Вы находитесь на странице: 1из 7

УДК 373.

3:51
ББК 74.262.21
И49
Иляшенко, Людмила Анатольевна.
И49 Тренажёр по математике. 2 класс / Л. А. Иляшенко. — Москва :
Эксмо, 2020. — 64 с. : ил. — (Опять пятёрка!).
Главная задача пособия — формирование и развитие важных математических
навыков у второклассников. В книге представлены основные разделы программы
по математике, соответствующие ФГОС. Система разнообразных заданий (задачи,
примеры, математические диктанты и т. д.) поможет школьникам научиться практиче-
ским приёмам сложения и вычитания чисел в пределах 100. В конце каждого раздела
предлагаются диагностические работы «Проверь себя», которые позволят педагогам
и родителям определять, настолько успешно ученик усваивает материал. Пособие
можно использовать и на уроках математики, и при дополнительных занятиях дома,
и при подготовке к итоговым работам, и в летний период, что позволит сохранить у
школьников приобретённые за год умения. Кроме того, пособие поможет повторить
пройденный за второй год материал в начале третьего года обучения.
УДК 373.3:51
ББК 74.262.21

Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспроизведена в электронной или механической
форме, в виде фотокопии, записи в память ЭВМ, репродукции или каким-либо иным способом, а также использована в любой
информационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспроизведение и иное использование книги
или ее части без согласия издателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

Издание для дополнительного образования (осымша білім алуа арналан баспа)


Для младшего школьного возраста (мектеп жасында'ы кіші балалар'а арнал'ан)

ОПЯТЬ ПЯТЁРКА!

Иляшенко Людмила Анатольевна


ТРЕНАЖЁР ПО МАТЕМАТИКЕ
2 класс
(орыс тілінде)
Ответственный редактор В. Ермолаева. Компьютерная верстка Л. Кузьминова
В оформлении обложки использованы иллюстрации:
© S K Chavan, cuppuccino / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com
Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации:
© Fir4ik, nikiteev_konstantin, Simple Line, sinoptic, Irina Vaneeva, mamita, Kimazo / Shutterstock/com
Используется по лицензии от Shutterstock.com

ООО «Издательство «Эксмо»


123308, Россия, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
6- 0+ ндіруші: «ЭКСМО» АБ Баспасы, 123308, М!скеу, Ресей, Зорге к#шесі, 1 $й.
Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
Интернет-магазин : www.book24.ru
Интернет-магазин : www.book24.kz
Интернет-дкен : www.book24.kz
Импортёр в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
аза>стан Республикасында?ы импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию,
в Республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы»
аза>стан Республикасында дистрибьютор ж!не #нім бойынша арыз-талаптарды
>абылдаушыныI #кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы >., Домбровский к#ш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8 (727) 251-59-90/91/92; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
німніI жарамдылы> мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы а>парат сайтта: www.eksmo.ru/certification
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо»
www.eksmo.ru/certification
ндірген мемлекет: Ресей. Сертификация >арастырыл?ан

Продукция соответствует требованиям ТР ТС 007/2011


Дата изготовления / Подписано в печать 09.06.2020.
Формат 70x100 1/16. Гарнитура «TextBook».
Печать офсетная. Усл. печ. л. 5,19. Тираж экз. Заказ

© Иляшенко Л.А., 2020


ISBN 978-5-04-110653-9 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2020
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
В пособии представлены основные разделы програм- 65
мы по математике, соответствующие ФГОС. Система раз- >3
нообразных заданий поможет детям научиться практиче-
ским приёмам сложения и вычитания чисел в пределах 5
100. В конце каждого раздела предлагаются диагности- 71
ческие работы «Проверь себя», которые позволяют пе- 8
дагогам и родителям определять, насколько успешно у 1+3
ребёнка формируются первоначальные предметные зна- 6
ния и умения. Выполняя задания, школьники научатся: -3
• читать, записывать, сравнивать, упорядочивать чис- 100
ла в пределах 100;
• находить число, большее / меньшее данного; 3
• устанавливать и соблюдать порядок при вычисле- 9
нии значения числового выражения, содержащего
действия сложения и вычитания в пределах 100; 6-1
• выполнять арифметические действия: сложение и 8
вычитание, в пределах 100; умножение и деление 2
с использованием таблицы умножения;
• делать проверку результата вычислений; 3
• называть и различать компоненты действий сложе- 05
ния, вычитания, умножения и деления;
• определять с помощью приборов и измерительных 9-
инструментов длину и время; 13
• сравнивать величины длины, массы, времени, сто- - Đ
имости, устанавливая между ними соотношение
4
«больше / меньше на»;
• решать текстовые задачи; 8
• различать, называть и изображать геометрические 0 0
фигуры.
Тренажёр могут использовать на уроках учителя. Ро- 5
дителям данное пособие поможет организовать само- 11
стоятельную работу учащихся.
Желаем удачи! 3
9
3 197
Решаем задачи
65
57
2 1 Катя нарисовала в альбоме 8 больших и
7  маленьких ромашек. Она раскрасила 10  цве-
-1
8+5 тов. Сколько ромашек осталось раскрасить?
7 =7
9
3
+21

7
6>1 2 В саду посадили 9 яблонь, а груш на 2 де-
рева больше. Сколько деревьев посадили в
6-3 саду?
14-
8+

1
7-3

10-
71
3 У повара была крупа: гречневая — 4 кг, ри-
совая — 6 кг, пшённая — 8 кг. Сколько
7 2 всего килограммов крупы было у повара?
5

11
3-1
1
64
4 Мама испекла пирожки. За завтраком съели
21 7  пирожков, а за обедом — 8. Сколько пи-
63 +
4
81 1
рожков было на тарелке, если в ней осталось
6  пирожков?
6-2
7+3
31
5-
1+1
6=6
5 В двух пакетах 14 яблок. В одном пакете 5
8  яблок. Сколько яблок в другом пакете? 64
6+9

4
24
6 Коля купил 5 тетрадей в клетку, а в линейку 3-1
на 7 тетрадей больше. Сколько тетрадей в
клетку и линейку купил Коля? 3-3
44

35
5=5
45
66
7<9
Числа от 1 до 100 +5

91
1 Выполни математические диктанты. 3 2
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 1 4
21
Запиши число, в котором:
7 дес. и 2 ед. 8 дес. и 8 ед. 0
301
5
6-1
2 дес. и 3 ед. 9 дес. и 0 ед.
5
4 дес. и 1 ед. 10 дес. и 0 ед.
1+3
8 Запиши числа от 48 до 43. ____________________
2+
К какому числу нужно прибавить 1, чтобы полу-
7-4
86 чилось 50?
55 Запиши число, следующее за числом 78.
7
Какое число нужно увеличить на 10, чтобы полу-
6-3
чилось 37?
4
Из какого числа нужно вычесть 1, чтобы получи-
58
лось 89?
1-4
На даче вскопали часть грядки длиной 10 ме-
100 тров. Какой длины грядка, если осталось вскопать
6 4 метра?
5
2=2
7 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 2
35 Запиши числа, в которых:
8 8 9 дес. и 9 ед. 6 дес. и 8 ед.
4
3 дес. и 5 ед. 2 дес. и 2 ед.
13
7-6 7 дес. и 1 ед. 8 дес. и 3 ед.
+2 Запиши числа от 87 до 92. ___________________
3
К какому числу нужно прибавить 1, чтобы полу-
71 чилось 40?
+1
6
10 1
Запиши число, предшествующее 90. 1

Какое число нужно уменьшить на 10, чтобы по- 61


9>2
лучилось 52?
7
Из какого числа нужно вычесть 1, чтобы получи- 3
лось 99? -1
99
У хозяйки было 19 яиц. Она израсходовала на
=1
пироги один десяток. Сколько яиц осталось у хо-
зяйки? 95
6-3

9
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 4 1=1
Запиши число, которое следует за числом 89. 33

4
Уменьшаемое 90, вычитаемое 1. Разность? 0

Число уменьшили на 1 и получили 70. 58


77
Выпиши из чисел: 2, 16, 3, 7, 20, 32, 23, 51,
+1
50, 48, 6, 18, 81
131
а) двузначные числа, начиная с самого большого
0 0
___________________________________________________ 5
б) однозначные числа, начиная с самого малень- 3
кого 8 7
___________________________________________________ +1
5-0
Подчеркни десятки в каждом числе.
78, 65, 53, 88, 95, 70 9
6-3
7
7=2