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En el primer capítulo Ulises Castellanos relata de manera profesional su experiencia de su

propia visión de la importancia que tiene la fotografía en los medios de comunicación, nos
dice que el fotoperiodismo era considerado más bien como una actividad complementaria
al periodismo escrito, reduciendo su función a la de mera ilustración. Sin embargo, el
avance en técnicas y posibilidades que éstas constantemente dan; ha sido posible
reivindicar el valor de la fotografía como una parte integral de la nota escrita, que de
manera gráfica y sintética, dota de dimensionalidad al hecho. No sólo ilustra al
periodismo, si no que extiende el significado de lo escrito. Uno de los señalamientos de
relevancia que hace Ulises Castellanos señala la falta inminente de una formación
especializada y enfocada a las necesidades del desarrollo y aprendizaje de los
fotoreporteros, simplemente porque subestima el profesionalismo, talento y arte que
exige la fotografía, aun cuando el término de fotoreportero se haya acuñado ya, en el
léxico común de este ambiente profesional.

Definición de imagen
La imagen es algo que guarda una estrecha relación con la realidad, pues en todas sus
acepciones, expresa una referencia simbólica a algo que pertenece al plano de lo real o de
lo que es verdad en determinado tiempo y espacio.
El discurso de la fotografía se construye a partir de las herramientas de composición, pero
como argumenta Vilchis la percepción y por lo tanto, la interpretación de una foto, se
individualiza en cada espectador, quien dependiendo de su cultura y su habilidad para
analizar un discurso visual, podrá develar el contexto desde el que fue tomada y así darle
una significación más profunda a la imagen. Esto da pie a que se codifique o signifique a
las imágenes de determinada manera, restándole objetividad y dando pie a abusos que
devalúan la labor del fotoperiodismo.

Géneros de Fotografía de Prensa

ͻ Fotonoticia

ͻ Entrevista
ͻ Deportiva

ͻ Nota Roja

ͻ Reportaje

ͻ Documental- Mayor complejidad, mayor desarrollo, mayor dedicación. Estilo complejo

que proyecta más el estilo del fotógrafo.
En capitulo dos Ulises Castellanos relata la historia del departamento de fotografía de la
revista proceso; así como la concepción que tiene cada uno de los periodistas
reconocidos del fotoperiodismo.

En base a las respuestas de los profesionales entrevistados en el capitulo anterior, el autor

concluye que el perfil del fotoperiodista es exigente, implicando interés, dominio técnico,
sensibilidad visual, cultura general, interés y seguimiento en los sucesos diarios, sentido
de la oportunidad, capacidad de síntesis, total disponibilidad, carácter y ser una persona
desarrollada profesionalmente. Realiza un cuadro comparativo, en el que se incluye y
compara que habilidades tiene cada fotógrafo en especifico. Seguido por una propuesta
de equilibrio y la narración de las dimensiones y niveles del proceso de aprendizaje que se
divide en:

rY cognoscitiva- se refiere a los procesos intelectuales.

rY actitudinal- alude a las emociones y relaciones del sujeto.

rY habilidades- se refiere al despliegue psicomotriz.

Másdelante se citan las cuatro funciones de la educación: conservadora, socializante,

represiva y transformadora. Se ubican también tres ejes, que se explican a detalle.

1. Enseñanza: profesor-contenido- estrategias

2. Aprendizaje: alumno ʹ contenido- objetivos

3. Comunicación : profesor- contenido- alumnos