Вы находитесь на странице: 1из 4

Практическое задание 2.

Становление и развитие науки

Вопрос 7. Исторические типы научной рациональности.

Рациональность в общем смысле – это характеристика существующей объективной


и субъективной действительности с позиции разума. В познавательном смысле под
рациональностью понимают характеристики познания и знания, соответствующие общим
принципам мышления. В практическом плане, рациональность – это целенаправленные
действия человека, совпадающие с утвердившимися в обществе нормами и ценностями.
Главным критерием рациональности является достижение поставленной цели.

В свою очередь, научная рациональность – это совокупность правил, образцов,


норм научно-познавательной деятельности, обеспечивающих истинность результата
познания.

Выделяют исторические типы научной рациональности:

1. Классический – это, когда все внимание сосредоточено


исключительно на объекте познания. Здесь все усилия исследователя направлены
на исключение всего того, что не относится к субъекту и средствам познания. Это
является необходимым условием получения истинного знания об объекте. Данный
тип научной рациональности не учитывает активные действия субъекта на процесс
познания.

Ярким примером классического типа научной рациональности является выведение


законов всемирного тяготения, орбитального движения планет и закона свободного
падения всех земных тел, которые составили единую механику для всех небесных и
земных тел законы, которой были сформулированы выдающимися учеными - И.Кеплером,
Г.Галилеем и И.Ньютоном. Далее они перешли к экспериментальному изучению природы,
заложив основы классического естествознания.

2. Неклассический – это осознанное влияние познавательных средств


исследователя на объект. Но при этом внимание ученого сосредотачивается как на
объекте, так и на познавательных средствах. Поскольку средства используются
субъектом, то начинает приниматься во внимание и его активность. Однако в
достаточной степени еще не осознается то, что цели науки, определяющие стратегии
исследования, и способы выделения объектов обусловлены мировоззренческими
установками, доминирующими в культуре.

Примерами неклассического типа рациональности являются: в физике –


открытие делимости атома, в химии – квантовой химии, в биологии – становление
генетики.

3. Постнеклассический – это осознание субъектом своего влияния на


содержание знаний об объекте. Он оказывает свое влияние не потому, что можно
применить какие-либо исследовательские средства и процедуры, но потому, что
имеет четкие мировоззренческие установки, связанные с социальными ценностями
и конкретными целями. Данные ценности и цели становятся частью научного
знания об объекте, что меняет всю парадигму философии науки и самой науки в
целом. На наш взгляд это связано с тем, что постнеклассическая наука имеет дело с
системами особой сложности, требующими принципиально новых познавательных
стратегий. Современная картина мира основывается на идеях целостного
эволюционного развития природы и исторического развития человека.
Все специальные картины мира, формирующиеся в различных науках, уже
не могут претендовать на адекватность и становятся лишь относительно
самостоятельными фрагментами общенаучной картины мира.
Следует отметить основные характеристики постнеклассического типа
рациональности:

1. Осознание необходимости глобального и всестороннего взгляда на мир;

2) укрепление и широкое применение принципа коэволюции;

3) изменение характера объекта исследования и усиление роли комплексных


подходов в его познании;

4) рост влияния философской методологии во всех науках;

5) методологический плюрализм, т.е. осознание ограниченности любой


методологии и возможности их комплексного применения;

6) постепенное ослабление требований к жесткости нормативов логико-


понятийного обоснования и усиление влияния внерациональных компонентов;

7) преодоление разрыва между субъектом и объектом научного познания;

8) историзация и диалектизация науки;


9) усиление математизации научных теорий и увеличение уровня их сложности и
абстрактности;

10) стремление построить общенаучную картину мира на основе принципов


глобального эволюционизма, объединяющего в единое целое идеи системного и
эволюционного подходов;

11) распространение синергетического подхода с его пониманием мира как


нестабильного, неустойчивого, неравновесного, а потому неопределенного в своем
развитии.

Примерами постнеклассического типа рациональности являются «искусственный


интеллект» и «виртуальная реальность», где человек становится одновременно
наблюдателем и активным участником процесса.

Таким образом, три типа научной рациональности являются следствием развития


научного знания от периода Античности, когда сумма знаний о природе и о человеке была
минимальной, до наших дней, когда наука стоит на вершине своего развития.

Каждый новый тип научной рациональности был сформулирован, исходя из новых


реалий в науке, открытия новых отраслей научного знания, создания новых приборов и
т.д. При этом новый тип не уничтожает прежний, а лишь уточняет границы его
применения.

Однако, нельзя сказать, что постнеклассический тип рациональности целиком и


полностью применим к современной науке. Существуют области научного знания, где
данный тип избыточен ввиду несложности объекта изучения.
Список использованной литературы:

1. Баранец Н.Г. Философия науки (учебник для аспирантов) / Н.Г. Баранец. – Ульяновск:
Издатель Качалин Александр Васильевич, 2013. – С. 139-144.

2. Бессонов Б.Н. История и философия науки: учебное пособие / Бессонов Б.Н. – М.:
Юрайт, 2010. – С. 275-276.

3. Философия: Учебник для вузов; отв. ред. проф. В.П. Кохановский. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2004.

4. Философия (полный курс): Учебник для студентов вузов / Под ред. проф. А.Н.Ерыгина.
– М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д: Издательский центр «Март», 2004. – 704 с.