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1.- Comprenden que los 1.- Experimentan con diferentes papeles y1.- Reconoce distintos1.- Diagnóstica Cuadernos,
objetos tecnológicos crean distintos efectos con ellos. Setipos de materiales
han experimentado informan sobre nuevos usos del papel ensimples tales como:2.- Observación Lápices,
cambios en el tiempo. la actualidad. papeles, textiles,directa
plásticos, maderas, Internet
a) Manipulan al menos tres papeles demetales. 3.- Revisión de
distinto tipo y comparan los que son más trabajos
o menos gruesos; los más o menos2.- Distingue
resistentes; los que son más o menos diferencias de peso
pesados; los más o menos absorbentes;entre distintos
describen sus texturas y comentan cómomateriales.
las sienten, describen sus colores y
2.- Comprenden que en expresan sus gustos. 3.- Distingue
distintos lugares y diferencias de textura
distintas culturas se 2.- Identifican y describen diferentes tiposentre distintos
han producido de textiles. Se informan sobre lamateriales.
respuestas diferentes a diversidad de textiles que existen en la
una misma necesidad, actualidad. 4.- Distingue
generándose una diferencias de dureza
diversidad de objetos a) Observan la ropa de ellos mismos y deentre distintos
tecnológicos. la gente en la calle, y distinguen distintosmateriales.
tipos de textiles. Comentan sus
observaciones, y el docente los ayuda a5.- Distingue
distinguir telas más gruesas diferencias de color
y más delgadas, telas opacas y brillosas, entre distintos
3.-Reconocen telas suaves y ásperas, etc. materiales.
materiales simples y
distinguen sus 3.- Experimentan con distintos tipos de6.- Distingue
características básicas maderas y describen sus características.diferencias de
(peso, textura, dureza, Se informan sobre nuevas tecnologías deresistencia entre
resistencia). la madera que existen en la actualidad. distintos materiales.