Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Силлабус
Условия
Для изучения и освоения курса «Методы научного исследования» на должном уровне
требуется эффективное и целенаправленное использование литературы на азербайджанском и
иностранном языках, электронных ресурсов и других доступных материалов.
Цель курса
Главной целью курса является сформировать у магистрантов правильное представление о
предмете, ознакомить их с особенностями, методами и способами, теоретическими и
практичкскими сторонами процесса научного исследования, привить магистрантам необходимые
Course Name Here
навыки.
Этапы оценивание:
Коллоквиум (текущее оценивание): максимум 10 баллов
Активность в онлайн уроках (текущая оценивание): максимум 20 баллов
Самостоятельные работы: максимум 10 баллов
Посещаемость: максимум 10 баллов
Экзамен: максимум 50 баллов
Экзамен проводится в конце курса и форма его проведения может быть изменена в
зависимости от обстоятельств.
Система/меры оценивания:
Магистранты должны серьезно подходить к учебному процессу, активно участвовать на
занятиях, заниматься самостоятельной творческой работой, своевременно выполнять данные им
задачи, без уважительных причин не должны отсутствовать на занятиях. В течение семестра при
оценке знаний магистрантов наряду с ответами на вопросы по текущей теме, учитывается также
ответы на вопросы из числа повтора уже пройденного материала, работа с рекомендуемой
литературой и уровень самостоятельной творческой подготовки. Оценка знаний магистрантов
осуществляется по десятибалльной шкале.
Магистрант, отвечающий по материалам лекции, получает максимум «8» баллов, чтобы
получит «9» или «10» баллов, ответ должен охватить как теоретические, так и практические
моменты.
Каждый магистрант должен получить минимум две оценки в течение семестра.
Компоненты оценивания:
Коллоквиум 1: Оценивается максимум 10 баллами.
Ценность: Коллоквиум составляет 20% от входного балла на экзамен.
Время: Коллоквиум проводится на следующий урок после 7-ой недели учебного семестра.
Форма задания: Коллоквиум может проводится в форме общего опроса о проводенных
темах, в форме письменного задания, теста или в виде презентаций которые студенты должны
Page 2 of 9
Course Name Here
подготовить по одному из проведенных ранее тем. Для сдачи коллоквиума студенты также могут
выбрать прочтения не большой книги или исследовательской работы (30-50 стр.) по данной
тематике.
Описание: Задания могут быть выполнены с помощью программ или платформ по создания
презентаций. Также можно обращаться к разным книгам, научным статьям в рецензируемых
журналах, докладам, аналитическим видео выступлениям и видео дебатам значимых фигур по
выбранной тематике. Коллоквиум в обязательном порядке должен быть записан.
Самостоятельная работа
Каждый магистрант должен выполнять самостоятельную работу. Самостоятельная работа
Page 3 of 9
Course Name Here
может быть выполнена в форме письменного текста, устного опроса, презентации и.т.д. Темы
самостоятельных работ определяются в течение первых двух недель семестра, и готовые работы
принимаются до 15 декабря.
Методы обучение
Основой учебного процесса составляет интерактивный метод. Для глубокого анализа
изучаемого материала применяется также методы сравнения, дедукции, индукции и.т.д..
Используемые ресурсы
Учебный процесс основан на текстах лекций, учебниках, учебных пособиях, монографиях,
статьях, электронных ресурсах и других соответствующих учебных материалах. Материалы для
чтения по каждой теме указаны в таблице.
Учебные материалы по темам будут размещены в папке Files платформы MS Teams.
Оценка курса
Оценка курса основана на отзывах, полученных от магистрантов. Мнения магистрантов об
учебном процессе важны и создают условия для преодоления существующих проблем в будущем.
Page 4 of 9
Course Name Here
II-III Тема 2. Наука, и ее 4 - получение знаний о 1. Əhmədli C. Elmi biliyin inkişaf Онлайн
недели роль в развитии становлении, этапах qaynaqları // “Dünyaya baxış”
общества развития и jurnalı, 2007, № 6.
-Категории «наука» и классификации 2. Əhmədli C. Elmlərin
“научное знание», науки inteqrasiyası, biliyin sintezi //
-Задачи и функции - овладение Fəlsəfə. Elmi-nəzəri jurnal, 2009,
науки понятийно- № 2.
- Этапы развития науки категориальный 3. Xəlilov S. Elm haqqında elm.
- Классификация наук аппарат курса Bakı, 2011
- определение 4. Qurbanov F. Elmə sinergetik
функций науки и ее yanaşma. Bakı, 2005
роли в обществе 5. Ələkbərova N. Siyasi elıııiıı
miiasir problemləri. Bakı, 2013,
6. Rüstəmov İ. Azərbaycanda təbii-
elmi biliyin inkişafının fəlsəfi
problemləri. Bakı, 2001
7. Əliyev R. Elmi işlərin yerinə
yetirilməsi metodikası. Bakı, 2016
8. Sosial elmlərdə araşdırmanın
metodikası". Bakı, 2015
9. Пономарев А.Б. Методология
научных исследований.
Пермь, 2014
10. Сабитова Р.Г. Основы
научных исследований.
Page 5 of 9
Course Name Here
Владивосток, 2005
11. Кузнецов И.Н. Научное
исследование. М., 2004
12. Новиков А.М., Новиков Д.А.
Методология научного
исследования. М., 2010
IV-V Тема 3. Научное 4 - объяснение сути, 1. Əliyev R. Elmi işlərin yerinə Онлайн
недели исследование и его целей и задач yetirilməsi metodikası. Bakı, 2016
этапы научно- 2. Hüseynli N.Z. Təfəkkürün
-Понятие «научное исследовательского anlayış-kateqorial aparatı:
исследование» процесса qnoseoloji və metodoloji təhlil.
-Классификация - определение видов, Bakı, 2003
научных исследований этапов и 3. Sosial elmlərdə araşdırmanın
- Основные требования особенностей metodikası". Bakı, 2015
к научному научного 4. Пономарев А.Б. Методология
исследованию исследования научных исследований.
- Этапы научного - определение целей Пермь, 2014
исследования и задач и способов 5. Сабитова Р.Г. Основы
их достижения в научных исследований.
ходе научных Владивосток, 2005
исследований 6. Кузнецов И.Н. Научное
исследование. М., 2004
7. Новиков А.М., Новиков Д.А.
Методология научного
исследования. М., 2010
VI-VII
недели Тема 4. 4 - объяснение 1. Əliyev R. Elmi işlərin yerinə Онлайн
Методологические понятие yetirilməsi metodikası. Bakı, 2016
основы научных «методология» и его 2. Sosial elmlərdə araşdırmanın
исследований значения в процессе metodikası. Bakı, 2015
-Понятие «методология научного 3. Hüseynli N.Z. Təfəkkürün
научного исследования anlayış-kateqorial aparatı:
исследования» - определение qnoseoloji və metodoloji təhlil.
-Уровни методологии характерных Bakı, 2003
-Общенаучная и особенностей 4. Allahyarova T.B. Fəlsəfə,
философская уровней ictimai elm və metodologiya.
методология методологии Vəhdət fəlsəfəsi metodoloji ideal
-Логические, - изучение вопросов, kimi. Bakı, 2005
теоретические и связанных с 5. Nəsirov V., Məmmədov Ə. Elmi
эмпирические методы применением idrakın metod və formaları. Bakı,
научного исследования логических, Maarif, 1980
теоретических и 6. Məmmədov Ə.B. Elmi idrak və
эмпирических onun inkişaf dialektikası. Bakı,
методов при 1998
выполнении научно- 7. Пономарев А.Б. Методология
исследовательской научных исследований.
работы Пермь, 2014
8. Рузавин Г.И. Методология
научного исследования. М.,
1999
9. Кузнецов И.Н. Научные
Page 6 of 9
Course Name Here
XII-XIII Тема 7. Поиск, сбор и 4 - определение 1. Əliyev R. Elmi işlərin yerinə Онлайн
недели обработка научной источников научной yetirilməsi metodikası. Bakı, 2016
Page 7 of 9
Course Name Here
Авторские права
Все материалы, а также выступления преподавателя в течения всего семестра считаются его
интеллектуальной собственностью и не могут быть распространены среди других групп,
преподавателей или внеуниверситетских лиц без соизволения преподавателя.
Page 9 of 9