Вы находитесь на странице: 1из 21

Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.

62 Востоковедение и африканистика; старший


преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение Институт востоковедения

УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.

Программа дисциплины
Второй восточный язык: персидский язык Б3.В.3
 
Направление подготовки: 032100.62 - Востоковедение и африканистика
Профиль подготовки: Языки и литература стран Азии и Африки (Турецкий язык)
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Ахмедова М.Н.
Рецензент(ы):
Юзмухаметов Р.Т.
 
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Латыпов Л. Н.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и
востоковедения (отделение Институт востоковедения):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
 
Регистрационный No
Казань
2015

Регистрационный номер
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану

Регистрационный номер
Страница 2 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Программу дисциплины разработал(а)(и) старший преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н. кафедра


восточных языков и культур отделение Институт востоковедения , MNAhmedova@kpfu.ru
 
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) "Второй восточный язык (Персидский язык)" являются
овладение студентами основ изучаемого языка на начальном уровне и формирование у
студентов ознакомительных знаний о стране изучаемого языка.
 
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.В.3 Профессиональный" основной
образовательной программы 032100.62 Востоковедение и африканистика и относится к
вариативной части. Осваивается на 3 курсе, 5, 6 семестры.
Цикл Б3, дисциплина по выбору
 
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
 
Расшифровка
Шифр компетенции
приобретаемой компетенции
ОК-2
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить
(общекультурные
устную и письменную речь;
компетенции)
ОК-6
- стремление к саморазвитию, повышению своей
(общекультурные
деятельности;
компетенции)
ПК-2
- умение применять компьютерные технологии на уровне
(профессиональные
пользователя для решения профессиональных задач;
компетенции)
ПК-3 - знание и активное владение, как минимум, двумя
(профессиональные иностранными языками, умение применять иностранные
компетенции) языки для решения профессиональных вопросов;
- готовность включиться в работу сотрудников младшего
ПК-4
звена учреждений системы МИД России, международных
(профессиональные
организации. Системы органов государственной власти и
компетенции)
управления Российской Федерации
- умение работать с материалами средств массовой
ПК-14
информации, составлять обзоры прессы по заданным
(профессиональные
темам, находить, собирать и первично обобщать
компетенции)
фактический материал, делая обоснованные выводы
 
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
письменность, фонетические особенности и базовые правила грамматики изучаемого языка;
2. должен уметь:
понимать несложную речь на изучаемом языке и общаться на повседневно-бытовые темы;

3. должен владеть:

Регистрационный номер
Страница 3 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

общей информацией об истории и географии распространения изучаемого языка, а также о


культуре, истории и традициях страны изучаемого языка

4. должен демонстрировать способность и готовность:


Понимания и владения изучаемым языком на разговорном уровне.
 
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных(ые) единиц(ы) 252 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 5 семестре; экзамен в 6 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
 
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
 
Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел их трудоемкость
Неделя Текущие формы
N Дисциплины/ Семестр (в часах)
семестра контроля
Модуля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия работы
Тема 1. I. Иранские
языки. Персидский
язык и его место
среди других языков
индоевропейской
языковой семьи.
Распространение устный опрос
1. 5 1-2 4 4 0
персидского языка.  
Его культурное
значение.
Современные
персидские диалекты
и их отношение к
литературному языку
Тема 2. О
грамматическом строе
персидского языка устный опрос
2. 5 3-4 4 4 0
(общая  
характеристика).
Агглютинация.

Регистрационный номер
Страница 4 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел их трудоемкость
Неделя Текущие формы
N Дисциплины/ Семестр (в часах)
семестра контроля
Модуля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия работы
Тема 3. II. Фонетика и
письмо Звук и буква.
Согласные
персидского языка и
их изображение на
письме. Надстрочные
знаки в персидском
письме: фатхэ (забар),
устный опрос
3. касрэ (зир), заммэ 5 5-6 4 4 0
 
(пиш), хамзэ, маддэ,
ташдид и их чтение.
Неупотребление этих
знаков в обычном
письме и возникающие
по этой причине
трудности при
обучении чтению.
Тема 4. III.
Морфология Части
речи в персидском
презентация
языке. Краткая
контрольная
4. характеристика трех 5 7-8 4 4 0
работа
основных
 
морфологических
групп в персидском
языке (имя, глагол).
Тема 5. Имя в
персидском языке. Его
деление на
существительные, домашнее
5. прилагательные, 5 9-10 4 4 0 задание
числительные,  
местоимения (личные,
указательные и
относительные)
Тема 6. Имя в
персидском языке. Его
деление на
существительные, домашнее
6. прилагательные, 5 11-12 4 4 0 задание
числительные,  
местоимения (личные,
указательные и
относительные)

Регистрационный номер
Страница 5 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел их трудоемкость
Неделя Текущие формы
N Дисциплины/ Семестр (в часах)
семестра контроля
Модуля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия работы
Тема 7. Именное
словообразование.
Относительные имена
прилагательные. домашнее
7. Выражение степеней 5 13-14 4 4 0 задание
сравнения.  
Описательное
выражение степеней
сравнения.
Тема 8. Категория
выделенности-невыделенности
(неопределенность и
определенность) имен домашнее
8. существительных в 5 15-16 4 4 0 задание
персидском языке.  
Определение имен с
помощью послелога
?ра?.
презентация
Тема 9. Изафетные контрольная
9. 5 17-18 4 4 0
сочетания слов. работа
 
Тема 10.
Числительные:
количественные и
порядковые имена
числительные. Их
употребление для
обозначения времени
устный опрос
10. и дат. Летоисчисление 6 1-2 4 4 0
 
в Иране и
Афганистане. Дроби,
обозначение
процентов,
разделительные и
кратные
числительные.
Тема 11. Местоимения.
Личные местоимения ?
разделительные и
слитные.
Указательные
устный опрос
11. местоимения. 6 3-4 4 4 0
 
Вопросительные
местоимения.
Относительные
местоимения.

Регистрационный номер
Страница 6 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел их трудоемкость
Неделя Текущие формы
N Дисциплины/ Семестр (в часах)
семестра контроля
Модуля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия работы
Тема 12. Персидский
глагол. Понятие о
глагольной основе устный опрос
12. 6 5-6 4 4 0
(настоящее-будущего и  
прошедшего времени).

Тема 13. Спряжение


глагола.
Морфологически
оформленные времена
глагола: прошедшее,
настоящее-будущее.
Лицо, род, число, презентация
наклонения глагола: контрольная
13. 6 7-8 4 4 0
изъявительное, работа
повелительное,  
сослагательное.
Образование
страдательного залога
персидского глагола.

Тема 14. IV. Синтаксис


Предложение.
Предложения именные
и глагольные. Состав
домашнее
именного
14. 6 9-10 4 4 0 задание
предложения.
 
Спряжение
глагола-связки ?есть?.

Тема 15. Глагольное


предложение.
Порядок слов в
домашнее
глагольном
15. 6 11-12 4 4 0 задание
предложении.
 
Согласование
сказуемого-глагола с
подлежащим-именем.

Регистрационный номер
Страница 7 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел их трудоемкость
Неделя Текущие формы
N Дисциплины/ Семестр (в часах)
семестра контроля
Модуля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия работы
Тема 16. Употребление
личных местоимений:
раздельных и слитных.
Указательные
местоимения и их
место во фразе.
домашнее
Употребление
16. 6 13-14 4 4 0 задание
относительных
 
местоимений.
Местоименные
энклитики в
персидском языке.

Тема 17. Сложные


домашнее
предложения.
17. 6 15-16 4 4 0 задание
Сочинительная и
 
подчинительная связь
Тема 18. V. Участие в
организации и
презентация
проведении
контрольная
18. мероприятий, 6 17-18 4 4 0
работа
посвященных
 
персидскому языку и
иранской культуре
Тема . Итоговая зачет
. 5 0 0 0
форма контроля  
Тема . Итоговая экзамен
. 6 0 0 0
форма контроля  
  Итого     72 72 0  

4.2 Содержание дисциплины


Тема 1. I. Иранские языки. Персидский язык и его место среди других языков
индоевропейской языковой семьи. Распространение персидского языка. Его
культурное значение. Современные персидские диалекты и их отношение к
литературному языку
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Персидский язык и его место среди других языков индоевропейской языковой семьи.
Распространение персидского языка. Его культурное значение. Современные персидские
диалекты и их отношение к литературному языку
практическое занятие (4 часа(ов)):
Тренировка в написании алфавита
Тема 2. О грамматическом строе персидского языка (общая характеристика).
Агглютинация.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Грамматический строй персидского языка (сравнение с грамматикой русского языка)
практическое занятие (4 часа(ов)):

Регистрационный номер
Страница 8 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Тема 3. II. Фонетика и письмо Звук и буква. Согласные персидского языка и их


изображение на письме. Надстрочные знаки в персидском письме: фатхэ (забар), касрэ
(зир), заммэ (пиш), хамзэ, маддэ, ташдид и их чтение. Неупотребление этих знаков в
обычном письме и возникающие по этой причине трудности при обучении чтению.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Звук и буква. Согласные персидского языка и их изображение на письме. Надстрочные знаки
в персидском письме: фатхэ (забар), касрэ (зир), заммэ (пиш), хамзэ, маддэ, ташдид и их
чтение.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Неупотребление надстрпочных знаков в обычном письме и возникающие по этой причине
трудности при обучении чтению. Работа с текстами.
Тема 4. III. Морфология Части речи в персидском языке. Краткая характеристика трех
основных морфологических групп в персидском языке (имя, глагол).
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Части речи в персидском языке. Краткая характеристика трех основных морфологических
групп в персидском языке (имя, глагол).
практическое занятие (4 часа(ов)):
Языковые игры
Тема 5. Имя в персидском языке. Его деление на существительные, прилагательные,
числительные, местоимения (личные, указательные и относительные)
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Морфология
практическое занятие (4 часа(ов)):
Выполнение грамматических заданий, морфологический анализ слов.
Тема 6. Имя в персидском языке. Его деление на существительные, прилагательные,
числительные, местоимения (личные, указательные и относительные)
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Имя и его деление на существительные, прилагательные, числительные, местоимения
(личные, указательные и относительные
практическое занятие (4 часа(ов)):
Выполнение письменных упражнений и морфологический анализ слов
Тема 7. Именное словообразование. Относительные имена прилагательные. Выражение
степеней сравнения. Описательное выражение степеней сравнения.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Относительные имена прилагательные. Выражение степеней сравнения. Описательное
выражение степеней сравнения
практическое занятие (4 часа(ов)):
Языковой диктант
Тема 8. Категория выделенности-невыделенности (неопределенность и
определенность) имен существительных в персидском языке. Определение имен с
помощью послелога ?ра?.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Категория выделенности-невыделенности (неопределенность и определенность) имен
существительных в персидском языке. Определение имен с помощью послелога ?ра?.
практическое занятие (4 часа(ов)):
повторная работа над учебным материалом
Тема 9. Изафетные сочетания слов.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Объяснение нового материала, работа совместно со студентами с дополнительной
литературой

Регистрационный номер
Страница 9 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

практическое занятие (4 часа(ов)):


повторение, контрольная проверка пройденного
Тема 10. Числительные: количественные и порядковые имена числительные. Их
употребление для обозначения времени и дат. Летоисчисление в Иране и Афганистане.
Дроби, обозначение процентов, разделительные и кратные числительные.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Употребление числительных для обозначения времени и дат. Летоисчисление в Иране и
Афганистане. Дроби, обозначение процентов, разделительные и кратные числительные.
практическое занятие (4 часа(ов)):
выполнение тестовых заданий
Тема 11. Местоимения. Личные местоимения ? разделительные и слитные.
Указательные местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные
местоимения.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Личные местоимения. Разделительные и слитные. Указательные местоимения.
Вопросительные местоимения. Относительные местоимения
практическое занятие (4 часа(ов)):
Диалоги и языковые игры с целью закрепления пройденного
Тема 12. Персидский глагол. Понятие о глагольной основе (настоящее-будущего и
прошедшего времени).
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Понятие о глагольной основе (настоящее-будущего и прошедшего времени)
практическое занятие (4 часа(ов)):
Собеседование по систематизации учебного материала
Тема 13. Спряжение глагола. Морфологически оформленные времена глагола:
прошедшее, настоящее-будущее. Лицо, род, число, наклонения глагола:
изъявительное, повелительное, сослагательное. Образование страдательного залога
персидского глагола.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Морфологически оформленные времена глагола: прошедшее, настоящее-будущее. Лицо, род,
число, наклонения глагола: изъявительное, повелительное, сослагательное. Образование
страдательного залога персидского глагола
практическое занятие (4 часа(ов)):
Подготовка к коллоквиуму, ответы на контрольные вопросы
Тема 14. IV. Синтаксис Предложение. Предложения именные и глагольные. Состав
именного предложения. Спряжение глагола-связки ?есть?.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Предложение. Предложения именные и глагольные. Состав именного предложения.
Спряжение глагола-связки "есть".
практическое занятие (4 часа(ов)):
Выполнение письменных упражнений с целью повторения и закрепления нового материала
Тема 15. Глагольное предложение. Порядок слов в глагольном предложении.
Согласование сказуемого-глагола с подлежащим-именем.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Порядок слов в глагольном предложении. Согласование сказуемого-глагола с
подлежащим-именем
практическое занятие (4 часа(ов)):
Тема 16. Употребление личных местоимений: раздельных и слитных. Указательные
местоимения и их место во фразе. Употребление относительных местоимений.
Местоименные энклитики в персидском языке.

Регистрационный номер
Страница 10 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

лекционное занятие (4 часа(ов)):


Указательные местоимения и их место во фразе. Употребление относительных местоимений.
Местоименные энклитики в персидском языке.
практическое занятие (4 часа(ов)):
контрольные вопросы и тесты, подготовка к коллоквиуму
Тема 17. Сложные предложения. Сочинительная и подчинительная связь
лекционное занятие (4 часа(ов)):
практическое занятие (4 часа(ов)):
Сочинительная и подчинительная связь в грамматике персидского языка
Тема 18. V. Участие в организации и проведении мероприятий, посвященных
персидскому языку и иранской культуре
лекционное занятие (4 часа(ов)):
практическое занятие (4 часа(ов)):
экзамен
 
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
 
Виды
Формы контроля
Раздел Неделя самостоятельной Трудоемкость
N Семестр самостоятельной
Дисциплины семестра работы (в часах)
работы
студентов
Тема 1. I. Иранские
языки. Персидский
язык и его место
среди других языков
индоевропейской
языковой семьи.
Распространение подготовка к
1. 5 1-2 2 устный опрос
персидского языка. устному опросу
Его культурное
значение.
Современные
персидские диалекты
и их отношение к
литературному языку
Тема 2. О
грамматическом строе
персидского языка подготовка к
2. 5 3-4 2 устный опрос
(общая устному опросу
характеристика).
Агглютинация.

Регистрационный номер
Страница 11 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды
Формы контроля
Раздел Неделя самостоятельной Трудоемкость
N Семестр самостоятельной
Дисциплины семестра работы (в часах)
работы
студентов
Тема 3. II. Фонетика и
письмо Звук и буква.
Согласные
персидского языка и
их изображение на
письме. Надстрочные
знаки в персидском
письме: фатхэ (забар),
подготовка к
3. касрэ (зир), заммэ 5 5-6 2 устный опрос
устному опросу
(пиш), хамзэ, маддэ,
ташдид и их чтение.
Неупотребление этих
знаков в обычном
письме и возникающие
по этой причине
трудности при
обучении чтению.
Тема 4. III. подготовка к
Морфология Части контрольная
контрольной 0,5
речи в персидском работа
работе
языке. Краткая
4. характеристика трех 5 7-8 подготовка к
основных 0,5 презентация
презентации
морфологических
групп в персидском подготовка к
1 устный опрос
языке (имя, глагол). устному опросу
Тема 5. Имя в
персидском языке. Его подготовка
деление на домашнее
домашнего 1
существительные, задание
задания
5. прилагательные, 5 9-10
числительные,
местоимения (личные, подготовка к
указательные и 1 устный опрос
устному опросу
относительные)
Тема 6. Имя в
персидском языке. Его подготовка
деление на домашнее
домашнего 1
существительные, задание
задания
6. прилагательные, 5 11-12
числительные,
местоимения (личные, подготовка к
указательные и 1 устный опрос
устному опросу
относительные)
Тема 7. Именное
словообразование. подготовка
Относительные имена домашнее
домашнего 1
прилагательные. задание
задания
7. Выражение степеней 5 13-14
сравнения.
Описательное подготовка к
выражение степеней 1 устный опрос
устному опросу
сравнения.

Регистрационный номер
Страница 12 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды
Формы контроля
Раздел Неделя самостоятельной Трудоемкость
N Семестр самостоятельной
Дисциплины семестра работы (в часах)
работы
студентов
Тема 8. Категория
выделенности-невыделенности подготовка
домашнее
(неопределенность и домашнего 1
задание
определенность) имен задания
8. существительных в 5 15-16
персидском языке. подготовка к
Определение имен с контрольная
контрольной 1
помощью послелога работа
работе
?ра?.
подготовка
домашнее
домашнего 1
задание
задания
Тема 9. Изафетные подготовка к
9. 5 17-18 контрольная
сочетания слов. контрольной 0,5
работа
работе
подготовка к
0,5 презентация
презентации
Тема 10.
Числительные:
количественные и
порядковые имена подготовка
домашнее
числительные. Их домашнего 4
задание
употребление для задания
обозначения времени
10. и дат. Летоисчисление 6 1-2
в Иране и
Афганистане. Дроби,
обозначение
процентов, подготовка к
4 устный опрос
разделительные и устному опросу
кратные
числительные.
Тема 11. Местоимения.
Личные местоимения ?
разделительные и подготовка
домашнее
слитные. домашнего 4
задание
Указательные задания
11. местоимения. 6 3-4
Вопросительные
местоимения.
Относительные подготовка к
4 устный опрос
местоимения. устному опросу

Тема 12. Персидский подготовка


глагол. Понятие о домашнее
домашнего 4
глагольной основе задание
12. 6 5-6 задания
(настоящее-будущего и
прошедшего времени). подготовка к
4 устный опрос
устному опросу

Регистрационный номер
Страница 13 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды
Формы контроля
Раздел Неделя самостоятельной Трудоемкость
N Семестр самостоятельной
Дисциплины семестра работы (в часах)
работы
студентов
Тема 13. Спряжение
глагола. подготовка
Морфологически домашнее
домашнего 2
оформленные времена задание
задания
глагола: прошедшее,
настоящее-будущее.
Лицо, род, число,
наклонения глагола: подготовка к
13. 6 7-8 контрольная
изъявительное, контрольной 2
повелительное, работа
работе
сослагательное.
Образование
страдательного залога
персидского глагола. подготовка к
4 презентация
презентации

Тема 14. IV. Синтаксис


Предложение.
Предложения именные
и глагольные. Состав
подготовка
именного домашнее
14. 6 9-10 домашнего 8
предложения. задание
задания
Спряжение
глагола-связки ?есть?.

Тема 15. Глагольное


предложение.
Порядок слов в
подготовка
глагольном домашнее
15. 6 11-12 домашнего 8
предложении. задание
задания
Согласование
сказуемого-глагола с
подлежащим-именем.
Тема 16. Употребление
личных местоимений:
раздельных и слитных.
Указательные
местоимения и их
место во фразе.
подготовка
Употребление домашнее
16. 6 13-14 домашнего 8
относительных задание
задания
местоимений.
Местоименные
энклитики в
персидском языке.

Тема 17. Сложные


подготовка
предложения. домашнее
17. 6 15-16 домашнего 8
Сочинительная и задание
задания
подчинительная связь

Регистрационный номер
Страница 14 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Виды
Формы контроля
Раздел Неделя самостоятельной Трудоемкость
N Семестр самостоятельной
Дисциплины семестра работы (в часах)
работы
студентов
Тема 18. V. Участие в
подготовка к
организации и контрольная
контрольной 4
проведении работа
работе
18. мероприятий, 6 17-18
посвященных
персидскому языку и подготовка к
4 презентация
иранской культуре презентации
  Итого       92  
 
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
- Ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, компьютерные симуляции.
- Тематические вечера, посвященные персидскому языку и иранской культуре.
- Встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и
общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
 
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
 
Тема 1. I. Иранские языки. Персидский язык и его место среди других языков
индоевропейской языковой семьи. Распространение персидского языка. Его культурное
значение. Современные персидские диалекты и их отношение к литературному языку
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﻭ ﺷﺮﻭﻉ ﺩﺭﻭﺱ‬
Тема 2. О грамматическом строе персидского языка (общая характеристика).
Агглютинация.
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺷﺮﺡ ﺁﻏﺎﺯﯾﻦ ﻗﻮﺍﻧﯿﻦ ﺯﺑﺎﻧﯽ‬
Тема 3. II. Фонетика и письмо Звук и буква. Согласные персидского языка и их
изображение на письме. Надстрочные знаки в персидском письме: фатхэ (забар), касрэ
(зир), заммэ (пиш), хамзэ, маддэ, ташдид и их чтение. Неупотребление этих знаков в
обычном письме и возникающие по этой причине трудности при обучении чтению.
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺣﺮﻭﻑ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‬
Тема 4. III. Морфология Части речи в персидском языке. Краткая характеристика трех
основных морфологических групп в персидском языке (имя, глагол).
контрольная работа , примерные вопросы:
‫ﺷﻨﺎﺧﺖ ﮐﻠﻤﻪ ﻭ ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ ﺳﺎﺩﻩ‬
презентация , примерные вопросы:
‫ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻠﻪ ﻭ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺁﺳﺎﻥ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺻﺪﺍ ﻫﺎ ﻭ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻫﺎﯼ ﺁﻭﺍﯾﯽ‬
Тема 5. Имя в персидском языке. Его деление на существительные, прилагательные,
числительные, местоимения (личные, указательные и относительные)
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻣﺘﻮﻥ‬
устный опрос , примерные вопросы:

Регистрационный номер
Страница 15 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

‫ﺍﺳﻢ ﻭ ﻣﺸﺘﻘﺎﺕ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ‬


Тема 6. Имя в персидском языке. Его деление на существительные, прилагательные,
числительные, местоимения (личные, указательные и относительные)
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺣﻔﻆ ﺷﻌﺮ ﻭ ﺩﺍﺳﺘﺎﻥ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺍﺳﻢ ﻭ ﻣﺸﺘﻘﺎﺕ ﺁﻥ ﻭ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺑﻨﺪﯼ ﺍﺳﻢ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‬
Тема 7. Именное словообразование. Относительные имена прилагательные. Выражение
степеней сравнения. Описательное выражение степеней сравнения.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺣﻔﻆ ﺷﻌﺮ ﻭ ﺩﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺟﺰﻭﻩ ﻧﻮﯾﺴﯽ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺗﻨﻮﻉ ﻭ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺩﺭ ﺍﺳﻤﻬﺎ‬
Тема 8. Категория выделенности-невыделенности (неопределенность и определенность)
имен существительных в персидском языке. Определение имен с помощью послелога
?ра?.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺟﺰﻭﻩ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻣﺘﻮﻥ ﻧﻈﻢ ﻭ ﻧﺜﺮ‬
контрольная работа , примерные вопросы:
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪﯼ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﮐﻠﻤﻪ‬
Тема 9. Изафетные сочетания слов.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺷﻨﺎﺧﺖ ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻮ ﻭ ﻣﺮﻭﺭ ﻓﺮﻫﻨﮕﻬﺎ‬
контрольная работа , примерные вопросы:
‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻭ ﮐﺎﺭ ﺗﻘﺪﯾﻤﯽ ﺣﺎﺿﺮ ﮐﺮﺩﻥ ﻭ ﺩﯾﮑﺘﻪ ﻭ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻔﺎﻫﯽ‬
презентация , примерные вопросы:
‫ﮐﺎﺭ ﺗﻘﺪﯾﻤﯽ ﺩﺭ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﯾﺮﺍﻧﺸﻨﺎﺳﯽ‬
Тема 10. Числительные: количественные и порядковые имена числительные. Их
употребление для обозначения времени и дат. Летоисчисление в Иране и Афганистане.
Дроби, обозначение процентов, разделительные и кратные числительные.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﮐﻤﯿﺖ ﻭ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺍﺳﺎﻣﯽ ﻭ ﺻﻔﺘﻬﺎ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﭘﺮﺳﺶ ﻭ ﭘﺎﺳﺦ‬
Тема 11. Местоимения. Личные местоимения ? разделительные и слитные. Указательные
местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻭ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ﺩﻭ ﺳﻮﯾﻪ ﻭ ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ ﭘﯿﭽﯿﺪﻩ‬
Тема 12. Персидский глагол. Понятие о глагольной основе (настоящее-будущего и
прошедшего времени).
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﻓﻌﻞ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﺟﻤﻠﻪ‬
устный опрос , примерные вопросы:
‫ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ ﭼﻨﺪ ﻓﻌﻠﯽ ﻭ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻓﻌﻞ ﺩﺭ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﺑﺎ ﭘﺮﺳﺶ ﻭ ﭘﺎﺳﺦ‬

Регистрационный номер
Страница 16 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Тема 13. Спряжение глагола. Морфологически оформленные времена глагола:


прошедшее, настоящее-будущее. Лицо, род, число, наклонения глагола: изъявительное,
повелительное, сослагательное. Образование страдательного залога персидского
глагола.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻫﺴﺘﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﻭ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺑﻨﺪﯼ ﺁﻥ‬
контрольная работа , примерные вопросы:
‫ﺭﯾﺸﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻭ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﮐﺘﺒﯽ ﻭ ﺷﻔﺎﯼ ﻭ ﺩﯾﮑﺘﻪ‬
презентация , примерные вопросы:
‫ﮐﺎﺭ ﺗﻘﺪﯾﻤﯽ ﺩﺭ ﯾﮏ ﯾﺎ ﺩﻭ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﯾﺮﺍﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﻣﺪﺭﺱ‬
Тема 14. IV. Синтаксис Предложение. Предложения именные и глагольные. Состав
именного предложения. Спряжение глагола-связки ?есть?.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪﯼ ﻓﻌﻞ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺯﻣﺎﻥ‬
Тема 15. Глагольное предложение. Порядок слов в глагольном предложении.
Согласование сказуемого-глагола с подлежащим-именем.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎﯼ ﻓﻌﻠﯽ ﻭ ﻏﯿﺮ ﻓﻌﻠﯽ‬
Тема 16. Употребление личных местоимений: раздельных и слитных. Указательные
местоимения и их место во фразе. Употребление относительных местоимений.
Местоименные энклитики в персидском языке.
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﮐﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎﯼ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺿﻤﯿﺮ ﺩﺭ ﺟﻤﻠﻪ‬
Тема 17. Сложные предложения. Сочинительная и подчинительная связь
домашнее задание , примерные вопросы:
‫ﺟﻤﻠﻪ ﭘﯿﭽﯿﺪﻩ ﻭ ﻗﻮﺍﻧﯿﻦ ﺩﺳﺘﻮﺭﯼ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺁﻥ‬
Тема 18. V. Участие в организации и проведении мероприятий, посвященных
персидскому языку и иранской культуре
контрольная работа , примерные вопросы:
‫ﺷﯿﻮﻩ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻭ ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‬
презентация , примерные вопросы:
‫ﮐﺎﺭ ﺗﻘﺪﯾﻤﯽ ﺩﺭ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﯾﺮﺍﻧﺸﻨﺎﺳﯽ‬
Тема . Итоговая форма контроля
Тема . Итоговая форма контроля
 
Примерные вопросы к зачету и экзамену:
Тест является основной формой проведения текущего контроля и экзамена, различающийся по
содержанию, но включающий в себя проверку знаний студента по грамматике и лексике.
Второй частью проведения текущего контроля и экзамена является беседа на персидском
языке, на которой студент должен продемонстрировать свои устные навыки. Ниже приводится
образец теста:
‫ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﻭﯾﮋﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﮐﻪ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺳﻄﺢ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﺷﮑﻞ ﻭ ﺩﺍﯾﺮﻩ ﻟﻐﺎﺕ ﻧﯿﺰ ﺗﻐﯿﯿﺮﻣﯽ‬
‫ﮐﻨﺪ‬
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‫ ﻧﺎﻡ‬،‫ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ‬. . . . . . . . ‫ﮔﺮﻭﻩ‬
....................
Группа . . . . . . . .Фамилия, Имя: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................
‫( ﺧﯿﻠﯽ‬1) ‫( ﺷﻌﺮ‬1) ‫( ﻧﻘﺎﺷﯽ‬1) ‫( ﺗﺨﺘﺨﻮﺍﺏ‬1) :‫(ﺗﺮﺟﻤﻪ ﮐﻠﻤﺎﺕ‬8)
(1) Отдыхать (1) Дом (1) Правильно (1) Бесплатно

Регистрационный номер
Страница 17 из 21.
‫‪Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший‬‬
‫‪преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.‬‬

‫)‪(6‬ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺟﻤﻠﻪ‪(2) :‬ﺁﯾﺎ ﺗﻮ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺮﺍﯼ ﭼﻬﺎﺭ ﻧﻔﺮ ﺩﺭ ﻧﯿﻢ ﺳﺎﻋﺖ ﻏﺬﺍ ﺩﺭﺳﺖ ﮐﻨﯽ؟‬
‫?‪(2) Что это означает на Русском языке‬‬
‫?‪(2) Как вы поживаете‬‬
‫)‪(2‬ﺑﺎ ﺍﯾﻦ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺴﺎﺯﯾﺪ‪ :‬ﻧﻤﯽ ﺗﻮﺍﻧﻢ ‪ -‬ﻓﺎﺭﺳﯽ ‪ -‬ﺧﻮﺏ ‪ -‬ﺯﯾﺒﺎﯼ ‪ -‬ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻢ ‪ -‬ﻣﻦ ‪ -‬ﺯﺑﺎﻥ ‪ -‬ﺭﺍ‬
‫)‪(5‬ﺩﯾﮑﺘﻪ‪ :‬ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺯﯾﺮ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯼ ﻧﺎﺩﺭﺳﺖ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻧﻘﻄﻪ ﭼﯿﻦ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬
‫ﺗﻮ ﻣﻦ ﺩﺭ ﯾﮏ ﺷﯿﺮﮐﺖ ﺑﺰﺭﮒ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﮐﺎﺭ ﻣﯿﺎﮐﻨﻢ ﻭ ﮐﺎﺭ ﻣﻦ ﺟﻢ ﮐﺮﺩﻥ ﺧﺒﺮﻫﺎﯼ ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺭ ﻫﺎﺭﺝ ﺍﺯ‬
‫ﺭﻭﺳﯿﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﭼﻬﺎﺭ ﺷﺎﻋﺖ ﮐﺎﺭ ﮐﻨﻢ‪.‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................‬‬
‫‪................................................................................................ .‬‬
‫‪.................................................................... ....‬‬
‫)‪(4‬ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ‪ :‬ﮐﻠﻤﻪ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﺎﯼ ﺧﺎﻟﯽ ﺑﮕﺬﺍﺭﯾﺪ‪:‬‬
‫)ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ( ‪) -‬ﺧﯿﻠﯽ ﺷﻠﻮﻍ( ‪) -‬ﺷﻬﺮ( ‪) -‬ﻣﯽ ﺷﻨﺎﺳﻢ(‬
‫ﻣﻦ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ‪ ..........................‬ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻓﺮﻭﺷﮕﺎﻩ ﺑﺰﺭﮒ ﺭﺍ ‪ ...........................‬ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺩﯾﺪﻩ ﺍﻡ ﺍﻣﺎ‬
‫ﺑﻌﻀﯽ ‪ ..........................‬ﺧﯿﻠﯽ ﺯﯾﺒﺎ ﻃﺮﺍﺣﯽ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﻭ ﺑﻌﻀﯽ ﺩﯾﮕﺮ ‪ ............................‬ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫)‪(8‬ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﺯﯼ‪ :‬ﺑﺮﺍﯼ ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ ﯾﮏ ﺟﻤﻠﻪ ﻃﻮﻻﻧﯽ ﺑﺴﺎﺯﯾﺪ‪:‬‬
‫)‪(2‬ﻣﺎﺩﺭ ﻣﻬﺮﺑﺎﻥ‬
‫)‪(2‬ﺧﻮﺍﺑﯿﺪ‬
‫)‪(2‬ﻣﺎﻫﯽ‬
‫)‪(2‬ﺩﺭﺱ ﺗﺎﺭﯾﺦ‬
‫)‪(8‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ‪ :‬ﺭﯾﺸﻪ ‪ 1‬ﻭ ‪ 2‬ﺍﯾﻦ ﻣﺼﺪﺭﻫﺎﯼ ﻓﻌﻞ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪ :‬ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻦ ) (‪.( ) -‬ﻓﻬﻤﯿﺪﻥ ) (‪.( ) -‬‬
‫ﻓﺮﻭﺧﺘﻦ ) (‪ .( ) -‬ﮔﺮﻓﺘﻦ ) (‪.( ) -‬‬
‫)‪(3‬ﭘﺮﺳﺶ‪ :‬ﭘﻨﺞ ﻭﺍﮊﻩ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺭﺍ ﻧﺎﻡ ﺑﺒﺮﯾﺪ‪:‬‬
‫)‪(6‬ﭘﺮﺳﺶ‪ :‬ﯾﮏ ﺭﻭﺯ ﺍﺯ ﻫﻔﺘﻪ‌ ﺭﺍ ﻣﺜﻞ ﯾﮏ ﺩﺍﺳﺘﺎﻥ ﺷﺮﺡ ﺩﻫﯿﺪ‪:‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪7.1. Основная литература:‬‬
‫‪1. Восканян Г.А. Русско-персидский словарь. M., 1986.‬‬
‫‪2. Гладкова Е.Л. Учебник персидского языка: Лингвострановедение. - М.: ИД "Муравей-Гайд",‬‬
‫‪2000. - 224 с.‬‬
‫‪3. Иванов В.Б., Гладкова Е.Л. Учебник персидского языка. Часть II. Для студентов 2-го курса‬‬
‫‪востоковедных факультетов учебных заведений. М.: Филоматис, 2004. - 320 с.‬‬
‫‪4. Наджафов Г.Г. Персидский язык: Надстрочные и подстрочные знаки. Знаки препинания‬‬
‫‪(пунктуация). О нормативности персидского языка, Корректурные знаки. / Г.Г.Наджафов. - М.:‬‬
‫‪Гуманитарий, 2004. - 124 с.‬‬
‫‪5. Наджафов Г.Г. Фольклор на персидском языке. М.: ЗАО ИПК "Интеркрим - Пресс", 2004. -‬‬
‫‪276 с.‬‬
‫‪6. Овчинникова И.К., Фуругиян Г.А., Бади Ш. Русско-персидский словарь. M., 1965.‬‬
‫‪7. Персидско-русский словарь. В двух томах. Под редакцией Ю.А. Рубинчика. M., 1970.‬‬
‫‪8. Поляков К.И., Носырев А.А. Учебник персидского языка. М.: ИД "Муравей-Гайд". - 432 с.‬‬
‫‪ .1‬ﺍﺻﻮﻝ ﻭ ﻧﻈﺮﯾﻪ‌ﻫﺎﯼ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺑﻪ ﻏﯿﺮ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺯﺑﺎﻧﺎﻥ ﺑﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‌ﺍﯼ ﺍﺯ ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻬﺎﯼ‬
‫ﮐﻼﺳﯽ ﺑﺮﺍﯼ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﻬﺎﺭﺕ‌ﻫﺎ ﻭ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻫﺎﯼ ﺩﺳﺘﻮﺭﯼ ﻭ ﻭﺍﮊﮔﺎﻥ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺿﯿﺎﺀ ﺣﺴﯿﻨﯽ‪- .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺳﺨﻦ‪،‬‬
‫‪ 218 -.1385‬ﺹ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ )ﺁﺯﻓﺎ(‪ ،‬ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﯼ ﺗﺪﺭﯾﺲ‪ ،‬ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺭﺩﯾﻒ ‪ .5‬ﺗﺄﻟﯿﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﯾﺪ‌ﺍﷲ ﺛﻤﺮﻩ‪.‬‬
‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺑﯿﻦ‌ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺍﻟﻬﺪﯼ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺳﻮّﻡ‪ 1372 ،‬ﻫﺠﺮﯼ ﺷﻤﺴﯽ‪ .‬ﭼﺎﭘﺨﺎﻧﻪ ﺷﺮﮐﺖ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻤﯽ ﻭ‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ )ﺁﺯﻓﺎ(‪ ،‬ﮐﺘﺎﺏ ﺍﻭﻝ‪ ،‬ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ‪ ،‬ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺭﺩﯾﻒ ‪ .1‬ﺗﺄﻟﯿﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﯾﺪ‌ﺍﷲ‬
‫ﺛﻤﺮﻩ‪ .‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺑﯿﻦ‌ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺍﻟﻬﺪﯼ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺳﻮّﻡ‪ 1372 ،‬ﻫﺠﺮﯼ ﺷﻤﺴﯽ‪ .‬ﭼﺎﭘﺨﺎﻧﻪ ﺷﺮﮐﺖ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻠﻤﯽ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.‬‬

‫‪Регистрационный номер‬‬
‫‪Страница 18 из 21.‬‬
‫‪Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший‬‬
‫‪преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.‬‬

‫‪ .4‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ )ﺁﺯﻓﺎ(‪ ،‬ﮐﺘﺎﺏ ﺳﻮﻡ‪ ،‬ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ‪ ،‬ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺭﺩﯾﻒ ‪ .3‬ﺗﺄﻟﯿﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﯾﺪ‌ﺍﷲ‬
‫ﺛﻤﺮﻩ‪ .‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺑﯿﻦ‌ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺍﻟﻬﺪﯼ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺳﻮّﻡ‪ 1372 ،‬ﻫﺠﺮﯼ ﺷﻤﺴﯽ‪ .‬ﭼﺎﭘﺨﺎﻧﻪ ﺷﺮﮐﺖ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻠﻤﯽ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.‬‬
‫‪ .1‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺑﻪ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﻧﮕﺎﺭﺵ‪ :‬ﻣﺤﻤّﺪ ﺍﺷﻌﺮﯼ‪ .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﻣﺮﮐﺰ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺗﯽ ﻣﻨﯿﺮ‪.‬‬
‫ﭼﺎﭖ ﺩﻭﻡ‪.1375 /‬‬
‫‪ .2‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ -‬ﮐﺘﺎﺏ ﻣﻘﺪﻣﻬ‪.‬ﺎﺛﺮ‪ :‬ﺭﺍﯾﺰﻧﯽ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻔﺎﺭﺕ ﺟﻤﻬﻮﺭﯼ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺩﺭ‬
‫ﻋﺸﻖ‌ﺁﺑﺎﺩ‪ .‬ﺗﺎﻟﯿﻒ‪ :‬ﺑﺨﺶ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﺍﯾﺰﻧﯽ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺍﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺷﺎﻩ‌ﺣﺴﯿﻨﯽ‪ ،‬ﻫﺪﺍﯾﺖ ﯾﻮﺳﻔﯽ‪ .‬ﭼﺎﭖ‬
‫ﺍﻭﻝ‪ :‬ﺁﺑﺎﻥ ‪.1378‬‬
‫‪ .3‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﮔﻔﺘﺎﺭﯼ )ﺑﺮﺍﯼ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﻭﺳﯽ ﺯﺑﺎﻥ(‪ .‬ﺑﺎ ﺿﻤﯿﻤﻪ )ﺩﺭﺁﻣﺪﯼ ﺑﺮ‬
‫ﺁﻭﺍﻧﮕﺎﺭﯼ ﻭ ﺩﺳﺘﻮﺭﯼ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﮔﻔﺘﺎﺭﯼ(‪ .‬ﺍﻟﮑﺴﺎﻧﺪﺭ ﻭﺭﺗﯿﻨﯿﮑﻒ ‪ /‬ﺍﺻﻐﺮ ﺻﺎﺑﺮﯼ‪ .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﭘﮕﺎﻩ ﺍﻧﺪﯾﺸﻪ‪.1385 ،‬‬
‫‪ .4‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺑﺮﺍﯼ ﻏﯿﺮ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺯﺑﺎﻧﺎﻥ )ﺟﻠﺪ ﺍﻭّﻝ(‪ .‬ﻣؤﻟﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﺟﻠﯿﻞ ﺑﺎﻧﺎﻥ ﺻﺎﺩﻗﯿﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ‪.1377 :‬‬
‫‪ .5‬ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺑﺮﺍﯼ ﻏﯿﺮ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺯﺑﺎﻧﺎﻥ )ﺟﻠﺪ ﺩﻭﻡ(‪ .‬ﻣؤﻟﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﺟﻠﯿﻞ ﺑﺎﻧﺎﻥ ﺻﺎﺩﻗﯿﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺍﻭﻝ‪.1377 :‬‬
‫‪ .6‬ﺁﯾﯿﻦ ﻧﮕﺎﺭﺵ‪ .‬ﺗﺄﻟﯿﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪﺟﻮﺍﺩ ﺷﺮﯾﻌﺖ‪ .‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﺳﺎﻃﯿﺮ‪ .53 ،‬ﭼﺎﭖ ﺷﺸﻢ‪.1371 :‬‬
‫‪ .7‬ﺧﻮﺩﺁﻣﻮﺯﯼ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﻓﯿﺮﻭﺯﻩ ﺭﺟﺐ‪ ،‬ﻓﯿﺮﻭﺯ ﺣﮑﻤﺖ‪ .‬ﻧﺎﺷﺮ‪ :‬ﺳﻔﺎﺭﺕ ﺟﻤﻬﻮﺭﯼ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ‪.‬‬
‫ﭼﺎﭘﺨﺎﻧﻪ ﭘﯿﻮﻧﺪ‪ .‬ﺷﻬﺮ ﺩﻭﺷﻨﺒﻪ‪ ،‬ﺗﺎﺟﯿﮑﺴﺘﺎﻥ‪.1995 ،‬‬
‫‪ .8‬ﺩﺭﺱ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﺑﺮﺍﯼ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺧﺎﺭﺟﯽ‪) :‬ﺩﻭﺭﮤ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ( ‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ‪ :‬ﺩﮐﺘﺮ ﺗﻘﯽ ﭘﻮﺭﻧﺎﻣﺪﺍﺭﯾﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.1376 ،‬‬
‫‪ .9‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺧﻂّ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ /‬ﻣﺼﻮّﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺘﺎﻥ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺏ ﻓﺎﺭﺳﯽ ‪ -‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺘﺎﻥ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺏ‬
‫ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ ،‬ﻧﺸﺮ ﺁﺛﺎﺭ‪ 1381 ،‬ﭼﺎﭖ ﺩﻭﻡ ‪ ،1383‬ﭼﺎﭖ ﺳﻮﻡ ﻭ ﭼﻬﺎﺭﻡ ‪ 56 ،1384‬ﺹ‪) - .‬ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺘﺎﻥ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ‬
‫ﺍﺩﺏ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪.(16 ،‬‬
‫‪ .10‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ‪ 1‬ﻭ ‪/2‬ﺗﺂﻟﯿﻒ ﺣﺴﯿﻦ‌ﻋﻠﯽ ﯾﻮﺳﻔﯽ‪ - .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﻧﺸﺮ ﺭﻭﺯﮔﺎﺭ‪ 275 -.1378 ،‬ﺹ‪.‬‬
‫‪ .11‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﮔﻔﺘﺎﺭﯼ‪ /‬ﺗﻘﯽ ﻭﺣﯿﺪﯾﺎﻥ ﮐﺎﻣﯿﺎﺭ‪ -.‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺑﯿﻦ ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺍﻟﻬﺪﯼ‪،‬‬
‫‪ 135 - .1383‬ﺹ‬
‫‪ .12‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ /‬ﺍﺯ ﭘﺮﻭﯾﺰ ﻧﺎﺗﻞ ﺧﺎﻧﻠﺮﯼ‪) - .‬ﻭﯾﺮﺍﯾﺶ ‪ - .(3‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺗﻮﺱ‪ 367 - .1377 ،‬ﺹ‪.‬‬
‫‪ .13‬ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺍﺯ ﻣﺒﺘﺪﯼ ﺗﺎ ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ‪ -.‬ﺟﻠﺪ ﺍﻭﻝ‪ .‬ﻣؤﻟﻒ‪ :‬ﻣﻬﺪﯼ ﺿﺮﻏﺎﻣﯿﺎﻥ‪ .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺩﻭﻡ‪ :‬ﭘﺎﺋﯿﺰ ‪.1377‬‬
‫‪ .14‬ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺍﺯ ﻣﺒﺘﺪﯼ ﺗﺎ ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ‪ -.‬ﺟﻠﺪ ﺩﻭّﻡ‪ .‬ﻣؤﻟﻒ‪ :‬ﻣﻬﺪﯼ ﺿﺮﻏﺎﻣﯿﺎﻥ‪ .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ .‬ﭼﺎﭖ ﺩﻭﻡ‪ :‬ﭘﺎﺋﯿﺰ ‪.1377‬‬
‫‪ .15‬ﺭﻭﺵ ﺗﺪﺭﯾﺲ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺑﻪ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺧﺎﺭﺟﯽ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺿﯿﺎﺀ ﺣﺴﯿﻨﯽ‪ - .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺳﺨﻦ‪- .1385 ،‬‬
‫‪ 258‬ﺹ‪.‬‬
‫‪ .16‬ﺭﻭﺵ‌ﻫﺎﯼ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺟﯿﺎﻥ‪ :‬ﺭﺍﻫﮑﺎﺭﻫﺎﯼ ﺍﯾﺠﺎﺩ ﻭ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻣﻬﺎﺭﺕ‌ﻫﺎﯼ ﺯﺑﺎﻧﯽ ‪/‬‬
‫ﺭﺿﺎ ﺩﺑﺎﻏﯽ ﻣﺮﻧﺪ‪ - .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ ،‬ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ‪ 151 - .1380 ،‬ﺹ‪.‬‬
‫‪ .17‬ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺟﻠﺪ ﺍﻭﻝ ‪ -‬ﺩﺭﺱ‌ﻫﺎﯼ ﭘﺎﯾﻪ ‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ ﺍﺣﻤﺪ ﺻﻔّﺎﺭ ﻣﻘﺪّﻡ ‪ -‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ ،‬ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ‬
‫ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿّﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ ،‬ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ‪.1386 ،‬‬
‫‪ .18‬ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺟﻠﺪ ﭼﻬﺎﺭﻡ ‪ -‬ﺗﺎﺭﯾﺦ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺗﻤﺪّﻥ ﺍﯾﺮﺍﻥ ‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ ﺍﺣﻤﺪ ﺻﻔّﺎﺭ ﻣﻘﺪّﻡ ‪-‬‬
‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ ،‬ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿّﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ ،‬ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻭ‬
‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.1386 ،‬‬
‫‪ .19‬ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ :‬ﺟﻠﺪ ﺳﻮّﻡ ‪ -‬ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺍﻣﺮﻭﺯ ‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ ﺍﺣﻤﺪ ﺻﻔّﺎﺭ ﻣﻘﺪّﻡ ‪ -‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ ،‬ﺷﻮﺭﺍﯼ ﮔﺴﺘﺮﺵ‬
‫ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿّﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ ،‬ﺩﺑﯿﺮﺧﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.1386 ،‬‬
‫‪ .20‬ﮔﺎﻣﯽ ﺑﻪ ﺳﻮﯼ ﻧﮕﺎﺭﺵ‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ ﻓﺮﻭﻍ ﺷﻮﺷﺘﺮﯼ‌ﺯﺍﺩﻩ‪) ،‬ﺗﻬﯿﻪ ﮐﻨﻨﺪﻩ( ﻣﺮﮐﺰ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﯿﺎﺕ‬
‫ﻓﺎﺭﺳﯽ‪ - .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﺍﻟﻬﺪﯼ‪.1383 ،‬‬
‫‪ .21‬ﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﮕﺎﺭﯼ ﮔﺎﻡ ﺑﻪ ﮔﺎﻡ ‪ /‬ﻣﻮﻟﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺮ‪ - .‬ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ :‬ﻃﻼﯾﻪ‪.1383 ،‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪7.2. Дополнительная литература:‬‬
‫‪�СЗд. КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ ж‬ﯼ‪ ж П‬ﯼ‪Рж�ЗбЭЮЗС‬‬
‫‪� 1376.‬ﯼ‪ ВгжТФ‬ﯽ‪Т‬ﯾ‪ИСдЗге�С‬‬
‫‪ Зжшб ПИУКЗд - 20/ КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ ж‬ﯼ‪2. ЭЗСУ‬‬
‫‪� 1376.‬ﯼ‪ ВгжТФ‬ﯽ‪Т‬ﯾ‪ИСдЗге�С‬‬

‫‪Регистрационный номер‬‬
‫‪Страница 19 из 21.‬‬
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

3. ЭЗСУ‫� ﯼ‬дМг ПИУКЗд - 20/ КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ ж
ИСдЗге�С‫ﯾ‬Т‫ ﯽ‬ВгжТФ‫ �ﯼ‬1376.
4. ЭЗСУ‫� ﯼ‬еЗСг ПИУКЗд - 20/ КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ ж
ИСдЗге�С‫ﯾ‬Т‫ ﯽ‬ВгжТФ‫ �ﯼ‬1376.
5. ЭЗСУ‫ ﯼ‬Ужг ПИУКЗд - 20/ КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ ж
ИСдЗге�С‫ﯾ‬Т‫ ﯽ‬ВгжТФ‫ �ﯼ‬1376.
6. ЭЗСУ‫ ﯼ‬Ъгжг‫ ﯼ‬1: УЗОКЗСеЗ‫� ﯼ‬З‫ﯼ‬е/ П?КС ЗНгП ХЭЗС гЮПг. КеСЗд: ФжСЗ‫� ﯼ‬УКСФ ТИЗд
ж ЗПИ‫ﯼ‬ЗК ЭЗСУ‫ �ﯼ‬1377.
7. ЭЗСУ‫ﯼ‬: УЗб Зжшб ПжСе СЗедгЗ‫ﯾﯽ‬-101/ гДбЭЗд: ЗНгП Уг‫ﯾ‬Ъ‫ﯾ� ﯽ‬бЗд‫ �ﯽ‬ЫбЗгЪб‫ ﯼ‬НПшЗП
ЪЗПб� гНгшП МжЗП ФС‫ﯼ‬ЪК ж П‫�ﯼ‬СЗд. КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ
ж ИСдЗге�С‫ﯾ‬Т‫ ﯽ‬ВгжТФ‫ �ﯼ‬1376.
8. ЭЗСУ‫ﯼ‬: УЗб Ужшг ПжСе СЗедгЗ‫ﯾﯽ‬-131/ гДбЭЗд: ЗНгП Уг‫ﯾ‬Ъ‫ﯾ� ﯽ‬бЗд‫ �ﯽ‬ЫбЗгЪб‫ ﯼ‬НПшЗП
ЪЗПб� гНгшП МжЗП ФС‫ﯼ‬ЪК ж П‫�ﯼ‬СЗд. КеСЗд: жТЗСК ВгжТФ ж �СжСФ - УЗТгЗд ��жеФ
ж ИСдЗге�С‫ﯾ‬Т‫ ﯽ‬ВгжТФ‫ �ﯼ‬1376.
9. ЭСед� ЗХШбЗНЗК ЗПИ‫ﯼ‬/ жЗ�е�дЗге гЭЗе‫ﯼ‬г ж ЗХШбЗНЗК ЗПИ‫ ﯼ‬ЭЗСУ‫ ﯼ‬ж ЗСж�ЗЖ‫ ﯼ‬Ие
Ф‫ﯼ‬же КШИ‫ﯾ‬Ю‫ ﯽ‬ж КжЦ‫ﯾ‬Н‫ ﯽ‬/ КГб‫ﯼ‬Э У‫ﯼ‬гЗ ПЗП(ж‫ﯾ‬СЗ‫ﯽ‬Ф МП‫ﯼ‬П). КеСЗд: гСжЗС‫ﯼ‬П� 1378.
10. ЭСед� ЗгбЗ‫ ﯾﯽ‬ОШш ЭЗСУ‫ﯼ‬:ИС ЗУЗУ ПУКжС ОШш ЭЗСУ‫ﯼ‬/ П?КС Ъб‫ ﯼ‬ЗФСЭ ХЗПЮ‫�ﯼ‬
ТеСЗ ТдП‫ ﯼ‬гЮПг. КеСЗд: ЭСед�УКЗд ТИЗд ж ЗПИ ЭЗСУ‫ ﯼ‬- �Сже дФС ВЛЗС� 1385.
11. ЭСед� гФКЮЗК гХЗПС ЭЗСУ‫ ﯼ‬/ КГб‫ﯼ‬Э П?КС ?Зг‫ﯼ‬ЗИ Об‫ﯾ‬б‫ ﯽ‬- КеСЗд: дФС ?ЗСд�� 13 -
МбП Зжб.
12. �Зг‫ ﯼ‬Ие Уж‫ ﯼ‬д�ЗСФ/ КГб‫ﯼ‬Э ЭСжЫ ФжФКС‫�ﯼ‬ТЗПе� (Ке‫ﯼ‬е ?ддПе) гС?Т �УКСФ ТИЗд
ж ЗПИ‫ﯼ‬ЗК ЭЗСУ‫ﯼ‬. - КеСЗд: ЗбеП‫ �ﯼ‬1383.
13. дЗге�д�ЗС‫� ﯼ‬Зг Ие �Зг / гжбЭ гНгП ПЗдФ�С. - КеСЗд: ШбЗ‫ﯼ‬е� 1383.
14. д�ЗСФ ж ПУКжС ТИЗд ЭЗСУ‫ﯼ‬: ж‫�ﯾ‬е�‫ ﯽ‬ТИЗд ВгжТЗд Ы‫ﯼ‬С З‫ﯾ‬СЗд‫ﯽ‬. УШН �‫ﯼ‬ФСЭКе.
гд‫�ﯼ‬е �бе�ПЗС‫ﯼ‬. гС?Т ВгжТФ ТИЗд ЭЗСУ‫ ﯼ‬- ПЗдФ�Зе И‫ﯾ‬д�Збгбб‫ ﯽ‬ЗгЗг Ог‫ﯾ‬д‫( ﯽ‬С�е). 88
- джИК �З�: Зжб.
 
7.3. Интернет-ресурсы:
balatarin.com - fatemeyavari00.blogfa.com
farsibooks.ir - persian-language.com
http://koodaki.org/ - bbc.co.uk/persian/
http://shereparsi.blogsky.com/ - http://aryaadib.blogfa.com/
http://www.farhangsara.com/index.html - pazhuheshnameh.org
 
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык" предполагает
использование следующего материально-технического обеспечения:
 
На первых занятиях используется доска и маркер, далее - карты, изображения, рисунки,
телевизор, магнитофон, DVD-плеер. На следующей стадии - компьютер, книги, интернет,
электронные книги, аудиокниги, спутниковая антенна, телефон.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 032100.62 "Востоковедение и африканистика" и профилю подготовки Языки и
литература стран Азии и Африки (Турецкий язык) .

Регистрационный номер
Страница 20 из 21.
Программа дисциплины "Второй восточный язык: персидский язык"; 032100.62 Востоковедение и африканистика; старший
преподаватель, к.н. Ахмедова М.Н.

Автор(ы):
Ахмедова М.Н. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
 
Рецензент(ы):
Юзмухаметов Р.Т. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
 

Регистрационный номер
Страница 21 из 21.