1

Научное исследование и его этапы

-Понятие «научное исследование»
Научно-исследовательская работа представляет собой организованную
систему действий, направленную на получение новых знаний.
Научно-исследовательская работа - работа научного характера,
связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментами в
целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных
гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в
обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов.

В научно-исследовательской работе различают научное направление,

проблемы и темы.
Научное направление – это сфера исследований научного коллектива,
посвященных решению крупных фундаментальных теоретически-
экспериментальных задач в определенной отрасли науки.
Проблема – это сложная научная задача. Она охватывает значительную
область исследования и должна иметь перспективное значение.
Проблема состоит из ряда тем.
Тема – это научная задача, охватывающая определенную область
научного исследования.

Целью научного исследования является достоверное и всестороннее

изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений
на основе разработанных в науке научных принципов и методов познания, а
также получение и внедрение в производство полезных для человека
результатов.

В каждом научном исследовании выделяется объект и предмет

исследования. Объект научного исследования – это материальная, идеальная
природная или искусственная система. Предмет научного исследования – это
структура системы, закономерности взаимодействия как внутри, так и вне ее,
закономерности развития, качества, различные ее свойства и т.д.

Целью любой научно-исследовательской работы, если говорить

обобщенно, является изучение влияния предмета исследования на объект
исследования, которое осуществляется с помощью средств достижения
цели (методов)..

Задачами любой научно-исследовательской работы обычно являются:

 2

проблемно-ориентированный анализ информации (литературных

данных) по избранной актуальной научной проблеме;
разработка гипотезы исследования - научного предположения,
связанного с объяснением выявленных противоречий и выбором возможных
путей решения актуальных проблем в данной работе;
теоретическое обоснование выбора методов исследования и
экспериментальное подтверждение или опровержение выдвинутой
гипотезы;
обобщение полученных результатов и оценка их научного и
практического значения.

-Классификация научных исследований

Научные исследования классифицируются по различным основаниям.
Научные исследования классифицируются по видам связи с
общественным производством, целевому назначению, степени важности для
народного хозяйства и источникам финансирования.
По видам связи с общественным производствомнаучные исследования
подразделяются на работы, направленные на создание новых
технологических процессов, машин, конструкций, повышение
эффективности производства, улучшение условий труда и т.п.
По целевому назначениювыделяют три вида научных исследований:
фундаментальные, прикладные и разработки.
Фундаментальные исследованиянаправлены на открытие и изучение
новых явлений и законов природы, на создание новых принципов
исследования. Цель фундаментальных исследований – открытие новых
законов, вскрытие связей между явлениями и создание новых теорий.
Фундаментальные исследования связаны со значительным риском и
неопределенностью с точки зрения получения конкретного положительного
результата, вероятность которого не превышает 10 %. Такие исследования
ведутся на границе известного и неизвестного. Несмотря на это, именно
фундаментальные исследования составляют основу развития как самой
науки, так и общественного производства.
Прикладные исследования– создание новых либо совершенствование
существующих средств производства, предметов потребления и т. д.
Прикладные исследования, в частности исследования в области технических
наук, направлены на «овеществление» знаний, полученных в результате
фундаментальных исследований. Прикладные исследования в области
техники, как правило, не имеют непосредственного дела с природой.
Объектом исследования в них обычно являются машины, технологии или
 3

организационная структура, то есть искусственная природа. Практическая

ориентация и конкретное целевое назначение прикладных исследований
делает вероятность получения ожидаемых от них результатов весьма
значительной, не менее 80 – 90 %. В результате прикладных исследований на
основе научных понятий создаются технические. Прикладные исследования,
в свою очередь, подразделяются на поисковые, научно-исследовательские и
опытно-конструкторские работы.
Поисковые исследования направлены на установление факторов,
влияющих на объект, отыскание путей создания новых технологий и техники
на основе способов, предложенных в результате фундаментальных
исследований. В результате научно-исследовательских работ создаются
новые технологии, опытные установки, приборы и т. п. Целью опытно-
конструкторских работ является подбор конструктивных характеристик,
определяющих логическую основу конструкции.
В результате фундаментальных и прикладных исследований
формируется новая научная и научно-техническая информация.
Целенаправленный процесс преобразования такой информации в форму,
пригодную для освоения в промышленности, обычно называется
разработкой. Разработка – использование результатов прикладных
исследований для создания и отработки опытных моделей техники (машин,
устройств, материалов, продуктов), технологии производства, а также
усовершенствование существующей техники. На этапе разработки
результаты, продукты научных исследований, принимают такую форму,
которая позволяет их использовать в других отраслях общественного
производства.Конечной целью разработки является подготовка материалов
прикладных исследований к внедрению.

- Основные требования к научному исследованию

Современные требования к научно-исследовательской работе сводятся
к следующему:
наличие логически завершенной (целостной) структуры работы,
отраженной в элементах ее содержания;
точность и объективность изложения проблемно-ориентированного
анализа литературно-научных данных, содержания теоретической
(исследовательской) и экспериментальной (в литературоведческих
гуманитарных работах - аналитической) частей работы, а также выводов;
полнота отображения основных элементов содержания при ог-
раниченности объема. Каких-либо единых нормативов, ограничивающих
объем научно-исследовательской работы, не существует;
 4

доступность восприятия текста научно-исследовательской работы как

по содержанию, так и по форме;
обязательное использование автором научного стиля, соблюдение
стилевой однородности всех частей (разделов или глав) работы;
обязательное наличие в тексте научно-исследовательской работы
правильно оформленных ссылок на список использованной литературы,
приведенный в конце работы;
обязательное наличие выводов автора по существу изучаемой темы,
первичная оценка новизны и значения полученных результатов работы,
обсуждение перспектив дальнейшего развития работы (где конкретно могут
быть использованы полученные результаты).

-Формы научного исследования

Научная деятельность протекает в различных формах -
исследовательской, информационной и педагогической.
НИР предусматривает: выполнение заданий, лабораторных работ,
выполнение конкретных заданий научно-исследовательского характера.

Изучение теоретических основ методики, постановки, организации и

выполнения научных исследований, планирования и организации научного
эксперимента, обработки научных данных и т.д.

Основными формами научно-исследовательской работы являются

написание рефератов, аннотаций, научных статей, докладов, тезисов, участие
в научных мероприятиях.
По специфике содержащихся в статьях сведений, по исходным данным,
структуре, характеру изложения, назначению» можно выделить следующие
разновидности научных статей:
1) краткое сообщение;
2)научно-техническая статья;
3)теоретическая статья;
4) научно-методическая статья;
5) историко научная статья;
6) дискуссионная статья;
7) письмо в редакцию.

Наиболее значимыми формами организационно-массовой работы

являются конкурсы, выставки, семинары, олимпиады, конференции.
 5

Проведение данных мероприятий стимулирует творческую активность и

является мощным мотивационным фактором.

- Этапы научного исследования

Для успеха научного исследования его необходимо правильно
организовать, спланировать и выполнять в определенной
последовательности.
Эти планы и последовательность действий зависят от вида, объекта и
целей научного исследования. Так, если оно проводится на технические
темы, то вначале разрабатывается основной предплановый документ –
технико-экономическое обоснование, а затем осуществляются теоретические
и экспериментальные исследования, составляется научно-технический отчет
и результаты работы внедряются в производство.
Можно наметить следующие последовательные этапы:
1) подготовительный;
2) проведение теоретических и эмпирических исследований;
3) работа над рукописью и её оформление;
4) внедрение результатов научного исследования.
Подготовительный этап включает: выбор темы; обоснование
необходимости проведения исследования по ней; определение гипотез, целей
и задач исследования; разработку плана или программы научного
исследования; подготовку средств исследования (инструментария).
Исследовательский этап состоит из систематического изучения
литературы по теме, статистических сведений и архивных материалов;
проведения теоретических и эмпирических исследований, обработки,
обобщения и анализа полученных данных; объяснения новых научных
фактов, аргументирования и формулирования положений, выводов и
практических рекомендаций и предложений.
Третий этап включает: определение композиции (построения,
внутренней структуры) работы; уточнение заглавия, названий глав и
параграфов; подготовку черновой рукописи и её редактирование;
оформление текста, в том числе списка использованной литературы и
приложений.
Четвертый этап состоит из внедрения результатов исследования в
практику и авторского сопровождения внедряемых разработок. Научные
исследования не всегда завершаются этим этапом, но они рекомендуются
для внедрения в практическую деятельность.