Вы находитесь на странице: 1из 2

Ежедневный план воспитателя ГПД

16.09.2021 г.

Время Вид Содержание работы


деятельности
11.30- Прием детей Задачи: корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся.
11.45 Воспитание культуры поведения и привития санитарно-гигиенических
навыков.

Проверить по списку детей.


Встреча с детьми.
Проверка присутствующих.
Ознакомление с просьбами детей, учителя, родителей.
11.45- Инструктаж по Задачи: восстановление сил и работоспособности; способствовать
13.00 БЖ. Прогулка на выработке стремления вести здоровый образ жизни, удовлетворять
свежем воздухе естественную потребность детей в активных движениях; воспитание
культуры общения в процессе игры.

Правила поведения во время прогулки


1. На прогулку выходи в строю.
2. Играй на спортплощадке.
3. Не играй с колющими, массивными предметами.
4. Не толкайся, не ставь подножки.
5. Не кидайся снежками, камнями, различными предметами.
6. В туалет иди только с разрешения учителя, воспитателя.
7. С улицы заходи в строю.

Подвижная игра «Салки», свободные игры.


Разучить считалку: Раз, два, три, четыре, пять.
                                  Будем в салки мы играть.
                                  Звезды, месяц, луг, цветы.
                                  По – во – ди – ка ты!

13.00- Беседы о Задачи: закрепление правил поведения за столом; 


13.30 правилах воспитать способность следовать нормам поведения; 
поведения в развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы.
столовой
Возвращение в школу.
Проведение беседы о правилах поведения в столовой (Приложение №1).
13.30- Обед Задачи: воспитание культуры поведения, уважительного и
14.00 бережного отношения к пище. Развитие ответственности и
самостоятельности, воспитание культуры поведения, формирование
навыков личной гигиены; воспитание культуры поведения в
столовой, уважительного отношения к пище, формирование умения
общаться во время еды.

Воспитатель строит детей, идут в столовую, где дети выполняют


гигиенические процедуры, обедают, приводят в порядок обеденный
стол и возвращаются в класс.
15.00- Самоподготовка Задачи: развитие навыков самообразовательной работы, которым в
16.00 обыденной жизни придается огромное значение; при этом учитывается
возраст школьников, их самообразовательные возможности,
эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения
в их практическом применении.

Дети самостоятельно выполняют домашнее задание.


Воспитатель проверяет выполненные упражнения и задания учащихся.
16.00- Беседа «Правила Задачи: расширение понятий детей о правилах безопасного поведения на
17.00 дорожного улицах и дорогах. 
движения» Проводится беседа «Правила дорожного движения» (Приложение №2), а
после детям предлагается нарисовать один из знаков дорожного движения
в связи с обговоренной темой беседы.
Занятия по интересам в кружках «Затейники», «Твое здоровье в твоих
руках», «Умелые ручки».
17.00- Прогулка, уход Задачи: укрепление здоровья учащихся, выполнение двигательного
17.30 детей домой режима, развитие моторного развития школьников: воспитание
организованности. Дисциплинированности, формирование умения
правильно вести себя в свободном общении со сверстниками в свободном
общении, играх и соревнованиях.

Подготовка к прогулке.
Организованный выход.
Прогулка во дворе школы.
Уход домой.