I.

Для того, чтобы задаваемый вопрос ученикам стал

«проблемным» , а не только «воспроизводящим» нужно:
Выбираете один из вариантов ответа:
+ Уметь создавать эти проблемные ситуации;
- Чтобы вопрос состоял из двух взаимосвязанных между собой вопросов;
- Сразу озвучить проблемы.

II. Для расширения представления об олицетворений и его роли в

художественном произведении нужно:
Выбираете один из вариантов ответа:
- Привести примеры олицетворения;
+ Дать ученикам найти понравившиеся им описания природы и
охарактеризовать их с точки зрения добра и зла;
- Читать больше художественных произведений .

III. Для того, чтобы научить учеников вдумчивому чтению и анализу

необходимо задать вопрос:
Выбираете один из вариантов ответа:
+ Об особенностях характеров главных героев;
- Об описании природы в произведении;
- Об грамматических особенностях произведения.