Диктанты по русскому языку

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. А.С. Попова
Кафедра лингвистической подготовки
Диктанты
по русскому языку
Пособие для студентов-иностранцев

подготовительного отделения
Одесса – 2013
УДК 808.2 (07) План УМИ 2013 г.
Составители: О.В. Колесниченко,

Л.Е. Расходчикова
Отв. редактор: С.А. Карпова
В задачу пособия входит обучение графически правильному письму и

обучение собственно письму как виду речевой деятельности.
Пособие составлено в соответствии с поурочным лексико-
грамматическим наполнением учебника Витковской Э.В. и др. ”Русский
язык: Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов”.
В пособии даётся материал для аудиторной работы.
Основная цель пособия – обучение студентов записи со слуха как
форма подготовки к записи лекций.
ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры Методическим советом
украинского и русского языков академии связи
и рекомендовано к печати
Протокол № 8 от 13. 03. 2013 г. Протокол № 3/14 от 09. 04. 2013 г.
Редактор Кодрул Л. А.
Компьютерная верстка
и макетирование Корнейчук Е. С.
Сдано в набор 18.06.2013 Подписано к печати ???????

Формат 60/88/16 Зак. № ???????
Тираж 50 экз. Объем: 3,25 печ. л.
Отпечатано на издательском оборудовании фирмы RISO
в типографии редакционно-издательского центра ОНАС им. А.С. Попова
ОНАС, 2013
2
Пояснения к терминологии пособия
Буквенный диктант. Диктуются буквы. Один студент пишет буквы на

доске, остальные в тетрадях.
Слоговой диктант. Этот вид диктанта направлен на преодоление

интерферирующего влияния латинского алфавита.
Зрительный диктант. Преподаватель пишет на доске слово, анализирует его

с точки зрения графики и орфографии, определяет место ударения в слове и
подчёркивает трудные орфограммы. Студенты внимательно смотрят на это
слово, затем оно стирается и студенты пишут его по памяти.
Словарный диктант. Преподаватель диктует слова 2 раза, в небыстром

темпе, студенты пишут их в тетрадях и ставят ударение. Затем преподаватель
повторяет слова в более быстром темпе, студенты проверяют написанное.
Творческий диктант с грамматическим заданием. Преподаватель

объясняет грамматическое задание: изменить число существительных,
прилагательных или время глагола. Затем студенты внимательно слушают
предложения. Каждое предложение диктуется 2 раза.
Фразовый диктант. Студенты пишут предложения и ставят знаки

препинания. Каждое предложение диктуется 2 раза. После записи диктанта
текст читается ещё раз, студенты проверяют написанное.
Диктант (связный текст). Предварительно студенты прослушивают текст

целиком. Иногда преподаватель может задавать вопросы по содержанию
услышанного, чтобы проверить понимание текста. После этого студенты
пишут диктант. Каждое предложение диктуется 2 раза.
3
Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 1
Буквенные диктанты
1. А а, О о, У у, Э э 4. Б б, С с, Р р, Г г
2. М м, П п, Т т, Д д 5. П п, Т т, В в, Ф ф
3. К к, Н н, В в, З з 6. Э э, У у, К к, Д д
Слоговые диктанты
Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4

1. ма – мо 1. да – до 1. ка– ак 1. на – ан
2. мэ – му 2. до – ду 2. ко – ок 2. но – он
3. па – ап 3. ду – дэ 3. ку – кэ 3. на – но – ну
4. оп – уп 4. та – да 4. ка – ку 4. но – оно
5. та – тэ 5. ту – ду 5. то – кто 5. ва – во – ву
6. от – ут 6. тум – дум 6. ту – кту 6. ву – вэ
7. ту – то 7. там – дам 7. та – кта 7. ва – ква
1. за – зо 1. пэ – бэ 1. ра – ро 1. га – го
2. зу – зэ 2. пу – бу 2. ру – рэ 2. гу – гэ
3. зво – зва 3. са – со 3. ар – эр 3. ка – га
4. ба – бо 4. су – сэ 4. ор – ур 4. ку – гу
5. бу – бэ 5. са – ас 5. тра – тро – тру 5. фа – фо – фу
6. па – ба 6. сто – ста 6. дра – дро – дру 6. фа – ва
7. по – бо 7. ска – сква 7. пра – про – пру 7. фо – фа – фра
Зрительные диктанты
Вариант 1 Вариант 2
1. это 1. это
2. она 2. оно
3. оно 3. вода
4. окно 4. фото
5. вода 5. ваза
6. дата 6. доска
7. доска 7. звонок
8. вопрос 8. вопрос
9. Москва 9. Москва
4
Словарные диктанты

1. мама 1. она 1. стакан 1. дома
2. папа 2. оно 2. Москва 2. окно
3. там 3. окно 3. парк 3. вода
4. тут 4. комната 4. карта 4. комната
5. это 5. вода 5. брат 5. вопрос
6. да 6. ваза 6. страна 6. звук
7. дом 7. звук 7. урок 7. буква
8. дома 8. звонок 8. вопрос 8. бумага
9. кто 9. буква 9. папка 9. фото
10. он 10. доска 10. парта 10. фраза
Творческий диктант с грамматическим заданием

(Студенты определяют род существительных.)
Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

1. мама 1. страна 1. буква
2. дом 2. вопрос 2. стакан
3. комната 3. парта 3. парк
4. звук 4. фото 4. брат
5. ваза 5. папа 5. урок
6. доска 6. окно 6. папка
7. Москва 7. вода 7. бумага
8. карта 8. звонок 8. фраза
Фразовые диктанты
1. Это папа? – Да, это папа. 1. Мама дома? – Да, она дома.
2. Тут дом, там комната. 2. Это окно. Тут ваза.
3. Это ваза. Тут вода. 3. Это буква, там звук.
4. Это доска. Там фраза. 4. Кто это? – Это брат.
5. Это папка, тут бумага. 5. Это комната, тут урок.
6. Там урок. Вот парта. 6. Вот доска. Тут вопрос.
7. Там окно, тут фото. 7. Это страна. Там парк.
8. Кто там? – Там брат. 8. Это Москва. Там дом.
9. Это комната. Тут стакан. 9. Это папа. Это он.
10. Это звонок. Это он. 10. Это стакан? – Да, там вода.
5
Урок 2.
1. И и, Й й, Я я, Е е 4. У у, Ю ю, А а, Я я
2. Е е, Ё ё, Ю ю, ы 5. И и, Э э, К к, Г г
3. Р р, Т т, Д д, ь 6. А а, О о, И и, Й й

1. у – ы 1. ис – ир 1. ай – ой
2. ты – сы 2. им – ин 2. уй – эй
3. мы – вы 3. ик – из 3. ый – ий
4. ры – бы 4. и – ы 4. май – мой
5. ны – ды 5. и – э 5. дай – дой
6. сы – сыр 6. ики – ки 6. пай – пой
7. сы – сын 7. иги – ги 7. рой – рай
8. ды – дым 8. ки – ги 8. бой – бай
1. ба – бо 1. ва – во – ву 1. са – со – сы
2. бя – бе 2. вя – вё – вю 2. ся – си – сё
3. ра – ру 3. да – до – ду 3. фа – фу – фэ
4. рё – ря 4. дя – дё – ди 4. фе – фи – фю
5. му – мо 5. на – но – ну 5. ка – ко – ку
6. мя – ми 6. ня – нё – ню 6. ки – ке – кю
7. та – тэ 7. па – по – пэ 7. га – го – гу
8. тя – тё 8. пя – пи – пю 8. ги – ге – гю
1. студент 1. студентка
2. диктант 2. текст
3. мать 3. сидит
4. спасибо 4. письмо
5. сестра 5. дверь
6. имя 6. номер
7. книга 7. аудитория
8. понятно 8. магнитофон
9. магнитофон 9. непонятно
6

1. сыр 1. сын 1. рыба
2. студент 2. студентка 2. студент
3. диктант 3. один 3. диктант
4. мать 4. текст 4. мать
5. Здравствуйте! 5. ударение 5. Здравствуйте!
6. непонятно 6. Здравствуйте! 6. понятно
7. магнитофон 7. сидит 7. стоит
8. спасибо 8. письмо 8. сестра
9. аудитория 9. дверь 9. номер
10. книга 10. группа 10. имя
11. Как вас зовут? 11. Меня зовут… 11. Как вас зовут?
Творческие диктанты с грамматическим заданием
А) Студенты определяют род существительных:
1. рыба 1. диктант
2. магнитофон 2. сыр
3. студент 3. студентка
4. текст 4. мать
5. письмо 5. сестра
6. дверь 6. номер
7. аудитория 7. группа
8. книга 8. ударение
9. имя 9. фраза
Б) Студенты определяют число существительных:
1. папки 1. доски
2. карта 2. папка
3. звуки 3. даты
4. вопрос 4. фото
5. парки 5. уроки
6. стаканы 6. буквы
7. рыба 7. сын
8. вазы 8. комнаты
9. бумаги 9. парки
7
Вариант 1
1. Где студентка? – Она дома.

2. Кто здесь? – Тут папа и сын.
3. Это текст? – Нет, это фраза.
4. Брат стоит? – Нет, он сидит.
5. Это диктант? – Нет, это текст.
6. Это комната. Тут один студент.
7. Это сестра? – Нет, это не сестра.
8. Это группа? – Да, здесь группа № 3.
9. Это аудитория? – Нет, это комната.
Вариант 2
1. Кто это? – Это студентка.

2. Это вопрос? – Нет, это ответ.
3. Это книга? – Нет, это письмо.
4. Это дверь? – Нет, это не дверь.
5. Мама стоит? – Нет, она сидит.
6. Здесь диктант? – Нет, это фраза.
7. Это книга? – Да, это книга и папка.
8. Сестра сидит? – Да, она сидит здесь.
9. Здесь комната. Тут окно и дверь, там ваза.
Связные тексты
Это один дом. Там комнаты. Вот комната. Здесь дверь и окно. А это
папа. Вот сын. Мама дома? – Нет, мама не дома. А кто здесь? – Это брат и
сестра.
Здравствуйте! Это комната? – Нет, это аудитория. Здесь урок. Это

группа № 2. Тут сидит студент. Там стоит студентка. Здесь доска. Тут буквы,
звуки, фразы. Это текст. Это понятно.
Это аудитория. Здесь студенты. Там доска, тут окно и дверь. Здесь
книги и бумага. Там магнитофон. Это книга. Тут буквы и звуки. Там фразы.
Тут текст. Это бумага. Здесь диктант? – Да, здесь диктант. А вот фразы:
вопросы и ответы.
8
Урок 3.
1. Л л, Ш ш, Ж ж, Ч ч 4. П п, Т т, Ч ч, Ш ш
2. Н н, Л л, М м, Й й 5. И и, Й й, Л л, Н н
3. Ш ш, Ж ж, Ф ф, Э э 6. Ж ж, Р р, У у, Л л
1. ло – лу 1. шу – уш
2. ла – лы 2. шо – ош
3. ло – ол 3. ша – аш
4. лу – ул 4. со – шо
5. кло – гло 5. са – ша
6. клу – глу 6. сы – ши
7. ла – сла 7. са – ша – за
8. ло – сло 8. сы – зы – ши
1. тя – ча 1. жу – уж
2. те – че 2. жи – жа
3. тю – чу 3. ша – жа
4. тё – чо 4. шу – жу
5. ти – чи 5. шо – жо
6. ать – ач 6. же – оже
7. че – уче 7. жа – жна
8. тая – чая 8. жи – ажи
1. слог 1. диалог
2. потолок 2. слово
3. диалоги 3. слоги
4. словарь 4. шарф
5. карандаши 5. можно
6. предложение 6. пожалуйста
7. скажите 7. сейчас
8. дочь 8. упражнение
9. ручка 9. читать
9

1. слог 1. слово 1. лампа
2. потолок 2. согласный 2. глагол
3. гласный 3. пол 3. словарь
4. диалог 4. стол 4. полка
5. стул 5. шарф 5. мел
6. шкаф 6. журнал 6. шапка
7. карандаш 7. упражнение 7. можно
8. тоже 8. читать 8. пожалуйста
9. предложение 9. учебник 9. дочь
10. ручка 10. что 10. сейчас
11. сейчас 11. скажите 11. читать

(Студенты определяют одушевлённые и неодушевлённые существительные.)
1. студент 1. лампа
2. папа 2. сестра
3. сыр 3. потолок
4. рыба 4. студентка
5. шарф 5. журнал
6. брат 6. дочь
7. диктант 7. мама
8. мать 8. дверь
1. Здесь сидит группа. Сейчас урок. 1. Это аудитория. Здесь сейчас урок.
2. Студенты читают текст. 2. Студентка читает предложение.
10
3. Мама и дочь сейчас не дома. 3. Папа и сын сейчас тут.
4. Как вас зовут? Вы студент? 4. Меня зовут Чао. Я студент.
5. Это шкаф. Там шапка и шарф. 5. Дочь не читает журнал.
6. Скажите, пожалуйста, где группа? 6. Скажите, пожалуйста, где дверь?
7. Что это? – Здесь ручка и карандаш. 7. Мы не читаем фразы.
8. Это студенты. Это они. 8. Что это? – Здесь учебник.
9. Здесь слоги и слово. 9. Это комнаты. Это они.
10. Это диалог, там глагол. 10. Тут пол, там потолок.
Урок 4.
1. Х х, К к, Г г, П п 4. К к, Т т, Х х, Р р
2. П п, Б б, В в, Ф ф 5. Ч ч, Т т, Ш ш, Л л
3. З з, С с, Н н, М м 6. Ж ж, Й й, Е е, У у
Слоговый диктант
1. ха – ах 2. хо – ох 3. ху – ух
4. ха – ка 5. хи – ки 6. хе – ке
1. читать 1. понимать
2. слушать 2. читать
3. хорошо 3. плохо
4. тихо 4. громко
5. по-русски 5. хорошо
6. как? 6. Что это?
7. Что это? 7. карандаши
8. упражнение 8. предложение
1. Студентка читает текст. 1. Дочь читает учебник.
2. Кто слушает магнитофон? 2. Вы не слушаете диалог сейчас.
3. Они понимают урок хорошо. 3. Я понимаю вопросы хорошо.
11
4. Здесь стоит брат. Он студент. 4. Здесь сидит группа. Это урок.
5. Я читаю глаголы громко. 5. Они читают упражнение дома.
6. Как вы понимаете текст? 6. Кто здесь понимает по-русски?
7. Ты не слушаешь сейчас. 7. Сейчас они слушают текст.
8. Как ты читаешь по-русски? 8. Как они читают фразы?
9. Здесь сидит сестра. Она слушает. 9. Там стоит шкаф. Там книги.
10. Мама плохо понимает глаголы. 10. Что вы не понимаете?
Урок 5.
Слоговый диктант
1. ба – бя – бъя 5. че – чье
2. бэ – бе – бъе 6. чу – чью
3. бы – би – бъи 7. ча – чьи
4. ча – чья 8. чо – чьё

1. чей 1. чья 1. чьё 1. чьи
2. моя 2. моё 2. мои 2. мой
3. твоё 3. твои 3. твой 3. твоя
4. наш 4. наша 4. наше 4. наши
5. ваши 5. ваше 5. ваша 5. ваш
6. объяснять 6. делать 6. работать 6. писать
7. заниматься 7. заниматься 7. заниматься 7. заниматься
8. радио 8. ответ 8. здесь 8. вопрос
9. потом 9. тетрадь 9. потом 9. ответ
10. ответ 10. вопрос 10. тетрадь 10. радио
1. Это мой брат. Он работает. 1. Это моя мама. Она не работает.
2. Здесь наша аудитория. Это урок. 2. Здесь ваша комната. Это ваш дом.
3. Студент объясняет вопросы. 3. Мы объясняем глаголы понятно.
4. Что ты делаешь дома? 4. Что вы сейчас делаете?
12
5. Студенты занимаются хорошо. 5. Студентка не занимается много.
6. Добрый день! Здесь группа № 3? 6. Добрый день! Кто сейчас дома?
7. Вы слушаете его радио? 7. Он слушает ваши ответы.
8. Это твоя тетрадь и её книги. 8. Это твоя ручка и их карандаши.
9. Здесь сидит наш папа и наша мама. 9. Здесь сидит наша студентка.
10. Тут стоит ваш магнитофон. 10. Там его шарф и её шапка.
11. Здравствуйте! Можно войти? 11. Добрый день! Сейчас урок?
12. Пожалуйста, читайте текст! 12. Можно выйти? – Да, можно.
Урок 6.

1. ла – лё 1. аль – оль 1. ва – вя 1. и – иви
2. лю – ле 2. уль – эль 2. во – вё 2. ва – ава
3. ла – ля 3. ель – иль 3. ву – вю 3. вя – вял
4. ло – лё 4. лы – ли 4. вэ – ве 4. ве – вет
5. лу – лю 5. ул – уль 5. вы – ви 5. ви – вить
6. лэ – ле 6. ыл – ыль 6. ва – вё 6. вол – вёл
1. Слева стоит шкаф. 1. Справа лежит книга.
2. Студентка читает текст медленно. 2. Твоя дочь работает быстро.
3. Мой портфель лежит здесь. 3. Преподаватель стоит тут.
4. Мы слушаем внимательно. 4. Вы читаете внимательно.
5. Это подготовительный факультет. 5. Это наш факультет.
6. Здесь висит наша доска. 6. Там висят ваши карты.
7. Ты отвечаешь алфавит. 7. Он спрашивает по-английски.
8. Я повторяю глаголы по-русски. 8. Мы говорим по-русски.
9. Они говорят по-английски быстро. 9. Кто говорит медленно?
10. Где ты работаешь сейчас? 10. Что ты повторяешь дома?
Это аудитория. Это группа № 1. Студент стоит, а студентка сидит. Тут

окно, а там дверь. Тут пол, а там потолок. Здесь лампа. Это стул и стол. Тут
книга и тетрадь, словарь и бумага. Вот доска. Здесь слово “диалог”.
Это академия. Здесь группа № 5. Тут студенты. Вот Юля. Она

студентка. Юля пианистка. А вот сидит Женя. Она вокалистка. Там стоит
шкаф и вешалка. Это стол и стул. Тут лежит тетрадь, карандаш, словарь,
13
журнал и книга. Тут упражнение. Это потолок. Там висит лампа. А здесь
висит доска.
Это наш университет. Это подготовительный факультет. Слева и

справа аудитории. Вот аудитория № 5. Здесь мы занимаемся. Справа висит
доска. Слева стоят столы. Здесь сидят студенты. Сейчас урок. Они слушают
урок внимательно. Потом преподаватель спрашивает, а студенты отвечают.
Урок 7.
1. Ц ц, Ч ч, Щ щ, Ш ш 3. Ч ч, Ш ш, Щ щ, Ц ц 5. Л л, У у, Ц ц, Т т
2. Т т, С с, Ц ц, ь 4. Ф ф, Р р, Ц ц, ы 6. С с, Ч ч, Т т, Ц ц
1. ца – цо 1. ща – щё
2. цу – цы 2. щу – ще
3. цэ – ца 3. ще – щи
4. ац – оц 4. ша – ща
5. цу – ыц – ец 5. шо – щё
6. ца – цо – це 6. ащ – ущ – ищ
1. отец 1. центр
2. цифра 2. таблица
3. одиннадцать 3. двенадцать
4. пятнадцать 4. шестнадцать
5. девятнадцать 5. двадцать
6. тридцать 6. число
7. товарищ 7. считать
8. общежитие 8. площадь
1. Это наше общежитие. 1. Это ваша таблица.
2. Здесь висит твой плащ. 2. Там сидит мой товарищ.
14
3. Вы считаете правильно. 3. Они считают по-русски.
4. Это доска. Там цифры. 4. Это учебник. Там цифра.
5. Кто это? – Это мой отец. 5. Кто здесь? – Здесь ваш отец.
6. Что вы считаете сейчас? 6. Как вы считаете по-русски?
7. Это не цифра, а число. 7. Это не число, а цифра.
8. Вот ваша улица. 8. Здесь их общежитие.
9. Её товарищ считает по-русски. 9. Твой друг не считает тетради.
10. Это доска. Там число “11”. 10. Это упражнение. Там число “16”.
Тема: “Множественное число существительных”

(Студенты слушают слова и пишут их во множественном числе.)
Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5

1. журнал 1. предложение 1. тетрадь 1. ваза 1. карандаш
2. подруга 2. клуб 2. ударение 2. фото 2. учитель
3. словарь 3. поезд 3. учебник 3. компьютер 3. рюкзак
4. цифра 4. аудитория 4. газета 4. шапка 4. яблоко
5. окно 5. диалог 5. факультет 5. портфель 5. площадь
6. страна 6. инженер 6. диктант 6. брат 6. улица
7. город 7. таблица 7. стул 7. общежитие 7. число
8. сестра 8. письмо 8. товарищ 8. бумага 8. автобус
Фразовый диктант
1. Кто это? – Это братья и сёстры.

2. Вот карта. Здесь города и страны.
3. Это урок. Здесь вопросы и ответы.
4. Где товарищи? – Они не тут, они дома.
5. Тут комната. Это книги, папка и карта.
6. Это текст. Здесь буквы, звуки и ударения.
7. Здесь доска. Там слова, глаголы и фразы.
8. Это стол. Здесь книги, учебники и словари.
9. Там университет. Там студенты и студентки.
10. Это аудитория. Здесь столы, тут компьютеры.
11. Это урок? – Да, здесь тетради, бумаги и ручки.
12. Это факультет. Тут студенты и преподаватель.
Тут аудитория. Здесь стоят столы, стулья, шкаф, вешалка и тумбочка.

Там окна, а тут дверь. Вот сидит студент. Его зовут Саша. Он читает
учебник. Тут тексты, слова, упражнения и диалоги. Это урок. Тут группа № 2.
15
Тут группа № 1. Здесь сидит Павел. Он студент. А вот стоит Лина. Она
студентка. Это аудитория. Тут стол, а там потолок и лампы. Здесь доска и
карта. А там шкаф и книги. Тут окно и шторы. А тут стоит вешалка. Там
шарфы и шапки. Вот стол и стулья. Здесь карандаши, тетради и словари.
Тема: “Притяжательные местоимения”
А) Студенты слушают слова и пишут их вместе с притяжательными

местоимениями мой, моя, моё, мои:
1. завтрак, слова, аудитория, письмо, родители, тетрадь, товарищ, молоко;
2. словарь, журнал, газета, конверт, карандаши, собака, папа, предложение;
3. преподаватель, студент, друзья, место, сумка, учебники, факультет, фото;
Б) Студенты слушают фразы и пишут их во множественном числе:

1. мой журнал 1. мой преподаватель 1. мой товарищ
2. моя газета 2. моё упражнение 2. мой учитель
3. ваша комната 3. твоя студентка 3. ваш билет
4. наш урок 4. твоя фотография 4. твой словарь
5. твой учебник 5. ваше ударение 5. его книга
6. ваш ученик 6. его документ 6. ваш паспорт
7. её бумага 7. наш магнитофон 7. их телефон
8. твой магазин 8. ваша страна 8. твой телевизор
Я студент. Это мой друг и моя подруга. Они тоже студенты. А вот
стоит наш преподаватель. Её зовут Людмила. Сейчас урок. Здесь наша
аудитория.
Это моя комната. Здесь мой карандаш и моя ручка. Тут окно и дверь.
Вот стоит шкаф. Там книги и тетради. Тут сидит Тина. Она студентка. Там
доска и мел. А это моя шапка, мой шарф и моё пальто.
Сейчас урок. Это наша аудитория. Здесь занимаются студенты. Вот

студентка. Она моя подруга. Она сидит справа. А это мой стол. Тут моя
ручка, моя тетрадь, мой карандаш и мои учебники. Преподаватель стоит
слева. Там доска. Там наш диктант, наши глаголы и наша грамматика.
16
Это мой брат. Его зовут Олег. Он студент. Олег – спортсмен. Олег
сейчас дома. Это его комната. Здесь его подруга. Её зовут Лена. Лена –
учительница. Здесь их фотография. Здесь Олег, Лена и их друг Макс. Макс
тоже студент. Все они – мои друзья. А это наш город. Здесь наш университет,
наши преподаватели, наш деканат, наше кафе и наша библиотека.
Тема: “Имя прилагательное”
Вариант 1 (+ прит. местоимения) Вариант 2 (+ прит. местоимения)

1. Это её старая сумка. 1. Это ваш красный шарф.
2. Это моя маленькая ложка. 2. Это их красивая улица.
3. Это его красивая тетрадь. 3. Это его жёлтый портфель.
4. Это ваша русская газета. 4. Это наш английский журнал.
5. Это их длинное письмо. 5. Это наше новое общежитие.
6. Это её старый телевизор. 6. Это наша большая аудитория.
7. Это твоя большая комната. 7. Это твоя старая фотография.
Вариант 3 ( не…, а …) Вариант 4 (предложения)

1. Это не старое, а новое здание. 1. Моя сестра знает китайский язык.
2. Это не короткое, а длинное слово. 2. Студенты читают новые диалоги.
3. Это не трудное, а лёгкое упражнение. 3. Вчера он изучал английский язык.
4. Это не длинная, а короткая песня. 4. Ты будешь отвечать старый текст.
5. Это не хороший, а плохой вопрос. 5. Вы учили красивые русские песни.
6. Это не светлая, а тёмная комната. 6. Сейчас я смотрю хороший фильм.
7. Это не чёрное, а белое пальто. 7. Друг читает французские газеты.
8. Это не лёгкий, а трудный текст. 8. Дети кушали вкусные булочки.
9. Это не старший, а младший брат. 9. Студент отвечает трудный диалог.
10. Это не широкая, а узкая улица. 10. Бабушка всегда пьёт сладкий чай.
Вариант 5
1. Это наша академия. Тут подготовительный факультет. Здесь мы изучаем
русский язык. Наш преподаватель хороший, а мы хорошие студенты.
2. Завтра вечером мы будем повторять старые слова и предложения.
3. Это новое общежитие. Это третий этаж. Это моя небольшая комната.
4. Сегодня подруга хорошо поёт русские и английские песни.
5. Это первый этаж. Вот наша аудитория. Здесь голубая доска, коричневые
стулья и жёлтая тумбочка. Тут лежит белый мел.
Вариант 6
1. Это Одесса. Это большой и красивый город. Тут зелёные парки, новые и
старые улицы. Здесь очень хорошие и добрые люди.
17
2. Раньше студенты изучали китайский и английский языки.
3. Это кафе. Здесь сидят мои друзья. Они пьют чёрный чай.
4. Китайские студенты будут читать новый текст и учить трудный диалог.
5. Это стол. Сейчас будет обед. Здесь лежат большие ложки и ножи.

(Студенты пишут фразы, добавляя прилагательные в нужной форме.)
Вариант 1 Вариант 2 (синий) Вариант 3 (хороший) Вариант 4 (большой)

(новый)
1. Это студент. 1. Это плащ. 1. Это друг. 1. Это город.
2. Это газеты. 2. Это ручка. 2. Это студентка. 2. Это буква.
3. Это комната. 3. Это море. 3. Это общежитие. 3. Это упражнение.
4. Это письмо. 4. Это карандаши. 4. Это книги. 4. Это страны.
5. Это подруга. 5. Это учебник. 5. Это человек. 5. Это диктант.
6. Это телефон. 6. Это пальто. 6. Это яблоко. 6. Это квартира.
7. Это вопросы. 7. Это портфели. 7. Это люди. 7. Это автобусы.
Это мой город. Он очень красивый и большой. Это моя улица. Она
маленькая, но удобная. Здесь маленький кинотеатр и маленькое кафе. Там
небольшое старое, но очень красивое здание. Это новый банк. Я думаю, что
моя улица очень красивая. А как вы думаете, какая она?
Это моя русская подруга. Её зовут Лена. Она студентка. Я знаю, что
она очень хорошая студентка. Лена – молодая и красивая девушка. Я думаю,
что она интересный и умный человек. Это её комната. Она маленькая, но
уютная. Тут её собака. Её зовут Джонни. Джонни – очень большая собака.
Джонни тоже умный и красивый, как Лена, но очень ленивый.
Одесса – большой и красивый город. Тут есть широкие, новые улицы,

высокие здания, красивые площади, старые районы. Вот Дерибасовская
улица. Здесь есть большие и новые магазины, маленькие и красивые кафе.
А вот Оперный театр. Я люблю итальянские оперы. Здесь я и мои
новые русские друзья смотрели балет.
Это моя близкая подруга Наташа. Это её дочь. Её зовут Оля. Я думаю,
что она очень симпатичная. Её мама думает, что Оля иногда капризная, но её
папа не думает так. Это её маленькая кошка. Она очень капризная и ленивая.
18
Оля – её хозяйка. Это её комната. Здесь её любимая большая фотография.
Оля там очень красивая. Справа её стол и её компьютер. А это их
фотография. Там папа, мама и Оля. Они счастливые, потому что они вместе.
Сегодня здесь гости. Это я и мой муж Виктор. А это наши дети. Старший –
это наш сын Юра, младшая – это наша дочь Юля.
Тема: “Наречия”
А) Студенты пишут наречия, распределяя их в колонки Где? Когда? Как?:

1. дома 1. сейчас 1. утром
2. медленно 2. внимательно 2. плохо
3. сегодня 3. тут 3. там
4. правильно 4. быстро 4. интересно
5. здесь 5. дома 5. завтра
6. хорошо 6. днём 6. непонятно
7. вечером 7. понятно 7. вчера
Б) Студенты пишут фразы, затем подбирают антонимы к наречиям:
1. Лейла занимается плохо.

2. Сестра отвечает правильно.
3. Анна разговаривает быстро.
4. Борис повторяет слова громко.
5. Мы понимаем глаголы хорошо.
6. Виктор читает текст медленно.
7. Твои товарищи отдыхают утром.
8. Младший брат говорит понятно.
9. Студентки красиво поют песни.
10. Студенты слушают урок внимательно.
В) Студенты пишут фразы, затем задают вопросы Как? Какой?:
1. Это красивый город. 1. Студенты пишут красиво.
2. Он слушает внимательно. 2. Борис внимательный врач.
3. Сергей мой хороший друг. 3. Этот студент учится хорошо.
4. Лина читает правильно. 4. Это правильный ответ.
5. Её брат аккуратный человек. 5. Твоя подруга пишет аккуратно.
19
6. Мы плохо говорим по-русски. 6. Он плохой студент.
7. Это интересный текст. 7. Она рассказывает интересно.
8. Девушка поёт тихо. 8. Её голос тихий.
9. Это быстрый ребёнок. 9. Они делают задание быстро.
10. Друзья слушают невнимательно. 10. Он невнимательный человек.
Тема: “Времена глагола”
Вариант 1 (настоящее время глагола) Вариант 2 (прошедшее время глагола)

1. Сын слушает магнитофон дома. 1. Раньше я много играл в футбол.
2. Твой брат плохо понимает текст. 2. Вчера утром ты не работала дома.
3. Я не работаю сейчас, я занимаюсь. 3. Вечером сестра смотрела телевизор.
4. Мой друг хорошо говорит по-русски. 4. Раньше вы не изучали русский язык.
5. Мы пишем медленно, но правильно. 5. Вчера мы много говорили по-русски.
6. Сейчас вы читаете газеты и журналы. 6. Вчера друг слушал невнимательно.
7. Ты всегда пишешь быстро и хорошо. 7. Днём вы писали домашнее задание.
8. Преподаватель спрашивает диалоги. 8. Студенты повторяли новые глаголы.
9. Студенты слушают урок внимательно. 9. Мы отдыхали, а сейчас занимаемся.
Вариант 3 (будущее время глагола)

1. Муж и жена будут работать, а их дети будут учиться.
2. Утром я всегда буду говорить по-русски ”Доброе утро!”.
3. Вы будете мало спать, потому что вы будете много учиться.
4. Днём дети будут пить сок, а бабушка будет пить сладкий чай.
5. Сегодня вечером наша подруга будет повторять большой диалог.
6. Студенты будут писать, преподаватель будет исправлять ошибки.
7. Вечером они смотрят телевизор. Сегодня они тоже будут смотреть.
8. Завтра мы будем много заниматься: мы будем учить новые глаголы.
9. Я буду готовить обед и ужин, а мои сёстры и братья будут кушать.
10. Француз будет говорить по-французски, мы будем говорить по-русски.

(Студенты пишут фразы, затем меняют время глагола.)
Вариант 1 (в прошедшем времени) Вариант 2 (в будущем времени)

1. Марта пишет письма. 1. Преподаватель спрашивает по-русски.
2. Ваши друзья слушают песни. 2. Студенты не отдыхают дома много.
3. Студенты смотрят телевизор. 3. Вы читаете трудные тексты и фразы.
4. Он занимается дома много. 4. Здесь он изучает английский язык.
20
5. Вы плохо говорите по-русски. 5. Мы любим русские песни.
6. Твоя сестра учится хорошо. 6. Старший брат играет в футбол.
7. Мой товарищ отвечает правильно. 7. Я говорю по-китайски быстро.
8. Ты не делаешь домашнее задание. 8. Они не работают, они учатся.
9. Мы учим новые глаголы дома. 9. Ты объясняешь урок правильно.
Сейчас урок. Преподаватель стоит и читает текст. Студенты слушают.

Они хорошо понимают слова. Потом студенты читают тексты и упражнения
по-русски. Они читают громко и хорошо.
Тут наша аудитория. Студенты сейчас работают. Они читают текст,

пишут слова и фразы по-русски. Потом преподаватель объясняет урок, а
студенты слушают и хорошо понимают.
Это улица. Вот наше общежитие. А это консерватория. Тут наши

студенты. Они китайцы. Они хорошо занимаются, читают тексты, учат слова
и диалоги, пишут упражнения. Они уже неплохо говорят по-русски, потому
что много занимаются.
Сегодня вторник. Сейчас урок. Преподаватель медленно читает слова и

предложения. Студенты внимательно слушают и понимают. Мила тоже
хорошо понимает по-русски. Она понимает вопрос. Она понимает текст. Она
понимает урок. Преподаватель стоит, а студенты сидят.
Сегодня пятница. Лина громко читает диалог, а Мила слушает и

понимает. Тут сидят студенты. Они читают слова и предложения. Потом они
пишут по-русски. Вот стол. Тут лежит книга, лежат тетради и ручки.
Преподаватель стоит. Он объясняет урок, потом он слушает ответы.
Тут моя аудитория. Здесь стоят столы, висят таблицы, сидят студенты.
Мои друзья иностранцы. Сейчас они читают и пишут по-русски. Они хорошо
говорят по-китайски, но плохо говорят и понимают по-русски.
Преподаватель медленно объясняет урок. Студенты внимательно слушают и
понимают.
Это моя аудитория. Сейчас урок. Преподаватель стоит и читает текст, а

студенты слушают. Потом студенты читают тексты и упражнения, а
преподаватель слушает. Тут столы, шкаф, стулья и вешалка. А вот мой стол.
Здесь книги, тетради, ручки и карандаши. Тут сидят мои друзья. Они
понимают урок, понимают слова и предложения.
21
Сегодня понедельник. Студенты читают тексты. Они читают по-
русски. Гриша сидит и читает громко, а Юля стоит и читает тихо. Они
понимают слова и читают хорошо. А я не понимаю слова и читаю сегодня
плохо. Преподаватель слушает, как читают студенты. Он стоит тут. Потом
преподаватель читает диктант. Он читает громко и понятно.
Сегодня суббота. Тут работает группа № 3. Студенты читают текст.

Они читают слова, фразы и вопросы. Преподаватель хорошо объясняет, а
студенты хорошо понимают. Потом студенты слушают и пишут диктант.
Они пишут по-русски.
Я студент-иностранец. Сейчас я изучаю русский язык. Я и мои друзья

много читаем, пишем и говорим по-русски. Вечером я всегда делаю
домашнее задание. Потом я готовлю чай или кофе. Утром я жарю яйцо или
картофель. А днём я варю мясо, лук, морковь и картофель. Это суп.
Я занимаюсь тут. Утром я завтракаю. Днём я занимаюсь. Слушаю урок,

читаю текст, медленно пишу упражнения. Днём я обедаю. А вечером я
ужинаю. Потом я делаю домашнее задание: читаю, повторяю слова,
рассказываю диалоги. Вечером я слушаю радио. Потом я сплю.
Вот моя группа. А это мой товарищ Лин. Он очень хорошо отвечает на
вопросы, потому что много занимается. Он читает тексты, пишет
упражнения, повторяет диалоги. А это его портфель. Тут лежат тетради,
книги, ручки и карандаши. Лин – китаец. Его родина – Китай. Он очень
хорошо говорит по-китайски. Сейчас он изучает русский язык.
Это моя аудитория. Вот моя группа. Это я. А это мой друг Саша и моя
подруга Мила. Мы студенты-иностранцы. Наша страна – Китай. Мы хорошо
читаем и понимаем по-китайски, потому что мы – китайцы. Тут висит карта.
Вот Украина, а это Китай. Тут Одесса, а там Пекин. Сейчас урок.
Преподаватель объясняет, а студенты слушают внимательно и медленно
пишут слова и фразы.
Я студент. Мои друзья тоже студенты. Они иностранцы. Ли – китаец,

Люба и её подруги – китаянки. Они хорошо говорят по-китайски, но плохо
понимают и говорят по-русски. Каждый день они много читают, пишут и
учат новые слова. Сейчас они работают здесь. Преподаватель объясняет, а
студенты внимательно слушают. Они не отдыхают, а работают. Отдыхают
мои друзья вечером.
22
Вот наша группа. Это Джейн. Она говорит по-английски и по-
французски. Джейн говорит быстро, но не всегда правильно. Ким говорит по-
корейски и по-японски. Ким говорит медленно, но правильно. Она хорошо
знает слова. Хусейн говорит по-арабски и по-английски. Хусейн мало
занимается и не всегда делает домашнее задание, но говорит он хорошо.
Сейчас мы изучаем русский язык. Здесь мы говорим только по-русски.
Часть 2. Основной курс.

Диктанты на разные грамматические темы
Тема: “Предложный падеж”

Вариант 1
1. Лампа стоит на столе.
2. Моя одежда висит в шкафу.
3. Летом я буду плавать в море.
4. Раньше я жил в Конго, в Африке.
5. Вы играете в футбол на стадионе.
6. Его родители живут в этом городе.
7. Моя семья сейчас живёт в Одессе.
8. На уроке студенты отвечают диалоги.
9. Старый памятник находится на площади.
10. Иностранцы занимаются в академии связи.
Вариант 2
1. Старый шкаф стоит в углу.
2. Я живу в красивом городе.
3. Твои тетради лежат в сумке.
4. Новая ваза стоит на полке.
5. Туристы живут в гостинице.
6. Одесса находится в Украине.
7. Мы отдыхали летом на море.
8. Она очень любит играть на скрипке.
9. Магазины находятся в этом здании.
Вариант 3
1. Вы были на выставке в музее.
2. Ваши родители живут на родине.
3. Большая фабрика находится в городе.
4. Раньше мы учились в средней школе.
23
5. Красивое фото висит на стене справа.
6. На кровати лежат одеяло и подушка.
7. Мы живём в старом красивом городе.
8. Они будут заниматься в большой аудитории.
9. Ваши студенты занимаются в консерватории.
10. Моя комната в общежитии находится на восьмом этаже.
Вариант 4
1. Я буду сегодня работать в магазине.
2. Ваш преподаватель сейчас в аудитории?
3. Студенты в буфете, потому что сейчас перемена.
4. Я хочу рисовать твой портрет на белой бумаге.
5. Они занимаются на подготовительном факультете.
6. Раньше я жил в небольшом городе и учился в школе.
7. Они готовят на маленькой кухне в нашем общежитии.
8. Каждый урок они много говорят о своей жизни в Одессе.
9. О ком ты часто думаешь? – Я часто думаю о сестре и брате.
10. Ты любишь играть в футбол на нашем большом стадионе.
11. Где вы были вчера? – Вчера мы гуляли в центральном парке.
12. Сегодня мы гуляем в центре, потому что мы любим бывать там.
Я живу в Украине в городе Одессе. Украина находится в Европе. Мои

друзья и я занимаемся в академии связи. Раньше мои друзья жили и учились
в Китае. Сейчас там живут наши родители. Мы часто думаем о них. Мы
учимся на подготовительном факультете. Каждый день мы работаем в
аудитории и в общежитии. Вечером мы гуляем в центре и отдыхаем в
комнате.
Сейчас мы живём в Украине. Мы учимся в академии связи на

подготовительном факультете. Мой друг изучает русский язык. Он хочет
хорошо говорить по-русски. Студенты говорят по-английски и по-китайски.
Мой друг говорит по-польски. А я хочу хорошо говорить по-русски. Мы
много работаем, читаем тексты, пишем диктанты и упражнения. Мы хотим
хорошо знать русский язык, потому что хотим учиться в консерватории.
Сегодня четверг. Я и мои друзья сейчас на уроке. Мы учимся на

подготовительном факультете в академии связи. Здесь мы изучаем русский
24
язык и другие предметы. Мы ещё плохо говорим по-русски. Но мы часто
рассказываем тексты, пишем диктанты. Наша аудитория очень красивая.
Здесь большое окно, большие светлые столы и большая зелёная доска. Моя
подруга Люси говорит по-французски. Вечером мы часто гуляем в парке. Там
есть цветы и высокие старые деревья. Сейчас мы учимся тут, а потом будем
учиться в консерватории.
Тема: “Винительный падеж”
Вариант 1
1. Вы слушали одесские новости вчера?
2. Завтра я буду готовить вкусную рыбу на даче.
3. Мы любим пить зелёный чай в красивом кафе.
4. В свободное время ты любишь играть в футбол.
5. Эта студентка изучает музыку в консерватории.
6. На концерте вы будете петь китайскую песню о зиме.
7. Завтра на вокзале она будет встречать старого друга.
8. Каждый день преподаватель спрашивает меня на уроке.
9. Иностранные студенты изучают физику, математику и химию.
10. Я хочу знать русский язык, потому что я буду жить в Одессе.
Вариант 2
1. Я не хочу переводить эту английскую статью.
2. Ты изучаешь трудные, но интересные предметы.
3. Этот человек покупает свежую газету в киоске.
4. В комнате твои товарищи часто слушают музыку.
5. Твоя старшая сестра не хочет сегодня готовить обед.
6. Вы всегда берёте книги в студенческой библиотеке.
7. Ваши друзья очень весёлые люди. Мы очень любим их.
8. На уроке преподаватель объясняет русскую грамматику.
9. Преподаватель исправляет серьёзную ошибку в диктанте.
10. Сегодня на уроке они видели новую китайскую студентку.
Вариант 3
1. Дома студенты писали текст о семье.
2. Сейчас мы изучаем украинский язык.
3. Вчера на улице ты ждал свою подругу.
4. Наши родители любят нас, а мы любим их.
5. В магазине вы покупаете хлеб, молоко и рис.
6. В кафе я люблю пробовать украинскую кухню.
7. Каждый день я вспоминаю мою любимую семью.
25
8. Дома я любил смотреть документальные фильмы.
9. На подготовительном факультете мы видим декана.
10. Твоя младшая сестра сейчас делает трудное задание.
11. Сегодня мы переводим французские слова на русский язык.
12. Вы хорошо знаете математику, но ещё плохо понимаете физику.
Сегодня холодный осенний день. Идёт дождь. Улицы мокрые, дома и

деревья тоже мокрые. Я вижу красные, жёлтые, зелёные и синие зонтики.
Мой друг делает домашнее задание дома. Он китайский студент. Здесь он
изучает русский язык. Он хорошо читает и пишет по-русски.
Я студент-иностранец. Сейчас я сижу в аудитории на уроке. Я учусь в

академии связи на подготовительном факультете. Моя аудитория очень
хорошая, красивая и светлая. Она находится на третьем этаже. Тут стоят
чистые большие столы, книжный шкаф, вешалка и тумбочка. На стене висят
зелёная доска, таблицы и цветы. Тут я и мои друзья пишем диктанты, читаем
тексты и учим грамматику. Я очень люблю музыку и часто вечером слушаю
радио. Каждый день я думаю о маме и папе и летом хочу поехать в Китай.
У меня есть друзья Виктор и Нина. Мы вместе занимаемся, вместе

делаем домашнее задание, вместе отдыхаем. Мы любим гулять, смотреть
новые и старые фильмы, слушать современную музыку и танцевать.
В свободное время Виктор рисует. Он любит рисовать осеннюю
природу, последние цветы, первый снег.
В свободное время Нина любит читать. Она любит японскую поэзию,
любит исторические романы.
Я люблю спорт. Особенно я люблю лёгкую атлетику и гимнастику.
Меня зовут Стивен. Я англичанин. Но я учился в Китае в университете.

Там я изучал китайский язык. Сейчас я живу в Москве. Сейчас я отдыхаю и
пью чёрный чай.
Здесь я изучаю французский и итальянский языки. Мои друзья тоже
изучают их. Каждый день на уроке мы много занимаемся. Мы читаем тексты,
рассказываем диалоги и пишем упражнения. Когда занятия заканчиваются, я
могу отдыхать. Но недолго. В 1 час 30 минут я уже в консерватории. Здесь я
учусь петь итальянские оперы и русские песни. Я очень люблю петь.
Каждый вечер я гуляю на площади. Там всегда очень красиво. Я
встречаю друга и подругу и мы гуляем вместе. Ещё я очень много
26
занимаюсь, потому что я хочу хорошо говорить по-итальянски и по-
французски.
Вечером когда я дома, я читаю французские книги. Я знаю
иностранные языки и очень люблю изучать их. Ещё я часто слушаю музыку,
потому что я будущий музыкант.
Тема: “Родительный падеж”
Вариант 1
1. На подготовительном факультете нет буфета.
2. Ваши новые друзья приехали из Азии и Африки.
3. Наше общежитие находится недалеко от академии.
4. У друга всегда хорошее настроение. Он оптимист.
5. У тебя нет учебника. Ты можешь взять мой учебник.
6. Каждый день мы отвечаем на вопросы преподавателя.
7. В Одессе я живу без семьи и я научился готовить сам.
8. Чьи вещи лежат здесь? – Здесь лежат вещи моей подруги.
9. После урока русского языка мои друзья играют в теннис.
10. Каждый день у нас три пары. Сегодня у нас урок черчения.
11. Это здание академии связи. Оно находится в центре города.
Вариант 2
1. На стене висит фотография его матери.
2. Сейчас мы возвращаемся с последнего урока.
3. У младшего брата нет машины и велосипеда.
4. Наши занятия обычно заканчиваются в 2 часа.
5. В центре города находятся большие магазины.
6. На этом столе слева лежат книги преподавателя.
7. Эти шумные студенты приехали из Азербайджана.
8. Его дом находится недалеко от моей консерватории.
9. Сегодня нет урока физики. Урок физики будет в среду.
10. Когда урок начинается, преподаватель спрашивает, кого нет.
11. У него нет фотоаппарата. Он берёт фотоаппарат у своего друга.
Вариант 3
1. Летом у нас будут экзамены и зачёты.
2. Сегодня у них не будет первой пары.
3. После урока вы можете идти отдыхать.
4. У меня всегда много интересной работы.
5. Мы живём недалеко от известного музея.
6. Это студенты подготовительного факультета.
27
7. В новом городе трудно жить без своей семьи.
8. Вы купили цветы для подруги, вы идёте в гости.
9. Это фотография твоей сестры и книги моего брата.
10. У иностранного студента нет свободного времени.
Сейчас я сижу дома и делаю домашнее задание. На столе лежит книга

друга. Это интересная книга на английском языке. Я её уже прочитал. А в
книге – письмо мамы. Она и папа живут в Китае. Мама написала о погоде в
Китае, о работе и о папе. Они живут дружно, очень любят меня и ждут, когда
я приеду. Я уже написал ответ и положил в конверт фотографию
преподавателя, моего товарища и моей подруги. Я знаю, что мама будет рада.
Завтра у моего друга Виктора день рождения. Я знаю, что он очень

любит книги. Он изучает математику. Поэтому я купил ему новый учебник
математики. Но я подарю не только книгу, но и цветы. Цветы я куплю завтра
в магазине. Я обязательно куплю розы. Это любимые цветы Виктора. Он
всегда говорит, что они самые красивые. Виктор приехал из Польши. Он
любит рассказывать о природе Польши, о своей маме и своём папе. Виктор –
лучший студент группы № 1. Наш преподаватель русского языка всегда
говорит, что он хорошо занимается. Он добрый, поэтому у Виктора есть
друзья.
У меня есть подруга. Она приехала из Китая. Её зовут Дина. Она

студентка консерватории. У неё красивые чёрные волосы, большие глаза и
хорошая фигура. У Дины в Китае живут родители. Они очень любят Дину. Я
тоже люблю её, потому что у неё добрый характер. Каждый день у Дины
уроки музыки и русского языка. Занимается моя подруга хорошо, потому что
она хочет хорошо говорить по-русски и хочет учиться в Одессе.
Преподаватель музыки и преподаватель русского языка говорят, что она –
способная студентка. А друзья Дины говорят, что она очень хороший
человек.
У меня есть друг. Его зовут Самир. Сейчас в Одессе холодная зима.
Самир приехал из Судана. Там всегда тепло. У него нет тёплой шапки,
куртки и шарфа. Поэтому он вчера пошёл в магазин, чтобы купить тёплые
вещи. Он купил очень красивую тёплую куртку. Самир сказал, что куртка
стоит 200 гривен. Он был в магазине 1 час 30 минут и купил всё. Домой он
28
шёл очень быстро – 15 минут, потому что было очень холодно. Но теперь он
может долго гулять на улице, потому что у него есть тёплая одежда. Зимой в
Одессе прохладно гулять без тёплого пальто или тёплой куртки. Также
обязательно нужно носить шапку и шарф.
У меня есть сестра. Её зовут Анна. Она секретарь и работает в бюро.
Рано утром она делает гимнастику и бегает. Потом она завтракает. Когда она
завтракает, она слушает радио. Днём в бюро она печатает документы,
деловые письма. Она всегда обедает в кафе. Вечером после работы она
ужинает и отдыхает. Она читает, слушает музыку, у неё большая фонотека.
Я студент-иностранец. Я приехал из Африки. Сейчас я живу в

общежитии. У меня хорошая комната. Здесь два стула, две кровати, но нет
шкафа. Моя кровать стоит около окна, а кровать друга стоит возле двери.
Мой друг приехал из Франции. Это очень красивая страна. Он часто
рассказывает о родине. Летом я хочу поехать во Францию. У бабушки моего
друга есть небольшой сад. Мы будем работать в саду. А после работы будем
отдыхать, гулять и купаться в реке. Я очень люблю плавать и плаваю
хорошо.
Я студент-иностранец группы № 1. Я приехал из Китая. Здесь у меня

хорошие друзья. Каждый день мы занимаемся в академии связи. Мы любим
наши уроки русского языка. Наш преподаватель русского языка всегда
говорит, что на уроке мы должны слушать внимательно, а дома хорошо
делать домашнее задание. Русский язык мы изучаем только 4 месяца, но уже
понимаем и немного говорим по-русски.
Вчера на уроке у меня не было ручки, учебника и словаря, потому что я
забыл их дома. Но мои друзья дали ручку и книгу. Я люблю мою группу и
всегда с удовольствием иду на урок.
Это Эрик Фрам. Он программист. Постоянно он живёт в Германии в

небольшом городе. Этот город называется Дрезден. Но сейчас уже год он
живёт в Москве. Эрик работает в одной крупной фирме. Фирма
разрабатывает компьютерные программы.
Эрик изучает русский язык. У него есть преподаватель. Её зовут Анна
Сергеевна. Эрик занимается три раза в неделю. Он уже неплохо говорит
по-русски. Он хочет знать русский язык, поэтому занимается очень серьёзно.
Два раза в неделю читает газеты, смотрит новости по телевизору.
29
Эрик любит спорт. Каждый день до работы он плавает в бассейне.
Бассейн находится недалеко от его дома. Иногда он бывает на стадионе. Там
он играет в теннис.
В свободное время Эрик посещает музеи, выставки, театры. Он уже
неплохо знает Москву.
Тема: “Дательный падеж”
Вариант 1
1. Вашей студентке нужно получить визу.
2. Вам нравится этот французский фильм?
3. Наши родители не разрешают нам курить.
4. Они всегда рады тёплой весенней погоде.
5. Мы очень любим гулять по красивой улице.
6. Когда ты звонишь брату, о чём вы говорите?
7. На следующей неделе мне исполнится 23 года.
8. Вы всегда советуете нам много говорить по-русски.
9. Твои товарищи помогают тебе понимать русский язык.
10. На уроке преподаватель объясняет студенту грамматику.
11. Мне скучно жить в Одессе, потому что мои друзья далеко.
Вариант 2
1. Ты звонишь своей старшей сестре.
2. Я всегда верю моему хорошему другу.
3. Мы очень рады твоему новому письму.
4. Можно говорить по телефону на уроке?
5. Вы рассказываете новому товарищу о себе.
6. Громкая музыка мешает китайскому студенту.
7. Мы дарим тебе красивые цветы на день рождения.
8. Твоя подруга не хочет помогать ленивой студентке.
9. Завтра у нас будет экзамен по современной музыке.
10. Слабому ученику нужно объяснять трудное задание.
11. Иностранцу ещё трудно быстро говорить по-русски.
Вариант 3
1. Она никогда не верила этому человеку.
2. Мы часто звоним нашему старому другу.
3. Он идёт к другу на новогоднюю вечеринку?
4. Ты знаешь, сколько лет этой красивой девушке?
5. Вашему брату нравится жить в этом новом доме.
30
6. Сегодня мы сдаём трудный зачёт по математике.
7. Они всегда рады хорошей новости о своей родине.
8. На выставке она подарила цветы известному художнику.
9. Нам очень нравится слушать, как играет этот музыкант.
10. Студенты показывают домашнее задание преподавателю.
Вчера был выходной день. Я пошёл к другу. Мы очень любим ходить в

воскресенье в парк. Друг ждал меня дома. Я принёс ему интересную книгу о
музыке. Мой друг – музыкант. Он очень любит книги о музыке. Мы долго
гуляли в парке и разговаривали. Потом мы пошли на почту. Там мой друг
написал письмо маме и сестре. Я знаю, что они очень любят его.
Я студент-иностранец. Я приехал из Китая. Там моя родина. Там живут

мои родители. Мой папа очень умный, сильный и добрый человек. Ему 48
лет. Папа работает на заводе. Моя мама красивая и молодая. Ей 40 лет. Мама
работает в школе. Она преподаватель. Дети любят её. Я очень люблю маму и
папу, часто думаю о них. Поэтому я часто звоню по телефону папе и маме.
Моя подруга Света учится в Одессе. У неё вчера был день рождения. Я
пошла к ней в гости. Но сначала я купила ей подарок. Я знаю, что подруге
нравится читать книги. Поэтому я купила ей книгу об Одессе и красивые
цветы. Свете и её маме очень понравился мой подарок. Все гости желали
Свете здоровья и счастья. Нам было очень весело. Мы хорошо провели
время.
Сегодня воскресенье. Я стою возле окна и думаю, к кому пойти. Мне

нужно сделать визу, я иду к секретарю. Если у меня болит что-нибудь, я иду
к врачу. Если я не знаю, как делать упражнение, я иду к другу. Сейчас у меня
ничего не болит, мне ничего не нужно. Но мне скучно. Мне плохо одному. У
меня есть хороший друг. Вместе нам всегда весело. Теперь я знаю, что я
пойду к нему. Я куплю ему его любимый торт. Мы будем есть торт и пить
чай. А потом пойдём гулять.
У меня есть друг. Он студент-иностранец. Ему 19 лет. Его зовут Миша.

Миша живёт в Одессе недавно. Ему очень нравится мой родной город. Ему и
мне нравится гулять около моря, в парке и в центре.
31
Каждое воскресенье Миша звонит в Китай папе и маме по телефону.
Он знает, что им очень нужно слышать его.
Скоро будет праздник. Миша и я хотим поздравить преподавателя. Мы
подарим преподавателю подарок. А нашей подруге Миле мы подарим цветы
и конфеты.
Тема: “Творительный падеж”
Вариант 1
1. Киев является столицей Украины.
2. Мы вместе занимаемся физикой и математикой.
3. Каждый день я встречаюсь с другом в университете.
4. Мы не хотим спорить с тобой о политике. Это глупо.
5. Твоя подруга не может говорить, она болеет ангиной.
6. Когда ты болеешь, нужно всегда советоваться с врачом.
7. Вы не хотите общаться с этим неприятным человеком.
8. В Москве они познакомились с известным художником.
9. У этой девушки добрый характер. Она будет моей женой.
10. Вы чистите вещи щёткой, режете хлеб ножом, пишете ручкой.
Вариант 2
1. В детстве я мечтал стать учителем музыки.
2. Они интересуются физикой, математикой и химией.
3. Каждый день после урока мы подметаем пол веником.
4. Когда на улице холодно, люди часто болеют гриппом.
5. Я поздравляю с праздником эту симпатичную девушку.
6. Маленький мальчик мечтает стать известным космонавтом.
7. Преподаватель разговаривает с этой иностранной студенткой.
8. Студенты редко бывают довольны своим новым расписанием.
9. Я не хожу в гости к другу, мне нравится встречаться с ним в кафе.
10. Когда у человека простуда, ему обязательно нужно пить чай с мёдом.
11. Я всегда согласна с братом, потому что он всегда всё делает правильно.
Вариант 3
1. Под письменным столом сидела красивая кошка.
2. Я с удовольствием познакомлюсь с твоим другом.
3. Ты часто советуешься со своим старым товарищем.
4. После экзамена я стану студенткой консерватории.
5. Виктор любит играть в шахматы со своим дедушкой.
32
6. Вы уже знакомы с этим знаменитым профессором?
7. Он всегда интересовался международной политикой.
8. Я хочу встретиться с вами для важной деловой беседы.
9. Дом находится между старой аптекой и новым банком.
10. Трудно найти общий язык с таким упрямым человеком.
11. С детства она увлекалась балетом и хотела быть балериной.
Вчера я виделся со старым школьным другом Антоном. Он работает

фотографом в спортивном журнале. В школе он занимался сначала
футболом, а потом боксом. Мы все думали, что он будет спортсменом.
Вчера я и мои друзья были в китайском ресторане. Я первый раз ел

китайскую еду. Она очень вкусная и необычная. Раньше я всегда ел ложкой,
вилкой и ножом. А вчера вечером я ел палочками. Сначала это было трудно,
но потом я научился и мне очень понравилось. Особенно мне понравился
китайский хлеб и лапша с мясом. Мы с другом решили, что теперь мы будем
часто ходить в китайский ресторан.
Скоро будет женский праздник 8 Марта. Все мужчины поздравят своих

любимых женщин. В этот день дарят цветы и подарки маме, сестре, подруге,
учителю. Я с моей подругой пойду в театр. Заранее я уже купил билеты и
красивый шарф, который подарю ей. Ещё я хочу купить подарки маме и
бабушке, потому что я их очень люблю. Я хочу, чтобы в этот праздничный
день светило солнце и всем было весело.
Вчера утром перед уроком я зашёл к другу Юре. Когда я вошёл к нему
в комнату, он сидел за столом. Перед Юрой на столе стояла чашка с чаем и
тарелка с рисовой кашей. Юра знает, что я очень люблю чай с лимоном и
сахаром. Поэтому он налил мне чай. Ещё он предложил мне свежую булочку
с маслом и вкусной сосиской. А потом мы с Юрой пошли на урок. Юра взял
сумку с книгой, тетрадью, ручкой, резинкой, кошельком и ключом. Когда мы
пришли в аудиторию, я увидел, что забыл дома пенал с ручкой и
карандашом. Тогда Юра дал мне свою ручку, потому что у него было две
ручки. У меня очень хороший друг. Я рад, что дружу с Юрой.
33
Михаил Ломоносов был замечательным русским учёным. Он жил в 18
веке. Он стал крупным специалистом в разных областях науки: он был
химиком и физиком, географом, художником и поэтом. М. Ломоносов
занимался химией и физикой, географией и астрономией, он интересовался
русской литературой и языком. М. Ломоносов является автором первой
научной грамматики русского языка. А. С. Пушкин написал о Ломоносове:
“Ломоносов был великим человеком. Он создал первый университет в
России. Он, лучше сказать, был первым нашим университетом.”
Тема: “Склонение существительных и прилагательных
в единственном числе”
Вариант 1
1. Дети гуляли по большому парку.
2. Отец купил подарок младшей дочери.
3. Твоя подруга любит осеннюю погоду.
4. Вы живёте в маленьком морском городе.
5. Машины едут по центральному проспекту.
6. Эти студенты приехали из африканской страны.
7. Вчера ты познакомился с интересной девушкой.
8. Мы с трудом читаем книги этого нового писателя.
9. Одесса находится на Чёрном море на юге Украины.
10. Вчера ваши родители посмотрели итальянский фильм.
11. Когда твой брат был маленьким, он хотел стать футболистом.
Вариант 2
1. Новый супермаркет открыли на соседней улице.
2. В оперном театре был вечер классического балета.
3. Настоящий друг всегда помогает в трудную минуту.
4. Когда я шёл на занятия, я много думал о своей учёбе.
5. В 2 часа начинается последняя лекция по информатике.
6. Вчера студенты были на экскурсии в историческом музее.
7. Упрямый человек никогда не слушает, что ему говорят люди.
8. Вы занимаетесь музыкой и ходите к вашему преподавателю.
9. Ты часто советуешься со своим другом, когда у тебя проблемы.
10. Мне нужно заниматься, потому что завтра у нас контрольная работа.
Вариант 3
1. Этот необычный музей открылся в прошлом году.
2. Вчера мы прочитали статью о музыкальном театре.
3. Родители всегда беспокоятся о своём младшем сыне.
34
4. На конференцию пригласили знаменитого писателя.
5. Вы хотели послать телеграмму известному артисту.
6. Я попросила иностранного студента купить билеты.
7. Ваша подруга живёт рядом с Приморским бульваром.
8. Около старой площади находится небольшой ресторан.
9. Мой брат и его жена ходили в магазин детской одежды.
10. Эта африканская студентка занимается английской литературой.
Павел живёт в Москве. Он учился в московской школе. С детства он

интересовался английским языком. Он окончил университет и стал
переводчиком. Павел работает в большой международной фирме. В прошлом
году он женился, его жену зовут Марина. Она училась в медицинском
институте и теперь работает в детской поликлинике. Павел любит спорт,
Марина любит пение. Он ходит плавать в бассейн, она ходит петь в
консерваторию.
Эгоист не может любить, потому что он не может отдавать другому

человеку всё. Сначала он должен подумать о себе, а потом о другом
человеке. Он может работать с другим человеком, иногда помогать другому
человеку, если ему это выгодно, но по-настоящему любить другого человека
он не может. Он не может жить без другого человека, но только потому, что
от другого человека можно получить что-то. Если ничего получить нельзя, он
ищет другого человека. Жизнь эгоиста – это жизнь с другим, но для себя.
Вчера было воскресенье. Мы отдыхали. Мы – это Максим, Андрей,

Лида и Нина. Мы друзья, но у нас разные вкусы.
Максим – эстет. Он любит живопись. Вчера он ездил в худо-
жественный музей и был на выставке современного искусства.
Борис и Лида – любители кино. Они смотрели фильм “Москва –
любовь моя”, а потом долго спорили о нём.
Андрей – спортсмен. Он хорошо играет в футбол и любит смотреть
футбольные матчи, особенно когда играют сильные команды. Вчера он
смотрел международный матч. Играли команды Германии и Франции.
Сейчас я учусь на юридическом факультете на четвёртом курсе. Через

год я закончу университет, поэтому сейчас я много думаю о будущей работе.
Я не могу сказать, что для меня самое важное – это сделать отличную
35
карьеру. Для меня самое важное – найти интересную и любимую работу. Я
мечтаю работать в международной организации “Грин Пис”. Сейчас трудно
найти хорошую и интересную работу, поэтому я начал узнавать о работе
заранее. Вчера мой друг сказал, что он нашёл для меня хороший вариант.
Известная американская компания ищет юриста. Кандидат должен свободно
говорить по-английски, хорошо знать законы и отлично работать на
компьютере. Мой друг говорит, что у меня есть хорошие шансы получить это
место.
Тема: “Множественное число существительных и
прилагательных”
Вариант 1 (родительный падеж)

1. У него много русских товарищей.
2. У этих девушек мало новых подруг.
3. В аудитории стоит 5 новых столов.
4. В нашем городе много зелёных парков.
5. Я прочитал эту толстую книгу за 10 дней.
6. В твоей работе нет грамматических ошибок.
7. На выставке не будет современных картин.
8. Мы возвращаемся с интересных экскурсий.
9. Они приехали из больших украинских городов.
10. Преподаватель проверяет тетради иностранцев.
Вариант 2 (родительный падеж)

1. Сколько тетрадей ты купил вчера в магазине?
2. На книжной полке стоит 6 интересных журналов.
3. В нашей группе учится 7 африканских студенток.
4. Этот человек прочитал много интересных книг.
5. Каждый день мы повторяем много трудных правил.
6. Здесь находится аудитория для китайских студентов.
7. В Одессе много красивых бульваров, садов и площадей.
8. На столе в моей комнате стоит фотография моих родителей.
9. Я никогда не получаю письма от друзей, обычно они звонят мне.
10. На подготовительном факультете учатся студенты из разных стран.
Вариант 3 (дательный падеж)

1. Этим старым деревням уже 1000 лет.
36
2. Они не верят этим несерьёзным людям.
3. Он всегда дарит цветы красивым девушкам.
4. Они всегда звонят моим сёстрам и братьям.
5. Вчера я позвонил своим школьным друзьям.
6. Моим товарищам нужно выступать на вечере.
7. Вы покупаете красивые цветы нашим подругам.
8. Как часто ты пишешь письма своим родителям?
9. Твоя лучшая подруга любит ходить по магазинам.
Вариант 4 (винительный падеж)
1. Сколько времени вы ждёте ваших друзей?
2. В этом фильме играют неизвестные актёры.
3. Они вспоминают своих школьных учителей.
4. Летом мы будем ходить на одесские пляжи.
5. Я объясняю трудные слова этим студентам.
6. На пляже мы встретили своих новых товарищей.
7. Мы пригласили в кино этих украинских студентов.
8. Они любят ходить на интересные выставки в музеи.
9. Наши родители советуют нам изучать технические предметы.
10. После экзаменов студенты поедут в разные европейские города.
11. Моя школьная подруга всегда посылает мне новогодние открытки.
12. Африканские студенты подарили друзьям национальные сувениры.
Вариант 5 (творительный падеж)

1. Режиссёр спорит с капризными актрисами.
2. Я люблю встречать Новый год с близкими друзьями.
3. В субботу она обычно занимается домашними делами.
4. Вчера вы ходили на концерт с алжирскими студентами.
5. Сейчас я работаю вместе с английскими журналистами.
6. Наши друзья познакомились с симпатичными девушками.
7. В будущем студенты хотят стать хорошими инженерами.
8. Они занимаются музыкой с молодыми преподавателями.
9. Моя подруга увлекается русскими народными танцами.
10. Твои друзья никогда не интересуются иностранными языками.
11. Молодежь восхищается новыми компьютерными технологиями.
Вариант 6 (предложный падеж)

1. Я готовлю доклад об украинских законах.
2. Переводчик думает о новых вариантах перевода.
3. Журналист хочет написать статью об одесских театрах.
37
4. Он был в разных странах и много знает об этих странах.
5. Обычно мы пишем синими ручками в наших тетрадях.
6. Эти спортсмены говорят о последних теннисных матчах.
7. Твой брат хорошо разбирается в технических предметах.
8. Мужчины всегда любят говорить о быстрых машинах.
9. Твоя лучшая подруга постоянно думает о новых платьях.
10. Ваша сестра хочет отдохнуть на экзотических островах.
11. Иностранные студенты часто говорят о бытовых проблемах.
Каждый год студенты из разных стран приезжают в Украину. Они едут

учиться в институты и академии. Студенты нашей группы живут в удобных
общежитиях. Они любят ходить в театры, музеи и парки. Мы с друзьями
часто ходим в библиотеки. Там можно брать книги и читать новые журналы.
Мне всегда приятно, когда я вижу в читальном зале моих друзей и подруг.
Сейчас ранняя зима. Ещё холодно. Моим друзьям нужно каждый день
ходить на занятия в институты и университеты. Они студенты и учатся очень
хорошо. Но они увлекаются не только музыкой, но ещё и современными
танцами. Все они хотят стать музыкантами. Поэтому сейчас они приехали в
разные города Украины и изучают музыку. Они будут жить в Украине,
ходить в театры, отдыхать в парках и много учиться у своих преподавателей.
Сейчас я живу в Одессе. У меня есть новые друзья. У моих новых

друзей много книг на русском языке, потому что мы изучаем здесь русский
язык. Нам нравится жить в Украине. Мы хотим хорошо знать страну, в
которой мы живём. Мы видели ещё мало новых городов, но знаем, что
обязательно увидим их. Мы увидим много красивых улиц, больших парков и
памятников Украины, много интересных музеев и театров.
Студенты, которые учатся в моей группе, приехали из Китая. Им

нравится жить в Одессе, но они скучают по своим родителям на родине.
Здесь они учатся в консерватории. Все они очень довольны своими
преподавателями, новыми друзьями и подругами. У них мало свободного
времени, потому что они много занимаются. Они музыканты и играют на
разных музыкальных инструментах. Ещё они увлекаются танцами,
интересными книгами, театром и спортом.
38
У меня есть друзья и подруги, и я очень люблю ходить к моим друзьям
и подругам в гости. Вчера я тоже была у моих любимых друзей. Я купила им
конфеты и бананы, которые они очень любят. Мы пили чай, ели конфеты и
разговаривали о музыке и об известных музыкантах. А потом мы пошли в
театр. Мы смотрели балет. Спектакль был замечательный. Зрители долго
аплодировали артистам и подарили балеринам цветы. Вечер прошёл очень
хорошо. А сегодня утром мы пришли в академию и пошли по своим
аудиториям на занятия.
Я люблю утром приходить в академию. В широких длинных коридорах
я встречаю преподавателей, моих друзей и подруг, украинских и
африканских студентов. Когда мы входим в наши аудитории, мы берём из
сумок и портфелей тетради, ручки, линейки и карандаши. В нашей красивой
аудитории мы видим светлые столы, цветные таблицы и цветы на окнах. На
уроках мне нравится читать интересные тексты, писать разные упражнения,
переводить новые слова, отвечать диалоги. Я делаю все домашние задания.
Мои друзья и я приехали из разных китайских городов. Сейчас мы

живём в Украине и учимся на подготовительном факультете в академии
связи. Нам нравится жить и учиться тут. В Одессе много садов и парков.
Около домов растут цветы и деревья. На улицах города много машин, много
весёлых и красивых людей. У моих друзей и у меня мало свободного
времени, потому что мы занимаемся каждый день. Мы знаем уже много слов
русского языка и неплохо говорим и понимаем по-русски. Мы выучили
немало диалогов и написали много контрольных работ и диктантов. А скоро
мы будем сдавать трудные экзамены и поступать в разные институты.
Я хочу рассказать о китайских студентах. В Украине они учатся в

разных институтах. Мои друзья живут в удобных общежитиях, в светлых
комнатах. В свободное время мы гуляем на улицах и в парках, разговариваем
об известных певцах, музыкантах, музыке и композиторах. Мы с друзьями
очень любим ходить в театры. В Одессе много музеев и театров. Мы ещё не
везде были, но обязательно пойдём во все театры и музеи. Мне нравится
жить в Одессе, но я часто вспоминаю моих дорогих родителей и очень хочу
поехать домой и увидеть их.
Студенты-иностранцы живут в разных общежитиях города Одессы.

Они обедают в столовых и буфетах. В нашем буфете, который находится на
втором этаже, стоят пять столов и стулья. На перемене там всегда много
студентов. Моя подруга обычно покупает булочки с сосисками. Иногда мы
39
обедаем бутербродами. Но врачи говорят, что так обедать вредно для
здоровья. Поэтому мы идём в общежитие и едим суп или кашу. Мы китаянки
и часто готовим рис. Мы едим его не ложками или вилками, а палочками, как
в Китае. А чай мы любим пить из красивых китайских чашек. В это время мы
всегда вспоминаем родину.
Тема: “Союзное слово который”
Вариант 1 (единственное число)
1. Я увидела подругу, к которой я собиралась пойти в гости.
2. Ты начал сомневаться в человеке, которому ты всегда верил.
3. Вы говорите о человеке, имя которого я не могу вспомнить.
4. Вчера мы встретили товарища, которого не видели много лет.
5. Я позвонила Марине, с которой мы учились в университете.
6. Лес, в котором мы собирали грибы, был большим и красивым.
7. Это мой друг, с которым я провожу много свободного времени.
8. На стене в аудитории висит карта, на которой находится Украина.
9. Я уже читал книгу, которую вы советуете мне взять в библиотеке.
10. Это английская писательница, книги которой я читаю с интересом.
Вариант 2 (множественное число)

1. Вы совсем не хотите слушать советы, которые я вам даю.
2. В поездку они взяли вещи, без которых они не могут жить.
3. Он предпочитает работать с людьми, которых он давно знает.
4. Здесь сидят студенты, которым ты помогаешь изучать физику.
5. Журналист брал интервью у актёров, о которых много говорят.
6. Он ездил в города России, в которых редко бывают иностранцы.
7. Завтра ко мне придут друзья, с которыми я хочу тебя познакомить.
8. Ты пойдёшь на дискотеку с товарищами, которых ты давно знаешь.
9. Она написала письмо друзьям, у которых она хочет остановиться.
10. Они рассказывают смешные истории, над которыми я всегда смеюсь.
Связный текст
В июне мы ездили в Санкт-Петербург, о котором мы много читали и
слышали. Река, на берегу которой стоит этот прекрасный город, называется
Нева. В Санкт-Петербурге мы решили не спать, чтобы увидеть время,
40
которое здесь называют “белыми ночами”. Санкт-Петербург, в котором
каждое здание – это исторический и архитектурный памятник, поразил нас
своей красотой. Мы восхищались архитектурой зданий и мостов, которые не
похожи друг на друга. В Санкт-Петербурге жили А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь и
Ф.М.Достоевский, романы и повести которых известны всему миру. В
Санкт-Петербурге нам рассказали о героизме жителей города во время
военной блокады, которая продолжалась 900 дней и ночей.
Тема: “Глаголы движения”
Глаголы движения: идти – ходить – пойти, ехать – ездить – поехать
Вариант 1
1. Куда ты сейчас идёшь? – Сейчас я иду на работу.
2. Ваша семья летом ездила в небольшой город на юге.
3. Ты уже был в поликлинике? – Да, я вчера ходил туда.
4. Студенты ездят в университет на трамвае и троллейбусе.
5. Они еще не были в Москве, но они очень хотят поехать туда.
6. На чём вы обычно ездите в Киев? – Обычно мы ездим на поезде.
7. Вы не любите ходить пешком, поэтому вы всегда ездите на такси.
8. Мои друзья любят музыку. Они ходят на концерты каждую неделю.
9. Я покупаю книги в этом книжном магазине. Сегодня я тоже пойду туда.
10. Завтра вечером моя сестра поедет в театр на интересный спектакль.
Вариант 2
1. Обычно папа ездит на работу на машине.
2. Моя подруга очень любит ходить в театр.
3. Летом наш друг поедет в южный город на море.
4. Сейчас они идут в кино. Вчера они тоже ходили туда.
5. В субботу мы пойдём в оперный театр на новый балет.
6. Вы часто опаздываете. Вы ходите пешком или ездите на трамвае?
7. Стадион находится очень далеко, поэтому я обычно езжу на метро.
8. Год назад Макс ходил пешком, а сейчас он часто ездит на машине.
9. Почему ты идёшь так быстро? – Сейчас я очень спешу на занятие.
10. Маленький ребёнок ещё не умеет ходить, но он скоро научится.
11. Сейчас студенты идут в консерваторию на подготовительный факультет.
Вариант 3
1. Каждый день вы ездите на работу на троллейбусе.
2. Сейчас она идёт в магазин. Она всегда ходит туда в субботу.
3. Сегодня на улице идёт дождь, поэтому мы едем на автобусе.
4. В детстве мой старший брат научил меня ездить на велосипеде.
41
5. На чём они хотят поехать в горы? Они будут кататься на лыжах?
6. Когда они шли домой, они разговаривали о классической музыке.
7. Ты не любишь опаздывать, поэтому ты всегда ходишь очень быстро.
8. В воскресенье она ходила на рынок. Там она купила фрукты и овощи.
9. Летом я был в южном городе. В прошлом году мы тоже ездили туда.
10. Через час мы поедем в аэропорт встречать иностранного студента.
Глаголы движения: нести – носить, вести – водить, везти – возить

бежать – бегать, лететь – летать, плыть – плавать
1. В аквариуме плавают золотые рыбки.

2. Официант уже принёс нам наш заказ.
3. Кузен привёз из Бразилии подарки.
4. Мать несёт маленького ребёнка на руках.
5. Анна иногда летает в Киев к своей сестре.
6. Сейчас экскурсовод ведёт туристов в музей.
7. Мой муж лётчик, он летает в разные страны.
8. Я знаю, что Юра всегда носит с собой словарь.
9. В автошколе я быстро научился водить машину.
10. Мальчик бегал и упал, теперь он не может идти.
11. Он сказал, что в Швецию самолёт летит два часа.
12. Мой друг привёз свои вещи с вокзала на такси.
13. Сосед взял у меня вчера газету и принёс её сегодня утром.
14. Ребёнок очень устал, поэтому папа несёт его домой на руках.
15. Дима несёт цветы, потому что идёт на день рождения к подруге.
Глаголы движения с приставками
1. Троллейбус подошёл к остановке.

2. По дороге домой я заехал к подруге.
3. Сын открыл дверь и вошёл в комнату.
4. Бабушка заболела, и к ней пришёл врач.
5. Девушка подошла к полке и взяла книгу.
6. Таня перешла через улицу и села в трамвай.
7. Он подошёл к окну, и посмотрел на улицу.
8. Студент отошёл от окна, и сел заниматься.
42
9. Профессор вошёл в аудиторию, и лекция началась.
10. Когда я подошёл к дому, я увидел машину сестры.
11. Вчера мы ушли из университета в 5 часов вечера.
12. Брата сейчас нет в Москве. Он уехал в командировку.
13. Раньше он жил в деревне, а недавно переехал в город.
14. Мы вышли из кинотеатра и пошли на автобусную остановку.
Связные тексты (все глаголы)
Вчера утром я шёл в библиотеку и вдруг увидел моего инструктора по

вождению. Он шёл в столовую. Я не хотел встречаться с ним, потому что
вчера я пропустил занятие. Поэтому я пошёл в другую сторону. Он меня
заметил, но ничего не сказал. Завтра я обязательно пойду на занятия.
В воскресенье мы ездили в Киев. Мы ездили туда на автобусе. Вообще

я не очень люблю ходить или ездить на экскурсии с группой. Обычно я хожу
на экскурсии с нашими русскими друзьями. Когда я отдыхаю за границей, я
никогда не хожу на организованные экскурсии. Я люблю ходить и смотреть
всё сам.
Вчера Аня встала рано, оделась, позавтракала и вышла из своей

квартиры. Она вошла в лифт и приехала на первый этаж. Она вышла из лифта
и пошла на улицу. Аня перешла через улицу, прошла мимо магазина и
подошла к автобусной остановке. Через три минуты пришёл автобус. Аня
приехала на работу вовремя.
Когда я первый раз ехал в университет на машине, мой инструктор

сказал, что я буду хорошим водителем. Я только один раз поехал на красный
свет. Летом я собираюсь поехать в Италию на машине. Я ещё не знаю точно,
сколько дней я буду ехать, но это не важно. Я надеюсь, что летом я уже буду
отлично водить машину. Если всё будет в порядке, в следующем году я
планирую на машине поехать в Китай.
Я очень люблю спорт. Каждый день я бегаю в парке. Это очень

полезно. Летом я плаваю в море, потому что я люблю море, солнце и лето.
Каждый день я и мои друзья долго плаваем. Мы разговариваем и отдыхаем.
Зимой я хожу в спортзал, потому что там тепло, сухо и не скользко. В
спортзале можно бегать, прыгать и играть в спортивные игры: волейбол,
баскетбол, теннис. Если человек любит спорт, он всегда сильный и здоровый.
43
Вчера мы ездили в Большой театр. Он находится далеко, поэтому мы
ездили туда на машине. Иногда мы ездим в театр на автобусе и на метро, но
это слишком долго. Мы не очень часто бываем в этом театре, потому что мы
очень заняты на работе. Потом мы ездили в ресторан. Там мы вкусно
поужинали. Вчера мы были в этом ресторане первый раз. Он мне очень
понравился. Поздно вечером мы с мужем ходили в парк возле нашего дома.
Однажды два мальчика ехали на велосипедах. Впереди они увидели
лошадь, которая бежала по дороге без человека и везла на спине сумку. Так
они ехали, а лошадь бежала минут сорок. Они приехали в деревню и узнали,
что эта лошадь очень умная. Она хорошо знает дорогу и бегает от станции до
деревни одна, возит жителям почту: газеты, журналы, письма.
Вчера мы с Машей ездили на компьютерную выставку, чтобы

посмотреть последние модели компьютеров. Когда мы шли к метро, мы
увидели нашего друга. Он шёл домой. Когда он узнал, куда мы едем, он
решил поехать вместе с нами. Выставка была очень большая, поэтому мы не
смогли посмотреть всё. Потом мы пошли в итальянский ресторан пообедать.
Мы отлично провели время и решили, что будем вместе ходить на все
интересные выставки, не только на компьютерные.
Вчера мы решили пойти в кино. Мы вышли из дома и пошли по улице.

Когда мы шли по улице, начался дождь. Мы решили зайти в ближайший
магазин и немного подождать. Дождь скоро кончился, мы вышли из магазина
и пошли дальше. Кинотеатр находился на другой стороне улицы. Мы
перешли через улицу и вошли в кинотеатр. Мы подошли к кассе и купили
билеты. До начала сеанса оставалось 30 минут. Мы решили пойти на улицу.
Мы дошли до площади и вернулись назад.
Я пришёл к товарищу, но его не было дома. Мне сказали, что он ушёл

час назад и придёт в 6 часов. Была хорошая погода, и я пошёл в парк,
который был около дома. Прошло полчаса. Товарищ должен был уже прийти.
Когда я подошёл к дому, я увидел свет в окнах. Значит, Борис уже пришёл. Я
часто прихожу к Борису по вечерам: мы занимаемся или играем в шахматы.
Сегодня приедет его брат Саша. Мы любим, когда он приезжает. В 8 часов
мы поехали на вокзал встречать Сашу. Когда мы пришли на платформу,
поезд уже подходил. Мы встретили Сашу и поехали к Борису домой.
В Москве я сразу купил машину. Но сначала я посоветовался с

Андреем, какую машину лучше купить. Он посоветовал мне купить
44
немецкую машину. Я очень люблю ездить на машине, когда я один в
машине. Я могу послушать мою любимую музыку, могу спокойно подумать.
Я очень люблю ездить быстро, но в Москве это невозможно, потому что
везде пробки. Вчера поздно вечером я ездил в гости. Я ехал туда быстро и
слушал музыку. Хорошо, что мой коллега живёт недалеко. Я ехал туда почти
полчаса. На работу я обычно езжу на метро. Это самый быстрый вид
наземного транспорта.
В воскресенье я всегда хожу в парк. Я люблю ходить на море. Летом я
плаваю, бегаю и играю в футбол. Вчера я тоже ходил на море. Когда я шёл в
парк, я увидел своего друга Игоря. Он хороший спортсмен и очень хорошо
плавает. Мы долго гуляли вместе. Из парка мы ехали на автобусе. Я не
люблю ездить на автобусе, а Игорь всегда ездит домой. Когда мы ехали, я
смотрел в окно и видел красивые здания. Мы приехали в общежитие
вечером, поужинали, повторили домашнее задание и пошли спать в 10 часов,
потому что в понедельник утром нужно идти на занятия.
В воскресенье я решил пойти в музей. Я вышел из дома в 11 часов.

Музей находится недалеко от нашего дома, поэтому я пошёл пешком. По
дороге я решил зайти к своему другу и пригласить его с собой. Я подошёл к
его дому, вошёл в дом и позвонил. Из квартиры вышла его сестра и сказала,
что Бориса нет дома. ”Он ушёл в библиотеку”, - сказала она. Я вышел из
дома и пошёл по улице. Сначала я шёл прямо, потом пошёл направо.
Наконец я дошёл до музея. Я вошёл в музей, разделся и пошёл в первый зал.
Я обошёл все залы. Музей мне очень понравился. Я оделся, вышел из музея и
пошёл домой.
В субботу мы должны были идти в театр. Спектакль начинался в

половине седьмого. Мы вышли из дома в 5 часов, потому что мы не знали,
сколько времени нужно будет, чтобы доехать до театра. Мы подошли к
трамвайной остановке и стали ждать трамвай. Вот подошёл трамвай. Мы
сели и поехали. Через 20 минут мы доехали до станции метро. Мы вышли из
трамвая и пошли в метро. Когда мы вошли в вагон, мы увидели там своих
друзей, которые тоже ехали в театр. Все вместе мы вышли на улицу и пошли
к театру. Когда мы подошли к театру, мы увидели, что около театра никого
нет. Мы поняли, что мы пришли очень рано. Но мы вошли в театр,
разделись и пошли в буфет пить кофе.
Однажды я решил пойти в гости к другу, который жил в соседней

деревне. В тот день я встал рано утром, позавтракал и вышел из дома. Я
отошёл недалеко от дома и вдруг вспомнил, что я забыл дома книгу, которую
45
просил у меня друг. Я вернулся, взял книгу и снова пошёл по дороге. Я
зашёл в магазин и купил воду. Сначала я шёл быстро. Когда я устал, я пошёл
медленно. Я шёл всё время прямо. Потом я перешёл через реку. Передо мной
было озеро. Я обошёл озеро и вошёл в лес. Я вышел из леса и увидел
деревню. Скоро я дошёл до места. Я подошёл к дому, постучал в дверь и
услышал знакомый голос: “Войдите!” Я вошёл в дом. “Как хорошо, что ты
пришёл,” – сказал мой друг.
Тема: “Виды глагола”
Вариант 1
1. Сегодня утром я писал письма. Я написал три письма.
2. Моя сестра помогала мне, когда я покупала новое пальто.
3. Где ты купил овощи? Я всегда покупаю овощи на рынке.
4. Я не могу дать тебе книгу, потому что я ещё не прочитал её.
5. Почти час ректор академии отвечал на вопросы журналистов.
6. Летом мои родители хотят приехать в Одессу и увидеть меня.
7. Вы уже приготовили завтрак? Нет, но мы сейчас его готовим.
8. Обычно я пишу домашнее задание по математике очень быстро.
9. Мы долго решали, но так и не решили, что подарить нашему отцу.
10. В магазине я долго думал, что купить жене в подарок на Новый год.
11. Я не иду с другом в кино, потому что я уже посмотрел этот фильм.
Вариант 2
1. Я быстро поужинаю и пойду в театр.
2. Дома Ирина продолжала переводить статью.
3. В этом итальянском ресторане нельзя курить.
4. Борис долго вспоминал, как зовут этого писателя.
5. Степан закончил писать сочинение поздно вечером.
6. Завтра я обязательно помогу тебе приготовить ужин.
7. Мальчик вспомнил, что забыл дома ключи, и вернулся.
8. Раньше я всегда покупала пирожные и хлеб в этой булочной.
9. Мой брат живёт в доме, который построили несколько лет назад.
10. На эту экскурсию в Художественный музей туристы потратили весь день.
Вариант 3
1. В этой комнате можно смотреть телевизор?
2. Марк решил изучать русский язык в Одессе.
3. Когда он увидел девушку, он сделал ей комплимент.
4. Гиды с удовольствием отвечают на вопросы туристов.
46
5. Он не слушал преподавателя и плохо решил лёгкие задачи.
6. В ресторане друзья говорили о жизни и пили красное вино.
7. Его младшая сестра быстро научилась работать на компьютере.
8. Родители написали, что они уже купили билет и скоро приедут.
9. Когда мы смотрели фильм, неожиданно позвонила моя подруга.
10. Когда Виктор закончил делать домашнее задание, он пошёл в клуб.
11. Прошлым летом мы отдыхали на юге, и очень хорошо отдохнули там.
Обычно я встаю в 8 часов, умываюсь, завтракаю, и иду на занятия.

Сегодня я встал поздно и не позавтракал. Поэтому я очень хочу есть. В
буфете я куплю пиццу и кофе. Ещё я люблю пить чай. Я всегда пью чай с
лимоном. Я хочу, чтобы скоро был перерыв. А сейчас я читаю новый текст и
повторяю диалог, который выучил вчера.
Вчера я долго делал домашнее задание. Оно было очень трудное. Но я

хорошо сделал его, потому что был на уроке и внимательно слушал. Я пять
раз прочитал в книге текст, написал два упражнения и выучил новые слова.
Потом я пошёл в библиотеку. В библиотеке я взял журнал. Я уже прочитал
его. Сегодня я встал рано, умылся, оделся, позавтракал и пошёл на урок.
Сейчас зима. Сегодня хороший морозный и солнечный день. Я люблю зиму.
Вчера я не был на уроке, потому что был болен. Вечером я спросил у

друга, какое домашнее задание. Это были два упражнения и большой новый
текст. Я долго писал упражнения и правильно написал их. Потом я начал
читать текст. Текст был очень трудный. Я долго переводил новые слова и
перевёл все, записал их в словарь и выучил. Потом прочитал текст три раза.
Сегодня я хорошо отвечал в аудитории, ответил на все вопросы и правильно
написал диктант.
Вчера утром я встал поздно, быстро оделся и пошёл на занятия. Но я

забыл дома тетрадь, где сделал домашнее задание и книгу. Домашнее задание
было трудное. Я долго писал его, но написал хорошо. Поэтому я побежал в
общежитие, чтобы взять тетрадь. Я люблю бегать и бегаю быстро. Когда я
прибежал, преподаватель проверял упражнение. Я ответил правильно и
хорошо написал диктант, потому что выучил новые слова. Преподаватель
сказал, что я молодец.
47
Вчера я был в библиотеке и взял книгу. Я часто беру в библиотеке
книги, потому что я много занимаюсь. В Китае моя мама часто говорила, что
я должен хорошо учиться. Поэтому я всегда учу новые слова, пишу
упражнения, читаю тексты по-русски. Я люблю отвечать диалоги и учить
грамматику. Вчера я переводил интересный рассказ о маленькой девочке,
которая жила в большом городе. Она часто гуляла в парке и играла там. Я всё
понял и перевёл текст легко.
Всё утро Наташа смотрела телевизор, потому что показывали
интересный фильм. Когда она посмотрела фильм, она начала готовить обед.
Наташа готовила 2 часа. Она приготовила обед, пообедала, вымыла посуду и
начала читать книгу.
Сегодня вечером я первый раз в жизни играл в теннис. Это было очень
трудно. Мои друзья учили меня играть в теннис 2 часа. Конечно, они меня не
научили. Но важно, что я, наконец, начал учиться. Странно, что я почти не
устал. Потом мы пообедали в маленьком ресторане. В ресторане музыкант
играл на пианино. Я не очень большой специалист в классической музыке.
Удивительно, что я узнал мелодию. Это был Шопен. Потом мы посмотрели
старый смешной фильм в кинотеатре “Родина”. День был очень приятный.
Вчера Валерий встал позже, чем обычно, в восемь часов. В будние дни
он вставал на час раньше. Но вчера он с друзьями долго играл в карты, и
поэтому лёг спать поздно, только в два часа ночи. Он не успел позавтракать,
быстро оделся и вышел на улицу. Валерий стал ждать автобус на остановке,
но автобус долго не приходил. “Надо взять такси”, - подумал Валерий. Он
редко опаздывал на работу. Но сегодня и такси не было, и когда Валерий
наконец пришёл в офис, он должен был долго объяснять своему шефу,
почему он опоздал.
Я знаю Лору уже полгода. Я познакомился с ней, как только приехал в

Одессу из Испании. Она рассказала мне о жизни в Одессе, посоветовала, где
покупать хорошие и недорогие продукты, какие интересные места можно
посмотреть. Вчера я был у Лоры на дне рождения и там я первый раз увидел
её друзей. Они мне очень понравились. Было очень весело. Мы много
танцевали, играли, разговаривали. Я танцевал с Катей. Она очень любит
танцевать и танцует прекрасно. Я узнал, что она любит театр, поэтому я
решил пригласить её в театр на мой любимый спектакль.
48
Тони Грант пришёл в номер. Он повесил плащ на вешалку, положил
газету на стол. Он хочет отдохнуть и написать письмо домой. Вот бумага и
ручка лежат на столе. Тони пишет письмо: “Дорогая мама! Я приехал в
Москву. Меня встретила Анна Смирнова. Мы приехали в гостиницу на
машине. В аэропорту я встретил моего друга Игоря. Я был у него дома и
познакомился с его семьёй. У меня всё хорошо. До свидания! Тони”. Потом
Тони включил телевизор и посмотрел передачу, выключил телевизор,
прочитал программу конференции и пошёл спать.
Диктанты на разные лексические темы
Тема: “Здоровье”
1. Пациент жалуется на постоянную боль в желудке.

2. Врач даёт больному направление на анализ крови.
3. Никогда не принимайте лекарства без рецепта врача.
4. Я никогда не ем клубнику, потому что у меня аллергия.
5. Зимой нужно одеваться тепло, чтобы не простудиться.
6. Врач выписывает лекарство от кашля и капли от насморка.
7. Врач осмотрел больную и сказал, что ей надо делать уколы.
8. Марина окончила медицинский институт и работает врачом.
9. Если ты не будешь спать ночью, днём ты будешь всегда сонным.
10. Чем болеет этот мальчик? Ещё непонятно, надо сделать анализы.
11. У твоего отца плохое зрение, поэтому он не может много читать.
12. Недавно ей сделали операцию, теперь она не может много ходить.
Cвязные тексты
Каждый человек должен быть здоровым. Поэтому нужно заниматься

спортом. Я очень люблю плавать. Летом я каждый день хожу на море, много
и долго плаваю. А мой друг любит играть в футбол. Он часто ходит на
стадион. Там он бегает, прыгает и играет. У него много друзей, которые тоже
любят футбол. Они все очень здоровые и никогда не болеют.
Вчера у меня болела голова. У меня был кашель и насморк. Я измерил

температуру. Температура была высокая. Сегодня утром я пошёл в
поликлинику. Врач-терапевт послушал меня, осмотрел и сказал, что у меня
грипп. Он назначил мне лекарство, выписал рецепт. Лекарство я купил в
аптеке. Пять дней я пил таблетки, полоскал горло. Сейчас я здоров и опять
могу ходить на занятия.
49
Если я болею, я всегда иду к врачу в поликлинику. Врач спрашивает,
на что я жалуюсь, есть ли у меня температура. Потом он слушает меня,
осматривает, измеряет давление. Если нужно, я сдаю анализы, делаю
рентген. Потом врач выписывает мне рецепт. Лекарство я покупаю в аптеке.
Дома я делаю всё, что советовал мне врач. Я лежу в постели, пью лекарство,
полощу горло. Если нужно, делаю уколы. Через несколько дней я опять
здоров и иду на занятия.
Сейчас ранняя весна. Ещё холодно. Поэтому нужно одеваться тепло.

Моя подруга вчера долго гуляла в лёгкой куртке. Сегодня у неё болит горло,
высокая температура, кашель и насморк. Врач сказал, что у неё ангина и она
не может ходить на занятия. Он выписал рецепт, а я купила ей в аптеке
лекарство. Она полощет горло, принимает таблетки и лежит в постели. Я
приношу ей еду и даю чай с сахаром и лимоном. Я думаю, что она скоро
будет здорова.
Мой друг Сергей почувствовал себя плохо. У него болел живот. Его
тошнило. Сергею было очень плохо, он пошёл к врачу. Врач осмотрел
больного и спросил, что, где и когда он ел. Сергей сказал, что вчера он
ужинал в ресторане. Он добавил, что был там со своей знакомой и что ей
после ужина тоже было плохо. Врач дал Сергею направление на
обследование и сказал, что девушке тоже надо прийти в поликлинику.
Моя подруга вчера долго гуляла в парке. Погода была холодная и

сырая. Поэтому сегодня она себя плохо чувствует. У неё болит голова и
горло. У неё насморк и сильный кашель. Но температуры нет. Температура
нормальная. Она пошла к врачу в поликлинику. Врач послушал её, сказал,
что она простудилась. Он выписал рецепт на лекарство, которое мы купили в
аптеке. Сейчас подруга сидит дома, пьёт чай с лимоном, регулярно
принимает таблетки. Скоро она будет здорова и опять пойдёт на занятия.
Раньше я часто болел. Если было холодно, я кашлял. У меня был

насморк, у меня болело горло и была высокая температура. Я пил лекарства и
ходил в поликлинику. Я не мог ходить на занятия. Однажды врач сказал мне,
что я должен заниматься спортом, чтобы не болеть. Я стал часто ходить на
стадион. Там я бегаю, играю с друзьями в волейбол, в футбол. Летом я
плаваю на море и много гуляю в парке. Теперь я стал сильным и больше не
болею, потому что я спортсмен.
Женщины говорят, что мужчины не умеют болеть. Я не исключение.

Когда у меня что-то болит или я простудился, мне кажется, что я умираю.
50
Даже если у меня небольшая температура, настроение ужасное, характер
становится капризным, делать ничего не хочу. В такие моменты я сам себя
ненавижу. Только мама может терпеть меня во время болезни. Когда я
приехал в Украину, я понял, что терпеть меня никто не будет, поэтому надо
научиться не болеть. Я решил сходить к врачу и посоветоваться с ним. Врач
сначала смеялся надо мной, а потом посоветовал не думать о болезнях, быть
в хорошем настроении, принимать контрастный душ, немного заниматься
спортом. Ещё он посоветовал мне пить витамины, особенно весной и осенью.
Тема: “Музыка”
Cвязные тексты
Я очень люблю театр, особенно балет и оперу. Свои любимые

спектакли я смотрел много раз, например балет “Лебединое озеро”.
Чайковский – мой любимый композитор. Я с удовольствием слушаю его
музыку и могу без конца слушать его оперы и симфонии.
В театр я всегда хожу с моими друзьями. Они музыканты и тоже любят
искусство. Мы всегда покупаем билеты в партере и приходим заранее, чтобы
ещё раз полюбоваться нашим прекрасным театром.
Мой друг Чао хорошо поёт. Все говорят, что у него талант, и он должен
стать артистом. Но Чао не только хорошо поёт. Он прекрасно рисует, пишет
стихи. Я думаю, что он очень талантливый человек.
У меня есть ещё один друг. Его зовут Виктор. Он очень любит музыку
и играет на многих музыкальных инструментах. Он говорит, что хочет стать
известным музыкантом. Когда он учился в школе, он сначала играл в
школьном оркестре, а потом он был даже дирижёром этого оркестра.
Я студентка-иностранка. Я учусь в консерватории. Там я изучаю

музыку и учусь играть на фортепиано. А моя подруга Света играет на
скрипке. Ещё она очень хорошо поёт. У неё приятный голос. Света приехала
из Китая. Она любит, когда я называю её русским именем. Вечером в
общежитии мы часто поём вместе. Мы поём китайские, украинские и русские
песни. Мы любим слушать народную, джазовую, симфоническую и
современную музыку.
У меня есть мечта. Я хочу научиться играть на фортепиано. А мой друг

мечтает стать певцом и выступать на сцене Оперного театра.
51
Юра – мой самый близкий друг. Мы с ним очень любим музыку, часто
ходим в театр и обязательно хотим получить высшее образование. Поэтому
летом мы будем сдавать экзамены в Одесскую консерваторию. Если мы
хорошо сдадим экзамены и станем студентами, то мы и наши родители будем
очень рады.
Я думаю, что все люди должны учиться и развивать свои способности.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснения к терминологии пособия...................................................................3

Часть 1. Вводно-фонетический курс................................................................4
Урок 1.....................................................................................................................4
Урок 2.....................................................................................................................6
Урок 3.....................................................................................................................9
Урок 4.....................................................................................................................11
Урок 5.....................................................................................................................12
Урок 6.....................................................................................................................13
Урок 7.....................................................................................................................14
Множественное число существительных...........................................................15
Притяжательные местоимения.............................................................................16
Имя прилагательное..............................................................................................17
Наречия...................................................................................................................19
Времена глагола.....................................................................................................20
Часть 2. Основной курс......................................................................................23
Предложный падеж ..............................................................................................23
Винительный падеж..............................................................................................25
Родительный падеж...............................................................................................27
Дательный падеж...................................................................................................30
Творительный падеж.............................................................................................32
Склонение существительных и прилагательных в единственном числе.........34
Множественное число существительных и прилагательных............................36
52
Союзное слово “который”....................................................................................40
Глаголы движения.................................................................................................41
Виды глагола .........................................................................................................46
Тема “Здоровье”....................................................................................................49
Тема “Музыка”......................................................................................................51
53

Язык

Диктанты по русскому языку

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Диктанты по русскому языку

Загружено:

Авторское право:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. А.С. Попова

Кафедра лингвистической подготовки

Пособие для студентов-иностранцев

Составители: О.В. Колесниченко,

Отв. редактор: С.А. Карпова

В задачу пособия входит обучение графически правильному письму и

Сдано в набор 18.06.2013 Подписано к печати ???????

Буквенный диктант. Диктуются буквы. Один студент пишет буквы на

Слоговой диктант. Этот вид диктанта направлен на преодоление

Зрительный диктант. Преподаватель пишет на доске слово, анализирует его

Словарный диктант. Преподаватель диктует слова 2 раза, в небыстром

Творческий диктант с грамматическим заданием. Преподаватель

Фразовый диктант. Студенты пишут предложения и ставят знаки

Диктант (связный текст). Предварительно студенты прослушивают текст

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4

Творческий диктант с грамматическим заданием

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

Творческие диктанты с грамматическим заданием

А) Студенты определяют род существительных:

Б) Студенты определяют число существительных:

1. Где студентка? – Она дома.

1. Кто это? – Это студентка.

Здравствуйте! Это комната? – Нет, это аудитория. Здесь урок. Это

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

Творческий диктант с грамматическим заданием

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4

Это аудитория. Это группа № 1. Студент стоит, а студентка сидит. Тут

Это академия. Здесь группа № 5. Тут студенты. Вот Юля. Она

Это наш университет. Это подготовительный факультет. Слева и

Творческий диктант с грамматическим заданием

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5

1. Кто это? – Это братья и сёстры.

Тут аудитория. Здесь стоят столы, стулья, шкаф, вешалка и тумбочка.

Тема: “Притяжательные местоимения”

Творческие диктанты с грамматическим заданием

А) Студенты слушают слова и пишут их вместе с притяжательными

Б) Студенты слушают фразы и пишут их во множественном числе:

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

Сейчас урок. Это наша аудитория. Здесь занимаются студенты. Вот

Тема: “Имя прилагательное”

Вариант 1 (+ прит. местоимения) Вариант 2 (+ прит. местоимения)

Вариант 3 ( не…, а …) Вариант 4 (предложения)

Творческий диктант с грамматическим заданием

Вариант 1 Вариант 2 (синий) Вариант 3 (хороший) Вариант 4 (большой)

Одесса – большой и красивый город. Тут есть широкие, новые улицы,

Творческие диктанты с грамматическим заданием

А) Студенты пишут наречия, распределяя их в колонки Где? Когда? Как?:

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3

1. Лейла занимается плохо.

В) Студенты пишут фразы, затем задают вопросы Как? Какой?:

Тема: “Времена глагола”

Вариант 1 (настоящее время глагола) Вариант 2 (прошедшее время глагола)

Вариант 3 (будущее время глагола)

Творческий диктант с грамматическим заданием

Вариант 1 (в прошедшем времени) Вариант 2 (в будущем времени)

Сейчас урок. Преподаватель стоит и читает текст. Студенты слушают.

Тут наша аудитория. Студенты сейчас работают. Они читают текст,

Это улица. Вот наше общежитие. А это консерватория. Тут наши

Сегодня вторник. Сейчас урок. Преподаватель медленно читает слова и

Сегодня пятница. Лина громко читает диалог, а Мила слушает и