Мухамбеткалиев Жанболат ВТиПО-19-1

Первый рубежный контроль

1. Понятие об охране труда:

~ система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников, законодательные
акты
~ комплекс санитарно-гигиенических мер и средств по сохранению здоровья
~ система санитарно-гигиенических, организационных мероприятий
~ система технических средств, предотвращающих, уменьшающих воздействия вредных
факторов
~ система организационных технических средств и мероприятий

2. Цель курса «Охрана труда и БЖД»

~ снижение травматизма и заболеваемости рабочих, служащих
~ изучить взаимоотношение рабочих, служащих с окружающей средой
~ охранять окружающей средой
~ контроль состояния атмосферы
~ система технических средств

3. Дисциплина «ОТ и БЖД» делится на сколько разделы:

~ на 4
~ на 1
~ на 2
~ на 5
~ на 6

4. Самостоятельная раздел курса «ОТ и БЖД»:

~ производственная санитария
~ система стандартов безопасности труда (ССТБ)
~ социально-экономическая
~ технические мероприятия
~ санитарно-гигиеническая и организационная

5. Курс «ОТ и БЖД» ставит задачи:

~ предвидеть появление вредных и опасных производственных факторов
~ не анализировать влияние условий заболеваемости
~ отрицать профилактических мероприятий по предупреждению пожаров
~ не рассматривать организационно правовую деятельность администрации по вопросам
~ социально-экономическая

6. Сверхурочные работы осуществляются:

~ необходимые для обороны страны, предотвращения бедствий, аварии
~ в общеобразовательных школах
~ механизированных работах на току в сх\ве
~ бурильная работа скважины
~ при работе шахтеров

7. Нормальная продолжительность рабочей недели составляет:

~ 41час
~ 24час
~ 32час
~ 20час
~ 11час

8. Предельные нормы переноса тяжестей для юношей:

~ 16,4кг
~ 25,5кг
~ 35,0кг
~ 45,6кг
~ 54,8кг

9. Предельные нормы переноса тяжестей для девушек:

~ 10,25кг
~ 25,5кг
~ 35,0кг
~ 45,6кг
~ 54,8кг

10. Наименование новой науки с ростом НТП:

~ гигиена труда, инженерная психология, НОТ
~ социология, психология, логика
~ физиология, гистология
~ астрономия, естествознания
~ социология, философия

11. Наука «Гигиена труда» разрабатывает и ставить цель:

~ снизить или ликвидировать профессиональные заболевания
~ на повышение производительности труда оператора путем уменьшения его
утомляемости
~ в системе «человек-машина-среда» увеличить производительность самочувствие
оператора наилучшим
~ установить объективную закономерность процессов информационного взаимодействия
человека и техники
~ гигиена труда, инженерная психология, НОТ

12. «Инженерная психология» как наука ставить цель:

~ повысить производительности труда оператора и уменьшить его утомляемость
~ снизить или ликвидировать профессиональные заболевания
~ в системе «человек-машина-cреда» увеличить производительность труда и
самочувствие оператора
~ гигиена труда, инженерная психология, НОТ
~ установить закономерность информационного взаимодействия человека и техники

13. Потенциальной опасностью считаются:

~ свойство опасности проявленные в определенных условиях
~ переход от возможности опасности к действительному воздействию
~ когда сам человек не может быть источником опасности
~ опасность и заболеваемость
~ искусственно созданная опасность

14. Актуализацией опасности считаются:

~ переход от возможности опасности к действительному воздействию
~ когда сам человек не может быть источником опасности
~ опасность и заболеваемость
~ искусственно созданная опасность
~ свойство опасности проявленные в определенных условиях

15. Опасность по происхождению:

~ природные, техногенные, антропогенные, экологические, биологические и
социальное
~ физические, химические, психофизиологические
~ активные, пассивные
~ утомление, заболевания, травмы, аварии и ЧС
~ искусственно созданная опасность

16. Среди психологических факторов усиливающих подверженность – это:

~ все факторы определяющие причинность травмы
~ отдельные факторы, как профессиональная подготовленность
~ высокий уровень квалификацией
~ отличное психофизиологическое состояние человека
~ высокая стрессоустойчивость

17. 60-80% травм на производстве и в быту происходит:

~ низким уровнем профессиональный подготовки по вопросам безопасности
~ соблюдением техники безопасности
~ обучением профтехникомах
~ при допуске к опасным видам работ лиц с пониженным риском травматизации
~ пребыванием людей в состояниях, повышающих безопасность деятельности
специалиста

18. Основной естественной системы защиты человека от опасностей является:

~ нервная система
~ кожные анализаторы
~ зрение
~ слух
~ обаяние

19. Анализатор рассматривающая защитную систему организма человека от вредных и

опасных производственных факторов:
~ кожа человека-как орган
~ центральная нервная система
~ периферийная нервная система
~ рефлекторная нервная система
~ раздражители, обеспечивающие реакцию организма

20. Нервная система обеспечивающий реакцию организма на раздражители и приводят

его в равновесие с окружающей средой – это:
~ рефлекторная деятельность
~ чувствительная деятельность
~ деятельность анализатора
~ раздражительная сила
~ величина ощущений
 21. Особый тип рефлекторной деятельности для успешной борьбы с опасностями –
это:
= условные рефлексы
~ безусловные рефлексы
~ гибкая связь сигналов
~ условный раздражитель
~ условный сигнал

22. Световая, цветовая и знаковая информация широко применяемая в охране труда -

это:
~ условные сигналы
~ условная связь
~ условный рефлекс
~ условные раздражители
~ безусловные рефлексы

23. Чем объясняется недостаточная эффективность некоторых мероприятий по охране

труда который ослабевает и исчезается совсем
~ условным сигналом
~ безусловным рефлексом
~ условным рефлексом
~ условной связью
~ условным раздражителем

24. Анализатор, как сложный орган, выполняющий защитной – обворожительных

функций (крови, регулятор температуры, перегрева и переохлаждения) – это
~ кожа
~ слух
~ зрение
~ вкус
~ обаяние

25. Сигнал тревоги для организма – это

~ боль
~ обворожительный рефлекс
~ рефлекс удаления от раздражителя
~ тактильная чувственность
~ ориентированный рефлекс

26. Система обучения работающих безопасности труда организуется положением

ГОСТа
~ 12.0.004-79
~ 12.0.001-74
~ 12.0.008-76
~ 12.1.015-79
~ 12.1.022-80

27. Обучение безопасности труда новых рабочих проводят

~ при профессионально – техническом обучении, высококвалифицированным рабочим,
бригадиром
~ на курсах повышения квалификации
~ специальных колледжам
~ высшем учебным заведениям
~ в средних общеобразовательных школах

28. Вводный инструктаж проводят

~ всеми принимаемыми на работу независимо от стажа, должности и образования
~ с каждым работником индивидуально показом безопасных приемов и методов труда
~ индивидуально или с группой работников через шесть месяцев на рабочем месте
~ при изменении правил по охране труда, технического процесса, перерывах в работе
более чем на 30 календарных дней для работ с повышенной опасностью и 60 дней
для остальных работ
~ с работниками требующие наряд-допуск

29. Первичный инструктаж проводится

~ с каждым работником с показом безопасных приемов и методов труда
~ индивидуально (группой) работников через 6 месяцев на рабочем месте
~ при изменений правил по охране труда, технологического процесса и т.д в перерывах
более 30 календарных дней с работай повышенной опасностью и 60дней для остальных
~ всеми принимаемым на работу не зависимо от стажа, должности и образования
~ с работниками требующие наряд - допуск

30. Повторный инструктаж проводятся

~ индивидуально или с группой работников через 6 месяцев на рабочем месте
~ всеми принимаемым на работу не зависимо от стажа, должности и образования
~ с работниками требующие наряд-допуск
~ при изменений правил по охране труда, технологий и т.д в перерывах на 30 календарных
дней с работой с повышенной опасностью и 60 дней для остальных
~ с каждым работником с показом безопасных приемов и методов труда