La Tutoría

Prof. Jesús G. Monroy

UCLM. Facultad de Educación
de Ciudad Real
martes 15 de marzo de 2011
 Antecedentes legales
de la tutoría

• La LGE de 1970
• La LODE de 1985
• La LOGSE de 1990
• La LOPEG de 1995
• La LOCE de 2002

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 La legislación actual
• LOE de 2006.

• Decreto 43/2005 de 26 de Abril que regula la

Orientación en Castilla la mancha.

• Decreto 67/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el

curriculo de Educación Infantil en Castilla la Mancha.

• Decreto 68/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el

curriculo de Educación Primaria en Castilla la Mancha.

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 La tutoría en la LOE
• Art. 91.c Funciones del profesorado: La
tutoría de los alumnos, la dirección y
orientación de su aprendizaje y el apoyo en
su proceso educativo en colaboración con las
familias.
• Art. 121.2. Proyecto educativo: recogerá… la
acción tutorial…

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 La tutoría en el Decreto 67 EI

• Art. 9 Tutoría:
• El tutor, responsable de mantener reuniones
periódicas con las familias.
• Habrá período de acogida para el tránsito de EI a EP.
• Colaboración con el Primer ciclo de EI.
• Programación conjunta con el primer ciclo de EP.
• Favorecerá la implicación de las familias en el
proceso de e/a de sus hijos.

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 La tutoría en el Decreto 68 EP
• Art. 10 Tutoría:
• La acción tutorial como guía del proceso
educativo.

• El tutor como coordinador del equipo docente y

de las relaciones con la familia.

• Responsable de la docencia directa en su grupo en

al menos tres áreas. También impartirá EpC

• Debe dedicar tiempos a la tutoría, seguimiento y

orientación de sus alumnos con el asesoramiento
del orientador.

• Debe haber actividades de tránsito entre etapas.

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 Funciones
de la
Tutoría

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 Funciones del tutor de EP (ROC)
(RD 82/1996 de 26 de Enero)
• Participar en la elaboración del Plan de acción tutorial
• Coordinar el proceso de evaluación de sus alumnos
• Atender a las dificultades de aprendizaje
• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo
• Colaborar con los servicios de Orientación
• Informar a las familias
• Facilitar la cooperación con las familias
• Atender y controlar a los alumnos en el centro

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 Funciones generales
• Prevención
• Terapéutica
• Coordinación de equipos docentes
• Asesoramiento
• Mediación
• Evaluación

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 Funciones específicas

• En relación con los alumnos

• En relación con los equipos docentes
• En relación con las familias

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 Funciones en relación
con los alumnos
• Facilitar la integración
• Contribuir a la personalización de los procesos
de e/a
• Coordinar el proceso de evaluación y
promoción de los alumnos
• Hacer el seguimiento de los procesos de e/a de
los alumnos
• Elaborar y aplicar las respuestas educativas
específicas a los acnees.
• Mediar en la solución de conflictos.

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 Tareas con el grupo de
alumnos

• Estimular la idea de grupo y su desarrollo

• Conocer su evolución académica
• Fomentar el compañerismo y la resolución
pacífica de conflictos.

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 Tareas con el alumno
individual

• Conocer su historial educativo

• Conocer sus características de personalidad,
aptitudes, actitudes etc.
• Conocer su integración en el grupo.
• Ayudarle en su problemática académica.

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 Funciones en relación con
los equipos docentes

• Coordinar las sesiones de evaluación

• Facilitar información al equipo docente
• Colaborar con la Unidad de Orientación
• Coordinar el desarrollo de la programación
del grupo de alumnos
• Contribuir a la cooperación del resto de
profesores con las familias

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 Funciones en relación con
las familias
• Fomentar y facilitar las relaciones
profesorado-familias
• Motivar a las familias para que participen en
la dinámica del Colegio
• Informar y asesorar a las familias sobre
aspectos relevantes de sus hijos
• Recabar la información necesaria para el
adecuado desarrollo del proceso de e/a

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 Posibilidades y ventajas
de la acción tutorial

• Facilita la reducción del fracaso escolar.

• Mejorar el desarrollo cognitivo y afectivo de
los alumnos.
• Mejora las relaciones sociales y la resolución
pacífica de conflictos.
• Facilita la colaboración familia-escuela.
• Favorece la coordinación del equipo docente.

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 Dificultades y limitaciones
de la acción tutorial
• La conceptualización asumida de la tutoría.
• La persona del tutor: perfil actitudinal y
aptitudinal
• Las actitudes de la comunidad escolar hacia el
tutor: equipo directivo, padres, alumnos y
profesorado.
• Las tareas y recursos.

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 El
Perfil
del
Tutor
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 El Tutor, roles y competencias

• Asesor
• Consultor
• Coordinador
• Evaluador
• Mediador
• Formador

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 ¿Qué ha de SABER?
• Psicología evolutiva
• Factores del Proceso de e/a
• Formación en resolución de conflictos, técnicas de
grupo, modificación de conducta, comunicación y
trabajo colaborativo
• Procesos de mediación escolar, familiar y social
• Teoría del conflicto y del acoso.
• Nuevas Tecnologías.

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 ¿Como ha de SER?
• Aceptación positiva e incondicional
• Empatía
• Apertura y flexibilidad de mente
• Paciencia y control de los impulsos
• Estabilidad emocional
• Capacidad de liderazgo
• Asertividad y seguridad en si mismo

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 Qué Aprender en Tutoría
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 Enseñar a ser persona

• El desarrollo del yo
• La imagen corporal
• El autoconcepto
• La autoestima

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 Enseñar a ser persona:
Técnicas
• Modelado
• Role-Playing
• Comunicación positiva
• Refuerzo positivo
• Autoinstrucciones
• Autorrefuerzo

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 Enseñar a convivir

• La autonomía personal
• Las habilidades sociales
• Las habilidades asertivas
• La autorregulación de la
conducta
• El autocontrol

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 Enseñar a convivir:
Técnicas
• Clarificación de valores
• Análisis de dilemas
morales
• Asambleas
• Técnicas de resolución
pacífica de conflictos

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 Enseñar a aprender

• Las habilidades de estudio

• La resolución de
problemas
• El pensamiento creativo
• Las habilidades
metacognitivas

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 Enseñar a aprender:
Técnicas
• Técnicas de scaffolding (andamiaje)
• Técnicas de elaboración
• Técnicas de almacenamiento
• Técnicas de recuperación
• Técnicas de resolución de
problemas
• Técnicas creativas

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 Enseñar a tomar
decisiones

• La posibilidad de elegir
• Los gustos de cada uno
• Las habilidades personales

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 Enseñar a tomar
decisiones: Técnicas
• Dilemas
• Autodescripciones
• Ejercicios valorativos
• Cuestionarios de
habilidades

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 Posibles bloques de contenido de la
acción tutorial en Primaria
• La acogida
• Evaluación de habilidades para el aprendizaje
• Evaluación de personalidad
• El grupo y la integración
• Actividades de enseñar a aprender
• Actividades de enseñar a ser persona
• Actividades de enseñar a convivir
• Actividades de enseñar a emprender

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