Понятие "научная картина мира" - одно из фундаментальных понятий философии

науки. НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА - особая форма теоретического знания,

которая представляет предмет исследования науки на определенном этапе
ее исторического развития, посредством которой интегрируются и
систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях
научного поиска.
НКМ состоит из двух постоянных компонентов: концептуального
и чувственно-образного. Концептуальный компонент включает в себя
философские принципы и категории (например, принцип детерминизма,
понятия материи, движения, пространства, времени и др.) и общенаучные
положения и понятия (закон сохранения и превращения энергии, принцип
относительности, понятия массы, заряда, абсолютно черного тела и
др.). Чувственно- образный компонент – это совокупность наглядных
представлений о мировых явлениях и процессах в виде моделей объектов
научного познания, их изображений, описаний и т. д. Современная научная
картина мира состоит из трех относительно самостоятельных блоков
– естественнонаучного,  технического  и социально- гуманитарного,  е
динство которых обеспечивают фундаментальные философские принципы и
категории. Они позволяют видеть мир как единое целое, отдельные
фрагменты которого изучаются конкретными науками.
Эволюция современной научной картины мира предполагает движение от
классической к неклассической и постнеклассической ее стадии. Европейская наука
стартовала с принятия классической научной картины мира, основанной на
достижениях Галилея и Ньютона и господствовавшей на протяжении достаточно
продолжительного периода времени. получает название механистической. Она
господствовала вплоть до середины XIX века. Объяснительным эталоном в этой
картине мира считалась однозначная причинно-следственная
зависимость. Классическая картина мира описывала объекты, как если бы они
существовали изолированно, в строго заданной системе координат. Основным
условием было требование элиминации всего, что относилось к субъекту познания, к
возмущающим факторам и помехам.

Под влиянием развития термодинамики, оспаривающей универсальность

законов классической механики, на смену классической картине мира
пришла неклассическая. С развитием термодинамики выяснилось, что жидкости
и газы нельзя представить как чисто механические системы, а потому в
неклассической картине мира возникает более гибкая схема детерминации
учитывается роль случая. Развитие системы мыслится направленно, но при этом
признается, что ее состояния в каждый момент времени не детерминированы.
Отрицая детерминированность на уровне индивидов, неклассическая картина
мира признавала ее на уровне системы в целом. Переход к неклассическому
мышлению был осуществлен в период революции в естествознании на рубеже XIX—
XX вв., в том числе и под влиянием теории относительности.
 Постнеклассическая картина мира сформировалась под влиянием
научных достижений бельгийской школы И. Пригожина в области изучения
нелинейных самоорганизующихся систем, что привело к открытию принципов
синергетики. В синергетической научной картине мира доминирует Идея
многовариантного и необратимого становления, а мир предстает как поле
сосуществующих возможностей.

Таким образом, научная картина мира – целостная система представлений

о мире, его общих свойствах и закономерностях, возникающая в
результате обобщения основных научных понятий и принципов.