.
Находится, находятся.
55
Простые описания с глаголом “ быть “ и прилагательным.
Простые описания с глаголом ‘быть’, артиклем и существительным.
Указательные местоимения, используемые для представления
кого-либо, чего-либо.
Указательные местоимения.
Словарный запас: Простые описания вещей и людей.

Тема: Покупки.
Умение:

Грамматика:
Понимание и применение цен.
Покупки.
выражение ‘I’d like’.
Предлоги места.
103
Нерегулярные формы множественного числа.
Определенные и неопределенные артикли.
Применение вспомогательного глагола ‘do’ в ответах.
Словарный запас: Объекты в городе, магазины и покупки.

143
Тема: Приготовление пищи.
Умение: Сложение чисел до 100.
Говорить о кулинарии и еде.
Грамматика: Прилагательные и указательные местоимения.
How much / How many и неисчисляемые существительные.
Повелительное наклонение.
Инфинитив с ‘to’, чтобы выразить цель (намерение).
Разделительные вопросы.
Словарный запас: Еда и напитки.
Порядковые числительные.

Тема: День рождения.


Умение:
Грамматика:
Приглашение на вечеринку.
Говорить о важных событиях в жизни, о возрасте, о том, когда и где кто-то родился.
Модальныые глагоы: can/can’t/could/couldn’t.
Прошедшее время глагола ‘быть’.
189
Наиболее распространенные предлоги.
Разделительные вопросы: положительная форма, после которой применяется
отрицательная форма.
Разделительные вопросы: отрицательная форма, после которой применяется
форма положительная.
Словарный запас: Даты и события.
All about you
Topic: All about you
Skill: Talking about things you do/like
Asking people about things they do/like
Grammar: Adverbs of frequency
Present simple
To be, including questions + negatives
Use of very
Use of ‘really’ with an adjective
Question formation with auxiliary verbs
Question formation with auxiliary verbs (negative)
Vocabulary: Personal information
The new
student 1 lesson

1
unit
1 /1 Unit

Lesson

The new
student
In the classroom, a new student talks about what he
likes and dislikes.
В классе новый ученик рассказывает о том, что любит,
и что не любит.

Aims
In this lesson you have learnt how to ask В этом уроке ты научился, как задавать
people about things they do or things вопросы о том, что кому нравится.
they like. You have learnt how to make
questions:

• Where are you from? • Откуда ты?


• What do you like to do? • Что ты любишь делать?
• Do you like sport? • Ты любишь спорт?

8
Lesson 1: The new student

You have also learnt how to talk about Ты научился также рассказывать о
yourself. For example, how to describe собственных вкусах, o своем хобби:
your hobbies:

• I like football. • Люблю футбол.


• I go to school. • Хожу в школу.
• I enjoy watching films. • Люблю смотреть фильмы.

You have also got to know how to use such Ты узнал также слова типа ‘very’,
words like ‘very’ and ‘really’ to make the ‘really’ которые усиливают значение
adjectives sound stronger. прилагательного.

• I think football is really interesting. • Я считаю, что футбол на самом деле


• Horror films are really boring. интересный.
• Reading books is very good for you. • Ужастики действительно скучны.
• I am really hungry. • Читать книги – очень полезно.
• Я по-настоящему голодный.

9
Unit 1

Comprehension

Character Dialogue Диалог

1 Teacher Good morning everyone! We Добрый день! У нас в классе


have a new student in class сегодня новый ученик. Это
Учитель приветствует ученика today! This is Muhammad! (1) Мохаммед.
и класс. Представляет нового
ученика. Muhammad Hello! Здравствуйте!
Teacher Hello Muhammad. Can you Здравствуй, Мохаммед,
introduce yourself? можешь представиться?
Muhammad Yes. I’m 26 and I’m from Да. Мне 26 лет и я из
Saudi Arabia. Саудовской Аравии.
I come from Saudi Arabia Я родом из Саудовской Аравии.
Teacher What do you do? (2) Чем ты занимаешься?
2 What’s your job? Кто ты по профессии?

What do you do? «Чем ты


Muhammad I’m a student. Я студент.
занимаешься» - этот вопрос задается, Teacher What do you study? Что изучаешь?
когда мы cпрашиваем про работу, учебу.
What subjects do you study? Какие предметы изучаешь?
Muhammad I study computer science Изучаю информатику.
and technology.
Teacher Wow! Boris studies computer Вау! Борис тоже изучает
technology, too. технологию.
Boris also studies computer Борис тоже изучает
technology. технологию.
Teacher Do you like computers? Ты любишь компьютеры?

10
Lesson 1: The new student

Muhammad I like new computers, but (3) Люблю новые компьютеры,


I don’t like old computers. но не люблю старые.
3
I like football, but I don’t like Люблю футбол, но не люблю
tennis. теннис. Если в одном предложении хочешь
сказать, что любишь, а что нет,
I like cats, but I don’t like Люблю котов, но не люблю можешь использовать but .
dogs. собак.
Teacher I hate old computers, too! Я также ненавижу
They are really(4) slow! What старые компьютеры. Они
else do you like? действительно медленные. А
что еще любишь? 4
Tennis is really great! Теннис – это действительно Really значит приблизительно то же,
отлично! что very.
Cats are really cute! Коты действительно
прелесть!
Muhammad I don’t know. Не знаю.
Teacher That’s OK. Do you like reading? Ладно. Любишь читать?
Muhammad No. I hate reading. Reading Нет. Ненавижу читать. Чтение
is very(5) boring, but I like - это очень скучно, но люблю
reading on my computer. читать на моем компьютере. 5
Teacher Do you like watching TV? Любишь смотреть телевизор?
Very yсиливает значение слова
Muhammad No. TV is very bad in my Нет. В моей стране boring .
country. I watch TV on my телевидение действительно
computer. плохое. Смотрю телевидение
на компьютере.
Teacher Do you like sport? Любишь спорт?
Muhammad Yes. I like sport. Да. Люблю спорт.
Teacher Great! What sports do you Отлично! Какими видами
play? спорта занимаешься?
Muhammad I don’t play sport. I don’t like Я не занимаюсь спортом.
to play sport. Sport is really Не люблю заниматься
difficult. I watch sport on спортом. Спорт – это очень
my computer. трудно. Смотрю спорт на
компьютере.
Teacher Well, thank you very much Ну что же Мохаммед,
Muhammad and welcome to большое спасибо. Добро
the class. пожаловать на занятия.
Teacher OK. Today’s lesson is about. OK. Сегодняшний урок о...
Oh… computers! компьютерах.
Muhammad Great! My first class is really Отлично! Мой первый урок
easy! I can teach the lesson действительно прост! Могу
today! сегодня его провести!

11
Unit 1

Use of English
ASKING QUESTIONS: THE VERB ‘TO BE’
Задавать вопросы по-английски совсем не • Are you tired?
трудно. Если хочешь задать вопрос, на который ты Ты устал?
получишь ответ «Да» или «Нет», и тебе требуется • We are happy.
глагол «быть» ‘to be’, тебе надо только поменять Мы счастливые.
порядок слов в предложении. Посмотри на • Are we happy?
примеры: Мы счастливые?

• You are English. Как видишь, в вопросах такого типа, глагол


Ты англичанин. «быть» в одной из своих форм стоит перед
• Are you English? подлежащим. Если хочешь задать более
Ты англичанин? детальный вопрос - добавь вопросительное
• She is hungry. слово, например ‘where’ - «где», ‘why’
Она голодная. «почему». Это слово ставим в начале вопроса.
• Is she hungry?
Она голодная? • Where are you from?
• You are tired. Откуда ты?
Ты устал. • Why are you sad?
Почему ты грустный?

ASKING QUESTIONS: THE VERB ‘CAN’


Образование вопросов с глаголом ‘can’ - «мочь, • Can you swim?
уметь» похоже на образование вопросов с Ты умеешь плавать?
глаголом ‘to be’. Если тебе нужен ответ «Да» или • You can dance.
«Нет», то единственное что ты должен сделать, Ты умеешь танцевать.
это поменять порядок слов в предложении. В • Can you dance?
вопросительных предложениях глагол стоит в Ты умеешь танцевать?
самом начале, перед подлежащим. Посмотри • She can speak English.
на пример: Она умеет говорить по-английски.
• Can she speak English?
• You can swim. Она умеет говорить по-английски?
Ты умеешь плавать.

ASKING QUESTIONS: OTHER VERBS


Теперь рассмотрим способ образования • They enjoy swimming.
вопросов с другими глаголами, не ‘to be’ и не Они любят плавать.
“can”. В этом уроке раcсмотрим вопросы для • Do they enjoy swimming?
почти всех лиц (I, you, we, they) кроме третьего Они любят плавать?
лица единственного числа (he, she, it - об этом • You hate cycling.
позже). Если хочешь задать вопрос, тебе надо Ты ненавидишь кататься на велосипеде.
употребить слово ‘do’, которое является • Do you hate cycling?
вспомогательным глаголом. Оно само по себе Ты ненавидишь кататься на велосипеде?
не несет никакого значения, но помогает в • We play basketball.
образовании вопросов. Слово ‘do’ ставим Мы играем в баскетбол.
перед подлежащим. • Do we play basketball?
Мы играем в баскетбол?
• You like chocolate.
Ты любишь шоколад.
• Do you like chocolate?
Ты любишь шоколад?

USING ‘REALLY ’ AND ‘VERY ’


Слова ‘really’ и ‘very’. Ставятся перед • She is really beautiful.
прилагательным. Она действительно красива.
• He is very talented.
Он очень талантливый.

12
Lesson 1: The new student

Work-out
A
Which questions have the same meaning? Match the sentences below.
Соедини вопросы с одинаковым значением.

1. What do you do? a. Do you enjoy reading books?


2. Do you like reading books? b. What’s your age?
3. Where are you from? c. Are you a student?
4. How old are you? d. Do you like watching TV?
5. Do you enjoy watching TV? e. What subject do you study?
6. Do you study? f. What is your job?
7. What do you study? g. Can you say it again?
8. Can you repeat that? h. Where do you come from?

1. f 2. 3 4. 5. 6 7. 8.

B
Answer the questions using the prompts.
Ответь на вопросы, используя подсказки.

Example: What languages do you know? /Spanish/    I know Spanish.

1. What do you do? /doctor/


2. How old are you? /26/
3. What do you like doing in your free time? /jogging/
4. Do you like sport? /interesting/
5. Where do you live? /city centre/
6. What do you like doing in the morning? /coffee/
7. What music do you enjoy listening to? /jazz/
8. What’s your name? /Mark/

13
Unit 1

C
Find eight adjectives hidden in the puzzle.
Найди восемь прилагательных спрятанных в кроссворде.

H A P P Y G H G A I B

A C T I V E D E R N A

R F T P O A S D E T X

D I F F I C U L T E C

W G T K I Z A A E L D

O G Y L U Q D Z E L R

R V Y Z B A D Y R I G

K G J J Y W S S D G I

I G L O C A L A G E O

N H H V T E D Z F N P

G R E A T R D X B T A

D
Put the words in each sentence into the correct order.
Составь предложения из данных слов.

Example: you / me / like / Do?  Do you like me?

1. you / free / What / do / in / time / do / your?


2. people / Do / famous / know / you / any?
3. a / ask / Can / question / I / you?
4. up / get / What / do / time / you?
5. doing / holiday / on / What / you / do / like?
6. you / like / food / cooking / What / do?
7. Do / walk / forest / in / you / the?
8. lifestyle / have / Do / good / a / you?

14
Lesson 1: The new student

E
Complete the sentences with an adjective. You may use an adjective only once.
Дополни предложения прилагательными. Одно прилагательное можно использовать только один раз.

surprised / stressful / cute / ambitious / enthusiastic / noisy / slow / stupid

1. Do you like cats? I think they are really cute .

2. Mark is really . He wants to study law.


3. I don’t like Hollywood comedies. I think they are very .
4. Wow, you have a birthday cake for me! I’m really .
5. Do you practise any sport? I’m very about swimming.
6. This car is really . I must buy a new one.
7. Do you take many exams? Exams are very .
8. Are you from New York? Is it very in the city?

F
Correct the questions if necessary. Tick any which are already correct.
Если это необходимо, исправь ошибки в предложениях. Если предложение правильное, поставь крестик.

Example: Do like you cooking? Correct version: Do you like cooking?

1. Do you enjoy watching interesting films?



2. What else you like doing in your free time?

3. You get up early in the morning?

4. What are your name?

5. How old are you?

6. Where do you from?

7. Do you like studying medicine?

8. You can repeat that, please?

15
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
Unit 1 spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABUL ARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

a few несколько, немного


agree соглашаться
also также
age возраст
but но
chat with болтать с
enjoy обожать, наслаждаться (процессом)
especially особенно
famous известный
forest лес
I would like хотел бы
I.T. worker информатик
in the future в будущем
interview интервью
introduce somebody представить кого-то
lifestyle стиль жизни
near близко
originally оригинально, изначально
passion увлечение
politician политик
question вопрос
success успех
subject школьный предмет
take part принимать участие
teach учить кого-то
technology технология
too также
twice a week два раза в неделю
volunteer доброволец
welcome добро пожаловать
what else? что еще

16
Lesson 1: The new student

A DJ E C T I V E S П Р И Л А ГАТ Е Л Ь Н Ы Е

active активный
ambitious амбициозный
bad злой
bored скучающий
boring скучный
cute милый, прелестный
difficult трудный
early ранний, рано
easy простой, просто
enthusiastic восторженный, увлеченный
good хороший
great отличный
happy счастливый
hard-working трудолюбивый
intelligent умный, смышленый
interesting интересный
lazy ленивый
local местный
noisy шумный, шумно
slow медленный
stressful стрессовый
stupid глупый
surprised удивленный

17
Unit 1

Key
1. f 1. I’m a doctor.
A 2. a B 2. I’m 26 (years old).
3. h 3. In my free time I like jogging.
4. b 4. Yes, I do. Sport is really interesting.
5. d 5. I live in the city centre.
6. c 6. I like drinking coffee in the
7. e morning.
8. g 7. I enjoy listening to jazz.
8. I’m Mark. / My name’s Mark.

H A P P Y G H G A I B 1. What do you do in your free time?


C A C T I V E D E R N A
D 2. Do you know any famous people?
R F T P O A S D E T X
3. Can I ask you a question?
4. What time do you get up?
D I F F I C U L T E C
5. What do you like doing on holiday?
W G T K I Z A A E L D 6. What food do you like cooking?
O G Y L U Q D Z E L R 7. Do you walk in the forest?
R V Y Z B A D Y R I G 8. Do you have a good lifestyle?
K G J J Y W S S D G I
I G L O C A L A G E O
N H H V T E D Z F N P
G R E A T R D X B T A

1. cute 1. correct
E 2. ambitious F 2. What else do you like doing in your
3. stupid free time?
4. surprised 3. Do you get up early in the morning?
5. enthusiastic 4. What is your name?
6. slow 5. correct
7. stressful 6. Where do you come from? / Where
8. noisy are you from?
7. correct
8. Can you repeat that, please?

18
What don’t
you like? 2 lesson

1
unit
1 /2 Unit

Lesson

What don’t
you like?
Two students meet and talk about
what they like/dislike.
Два ученика встречаются и
разговаривают о том, что любят делать,
а что нет.

Aims
In this lesson you have practised forming В этом уроке ты снова упражнялся в
questions again. You have revised how to образовании вопросов. Ты повторил, как
ask simple or more detailed questions and задавать простые и более подробные
how to ask people about their hobbies and вопросы, касающиеся хобби и увлечений
preferences. других людей.

• Do you like homework? • Ты любишь домашние задания?


• What sports do you like? • Какие виды спорта любишь?
• What do you do? • Чем ты занимаешься?
• What do you like doing in your free • Что любишь делать в свободное
time? время?

20
Lesson 2: What don’t you like?

You have learnt how to create negative Ты научился, как образовать отрицательные
questions that can very often convey вопросы, которые выражают удивление.
a feeling of surprise. These questions are Эти вопросы часто образуем с помощью
often combined with the question word вопросительного слова ‘why’ (почему).
‘why’.

• Why don’t you like pizza? • Почему не любишь пиццу?


• What don’t you like doing? • Что ты не любишь делать?
• Where don’t you like going? • Куда не любишь ходить?
• Why don’t you love me anymore? • Почему ты меня больше не любишь?

You have also revised the use of the words Ты также практиковался в употреблении
‘really’ and ‘very’ and become familiar слов ‘really’ и ‘very’.
with more adjectives.

• This pizza is very delicious. • Эта пицца очень вкусная.


• They are really similar. • Они действительно похожи.
• She is very worried. • Она очень взволнована.

21
Unit 1

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Magda Hello, Muhammad! I’m Здравствуй, Мохаммед. Я
Magda! I’m in your English изучаю английский в том же
1 class. классе, что и ты.
Muhammad Hi, Magda. Yes. You study Привет, Магда. Да. Ты изучаешь
Магда и Мохаммед употребляют very
friendly чтобы усилить прилагательное. computer science. информационные
технологии.
Magda Do you like the classes? Любишь эти занятия?
2 Muhammad Yes! The teacher is very Да! Учитель действительно
Really nice усиливает friendly (1). милый.
прилагательное. (2) .
Magda Yes. He is really nice Do Да. Он действительно милый.
you like England? Тебе нравится Англия?
3 Muhammad Yes. I like London. It’s very Да. Люблю Лондон. Он очень
(3) big and really exciting. Do большой и по-настоящему
Very и really использованы, чтобы
ввести разнообразие. you like sport? восхитительный. Тебе нравится
спорт?
Magda Yes. I like tennis and football. Да. Мне нравятся теннис
4 What sports do you like? и футбол. Ты какие виды
Если любишь много вещей, спорта любишь?
можешь перечислить весь список.I like Muhammad I like watching sport on Люблю смотреть спорт. Мне
cats, dogs, rabbits…
my computer. I like tennis, нравится теннис, футбол,
football, basketball, volleyball, баскетбол, волейбол,
5 table tennis, swimming…(4) настольный теннис,
плавание...
Это отрицательный вопрос.
Магда задает его, чтобы узнать, Magda Wow! You like everything! Да тебе все нравится!
чего не любит Мохаммед.
Muhammad No! Нет!

22
Lesson 2: What don’t you like?

Magda What don’t you like?(5) А что тебе не нравится?


What sports don’t you like? Какие виды спорта не
любишь?
Muhammad I don’t like this sandwich. Мне не нравится этот
бутерброд.
Magda What is it? Что это?
Muhammad It’s a cheese sandwich. Бутерброд с сыром.
Magda Do you like cheese? Любишь сыр?
Muhammad No, I don’t. Нет, не люблю.
Magda Oh! What do you like to eat? А что тебе нравится есть?
Muhammad I like to eat everything! I Да все нравится! Люблю рис,
like rice, pasta, potatoes, пасту, картошку, говядину,
beef, eggs, chicken, tomato, яйца, курицу, помидоры,
lettuce… салат-латук.
Magda Wow! What don’t you like to А что не любишь есть?
eat?
Muhammad Cheese! Сыр!
Magda Oh, yes! Ну, да!
Muhammad Do you like cheese? Ты любишь сыр?
Magda Yes. Да.
Muhammad Do you like cheese sandwiches? Любишь бутерброды с
сыром?
6
Мохаммед хочет отдать Магде свой
Magda Yes. Да.
бутерброд. Он говорит here, чтобы
Muhammad Here (6). Пожалуйста. выразить это.
Here you are. Пожалуйста.
Have my sandwich. Вот мой бутерброд.
Magda Thanks! Спасибо!
Muhammad So, Magda. What do you Так Магда, что делаешь
do in the evenings, after вечером после школы?
school?
What do you do at the Что делаешь по выходным?
weekends?
What do you do in your free Что делаешь в свободное
time? время?
Magda I go home and do my Иду домой и делаю
homework. домашнюю работу.
Muhammad Do you like cooking? Ты любишь готовить?
Magda Yes! Cooking is really fun! Да, готовка – это действительно
замечательное занятие.
Cooking is great! Приготовление еды - это
замечательно!
7
I love cooking! Люблю готовить!
Eugh это слово, которое употребляем,
Muhammad What do you cook? Что готовишь? когда хотим сказать, что чего-то очень
не любим.
Magda Um….I cook cheese sandwiches Хмм.. делаю бутерброды с сыром.
Muhammad Eugh (7)… Фу!…
Yuck! Фу!

23
Unit 1

Use of English
MAKING NEGATIVE QUESTIONS

В английском языке отрицательные вопросы Иногда отрицательный вопрос может выражать


встречаются часто. Дело в том, что они приглашение. Посмотри на примеры:
выражают много эмоций и могут выполнять
разные функции. Посмотри на примеры: • Why don’t we meet for a cup of coffee?
Может, встретимся за чашечкой кофе?
= Почему бы не встретиться за чашкой
• Don’t you like school? кофе?
Не любишь школу? Или Разве ты не • Why don’t we go to the cinema?
любишь школу? Может, сходим в кино? = Почему бы не
• Don’t you like cheese? сходить в кино?
Не любишь сыр? Или Неужели ты не
любишь сыр? Образование отрицательных вопросов простое.
• Don’t you enjoy swimming? Ты уже знаешь, что для образования вопросов
Не любишь плавать? Или Tы что, не очень часто применяется слово ‘do’. Если
любишь плавать? хочешь образовать отрицательный вопрос, надо
употребить отрицательную форму глагола -
Отрицательные вопросы могут выражать ‘don’t’. Вспомогательный глагол в таких случаях
небольшое удивление или некоторую критику. ставится в начале предложения. Если хочешь
Очень часто применяем вопросительное образовать более подробный вопрос, используя,
слово ‘why’ (почему), которое ставим в начале например ‘why’ или ‘what’ , глагол ‘don’t’
предложения. Посмотри на примеры:. ставится между вопросительным словом и
подлежащим. Посмотри на примеры:
• Why don’t you like him?
Почему он тебе не нравится? • Do you like coffee?
• Why don’t you study harder? Любишь кофе?
Почему не учишься больше? • Don’t you like coffee?
• Why don’t you clean your room? Не любишь кофе?
Почему не убираешь свою комнату? • What do you like?
Или Почему бы тебе не убрать в своей Что ты любишь?
комнате? • What don’t you like?
Что ты не любишь?

24
Lesson 2: What don’t you like?

Work-out
A
Choose the best answer to create a logical dialogue.
Выбери наиболее подходящий ответ, чтобы получился связный диалог.

Example: Do you like swimming?


Yes, I love it! / Yes, I like volleyball. / Yes, I enjoy holidays.

1. What hobbies do you have?



I collect postcards. / I am very busy. / I don’t like going to work.
2. Which T-shirt do you want to buy?

The trousers look really good. / That yellow one for $10. / I don’t like shopping.
3. Why don’t you clean your room?

Because I enjoy reading books. / Because I like drinking coffee. / Because I
don’t have time for it.
4. Do you enjoy doing yoga?

Not really, I don’t play football. / It is really difficult but I like it. / Yes, I like
dancing.
5. Why do you feel worried?

Because I have an exam tomorrow. /Because I don’t work in an office. /
Because I don’t eat chocolate.
6. What’s up?

I have a new job! / The balloon is up in the sky. / I go up the mountain.
7. Why don’t you like holidays at the seaside?

Because I don’t like playing football. / Because I don’t like hot weather. /
Because I live in a hotel.
8. Do you think riding a bicycle is fun?

Yes, it is. / No, I don’t have a car. / Yes, I like driving.

25
Unit 1

B
Put the following words into the correct category.
Запиши слово в нужную часть таблицы.

alone / offer / seaside / lucky / basketball / enjoy / attractive / biology / cost / study /
early / beef / angry / camp / travel

NOUNS VERBS ADJECTIVES

enjoy

C
Match the questions from 1. to 8. with the answers from a. to h.
Соедини вопросы 1-8 с ответами a-h.

1. Do you have a minute? a. Sandwiches with lettuce and tomatoes!


Delicious!
2. Why don’t you like your classmates? b. Because they are not exciting for me.
3. What food do you like eating? c. In a modern art museum.
4. What do you like doing in your free d. Of course! Do you want to meet during
time? the weekend?
5. Why don’t you like reading books? e. Because they are really boring and not
very friendly.
6. Do you have some free time this week? f. Because I’m lazy and that’s the
problem!
7. Where do you work? g. I love going to the mountains or near
a lake.
8. Why aren’t you very active? h. Not really, I’m late for school.

1. h 2. 3 4. 5. 6 7. 8.

26
Lesson 2: What don’t you like?

D
Write questions using the auxiliary verbs ‘do’ or ‘don’t’.
Запиши вопросы, употребляя „do” или „don’t”.

Example: Where / you / go / after school? Where do you go after school?


What / you / not like / eating? What don’t you like eating?

1. Which subjects / you / not like?


2. Why / you / not visit / us?
3. Who / you / not like / in your class?
4. Where / you / go / on holiday?
5. Why / you / not like / dogs?
6. You / study / English?
7. Why / you / not want / to help / me?

E
Create a logical dialogue by choosing the best question.
Запиши связный диалог, выбирая нужный вопрос.

Example: Do you like getting up early? / Do you get up early? / Why don’t you get
up early? Because I’m always really tired in the morning.

1. Why do you think Anne is your best friend? / Why don’t you like Anne? / Where
did you meet Anne?

Because Anne and I are really similar and we do everything together.
2. Why don’t you buy this equipment? / Do you want to buy this equipment? / How
much is this equipment?

Not really, it’s very expensive and not comfortable.
3. Which lessons are your favourite? / Which lessons don’t you like? / Which
lessons are very difficult for you?

Biology and chemistry are the best.
4. Are potatoes your favourite food? / Do you like eating potatoes? / Why don’t
you like potatoes?

Because they are not very tasty. I prefer pasta or rice.
5. Which sport do you enjoy practising? / Which sport don’t you like? / Where do
you play golf?

I am really interested in playing golf.
6. Is your new chemistry teacher lucky? / Do you like your new chemistry teacher?
/ Why don’t you like your new chemistry teacher?

Yes, she is really friendly. I’m really lucky.

27
Unit 1

F
Create a logical dialogue by writing a question using the clues.
Образуй диалог, записывая нужный вопрос. Используй пример.

Do you work in a bank? /work / bank / No, I don’t. I’m a doctor.


Example:
Why don’t you drink coffee? /not drink / coffee / Because I don’t like it.
1. ?
like / eating meat? No, I don’t! I’m a vegetarian.
2. ?
go / university? No, they don’t. They go to high school.
3. ?
not watch / TV? Because I think many programs are really stupid and boring.
4. ?
not come / disco / with me? Because I don’t like dancing.
5. ?
not buy / that dress? Because it’s really expensive and I don’t like the colour.
6. ?
not like / your geography teacher? Because she is not friendly.
7. ?
know / the way / train station? I’m sorry but I don’t. I don’t live here.
8. ?
eat / fast food? Yes, I do. I know it’s not very healthy but I love burgers!

Word List
A DJ E C T I V E S П Р И Л А ГАТ Е Л Ь Н Ы Е

alone один
decryption detect
pagan woven angry злой
dressage range overdose
shortlist gunpowder gather attractive привлекательный, заманчивый
attendance ban
trial
esteemed abbreviation
attend recognition comfortable удобный, уютный
overload entrepreneur
badminton
weird join delicious вкусный
swap
community
peaceful tattoo bleep
pierce
fee
dust
cue
early ранний, рано
sedan neighbourhood godson
spend enough redecorate exciting захватывающий
butcher wagon confused
engaged generous rude
attentive
polite sirloin vet mutton
friendly дружелюбный
habit get promoted
too
starve
worth lamb
unlucky herring
seafood healthy здоровый
kiosk

interested
gossip
desire
заинтересованный
late поздно, поздний
lazy ленивый
lucky счастливый
modern современный
nice милый
similar похожий
tasty вкусный
worried взволнованный
28
Lesson 2: What don’t you like?

GENERAL VOCABUL ARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

all все
anymore уже не, больше не
art искусство
at the seaside на море
basketball баскетбол
beef говядина
biology биология
camp лагерь
cheese сыр
chemistry химия
cool замечательный
cost стоить, стоимость
during во время
equipment оборудование
everything все
fun веселье
lake озеро
lettuce салат
mountains горы
near близко
offer предлагать, предложение
onion лук
pasta макароны
potatoes картошка
postcard открытка
rice рис
sandwich бутерброд
sky небо
the best самый лучший
volleyball волейбол
weather погода
What’s up? Как дела? Что случилось?

29
Unit 1

Key
1. I collect postcards. NOUNS: basketball, beef, biology,
A 2. That yellow one for $10. B camp, seaside (Camp can also be a
3. Because I don’t have time for it. verb.)
4. It is really difficult but I like it.
5. Because I have an exam tomorrow. VERBS: cost, offer, study, enjoy, travel
6. I have a new job! (Cost, offer, and study can also be
7. Because I don’t like hot weather. nouns.)
8. Yes, it is.
ADJECTIVES: alone, angry, attractive,
early, lucky

1. h 1. Which subjects don’t you like?


C 2. e D 2. Why don’t you visit us?
3. a 3. Who don’t you like in your class?
4. g 4. Where do you go on holiday?
5. b 5. Why don’t you like dogs?
6. d 6. Do you study English?
7. c 7. Why don’t you want to help me?
8. f

1. Why
 do you think Anne is your best 1. Do you like eating meat?
E friend? F 2. Do they go to university?
2. Do you want to buy this equipment? 3. Why don’t you watch TV?
3. Which lessons are your favourite? 4. Why don’t you come to the disco
4. Why don’t you like potatoes? with me?
5. Which sport do you enjoy 5. Why don’t you buy that dress?
practising? 6. Why don’t you like your geography
6. Do you like your new chemistry teacher?
teacher? 7. Do you know the way to the train
station?
8. Do you eat fast food?

30
What
3
am I?
lesson

1
unit
1 /3 Unit

Lesson

What
am I?
In the classroom, two students play a
guessing game.

В классе два ученика играют в загадки.

Aims
In this lesson you have learnt and revised В этом уроке ты научился и повторил, как
asking questions using the verb ‘to be’. задавать вопросы, употребляя ‘to be’.
Now you know how to construct questions Теперь уже знаешь, как задавать вопросы
such as: типа:

• Are you at home? • Ты дома?


• Is your sister a dentist? • Твоя сестра стоматолог?
• Are they in the cinema? • Они в кино?
• Is it something big? • Это что-то большое?

You have also learnt how to provide short Ты научился, как образовать короткие
answers (both positive and negative) to ответы (как утвердительные, так и
questions with the ‘to be’ verb: отрицательные) на вопросы, содержащие
глагол ‘to be’:

• Are you a doctor? Yes, I am. • Ты врач? Да, врач.


• Is she a patient? No, she isn’t. • Она пациентка? Нет, не пациентка.
• Are we at the seaside? Yes, we are. • Мы на море? Да, на море.
• Are they sad? No, they aren’t. • Они грустные? Нет, не грустные.
• Is he your friend? Yes, he is. • Он твой друг? Да, друг.

32
Lesson 3: What am I?

You have also come in contact with В этом уроке ты также столкнулся с
constructing questions for the third образованием вопросов для форм
person singular (‘he’, ‘she’, ‘it’) using третьего лица единственного числа, (‘he’,
different verbs and the auxiliary verb ‘she’, ‘it’) употребляя разные глаголы
‘does’: и вспомогательный глагол ‘does’ (do
в форме третьего лица, единственного
• Does she work in an office? числа):
• Does he like watching football?
• Does she enjoy playing basketball? • Она работает в офисе?
• Does he ride a bicycle? • Он любит смотреть футбол?
• Она любит играть в баскетбол?
• Он катается на велосипеде?

You have also learnt the grammatical Ты также познакомился с простым


tense Present Simple, which expresses настоящим временем, Present Simple, которое
daily routines and habits. Now you know применяем, когда говорим о повторяющихся
that the third person singular (‘he’, ‘she’, действиях. Теперь ты уже знаешь, что в
‘it’) requires the ending ‘-s’ attached to формах третьего лица единственного числа
the end of the verb: (‘he’, ‘she’, ‘it’) надо добавить к глаголу
окончание ‘-s’:

• I like books. • Люблю книги.


• She likes hockey. • Она любит хоккей.
• He gets up very early. • Он встает очень рано.
• We like pasta. • Мы любим макароны.

33
Unit 1

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Magda Ok. My turn (1) .
I am an ОК. Моя очередь. Я - животное.
1 animal. What am I? Кто я?
Они играют в игру My turn – моя It’s my go! Моя очередь.
очередь.
Muhammad Ok. Um… are you small? ОК. Хм... Ты маленькая?
Magda No, I’m not.(2) Нет.
2 (3)
Muhammad Do you live in the sea? Ты живешь в море?
В простом настоящем времени Present
Simple, общие вопросы «да» /«нет» Are Do you eat breakfast? Ты завтракаешь?
you…? Имеют утвердительный Yes, I
am или отрицательный No, I’m not. Do you like coffee? Ты любишь кофе?
ответ. Нужна такая же сноска Magda No, I don’t. Нет.
I do/I don’t
Muhammad Are you tall? Ты высокая?
3 Magda Yes. I’m really tall. Да, я действительно высокая.
Общие вопросы «да» /«нет» могут Muhammad I know! Are you a giraffe? Знаю! Ты жираф?
начинаться со слова do.
Magda Yes, I am! One point(4) to Да. Один балл тебe.
you!
4 Ha, ha! I win! Ха, ха! Я выиграла!
Point это то, что набираем It’s your turn. Твоя очередь.
во время игры.
It’s your go. Твоя очередь.
Muhammad Right. It is something in the Хорошо. Это что-то в классе.
classroom.
Magda Ok. Um, is it black? ОК. Хм... Это черное?

34
Lesson 3: What am I?

Muhammad No, it isn’t.(5) Нет. 5


Magda Is it white? Это белое?
У вопроса Is it…? может быть
Muhammad No, it isn’t. Нет. утвердительный Yes, it is или
отрицательный No, it isn’t. ответ.
Magda Is it brown? Это коричневое?
Muhammad No, it isn’t. Нет.
Magda What colour is it? Какого это цвета?
Magda Yes or no game! Ha, ha….(6) Это игра в вопросы «да» и
6
«нет»! ха, ха... What colour is it? Это не общий
вопрос «да» /«нет». Ответом на этот
Magda Oh, yes. Um…OK. Do you sit ОК. Хммм... ты на этом вопрос не может быть слово «да» или
on it? сидишь? «нет». Ответом может быть, например,
Muhammad No, you don’t! Нет! название цвета blue.

Magda I don’t know! What is it? Не знаю! Что это?


Muhammad It’s a door! Это дверь!
Magda The door isn’t in the В зале нет двери!
classroom!
Muhammad Yes, it is! Да, есть!
Magda No, it isn’t! Нет, нету!
Muhammad One point to me! That’s two Балл мне! Это уже два балла!
points!
Magda Ok. My turn. It’s a man. ОК. Это - мужчина. Какая его
What is his job? профессия?
What does he do? Чем он занимается?
Muhammad Right. Is he a policeman? Хорошо. Он полицейский?
Magda No, he isn’t.(7) Нет.
Muhammad Does he work in a hospital? Он работает в больнице? 7
Magda No, he doesn’t.(8) Нет, не работает. У вопроса Is he a….? может быть
утвердительный Yes, he is. или
Muhammad Give me a clue! (9) Дай мне какую-нибудь отрицательный No, he isn’t. ответ.
подсказку!
Give me a hint. Дай мне какую-нибудь 8
подсказку.
У вопроса в настоящем времени Present
Help me! Помоги мне! Simple Does he +verb? может буть
I need some help! Мне нужна помощь! утвердительный Yes, he does. или
отрицательный No, he doesn’t. ответ.
Magda No! No clues! Нет! Никаких подсказок!
Muhammad Ok! Is he rich? ОК! Он богатый?
Magda Yes! Very rich! Да! Очень богатый! 9
Muhammad Is he a doctor? Он врач? Clue помогает дать ответ, но не
может быть ответом самим по себе.
Magda No! A doctor works in a Нет! Врач работает в Это информация помогает отвечать на
hospital! больнице! вопросы.
Muhammad Is he a footballer? Он футболист?
Magda Yes, he is. Да!
Muhammad Yes! 3 points to me! Да! Три балла мне!
Magda OK. You win. ОК! Ты выиграл.
You are the winner! Ты - победитель.
Congratulations! You win Поздравляю! Ты выиграл игру!
the game!

35
Unit 1

Use of English
QUESTIONS WITH THE VERB ‘TO BE’

Теперь повторим образование вопросов с Если хочешь задать более подробный вопрос,
глаголом ‘to be’. Если хочешь задать такой вопрос, используя вопросительные слова ‘what’, ‘why’,
ты должен применить инверсию, то есть поменять ‘where’, также примени инверсию: в начале
порядок слов в предложении. Глагол ‘to be’ предложения поставь вопросительное слово, за
должен занять место перед подлежащим. Сравни ним глагол и подлежащее. Посмотри на примеры:
утвердительное и вопросительное предложение.
• She is at home. Where is she?
Она дома. Где она?
• You are a student. Are you a student? • They are tired. Why are they tired?
Ты студент. Ты студент? Они усталые. Почему они усталые?
• She is a doctor. Is she a doctor? • You are at work. Where are you?
Она врач. Она врач? Ты на работе. Где ты?
• We are friends. Are we friends? • He is my friend. Who is he?
Мы друзья. Мы друзья? Он мой друг. Кто он?

ANSWERING ‘TO BE’ QUESTIONS

Короткие ответы на вопросы с глаголом ‘to be’ В приведенных ниже примерах, подлежащее
не сложные. Обычно в ответе используем то же вопроса отличается от подлежащего ответа.
подлежащее (но обязательно местоимение!), Посмотри на примеры:
которое использовано в вопросе, и форму
глагола ‘to be’, которая согласуется с
подлежащим. Посмотри на примеры: • Am I correct? Yes, you are. / No, you
aren’t.
Я прав? Да, ты прав. Нет, ты не прав.
• Is she here? Yes, she is. /No, she isn’t. • Are you a teacher? Yes, I am. No, I’m not.
Она здесь? Да. Нет. Ты учитель? Да. Нет.
• Is Jane here? Yes, she is. /No, she isn’t. • Are you tired? Yes, we are. / No, we aren’t.
Джейн здесь? Да. Нет. Вы усталые? Да. Нет.
• Is it your dog? Yes, it is. / No, it isn’t.
Это твоя собака? Да. Нет.
• Are we okay? Yes, we are. /No, we aren’t.
Мы хорошие? Да. Нет.
• Are they okay? Yes, they are. / No, they aren’t.
Они хорошие? Да. Нет.

ASKING QUESTIONS IN PRESENT SIMPLE USING THE AUXILIARY VERB ‘DOES’

Ты уже знаешь, что образуя вопрос в настоящем Однако, если хочешь задать вопрос с
времени Present Simple, употребляем слово подлежащим в форме третьего лица
‘do’, например: единственного числа (местоимения he, she,
it, имена собственные и другие наименования
людей и предметов), ты используешь
вспомогательный глагол ‘does’.
• Do you have a job?
• Do you like coffee?
• Does she work in the cinema?
Она работает в кинотеатре?
• Does your father drive a car?
Твой отец ездит на машине?
• Does this building have two floors?
Это здание двухэтажное?
• Does your sister go to primary school?
Твоя сестра ходит в начальную школу?

36
Lesson 3: What am I?

PRESENT SIMPLE IN THE 3RD PERSON

Настоящее время Present Simple, выражает Как наверное, ты заметил, иногда прибавляем
регулярно повторяющиеся действия, привычки. не только окончание ‘-s’. Глаголы ‘do’ или ‘go’
Если хочешь задать вопрос с подлежащим в требуют окончания ‘-es’. Когда употребляем
форме третьего лица единственного числа глагол ‘have got’ форма третьего лица
(‘she, ‘he’, ‘it’), ты должен прибавить единственного числа требует использования
окончание ‘-s’ к глаголу. Это окончание не глагола ‘has’. Когда глагол заканчивается
применяется для других лиц. Сравни:: на согласную и букву ‘y’ , отбрасываем ‘y’ и
заменяем ее окончанием ‘-ies’. Сравни:
• You have a car. She has a car.
У тебя машина. У нее машина. • She goes shopping every day.
• I like coffee. She likes coffee. Она ходит за покупками каждый день.
Я люблю кофе. Она любит кофе. • He does his homework regularly.
• I play football. He plays football. Он регулярно делает домашнюю работу.
Я играю в футбол. Он играет в футбол. • My dog has a long tail.
• I help at home. She helps at home. У моей собаки длинный хвост.
Я помогаю дома. Она помогает дома. • My sister flies every day – she is a
• We go to school. He goes to school. flight attendant.
Мы ходим в школу. Он ходит в школу. Моя сестра каждый день летает – она
• Pilots fly planes. A pilot flies a plane. стюардесса.
Пилоты летают на самолетах. Пилот
летает на самолете.

37
Unit 1

Work-out
A
Match the question with the answer to create a logical dialogue.
Соедини вопросы с ответами, так чтобы получился диалог.

1. Are you on a diet? a. No, I don’t.


2. Do you like chocolate? b. Yes, she is.
3. Can you sing? c. Yes, they do.
4. Is she at home? d. No, I can’t.
5. Are they your friends? e. Yes, she does.
6. Do they go to school? f. No, he doesn’t.
7. Does she work in a hospital? g. Yes, I am.
8. Does he like jewellery? h. Yes, they are.

1. g 2. 3 4. 5. 6 7. 8.

B
Arrange the words in the correct order to create a logical sentence.
Составь предложения, расположив слова в нужном порядке.

Example: you / help / Do / the kitchen / in?  Do you help in the kitchen?

1. you / really / Do / want / the answer / know / to /?


2. works / a hospital / A doctor / in.
3. she / music / listening to / enjoy / Does?
4. sure / don’t / dinner / want / Are / you / you?
5. a parrot / keeps / She / at home.
6. early / get up / They / really.
7. you / backpack / Do / in / have / it / your?
8. Does / dog / like / a ball / with / your / playing?

38
Lesson 3: What am I?

C
Correct the mistakes. Every sentence has a mistake.
В каждом предложении есть ошибка. Исправь ее.

Example: She like football.  She likes football

1. Your brother is tall?


2. Are these shoes expensive? Yes, is it.
3. Do your friend like silver or gold rings?
4. She have strange hair.
5. Are this your pillow? No, it isn’t.
6. I can ask you a question? Yes, of course.
7. Does you have a minute?
8. Is your kitchen clean? Yes, they are.
9. Do your English teacher check your homework? Yes, she does.

D
Complete the sentences using these words.
Заполни предложения, используя данные слова.

are / is / do / does

Example:  Are you at home?

1. this your wallet?


2. you feeling sleepy?
3. you like watching romantic comedies?
4. your sister go to high school?
5. you want to go to the cinema?
6. you angry with me?
7. she your friend?
8. it your dog?
9. they your cousins?

39
Unit 1

E
Use the clues to ask a question. Use the auxiliary verbs ‘do’ or ‘does’ and a verb of
your choice.
Составь вопросы, употребляя подходящий по смыслу глагол и ‘do’ или ‘does’. Пользуйся подсказками!

Example: you / football?  Do you like football?

1. he / post office?
2. she / husband?
3. you / coffee?
4. you / chocolate?
5. you / with your parents?
6. your mother / in the garden?
7. your sister / pop music?
8. your dog / in the forest?

F
Use the clues to write sentences.
Посмотри на подсказки. Составь предложения.

1. What does a pilot do? / fly / A pilot flies a plane

2. What does a singer do? / sing /


3. What does a student do? / go to school /
4. What does a student do? / do homework /
5. What does a teacher do? / teach /
6. What does a cat do? / sleep /
7. What does a child do? / play /
8. What does a taxi-driver do? / drive /

40
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABUL ARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

anyway так или иначе


backpack рюкзак
be on a diet сидеть на диете
big большой
birthday wishes поздравления с Днем рождения
giraffe жираф
give me a clue подскажи мне
gold золото, золотой
hint подсказка
hospital больница
it’s my go моя очередь
it’s your turn твоя очередь
jewellery ювелирные изделия
make a mistake делать ошибку, ошибаться
my turn моя очередь
neck шея
never mind не имеет значения
parrot попугай
pillow подушка
quite вполне, достаточно
rich богатый
rubber резина
Shall I …? А давай я…?
silver серебро, серебряный
small маленький, мелкий
something что-то
strange странный
tall высокий
use употреблять
you don’t have to buy me… не надо мне покупать...

41
Unit 1

Key
1. g 1. Do you really want to know the
A 2. a B answer?
3. d 2. A doctor works in a hospital.
4. b 3. Does she enjoy listening to music?
5. h 4. Are you sure you don’t want
6. c dinner?
7. e 5. She keeps a parrot at home.
8. f 6. They get up really early.
7. Do you have it in your backpack?
8. Does your dog like playing with
a ball?

1. Is your brother tall? 1. Is


C 2. Are these shoes expensive? Yes, D 2. Are
they are. 3. Do
3. Does your friend like silver or gold 4. Does
rings? 5. Do
4. She has strange hair. 6. Are
5. Is this your pillow? No, it isn’t. 7. Is
6. Can I ask you a question? Yes, of 8. Is
course. 9. Are
7. Do you have a minute?
8. Is your kitchen clean? Yes, it is.
9. Does your English teacher check
your homework? Yes, she does.

1. Does he work in the post office? 1. A pilot flies a plane.


E 2. Does she have a husband? F 2. A singer sings a song.
3. Do you like drinking coffee? 3. A student goes to school.
4. Do you like eating chocolate? 4. A student does homework.
5. Do you live with your parents? 5. A teacher teaches.
6. Does your mother work in the 6. A cat sleeps.
garden? 7. A child plays.
7. Does your sister listen to pop 8. A taxi-driver drives a taxi.
music?
8. Does your dog run in the forest?

42
Usually,
sometimes,
never 4 lesson

1
unit
1 /4 Unit

Lesson

Usually,
sometimes, never
Two students talk in the library about how often they do things like
cooking, listening to the radio, or going to a restaurant.

Два ученика разговаривают в библиотеке о том, как часто готовят,


слушают радио и ходят в ресторан.

Aims
In this lesson you have revised the На уроке ты повторил образование
formation of questions using the auxiliary вопросов со вспомогательным глаголом
verb ‘do’. Now you also know how to reply ‘do’. Теперь ты уже знаешь, как дать
to such questions, giving short answers короткий ответ (как утвердительный, так и
(both positive and negative): отрицательный) на такие вопросы:

• Do you dance? No, I don’t. • Ты танцуешь? Нет, не танцую.


• Do you sing? Yes, I do. • Ты поешь? Да, пою.
• Do they cook? Yes, they do. • Они готовят? Да, готовят.
• Do we go there? No, we don’t. • Мы туда идем? Нет, не идем туда.

You have also revised the construction Ты повторил также образование


of sentences utilising the verb ‘can’. утвердительных предложений с глаголом
Now you also know how to reply to such ‘can’. Теперь ты знаешь, как дать короткий
questions using short answers (positive ответ (как утвердительный, так и
and negative): отрицательный) на вопрос:

• Can you dance? Yes, I can. • Ты умеешь танцевать? Да, умею.


• Can she sing? No, she can’t. • Она умеет петь? Нет, не умеет.
• Can you help me? Yes, I can. • Ты можешь мне помочь? Да, могу.
• Can they go away? No, they can’t. • Они могут пойти? Нет, не могут.

44
Lesson 4: Usually, sometimes, never

You have also learnt about adverbs of Ты также познакомился с наречиями


frequency connected with saying how частоты, которые мы используем, чтобы
often you do something. You have come описать, как часто мы что-то делаем.
into contact with adverbs such as: always, Ты встретил такие наречия:
often, usually, sometimes, never: всегда, часто, обычно, иногда, никогда.

• I always go shopping at the • Всегда по выходным хожу за


weekend. покупками.
• She never studies at night. • Она никогда не учится ночью.
• They sometimes play golf on • Иногда во время каникул они
holiday. играют в гольф.

You have also revised constructing Ты также повторил образование


sentences in Present Simple in the third предложений в настоящем времени Present
person singular (‘he’, ‘she’, ‘it’) with the Simple в третьем лице единственного
additional ‘-s’ ending following the verb. числа ( ‘he’, ‘she’, ‘it’ ) c окончанием ‘-s’,
прибавляемым к глаголу.
• He watches TV all night.
• She goes to sleep very early. • Она смотрит телевизор ночью.
• He does his homework in the • Она ложится спать очень рано.
evening. • Она делает домашнюю работу
вечером.

45
Unit 1

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Magda I hate homework! Ненавижу домашние задания!
Muhammad This homework is fun! You Это домашнее задание
1 start! (1) прикольное! Ты начинаешь!
Магда и Мохаммед вместе делают You go first. Ты начинаешь!
домашнее задание. You start – решает,
что начинает второй участник. Magda Ok. Are you ready? ОК. Ты готов?
Muhammad Yes. Да.
Magda Ok. Do you cook dinner?
2 ОК. Ты готовишь обеды?
Muhammad Yes. Да.
Sometimes значит, не ежедневно, а
два или три раза в неделю. Используем Magda Ok. Now make a sentence. ОК. А теперь составь предложение.
настоящее время Present Simple, когда Use always, usually, often, Употреби всегда, обычно, часто,
говорим о регулярно повторяющихся sometimes or never. иногда или никогда.
действиях.
Muhammad Um. Can you repeat the Хммм…можешь повторить
options, please? варианты?
3 Can you say that again, Можешь повторить это еще раз?
Он готовит обед каждый день. please?
Can you repeat that, please? Пожалуйста, можешь повторить?
4 Magda Always, usually, often, Всегда, обычно, часто, иногда
Он готовит обед пять или шесть раз в sometimes or never. или никогда.
неделю.
Muhammad Sometimes(2). I sometimes Иногда. Иногда готовлю обед.
cook dinner.
5 I always cook dinner.(3) Всегда готовлю обед.
Он готовит обед три или четыре раза в I usually cook dinner.(4) Обычно готовлю обед.
неделю.
I often cook dinner.(5) Часто готовлю обед.
I never cook dinner.(6) Никогда не готовлю обед.
6
Magda Ok. Muhammad sometimes ОК. Мохаммед иногда готовит
Он не готовит обед. cooks dinner. обед.
Muhammad And you? Do you cook dinner? А ты? Готовишь обед?

Magda Yes. I always cook dinner. Да. Всегда готовлю обед.


46
Lesson 4: Usually, sometimes, never

Muhammad OK. Magda always ‘cook’ ОК. Магда всегда «готовишь»


dinner. обед.
7
Помни, о том, чтобы прибавить к глаголу
Magda Cooks(7) (8) (9) (10) (11). Готовит. -s когда употребляешь he, she, it или
Muhammad Yes. Да. имя.
Я готовлю. I cook.
Magda Not ‘cook’, ‘cooks’, with an Cooks - глагол с окончанием «s». Это Ты готовишь. You cook.
‘s’. It is the Present Simple. настоящее время Present Simple. Я Он готовит. He cooks.
I cook, you cook, he cooks... готовлю, ты готовишь, он готовит... Магда готовит. Magda cooks.
Muhammad Oh, yes, thank you. Magda Ох, да, спасибо. Магда всегда
always cooks dinner. готовит обед. 8
Magda Next question. Do you listen Следующий вопрос. Ты Они всегда играют в футбол.
to the radio? He always plays football.
слушаешь радио?
Muhammad Yes. Да.
9
Magda Now make a sentence. Теперь образуй полное
предложение. Она иногда завтракает.
She sometimes eats breakfast.
Muhammad I, umm. What are the Я, хм. Какие есть ответы?
answers?
10
Magda Always, usually, often, Всегда, обычно, часто, иногда
Джон никогда не читает книг.
sometimes or never. или никогда.
John never reads books.
Muhammad Sometimes. I sometimes Иногда. Я иногда слушаю радио.
listen to the radio.
11
Magda Muhammad sometimes Мохаммед иногда слушает
Кот часто спит дома.
listens to the radio. радио. The cat often sleeps in the house.
Muhammad Do you listen to the radio? Ты слушаешь радио?
Magda Yes. I often listen to the radio. Да. Часто слушаю радио.
Muhammad Magda often ‘listen’ to the Магда часто «слушаешь» радио.
12
radio. Помни, о том, чтобы прибавить к глаголу -s
когда применяешь he, she, it или имя.
Magda Listens.(12) Слушает. Я слушаю. I listen.
Muhammad Yes, yes! I know! Listens. Да, да! Знаю! Слушает. Ты слушаешь. You listen.
Он слушает. He listens.
Magda Do you eat in restaurants? Ты кушаешь в ресторане? Мохаммед слушает. Muhammad listens.
Muhammad Of course! Конечно!
Muhammad I… please? Я... пожалуйста, еще раз?
Magda Always, usually, often, Всегда, обычно, часто, иногда
sometimes or never. или никогда.
Muhammad Thank you, often. I often eat Спасибо, часто. Я часто кушаю в
in restaurants. ресторанах.
Magda I sometimes eat in Я иногда кушаю в ресторанах.
restaurants.
Muhammad Magda sometimes ‘eat’, no, Магда иногда «кушаешь»... нет
eats in restaurants.(13) кушает ресторанах. 13
Magda Do you arrive late for class? Ты опаздываешь на уроки? Мохаммед исправляет ее предложение.
Muhammad No! Нет!
Magda Ok. ‘No ’ means ‘ never ’ ! You ОК. «Нет» значит «никогда».
never arrive late for class!(14) Никогда не опаздываешь на уроки! 14
Muhammad You always arrive late for Ты всегда опаздываешь на Всегда, обычно, иногда, часто - всегда
class! уроки! выступают в качестве утвердительного
ответа. Никогда – это отрицательный
Magda I never arrive late for class! Я никогда не опаздываю на ответ. Другого отрицания не требует.
уроки!
Muhammad Ha, ha! You always arrive late! Ха, ха! Всегда опаздываешь!
Magda always arrives late for Магда всегда опаздывает на 15
class. уроки.
Мохаммед считает, что Магда всегда
Magda Hey! Never! Magda never…(15) Хей! Никогда! Магда никогда... опаздывает. Магда считает, что никогда
не опаздывает.

47
Unit 1

Use of English
ANSWERING PRESENT SIMPLE QUESTIONS WITH THE AUXILIARY VERB ‘DO’
Отвечать на вопросы, в простом настоящем прекрасно. Нет, не выглядишь
времени Present Simple, относительно просто. прекрасно.
Ты знаешь, что если задать вопрос с глаголом, • Do you like coffee?
(кроме ‘to be’ «быть», ‘can’ «уметь», ‘have got’ Yes, I do. / No, I don’t.
«иметь»), тебе нужен вспомогательный глагол в Ты любишь кофе?
форме ‘do’ или ‘does’. Короткий утвердительный Да, люблю. Нет, не люблю.
ответ требует использования вспомогательного • Do they go to school?
глагола ‘do’. Короткий отрицательный ответ Yes, they do. / No, they don’t.
требует использования вспомогательного глагола Они ходят в школу?
‘don’t’. Да, ходят. Нет, не ходят.
• Do we need a break?
• Do I look beautiful? Yes, we do. / No, we don’t.
Yes, you do. / No, you don’t. Нам нужен перерыв?
Я выгляжу прекрасно? Да, выглядишь Да нужен. Нет, не нужен.

ANSWERING QUESTIONS: THE VERB ‘CAN’


Ответы на вопросы с глаголом ‘can’ «уметь», • Can you be quiet?
также относительно простые. Если хочешь дать Yes, I can. / No, I can’t.
утвердительный ответ, ты должен употребить Ты можешь быть тихим?
утвердительную форму глагола ‘can’. Если хочешь Да, могу. Нет, не могу.
дать отрицательный ответ, ты должен употребить • Can she sing?
отрицательную форму глагола ‘can’. Yes, she can. / No, she can’t.
Она умеет петь?
Да, умеет. Нет, не умеет.
• Can I help you? • Can they play the piano?
Yes, you can. / No, you can’t. Yes, they can. / No, they can’t.
Могу чем-то помочь? Они умеют играть на пианино?
Да, можешь. Нет, не можешь. Да умеют. Нет, не умеют.

ADVERBS OF FREQUENCY
Существует несколько наречий частоты действий. • She is sometimes angry with me.
Чаще всего встречаются: Она иногда злится на меня.
• We are never late for classes.
• always всегда Мы никогда не опаздываем на занятия.
• often часто
• usually обычно Существуют другие способы описать, то, как
• sometimes иногда часто ты совершаешь действие. Можешь
• seldom редко использовать следующие выражения:
• never никогда
• once a (day / week / month / year)
В предложении наречия ставим перед раз (в день, в неделю, в месяц, в год)
основным смысловым глаголом. • twice a (day / week / month / year)
два раза (в день, в неделю, в месяц, в год)
• I always listen to the radio. • three times a (day / week / month / year)
Всегда слушаю радио. три раза (в день, в неделю, в месяц, в
• She sometimes goes to the cinema. год)
Она иногда ходит в кино.
• They never watch TV at night. Эти выражения обычно состоят больше чем
Они никогда не смотрят телевизор из одного слова и ставятся или в начале, или в
по ночам. конце предложения.

Наречия частоты ставим после глагола • I go on holiday twice a year.


‘to be’. Я езжу на каникулы два раза (дважды) в
в год.
• I am usually tired after work. • Once a month we go to the cinema.
Я обычно усталый после работы. Раз в месяц мы ходим в кино.

48
Lesson 4: Usually, sometimes, never

Work-out
A
Complete the sentences using clues from the puzzle.
Заполни предложения, используя слова из кроссворда.

Example: She likes chocolate. She    always   eats it.

1. I don’t like jogging.


O F T E N
I go jogging.
2. She goes swimming N U W E
a week: on Monday and Thursday. C S I V
3. I read a book before
E U C E
going to bed. I do it every day.
4. She does her homework A E R

a week, on Sunday evening. A L W A Y S


5. My parents don’t travel a lot – they don’t L
do it very
Y
6. Does your teacher give you homework?
Yes, she does – not always, but

B
Choose the correct option.
Выбери правильный ответ.

Example:   Do you like doughnuts?


a. Do you b. Does  c. Is  d. Can

1. Mum, anything to drink?


a. want you   b. do you want   c. you want   d. does you want
2. your boyfriend buy you flowers?
a Does  b. Do  c. Is  d. Are
3. Do the children finish school in December? No, .
a. do they   b. it doesn’t   c. they don’t   d. she isn’t
4. Can you sing? Yes, .
a. I do.   b. I can   c. you do. d. can I
5. Do you enjoy studying German? No, .
a. don’t like   b. doesn’t like   c. I don’t d. don’t
6. I know why she is so tired. She never to bed before midnight.
a. goes   b. go   c. gos d. does go
7. How often your English homework?
a. does you do   b. you do   c. do   d. do you do
8. help me? Yes, I can.
a. Can you b. You can   c. Do you d. Can

49
Unit 1

C
Fill in the missing letters to create adverbs of frequency.
Вставь пропущенные буквы в наречиях частоты.

1. S oMe t i m eS

2. A          
3. N   V   
4. TW      
5.   S  A    Y
6.   FT   
7.   EL  O 
8. O      

D
Choose the best option.
Выбери правильный ответ.

Example: He is a perfect husband! He always washes / washes always the dishes.

1. I never arrive / arrive never late for classes.



2. My classmates sometimes cheat / cheat sometimes during exams.

3. Teenagers are sometimes / sometimes are very rebellious.

4. A typical worker usually works / works usually 8 hours per day.

5. My sister always buys / buys always souvenirs from holidays.

6. My printer is always / always is broken!

7. Danny thinks his work colleagues are seldom / seldom are irritating.

8. Do your parents sometimes give you / give you sometimes pocket money?

50
Lesson 4: Usually, sometimes, never

E
Look at the fact file and answer the questions.
Ответь на вопросы, используя информацию из таблицы.

Martha Arthur Julien Agnes


27 35 37 48
Russia Australia France Poland
student lawyer fire-fighter accountant

Example: Is Agnes a child?  No, she isn’t. Agnes is 48 years old.

1. Does Julien come from Poland?


2. Do Martha and Agnes come from Europe?
3. Is Arthur a fire-fighter?
4. Can Agnes do Maths very well?
5. Who doesn’t work?
6. Are Martha and Julien the same age?
7. Can Julien speak French?
8. Do both Arthur and Julien live in Europe?

F
Complete the dialogue with the appropriate phrase.
Заполни диалоги нужными выражениями.

1. What time do you get up? I get up at 7 am.


I get up at 7 am. / He gets up at 7 am. / They get up at 7 am.

2. Do you like drinking coffee in the morning?



No, I not drink coffee. I drink tea. / Yes, I do coffee drink with sugar. / No, I
don’t. I don’t like coffee.
3. Does your husband go to work before you get up?

Yes, he does. He goes to work at 6 am. / Yes, he does. He goes to work at 8 am.
4. Can your husband cook?

Yes, he can cooks every day. / Yes, he can but not very well. / Yes, can he cook
very tasty dinners!
5. Are you tired in the morning?

No, I’m not. I like getting up early. / No, it isn’t. I like mornings. / No, aren’t.
Mornings are okay.

51
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
Unit 1 spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABUL ARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

arrive late опоздать


broken heart разбитое сердце
busy занят
catch the bus сесть на автобус
classmate одноклассник, одноклассница
colleague коллега
customer клиент
especially особенно
foreign language иностранный язык
high school средняя школа
irritating раздражающий
law закон
midnight полночь
miss the bus пропустить автобус
pocket money карманные деньги
print печатать
printer принтер
repair ремонт, ремонтировать
shout at кричать на кого-либо
souvenir shop магазин с сувенирами
teenager подросток
ticket билет
too также, тоже
volleyball волейбол
wash the dishes мыть посуду
what’s the matter? что случилось?

ADVERBS OF FREQUENC Y НАРЕЧИЯ ЧАС ТОТЫ

always всегда
never никогда
often часто
once раз
seldom редко
sometimes иногда
three times три раза
twice два раза
usually обычно

52
Lesson 4: Usually, sometimes, never

Key
1. never 1. b)
A 2. twice B 2. a)
3. always 3. c)
4. once 4. b)
5. often 5. c)
6. usually 6. a)
7. d)
8. a)

1. sometimes 1. never arrive


C 2. always D 2. sometimes cheat
3. never 3. are sometimes
4. twice 4. usually works
5. usually 5. always buys
6. often 6. is always
7. seldom 7. are seldom
8. once 8. sometimes give you

1. No, he doesn’t. He comes from 1. I get up at 7 am.


E France. F 2. No, I don’t. I don’t like coffee.
2. Yes, they do. Martha comes from 3. 
Yes, he does. He goes to work at
Russia and Agnes comes from Poland. 6 am.
3. No, he isn’t. Arthur is a lawyer. 4. Yes, he can but not very well.
4. Yes, she can because she works as an 5. No, I’m not. I like getting up early.
accountant.
5. Martha doesn’t work because she is
a student.
6. No, they aren’t. Martha is 27 and
Julien is 37.
7. Yes, he can because he is French.
8. No, they don’t. Julien lives in Europe
but Arthur lives in the USA.

53
Home sweet home
Topic: Home sweet home
Skill: Talking about your house/room
Talking about your home life and family
Grammar: Possessive adjectives
Possessives
There is/are
Simple descriptions with ‘to be’ and an adjective
Simple definitions with ‘to be’ + an article + a noun
Demonstrative pronouns to make introductions
Demonstrative pronouns
Vocabulary: Simple descriptions of things and people

My
1
family
lesson

2
unit
Unit 2

2 /1 Unit

Lesson

My family
Two friends sitting in the living room
describe their families.
Двое друзей сидят в гостиной и
описывают свои семьи.

Aims
In this lesson you have learnt how to use В этом уроке ты научился, как использовать
possessives: притяжательный падеж:

• Mary’s sister • сестра Марии


• my parents’ house • дом моих родителей
• Kate and Tom’s children. • дети Кейт и Тома.

56
Lesson 1: My family

And the possessive adjectives: и притяжательные местоимения:

• my mum • моя мама


• your brothers • твои братья
• her family • ее семья
• their grandchildren • их внуки

Also, how to talk about your family and Также, как рассказывать о своей семье
family relations: и семейных связях:

• My family isn’t big. • Моя семья небольшая.


• Their cousins are twins. • Их родственники - близнецы.
• We have lunch together. • Обедаем вместе.
• Our families meet at weekends. • Наши семьи встречаются по
выходным.

57
Unit 2

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Lisa Is this your family, Julie? Юлия, это твоя семья?
Are they your relatives?(1) Это твои родственники?
1 Julie Yes, it is. It’s big. Да. Она большая.
Relatives это родственники, Lisa It is, but it’s good. Да, большая, но это хорошо.
члены семьи. My family’s small. I only have Моя семья маленькая. У меня
one aunt and one uncle. только одна тетя и один дядя.
Julie Oh. I’ve got five aunts and Ох. У меня пять тетушек и
uncles. My mum has got a дядюшек. У моей мамы сестра
sister and two brothers, and и два брата, а у папы сестра
my dad has got a sister and и брат. Все женаты или замужем
a brother. They’re all married и у всех есть дети.
and have children.
Lisa What’s his name? Как его зовут?
Julie He’s my uncle James. This Это дядя Джеймс. Это его жена
is his wife Dorothy. Chris is тетя Дороти. Крис - это их сын.
their son.
Lisa And who is this? А это кто?
Who’s this person? Кто этот человек?

58
Lesson 1: My family

Julie My cousin Denise. She’s Моя родственница Денис.


Anne and Harry’s daughter. Она- дочь Анны и Гарри.
And who are they? Are they А кто они? Они близнецы?
twins?
Julie Yes, they are. They’re Megan Да, близнецы. Это Меган и
and Julian, Debbie and Paul’s Юлиан, дети Дебби и Пола,
children, my mum’s niece and племянница и племянник
nephew and my cousins. моей мамы и моя двоюродная
сестра и двоюродный брат.
They’re my cousins.(2) Они мои родственники.
Ahhh, They’re so sweet. Ах, они такие милые!
They’re very cute.(3) Они очень милые!
Julie Yes. Oh, Paul’s sister, Hannah, Да. Сестра Пола, Ханна - это
is my favourite aunt. She’s моя любимая тетя. Она очень
very kind. Her husband’s доброжелательная. Ее мужа
name is Richard. Our families зовут Ричард. Наши семьи часто 2
often meet at the weekend. встречаются по выходным. Cousin это родственник. В английском
Lisa Wow! Fantastic! I hardly ever Вау! Здорово! Я редко встречаю языке это и мужской и женский род.
meet my family. My aunt lives свою семью. Моя тетя живет в
in Hong Kong, and my uncle Гонгконге, а мой дядя - в Дублине.
lives in Dublin. They have У них есть дети и мы иногда
3
children and we sometimes встречаемся летом. Sweet и cute означают милый, по
meet in the summer. отношению к людям и животным.

I seldom meet my family. Я редко встречаю свою семью.


I rarely meet my family. Я очень редко встречаю свою
семью.
I don’t often meet my family. Я не встречаю свою семью
часто.
Julie It’s good you see them Это хорошо, что иногда их
sometimes. Hey, here’s your встречаешь. Вот твой сок.
juice.

59
Unit 2

Use of English
FAMILY RELATIONS

Is this your / her / their family? (Это A cousin это слово, которое обозначает
твоя, ее, их семья?) Это вопрос о человеке, двоюродного брата и сестру.
о семье которого мы разговариваем.
They are very nice / cute. (Они очень
Relatives - члены семьи. милые.) Можешь описывать людей, используя
прилагательные.
I have got one brother / uncle / nephew.
(У меня один брат, дядя, племянник.) Это We attend school together. (Мы вместе
информация о членах твоей семьи. ходим в школу.) Можешь сказать о том, что вы
делаете с родственниками.
Grandparents - бабушка и дедушка.
Приставка grand означает, что в возрасте
What is his name? Это вопрос «Как его между родственниками - разница в два
зовут»? поколения
· grandson – внук
This is my uncle and his wife Su- · grandparents – бабушка и дедушка
san. (Это мой дядя и его жена Сьюзен.) Таким
образом можно показать отношения в семье.

POSSESSIVES

Если хочешь сказать, что какая-то вещь Если что-то принадлежит одновременно двум
принадлежит кому-то, ты должен употребить или более лицам, апостроф с окончанием ‘-s’,
имя этого человека (например Kate) или его добавляем только к последнему называемому
определение в семье (например wife) и к лицу, а не ко всем.
этому названию надо прибавить апостроф и
окончание ‘-s’. Марк и Кейт это муж и жена. Они родители
Сюзен.
· Kate’s mother обозначает, что у
Кейт есть мама, и теперь разговор · Susan is Mark and Kate’s daughter.
идет именно о маме. Это выражение Сьюзен - это дочь Марка и Кейт.
обозначает, что мама «принадлежит» · Susan is Kate and Mark ’s daughter.
Кейт, а не Кейт маме. Мама Кейт. (очередь имен не имеет значения)
· wife’s sister обозначает, что у жены
есть сестра и теперь разговор идет о
сестре. Это выражение обозначает, что Внимание: Mark ’s and Kate’s daughter
сестра «принадлежит» жене, а не жена - Неправильно
сестре. Сестра жены.
Если мы говорим о принадлежности разных
вещей разным людям, апостроф и окончанием
В английском языке очень важно, чтобы ‘-s’, прибавляем к каждому имени.
имя, название члена семьи, название фирмы
или общества с апострофом и окончанием У Тома есть брат и у Эмили есть брат. Но Том и
‘-s’, появилось в предложении перед Эмили не родственники.
существительным, к которому оно относится (в
начале говорим «чье» потом «что»). · Tom’s and Emily’s brothers are
friends.
· Kate’s mother правильно, Брат Тома и брат Эмили - друзья.
a mother Kate’s неправильно

60
Lesson 1: My family

Если название чьей-то роли в семье имеет форму множественного числа, поэтому, чтобы
множественное число, прибавляем только указать, что дом принадлежит родителям,
апостроф, например: parents’ house. достаточно только апострофа.
Окончание ‘-s’ в слове ‘parents’ обозначает

POSSESSIVE ADJECTIVES

В английском языке, к каждому лицу (I, you,


he, she, it, we, you, they) соответствует
притяжательное местоимение, чтобы указать,
что предмет о котором говорится, принадлежит
именно этому лицу.

I – my (мой, моя, мое, мои) We – our (наш, наша, наши)


My sister is nice. Our families seldom have lunch together.
My sister «принадлежит» ‘I’ our families «принадлежит» ‘we’

You – your (твой, твоя, твое, твои) You – your (ваш, ваша, ваши)
Your family is small. Your mum is my aunt.
Your family «принадлежит» ‘you’ Your mum «принадлежит» ‘you’

He – his (его) They – their (их)


What is his name? Their grandparents live in London.
His name «принадлежит» ‘he’ Their grandparents «принадлежит» ‘they’

She – her (её)


Her nephews are twins.
Her nephews «принадлежит» ‘she’

It – its (его-для среднего рода)


Where is its house?
Its house «принадлежит» ‘it’

61
Unit 2

Work-out
A
Complete the sentences using these words.
Заполни предложения данными словами.

my / your / his / her / its / our / their

Example: I am Mike. My name is Mike.

1. She is Caroline. name is Caroline.


2. They are Catherine and David. names are Catherine and David.
3. He is a new student. What is name?
4. You are my cousins. What are names?
5. I have got a sister, Lucy. Lucy is sister.
6. This is my dog. I am owner.
7. You are Thomas. name is Thomas.
8. We are cousins. mums are sisters.

B
Use the clue to answer the question.
Используй слова в скобках, чтобы ответить на вопросы.

Example: Hello. What is your name? (Diane) My name is Diane.

1. This is a dog. What is its name? (Rex)

2. They are new students. What are their names? (Laura and John)

3. I have got a problem with my memory. What’s my name? (Monica)

4. Is she a new student? What’s her name? (Betty)

5. Hello. What’s your name? (Linda)

6. Hello. What are your names? (Sasha and Tim)

7. This is a boy. What’s his name? (John)

8. We have got a problem with our memory. What are our names? (Susan and Sally)

62
Lesson 1: My family

C
Correct the sentences if necessary. Tick any which are already correct.
Где необходимо, исправь ошибки в предложениях. Правильные предложения обозначь галочкой.

Example: I am Kate and this is she sister Ann. I am Kate and this is my sister Ann.

1. They are my cousins. Her names are Cindy and Sam.


2. She is a new teacher. What’s his name?
3. We aren’t from Great Britain. They names are Aina and Luca.
4. Hi! I am a new professor. Our name is Martha.
5. Your name is David and you are British, right?
6. Jim is a grandfather. His family is very big.
7. This is a cat. It name is Kiki.
8. What are you names? Kate and Andrew?

D
Put the words in each sentence in the correct order.
Поставь слова в нужном порядке.

Example: my / house / big / parents’ / is My parents’ house is big.



1. away / sister / lives / Carol’s / far
2. Dominica’s / has / house / a / big / got / brother
3. dog / Mark’s / in / always / his / sleeps / bed
4. cousins / don’t / in / Kate’s / big / live / city / a
5. her / parents / visit / Sandra’s / seldom / grandparents
6. boy / Luke’s / is / small / brother / this
7. Connie / Susan’s / not / daughter / is
8. Maggie’s / not / her / are / city / cousins / from
9. a / is / Stephen’s / photo / family / of / this

E
Fill in the missing letters in the names of family members. Some letters are given and
the number of letters is indicated by the spaces provided.
Заполни буквы в названиях членов семьи. Некоторые буквы уже записаны. Один пробел - это одна
недостающая буква.

Example: N E P HEW
1. _I_ T_ _
2. _O_ _ _N
3. _ _ _ T_ _ R
4. _ _ _E
5. G_ _ _ _ _ _ _ _ _ _S
6. _ _ M
7. _ U_ _ _ _ _
8. _ _ _G_ _E_
9. _N_ _ _
10. _AT_ _ _

63
Unit 2

F
Choose the correct option:
Выбери правильный ответ.

Example:  d is very nice and friendly. a) Dog’s Susan b) Dogs Susans c) Dog Susan’s
d) Susan’s dog

1. is big and beautiful.


a) My parents house   b) Parents’s my house   c) House my parents’  
d) My parents’ house
2. This girl is .
a) sister Lucy.   b) sister’s Lucy.   c) Lucy sister’s.   d) Lucy’s sister.
3. Karen has got a dog and Mike has got a dog, too. often play together.
a) Dogs Karen’s and Mike’s   b) Mike’s and Karen’s dogs    c) Mike and Karen’s
dogs   d) Karen dog and Mike dog
4. My is in Birmingham.
a) house’s cousins’s   b) house’s cousins   c) cousins’ house   d) cousins’s house
5. David’s sister is his
a) daughter’s parents.   b) parents daughter.   c) parents’ daughter.  
d) daughters’ parents’.
6. This is not my house. This is
a) Mandy’s house.   b) Mandys house’s.   c) house Mandy’s.   d) Mandy house.
7. often have lunch and spend weekends together.
a) Families we   b) Families our   c) Our families   d) It families
8. This photo belongs to
a) grandmother Steven.  
b) grandmother Steven’s.  
c) Stevens
grandmother.   d) Steven’s grandmother.
9. Our little sister is our
a) parents’ sister.   b) parents daughter.   c) parents’ daughter.   d) parents’
cousin.
10. Natalie has got two brothers – Jim and Tim. Natalie is
a) Jim’s and Tim’s sister. / b) Jim’s and Tim sister. / c) Jim and Tim’s sister. /
d) Tim’s and Jim’s sister.

Word List
decryption detect FA M I LY СЕМЬЯ
pagan woven
dressage range overdose
shortlist gunpowder gather
attendance ban
trial
mother = mum мать, мама
esteemed abbreviation
recognition
attend
overload entrepreneur father = dad отец, папа
badminton
weird join
community swap
fee sister сестра
peaceful tattoo bleep
pierce
dust
cue
sedan neighbourhood godson brother брат
spend enough redecorate
butcher wagon confused
engaged generous
attentive
rude wife жена
polite sirloin vet mutton
habit
too
get promoted
starve
worth lamb seafood
unlucky herring
kiosk
gossip

64
desire
Lesson 1: My family

husband муж
parents родители
daughter дочь
son сын
child; children ребенок, дети
grandmother = grandma бабушка = бабуля

grandfather = grandpa дедушка = дедуля

grandparents бабушка и дедушка

grandchild; grandchildren внук (внучка), внуки

granddaughter внучка

grandson внук

cousin двоюродный брат\сестра

aunt Тетя

uncle дядя

nephew племянник

niece племянница

family семья

relatives родственники

GENERAL VOCABUL ARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

attend school ходить в школу


together вместе
married замужем, женат
cute милый, прелестный
relation отношения
at the weekend по выходным
seldom = rarely = hardly ever рредко
unfortunately к сожалению
twins близнецы
college ВУЗ, колледж
favourite любимый
male мужской род, мужчина
female женский род, женщина
friendly дружелюбный
person человек
people люди
who кто
memory память

65
Unit 2

Key
1. Her 1. Its name is (name’s) Rex.
A 2. Their B 2. Their names are Laura and John.
3. his 3. Your name is (name’s) Monica.
4. your 4. Her name is (name’s) Betty.
5. my 5. My name is (name’s) Linda.
6. its 6. Our names are Sasha and Tim.
7. Your 7. His name is (name’s) John.
8. Our 8. Your names are Susan and Sally.

1. Her -> Their 1. Carol’s sister lives far away.


C 2. his -> her D 2. Dominica’s brother has got a big ho-
3. They -> Our use.
4. Our - > My 3. Mark’s dog always sleeps in his bed.
5. correct 4. Kate’s cousins don’t live in a big
6. correct city.
7. It -> Its 5. Sandra’s parents seldom visit
8. you -> your her grandparents. OR Sandra’s
grandparents seldom visit her
parents.
6. This small boy is Luke’s brother.
OR This boy is Luke’s small bro-
ther.
7. Connie is not Susan’s daughter.
8. Maggie’s cousins are not from her
city.
9. This is a photo of Stephen’s family.

1. sister 1. d
E 2. cousin F 2. d
3. brother 3. b
4. wife 4. c
5. grandparents 5. c
6. mum 6. a
7. husband 7. c
8. daughter 8. d
9. uncle 9. c
10. father 10. c

66
Buying
a flat 2 lesson

2
unit

67
Unit 2

2 /2 Unit

Lesson

Buying
a flat
A couple in a café is looking at pictures of flats
they’re interested in. They’re describing them.
В кафе пара сморит и описывает
фотографии квартир, в покупке которых они
заинтересованы.

Aims
In this lesson you have learnt the names of В этом уроке ты выучил названия комнат:
the rooms in a flat:

• a dining room • Столовая


• a bathroom • Ванная
• a balcony • Балкон

68
Lesson 2: Buying a flat

Names of furniture and equipment in a flat: Названия мебели и оборудования в квартире

• cupboards • Кухонные шкафчики


• a carpet • Ковер
• a table • Стол
• chairs • Стулья

How to describe a flat using the Как описать квартиру при помощи
construction there is (not) / are (not): выражения there is (not)/are (not)

• There is a table in the kitchen. • На кухне стоит стол.


• There aren’t any chairs on the • На балконе нет никаких стульев.
balcony.

How to describe a flat using the Как описывать квартиру при помощи
construction to be and an adjective: конструкции to be + прилагательное:

• The kitchen is nice and sunny. • Кухня красивая и светлая.


• The garden is lovely. • Сад прекрасный, великолепный.

Adjectives that you can use to talk about Прилагательные, которые можешь
your flat or room: использовать, описывая квартиру или
комнату:
• comfortable
• cosy • удобный
• fashionable • уютный
• модный

69
Unit 2

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Lynn Paul, have a look. I’ve got Павел, посмотри. У меня две
pictures of two flats for sale. фотографии квартир, которые
This one is in Queen Street, продаются. Одна на улице
opposite the park. Queen Street, напротив парка.
This flat is in King Street, Эта квартира на улице King
opposite the railway station. Street напротив железнодо-
рожной станции.
Paul Nice location. Хорошее размещение.
Nice place. Красивое место.
Lynn Yes, I like it. The flat is very Да, мне нравится. Квартира очень
nice, too. It’s modern and красивая. Она современная и
comfortable. удобная.
Paul How big is it? Насколько она большая?
Is it big? Она большая?
What rooms does it have? Какие в ней комнаты?
Lynn Well, there are two bedrooms, Ну что же, есть две спальни,
a living room, a bathroom and гостиная, ванная и кухня. Еще
a kitchen. There’s a balcony, там есть балкон. К сожалению,
too. Unfortunately, there нет кабинета и столовой, а
isn’t a study or a dining room, кухня очень маленькая.
and the kitchen is very small.
There isn’t an attic. Нет чердака.
Paul Yes, it looks small but the Да, похожа она на небольшую,
balcony is quite big, I think. но балкон довольно большой.

70
Lesson 2: Buying a flat

It looks modern and Она выглядит современно и


comfortable. удобно.
Lynn Yes, it is, and there’s a table Да, так и есть. Еще там есть
with four chairs on it. стол и четыре стула.
Paul You can sit there and have Там можно сесть и
breakfast or lunch. позавтракать или пообедать.
You can sit and eat there. Ты можешь присесть и
поесть там
Lynn Exactly! Точно!
Paul What about the other flat? А что со второй квартирой?
Lynn I like it, too. It’s in Hope Она мне тоже нравится. Она
Street, next to the cinema. на Hope Street рядом с кино.
It’s near the bank. Она недалеко от банка.
1
It’s by the bank.(1) Она у банка.
Выражение By the bank означает,
Paul Oh, right. Ах, да. что что-то находится близко
от банка, next to the bank.
Lynn Maybe the location isn’t Может расположение и не
fantastic but the flat is lovely. самое замечательное, но
It’s very cosy and modern, квартира великолепная. Она
and there aren’t many flats in очень уютная и современная и
the block, only four. There’s в доме немного квартир, всего
a living room, a bedroom, a четыре. Есть гостиная, спальня,
kitchen, a bathroom and a кухня, ванная и кабинет.
study. There isn’t a balcony Нет балкона, но есть сад с
but there’s a garden with деревьями и цветами.
trees and flowers.
There are trees and flowers В саду есть деревья и цветы.
in the garden.
There are only four flats in В доме только четыре
the block. квартиры.
Paul I think it’s very beautiful but Думаю, что она очень
it’s your choice. красивая, но это твой выбор.
It’s up to you.(2) Тебе решать.
2
Выражение It’s up to you решать тебе
Lynn Yes, I know. Paul, can you Да, я знаю. Пол, а ты можешь в it’s your choice.
look at the two flats with me субботу посмотреть со мной эти
on Saturday? квартиры?
Can you go to the two flats Ты можешь пойти со мной
with me? посмотреть эти квартиры?
Paul Sure, why not? Maybe I can Конечно, почему бы и нет?
help you. Может смогу тебе помочь.
Lynn Thanks very much, Paul. Большое спасибо, Пол.

71
Unit 2

Use of English
Paul, have a look. (Пол, посмотри.) Так Exactly! - восклицание, выражающее наше
мы можем обратиться к кому-то за помощью, полное согласие.
советом или просьбой помочь что-то выбрать.
Обычно используем такие выражения, когда It’s your choice. It’s up to you. - Твой
хотим что-то показать, и просим помочь нам выбор. Тебе решать; выражение употребляем,
выбрать один из нескольких вариантов. когда хотим помочь кому-то в выборе, но не
хотим навязывать свою волю.
For sale - информация о том, что квартиру
можно купить, потому что владелец ее продает. What about the other flat? - А что со второй
квартирой? – когда знаем, что на обсуждении/
Location - размещение, место в городе, где рассмотрении две квартиры, а до этого времени
находится твоя квартира. мы говорили лишь об одной.

I like it - обозначает, что по-твоему, данный Sure, why not? - Положительная реакция на
предмет красивый и тебе нравится; этот чью-то просьбу помочь ему. Это предложение
оборот выражает положительное отношение к означает, что нет препятствий, и что у тебя
чему-то. есть возможность и желание помочь. (Конечно,
почему бы и нет?)
Well,… говорим так, когда тема разговора
сложная, или нам нужно подытожить, задуматься. Furniture - мебель - это слово в английском
языке неисчисляемое существительное; если
It looks nice - выражает субъективное мнение, хотим дать определение одному предмету,
о том, что нам что-то нравится (выглядит хорошо, говорим a piece of furniture on which
красиво). you can sit (предмет мебели, на котором ты
можешь сесть), тогда подразумевается один
предмет.

DESCRIPTIONS WITH ‘TO BE’ AND ADJECTIVES

Чтобы описать место, комнату, квартиру, какой- Когда хочешь спросить о свойствах данного
то другой предмет, или какого-то человека, предмета или места, надо применить инверсию
надо применить нужную форму глагола 'to be' (нужная форма глагола 'to be' ставится перед
(то есть, форму согласованную с местоимением, предметом, о котором говорится).
которым данное слово можно заменить) и
прилагательное. · Is your flat big?
Твоя квартира большая?
This room  it it + is  This room is.
· Are the flats in the block sunny?
· This room is nice. Квартиры в доме солнечные?
· It is nice.
· Эта комната красивая.
Можешь также задать вопрос, начиная со слова
· Kate’s flat isn’t big. «how»:
· It isn’t big.
Квартира Кейт небольшая. · How big is the bedroom?
Насколько большая эта комната?
· Your cupboards are really beautiful.
· They are really beautiful.
Твои кухонные шкафчики
действительно прекрасные.

72
Lesson 2: Buying a flat

THERE IS / THERE ARE

Когда описываешь место, комнату, квартиру, Конструкция ‘there is(n’t) / are(n’t)’ может
город и хочешь назвать предметы, мебель, также появиться в середине предложения и
элементы, какие можем там найти, используем нести одинаковое значение, как в начале.
конструкцию there is / are.
· In my kitchen, there are new
Конструкцию ‘There is….’ применяем с cupboards.
существительными в единственном числе. В моей кухне новые кухонные
Описываем предмет, который где-то находится. шкафчики.
· There are new cupboards in my
· There is a bed in the bedroom. kitchen.
В комнате есть=находится кровать.
· There is a carpet on the floor.
На полу лежит=находится ковер. Можно также сказать ‘There is(n’t) /
are(n’t)… here / there’. Here и there в этом
предложении, относятся к месту, о котором
С помощью этой конструкции мы выразили, говоришь и они являются частью конструкции
что в комнате можно найти кровать и ковер. ‘there is (n’t) / are(n’t)’

Конструкцию 'There are…' применяем с · There isn’t a big balcony in that


существительными во множественном числе. flat in Royal Street.
Описываем предметы, которые где-то находятся. В этой квартире на Royal Street нет
большого балкона.
· There are curtains in the living room. · There isn’t a big balcony there.
В гостиной есть=находятся занавески.
· There are flowers in the garden. · There are nice curtains in this
В саду есть= находятся цветы. kitchen.
В этой кухне красивые занавески.
· There are nice curtains in here.
С помощью этой конструкции, мы выразили,
что в определенном месте можно найти
занавески и цветы. Говоря о признаках данного предмета,
Чтобы образовать отрицательное применяй ‘to be’ и прилагательнoе.
предложение, говорящее, о том, что в данном
месте не можем найти что-то, применяем Говоря, о предметах, которые где-то находятся
конструкцию ‘ there isn’t…(there is + (или нет), применяй ‘there is (n’t)/are(n’t)’.
not) ’ для существительных единственного
числа, ‘ there aren’t…(there are+ not)’ для
существительных множественного числа.

· There isn’t a desk in my bedroom.


В моей комнате нет стола = не находится
письменный стол.
· There aren’t nice houses in this
city.
В этом городе нет красивых домов = не
находятся красивые дома.

73
Unit 2

Work-out
A
Read the definitions below and fill in the crossword.
Прочитай данные определения и заполни кроссворд.

Example: A place where you can have flowers and spend time in the fresh air - Garden

1. a piece of furniture in a study at which you can work. For example, write articles
2. the place in the flat where the carpet is
3. a room in the flat where you can eat dinner with your family
4. there is a bath or a shower in this room
5. it goes on the floor and it is soft
6. typical kitchen furniture with things in them
7. a typical piece of furniture in the bedroom
8. a small table next to your bed; there is a lamp on it
9. there are many flats in this building
10. there are clothes in this piece of furniture

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

B
Match the beginnings with their endings.
Соедини начало и конец предложения.

1. There are many flats… a) No, but the location is great!


2. There isn’t a wardrobe in my flat b) Yes, but there are modern cupboards there!
3. This table isn’t small. c) Well, yes. There is nice furniture but
there isn’t a dining room.
4. My cupboards are very big. d) I have got a big problem with my clothes
and shoes.
5. How big is your bathroom? e) It’s not big, but there is a comfortable bath.
6. There is a soft carpet in the living room. f) in my block.
7. Is your balcony nice? g) Yes, it’s lovely! There are flowers there
and two chairs and it’s sunny.
8. There aren’t any balconies in that block of h) There is a lot of space inside.
flats.
9. There is a small kitchen in Susan’s flat. i) No, it’s big.
10. The furniture in the flat is stylish. j) Yes. It makes the floor nice and warm.

1.   f  2.    3.    4.    5.    6.    7.    8.    9.    10.   
74
Lesson 2: Buying a flat

C
Complete each sentence so that it means the same as the one before.
Составь второе предложение так, чтобы оно совпадало по значению с первым.

Example: I have got a big bedroom in my flat. There is a big bedroom in my flat.

1. Karen has got a cosy balcony in her flat. There


2. David and Linda have got beautiful carpets in their flat. There
3. Mary hasn’t got a shower in the bathroom. There
4. Our bathroom has got a bath. There
5. Susan’s flat has got three big rooms. There
6. They haven’t got curtains in the kitchen. There
7. I sleep in a room with my sister so we have got two beds. There
8. I haven’t got chairs in my living room, only one big armchair. There but there
9. There are big windows in my uncle and my aunt’s flat. My uncle
10. T here isn’t a carpet in my bedroom. I

D
Choose the correct option.
Выбери правильный ответ.

Example: Kate’s flat is very comfortable. a) there is b) is c) there isn’t d) isn’t

1. two big beds in Frank’s bedroom.


a) Are   b) There is    c) There are    d) Aren’t
2. The carpet in the living room very soft.
a) are    b) is   c) there is    d) there are
3. The floor and the carpets new.
a) is    b) isn’t    c) are    d) there aren’t
4. In Greg’s bathroom a modern wardrobe. It really stylish.
a) there are; is    b)is; is    c) is; there i    d) there is; is
5. The dining room in their flat sunny.
a) there is    b) there are   c) is   d) there isn’t
6. This bathroom is terrible! a shower here!
a) Isn’t   b) There isn’t    c) Is    d) There aren’t
7. a special bed for the dog, so Rex sleeps with Kate in her bed.
a) Are    b) Aren’t    c) There aren’t    d) There isn’t
8. This bedside table very small but a new lamp on it.
a) is; there is   b) there is; is   c) there is; there is   d) is; is

75
Unit 2

E
Look at the information and write three sentences about every room / place as in the
example.
Посмотри на данную информацию и напиши три предложения о каждом помещении/месте.
Посмотри на пример.

Example: kitchen / table / big. In


the kitchen there is a table. The table is big.
There is a big table in the kitchen.

1. Bedroom – wardrobe – modern and stylish: In the The There


2. Bathroom – shower – new:
3. Dining room – chairs – comfortable:
4. Living room – sofa – soft:
5. Garden – flowers – beautiful:
6. Study – desk – fantastic:
7. Kitchen – cupboards – dirty:
8. Block – many flats – modern:

F
Make the positive sentences negative and the negative sentences positive.
Поменяй утвердительные предложения на отрицательные, а отрицательные на утвердительные.

Example: This is a big house. This isn’t a big house.

1. This is a new picture.


2. Derek’s chairs are comfortable.
3. There is a bed here.
4. This isn’t a desk.
5. My carpets aren’t clean.
6. There aren’t lamps in the kitchen.
7. There are big windows in the dining room.
8. It isn’t my wardrobe.

Word List
ROOMS AND FURNITURE К О М Н АТ Ы И М Е Б Е Л Ь

decryption detect dining room столовая


pagan woven
dressage range overdose
shortlist gunpowder gather living room гостиная
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial bathroom ванная
attend recognition
overload
badminton
entrepreneur
bedroom спальня
weird join
swap
community fee kitchen кухня
peaceful tattoo bleep
pierce
dust
cue
sedan neighbourhood
spend enough redecorate
godson study кабинет
butcher wagon confused
engaged generous
attentive
rude balcony балкон
polite sirloin vet mutton
habit
too
get promoted
worth lamb seafood
garden сад
starve herring
unlucky
kiosk
gossip
desire
76
Lesson 2: Buying a flat

attic чердак
table стол
chair стул
armchair кресло
carpet ковер
floor пол
TV set телевизор
curtains занавески
sofa софа, диван
window окно
door дверь
coffee table кофейный столик
bath ванна
shower душ
bed кровать
wardrobe шкаф
bedside table тумбочка, ночной столик
lamp лампа
cupboards кухонные шкафчики
cooker плита
microwave микроволновая печь
oven духовка
chest of drawers комод
desk письменный стол

GENERAL VOCABUL ARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

fantastic фантастический, великолепный


comfortable удобный, комфортный
location расположение
modern современный
lovely прекрасный, чудесный
cosy уютный
space простор
stylish стильный
quite довольно, достаточно
block of flats жилой дом, многоквартирный дом
furniture мебель
equipment оборудование

77
Unit 2

Key
1. desk 1. f
A 2. floor B 2. d
3. dining room 3. i
4. bathroom 4. h
5. carpet 5.
6. cupboards 6. j
7. bed 7. g
8. bedside table 8. a
9. block of flats 9. b
10. wardrobe 10. c

1. There is a cosy balcony in Karen’s / 1. c


C her flat. D 2. b
2. There are beautiful carpets in David 3. c
and Linda’s / their flat. 4. d
3. There isn’t a shower in Mary’s / her 5. c
bathroom. 6. b
4. There is a bath in our bathroom. 7. d
5. There are three big rooms in Susan’s / 8. a
her flat.
6. There aren’t curtains in their kitchen.
7. There are two beds in our room.
8. There aren’t any chairs in my living
room but there is one big armchair.
9. My uncle and my aunt have got big
windows in their flat.
10. I haven’t got a carpet in my bedroom.

1. In the bedroom there is a wardrobe. 1. This isn’t (is not) a new picture.
E The wardrobe is modern and stylish. F 2. Derek’s chairs aren’t
There is a modern and stylish (are not) comfortable.
wardrobe in the kitchen. 3. There isn’t a bed here.
2. In the bathroom there is a shower. 4. This is a desk.
The shower is new. There is a new 5. My carpets are clean.
shower in the bathroom. 6. There are lamps in the kitchen.
3. In the dining room there are chairs. 7. There aren’t big windows in the
The chairs are comfortable. There dining room.
are comfortable chairs in the dining 8. It is my wardrobe.
room.
4. In the living room there is a sofa. The
sofa is soft. There is a soft sofa in the
living room.
5. In the garden there are flowers.
The flowers are beautiful. There are
beautiful flowers in the garden.
6. In the study there is a desk. The desk
is fantastic. There is a fantastic desk in
the study.
7. In the kitchen there are cupboards.
The cupboards are dirty. There are
dirty cupboards in the kitchen.
8. In the block there are many flats.
The flats are modern. There are
many modern flats in the block.

78
My new
flat 3 lesson

2
unit

79
Unit 2

2 /3 Unit

Lesson

My new
flat
A woman shows her friend around
her new flat.
Женщина показывает другу свою
новую квартиру.

Aims
In this lesson you have practised В этом уроке ты упражнялся в употреблении
demonstrative pronouns: указательных местоимений:

• this (bed) • то (кровать)


• that (kitchen) • та (кухня)
• these (cupboards) • эти (кухонные шкафчики)
• those (curtains) • те (занавески)

80
Lesson 3: My new flat

You have also practised how to ask about Ты научился спрашивать о предметах
things and people using demonstrative и людях, используя указательные
pronouns: местоимения:

• Who are those people? • Кто те люди?


• What is that? • Что то? Чем является тот предмет?

How to introduce people and things using Как представлять людей и предметы,
demonstrative pronouns: используя указательные местоимения:

• These are my cousins. • Это мои родственники.


• This is my bedroom. • Это моя спальня.

How to make simple definitions with ‘to Как образовать простые обозначения при
be’ + article + adjective: помощи ‘to be’:

• This is a carpet from Turkey. • Это ковер из Турции.

Finally, how to make simple descriptions Знаешь, как описать предметы и людей:
of things and people:

• These cupboards are very modern. • 


Эти кухонные шкафчики очень
современные.

81
Unit 2

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Brian Hi, Lynn. Привет, Линн.
Lynn Hello, Brian. Welcome to my Привет, Брайан. Добро
new flat! пожаловать в мою новую
квартиру!
Welcome home! Добро пожаловать домой.
Welcome back! С возвращением!
Welcome to London! Добро пожаловать в Лондон!
Brian Thanks. These flowers are Спасибо. Эти цветы для тебя.
for you.
Lynn Thank you. They’re lovely. Спасибо. Они прекрасные.
Orange juice? Будешь апельсиновый сок?
Brian Yes, please. Да, пожалуйста.
Lynn Here. Вот, держи.
Brian Thanks. Lynn, this flat is Спасибо. Линн, эта квартира
beautiful, it’s very cosy and очень красивая, очень
modern. уютная и современная.
Lynn Thanks. I like it, too. Спасибо, мне также нравится.
Brian What's that vase over there? Что это за ваза, вон там?
What’s that ornament over Что это за украшение, вон там?
there?

82
Lesson 3: My new flat

Lynn You know I like travelling. Ты знаешь, что я люблю


It’s a souvenir from China. путешествовать. Это сувенир
из Китая.
You know travelling’s my Ты знаешь, что путешествия -
hobby. это мое хобби.
Brian It’s very pretty. Она очень красивая.
Lynn Come and see the other Давай посмотрим другие
rooms. This is my bedroom. комнаты. Это моя спальня.
Let’s see the other rooms. Посмотри другие комнаты.
Brian Oh, I like it. That wardrobe is Ох, мне нравится. Тот шкаф
quite big. довольно большой.
Lynn Yes, it is. Да.
Brian What’s that on the wall Что там висит на стене, над
above your bed? твоей кроватью?
What’s that on the wall over Что там висит на стене, над 1
your bed?(1) твоей кроватью?
above и over означают над.
Lynn It’s modern art. It’s strange Это современное искусство.
but interesting, I think. Оно странное, но по-моему,
интересное.
Brian I like this chest of drawers. Мне нравится этот комод.
Lynn Yes, me too. Now, let’s see Да, мне также. А теперь давай
my bathroom. It’s small but посмотрим мою ванную. Она
comfortable. There isn’t a маленькая, но удобная. Нет
bath but a shower. ванны, но есть душ.
There’s a toilet. Есть туалет.
Brian It’s very light and cosy. Она очень светлая и
Those pictures on the wall уютная. Те картины на стене
are lovely. великолепные.
Those photos on the wall are Те фотографии на стене
pretty. великолепные.
Lynn They’re souvenirs from France. Это сувениры из Франции.
Let’s see the kitchen. Давай посмотрим кухню.
Let’s go to the kitchen now. Теперь давай пойдем на
кухню.
Brian It’s beautiful. Those cup- Она прекрасная. Те кухонные
boards are very modern. Who шкафчики очень современ-
are those children, Lynn? ные. Линн, а кто те дети?
Those cupboards are very Те кухонные шкафчики очень
trendy. модные.
I love your cupboards. Обожаю твои кухонные
шкафчики.
Lynn They’re my brother’s Это дети моего брата – Том и
children, Tom and Poppy. Поппи. ОК. Ты готов обедать?
OK. Are you ready for lunch?
Do you want lunch now? Хочешь пообедать?
Brian Oh, yes please. Thanks for О, да. Спасибо, что показала
showing me around! квартиру!

83
Unit 2

Use of English
Welcome … home / back / to my flat / to I love your… Обожаю твою/твои...- говорим
London. Добро пожаловать в дом, обратно, так, если хотим выразить, что что-то нам
в мою квартиру, в Лондон – употребляем это действительно очень нравится.
выражение, когда приветствуем кого-то после
долгого отсутствия, или приветсвуем кого-то в Are you ready for…? Ты готов? – спрашиваем,
новом месте. если хотим узнать, готов ли кто-то к чему-то в
этот момент.
This is / these are for you. Это оборот,
который используем, когда дарим кому-то Thanks for showing me around! Спасибо,
подарок и указываем на предмет, который мы что показала квартиру! После посещения
приподносим. чьей-то квартиры или нового места, таким
способом можем поблагодарить того, кто нам
Let’s see the bedroom. Let’s go to the это показал.
kitchen. Давай посмотрим ванную. Давай
пойдем в кухню – когда предлагаем сделать
что-то, употребляем выражение ‘let’s + глагол.

DEMONSTRATIVE PRONOUNS

В английском языке существуют четыре This =  the specific thing here. Конкретный
указательных местоимения, которые используем, предмет, который находится здесь.
чтобы показать на каком расстоянии находится
от нас какой-то предмет this (этот, эта, это), that The table here is nice. = This table
(тот, та, то), these (эти), those (те). is nice.

Для существительных единственного числа That = the specific thing there. Конкретный
используем this и that. Когда предмет находится предмет, который находится там.
близко употребляем this, если далеко that
The carpet there is new. = That
· This table (стол на кухне, в которой carpet is new.
сейчас находимся)
· That table (стол на кухне, в квартире, These = the specific things here. Конкретные
которую ты видел вчера) предметы, которые находятся здесь.

• This table is beautiful but that table in The cupboards here are modern. =
Trevor Street isn’t nice. These cupboards are modern.
Этот стол прекрасный, а тот стол, на
улице Trevor, некрасивый. Those = the specific things there.
Конкретные предметы, которые
находятся там.
Для существительных множественного числа
применяем these и those. Когда предметы The carpets there are dirty. = Those
находятся близко употребляем these, если carpets are dirty.
далеко those.

· These cupboards (шкафчики в кухне,


в которой ты находишься)
· Those cupboards (шкафчики в кухне,
в которой ты был вчера)

• These cupboards are modern but those


cupboards in Laura’s flat are very old.
Эти шкафчики современные, а те,
которые в квартире Лауры, очень
старые.

84
Lesson 3: My new flat

ASKING ABOUT AND INTRODUCING THINGS AND PEOPLE


WITH DEMONSTRATIVE PRONOUNS

Когда видишь интересный предмет, This / that is … (Это, то) и дальше можешь дать
интересного человека, и хочешь знать, что или информацию о человеке, предмте.
кто это, можешь спросить:
· This is a souvenir from London.
What / Who is this / that? Что / Кто это (то)? Это сувенир из Лондона.
Указываешь на (один!) предмет или (одного!) · That is an old vase from India.
человека, который тебя заинтересовал, и Та старая ваза из Индии.
говоришь ‘this’, если объект близко, или · This is a present for Tom.
‘that’, если он далеко. Это подарок для Тома.

· What is that on the wall?


Что это там на стене? These / those are… (эти, те) можешь
· Who is this in the picture? сообщать информацию о людях, предметах.
Кто это на фотографии?
· These are souvenirs from Toronto.
Эти вещи - это сувениры из Торонто.
Можешь употребить краткую форму What’s / · Those are curtains from my mother.
Who’s this / that? Те занавески - от моей мамы.
· These are new cups for Linda.
What / Who are these / those? (кто эти Это - новые чашки для Линды.
люди, что это за предметы?) Указываешь,
на (несколько!) предметов или (несколько!)
человек, которые тебя заинтересовли,
и говоришь ‘these’, если объекты
близко, или ‘those’, если они далеко.

Если хочешь кого-то или что-то представить


или отвечаешь на чей-то вопрос и хочешь
подчеркнуть, что говоришь именно об этом
человеке (предмете), о котором спрашивают,
ты должен сазать:

85
Unit 2

Work-out
A
Complete the dialogue using the appropriate phrase.
Заполни диалог нужными фразами.

Example: What is this? This is a carpet.


Yes, it is. / That is a bed. / This is a carpet.

1. What is this? These are our new chairs. / This is my new vase. / That is a new table.
2. What are those? / Who are those? / What are these? Those are my new curtains.
3. What are these? These are my parents. / These are kitchen chairs. / This is
a kitchen table.
4. What is that? / What are these? / Who is that? That is my grandpa’s armchair.
5. Who is that? These are my sisters. / This is my mum. / That is my aunt Teresa.
6. What are these? / Who are these? / Who are those? – These are my cousins.
7. What are those? That is a carpet. / These are my cups. / Those are flowers for Linda.
8. What are these? These are my grandparents. / These are our new chairs. / Those
are Kate’s cousins.
9. Who are those boys in the picture? / Who are these children in the picture? /
Who is this in the picture? These children are my cousin’s sons.
10. What’s that? This is my wardrobe. / These are my cupboards. / That’s my son’s bed.

B
Choose the correct option.
Выбери правильный вариант.

Example: We are in my bedroom. That / these / this is my bed.

Welcome!
1. This / These / That is my new flat. I can show you around! Let’s see
2. those / that / this room here.
3. Those / These / This is my bedroom. I love it!
4. Those / that / this is my bed and
5. these / that / this is my wardrobe. It is a big modern wardrobe. Let’s go to
6. that / these / this room there. Ok, now we are in my living room.
7. Those / These / That are my comfortable sofas and
8. these / that / this is my soft carpet. Now have a look at
9. these / those / that vases. They are from India and
10. that / this / those vases over there are from Barcelona.

86
Lesson 3: My new flat

C
Replace the underlined words with correct expressions: this, that, these, those.
Подчеркнутые слова замени нужными выражениями: this, that, these, those.

Example: I like the cups here . these

1. Wow! Look at the cupboards here!


2. Clare loves the armchairs that we saw yesterday.
3. We like the carpets there.
4. Paul, can you have a look at the picture here?
5. Mum, I have got a problem with a present for Lilly: the cups here or the vase there?

6. You can take the chairs from there.
7. Let’s see the picture there.
8. Hey, Tom! Look at the people over there! They are pilots!
9. They like the bed here but they don’t like the bed there.
10. L ucy’s armchairs here are new but the armchairs in her grandma’s house are old.

D
Put the words in each sentence in the correct order.
Поставь слова в нужном порядке.

Example: sofa / is / and / is / this / Kate / this / her / big


This is Kate and this is her big sofa.

1. are / ? / new / these / here / cupboards



2. those / over / who / there / ? / people / are

3. modern / a / is / that / dining room

4. ? / is / thing / table / what / on / this / my

5. sister / are / is / those / that / my / and / brothers / my

6. is / room / that / that / who / ? / in / person

7. these / our / but / that / our / isn’t / are / carpet / curtains

8. at / this / look / picture

87
Unit 2

E
Write questions with who / what and demonstrative pronouns.
Запиши вопросы, употребляя ‘who’, ‘what’ и указательное местоимение.

Example: boy / there in the distance Who is that boy in the distance?

1. vase / there on the table



2. pictures / here on the wall

3. furniture / here in the room

4. souvenirs / there on the bedside table

5. people / there in the distance

6. relatives / in the picture here

7. girl / there

8. thing / on the kitchen table here

F
Answer the questions from the previous exercise using the prompts given.
Ответь на вопросы из упражнения Е, используя данные слова.

Example: boy / my cousins Thomas That boy is my cousin Thomas.

1. vase / a present from my husband



2. pictures / photographs from our holiday

3. furniture / a modern wardrobe

4. souvenirs / stones and shells from Italy

5. people / strangers

6. relatives / my mum’s uncles and aunts

7. girl / my best friend

8. thing / a surprise for my children

88
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

wall стена
ornament украшение
bouquet of flowers букет цветов
souvenir сувенир
light легкий
chest of drawers комод
vase ваза
strange странный
stranger незнакомец
above; over над
toilet туалет
stone камень
shell ракушка
surprise сюрприз
spend проводить
over there вон там
show somebody around показывать кому-то что-то
listen слушать
with с
without без
radiator обогреватель
photograph фотография, снимок
stereo стерео, музыкальный центр
bookcase книжный стеллаж
bed clothes постельное белье
mirror зеркало
washing machine стиральная машина
rug коврик
best friend лучший друг

89
Unit 2

Key
1. This is my new vase. 1. this
A 2. What are those? B 2. this
3. These are kitchen chairs. 3. this
4. What is that? 4. this
5. That is my aunt Teresa. 5. this
6. Who are these? 6. that
7. Those are flowers for Linda. 7. these
8. These are our new chairs. 8. this
9. Who are these children in the 9. these
picture? 10. those
10. That’s my son’s bed.

1. these 1. Are these cupboards here new?


C 2. those D 2. Who are those people over there?
3. those 3. That is a modern dining room.
4. this 4. What is this thing on my table?
5. these / that 5. That is my sister and those are my
6. those brothers.
7. that 6. Who is that person in that room?
8. those 7. These are our curtains but that
9. this / that isn’t our carpet.
10. those 8. Look at this picture.

1. What is that vase on the table? 1. That vase is a present from my


E 2. What are these pictures on the F husband.
wall? 2. These pictures are photographs
3. What is this furniture in the room? from our holiday.
4. What are those souvenirs on the 3. This furniture is a modern
bedside table? wardrobe.
5. Who are those people (in the 4. Those souvenirs are stones and
distance)? shells from Italy.
6. Who are these relatives in the 5. Those people are strangers.
picture? 6. These relatives are my mum’s
7. Who is that girl? uncles and aunts.
8. What is this thing on the kitchen 7. That girl is my best friend.
table? 8. This thing is a surprise for my
children.

90
Renting
a flat 4 lesson

2
unit

91
2 /4 Unit

Lesson

Renting
a flat
An estate agent is talking on the phone to
a customer about a flat to rent.
Агент по недвижимости говорит по
телефону с клиентом по поводу
аренды квартиры.

Aims
In this lesson you have learnt how to В этом уроке вы узнали, как использовать
use the construction There is / are… конструкцию There is / are… в вопросах,
in questions starting with Is and Are начиная с Is / Are there… ?
there …?

• Is there a bath in the bathroom? • Есть ли ванна в ванной комнате?


• Are there nice balconies in that • Есть ли красивый балкон в том доме?
block of flats?

92
Lesson 4: Renting a flat

Also, how to ask about rooms, furniture Также научился, как спрашивать про
and equipment that you can find in a flat комнаты, мебель и оборудование, которое
using the structures ‘Is / Are there … ?’, мы можем найти в квартире, с помощью
‘What … is / are there …?’, ‘How many конструкции ‘Is / Are there … ?’, ‘What
… are there …?’ … is / are there …?’, ‘How many … are
there …?’
• How many cats are there?
• Сколько там кошек?

How to answer questions about rooms, Как отвечать на вопросы про комнаты,
furniture and equipment that you can find мебель и оборудование, которое можем
in a flat using the structures ‘Yes, there is найти в квартире, с помощью конструкции
/ are.’, ‘No, there isn’t / aren’t, ‘There ‘Yes, there is / are.’, ‘No, there isn’t /
is / are …’ aren’t, ‘There is / are …’

• Are there two rooms in John’s flat? • В квартире Джона две комнаты?
- No, there aren’t. - Нет.

Finally, we have practised how to answer Наконец, ты упражнялся в том, как


questions that do not use the construction отвечать на вопросы без конструкции Is /
Is / Are there …? Are there …?

• How big is it? • Насколько она велика?


• Where is it? • Где она?
• What’s the location? • Где она расположена?

93
Unit 2

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Alan Hello? Слушаю?
David Hello. This is David Fletcher Здравствуйте. Говорит Дэвид
from the estate agency. Флетчер из агентства
недвижимости.
It’s David Fletcher. Говорит Дэвид Флетчер.
Alan Oh, hi. О, здравствуйте.
David There’s a new flat for rent. Есть новая квартира,
I think you would like it. которую можно взять в
аренду. Я думаю, что она вам
понравится.
Alan OK. Where is it? ОК. Где она?
What's its location? Где расположена квартира?
David It's in Bank Street, next to На улице Bank, рядом с
the park. парком.
Alan Oh, nice. How big is it? О, хорошо! Она большая?

How many rooms are there? Сколько в ней комнат?


What rooms are there? Какие в ней комнаты?
David There’s a living room, Гостиная, спальня, кабинет,
a bedroom, a study, a bathroom ванная комната и кухня.
and a kitchen.

94
Lesson 4: Renting a flat

Alan Are there cupboards in the В кухне есть кухонные


kitchen? шкафчики?
Are there chairs and a table in В кухне есть стол и стулья?
the kitchen?
David Yes, there are. They're new Да, есть. Они новые и очень
and very stylish. модные.
They’re chic. Они шикарные.
Alan Is there a microwave? А микроволновая печь есть?
Is there a fridge? А холодильник есть?
David Yes, there is. There’s also Да, есть. Есть также чайник,
a kettle, a cooker, an oven and плита, духовка и стол с
a table with four chairs. четырьмя стульями.
There isn’t a dishwasher. Нет посудомоечной машины.
Alan That’s good. And is there Это хорошо. А в гостиной
a sofa in the living room? есть диван?
Is there a chest of drawers in В гостиной есть комод с
the living room? ящиками?
David Yes, there is. There are two Да, есть. Есть два маленьких
small sofas, a coffee table, дивана, кофейный столик,
a TV and a carpet. телевизор и ковер.
Alan Are there armchairs, too? Кресла тоже есть?
David No, there aren’t. Нет, нету.
Alan That’s OK. And is there Это ничего. В кабинете есть
a desk in the study? письменный стол?
Is there a carpet in the study? В кабинете есть ковер?

David Yes, there is. There’s also Да, есть. Есть также
a table lamp, a chair and настольная лампа, стул и
a bookcase. полка для книг.
Alan Great. Is there a wardrobe in Отлично. В спальне есть
the bedroom? шкаф?
Is there a TV in the bedroom? В спальне есть телевизор?

David Yes, there is. There’s a double Да, есть. Есть двуспальная
bed, two night stands or кровать, две тумбочки и
bedside tables and a chest of комод с ящиками.
drawers as well.
There's a single bed. Есть односпальная кровать.
Alan OK. Is there a shower in the Хорошо. В ванной есть душ?
bathroom?
David No, there isn’t. There’s a bath. Нет, нету. Есть ванна.

Alan Oh. OK. О, хорошо.


David When do you want to see it? Когда вы хотите посмотреть
квартиру?
Alan On Saturday, maybe? Может в субботу?
What about Saturday? Как вам суббота?
David Sure. Is 11 o'clock OK for Конечно. В одиннадцать
you? часов вас устраивает?
Alan That’s fine. See you there on Да, устраивает. До встречи на
Saturday. месте в субботу.

Alan See you. Bye. До встречи. До свидания.

95
Unit 2

Use of English
For rent. Квартира сдается - эта информация Is Saturday at 10 a.m. ok / good for you?
означает, что квартира сдается в аренду: ты Суббота в 10 утра вам подходит?
можешь жить там и платить за это хозяину.
Maybe on Saturday at 10 a.m.?
Hi, this is John Davies from the estate Может быть, в субботу в 10 часов?
agency. Привет, говорит, Джон Дэвис из бюро
недвижимости. Когда вы начинаете разговор What about Saturday at 10 a.m.?
по телефону и вы хотите представиться, вы В субботу в 10 утра?
говорите this is и называете свое имя.
Когда вы предлагаете дату, время и место
As well – also – too. Также: эти встречи, вы можете спросить, подходит ли ваше
выражения позволяют перечислить вещи, предложение другому человеку.
которые можно найти в квартире.
See you!
• There are chairs and sofas in the flat, Это неформальный способ прощания.
too.
В квартире есть стулья, кресла и также Goodbye.
диваны. Предполагает, что вы встретитесь еще раз
• There are also sofas. позже.
Есть также диваны.
• There are sofas as well.
Есть также диваны.

CONSTRUCTION ‘THERE IS / ARE …’ IN QUESTIONS -> ‘IS / ARE THERE …?’

Чтобы конструкцию‘There is / are…,’ заменить Ты можешь также задать более подробные


на вопрос, надо is / are поставить в начале вопросы, с помощью этой конструкции,
предложения. например, если вы хотите знать, сколько и
какого вида мебель вы можете найти в данном
• There is a bed in the room. Is месте. Для того, чтобы задать такой вопрос, вы
there a bed in the room? должны использовать ‘How many /much…’
В комнате есть кровать.  В комнате или ‘What rooms / furniture, etc...’ перед
есть кровать? конструкцией ‘ Is / Are there…?.’ Ты должен
• There are sofas here. Are there помнить о правильной форме: ‘is’ или ‘are’
sofas here? с существительными в единственном и во
Здесь есть диваны.  Здесь есть диваны? множественном числе.

• How many rooms are there in your


Эти вопросы позволяют спросить о вещах, flat?
которые вы можете найти в данном месте. В Сколько комнат в твоей кравтире?
вопросе ‘Is there ... ?’, ‘is’ используется, когда • How much furniture is there in
спрашиваем о существительном единственного your room?
числа. ‘are’ в ‘Are there ... ?’, употребляем, Сколько мебели в твоей комнате?
когда мы спрашиваем о существительных во • What rooms are there in Susan’s
множественном числе. house?
Какие комнаты в доме Сьюзен?
• Is there a bed in the room? • What furniture is there in their

В комнате есть кровать? dining room?
• Are there sofas here? Какая мебель в столовой?

Здесь есть диваны?

96
Lesson 4: Renting a flat

Чтобы ответить на общий вопрос с Чтобы ответить на конкретный вопрос с


конструкциией ‘Is there …?’, ты должен одной из конструкций ‘ What... are there?,’
использовать: ‘How many... are there? ’, вы можете
использовать названия мебели или цифры, или
• Yes, there is. ответить полным предложением, употребляя
Когда ответ утвердительный. конструкцию ‘ There is / are.... ’

• No, there isn’t.


Когда ответ отрицательный. • What rooms are there in her flat?
There are two bedrooms, a living
• Is there a big kitchen in your flat? room and a small study.
Yes, there is. Какие комнаты есть в ее квартире? Есть
В твоей квартире большая кухня? Да, две спальни, салон и маленький кабинет.
большая. • How many rooms are there in that flat
• Is there a big double bed in the for rent? There are four rooms in the
bedroom?. No, there isn’t. flat.
В спальне есть большая двуспальная Сколько комнат в квартире, которая
кровать? Нет, нету. сдается? В квартире четыре комнаты.

Если ты хочешь спросить не про вещи, которые


Чтобы ответить на общий вопрос с можно найти в данном месте, а про их черты,
конструкцией ‘Are there …?’, ты используешь: ты не используешь конструкцию ‘ Is / Are
there…? ’
• Yes, there are.
Когда ответ утвердительный. • How big is it?
• No, there aren’t.
Насколько она велика?
Когда ответ отрицательный.
• Is it small?
• Are there nice balconies in that
Она маленькая?
block of flats? No, there aren’t.
В том доме есть красивые балконы? Нет. • Are they new?
• Are there soft carpets in Lilly’s
Они новые?
house? Yes, there are.
В квартире Лили есть мягкие ковры? • What is the location?
Да, есть.
Какое расположение?

Чтобы ответить на эти вопросы вместо


конструкции Yes / No, there is(n’t) / are(n’t)
можно сказать:

• It is quite big.
Она довольно большая.
• No, it isn’t.
Н
ет.
• Yes, they are.

Да, новые.
• It is in Derry Street.

Это на улице Derry.

97
Unit 2

Work-out
A
Complete the answers or write the questions to the answers using the prompts.
Заполни ответы или запиши вопросы к данным ответам, используя слова.

Example: (a bookcase / your flat) – Yes, there is. – Q: Is there a bookcase in your flat?

1 Is there a bath in the bathroom? A: No,


2. (a shower / Lucy’s bathroom) Yes, there is. - Q:
3. Are there new carpets in their house? A: No,
4. (balconies / that block of flats) Yes, there are. -Q:
5. Are there fresh flowers in the kitchen? A: Yes,
6. (a cooker / Kate and David’s new flat) No, there isn’t. -Q:
7. Is there a wardrobe in the living room? A: Yes,
8. (long curtains /all rooms in this flat) Yes, there are. - Q:

B
Choose the correct option.
Выбери правильный ответ.

Example: Are there flowers on your balcony? a) they b) there c) their d) that

1. a sofa in the living room?


a. Are      b. There      c. There is      d. Is there
2. What rooms there in that flat for rent?
a. are     b. is     c. they      d. it
3 Are big beds in the flat?
a. they      b. these      c. there     d. those
4. How many rooms in this big flat?
a. there are     b. there is     c. is there d. are there
5. There two small bedrooms and a living room.
a. is    b. it     c. are     d. isn’t
6. Is there a big balcony there? – Yes, .
a. there are      b. is there     c. there isn’t     d. there is
7. Are there cupboards in the kitchen? – aren’t.
a. Yes, there      b. Yes, these     c. No, there     d. No, that
8 a dining room with a table and four chairs in the flat in Regent Street?
a. There is      b. There aren’t     c. Is there     d. There isn’t

98
Lesson 4: Renting a flat

C
Look at the information about people’s flats and answer the questions with full
sentences.
Посмотри на информацию о квартирах этих людей, и ответь на вопросы полными предложениями.

Sarah / a dining room / a living room / two bedrooms / a small kitchen


Dave / a bathroom with a bath and a shower / no dining room / a balcony
Teresa / a wardrobe in the living room / no bedroom / no cooker in the kitchen
Farah / a sofa in the living room / a modern desk in the study / no dining room
Danielle / three rooms / no carpets / two modern desks in the study

Example: Is there a big kitchen in Sarah’s flat? No, there isn’t.

1. How many rooms are there in Danielle’s flat?



2. Is there a bedroom in Teresa’s flat?

3. What furniture is there in Farah’s study?

4. Is there a dining room in Dave’s flat?

5. Are there carpets in Danielle’s flat?

6. What furniture is there in Teresa’s living room?

7. How many bedrooms are there in Sarah’s flat?

8. What furniture is there in Danielle’s study?

9. What rooms are there in Sarah’s flat?

10. Is there a sofa in Farah’s living room?

D
Match the questions with the answers.
Соедини вопросы с ответами.

1. What furniture is there in the flat in Rosy a) It’s in Upton Corner.


Street?
2. How big is that kitchen? b) It’s quite big.
3. How many chairs are there in their flat? c) There isn’t much furniture.
4. What rooms are there in Darren’s flat? d) There are only sofas, carpets and beds.
5. Is there a comfortable double bed? e) Yes, there are.
6. Where is Mandy’s house? f) There are beautiful old armchairs there.
7. What armchairs are there in the living room? g) There are only two chairs.
8. What’s the location of this new furniture shop? h) No, there isn’t.
9. How much furniture is there in her flat? i) Her house is next to Carol’s house.
10. Are there balconies in that block of flats? j) There are two bedrooms, a small kitchen
and a bathroom.

1.   d  2.    3.    4.    5.    6.    7.    8.    9.    10.   

99
Unit 2

E
Put the words below into the following groups: furniture / room / adjective / equipment.
Раздели данные слова на следующие группы: мебель /комната / прилагательные/ оборудование.

Example: adjective / small / dirty, … etc.

cosy / wardrobe / bedroom / stylish / kitchen / cupboards / new / balcony / comfortable


/ chest of drawers / modern / cooker / dining room / chair / big / stereo / radiator
/ living room / study / dirty / desk / armchair / TV set / door / sofa / window / chic /
clean / bathroom / table / shower / washing machine / old / mirror / bookcase / sunny
/ lovely / fantastic / oven / microwave / night stand / bed / coffee table / bath / toilet
/ lamp / desk / light / dishwasher

Furniture Room Adjective Equipment


Wardrobe bedroom cosy cooker

F
Choose the correct option.
Выбери правильный ответ.

Example: There is / There are / This is / Are there nice curtains in my parents’ bedroom.

Trish: Hi Brenda! I’m happy you are here! Welcome to my new flat!
Brenda: Hi! 1) There is / That is / There aren’t / There are so many blocks of flats in
this housing estate, I got lost!
Trish: You’re right. But 2) here are / there are / here is / they are many nice shops here
and 3) there are / there aren’t / there isn’t / there is a great park as well.
Brenda: Oh, that’s great! Ok, can you show me around?
Trish: Sure! So, 4) there aren’t / there isn’t / they are / there are three rooms here in
my flat…
Brenda: 5) Are there / Is there / Are they / Are here two bedrooms?
Trish: 6) No, there isn’t. / Yes, there isn’t. / No, there are. / No, there aren’t.
Brenda: So what rooms 7) is there here / are there here / here are / there are here?
Trish: 8) Here is / Here are / There is / Are there one bedroom, one living room and
one study.
Brenda: Great! What furniture 9) is that / are there / is there / there isn’t in the study?
Trish: 10) There is / Are there / Here are / There are two modern desks and two
comfortable chairs.
Brenda: It looks great! …

100
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

rent сдавать в аренду


estate agency бюро недвижимости
estate agent агент по недвижимости
kettle чайник
cooker плита
table lamp настольная лампа
single bed односпальная кровать
double bed двуспальная кровать
oven духовка
bookcase книжный шкаф
night stand ночной столик
fridge холодильник
dishwasher посудомоечная машина
chic, stylish шикарный
maybe может
as well, also, too также; тоже
Sure! Конечно!
talk on the phone говорить по телефону
pay платить
sell продавать
buy покупать
doorbell дверной звонок
great idea отличная идея
housing estate жилой район

101
Unit 2

Key
1. No, there isn’t. 1. d
A 2. Is there a shower in Lucy’s B 2. a
bathroom? 3. c
3. No, there aren’t. 4. d
4. Are there any balconies in that block 5. c
of flats? 6. d
5. Yes, there are. 7. c
6. Is there a cooker in Kate and David’s 8. c
new flat?
7. Yes, there is.
8. A re there long curtains in all rooms
in this flat?

1. There are three rooms in Danielle’s 1. d


C flat. D 2. b
2. No, there isn’t. 3. g
3. There is a modern desk in Farah’s 4. j
study. 5. h
4. No, there isn’t. 6. i
5. No, there aren’t. 7. f
6. There is a wardrobe in Teresa’s living 8. a
room. 9. c
7. There are two bedrooms in Sarah’s 10. e
flat.
8. There are two modern desks in
Danielle’s study.
9. There is a dining room, a living room,
two bedrooms and a kitchen in Sar-
ah’s flat.
10. Yes, there is.

Furniture: 1. There are


E wardrobe, cupboards, chest of drawers, F 2. there are
chair, desk, armchair, sofa, table, 3. there is
bookcase, night stand, bed, coffee 4. there are
table, desk 5. Are there
6. No, there aren’t
Room: 7. are there here
bedroom, kitchen, balcony, dining room, 8. There is
living room, study, bathroom, 9. is there
10. There are
Adjective:
cosy, stylish, new, comfortable,
modern, big, dirty, chic, clean, sunny,
lovely, fantastic, light, old

Equipment:
cooker, stereo, radiator, TV set, door,
window, shower, washing machine,
mirror, oven, microwave, bath, toilet,
lamp, dishwasher

102
Shopping
Topic: Shopping
Skill: Understanding and using prices
Going shopping and buying things
Grammar: I’d like
Prepositions of place
Irregular plural forms
Definite and indefinite articles
Use of the auxiliary verb ‘do’ to answer
Vocabulary: Things in town, shops and shopping

How
1
much is
that?
lesson

3
unit

103
3 /1 Unit

Lesson

How much
is that?
Talking about prices and special offers in
the supermarket.
Разговор о ценах и специальных
предложениях в супермаркете.

Aims
In this lesson you have learnt how to ask В этом уроке вы изучили, как узнать
about the price, using the structure: цену товара, используя следующую
конструкцию:
• How much is jam?
• How much are apples? • Сколько стоит джем?
• Сколько стоят яблоки?

104
Lesson 1: How much is that?

You have also practised reading the price Ты тренировался также в чтении цен в
using British currency, i.e. pounds and британской валюте, то есть в фунтах и
pence: пенсах:

• The jeans cost £30. • Джинсы стоят 30 фунтов.


• Apples are £2 a kilo. • Яблоки по 2 фунта за килограмм.

You have learnt new vocabulary connected Ты знаешь новую лексику, связанную с
with the interpretation of the price: пониманием стоимости:

• Buy one get one free. •


Купи один продукт – второй
• Buy one get one half price. получишь бесплатно.

Купи один продукт – второй
получишь за полцены.

105
Unit 3

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Zoe What do we need, Ben? (1) Бен, что нам нужно?
1 Ben Um... we need two onions. Гм... надо два лука.
Они говорят о том, что они хотят
купить. Нужно купить вещи из списка Zoe The onions are very expensive Лук очень дорогой, но морковь
покупок. but the carrots are really действительно дешевая. За
cheap. They are half price.(2) полцены.(2)
2 Ben Half price? За полцены?
Half price означает 50% от
нормальной суммы Zoe Yes. One carrot usually costs Да. Одна морковь, как правило,
30p. Today, it’s half price. It стоит 30 пенсов. Сегодня за
costs 15p. полцены. Стоит 15 пенсов.
Ben That’s very cheap! Let’s buy Это действительно дешево!
two carrots. We need six Давай купим две моркови. Нам
apples. нужно шесть яблок.
Let’s get two carrots. Давай возьмем две морковки.
Zoe The pineapples are 'buy one Сегодня ананасы по акции
get one free' today! «купи один, а второй получишь
бесплатно».
Ben What is 'buy one get one Что означает: «купи один, а
free'? (3) второй получишь бесплатно»?
3 Zoe Well. Pineapples usually cost Ну что ж, ананасы стоят обычно
buy one get one free означает, что, £1.20 each. Today, the sec- 1.20 фунта за штуку. Сегодня
покупая одну вещь, вторую - такую же -
ond pineapple is free! So второй ананас бесплатно!!!
получаешь бесплатно.
two pineapples cost £1.20. Поэтому два ананаса стоят 1.20
That’s 60p each! фунта. Это 60 пенсов за штуку.

106
Lesson 1: How much is that?

Three forty five (£3.45). (4) Три сорок пять (3.45 фунта).
(5)
4
Three pounds and forty- Три фунта сорок пять пенсов
five pence (£3.45). (£3.45). Можешь указать цену, называя только
числа.
Seventy-two p (6) (72p). Семьдесят два пенса (72p).
Sixty pence (60p). Шестьдесят пенсов (60p). 5
Ben That’s very good! (7) Let’s Это очень хорошо! Давай Можешь также указать цену, добавив
buy two pineapples! купим два ананаса. определение: фунт и пенс.

That’s cheap! Это дешево!


That’s good value. Это выгодно. 6
можешь сократить пенс (pence) до p.
Zoe Ok. What else do we need? Хорошо. Что еще нам нужно?
Ben We need one carton of apple Нам нужен один пакет
juice. яблочного сока. 7
Zoe There it is! Он там! That’s very good! Означает, что это
выгодно.
It’s there! Он там!
The apple juice is there! Яблочный сок - там!
Ben £5! That’s very expensive! 5 фунтов! Это очень дорого!
Zoe Look! The orange juice is ‘3 Посмотри! Апельсиновый сок
for 2’ (8). в предложении ‘3 по цене 2’.
Ben 3 for 2? ‘3 по цене 2’?
Zoe Yes! Buy three cartons of Да! Купи три пакета 8
orange juice, pay for two. апельсинового сока, а плати 3 for 2 означает, что, купив три
за два. одинаковых продукта, платишь только
за два. Третий продукт получаешь
Ben So, one carton of orange Так один пакет апельсинового бесплатно.
juice is free? сока получаешь бесплатно?
Zoe Yes! Да!
Ben Great! Let’s buy three Замечательно! Давай купим
cartons of orange juice. три пакета апельсинового
сока.
Zen Ok. Have we got everything? (9) Хорошо, все ли у нас есть?
Do we need anything else? Нам что-то еще нужно?
9
Is that everything? Это все?
Зои проверяет, купили ли они все из
Ben Err….onions...no! Apples… Ерр....лука...нет! Яблок...нет! списка покупок.
no! Apple juice…no! Яблочного сока...нет!

Zoe Oh, dear!(10) Ой!


That’s no good! Нехорошо! 10
That’s not right! Это неправильно! Oh, dear это выражение с
отрицательным оттенком. Применяем
его, когда что-то не получается. Не
купили нужные вещи.

107
Unit 3

Use of English
Валюта, используемая в Великобритании, это Существуют также такие фразы, как: a carton
фунт pound £ и пенс pence p. Цена может (пакет), a jar (банка), a bottle (бутылка), a can
обозначаться только числами. Слова ‘pounds’ (банка), a box (коробка), a packet (пачка).
и ‘pence’ могут (но не обязательно) быть
добавлены. Сокращение слова ‘pence’ это ‘p’. I buy:

· It costs £1.20. · a carton of orange juice,


Это стоит £1.20. пакет апельсинового сока,
· a jar of strawberry jam,
банка (стеклянная) клубничного варенья,
Это означает 1 pound (£) and 20 pence (p) / 1 · a bottle of water,
фунт (£) и 20 пенсов (p) = one twenty бутылка воды,
· a can of fizzy drink,
· It is £7.89. банка (жестяная) газированного напитка,
Это £7.89. · a box of chocolates,
коробка шоколадных конфет,
· a packet of matches,
Это означает 7 pounds (£) and 89 pence (p) / пачка спичек.
7 фунтов (£) и 89 пенсов (p) = seven eighty nine.
Когда можешь купить одну штуку, тогда
добавляем слово ‘each’.

· It’s 50p each.


Это 50р за штуку.

Это означает, что одна штука стоит 50 пенсов.

108
Lesson 1: How much is that?

Work-out
A
Ask about the price using the expression “How much is/are…?”
Спроси цену, используя оборот «Сколько стоит...»

Example: A pineapple How much is the pineapple?

1. Mobile phone
2. Trousers
3. Pencils
4. A carton of apple juice
5. Blackcurrant jam
6. Two kilos of potatoes
7. An onion
8. Bananas

B
Find six words expressing different kinds of packaging in the word search.
Ниже найдешь шесть слов, которые обозначают названия упаковок.

P A C K E T A R

A C A J Z R Y C

C O N A A W B A

T R Y H B M O R

O W K X A O X T

B O T T L E E O

O F B A I Q O N

S D A J A R B Y

C
Match words milk, orange juice, coke, matches, bananas, jam to the categories.
Слова: milk, orange juice, coke, matches, bananas, jam запиши в нужную категорию.

A packet A kilo A bottle A jar A carton A can


matches

109
Unit 3

D
How much is it? Write the price.
Сколько это стоит? Запиши цену словами.

Example: £ 1.89 one pound eighty nine

1. £ 6.71
2. £ 10.99
3. £ 54.13
4. £ 100.43
5. £ 51.15

E
Select the best response.
Выбери самый подходящий ответ.

Example: A: I need to buy some apples.


B: G o to the local greengrocer’s. / Go to the local bookshop. /
Go to the garden.

1. A: That’s good value.


B: Oh, dear. / That’s a good price. / That’s too expensive.
2. A: How much is it?
B: It cost £2. / It costs £2. / It’s a good prize.
3. A: What do we need?
B: Let’s go in supermarket. / I buy carrots every day. / Let’s buy some fish.
4. A: Do we need some milk?
B: We have a bottle. / I’ ll have a packet. / I eat milk for breakfast.
5. A: We have no potatoes.
B: Let’s eat some. / That’s very cheap. / I’ ll buy some.

F
Match.
Соедини.

Example: Buy two get one half price.

1. We need a… a. get one free.


2. How much… b. for two.
3. Buy one… c. is the apple juice?
4. Get three… d. box of chocolates.

1.     2.      3.     4.     

110
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
SHOPPING desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

expensive дорогой
cheap дешевый
shopping list список покупок
shop assistant продавец
shopping basket корзина для покупок
greengrocer's магазин овощи и фрукты
price цена
buy покупать
customer клиент
blackcurrant смородина
pineapple ананас
kilo кило
need надо
cost стоит
value стоимость

111
Unit 3

Key
1. How much is the mobile phone?
A 2. How much are the trousers? B P A C K E T A R
3. How much are the pencils? A C A J Z R Y C
4. How much is a carton of apple juice?
5. How much is the blackcurrant jam? C O N A A W B A
6. How much are two kilos of
potatoes? T R Y H B M O R
7. How much is the onion?
8. How much are the bananas? O W K X A O X T

B O T T L E E O

O F B A I Q O N

S D A J A R B Y

A packet of matches 1. £ 6.71 - six pounds seventy-one


C A kilo of bananas D 2. £ 10.99 - ten pounds ninety-nine
A bottle of milk 3. £ 54.13 - fifty-four pounds
A jar of jam thirteen
A carton of orange juice 4. £ 100.43 - one hundred pounds
A can of coke forty-three
5. £ 51.15 - fifty-one pounds fifteen

1. That’s a good price. 1. d


E 2. It costs £2. F 2. c
3. Let’s buy some fish. 3. a
4. We have a bottle. 4. b
5. I’ll buy some.

112
Buying
2
a present
lesson

3
unit
Unit 3

3 /2 Unit

Lesson

Buying
a present
A man in a gift shop wishes to buy a present.
В магазине с подарками мужчина хочет купить
подарок.

Aims
In this lesson you have learnt about the В этом уроке ты познакомился с
structure, 'I’d like' , which means 'I want' and конструкцией 'I’d like' , которая обозначает
expresses that you want something: « я хотел/а бы» и выражает наше желание:

• I’d like a watch. • Я хотел бы часы.


• I’d like a scarf. • Я хотел бы шарф.

114
Lesson 2: Buying a present

You have practised prepositions of place В этом уроке ты вспомнил предлоги места,
to talk about location: in, on, under, определяющие расположение: in (в), и on
behind, next to, in front of: (на), under (под), behind (за), next to
(рядом), in front of (перед):

• Susan is in the shop. • Сьюзан в магазине.


• The hat is on the bed. • Шляпа на кровати.
• There is a sock under the table. • Носок находится под столом.
• There is a red car behind us. • Красный автомобиль находится за
• Can I sit next to you? нами.
• There is a cinema in front of my • Могу ли я сесть рядом с вами?
house. • Кинотеатр находится перед моим
домом.

You have also practised using the articles Ты упражнялся в применении артиклей a /
a/an / the an / the

• I’d like a bag, please. • Дайте, пожалуйста, сумку.


• I’d like an apple, please. • Дайте, пожалуйста, яблоко.
• Do you want the red one? • Хочешь эту красную?

115
Unit 3

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Shop Assistant Excuse me, Sir. Can I help Извините, сэр. Чем могу
you? помочь?
How can I help you? Вам помочь?
Do you need any help? Вам нужна помощь?

1 Archie Yes! I’d like(1)to buy Да! Я хотел бы купить


a present for my wife. It’s подарок для моей жены.
I’ d like это более вежливая форма her birthday tomorrow. Завтра ее день рождения.
выражения I want.
Shop Assistant Certainly, Sir(2) . Конечно, сэр.
2 Yes, we do. Да.
Certainly, Sir это вежливая форма Of course, Sir. Конечно.
обороту Yes. Sir применяется для Archie She likes watches. I’d like Она любит часы. Я бы хотел часы.
мужчин Madam применяется для
женщин.
a watch (3), please. I’d like Я хотел бы дорогие часы
an expensive watch.
3 I’d like a gold watch. Я хотел бы золотые часы.
Когда он первый раз применяет слово, I’d like a digital watch. Я хотел бы электронные
говорит a watch. Он говорит о часах часы.
в общем. Прибавляет прилагательное Shop Assistant Certainly, Sir. The watches
expensive когда уточняет вид часов,
Конечно. Пожалуйста, сэр.Часы
которые хочет купить. are behind (4) me. Which находятся за мной. Какие вы
one would you like? бы хотели?
4 Archie I’d like the silver watch Я хотел бы серебряные часы,
next to the green one. радом с теми зелеными.
behind, next to описывают, где лежит
предмет. Shop Assistant Here you are, Sir. Пожалуйста.

116
Lesson 2: Buying a present

Here it is. Пожалуйста, вот они.


Here’s the watch you Это часы, которые вы
asked for. просили.
Archie No. It looks very cheap. Нет. Они выглядят очень
Show me the (5) big gold дешево. Прошу показать мне 5
watch. те большие золотые часы. The используется в разговоре об
одних, конкретных часах.
The red watch. Вот те красные часы.
The big watch behind the Вот те большие часы за
red watch. красными.
Shop Assistant Which one? Которые?
Archie The one next to the small Те, что рядом с небольшими
silver watch. серерянными часами.
Shop Assistant This one? Эти?
Archie No. The big one. It’s Нет. Большие которые. Они
behind the green watch. за зелеными часами.
Shop Assistant Here you are, Sir. Пожалуйста, сэр.
Archie I don’t know. It’s very big. Не знаю. Они очень большие.
My wife is a very small Моя жена очень хрупкая
lady. женщина.
Shop Assistant We also sell jewellery, Мы продаем также
hats, scarves…. (6) ювелирные изделия, шляпы, 6
шарфы... Scarf это нерегулярная форма
Archie A scarf! I’d like a scarf, Шарф! Я хотел бы шарф, множественного числа от слова
please! пожалуйста! scarves.

Shop Assistant Ok. What colour would Хорошо. Какой вы хотели бы


you like? цвет?
Archie Um… My wife likes green. Хмм.. Моя жена любит
зеленый.
Shop Assistant This is a beautiful green Это красивый зеленый шарф.
scarf. Do you like it? Нравится вам? 7
Archie No, I don’t like it. Show Нет, мне не нравится. ‘Show me’ означает, что кто-то хочет
me the black one. (7) Пожалуйста, покажите мне посмотреть другой предмет.
тот черный.
Let me see the black one. Дайте я посмотрю черный. 8
I’d like to see the blue Я хотел бы посмотреть Более вежливая форма.
one. (8) синий.
Shop Assistant Here you are, Sir. Пожалуйста, сэр.
9
Archie No. I don’t like the scarves. Нет. Мне не нравятся шарфы.
Counter это прилавок.
What is in that box on the А что-то в той коробке на
counter? (9) прилавке?
Shop Assistant Purses. They are very Кошельки. Они очень
cheap. дешевые.
Archie They look very expensive! Они выглядят как очень
I’d like a black one, please. дорогие! Я хотел бы вон тот
черный.
Shop Assistant Certainly, Sir. That’s Конечно, сэр. Он стоит 1.5
£1.50. фунта.
Archie £1.50? That’s really cheap! £1.50? Это действительно
I don’t want a cheap gift. дешево! Я не хочу такого
Thank you for your help. дешевого подарка. Спасибо
Goodbye. за вашу помощь. До
свидания!

117
Unit 3

Use of English
I’D LIKE

Мы используем конструкцию 'I’d like' , которая · I’m in a shop.


означает «Я хотел бы», чтобы выразить то, чего Я в магазине.
мы хотим. Эта фраза может быть использована · The jewellery is in the box.
в магазине. Ювелирные изделия в коробке.
· Put the watch in front of me. Don’t put
· I’d like a green scarf. it behind me.
Я хотел бы зеленый шарф. Положи часы передо мной. Не клади их
за мной.
PREPOSITIONS OF PLACE · A scarf is on the counter.
Шарф на прилавке.
Мы используем предлог места, чтобы описать · A gold watch is next to the digital
положение. Такие предлоги уточняют, где что- watch.
то находится. Золотые часы - рядом с электронными
часами.
В этом уроке выступают следующие предлоги: · Gadgets are under the table.
в (in), на (on), под (under), за (behind), рядом Гаджеты под столом.
(next to), перед (in front of). In front of и
behind имеют противоположные значения.

INDEFINITE / DEFINITE ARTICLES

Мы используем неопределенный артикль a / · I’d like a cake. The cake which is on the
an, когда мы говорим о чем-то в первый раз. counter.
Дайте мне пирожное. (Это) пирожное,
Мы используем определенный артикль the, которое на (этом) прилавке.
когда мы говорим о чем-то конкретном во
второй раз.

118
Lesson 2: Buying a present

Work-out
A
Write the sentences using the structure 'I’d like'.
Запиши предложения, используя конструкцию I’d like.

Example: a watch I’d like a watch.

1. a carton of milk
2. some apples
3. a scarf
4. a present
5. some coffee
6. two bags
7. a book
8. a mobile phone

B
Complete the text using a / an / the.
Заполни текст, применяя a / an / the.

Her name is Lorren. She is a shop assistant. She works in a big supermarket in
Monor Street. supermarket is located next to big car park.
So every customer can leave car there for free. Lorren likes her job because
job gives her satisfaction.

C
Correct the sentences.
Исправь ошибки в предложениях.

Example: I have got two scarfs in my wardrobe.


I have got two scarves in my wardrobe.

1. I have got a gold watches.


2. We like getting a lot of gift at Christmas.
3. I like digitals watches.
4. Have you got gold watch?
5. I’d like a cake on the top shelf, please.
6. His job is the English teacher.

119
Unit 3

D
Write sentences using the prompts.
Запиши предложения, используя подсказки.

Example: watch / on / counter The watch is on the counter.

1. cat / under / table


2. pineapples / behind / apples
3. carrots / next to / onions
4. gadgets / in front of / you
5. John and Susan / in / supermarket
6. orange juice / on / shelf

E
Complete the sentences using the following words. Use capital letters where needed.
Заполни предложения данными словами. Там, где это необходимо примени заглавную букву.

colour /  here /  certainly /  help /  car /   digital /   counter /   window /   watches

Example: I prefer the violet one. Which colour would you like?

1. The best watch is in the


2. That’s £35. you are.
3. Do you need any ?
4. Is it good value? Sir.
5. Where is your camera?
6. I’d like to see that one. Can you put it on the ?
7. I buy a new every year.
8. New are not cheap.

F
Select the best answer.
Выберите лучший ответ.

Example: Can I see a / the watches?

1. The watches are in / on the counter.


2. The mobile phones are in front of / under you.
3. Which colour can / would you like?
4. A / The blue one in the window is £100.
5. This is an / a expensive hat.
6. A / - Scarves are expensive here.

120
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

certainly конечно, естественно


hat шляпа
watch часы
scarf шарф
gift подарок
digital электронный
gold золото
jewellery ювелирные изделия
counter прилавок
recommend посоветовать
show показать
gadget гаджет, устройство
rich богатый
shopaholic шопоголик

121
Unit 3

Key
1. I’d like a carton of milk. Her name is Lorren. She is a shop
A 2. I’d like some apples. B assistant. She works in a big
3. I’d like a scarf.
 supermarket in Monor Street. The
4. I’d like a present. supermarket is located next to a big car
5. I’d like some coffee. park. So every customer can leave the
6. I’d like two bags. car there for free. Lorren likes her job
7. I’d like a book. because the job gives her satisfaction.
8. I’d like a mobile phone.

1. I have got a gold watch. 1. The cat is under the table.


C 2. We like getting a lot of gifts at D 2. The pineapples are behind the
Christmas. apples.
3. I like digital watches. 3. The carrots are next to the onions.
4. Have you got a gold watch? 4. The gadgets are in front of you.
5. I’d like the cake on the top shelf, 5. John and Susan are in the
please. supermarket.
6. His job is an English teacher. 6. The orange juice is on the shelf.

1. window 1. on
E 2. Here F 2. in front of
3. help 3. would
4. Certainly 4. the
5. digital 5. an
6. counter 6. -
7. car
8. watches

122
Waiting
for Hal 3 lesson

3
unit

123
Unit 3

3 /3 Unit

Lesson

Waiting
for Hal
Two girls in a café are waiting for a friend. They think they ‘see’ him
‘everywhere’, and use lots of prepositions of place to describe where
they think he is.
Две девушки в кафе ожидают друга. Они думают, что видят
его повсюду и используют предлоги места, чтобы описать, где
конкретно он находится по их мнению.

Aims
In this lesson you have practised В этом уроке ты повторил предлоги места
prepositions of place: in front of, next in front of (перед), next to (рядом), in
to, in, on, between, behind. These (в), on (на), between (между), behind
expressions are used to describe the (за). Перечисленные фразы описывают
location: расположение:

• He is in front of the library. • Он перед библиотекой.


• She is next to the indoor market. • Она рядом с рынком.
• The bookshop is between the • Книжный магазин между
cinema and the photo shop. кинотеатром и фото-магазином.
• The cinema is behind the school. • Кино за школой.

124
Lesson 3: Waiting for Hal

You have also practised vocabulary Ты повторил, также лексику, связанную


connected with things in a town such as с городской средой, например названия
buildings, a library, bookshop, cinema, зданий, library (библиотека), bookshop
indoor market, photo shop, phone (книжный магазин), cinema (кино), indoor
box and café, as well as some means of market (рынок), photo shop (фотомагазин),
transport (bus, train, car, bicycle): phone box (телефонная будка), café (кафе),
кроме того, некоторые названия видов
общественноготранспортаbus(автобус),train
(поезд), car (автомобиль), bicycle (велосипед):

• You can buy a book in a bookshop. • Ты можешь купить книгу в книжном


• You can watch a film at the cinema. магазине.
• Ты можешь посмотреть фильм в
кинотеатре.

You have learnt about irregular plural forms: В конце ты узнал нерегулярные формы
bus-buses, man-men, woman-women, множественного числа: bus-buses, man-
person-people, child-children: men, woman-women, person-people,
child-children:
• He is a man. They are men.
• She is a woman. They are women. • Он мужчина. Они мужчины.
• I have one child. You have two • Она женщина. Они женщины.
children. • У меня есть один ребенок. У вас есть
двое детей.

125
Unit 3

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Elsie Hal is late! Where is he? Хэл опаздывает. Где он?
Jenna Hal is always late! Хэл всегда опаздывает!
Hal is never early! Хэл никогда не появляется
раньше времени!
Hal is never on time! Хэл никогда не появляется
вовремя!
Elsie There he is! Это он!
There’s Hal! Это Хэл!

1 Jenna Where? Где?

On это предлог, который используем


Elsie There! He’s on (1) the bus! Там! Он в автобусе!
говоря о автобусе, велосипеде, поезде. He’s in the blue car. Он в этой синей машине.
Предлог in используем, говоря о
машинах. He’s on the silver bicycle. Он на серебряном велосипеде.
Jenna There are three buses. Там есть три автобуса.
Elsie He’s on the green bus. Он в зеленом автобусе.
Jenna That isn’t Hal! Это не Хэл!
Elsie Oh. Sorry! Ох. Извините!
Jenna Is that Hal? Это Хэл?
Elsie Where? Где?
Jenna There! In front of (2) the phone Там! Перед магазином с
shop. телефонами.

126
Lesson 3: Waiting for Hal

Elsie There are two men in front Там двое мужчин перед 2
of the phone shop. магазином с мобильными
телефонами. In front of определяет расположение
одного магазина по отношению к
Jenna Hal is behind (3) the three Хэл за теми тремя другому.
women. женщинами.
He’s in front of the woman. Он перед женщиной.
3
He’s next to the post box. Он рядом с почтовым ящиком.
Behind описывеат, где стоит
Elsie That isn’t Hal! There he is! Это не Хэл! Он там! Хал. Men, women это формы
множественного числа от слов man и
Jenna Where? Где? woman.
Elsie In the bakery. В пекарне.
Jenna Where is the bakery? Где пекарня?
It’s between (4) the bank and Между банком и библиотекой.
the library.
Jenna That isn’t Hal! That’s a Это не Хэл! Это какой-то 4
child!(5) ребенок
Between означает, что что-то
Elsie No! He’s behind the children. Нет! Он за детьми. находится между чем-то – банк
находится с одной стороны,
Jenna Oh, yes! Is that Hal? О, да! Это Хэл? библиотека с другой стороны.
Elsie Yes! I’m sure it is! Да! Я уверена, что да! 5
Jenna No, it isn’t! It’s a woman! Нет, это не он. Это женщина! Child это нерегулярная форма
Elsie There he is! Он там! множественного числа от слова
children.
Jenna Where? Где?
Elsie He’s next to the people(6) in Он рядом с людьми перед
front of the library библиотекой.
There are 20 boys in front of Двадцать мальчиков 6
the library! находятся перед библиотекой!
People это форма множественного
There are 10 women in front Десять женщин находятся числа от слова person. People
of the cinema. перед кинотеатром. означает совокупность женщин,
мужчин или детей.
Jenna That’s not Hal! That’s an old Это не Хэл! Это какой-то
man! старый мужчина!
Elsie Aha! I can see Hal! Ага! Я вижу Хэла!
Jenna Where? Where is he! Где? Где он!
Elsie He’s in the café. Он в кафе.
Elsie We are in the café next to Мы в кафе рядом с книжным
the bookshop. Hal is in the магазином. Хэл в кафе рядом с
café next to the cinema! кино!
Jenna Hal is in the wrong café! Хэл не в том кафе!
Jenna No, I think we are in the Нет, я думаю, что мы не в том
wrong café! кафе!
Jenna Oh, dear! Quick! Let’s go and Ах, боже мой! Быстро! Пойдем
meet Hal! и встретимся с Хэлом!

127
Unit 3

Use of English
IRREGULAR PLURAL FORMS
Нерегулярные формы множественного числа · person - people
надо запомнить: человек - люди
· child - children
· bus - buses ребенок - дети
автобус - автобусы · This is a person. These are people.
· man - men Это человек. Это люди.
мужчина - мужчины
· woman - women
женщина - женщины

Work-out
A
Put the words in each sentence in the correct order.
Образуй предложения с данными словами.

Example: behind / the / bookshop / is / the library The bookshop is behind the library.

1. the school / to / next / the photo / shop / is



2. late / is / Steven / always

3. people / many / are / there / train / on / the

4. are / children / the / library / wrong / two / in

5. the post box / the cinema / in / of / is / front

6. time / never / is / on / Johnny

B
Put the missing singular or plural form.
Запиши недостающие формы единственного или множественного числа.

Example: a woman - women

1. a child - 2. - people
3. - buses 4. a train -
5. - libraries 6. a family -
7. a person - 8. - bookshops

128
Lesson 3: Waiting for Hal

C
Find 7 places in town in the wordsearch.
Найди названия семи мест в городе.

café / library / bookshop / cinema C A F É Y U Z L X


bakery / market / shop
I B R C S B I I R

N G Y D P O O B W

E R B V B O N R M

M T A K N K D A A

A E K J I S R R R

N D E R R H T Y K

W C R S H O P T E

S G Y Q E P R E T

D
Fill in the gaps with in / on.
Заполни пробелы, употребляя предлоги in / on.

Example: Steven is in his car.

1. Brian and Wendy are the bus to London.


2. Is he the train to Barcelona?
3. The boy is his silver bicycle.
4. Lucy and Dianne are their car.
5. The passengers are a bus to Paris.
6. They are the wrong café.

E
Fill in the gaps with the preposition of place. The first letter is given.
Заполни пробелы, записывая нужный предлог. Для подсказки указана первая буква.

Example: We’re in the wrong café.

1. My school is o the library.


2. The post box is in f of the theatre.
3. The supermarket is n to the café.
4. The photo shop is b the indoor market.
5. There are many passengers o the bus to school.
6. The school is b the library and the indoor market.
7. They are i a photo shop.
8. A boy is o his bicycle.

129
Unit 3

F
Match to make a sentence.
Соедини, чтобы образовать предложеня.

Example: My friend is always late.

1. The post box is in a. to the library.


2. There is a man b. time.
3. The café is next c. front of the school.
4. Louise is never punctual.She is never on d. and the café.
5. The police station is behind the e. on a bicycle.
6. The photo shop is between the cinema f. supermarket.

1.     2.      3.     4.     5.     6.    

Word List
GENERAL VOCABULARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

bookshop книжный магазин


decryption detect library библиотека
pagan woven
dressage range overdose
shortlist gunpowder gather indoor market рынок
attendance ban
trial
esteemed abbreviation
attend recognition
bakery пекарня, булочная
overload entrepreneur
badminton silver серебро, серебряный
weird join
swap
community
peaceful tattoo bleep
pierce
fee
dust
cue
train поезд
sedan neighbourhood godson
spend enough redecorate in front of перед
butcher wagon confused
engaged generous rude
attentive
polite sirloin vet mutton
between между
habit get promoted
too
starve
worth lamb
unlucky herring
seafood behind за
kiosk

next to
gossip
desire
рядом
post box почтовый ящик
wrong неправильный
cinema кино

130
Lesson 3: Waiting for Hal

Key
1. The school is next to the photo 1. children
A shop. or B 2. a person
The photo shop is next to the 3. a bus
school. 4. trains
2. Steven is always late. 5. a library
3. There are many people on the 6. families
train. 7. people
4. Two children are in the wrong 8. a bookshop
library.
5. The post box is in front of the
cinema.
6. Johnny is never on time.

C A F É Y U Z L X 1. on
C D 2. on
I B R C S B I I R 3. on
4. in
N G Y D P O O B W 5. on
6. in
E R B V B O N R M

M T A K N K D A A

A E K J I S R R R

N D E R R H T Y K

W C R S H O P T E

S G Y Q E P R E T

1. opposite 1 c.
E 2. front F 2 e
3. next 3 a
4. behind 4 b
5. on 5 f
6. between or behind 6 d
7. in
8. on

131
In the
pet shop 4 lesson

3
unit
Unit 3

3 /4 Unit

Lesson

In the
pet shop
A man in a pet shop wants to buy a pet.

Мужчина в зоомагазине хочет


купить питомца.

Aims
In this lesson you have practised the В этом уроке ты вспомнил употребление
structure, 'would like', which should be конструкции 'would like', которую ты
familiar to you from previous lessons. The должен знать из предыдущих уроков. Этот
expression may be used by a customer to оборот может применяться клиентом,
express what he or she needs: который с его помощью может сказать, что
ему нужно.

• I’d like a pet, please. • Дайте мне животное.


• I’d like fish food, please. • Дайте мне корм для рыбок.

134
Lesson 4: In the pet shop

You have learnt some more about irregular Ты знаешь больше нерегулярных форм во
plural nouns: множественном числе:

• I have one mouse but my friend has • У меня одна мышь, а у моего друга,
three mice. три мыши.
• I have one fish but my friend has • У меня есть одна рыбка, но у моего
ten fish. друга десять рыбок.

Finally, you have learnt how to give a short Наконец, ты узнал, как давать короткие
answer using the auxiliary do / does: ответы, используя вспомагательный глагол
do / does:

• Do they need water? Yes, they do. • Они нуждаются в воде? - Да.
• Do they bite? No, they don’t. • Они кусаются? – Нет.
• Does it eat meat? Yes, it does. • Он ест мясо? - Да.
• Does it drink milk? No, it doesn’t. • Он пьет молоко? - Нет.

135
Unit 3

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Shopkeeper Hello, Sir! How can I help Добрый день, сэр! Как я могу
1 you? (1) вам сегодня помочь?
Продавец приветсвует клиента. What can I do for you today? Что я могу сегодня для вас
сделать?
Do you need any help? Вам нужна помощь?
Melanie I’d like (2) a pet for my sister. Я хотел бы домашнее
2 животное для своей сестры.

I’ d like (I would like) более I’d like to buy a pet for my Я хотел бы купить домашнее
вежливая форма выражения I want. sister. животное для своей сестры.
I’m looking for a pet for my Ищу домашнее животное для
sister. своей сестры.
Shopkeeper Ok. What does she like? Хорошо. Что она любит?
Melanie She likes small animals. Она любит маленьких
Have you got any mice? (3) животных. У вас есть мыши?
3
Have you got any cats? Есть у вас какие-нибудь
Mice это форма множественного
кошки?
числа от слова mouse.
Have you got any snakes? Есть у вас какие-нибудь змеи?
Shopkeeper Yes. We’ve got a baby Да. У нас есть мышонок.
mouse.
4 Melanie Oh, no. I don’t like it! О, нет. Мне не нравится!
На вопрос Does it… отвечает Shopkeeper Why not? Почему нет?
утвердительно Yes, it does или
отрицательно No, it doesn’t. Melanie Its teeth are really big! Does Ее зубы действительно
it eat chocolate? (4) большие! Она ест шоколад?

136
Lesson 4: In the pet shop

Yes, it does. Да, ест.


No, it doesn’t eat meat. Нет, не ест мяса.
Shopkeeper No! It doesn’t eat chocolate! Нет! Не ест шоколад!
5
Melanie Hmm… What is in the fish Хм... А что в аквариуме?
(5) tank? Fish в единственном и множественном
числе не меняется. One fish,
Shopkeeper Fish. Рыбки. two fish. Fish tank это большой,
стекляной сосуд, в котором есть вода
Melanie Do they bite? Они кусаются? и fish.
Shopkeeper No, they don’t. Нет.
Melanie Do they need water? Им нужна вода?
Shopkeeper Yes, they do. They live in Да. Они живут в воде.
water.
Melanie Great. I’d like a fish, please. Прекрасно. Я хотела бы
рыбку, пожалуйста.
Shopkeeper People usually buy two or Люди обычно покупают две
three fish. Fish don’t like to или три рыбки. Рыбки не 6
live alone (6) . любят жить одни. Alone означает, что есть только одна
рыба.
Melanie OK. I’d like the black fish Хорошо. Я бы хотела черную
and the blue fish, please. рыбку и синию рыбку,
пожалуйста.
I’d like two black fish and Я бы хотела две черные рыбки
one yellow fish please. и одну желтую.
I’ll have three black fish Я возьму три черные рыбки.
please.
Shopkeeper Certainly, Sir. Which fish Kонечно, сэр. Какой аквариум
tank do you want? вы хотите?
Melanie I don’t want a fish tank. Я не хочу аквариум.
Shopkeeper The fish need a fish tank. Рыбкам нужен аквариум.
Shopkeeper Oh, ok. I don’t want the fish. Ах, хорошо. Я не хочу рыбок.
Shopkeeper Hmm… There are rabbits in Хм... В коробке вон там у нас
the box over there. есть кролики.
Melanie They are very small! Они очень маленькие!
Shopkeeper Yes! They are babies! (7) Да! Они еще совсем малыши. 7
Melanie Perfect! I’d like the white Прекрасно! Я хотела бы Babies это форма множественного
числа от слова baby.
rabbit, please. белого, пожалуйста.
I’d like the brown rabbit Я хотел бы коричневого
with the big ears. кролика с большими ушами.
I’d like the small rabbit with Я хотел бы маленького
the big eyes. кролика с большими глазами.
Shopkeeper Certainly, Sir. Конечно, сэр.
Melanie Do rabbits travel on Кроликов можно перевозить
aeroplanes? на самолете?
Shopkeeper No, they don’t! Why? Нет, а зачем вам это?
Melanie My sister lives in Australia. Моя сестра живет в
Do you send animals to Австралии. Вы отправляете
Australia? животных в Австралию? 8
Shopkeeper No, we don’t! Goodbye, sir!(8) Нет! До свидания! Мужчина не покупает животного,
потому, что его сестра живет в
Oh. Goodbye then… Ох... тогда до свидания. Австралии, а зоомагазин в Англии.
Send означает перевезти, доставить.

137
Unit 3

Use of English
DO / DOES USED TO ANSWER
Ответ на общий вопрос, который начинается Примеры:
с do / does, состоит из личного местоимения
и вспомагательного глагола do / does. В · Do dogs bite? No, they don’t.
утвердительном ответе мы используем do / Собаки кусаются? - Нет.
does, в отрицательном - don’t / doesn’t. · Does fish need water? Yes, it does.
Рыбы нуждаются в воде? - Да.
Does это форма, используемая в третьем лице · Do they have babies? Yes, they do.
единственного числа. Есть ли у них дети? – Да.
· Does it eat chocolate? No, it doesn’t.
Оно ест шоколад? - Нет.

IRREGULAR PLURAL

Ниже приводятся нерегулярные формы · foot – feet


множественного числа, которые надо нога – ноги
запомнить: · baby – babies
ребенок – дети
· mouse – mice · fish – fish
мышь – мыши рыба – рыбы
· tooth – teeth · sheep – sheep
зуб – зубы овца – овцы

Work-out
A
Answer the questions.
Ответь на следующие вопросы.

Example: Do they need water? Yes, they do.

1. Does it have sharp teeth? No, it


2. Do fish live alone? No, they
3. Does it live in Africa? Yes, it
4. Does it eat fruit? Yes, it
5. Do cats hate mice? Yes, they
6. Does a baby mouse drink milk? No, it
7. Do dogs like people? Yes, they
8. Do mice bite? No, they

138
Lesson 4: In the pet shop

B
Complete the sentences with the correct plural form of the following nouns.
Use each word once.
Заполни предложения правильной формой множественного числа данных существительных.
Каждое существительное может использоваться только один раз.

mouse / tooth / sheep / foot / baby / fish / nut

Example: People have got 32 teeth.

1. There are five in my grandma’s kitchen.


2. There are a lot of in this river.
3. I don’t like to have on my ice cream.
4. You put shoes on your .
5. Gary and Susan have 2 , a son and a daughter.
6. There are a lot of on this farm.

C
Correct the sentences if necessary.
Исправь ошибки в предложениях, если это необходимо.

Example: Do snakes bite? Yes, they don’t. do

1. Does you need any help?


2. Fish don’t like to live alone.
3. I’d like a lot of fish foods.
4. Cats don’t like mice.
5. A dentist likes looking at tooth.
6. I’m looking for a pets.
7. Sheeps are my favourite animals.
8. These fish are aggressive.

Match to make a sentence.


Соедини, чтобы образовались предложения.

Example: I’m looking for a present for my brother.

1. What can I do a. the right place.


2. You’re in b. in the fish tank.
3. Do they need c. for you today?
4. There are fish d. eat mice?
5. Does a snake e. any special food?
6. I’d like f. a baby mouse for my son.

1.     2.      3.     4.     5.     6.     

139
Unit 3

E
Create questions and then answer them.
Образуй вопросы, а затем ответь на них.

Example: They need a dog for their children.


Do they need a dog for their children? Yes, they do .

1. They don’t need a new fish.



2. A dog eats meat.

3. Fish live in water.

4. Cats don’t eat seeds.

5. Fish have teeth.

6. Babies like to eat fruit.

F
Find the word to match the definition.
Запиши слово, которое подходит к описанию.

Example: They do not have legs. S n a k e s

1. Cats eat them. M      .


2. They live in water. F      .
3. You can buy fish food there. P    S     
4. You wear shoes on them. F      .
5. Vegetarians eat them. V                  .
6. Vegetarians don’t eat it. M      .

140
shortlist gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
GENERAL VOCABULARY gossip ОБЩ А Я ЛЕКСИК А
desire
mouse мышь
tooth зуб
foot нога
fish рыба, рыбка
fish tank аквариум
fish food корм для рыбок
aggressive агрессивный
water вода
puppy щенок
bite кусать
cake пирожное
farm ферма, хозяйство
seeds семена, зерна
nut орех
fruit фрукт
shoe ботинок

141
Unit 3

Key
1. doesn’t 1. mice
A 2. don’t B 2. fish
3. does 3. nuts
4. does 4. feet
5. do 5. babies
6. doesn’t 6. sheep
7. do
8. don’t

1. Do you need any help? 1. c


C 2. Fish don’t like to live alone. OK D 2. a
3. I’d like a lot of fish food. 3. e
4. Cats don’t like mice. OK 4. b
5. A dentist likes looking at teeth. 5. d
6. I’m looking for a pet. 6. f
7. Sheep are my favourite animals.
8. These fish are aggressive. OK

1. Do they need a new fish? No, they 1. mice


E don’t. F 2. fish
2. Does a dog eat meat? Yes, it does. 3. pet shop
3. Do fish live in water? Yes, they do. 4. feet
4. Do cats eat seeds? No, they don’t. 5. vegetables
5. Do fish have teeth? Yes, they do. 6. meat
6. Do babies like to eat fruit? Yes, they do.

142
Cooking
Topic: Cooking
Skill: Using numbers up to 100 for addition
Talking about cooking and food
Grammar: Adjectives: common and demonstrative
How much/how many and very common uncountable nouns
Imperatives
Infitive with ‘to’ to indicate purpose
Follow up questions
Vocabulary: Food and drink
Ordinal numbers

Cooking
for
beginners 1 lesson

4
unit

143
4 /1 Unit

Lesson

Cooking
for beginners
A friend tells his friend that he wants to learn
to cook. Describing recipes and ingredients.

Разговор между друзьями. Один из них хочет


научиться готовить. Описание рецептов и
ингредиентов.

Aims
In this lesson a cooking topic has В этом уроке была введена тема приготов-
been introduced. You have learnt new ления пищи. Ты узнал новые слова, связан-
vocabulary connected with cooking, e.g. ные с кулинарией, например, слова свя-
some food items such as butter, milk, занные с едой: масло, молоко, яйца.
eggs.

What is more, you have also learnt which Кроме того, ты также узнал, какие из новых
of the newly learnt nouns are countable слов являются исчисляемыми, а какие
and which are uncountable. неисчисляемыми.

Countable nouns: исчисляемые существительные:


• potato, onion, cup, glass, ingredient, •
картофель, лук, чашка, стакан,
cookery book; ингредиент, поваренная книга;

Uncountable nouns: неисчисляемые существительные:


• butter, oil, milk, water, wine, sugar, • сливочное масло, масло, молоко,
salt, flour; вода, вино, сахар, соль, мука;

144
Lesson 1: Cooking for beginners

You have practised talking about your Ты также упражнялся, как выражать свои
food and drink preferences (Here you use предпочтения по отношению к еде и
the Present Simple Tense). напиткам. (Мы используем здесь время
Present Simple).
• I like fish.
• I don’t like milk. • Я люблю рыбу.
• She likes eggs. • Я не люблю молоко.
• He doesn’t like chicken • Она любит яйца.
• Он не любит курицу.

You have also practised asking people Ты также упражнялся, как спрашивать
about their food and drink preferences. других о том, что они любят есть и пить.

• What’s your favourite food? • Какое твое любимое блюдо?


• What’s your favourite drink? • Какой твой любимый напиток?
• What food do you like? • Какую еду ты любишь?
• What drink do you like? • Что ты любишь пить?

You have learnt how to express your needs Ты узнал, как выразить свои нужды и
and wants. потребности.

• I need a glass of water. • Мне нужен стакан воды.


• I want to cook a special meal. • Я хочу приготовить что-то особенное.

You have also learnt and practised talking Ты узнал также, как говорить о количестве
about amounts and quantities. You have и как о нем спрашивать.
learnt how to ask about them.

• How much sugar do you need? • Сколько сахара тебе нужно?


• How much wine do you need? • Сколько вина тебе нужно?
• How many eggs do you need? • Сколько яиц тебе нужно?
• How many potatoes do you need? • Сколько картофеля тебе нужно?
145
Unit 4

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Amy Hi, Elisabeth. What’s the Привет, Элизабет. О чем эта
book about? книга?
What kind of a book is this? Какая это книга?
What’s in this book? Что в этой книге?
What type of a book is it? Что это за книга?
Elisabeth It’s a recipe book (1)
called Это кулинарная книга под
“Easy Cooking for Students”. названием „Легко готовить
It’s a present from my mum… для студентов”. Это подарок
от моей мамы...
It’s a gift (2) from my mum. Это подарок от моей мамы.
My mum presented this book Моя мама подарила мне эту
1 to me. (3) книгу.
Cookery book это то же, что recipe Amy But you never cook! Но ты никогда не готовишь!
book.
But you don’t cook! Но ты не готовишь!
You never try cooking! Ты никогда не пытаешься
2 готовить!
Present, gift это синонимы. Это то Elisabeth I know, but I want to learn. Я знаю, но хочу научиться.
что можешь подарить или пллучаешь It’s Sean’s birthday next На следующей неделе у Шона
от кого-то.
week, on November 2nd, and день рождения, 2 ноября, и я
I’d like to cook a special meal хочу приготовить специальное
3 for him. блюдо для него.
Present может использоватся Amy How romantic! (4) Look at Как романтично! Посмотри
в качестве глагола или
существительного. Единственное, this recipe: “Fish Soup, на этот рецепт: „Рыбный суп в
что отличает эти формы это их French style”. французском стиле”.
произношение. They are such a lovely couple. Они такая очаровательная
пара.
4 Elisabeth Oh, no, not that one. Sean Нет, не этот. Шон не любит рыбу.
Romantic значит, что Элизабет и Шон doesn’t like fish.
couple.
He dislikes fish. Он не любит рыбу.

146
Lesson 1: Cooking for beginners

Amy What about this one?(5) А что ты скажешь насчет


”Chicken in white wine”. Yum. этого? „Курица в белом вине”.
5
Вкуснятина. What about this one? Это
выражение. Здесь говорится о
How about this? А что ты скажешь об этом? конкретном рецепте.
What do you think of this one? А что думаешь об этом?
Elisabeth No, no. Sean doesn’t like Нет, нет. Шон не любит ни вино, 6
wine or chicken. ни курицу.
Выражение well используем, когда
I don’t fancy red wine or fish. Не люблю ни красное вино, ни нам нужно время, чтобы подумать, или
рыбу. если не знаем, что сказать. Это не то же
самое, что well в предложении I am
He dislikes chicken and wine. Он не любит курицу и вино. well,thank you.
Amy Well(6), this looks nice. Так, этот выглядит хорошо.
Spanish omelette. “Tortilla Испанский омлет «Тортилья
Española”. Española».
Well, I am not quite sure. Знаешь, я не уверена.
Well, I am sure we can find Ну, я уверена, что мы найдем
something else. что-то другое.
Well, you could try this. This Ну, ты мог бы попробовать это.
looks lovely! Это выглядит здорово!
Elisabeth What are the ingredients? Какие ингредиенты?
Amy Potatoes, onions, eggs and Картофель, лук, яйца и немного
some oil. масла.
Elisabeth That seems very easy and Это кажется очень просто и при
really cheap, too! How many этом действительно дешево!
potatoes? Сколько картофеля?
Amy Two potatoes and one onion. Две картофелины и один лук.
Elisabeth How many (7) eggs? Сколько яиц?
How many apples do you need? Сколько яблок тебе нужно?
That’s too many eggs, I think. Мне кажется, что это слишком
много яиц.
7
Amy Four. Четыре. Many употребляем с
исчисляемыми существительными
Elisabeth How much (8) oil? Сколько масла?
How much sugar do you need? Сколько сахара тебе надо?
Isn’t that too much milk for a Разве это не слишком много
little boy? молока для маленького 8
мальчика? Much употребляем с неисчисляемыми
существительными.
Amy It says 300 millilitres, or a Рецепт говорит, что 300
small glass of oil. миллилитров или маленький
стакан масла.
Elisabeth I’ve got all the ingredients in У меня есть все ингредиенты на
the kitchen. I can make one кухне. Я могу приготовить его
now for lunch. Can you help на обед. Поможешь мне?
me?
Amy Ok, sure. But Elisabeth… Конечно. Но Элизабет...
Elisabeth What? Что?
Yes, tell me! Да, скажи мне!
What do you want to say? Что ты хочешь сказать?
Amy It’s my birthday on November Мой день рождения 10 ноября
the tenth and I like fish, и я люблю рыбу, и курицу, и
and chicken, and wine, and вино, и шоколад.О,да,я обожаю
chocolate. Oh, yes, I love шоколад...
chocolate…
Elisabeth Okay, okay, I promise to cook Ладно, ладно, я обещаю
a meal for you too! приготовить какое-то блюдо
для тебя тоже!

147
Unit 4

Use of English

Когда хочешь спросить о типе или виде ‘many’ употребляем с исчисляемыми


чего-нибудь, например, книги, можешь существительными, например: glass, cup,
использовать эти выражения: egg, book, и т.д.

• What’s the book about? • How many eggs?


О чем эта книга? Сколько яиц?
• What kind of book is it? • How many onions?
Какая это книга? Сколько луковиц?
• What type of book is it? • How many cups of tea?
Что это за книга? Сколько чашек чая?
• What’s in this book? • How many glasses of wine?
Что в этой книге? Сколько бокалов вина?

Если хочешь сказать, что тебе нужно время,


чтобы о чем-то подумать, или ты не уверен в Помни! Когда используешь ‘How many’,
том, что хочешь сказать, можешь использовать всегда употребляй существительные во мно-
слово ‘well’. жественном числе (glasses, cups, eggs, books
и т.д.)
Помни, что это не то же самое ‘well’
которое выступает в выражении ‘I am ‘Too much’ и ‘too many’ означает, что чего-
well, thank you.’ то больше, чем нужно (слишком много). Здесь
снова мы должны различать исчислисляемые и
• Well, this looks delicious! неисчисляемые существительные.
Ну, это выглядит аппетитно!
• Well, this looks nice. • That’s too much milk, I think.
Ну, это выглядит здорово. Мне кажется, что молока слишком много.
• Well, you could try this recipe. It is easy! • Isn’t it too much salt?
Знаешь, ты мог бы попробовать этот Разве не слишком много соли?
рецепт. Он легкий! • There are too many eggs, I think.
• Well, let me think. Мне кажется, что яиц слишком много.
Знаешь, дай мне подумать. • There are too many ingredients.
• Well, I am not quite sure. Здесь слишком много ингредиентов.
Ну, я не до конца уверена.

Если хочешь спросить о количество чего-то,


используй выражение ‘How much’ или ‘How
many’.

‘much’ употребляем с неисчисляемыми


существительными, например: flour, water,
sugar, butter и т.д.

• How much oil?


Сколько масла?
• How much flour?
Сколько муки?
• How much money?
Сколько денег?
• How much salt?
Сколько соли?

148
Lesson 1: Cooking for beginners

Work-out
A
Find eight ingredients and group them under appropriate headings in the chart below
(countable nouns or uncountable nouns).
Найди восемь названий ингредиентов и запиши их в нужной клетке (исчисляемые и неисчисляемые
существительные).

G L P I U H D M O Y

F L O U R A W I N E

Q A T U G O I L I M

B S A N V C R K O A

B U T T E R H T N E

R G O S G Y F O U C

J A H O G A L R O P

Z R I D A P L K N M

T S U E G F O I W I

Countable nouns Uncountable nouns


oil

B
Read the list of ingredients. Then answer the questions.
Прочитай список ингредиентов, затем ответь на вопросы.

Ingredients: 2 potatoes / a small glass of oil (about 300 millilitres) / 1 glass of milk /
1 spoon of flour / a pinch of salt / 1 onion / 4 eggs

Example: How many ingredients do you need? I need seven ingredients.

1. How many eggs do you need?


2. How many onions do you need?
3. How much oil do you need?
4. How many potatoes do you need?
5. How much milk do you need?
6. How much salt do you need?
7. How much flour do you need?

149
Unit 4

C
Match the questions with the appropriate answers.
Подбери к вопросам подходящие ответы.

1. How many glasses of wine? a. three potatoes


2. How many eggs? b. 300 millilitres of oil
3. How much milk? c. one kilo of flour
4. How many glasses of milk? d. 150 millilitres of milk
5. How much oil? e. two eggs
6. How much butter? f. 50 grams of butter
7. How much flour? g. only one onion
8. How many potatoes? h. one glass of wine
9. How many onions? i. one glass of milk

1. h  2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

D
Complete the questions with either how much or how many.
Заполни предложения how much или how many.

Example: How much butter do you need?

1.             oil do you need?


2.             eggs do you need?
3. onions do you need?
4. milk do you need?
5. money do you need?
6. cups of flour do you need?
7. glasses of milk do you need?
8. ingredients do you need?
9. wine do you need?
10. bottles of wine do you need?

E
Odd one out. Underline the words that do not fit.
Подчеркни лишнее слово.

Example: Fish Chicken Milk

1. Onion Potatoes Chicken


2. Butter Wine Water
3. Sugar Salt Omelette
4. Omelette Flour Pancake
5. Cup Glass Cookery book
6. Milk Cook Bake
7. Recipe Bake Ingredients
8. Pancake Omelette Ingredients

150
Lesson 1: Cooking for beginners

F
Put the words in the correct order to form questions.
Расставь слова в правильном порядке, чтобы сформировать вопросы.

Example: What / favourite / is / food / your ? What is your favourite food?

1. do / you / What / need / make / to / an / omelette ?

2. new / Is / your / this / book / cookery / ?

3. favourite / What / your / is / drink / ?

4. How / oil / you / do / much / need / ?

5. many / do / How / need / you / onions / ?

6. ingredients / How / you / many / need / do / ?

7. do / butter / How / you / need / much / ?

8. to / you / What / do / want / drink / ?

9. you / eat / to / want / What / do / ?

151
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
Unit 4 spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
CO OK ING desire К УЛИНАРИЯ

butter масло сливочное


chicken курица
cookery book поваренная книга
cup чашка
delicious вкусно, вкусный
egg яйцо
fish soup рыбный суп
flour мука
glass стакан
ingredients ингредиенты
milk молоко
oil масло
omelette омлет
onion лук репчатый
pancake блин
pinch щепотка
potato картофель
prepare подготовить, приготовить
salt соль
spoon ложка
sugar сахар
water вода
wine вино

GENERAL VOCABULARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

countable исчисляемые
delicious вкусно, вкусный
money деньги
need надо, нужно, требуется
well ну, так что
surprise сюрприз
uncountable неисчисляемые
how much сколько
how many сколько

152
Lesson 1: Cooking for beginners

Key
Countable Nouns: 1. I need four eggs.
A potato B 2. I need one onion.
egg 3. I need a small glass of oil.
onion 4. I need two potatoes.
5. I need one glass of milk.
Uncountable Nouns: 6. I need a pinch of salt.
oil 7. I need one spoon of flour.
flour
sugar
milk
butter
wine

1. h 1. How much
C 2. e D 2. How many
3. d 3. How many
4. i 4. How much
5. b 5. How much
6. f 6. How many
7. c 7. How many
8. a 8. How many
9. g 9. How much
10. How many

1. Chicken 1. What
 do you need to make an
E 2. Butter F omelette?
3. Omelette 2. Is this your new cookery book?
4. Flour 3. What is your favourite drink?
5. Cookery book 4. How much oil do you need?
6. Milk 5. How many onions do you need?
7. Bake 6. How many ingredients do you need?
8. Ingredients 7. How much butter do you need?
8. What do you want to drink?
9. What do you want to eat?

153
2
Kitchen
experiments
lesson

4
unit
4 /2 Unit

Lesson

Kitchen
experiments
Two friends bake a cake together.

Двое друзей вместе пекут торт.

Aims
In this lesson you have learnt new verbs В этом уроке ты узнал глаголы, связанные
connected with cooking and kitchen с приготовлением пищи и процессами на
processes, e.g.: кухне, например:

• cut, chop, break, make or bake. • резать, рубить, разбить, сделать или
испечь.

156
Lesson 2: Kitchen experiments

You have also learnt their connotations. Вы узнали также словосочетания, которые
используются, когда говорим о кулинарии.
• cut the butter
• chop the chocolate • разрезать масло
• break the eggs • нарезать шоколад
• make a cake • разбить яйца
• make a sandwich • сделать торт
• bake a cake • сделать бутерброд
• испечь торт

Next, you have learnt how to give Затем ты научился давать инструкции.
instructions.

• Wash your hands. • Вымойте руки.


• Break the eggs into a bowl. • Разбейте яйца в миску.
• Don’t touch that! • Не прикасайтесь к этому!
• Don’t use your hands. • Не делайте это руками.

Then you have practised using Потом ты практиковался в использовании


demonstrative adjectives: this, that to указательных местоимений this, that,
emphasise what is really important. применяемых с целью подчеркнуть то, что
действительно важно.
• This knife is sharper than that one.
• That round tin is bigger. • Этот нож острее, чем тот.
• This chocolate is sweeter. • Эта круглая банка больше.
• I don’t need that bowl, it’s too small. • Этот шоколад слаще.
• Мне не нужна эта миска, она
слишком маленькая.

157
Unit 4

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Amy Hi, Elisabeth. In the kitchen Привет, Элизабет. Снова на
1 again? You really do (1) want кухне? Ты действительно
Do используется здесь, чтобы to learn to cook. хочешь научиться готовить.
подчеркнуть, что она wants to learn
to cook. You really do want to go Ты действительно хочешь
fishing, don’t you? пойти на рыбалку, не так ли?
I really do care about her. Я действительно забочусь о
ней.
I really do wish to learn Я действительно хочу
ballet. научиться балету.
I know you really do like him. Я знаю, что ты его
действительно любишь.
2 Elisabeth Yes, I want to try this recipe: Да, я хочу попробовать
Incredibly easy это то же, “Incredibly Easy(2) Chocolate этот рецепт «Невероятно
что very easy и really easy. Cake”. There are only 4 Простой Шоколадный Торт».
ingredients: butter, eggs, Здесь только 4 ингредиента:
sugar and lots of chocolate. сливочное масло, яйца, сахар и
много шоколада.
Amy Mmm, it sounds delicious. Ммм, это звучит вкусно. Я могу
Can I help? помочь?
3 Do you need any help? Тебе нужна помощь?
Это обращение используем, чтобы Could I be of any help?(3) Могу пригодиться для чего-то?
спросить у кого-то, не нуждается ли
он в помощи. Elisabeth Well, you can read the Знаешь, ты можешь читать
instructions and tell me what рецепт и говорить, что мне
to do. надо делать.

158
Lesson 2: Kitchen experiments

Amy Let me see (4) . First of all, Давай, посмотрим. Сначала


chop the chocolate into very тебе надо нарезать весь
4
small pieces. шоколад маленькими Let me see это оборот, который мы
кусочками. используем, когда мы хотим минуточку
о чем-то подумать или посмотреть на
Hang on! Подожди! что-то. First of all значит первый шаг
к чему-то или первая вещь, которую
Let’s have a look! Давай посмотрим! надо сделать.
Let’s see! Давай посмотрим!
Elisabeth, don’t use your Элизабет, не используй руки!
hands! Use this knife. Используй этот нож.
Amy Cut the butter into small Порежь масло маленькими
pieces and melt the chocolate кусочками и растопи шоколад
with the butter. с маслом.
Elisabeth Melt the chocolate? How do Растопить шоколад? А как это
I do that? делается?
How is it done? Как это делается?
Can you show me how to do Можешь показать мне, как это
it? сделать?
Amy Put the chocolate and the Положи шоколад и масло
butter into this bowl, and put в мисочку и поставь ее в
the bowl in the microwave микроволновую печь на
for a few minutes. несколько минут.
Elisabeth Perfect! What’s next? Прекрасно! Что дальше?
Fantastic! What else? Потрясающе! Что еще?
That’s great. Anything else? Замечательно. Что-нибудь еще?
Amy Break the eggs into a large Разбей яйца в большую миску.
bowl.
Elisabeth How many eggs? Сколько яиц?
Amy Five. Now, add the sugar Пять. Теперь добавь сахар и
and mix it all together with перемешай все деревянной
a wooden spoon. Add the ложкой. Добавь шоколад и
chocolate and butter, and mix перемешай еще раз.
it again.
Elisabeth This is really very easy. What Это действительно очень легко.
do I do now? Что теперь?
Amy That’s it. Pour the cake Вот и все. Налей тесто в форму
mixture into a cake tin, and и положи в духовку.
put it in the oven. 5
Elisabeth What’s the matter? (5) Что случилось? Предложение what’s the matter
What is wrong? Что-то не так? значит, что что-то не так.

Is everything okay? Все в порядке?


Is anything wrong? Что-то не так?
Amy Where’s the cake tin? Где форма для выпечки?
Elisabeth See you soon! Don’t go До скорого. Не уходи!
away!

159
Unit 4

Use of English

Если хочешь кого-то поучить, то используй Если хочешь подчеркнуть что-то, что ты или
форму повелительного наклонения глагола. кто-то другой действительно хочет сделать,
или какие у кого-то вкусы, используй структуру
Это означает, что нет подлежашего (I, you,…) ‘subject + really + do + verb’ для I, you,
в этом предложении. we, they
Если хочешь, чтобы кто-то что-то сделал, ты
должен использовать глагол в форме инфини- • I really do want to learn to cook.
тива. Я очень хочу научиться готовить.
• You really do want to help me.
• Chop the onions. Ты действительно хочешь мне помочь.
Нарежь лук. • We really do need to go shopping.
• Mix it all together. Нам действительно надо идти за
Перемешай все вместе. покупками.
• Break the eggs into a large bowl. • They really do like my chocolate cake.
Разбейте яйца в большую миску. Они действительно любят мое
шоколадное пирожное.

Если хочешь, чтобы кто-то чего-то не


делал, ты должен использовать don’t и Используй структуру ‘subject + really +
глагол в форме инфинитива. does + verb’ для he, she, it

• Don’t use your hands. • He really does want to learn to cook.


Не используйте руки. Он действительно хочет научиться
• Don’t use this knife. готовить.
Не пользуйтесь этим ножом. • She really does like fish.
• Don’t touch that! Она действительно любит рыбу.
Не прикасайтесь к этому!

Здесь ‘does’ имеет окончание -s и поэтому


этого окончания нет у глагола.

• He wants to learn to cook. He really


does want to learn to cook.

Если думаешь, что что-то не так, ты можешь


использовать следующие фразы.

• What’s the matter?


Что происходит?
• Is everything okay?
Все в порядке?
• What ‘s wrong?
Что-то не так?
• Is anything wrong?
Что-то не так?

160
Lesson 2: Kitchen experiments

Work-out
A
Place emphasis on what those people really want to do.
Подчеркни, что эти люди действительно хотят сделать.

Example: I want to learn to cook. I really do want to learn to cook.


He wants to learn to cook. He really does want to learn to cook.

1. They need to do the shopping.


2. He needs to buy the ingredients.
3. She wants to try this recipe.
4. We want to bake a cake.
5. You hate fish.
6. I like chocolate.
7. He hates eggs.
8. He loves chocolate cookies.

B
Order someone not to do the following things.
Скажи, чтобы кто-то не делал этого.

Example: Buy butter. Don’t buy butter.


1. Use your hands.
2. Chop the chocolate.
3. Add sugar.
4. Break the eggs.
5. Touch that!
6. Read the instructions.
7. Mix it all together.
8. Cut the butter.

C
Match the phrases to form instructions.
Соедини выражения, чтобы образовалась инструкция.

1. Chop a. sugar and butter.


2. Mix b. the cake in the oven.
3. Don’t forget c. the chocolate into small pieces.
4. Don’t use d. it all together.
5. Add e. the eggs into a bowl.
6. Put f. the instructions.
7. Break g. a shopping list.
8. Make h. to wash your hands.
9. Read i. your hands, use this knife.

1.   c  2.     3.     4.     5.     6.     7.     8.     9.    

161
Unit 4

D
Use the words from the box to complete the gaps.
Заполни пробелы данными словами.

want / follow / that / this / try / knife / cookery / ingredients / larger / recipes

Example: I want to learn to cook.

1. I need a           bowl, this one is too small.


2. I need to buy a book.
3.           bowl is too small. Don’t use it!
4. You can find in a cookery book.
5. Don’t touch ! It’s hot.
6. This is sharper than that one.
7. There are only four : butter, flour, sugar and eggs.
8. Do you a recipe or instructions when you cook?
9. I want to new recipes.

E
Write the missing letters in the crossword. Then use the words to complete the sentences.
Запиши пропущенные в кроссворде буквы. Затем заполни предложения.

D L I C I S

S A N D I C H

L R G E R

P U R

R E C P E s
sp
A D D e

T I S

S H R P E R d

I N S R C I N S

M E T

S U A R

Example: I want to make a cake. I need to buy the ingredients .

1. It looks           !


2. I always have a salad and a for lunch.
3. Take that            bowl, this one is too small.
4.            the coffee into this cup.
5. I want to try this new . It looks very easy.
6. Now the butter and mix it all together.
7. knife is than that one.
8. Do you follow when you cook?
9. the chocolate and butter in the microwave.

162
Lesson 2: Kitchen experiments

F
Match the phrases in the columns to answer the questions.
Соедини так, что бы найти ответы на вопросы.

1. Where is the cookery book? a) First of all, wash your hands.


2. What do you want to do? b) No, it isn’t.
3. Why do you need a cookery book? c) I want to learn to cook.
4. Is this knife sharper than that one? d) I don’t know. Check on this shelf.
5. Which bowl is bigger? e) That one is bigger.
6. What do I do first? f) Only two.
7. How many eggs do you need? g) Chop it into small pieces, please.
8. How much sugar do you need? h) To try new recipes.
9. What do I do with the chocolate? i) I need half a cup of sugar.

1. d  2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Word List
CO OK ING К УЛИНАРИЯ

bowl миска
break the eggs разбить яйца
decryption detect
pagan woven
dressage range overdose cake tin форма для выпечки
shortlist gunpowder gather
attendance ban
trial
chop нарезать, порезать
esteemed abbreviation
attend
overload
recognition
entrepreneur
cut нарезать
badminton
weird join
swap fork вилка
community fee
peaceful tattoo bleep dust
knife
pierce
sedan neighbourhood godson
cue нож
spend enough redecorate
butcher wagon confused melt растопить
engaged generous rude
attentive
polite sirloin vet mutton mix перемешать
habit
too
get promoted
worth lamb seafood
starve
unlucky
kiosk
herring microwave микроволновая печь
gossip

oven
desire
печь
pinch щепотка
teaspoon чайная (маленькая) ложечка

GENERAL VOCABULARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

add добавить
adventure приключение
bigger больше
larger больше
piece кусок
put положить
sharper острее
that то
this это
touch касаться, прикасаться
use использовать

163
Unit 4

Key
1. They
 really do need to do the 1. 
Don’t use your hands.
A shopping. B 2. Don’t chop the chocolate.
2. 
He really does need to buy the 3. Don’t add sugar.
ingredients. 4. Don’t break the eggs.
3. 
She really does want to try this 5. Don’t
 touch that!
recipe. 6. Don’t read the instructions.
4. We really do want to bake a cake. 7. Don’t mix it all together.
5. You really do hate fish. 8. Don’t cut the butter.
6. I really do like chocolate.
7. He really does hate eggs.
8. 
He really does love chocolate
cookies.

1. c 1. I  need a larger bowl, this one is too


C 2. d D small.
3. h 2. I need to buy a cookery book.
4. i 3. This bowl is too small. Don’t use it!
5. a 4. You can find recipes in a cookery
6. b book.
7. e 5. Don’t touch that! It’s hot.
8. g 6. This knife is sharper than that one.
9. f 7. 
There are only four ingredients:
butter, flour, sugar and eggs.
8. Do you follow a recipe or instructions
when you cook?
9. I want to try new recipes.

D E
L I C I O U S 1. d
E A S N D W I C H
F 2. c
L A
R G E R 3. h
P O
U R 4. b
R E C I P E 5. e
A D D 6. a
T H I S 7. f
S H A R P E R 8. i
I N S T R U C T I O N S 9. g
M E L T
S U G A R

164
The cookie
business 3 lesson

4
unit
4 /3 Unit

Lesson

The cookie
business
A plan to make cookies and sandwiches and sell
them, with a complete list of the ingredients and
business costs.

План выпечки печенья, приготовления бутербродов


и их продажи, с полным списком ингредиентов и
расходов.

Aims
In this lesson you have continued talking В этом уроке ты продолжал говорить о
about cooking. You have practised using приготовлении пищи и упражнялся в
the vocabulary connected with cooking. употреблении слов и словосочетаний,
связанных с приготовлением еды.
You have learnt how to ask about the
purpose of an activity. Ты научился спрашивать о цели действия.

• Why do you want to buy these • Почему ты хочешь купить эти


ingredients? ингредиенты?
• Why do you want to sell cookies? • Почему ты хочешь продать печенье?
• Why do you need my computer? • Зачем тебе нужен мой компьютер?

166
Lesson 3: The cookie business

You have also learnt how to indicate the Ты узнал также, как указать цель действия.
purpose of an activity.

• I want to buy these ingredients to • Я хочу купить эти ингредиенты,


bake a cake. чтобы испечь пирожное.
• I want to sell cookies to buy • Я хочу продать печенье, чтобы
a guitar. купить гитару.
• I need your computer to order the • Мне нужен твой компьютер для
ingredients on the Internet. заказа ингредиентов по интернету.

167
Unit 4

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Amy Hi, Elisabeth. Привет, Элизабет.
1 Elisabeth Hi, Amy. I’ve got an idea (1) . I Привет, Эми. У меня есть идея.
need to make a shopping list. Я должна составить список
I’ve got an idea означает, что у меня покупок.
появилась идея
I have a plan. У меня есть план.
You must have thought of Ты что-то придумал.
something.
He has a brainwave. Его осенило.
Amy A shopping list? It’s Список покупок? На этой
the musical festival this неделе музыкальный
weekend. We don’t need any фестиваль. Тебе не нужна
food. никакая еда.
It will be a quiet wedding. I Это будет спокойная свадьба.
don’t want many people. Они не хотят, много людей.
No, we don’t require Нет, больше ничего нам не
2 anything (2) else. Thank you. надо. Спасибо.
We don’t require означает, что нам There is no need for any more Не нужно больше света.
ничего не нужно lights.
Elisabeth I know, but I want to make Я знаю, но я хочу приготовить
some cookies. печенье.
Amy We can buy food at the Мы можем купить еду на
festival. Why do you want to фестивале. Почему ты хочешь
make cookies? сделать пирожные?

168
Lesson 3: The cookie business

Elisabeth To sell them at the festival. Чтобы их потом продать на


I want some money to buy a фестивале. Мне нужны деньги,
guitar. чтобы купить гитару.
I need some money to buy a Мне нужно немного денег,
car. чтобы купить автомобиль.
Amy That’s a great idea! Can I Это замечательная идея!
help? We can sell drinks, too, Я могу помочь? Мы также
and sandwiches. можем продавать напитки и
бутерброды.
That’s a fantastic idea! Фантастическая идея!
That’s an incredible idea! Это невероятная идея!
Elisabeth Can we use your computer to А мы можем воспользоваться
order the ingredients on the твоим компьютером, чтобы
Internet? заказать ингредиенты по
Интернету?
3
Amy Of course. Just a moment.(3) Конечно. Один момент.
Just a moment выражение, которое
Give me a minute! Дай мне минуту! означает «Дай мне минутку».
Hang on for a second! Подождите секунду!
Elisabeth What do we need? Что нам нужно?
Amy Well, to make the cookies Итак, для приготовления
we need flour, butter, sugar, печенья нам нужна мука,
eggs and chocolate. сливочное масло, сахар, яйца и
шоколад.
Elisabeth And we can buy ham, cheese И мы можем купить ветчину,
and chicken to make the сыр и курицу, чтобы 4
sandwiches. Oh, and bread приготовить бутерброды. Ну,
Of course означает, что Элизабет
of course!(4) и хлеб, конечно. уверена, или согласна.
We need eggs for sure. Нам, безусловно, нужны яйца.
Can I have your T-shirt? Можешь мне дать свою
Absolutely! футболку? Конечно!
Do we need any butter? We Нам нужно какое-то масло?
certainly do. Несомненно, да.
Amy And now the drinks. И теперь напитки.
Elisabeth How much does it all cost? Сколько все это стоит?
What is the total price of Какова конечная цена всего
everything? этого?
Amy £27 for the food, plus £7 £27 за еду, плюс £7 за напитки. 5
for the drinks. That’s £34 in Вместе £34. Дешево!
total. That’s cheap! Lots of означает большое количество
денег. Lots of может использоваться как
Elisabeth Here’s my credit card to Возьми мою кредитную карту. с исчисляемыми как и неисчисляемыми
pay. You can give me £17 Можешь дать мне £17 потом. существительными. Мы также можем
later. What a great idea. My Какая прекрасная идея. Мои сказать a lot of.
favourite groups and lots of (5) любимые группы и много
money for us! денег для нас.
She has plenty of shoes.(6) У нее много обуви. 6
There is a lot of beer in the Много пива в холодильнике. Plenty of равнозначно lots of.
fridge.

169
Unit 4

Use of English
Если хочешь выразить с какой целью ты Если хочешь выразить какое-то количество, или
делаешь что-то, ты должен употребить глагол в сказать, что чего-то нет, ты должен использовать
форме инфинитива (‘to’). слова ‘ some ’ «немного» и ‘ any ’ «какой-то,
никакой». Эти слова могут применяться
• to sell cookies с исчисляемыми и с неисчисляемыми
чтобы продавать печенье существительными. Если употребляем эти
• to buy the ingredients слова с исчисляемым существительным, тогда
чтобы купить ингредиенты существительное должно выступать в форме
• to bake a cake множественного числа например: some eggs
тобы испечь торт несколько яиц, some ingredients
• to order the ingredients on the Internet несколько ингредиентов, any eggs какие-то
чтобы заказать продукты в интернете яйца, any ingredients какие-то ингредиенты.
• to do the shopping
чтобы сделать покупки Some применяем в утвердительных
• to remember what to buy предложениях.
чтобы помнить, что купить
• There is some milk in the fridge.
В холодильнике немного молока.
Если хочешь купить много чего-то, можешь • I need some money.
употребить следующие выражения (a lot of, Мне нужно немного денег.
lots of, plenty of). Они означают то же самое • There are some ingredients I need to
и могут применяться и с исчисляемыми, и с buy.
неисчисляемыми существительными. Есть несколько ингредиентов, которые
мне нужно купить.
• I’ve got a lot of money. • I want something to eat.
У меня много денег. Я хочу что-нибудь поесть.
• She’s got plenty of recipes.
У нее много рецептов. Если хочешь кому-то что-то предложить,
• They’ve got lots of new ideas. ты также должен применить ‘some .’ Тогда
У них много новых идей. используем выражение (Would you
like…? Ты хотел бы...?)

• Would you like something to eat?


Ты хотел бы что-нибудь поесть?
• Would you like something to drink?
Ты хотел бы чего-нибудь выпить?
• Would you like some milk?
Ты хотел бы молока?
• Would you like some cookies?
Вы хотите печенья?

‘ Any ’ используем для вопросов и


отрицаний.

• Is there any milk in the fridge?


В холодильнике есть молоко?
• Are there any eggs?
Есть какие-нибудь яйца?
• We do not have any flour, so I need to
buy it.
У нас нет муки, так что мне нужно ее
купить.
• We do not have any cookery books on
the table.
У меня на столе нет поваренных книг.

170
Lesson 3: The cookie business

Work-out
A
Put the words from the box into the appropriate categories.
Расставь слова в подходящую категорию.

cake / tin / break / flour / cook / knife / sugar / make / chop / cup / chocolate /
cookery book / butter

Ingredients Verbs Objects


eggs mix bowl

Complete the gaps with the words from the word scramble.
Заполни пробелы словами из кроссворда.

B P D T E U P Z X

F A B Y I M A K E

L K I O B U Y M N

S U O S D E S X Z

H Q N E E D H R W

O D T L U J N B V

P U L L R R W Q P

N B U Y D O R C Y

K H N O R D E R B

Example: Here’s my credit card to pay.

1. We need to for a toaster.


2. I need to            the ingredients.
3. She wants to out some money from the cash machine.
4. He needs to the shopping.
5. My mother wants me to a shopping list.
6. I want to the cookies because I need some money.
7. She wants to the ingredients on the Internet.
8. What do you to buy?

171
Unit 4

B
Use the words listed below to complete the gaps, some of the words may be used
more than once.
Заполни пробелы данными словами. Некоторые слова могут использоваться несколько раз.

any / something / lot / anything / some / plenty / lots of /

1. I don’t want anything to eat.

2. Would you like            to drink?


3. We do not have            butter in the fridge.
4. I need            of flour to make the cookies.
5. Is there            bread?
6. I need a of money to do the shopping.
7. Would you like sugar?
8. Is there            to eat at home?
9. There is            milk.
10. I don’t need ham.
11. Would you like cookies?

C
Match the questions with appropriate answers.
Соедини вопросы с ответами.

1. Why do you need the money? a. To buy the ingredients.


2. Why do you need a shopping list? b. To pay for the shopping.
3. Why do you need a cash machine? c. To chop or cut something.
4. Why do you need a credit card? d. To do the shopping.
5. Why do you make cookies? e. To break the eggs into it.
6. Why do you need to do the shopping? f. To pull out some money.
7. Why do you need a knife? g. To
 order the ingredients on the
Internet.
8. Why do you need a bowl? h. To sell or eat them.
9. Why do you need a computer? i. To remember what to buy.

1. d  2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

172
Lesson 3: The cookie business

D
Put the words in the correct order to form sentences.
Поставь слова в нужном порядке так, чтобы образовать предложения.

Example: Why / buy / want / do / to / you / ingredients / these / ?


Why do you want to buy these ingredients?

1. do / you / to / make / Why / want / cookies / ?

2. to / sell / I / cookies / want.

3. need / make / We / to / list / a / shopping.

4. to / don’t / want / cookies / make / I.

5. want / or / Because / sell / I / to / eat / them.

6. You / bread / need / sandwiches / to / make.

7. need / make / you / What / to / do / a / cake / ?

8. money / the / need / out / Do / you / pull / to / any / from machine / cash / ?

E
Ask about the underlined information.
Задай вопрос к выделенной части предложения.

Example: I want to make cookies to sell them. Why do you want to make cookies?
She
 wants to make cookies to sell them. Why does she want to make
cookies?

1. He wants to go shopping to buy the ingredients.

2. They want to pull out some money to do the shopping.

3. I need bread, cheese and butter to make sandwiches.

4. She needs flour, butter eggs and chocolate to make cookies.

5. He needs a shopping list to remember what to buy.

6. We need a cookery book to try new recipes.

7. They need a bowl to break the eggs into.

8. He needs a knife to cut butter into small pieces.

173
Unit 4

F
What do you need to do different things? Find the answers in it chart.
В чем ты нуждаешься, для того чтобы сделать разные вещи? Подбери ответы.

1. You need them to make sandwiches. a. an oven


2. You need it to cut butter. b. ingredients
3. You need them to make a cake. c. flour, butter, eggs and chocolate
4. You need to go shopping to buy them. d. a bowl
5. You need it to break the eggs into. e. bread, cheese and butter
6. You need it to pay for the shopping. f. a shopping list
7. You need it to try new recipes. g. money
8. You need it to remember what to buy. h. a cookery book
9. You need it to bake cookies there. i. a knife

1. e  2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

174
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

a lot of много
bad idea плохая идея
buy купить
cash machine банкомат
do the shopping сделать покупки
guess угадать
imagination воображение
lots of много
make a shopping list сделать список покупок
meal блюдо
of course конечно
on the Internet в интернете
order заказать
plenty of много
pull out вытащить
seafood морепродукты
sell продать
shop for покупать что-то
stall прилавок, ларек, киоск
why почему

175
Unit 4

Key
Ingredients: 1. I don’t want anything to eat.
A eggs / flour / sugar / chocolate / butter B 2. Would you like something to drink?
3. We do not have any butter in the
Verbs fridge.
mix / cook / make / break / chop 4. I need plenty of flour to make the
cookies.
Objects 5. Is there any bread?
bowl / knife / cup / cookery book / cake 6. I need a lot of money to do the
/ tin shopping.
7. Would you like some sugar?
1. We need to shop for a toaster. 8. Is there anything to eat at home?
2. I need to buy the ingredients. 9. There is some milk.
3. She wants to pull out some money 10. I don’t need any ham.
from the cash machine. 11. Would you like some cookies?
4. He needs to do the shopping.
5. My mother wants me to make a
shopping list.
6. I want to sell cookies because I need
some money.
7. She wants to order the ingredients
on the Internet.
8. What do you need to buy?

1. d 1. Why do you want to make cookies?


C 2. i D 2. I want to sell cookies.
3. f 3. We need to make a shopping list.
4. b 4. I don’t want to make cookies.
5. h 5. Because I want to eat or sell them.
6. a 6. You need bread to make sandwiches.
7. c 7. What do you need to make a cake?
8. e 8. Do you need to pull out any money
9. g from the cash machine?

1. Why does he want to go shopping? 1. e


E 2. Why do they want to pull out some F 2. i
money? 3. c
3. Why do you need bread, cheese and 4. b
butter? 5. d
4. Why does she need flour, butter, 6. g
eggs and chocolate? 7. h
5. Why does he need a shopping list? 8. f
6. Why do you need a cookery book? 9. a
7. Why do they need a bowl?
8. Why does he need a knife?

176
Counting
the
profits 4 lesson

4
unit
4 /4 Unit

Lesson

Counting
the profits
At a music festival two friends sell cookies
and sandwiches and count up their earnings.

На музыкальном фестивале двое друзей продают


печенье и бутерброды, считают прибыль.

Aims
In this lesson you have practised using В этом уроке ты упражнялся в
ordinal numbers. Ordinal numbers tell us использовании порядковых числительных.
the order of things in a sequence. Порядковые числительные говорят нам о
порядке вещей.
• When you come first in a race, you
win. • Когда вы первый в гонке, вы
• I live on the second floor. выигрываете.
• This is my third time at the food • Я живу на втором этаже.
festival. • Это мой третий раз на фестивале еды.
• Is this your fourth lesson? • Это твой четвёртый урок?
• This is their fifth baby. • Это их пятый ребенок.
• She is our sixth customer. • Это наша шестая клиентка.
• Sunday is the seventh day of the • Воскресенье это седьмой день
week. недели.
• It’s their 25th (twenty – fifth) • Это их двадцать пятая годовщина
wedding anniversary. свадьбы.
• It’s his eighteenth birthday today. • Сегодня его восемнадцатый день
рождения.

178
Lesson 4: Counting the profits

You have also practised counting up to Ты повторил как считать до 100 и


100 and doing addition in English. cкладывать по-английски.

• What’s 65 and 37? • Сколько будет 65 прибавить 37?


• Twenty plus nineteen is thirty – • Двадцать плюс девятнадцать это
nine. тридцать девять.
• How much is ten plus three? • Сколько будет десять плюс три?
• It’s thirteen. • Тринадцать.
• Twelve plus fifteen equals twenty – • Двенадцать плюс пятнадцать равно
seven. двадцать семь.
• The total in notes is 100 pounds. • Всего в банкнотах у нас есть 100
• How much is the chicken sandwich? фунтов.
It’s two pounds fifty pence. • Сколько стоит бутерброд с курицей?
• What’s the total in coins? It’s three • Стоит 2 фунта 50 пенсов.
pounds. • Сколько у нас всего в монетах? Три
фунта.

179
Unit 4

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Elisabeth Cookies! Sandwiches! Oh, Печенье! Бутерброды! О, идет
here comes a customer. клиент.
We have a customer! У нас есть клиент!
I can see a customer coming. Я вижу, что идет клиент.
1 We have got a customer. У нас есть клиент.
How much используется для денег, (1)
потому что деньги - неисчисляемое Customer Hi. How much are the Привет. Сколько стоит
существительное. Эта фраза не cookies? печенье?
используется для пирожных.
Elisabeth Fifty pence each (2) . Пятьдесят пенсов одно.

2 One cookie for fifty pence. Одно печенье за пятьдесят


пенсов.
Each относится к цене одной штуки
чего-то. Fifty pence a cookie! Пятьдесят пенсов за печенье.
Each (3) of you will get a Каждый из вас получит
cookie. печенье.
3
Customer And how much are the ham А сколько бутерброды с
Each значит каждый из двух (или sandwiches? ветчиной?
из группы). Эта фраза может быть
использована для людей, как и для Elisabeth One pound fifty. 1 фунт 50 центов
вещей.
Customer OK. One sandwich and two Хорошо. Один сэндвич и два
cookies, please. печенья, пожалуйста.
4 Elisabeth Here you are (4) . That’s 2 Пожалуйста. Вместе 2 фунта
Here you are оборот, который pounds fifty, please. Do you пятьдесят. Хочешь какой-
используется, когда что-то кому-то want a drink too? нибудь напиток?
даем.

180
Lesson 4: Counting the profits

Can you pass me the salt? Можешь передать мне соль?


Here you go. Пожалуйста.
Customer No, thanks, that’s all. Нет, спасибо, это все.
Elisabeth Bye! Great. That’s our fourth До встречи! Замечательно. 5
customer this afternoon. Это наш четвертый клиент за Употребляем этот вопрос когда видим,
день. что кто-то плохо себя чувствует.
Elisabeth Are you OK, Amy? (5) Все в порядке, Эми?
Is everything alright? Все в порядке?
Is something wrong? Что-то не так?
Amy No, I’m not! I want to go Нет. Я хочу пойти домой.
home.
Elisabeth Why do you want to go Почему ты хочешь пойти
home? домой?
Amy Because I’m cold, tired and Потому что мне холодно, я
bored! устала, и мне надоело.
Elisabeth OK, then… but I want to Хорошо... но я должна
count the money first to see сначала пересчитать деньги,
how much we have. чтобы узнать, сколько у нас.
Amy Oh, all right. You count the Ах, ок. Ты подсчитай
notes. I can count the coins. банкноты, а я подсчитаю
мелочь.
Elisabeth Five, ten, fifteen, twenty. Пять, десять, пятнадцать,
Twenty, thirty, forty. Forty двадцать. Двадцать, тридцать,
plus five equals 45. There’s a сорок. Сорок плюс пять
total of 45 pounds in notes. равно 45. Всего в банкнотах
How much is there in coins? 45 фунтов. Сколько у тебя в
монетах?
Amy 32, 33, 34, 35. Thirty five 32, 33, 34, 35. Тридцать пять 6
pounds. фунтов. Not bad означает, совсем неплохо.
Elisabeth 35 plus 45 equals 80. Not 35 плюс 45 ровно 80 фунтов!
bad (6) for our first time. Неплохо, для первого раза.
Amy?
That’s pretty good actually. Это даже очень хорошо.
That’s brilliant! Это замечательно.
Amy Shhh! Ingredients, 34 pounds. Тссс..! Ингредиенты, 34 7
Festival tickets, 40 pounds. фунта. Билеты на фестиваль, Не заработали столько денег, сколько
Train tickets, 5 pounds. That’s 40 фунтов. Билеты на поезд, хотели. Это предложение несет
79 pounds. Here you are (7), 5 фунтов. В общей сложности юмористический оттенок. В этом
Elisabeth. One pound to buy 79 фунтов. Пожалуйста, предложении here you are означает,
что тебе остался лишь один фунт.
your new guitar! Элизабет. Один фунт на новую
гитару.
There you go - just one pound Пожалуйста – только один
left! фунт остался!
Here you go - a pound for Вот только один фунт на твою
your new guitar! новую гитару.
Elisabeth Oh, no! О, нет!

181
Unit 4

Use of English
Если хочешь выразить порядок вещей, ты Чтобы спросить о существительных во
должен употребить порядковые числительне. множественном числе, используем
Порядковые числительные создаются путем
прибавления к количественным числительным • How much are they?
окончания (-st, -rd, -th). Обратите Сколько они стоят?
внимание, что «первый», «второй» и «третий» • How much are the sandwiches?
нерегулярные. Имеют свою собственную Сколько стоят бутерброды?
форму. • How much do they cost?
Сколько они стоят?
Ordinal Numbers • How much do the sandwiches cost?
Сколько стоят бутерброды?
1st first 11th eleventh
первый oдиннадцатый Если хочешь спросить о количестве чего-
2nd second 12th twelfth то, ты должен использовать ‘ How much ’
второй двенадцатый / ‘ How many ’ . После этих выражений
3rd third 13th thirteenth применяются и исчисляемые и неисчисляемые
третий тринадцатый существительные.
4th fourth 14th fourteenth
четвертый четырнадцатый Используй ‘How much’ для неисчисляемых
5th fifth 15th fifteenth существительных.
пятый пятнадцатый
6th sixth 16th sixteenth • How much flour do you need to buy?
шестой шестнадцатый Сколько муки тебе нужно?
7th seventh 17th seventeenth • How much salt do you need to add?
седьмой семнадцатый Сколько соли нужно добавить?
8th eighth 18th eighteenth • How much money do you need to buy
восьмой восемнадцатый the ingredients?
9 th ninth 19th nineteenth Сколько нужно денег, чтобы купить
девятый девятнадцатый ингредиенты?
10 th tenth 20 th twentieth
десятый двадцатый Используй ‘How many ’ для исчисляемых
существительных.
21st twenty – first двадцать первый
22nd twenty – second двадцать второй • How many cookies are there?
23rd twenty – third двадцать третий Сколько муки надо купить?
24th twenty – fourth двадцать четвертый • How many ingredients are there?
25th twenty – fifth двадцать пятый, и т.д. Сколько соли нужно добавить?
• How many eggs do you want to buy?
30 th thirtieth тридцатый Сколько яиц ты хочешь купить?
40 th fortieth сороковой
50 th fiftieth пятидесятый
60 th sixtieth шестидесятый, и т.д. Помните, что если используем ‘ How
many ’ , существительное ставится во
Если хочешь спросить о цене, ты должен множественном числе, посмотрите на
применить ‘How much’? предыдущие примеры.

Чтобы спросить о неисчисляемых Если мы даем что-то кому-то, мы не используем


существительных, или о существительных слова ‘ please ’ , мы можем использовать
в единственном числе, мы используем следующие выражения.

• How much is it? • Here you are.


Сколько это стоит? Пожалуйста.
• How much is the bread? • Here you go.
Сколько стоит хлеб? Пожалуйста.
• How much does it cost? • There you are.
Сколько это стоит? Пожалуйста.
• How much does the bread cost? • There you go.
Сколько стоит хлеб? Пожалуйста.

182
Lesson 4: Counting the profits

Work-out
A
Match ordinal numbers with their written equivalents.
Соедини порядковые числительные (цифру со словом).

1. 1st a. thirty - third


2. 2nd b. fifth
3. 3rd c. tenth
4. 4 th
d. first
5. 5th e. thirteenth
6. 28 th
f. second
7. 10 th
g. fourth
8. 33rd h. twenty - eighth
9. 13 th
i. third

1.   d  2.     3.     4.     5.     6.     7.     8.     9.    

B
Complete the crossword with numbers and ordinal numbers. Use the prompts.
Заполни кроссворд числами и порядковыми числительными. Используй подсказки.

1
T H I R D
2
F Y
3
H R D
4
S N
5
I H
6
T E E H
7
F T
8
F H
9
T N

1. 3rd
2. 40
3. 100
4. 2nd
5. 5th
6. 13th
7. 1st
8. 4th
9. 20

183
Unit 4

C
Find the words and complete the gaps.
Найди слова и заполни пробелы.

C O S T C O U T E R

U M E O B S M U A A

S A K T U T E M I D

T N O A R Y P A T D

O N N L E S R T B F

M Y D A W C O U N T

E A R N Y E F S O I

R O A C V T I S T G

Y T S A B I T R E N

X S C O I N S V S A

Example: What’s the total in coins?

1. Let’s             the money first.


2. A: What’s the            ? B: It’s 200 pounds in            .
3. How much does it             ?
4. You are my first             today.
5.             the eggs and mix it all together.
6. How much do you             ?
7. Let’s count the             .

Now complete the questions with How much / How many.


Заполни вопросы выражениями How much / How many.

Example: How much milk do you need?


How many cups of milk do you need?

8.             sandwiches do you want?


9.             eggs do you need to bake the cake?
10.             money do you need to do the shopping?
11.             ingredients are there in the recipe?
12.             cookies do you want to sell?
13.             stalls are there?
14.             salt do you need to buy?
15.             customers are there?
16.             butter is there in the fridge?
17.             chocolate do you need to make a chocolate cake?

184
Lesson 4: Counting the profits

D
Match the questions with appropriate answers.
Соедини вопросы с ответами.

1. Where is the cookery book? a. It equals thirty – three.


2. How much is it? b. It’s the first stall on the right.
3. How much does it cost? c. Yes, I can.
4. How much is two plus seven? d. The total is 25 pence.
5. What’s 30 and 3? e. It’s on the second shelf on the right.
6. Can you do addition in English? f. The total is 25 pounds.
7. What’s the total in coins? g. They’re three pounds each.
8. What’s the total in notes? h. It costs 55 pounds.
9. How much are the ham sandwiches? i. It’s two pounds fifty.
10. Where’s your stall? j. It equals nine.

1.   e  2.    3.    4.    5.    6.    7.    8.    9.    10.    11.   

E
Complete the gaps with the words from the box.
Заполни пробелы данными словами.

notes / first / equals / count / plus / much / there / eleven / money / total / cost

Example: How much is there in notes?

1. Let’s             the profits.


2.             is a total of 30 pounds in coins.
3. The             in notes is sixty pounds.
4. Four plus seven is            .
5. How much does it            ?
6. Ten plus ten             twenty.
7. How much             have you got?
8. Six             three equals nine.
9. Am I your             customer today?
10. How             is it?

185
Unit 4

F
Put the words in the correct order to form sentences.
Запиши слова в нужном порядке так, чтобы образовать предложения.

Example: in / the / notes / total / What’s / ?


What’s the total in notes?

1. count / I / to / profits / need / the.



2. our / customer / This / third / is.

3. you / addition / Can / English / in / do / ?

4. are / How / cookies / the / much / ?

5. money / How / have / got / much / you / ?

6. the / I / count / can / coins.

7. pounds / There / fifty / are / notes / in.

8. the / There’s / first / customer.

186
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
WORK VOCABULARY desire РА Б О ТА

celery сельдерей
coins монеты
cost стоить
count считать
customer клиент
discount скидка
equal равняться
fridge холодильник
healthy food здоровая пища, еда
Here you are Пожалуйста
Here you go Пожалуйста
notes банкноты
pence пенсы
pounds фунты
profit прибыль
stall прилавок, ларек, киоск
There you go пожалуйста
total сумма

187
Unit 4

Key
1. d
A 2. f B T H I R D
3. i F O R T Y
4. g H U N D R E D
5. b S E C O N D
6. h
F I F T H
7. c
8. a T H I R T E E N T H
9. e F I R S T
F O U R T H
T W E N T Y

1. Let’s count the money first. 1. e


C 2.  A : What’s the total? B: It’s 200 D 2. i
pounds in notes. 3. h
3. How much does it cost? 4. j
4. You are my first customer today. 5. a
5. Add the eggs and mix it all together. 6. c
6. How much do you earn? 7. d
7. Let’s count the profits. 8. f
8. How many sandwiches do you want? 9. g
9. How many eggs do you need to bake 10. b
the cake?
10. How much money do you need to do
the shopping?
11. How many ingredients are there in
the recipe?
12. How many cookies do you want to
buy?
13. How many stalls are there?
14. How much salt do you need to buy?
15. How many customers are there?
16. How much butter is there in the
fridge?
17. How much chocolate do you need to
make a chocolate cake?

1. Let’s count the profits. 1. I need to count the profits.


E 2. There is a total of 30 pounds. F 2. This is our third customer.
3. The total in notes is sixty pounds. 3. Can you do addition in English?
4. Four plus seven is eleven. 4. How much are the cookies?
5. How much does it cost? 5. How much money have you got?
6. Ten plus ten equals twenty. 6. I can count the coins.
7. How much money have you got? 7. There are fifty pounds in notes.
8. Six plus three equals nine. 8. There’s the first customer.
9. Am I your first customer today?
10. How much is it?

188
A birthday party
Topic: A birthday party
Skill: Inviting people to a party
Talking about important events in life, age, when and where people were born
Grammar: Modals: can / can’t / could / couldn’t
Past Simple of ‘to be’
Common prepositions
Tag questions: (+) statement with (-) tag
Tag questions: (-) statement with (+) tag

Vocabulary: Dates and events

You’re
invited! 1 lesson

5
unit
5 /1 Unit

Lesson

You’re
invited!
Planning a birthday party. Making a list of
guests.

Планирование вечеринки на день


рождения. Составление списка гостей.

Aims
In this lesson, you have learnt how to talk В этом уроке ты узнал, как говорить о
about where people live or where certain том, где живут люди, и где расположены
places are located using prepositions of различные места, используя предлоги
place. For места. Например:

• She lives across the road. • Она живет на другой стороне улицы.
• The post office is behind the cinema. • Почта за кинотеатром.

You have also learnt how to use some new Ты узнал, как использовать предлоги for,
prepositions: for, like, of, by and about. like, of, by i about. Например:
For example:

• This is a birthday present for Sue. • Это подарок для Сью.


• I want to buy her a book about • Я хочу ей купить книгу о животных.
animals.

You have also learnt how to keep the Ты узнал, как поддерживать разговор,
conversation open using tag questions to используя разделительные вопросы,
ask the other person to make a comment чтобы спросить другого человека о
or confirm your words. For example: комментариях или подтверждении твоих
слов. Например:
• James likes reading, doesn’t he?
• You know Susan, don’t you? • Джеймс любит читать, не так ли?
• Вы знаете, Сьюзен, не так ли?

190
Lesson 1: You’re invited!

Finally, you have learnt a few useful words Наконец, ты узнал несколько полезных слов
and expressions connected with planning и выражений, связанных с планированием
a party. For example: вечеринки. Например:

• I want to invite six guests to the • Я хочу пригласить шестерых гостей


party. на вечеринку.
• I need some balloons for the party. • Мне нужны шарики на вечеринку.

191
Unit 5

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Sarah Hi, Grandma, what are you Привет, бабушка, что ты
doing? делаешь?
What are you up to? Что ты делаешь?
Christine Hello, sweetheart. I’m Привет, милая. Я планирую
planning your Granddad’s 90й день рождения твоего
90th birthday. I thought дедушки. Я подумала, что мы
we could have a little party. можем сделать небольшой
What do you think? прием. Что ты думаешь?
1 I thought we could throw him Я подумала, что мы можем
To throw (someone) a party a little party. (1) ему организовать небольшой
значит кому-то организовать прием прием.
Sarah I think that’s a great idea! Я думаю, что это отличная
Who shall we invite? идея! Кого пригласим?
2 Who should we invite? (2) Кого мы должны пригласить?
Who should we invite? Это менее
формальное выражение чем Who
Christine Well, there’s Mr & Mrs Jones Ну, на другой стороне улицы
shall we invite? across the road and Miss живут Джонсы, и госпожа
White who lives behind the Вайт, которая живет за
market. рынком.
Sarah Oh, yes, and we could invite О, да. И можно еще пригласить
that nice old man who lives этого милого старика,
3 next to the post office in the который живет рядом с
town centre. почтой в центре города.
Elderly gentleman Это вежливое
определение пожилого мужчины. We could invite that nice Можно еще пригласить этого
elderly gentleman. (3) милого старика.

192
Lesson 1: You’re invited!

Christine Ah, yes, Mr Smith. He’s very Ах, да, господин Смит. Он
friendly, isn’t he? Oh, and очень дружелюбный, не
I nearly forgot Mr & Mrs так ли? О, почти забыла о
Jenkins. You know where Дженкинсах. Ты знаешь, где
they live, don’t you? они живут, не правда ли?
He’s very sociable, isn’t he? Он очень общительный, не так
ли?
Don’t you know where they Ты не знаешь, где они живут?
live?
Sarah Erm….I don’t think so. Хмм... Не думаю.
Christine They live opposite the new Они живут напротив нового
college, in front of the Italian университета, перед
restaurant. итальянским рестораном.
They live across the new Они живут напротив нового
college. университета.
Sarah Oh, on New Park Street? Ой, на улице Нью-Парк?
Christine Yes, at number 27. Да, под номером 27.
Sarah Right, so who else shall we Итак, кого еще мы должны
invite? пригласить?
Alright, so who else should Хорошо, кого еще мы должны
we include (on the party list)? включить (в список)?
Christine I think that’s everybody, isn’t Я думаю, что это все, не
it? Ok, so now we have a list правда ли? Хорошо, значит, у
of people. We need to buy нас есть список гостей. Нам
the invitations, write them, нужно купить и написать им
go to the post office and buy приглашения, пойти на почту
stamps. и купить марки.
Sarah Grandma! Just do it online! Бабушка! Сделай это по
интернету!
You can send out e-invites! Ты можешь отправить
электронные приглашения.
Christine What? Oh, right. Well, I think Что? Ну, хорошо. Я думаю,
I’ll need your help. We’ll do что мне нужна будет твоя
that later. Now, let’s have a помощь. Мы сделаем это
cup of tea. позже. Сейчас выпьем чашку
чая.
Now, let’s have some tea... Сейчас выпьем чашку чая.
Sarah Grandma! You know who you Бабушка! Ты знаешь, о ком
forgot, don’t you? забыла, не так ли?
Guess who you forgot? Угадай, о ком ты забыла.
Do you know who you forgot? Ты знаешь, о ком забыла?
Christine Who? О ком?
Sarah Your family!! О твоей семье!!

193
Unit 5

Use of English
PREPOSITIONS OF PLACE

Мы используем предлоги места для opposite – напротив


определения местоположения. Вот несколько
примеров: • Sue lives opposite the school.
Сью живет напротив школы.
across – на другой стороне

• Tom lives across the road. in front of – перед


Том живет на другой стороне улицы.
• The restaurant is in front of the theatre.
Ресторан находится перед театром.
behind – за

• The market is behind the cinema. between –между


Рынок за кинотеатром.
• My house is between the bakery and
the newsagent’s.
next to – рядом Мой дом между булочной и киоском.

• The greengrocer’s is next to the post


office.
Магазин овощи ифрукты, рядом с
почтой.

OTHER PREPOSITIONS

for – для или на; мы можем использовать by – применяем этот предлог когда хотим
этот предлог когда мы хотим определить сказать, что что-то сделано кем-то.
предназначение чего-то
• The party was organized by Sue.
• I baked two cakes for the party. Вечеринка была организована Сью.
Я испекла два пирожных на прием.

about – о; этот предлог определяет тему чего-


like – как; мы можем использовать этот то.
предлог, когда мы хотим сказать, что что-то или
кто-то похож на что-то или кого-то другого, или • Jane gave me a book about love for my
что что-то делается аналогичным способом. birthday.
Джейн на день рождения подарила мне
• Like everybody, I love getting presents. книгу о любви.
Как и все, я люблю получать подарки.

of – мы можем использовать этот предлог,


чтобы выразить, что что-то относится или
связано с чем-то другим, отвечает на вопросы
родительного падежа: кого? чего?

• The best part of every birthday party is


blowing out the candles on a birthday
cake.
Самый лучший момент каждого дня
рождения - это когда задувают свечи.

194
Lesson 1: You’re invited!

TAG QUESTIONS

Разделительный вопрос состоит из Разделительные вопросы с отрицанием:


утверждения или отрицания, и короткого
вопроса в конце предложения. Этот короткий • James isn’t a lawyer, is he?
вопрос мы задаем, когда хотим, чтобы кто- Джеймс не адвокат, не так ли?
то подтвердил или прокомментировал наши • They aren’t her parents, are they?
слова. Эти вопросы означают ‘правда’ или Они не ее родители, не так ли?
‘разве нет’. Разделительные вопросы часто • Adam and Ann don’t have any children,
используются в разговорном английском, в do they?
отличие от официального письменного языка. Адам и Анна не имеют детей, не так ли?
• Jane doesn’t like chocolate, does she?
В разделительном вопросе повторяем Джейн не любит шоколада, не так ли?
глагол ‘to be’ или вспомогательный глагол
из первой части предложения, изменяя их
форму на отрицательную или утвердительную. Чтобы ответить на такие вопросы, мы
Подлежащее заменяется личным местоимением используем те же вспомогательные глаголы:
и ставится в конце вопроса.
• He is your husband, isn’t he? - Yes, he
Разделительные вопросы с утверждением: is.
Он твой муж, не так ли? - Да, это так.
• Karen is your sister, isn’t she? • They work here, don’t they? – Yes, they
Карен это твоя сестра, не так ли? do.
• Jim and Tom are brothers, aren’t they? Они здесь работают, не так ли? - Да.
Джим и Том братья, не так ли?
• You live across the road, don’t you?
Вы живете на другой стороне улицы, не
так ли?
• Sarah works in this restaurant, doesn’t
she?
Сара работает в этом ресторане, не так
ли?

195
Unit 5

Work-out
A
Match the sentence beginnings with the correct endings.
Соедини начало с концом предложения.

1. The theatre a. a party on Saturday.


2. We could throw b. we invite?
3. I need to send c. think so.
4. What are you d. the post office and the cinema.
5. Who should e. is across the road.
6. He lives between f. up to?
7. I don’t g. behind the market, don’t you?
8. You work in the restaurant h. the invitations to the party.

1.  e  2.      3.     4.     5.     6.     7.     8.     

B
Select the appropriate response.
Выбери правильный ответ.

1. What are you up to?


I live across the road. / I’m making a guest list for the party. / I’m fine, thanks.

2. Who should we invite?


Let’s invite Kate. / Yes, we should. / We should go to that party.
3. You know Lilly, don’t you?
No, you don’t. / Her name isn’t Lilly. / I don’t think so.
4. Let’s go to the theatre tonight.
I rarely go to the theatre. / I think that’s a great idea. / I don’t know where it is.
5. He is very friendly, isn’t he?
Yes, he is. / Yes, he isn’t. / Yes, he does.
6. Does Tim know about the party?
Tim doesn’t like it. / No, it’s a surprise. / Doesn’t he?!
7. What else do we need for the party?
Nobody else will come. / I need to invite James. / Some balloons and candles.
8. She lives behind the school, doesn’t she?
Yes, she is. / No, she isn’t. / Yes, she does.
9. I like going to birthday parties.
Don’t you? / Like me. / Why not?

196
Lesson 1: You’re invited!

C
Put the words in each sentence in the correct order.
Поставь слова в нужном порядке.

1. don’t / live / You / road, / across / the / you?


You live across the road, don’t you?

2. between / and /cinema / the / I / live / the / office. / post



3. works / He / Italian / the / doesn’t / restaurant, / opposite / he?

4. great / think / I / is / that / a / idea!

5. house. / in / of / your / am / I / front

6. your / sister. / I / want / to / invite

7. she? / She / doesn’t / the / hospital, / to / lives /next

8. candles / party. / birthday / my / buy / for / to / need / I / some

9. love / I / animals. /about / reading

10. gift / it / Is / for / Sarah? / a

D
Fill in the missing letters for each word. Some letters are given.
Заполни пропущенные буквы.

Party
1. b ir t h d a y
2. n t n
3. c d s
4. ll o

Prepositions of place
5. a o s
6. pp t
7. hi d
8. b t e

197
Unit 5

E
Choose the correct option.
Выбери правильный вариант.

1. The cinema is behind the market, isn’t it ?


a. it is b. is it c. isn’t it d. doesn’t it

2. You live opposite the college, ?


a. do you b. don’t you c. are you d. aren’t you
3. You aren’t invited to the party, ?
a. are you b. don’t you c. aren’t you d. do you
4. Susan works here, ?
a. does she b. is she c. isn’t she d. doesn’t she
5. She doesn’t like surprises, ?
a. does she b. doesn’t she c. is she d. isn’t she
6. It isn’t a gift for Maria, ?
a. is she b. isn’t it c. it is d. is it
7. They like to party, ?
a. they do b. they don’t c. aren’t they d. don’t they
8. You are Mark’s brother, ?
a. don’t you b. you aren’t c. are you d. aren’t you

F
Fill in the gaps with: is, isn’t, are, aren’t, do, don’t, does or doesn’t.
Заполни пробелы словами is, isn’t, are, aren’t, do, don’t, does, doesn’t.

1. Your birthday is tomorrow, isn’t it?

2. You don’t know Sam, you?


3. They are cousins, they?
4. We still need to send the invitations, we?
5. It’s a gift from Mark, it?
6. Sue likes surprise parties, she?
7. We aren’t invited, we?
8. Mike doesn’t work here, he?

198
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
starve
worth lamb
vet mutton
seafood
unlucky herring
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

by через
about о
across на другой стороне
balloon шарик
behind за
between между
birthday cake торт ко дню рождения
candle свеча
elderly старший
for для
forget забывать
gift подарок
guess угадывать
guest гость
idea идея
in front of перед
invitation приглашение
invite приглашать
like как
nearly почти
next to рядом
of (означает отношения для кого? чего?)
opposite напротив
party вечеринка, прием
present подарок
send отправить
sociable общительный
stamp марка
surprise сюрприз

199
Unit 5

Key
1. e) 1. I’m making a guest list for the
A 2. a) B party.
3. h) 2. Let’s invite Kate.
4. f) 3. I don’t think so.
5. b) 4. I think that’s a great idea.
6. d) 5. Yes, he is.
7. c) 6. No, it’s a surprise.
8. g) 7. Some balloons and candles.
8. Yes, she does.
9. Like me.

1. You live across the road, don’t you? 1. birthday


C 2. I live between the cinema and the D 2. invitation
post office. 3. candles
3. He works opposite the Italian 4. balloon
restaurant, doesn’t he? 5. across
4. I think that is a great idea! 6. opposite
5. I am in front of your house. 7. behind
6. I want to invite your sister. 8. between
7. She lives next to the hospital, doesn’t
she?
8. I need to buy some candles for my
birthday party.
9. I love reading about animals.
10. Is it a gift for Sarah?

1. c 1. isn’t
E 2. b F 2. do
3. a 3. aren’t
4. d 4. don’t
5. a 5. isn’t
6. d 6. doesn’t
7. d 7. are
8. d 8. does

200
2
A quick
catch-up
lesson

5
unit
5 /2 Unit

Lesson

A quick
catch-up
Two friends meet after a long time and talk about
their lives. One invites the other to a birthday party.

Двое друзей встречаются после долгого времени


и говорят о том, что произошло в их жизни. Один
из них приглашает второго на вечеринку по
поводу дня рождения.

Aims
In this lesson you have learnt how to talk В этом уроке вы узнали, как говорить об
about special occasions in people’s lives особенных событиях в жизни людей, с
using the present and the past form of the помощью форм настоящего и прошедшего
verb ‘to be’. времени глагола ‘быть’. Например:

• My birthday was yesterday. • Мой день рождения был вчера.


• Today is our wedding anniversary. • Сегодня наша годовщина свадьбы.

You have also learnt how to invite someone Ты узнал также, как пригласить кого-то для
to the celebration. For example: совместного празднования. Например:

• I would like to invite you to my • Я хотел бы пригласить тебя на


birthday party. вечеринку на мой день рождения.
• Will you come to my graduation • Придешь на мою вечеринку по
party? случаю окончания школы?

202
Lesson 2: A quick catch-up

You have also revised saying when Ты повторил также, как говорить, когда
something happens, giving exact dates. что-то произойдет, указав точную дату.
Например:

• My birthday is on the 27th of • Мой день рождения 27 октября.


October. • Их свадьба была 5 мая 1998 г.
• Their wedding was on the 5th of
May 1998.

Finally, you have learnt a few useful words Наконец, ты узнал несколько полезных
and expressions connected with special слов и словосочетаний, связанных с
occasions. For особенными событиями. Например:

• Send John my best wishes. • Передай Джону наилучшие пожелания.


• Congratulations! • Поздравляем!

203
Unit 5

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Sarah Oh, Leo. How are you? О, Лео. Как дела?
Leo Hi, Sarah! It’s a long time Привет, Сара! Прошло много
since I last saw you. времени с тех пор, как я
видел тебя в последний раз.
Long time, no see. (1) Давно тебя не видел.
1 Sarah Yeah, I think it was at your Да, я думаю, что это было
Long time, no see это английская brother’s engagement party на вечеринке по поводу
фраза, которая означает «Долго тебя last year. обручения твоего брата, в
не видел» прошлом году.
Leo Yes, I think you’re right. That Да, я думаю, что ты прав. Это
was a great day! Actually, my был отличный день! Кстати,
brother is married now and мой брат теперь женат и у
has a baby boy. него есть сын.
2 (2) . О,
Sarah Oh, how lovely как замечательно.
How lovely это популярная реакция Congratulations to your Поздравь брата. Сколько ему
на хорошие новости
brother. How old is he? лет?
How wonderful! (3) Как замечательно!
3 Tell him I said congratulations. Скажи брату, что я его
How wonderful это то, что how поздравляю.
lovely, «как звмечательно»
Give him my best. (4) Передай ему наилучшие
пожелания от меня.
4 Leo He’s 26. Ему двадцать шесть лет.
Give him my best очередной
споссоб поздравить кого-то. Sarah Not your brother….the baby! Не твоему брату... ребенку.
Not your brother… how old is Не твоему брату... сколько лет
the baby? ребенку?

204
Lesson 2: A quick catch-up

Leo He’s 2 months old. He was Два месяца. Родился 24


born on the 24th of August. августа.
Sarah Really? That’s the same Серьезно? В тот же день,
day as my parents’ wedding когда и годовщина свадьбы
anniversary! моих родителей!
Leo Wow, you’re kidding. Oh, and Вау, ты шутишь. О, и угадай,
guess what? He was born at что? Он родился в том же
the same place as me. (5) месте, что и я. 5
Really? That’s also my Серьезно? И годовщина Wow, you’re kidding! не значит,
parents’ anniversary! свадьбы моих родителей тоже! что это действительно была шутка.
Мы используем этот оборот, когда мы
No way!(6) That’s funny. Невозможно! Kак смешно. напуганы или и удивлены.
Really? What are the odds!(7) Серьезно? Какое совпадение
обстоятельств! 6
We were also born in the Мы тоже родились в той
No way! значит ‘невозможно’, мы
same hospital! больнице. можем использовать эту фразу, вместо
Sarah Really? That’s nice. Where Серьезно? Как приятно. Где You’re kidding!
were you born? ты родился?
Leo I was born in City Park Я родился в больнице City 7
Hospital. Park. What are the odds значит ‘какое
Sarah You’re joking. Me too! Ты шутишь! Я тоже! совпадение’, популярная фраза,
которая выражает удивление и то, что
You’re kidding me. Me too! Ты шутишь! И я! ситуация невероятная.
You’re joking. Same here! Ты шутишь! Так же, как и я.
Sarah Oh, I nearly forgot, we are О, я почти забыла. Мы
having a party on Saturday планируем вечеринку в
night. Would you like to субботу вечером. Ты хотел бы
come? прийти?
Could you join us? Ты хочешь присоединиться?
Would you like to attend? Ты хотел бы посетить?
Leo Thanks. That would be great. Спасибо. Было бы супер. Во
What time? сколько?
Sarah It starts at 7pm at my house. Начинается в 7 часов вечера в
моем доме.
7:00. You know where I live? В 7:00. Знаешь, где я живу?
Leo Ok, is it a special occasion? (8) Xорошо какой-то особый случай?
What’s the occasion? Что за случай? 8
Who is the party for? Для кого этот прием? An occasion это случай, A special
occasion, это-особый случай хороший
Sarah Yes, it’s my great-granddad’s Да, это день рождения моего повод, чтобы устроить вечеринку
birthday. He is 90 years old. прадеда. Ему исполнится 90
лет.
Leo Ooh, so should I get him a Ооо, я должен купить ему
present? подарок?
What should I bring? Что мне принести?
Sarah No, he already has everything Нет, у него уже есть все, что
he needs. Just bring ему надо. Просто приходи.
yourself!(9) 9
Don’t bring anything. Ничего не приноси. Just bring yourself! Говорим, если
мы не хотим, чтобы кто-то приносил
No need to bring a gift. Не надо приносить подарка. еду или подарки на прием.
Leo Alright, that’s great! See you Ладно, это супер!!! До встречи
on Saturday then. в субботу тогда.
Sarah See you! До встречи!

205
Unit 5

Use of English
THE VERB ‘ TO BE ‘ IN THE PAST

Present Past Отрицание с ‘to be’ в прошедшем времени, мы


образуем, добавив ‘not’ к глаголу.
I am I was
You are You were • I was not invited to the party.
He is He was Я не был приглашен на прием.
• He wasn’t in Greece three weeks ago.
She is She was Он не был в Греции три недели назад.
It is It was • They were not born in England.
Они не родились в Англии.
We are We were
• You weren’t at Joe’s birthday party.
You are You were Тебя не было на вечеринке, на дне
They are They were рождения Джо.

Вопросы в прошедшем времени с глаголом


• I was at their engagement party ‘to be’ мы образуем, используя инверсию.
yesterday.
Я был вчера на приеме по поводу их • Was Kate at the party last night?
обручения. Кейт была на вечеринке вчера вечером?
• He was born in 1980. • Where were you born?
Он родился в 1980 году. Где ты родился?
• They were in London last week.
Они были в Лондоне на прошлой неделе.

THE DATE

Когда ты хочешь определить точную дату по- Когда мы определяем год, обычно в
английски, ты начинаешь с названия дня, которое разговорном английском языке мы делим его
выражено порядковым числительным, затем пополам. Например:
указываешь месяц и год. Обрати внимание, что дата
записывается и произносится по-другому. • 1986 nineteen eighty-six
• 2013 twenty thirteen
Записываем:

• The party is on 6th August. Помни, чтобы использовать предлог ‘on’, когда
Вечеринка 6 августа. мы приводим точную дату. Например:
• Her graduation party was on 30 th June
1994. • The wedding is on 4th July.
Ее вечеринка по случаю окончания Свадьба 4 июля.
школы была 30 июня 1994 года. • The party was on 7th February 2012.
Вечеринка была 7 февраля 2012 года.
Мы говорим:

• The party is on the sixth of August.


Вечеринка шестого августа.
• Her graduation party was on the
thirtieth of June nineteen ninety-four.
Ее вечеринка по случаю окончания
школы была тридцатого июня тысяча
девятьсот девяносто четвертого года.

206
Lesson 2: A quick catch-up

Work-out
A
Select the appropriate response.
Выбери правильный ответ.

1. My daughter has just got married.


Have you got a daughter? / Congratulations to your daughter! / My daughter is married.

2. Would you like to come to the party?


Thanks, I’ d love to. / My birthday is on Saturday. / The party was boring.
3. Is it a special occasion?
Yes, I have got something special for you. / Yes, you may bring your friend. / Yes,
it’s my sister’s graduation party.
4. Could you join us on Sunday?
I can’t, I have to work all weekend. / Next Saturday? / Yes, you may join us.
5. Should I bring anything?
You shouldn’t be late. / Just bring yourself. / I can help you.
6. I was born in this hospital.
Why?/ I don’t think so. / You’re kidding! Me too!
7. Where were you born?
In London. / Last month. / I wasn’t born in 1982.
8. Was Lilly at Jim’s party last night?
Yes, she is. / Yes, he was. / Yes, she was.

B
Write sentences using the prompts.
Образуй предложения, используя данную информацию.

1. Kelly, Cardiff, 02/10/1993


Kelly was born in Cardiff on 2nd October 1993.

2. Jack and Jill, Warsaw, 01/01/1980



3. John and Mary, Edinburgh, 12/12/1960


4. Michael, Warsaw, 06/08/1991

5. My twin sisters, Paris, 04/03/2006

6. Diana, Reading, 01/04/1978

7. Harry and Walter, New York, 03/09/1945

8. Caroline, Rome, 11/11/1950

207
Unit 5

C
Rewrite the sentences using the past form of the verb ‘to be’.
Перепиши предложения, используя форму прошедшего времени глагола ‘to be’.

1. Today, I am in Scotland. Yesterday, I was in Scotland.

2. This month, we are in Greece.


Last month,
3. This week, Jim is in Warsaw.
Last week,
4. Today, I am not in London.
Yesterday,
5. They are not at home now.
Six hours ago,
6. She is at school at the moment.
Half an hour ago,
7. Today, I am at the party.
Yesterday,
8. This month Charles and Liz are in New York.
Last month,

D
Fill in the gaps with: am, is, are, was or were.
Заполни пробелы словами am, is, are, was or were.

1. I was at Susan’s birthday party last night.

2.       you at home now? 6. Our wedding anniversary      


3. Where       your sister born? this week.
4.       Liam’s birthday today? 7. They       in Egypt last week.
5. Their wedding       last month. 8. We       born in Italy.

E s
sp

Correct the sentences if necessary. Tick any which are already correct. e
Если это необходимо, исправь ошибки. Подчеркни те предложения, которые правильные.

I was born in Poland.


d

1. I were born in Poland.

2. Would you like come?


3. Their anniversary wedding was yesterday.
4. Don’t bring anything to the party.
5. We was at the engagement party last Saturday.
6. Congratulations to your husband.
7. Were were you born?
8. Is it a special occasions?

208
Lesson 2: A quick catch-up

F
Read the definitions and write the words that match them.
Прочитай дефиниции и запиши слова, которые к ним относятся.

1. The day when you celebrate the day when you were born.
birthday

2. The day when you celebrate the day when you got married.
w      in  an    v        r 
3. The day when you finish your studies.
gr        t  on
4. When a man asks a woman to marry him and she says ‘yes.’
e  g      me   
5. The moment when you get married.
we        g
6. A special event, a good reason to celebrate.
occ         
7. You say that when someone gets married or has a new baby.
c    gr      l           
8. It means the same as ‘You’re joking!’
You’re k     d    g!

Word List
GENERAL VOCABULARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

anniversary годовщина

decryption detect
attend посещать
pagan woven
dressage range overdose bring приносить, приводить
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial catch-up догонять
attend recognition
overload
badminton
entrepreneur congratulations поздравления
weird join
community swap
fee
engagement помолвка, обручение
peaceful tattoo bleep
pierce
dust

graduation
cue
sedan neighbourhood godson окончание школы
spend enough redecorate
butcher wagon confused joke
engaged generous rude шутка
attentive
polite sirloin vet mutton
habit
too
get promoted join присоединиться
starve
worth lamb seafood
herring
last
unlucky
kiosk
gossip
desire
последний
lovely замечательный
occasion повод, случай для празднования
odds совпадение
quick быстрый
wedding свадьба
wishes пожелания
wonderful чудесный, великолепный

209
Unit 5

Key
1. Congratulations to your daughter! 1. Kelly was born in Cardiff on 2nd
A 2. Thanks, I’d love to. B October 1993.
3. Yes, it’s my sister’s graduation 2. Jack and Jill were born in Warsaw
party. on 1st January 1980.
4. I can’t, I have to work all weekend. 3. John and Mary were born in
5. Just bring yourself. Edinburgh on 12th December
6. You’re kidding! Me too! 1960.
7. In London. 4. Michael was born in Warsaw on
8. Yes, she was. 6th August 1991.
5. My twin sisters were born in Paris
on 4th March 2006.
6. Diana was born in Reading on 1st
April 1978.
7. Harry and Walter were born in
New York on 3rd September, 1945.
8. Caroline was born in Rome on 11th
November 1950.

1. Yesterday, I was in Scotland. 1. was


C 2. Last month, we were in Greece. D 2. Are
3. Last week, Jim was in Warsaw. 3. was
4. Yesterday, I was not in London. 4. Is
5. Six hours ago, they were not at 5. was
home. 6. is
6. Half an hour ago, she was at 7. were
school. 8. were
7. Yesterday, I was at the party.
8. Last month, Charles and Liz were in
New York

1. I was born in Poland. 1. birthday


E 2. Would you like to come? F 2. wedding anniversary
3. Their wedding anniversary was 3. graduation
yesterday. 4. engagement
4. correct 5. wedding
5. We were at the engagement party 6. occasion
last Saturday. 7. congratulations
6. correct 8. You’re kidding!
7. Where were you born?
8. Is it a special occasion?

210
What can
you do? 3 lesson

5
unit
5 /3 Unit

Lesson

What can
you do&&?
In the library, two friends talk about what they can/
can’t do now and what they could/couldn’t do in the
past.

В библиотеке двое друзей говорят о том, что умеют/не


умеют делать сейчас, и что умели / не умели делать в
прошлом.

Aims
In this lesson you have learnt how to talk В этом уроке вы узнали, как говорить о
about things that you can or can’t do now вещах, которые ты умеешь делать сейчас
and things that you could or couldn’t do in и тех, которые не умеешь делать, а также
the past using the verbs can and could. как говорить о том, что в прошлом ты
For example: умел, и что не умел делать. Мы используем
глаголы can и could. Например:

• I could speak Spanish when I was • Когда я был подростком, я умел


a teenager. говорить по-испански.
• I couldn’t drive in the past but now • В прошлом я не умел водить машину, но
I can. теперь умею.

212
Lesson 3: What can you do?

You have also learnt a few useful words Ты узнал также несколько полезных
and expressions connected with abilities. слов и словосочетаний, связанных с
For example: возможностями. Например:

• I struggle with writing in English. • Писать по-английски – это для меня


• You have improved a lot. трудно.
• Вы сделали большие успехи.

213
Unit 5

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Matt Hi, Veronica. How are you? Привет, Вероника. Как дела?
How are your English classes Как тебе уроки английского
going? языка?
Veronica Oh, hi, Matt. I’m fine, thank О, привет, Мэтт. У меня все в
you. My classes are going порядке, спасибо. Уроки идут
well, but I still make a lot of хорошо, но все равно делаю
mistakes! много ошибок.
Matt Well that’s normal. You can Ну, это нормально. Ты
speak English a lot better говоришь по-английски
now than you could a year гораздо лучше, чем год назад,
ago when we met! когда мы познакомились.
Well that’s typical. Ну, это типично.
You have improved a lot. Ты сделала большие успехи./
Твой английский стал намного
лучше.
You are a lot better now than Сейчас у тебя гораздо лучше,
you used to be. чем когда-то.
Veronica That’s true! What about you? Это правда! А что насчет
You’re learning Arabic, aren’t тебя? Ты изучаешь арабский,
you? разве нет?
Matt Yes. I can speak Arabic a little Да, я немного умею говорить
bit, but I can’t read or write it. по-арабски, но не умею ни
читать, ни писать.

214
Lesson 3: What can you do?

I’m good at speaking, but I Я хорошо говорю, но у меня


struggle(1) with reading and есть трудности с чтением и
1
writing. письмом. To struggle иметь с чем-то трудности.
Veronica Well, it takes time and prac- Ну, что же, на это нужно время
tice, doesn’t it? Think about и упражнения, не так ли?
what you can do now that you Подумай о том, что ты умеешь
couldn’t do when you were делать сейчас из того, что ты
younger. не умел делать, когда был
моложе.
Matt Hmm, well, I couldn’t swim Хм, ну, когда я был ребенком,
when I was a child, but now I я не умел плавать, но теперь я
can swim like a fish! умею плавать, как рыба.
Now I can eat like a pig! Теперь я могу съесть так
много, как свинья!
Veronica Ha, ha, when you learn how Ха, ха, когда ты учился как
to swim, you never forget, do плавать, ты этого не забудешь,
you? не так ли?
Matt No, you’re right. But I should Ты права. На самом деле
really do more exercise. я должен делать больше
When I was a teenager, I упражнений. Когда я был
could run 10 km, but I can’t подростком, я мог пробежать
do that now! 10 км, но теперь не могу.
I was able to run 10km, but I Я был в состоянии пробежать
can’t do that now! 10 км, но не могу это сделать
сейчас.
Veronica That’s because you stopped Потому что перестал
practising, isn’t it? When I тренироваться, разве не
was at college I could sing так?Когда я училась в высшей
beautifully, but I couldn’t школе, я умела красиво петь,
dance. Now I can sing and но я не могла танцевать.
dance very well. Теперь я могу хорошо петь и
танцевать.
Isn’t that because you Не потому ли, что перестал
stopped practising? тренироваться?
Matt What? I saw you dancing at Что? Я видел, как ты танцевала 2
the karaoke last night! (2) в караоке, вчера вечером.
What? I saw you dancing at the
Veronica Yes, and I heard you singing! Да, а я слышала, как ты поешь. karaoke last night! Выражает
удивление с немного язвительныйм
оттенком. Мэтт юмористически
Matt Oh, ok! So you can sing, but Ладно, ты умеешь петь, но ты говорит, что Вероника не умеет
you can’t dance. And I can не умеешь танцевать. Я умею хорошо танцевать.
dance, but I can’t sing! танцевать, но не я умею петь.
Veronica OK, so we are equal, aren’t Ха, ха, ладно, мы равны, не так
we? ли?
I guess we even out! (3) Думаю, что мы дополняем
друг друга.
Matt Yes, we are. Да.
3
To even out означает, что два
человека одинаково способны к чему-
то и слабые в чем-то другом.

215
Unit 5

Use of English
‘CAN’AND‘COULD’

Когда говорим о том, что умеем делать сейчас, Когда говорим, что в прошлом мы умели делать,
можем использовать глагол ‘can’. используем форму прошедшего времени
глагола ‘can’, то есть форму ‘could’.
• I can speak English.
Я умею говорить по-английски. • I could speak English when I was six
• She can sing beautifully. years old.
Она умеет красиво петь. Я умела говорить по-английски, когда
• They can dance very well. мне было шесть лет.
Они умеют очень хорошо танцевать. • She could sing beautifully in the past.
Раньше она умела петь красиво.
• They could dance very well when they
Когда говорим о том, что мы не умеем делать, were younger.
просто прибавляем ‘not’ к глаголу ‘can’. Когда они были моложе, умели очень
хорошо танцевать.
• I cannot speak Italian.
Я не умею говорить по-итальянски.
• He can’t drive a car. Отрицания:
Он не умеет водить машину.
• We can’t swim. • I couldn’t speak Italian three years ago.
Мы не умеем плавать. Три года назад я не умел говорить по-
итальянски.
• He couldn’t drive a car when he was
Когда хотим спросить о том, умеет ли кто-то sixteen.
делать что-то, образуем вопрос с глаголом Когда ему было шестнадцать лет, он не
‘can’ и используем инверсию. умел водить машину.
• We couldn’t swim ten years ago.
• Can you speak Arabic? Десять лет назад мы не умели плавать.
Ты умеешь говорить по-арабски?
• Can he ride a bike?
Он умеет ездить на велосипеде? Вопросы:
• Can they ski?
Они умеют ходить на лыжах? • Could you speak Arabic two years ago?
Ты умел говорить по-арабски два года
назад?
• Could he ride a bike when he was a little
boy?
Когда он был маленьким мальчиком, он
умел ездить на велосипеде?
• Could they ski when they were younger?
Когда они были моложе, они умели
кататься на лыжах?

216
Lesson 3: What can you do?

Work-out
A
Select the appropriate response.
Выбери правильный отрет.

1. How are your English classes going?


I speak English. / Very well. Thanks. / I have got classes twice a week.

2. What can you do now that you couldn’t do in the past?


I can drive a car. / I can’t ride a horse. / I could speak English.
3. How is your Italian?
I’m not Italian. / Italian people are very nice. / Thanks. I have improved a lot.
4. Could you ski when you were younger?
Yes, I can. / No, I can’t. / No, I couldn’t.
5. I struggle with writing in English.
Stop! / Don’t worry. It takes time and practice. / What are you writing?
6. Is there anything that you could do in the past that you can’t do now?
I could speak French very well. / I can speak French very well. / I couldn’t speak French.
7. Could you read Russian two years ago?
Yes, I could. / No, I can’t. / Yes, I can.
8. I couldn’t swim when I was ten.
Can you swim now? / Why can’t you swim? / I can’t swim, either.

B
Put the words in each sentence in the correct order.
Поставь слова в предложении в нужном порядке.

1. younger? / dance / you / Could / were / you / when


Could you dance when you were younger?
2. l / to / improve / want / quickly.

3. can’t / French / I / now. / speak

4. could / grandmother / sing / My / beautifully.

5. Russian. / struggle / I / reading / with

6. How / going? / your /are /classes

7. and / time / takes / practice. / It

8. ago? / years / two / Could / a / drive / you / car

217
Unit 5

C
Match the sentence beginnings with the correct endings.
Соедини начало предложения с его окончанием.

1. Could you ride a. out.


2. How are your b. but I could dance beautifully.
3. We even c. that you couldn’t do in the past?
4. It takes d. than you used to be.
5. You are a lot better e. a bike when you were a little girl?
6. I couldn’t sing well when I was younger f. improved a lot.
7. You have g. time and practice.
8. What can you do now h. Spanish classes going?

1.  e  2.      3.     4.     5.     6.     7.     8.     

D
Fill in the gaps with can or could.
Заполни пробелы словами can или could.

1. I could swim at the age of five.

2. you ski now?


3. you drive a car ten years ago?
4. She sing beautifully.
5. They speak Arabic.
6. Five years ago, I speak French, but I stopped practising.
7. He read when he was three years old.
8. What you do when you were a child?

E s
sp

Correct the sentences if necessary. Tick any which are already correct. e
Если это необходимо, исправь ошибки в предложениях. Подчеркни те предложения, которые
правильные.
1. I could speak English now. I can speak English now.
2. What can you do when you were younger?

3. It take time and practice.

4. You need to practise a lot.

5. I makes a lot of mistakes.

6. I couldn’t swim but I want to learn.

7. You could dance when you were younger?

8. What couldn’t you do five years?

218
Lesson 3: What can you do?

F
Read the definitions and do the crossword.
Прочитай дефиниции и заполни кроссворд.

1. Something that you can do.


1. A B I L I T Y
2. To become better at something.
3. Doing exercises. 2. I
4. To have difficulties with something. 3. P
5. You make it when you write a word wrong.
4. S
6. On the same level.
7. Not to remember. 5. M

8. Regular meetings with a teacher during which 6. E


you and other people learn something. 7. F

8. C

Word List
GENERAL VOCABULARY ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

ability умение
decryption detect beautifully красиво
pagan woven
dressage range overdose
shortlist gunpowder gather be good at something быть в чем-то хорошим
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
classes занятия, уроки
attend recognition
equal
overload
badminton
entrepreneur
равный, идентичный
weird join
swap
community fee even out равнять
peaceful tattoo bleep
pierce
dust
cue
sedan neighbourhood godson exercise
spend enough redecorate упражняться
butcher wagon confused
engaged generous
attentive
rude forget забывать
polite sirloin vet mutton
habit
too
get promoted
starve
worth lamb seafood improve улучшать
unlucky herring
kiosk
gossip
desire
make a mistake сделать ошибку
practise упражняться
struggle иметь трудности
well хорошо

219
Unit 5

Key
1. Very well. Thanks. 1. Could you dance when you were
A 2. I can drive a car. B younger?
3. Thanks. I have improved a lot. 2. I want to improve quickly.
4. No, I couldn’t. 3. I can’t speak French now.
5. Don’t worry. It takes time and 4. My grandmother could sing
practice. beautifully.
6. I could speak French very well. 5. I struggle with reading Russian.
7. Yes, I could. 6. How are your classes going?
8. Can you swim now? 7. It takes time and practice.
8. Could you drive a car two years
ago?

1. e 1. could
C 2. h D 2. Can
3. a 3. Could
4. g 4. can
5. d 5. can
6. b 6. could
7. f 7. could
8. c 8. could

1. I can speak English now. 1. ability


E 2. What could you do when you were F 2. improve
younger? 3. practise
3. It takes time and practice. 4. struggle
4. correct 5. mistake
5. I make a lot of mistakes. 6. equal
6. I can’t swim but I want to learn. 7. forget
7. Could you dance when you were 8. classes
younger?
8. What couldn’t you do five years
ago?

220
A dream
job? 4 lesson

5
unit
5 /4 Unit

Lesson

A dream
job?
A journalist interviews a travel writer who explains how he
became a writer and what he did before.
Журналист проводит интервью с автором книг о
путешествиях. Он объясняет, почему он стал писателем, и
чем он занимался раньше.

Aims
In this lesson you have learnt how to talk В этом уроке ты научился говорить о
about past events using the Past Simple. прошлом, используя время Past Simple.
Например:

• I got my first job five years ago. • Я получил свою первую работу пять
• I finished school last year. лет назад.
• Я закончил школу в прошлом году.

222
Lesson 4: A dream job?

You have also learnt a few useful words Вы узнали также несколько полезных слов
and expressions connected with getting и словосочетаний, связанных с новой
a job and describing your dream job: работой и описанием профессии:

• I want to have an exciting job. • Я хочу иметь захватывающую работу.


• I sent a job application yesterday. • Я отправил вчера заявления о
приеме на работу.

223
Unit 5

Comprehension

Character Dialogue Диалог


Mia How did you become a travel Как ты начал писать о
writer? That must be an путешествиях? Это, наверное,
exciting job! захватывающая работа!
1 I bet (1) that’s an exciting job! Держу пари, что это
увлекательная работа!
I bet означает, держу пари, говорим
так, когда мы в чем-то уверены. Oscar Yes, it can be exciting, but Да, она может быть
sometimes it’s hard work! захватывающей, но иногда
это тяжелая работа!
Yes, it can be exciting, but Да, она может быть
2 it’s also a little difficult and захватывающей, но иногда
boring at times (2) . бывает также немного трудной
At times это очередное слово, и скучной.
которое означает ‘иногда’.
Mia When did you decide to be a Когда ты решил что будешь
writer? писателем?
Oscar When I was 17, I went to Когда мне было 17 лет, я поехал
3 Morocco. It was such an в Марокко. Это было такое
A diary, дневник тип тетради, в amazing place! I decided to удивительное место! Я решил
котором кто-то записывает свои keep a diary (3) , so every day I писать дневник, поэтому
мысли. wrote about what I saw. каждый день я записывал то, что
я видел.
I thought it was so(4) amazing! Я подумал, что это
4 замачательно.
So (такой) + прилагательное = Such Such a colourful place and Такое красочное и шумное
(такой) + a(n) + прилагательное + such a noisy place. место.
существительное

224
Lesson 4: A dream job?

Mia Ah(5) , that’s how you started? Ах, так ты начинал?


5
Oscar That’s when I got the idea but Так появилась идея, но я не
Ah это звук, который произносим,
I couldn’t just start. I had to мог так просто начать работу.
когда что-то понимаем.
do a few things first. Сначала мне пришлось
сделать кое-что.
Well, that’s when I got the Ну, тут-то и появилась идея, но
idea, but I couldn’t start right я не мог сразу начать.
away.
Mia Like what? Например?
Oscar First, I had to finish school. Сначала я должен был
I passed my exams and did закончить школу. Я сдал
a writing course at college. экзамены и окончил
I really enjoyed it. писательский курс в высшей
школе. И мне действительно
это нравилось.
Mia Sounds great! What did you Звучит прекрасно! Что ты
do next? сделал дальше?
Oscar After that, I needed to get Позже, я должен был найти
a job. I found a job in a travel работу. Я устроился на
agency, writing holiday работу в турбюро, и писал
brochures. They sent me to брошюры о каникулах. Меня
different countries and I saw отправляли в разные страны,
many different cultures. и я там видел много разных
культур.
I got a job writing holiday Я получил работу автора
brochures. брошюр о каникулах.
They sent me all around the Меня отправляли в разные
world. места во всем мире.
It was eye-opening(6) . Это открыло мне глаза. 6
Mia How long ago was that? Как давно это было? Eye-opening прилагательное
Oscar That was more than 20 years Это было более 20 лет назад. описывающее жизненный опыт,
ago. I still write for the travel Я все еще пишу для турбюро, который научил нас чему-то новому в
жизни.
agency that gave me my first в котором я получил первую
job, but I write my own books работу, но я пишу также свои
too. I love it! собственные книги. Я люблю
это!

225
Unit 5

Use of English
PAST SIMPLE

Когда хотим говорить о прошлом, и о Отрицания образуем, применяя ко всем лицам


действиях, которые начались и закончились множественного и единственного числа
в определенное время в прошлом, мы вспомогательный глагол ‘didn’t’ и смысловой
используем время Past Simple. глагол в форме инфинитива. Например:

Утвердительные предложения в Past Simple • I didn’t see James last night.


образуем, добавляя к правильному глаголу окончание Я не видел Джеймса вчера вечером.
‘–ed’. Когда глагол оканчивается на ‘y’, меняем • She didn’t apply for that job.
‘y’ на ‘i’ и добавляем окончание. Существует Она не подавала заявление на эту
группа неправильных глаголов, которые ты должен работу.
запомнить. • We didn’t go to the cinema last
Saturday.
Примеры предложений с правильными Мы не ходили в кино в прошлую субботу.
глаголами:

• I studied here in 1996. Вопросы мы образуем, используя для всех


Я учился здесь в 1996 году. лиц множественного и единственного числа
• He opened his first restaurant five years вспомогательный глагол ‘did’ и смысловой
ago. глагол в форме инфинитива. Например:
Он открыл свой первый ресторан пять
лет назад. • Did you do your homework yesterday?
• They finished university six months ago. Ты делал вчера домашнюю работу?
Они закончили университет шесть • When did he pass the exam?
месяцев назад. Когда он сдал экзамен?
• Did they accept your application?
Они приняли твое заявление?
Примеры предложений с неправильными
глаголами:

get – got

• I got a new job last week.


Я получил новую работу на прошлой
неделе.

become – became

• Last year, he became a doctor.


Он стал врачом в прошлом году.

write – wrote

• She wrote her first book in 2003.


Она написала свою первую книгу в 2003.

226
Lesson 4: A dream job?

Work-out
A
Select the appropriate response.
Выбери правильный ответ.

1. I am a fireman.
I work at a hospital, too! / It must be an exciting job. / You are a fireman, aren’t you?

2. They accepted my application.


Why did you do that? / I don’t think so. / Congratulations!
3. What is your dream job?
I want to be a lawyer. / I work in the office. / I study law.
4. Why are you so happy?
I didn’t get a new job yesterday. / I got a new job yesterday. / My job is boring.
5. I got a new job! I work as a journalist.
Do you have a job? / You need to get a new job. / Sounds great!
6. What did you do yesterday?
I had a job interview. / I have a job interview. / I has a job interview.
7. How did you get your job?
I found the advertisement in a newspaper and I applied. / I start on Monday. / I
don’t know.
8. Do you like your job?
I bet it’s a boring job. / Not really. It’s very exciting. / No, it’s boring.

B
Choose the correct option.
Выбери правильную форму.

1. Did you get the job?   a.When   b. Do   c. Did    d. Are

2. My job exciting.
a. is    b. are   c. does    d. was
3. I there five years ago.
a. works    b. work   c. working   d. worked
4. I had a job yesterday.
a. application  b. advertisement  c. day   d. interview
5. They didn’t him that job.
a. give  b. gived  c. gave  d. giving
6. When you finish university?
a. are  b. were   c. did  d. didn’t
7. She finally her dream job.
a. get  b. got   c. getted  d. getting
8. My job is boring times.
a. in   b. on  c. by  d. at

227
Unit 5

C
Write the opposite sentences.
Запиши предложения с противоположным значением.

1. I got a job last week.


I didn’t get a job last week.

2. She worked there last year.



3. She didn’t apply for that job.

4. They accepted my application.

5. They gave me a job.

6. He didn’t finish university.

7. I didn’t open my own restaurant.

8. We studied very hard.

D
Turn the sentences into questions.
Замени утвердительные предложения вопросами.

1. You got a job a month ago.


Did you get a job a month ago?

2. Susan applied for a new job.



3. They read the advertisement in a newspaper.

4. Tom found a new job.

5. Mandy had a job interview yesterday.

6. She wanted to be an actress when she was young.

7. You went to London two weeks ago.

8. They accepted my application.

228
Lesson 4: A dream job?

E
Correct the sentences if necessary. Tick any which are already correct.
Если надо, исправь ошибки в предложениях. Правильные предложения подчеркни.

1. My dream are to become a singer.


My dream is to become a singer.

2. She didn’t got the job.



3. Do they accepted your application?

4. I finish university in 2010.

5. I bet it’s an exciting job.

6. She works there when she was younger.

7. My job is boring on times.

8. They gave me a job.

F
Fill in the missing letters for each word. Some letters are given.
Заполни пропущенные бувы.

Adjectives
1. g r e a t
2. e y
3. d cu t
4. b in
5. e x ng

Getting a new job


6. a d rt m t
7. a p c on
8. i rv w
9. g

229
shortlist gunpowder gather
attendance
esteemed abbreviation
ban
trial
community attend recognition
peaceful tattoo bleep
pierce
overload entrepreneur
sedan neighbourhood godson badminton
weird join
Unit 5 spend enough redecorate swap
butcher wagon confused fee
engaged generous
attentive
rude dust
cue
polite sirloin
Word List habit
too
get promoted
worth lamb
vet mutton
seafood
starve herring
unlucky
kiosk
gossip
GENERAL VOCABULARY desire ОБЩ А Я ЛЕКСИК А

accept признавать, поддерживать


advertisement объявление
application заявления о приеме на работу
apply подать заявление о приеме на работу
at times иногда
boring скучный
degree in научная степень
diary дневник
difficult трудный
dream мечта
easy простой
exciting захватывающий
eye-opening поучительный, открывающий глаза
finish кончать
get получить
give дать
graduate закончить школу
interview интервью, собеседование
job работа

230
Lesson 4: A dream job?

Key
1. It must be an exciting job. 1. c
A 2. Congratulations! B 2. a
3. I want to be a lawyer. 3. d
4. I got a new job yesterday. 4. d
5. Sounds great! 5. a
6. I had a job interview. 6. c
7. I found the advertisement in a 7. b
newspaper and I applied. 8. d
8. No, it’s boring.

1. I didn’t get a job last week. 1. Did you get a job a month ago?
C 2. She didn’t work there last year. D 2. Did Susan apply for a new job?
3. She applied for that job. 3. Did they read the advertisement in
4. They didn’t accept my application. a newspaper?
5. They didn’t give me a job. 4. Did Tom find a new job?
6. He finished university. 5. Did Mandy have a job interview
7. I opened my own restaurant. yesterday?
8. We didn’t study very hard. 6. Did she want to be an actress when
she was young?
7. Did you go to London two weeks
ago?
8. Did they accept my application?

1. My dream is to become a singer. Adjectives:


E 2. She didn’t get the job. F great
3. Did they accept your application? easy
4. I finished university in 2010. difficult
5. correct boring
6. She worked there when she was exciting
younger.
7. My job is boring at times. Getting a new job:
8. correct advertisement
application
interview
get

231