Вы находитесь на странице: 1из 67

Русский язык

VI класс

КНИГА ДЛЯ УЧЕНИКА

БАРСЕГОВА МАРИНА gamomcemloba


„ocdameerTe“
Русский язык

rusuli ena
VI klasi

moswavlis wigni

gamomcemloba
„ocdameerTe“

marina barsegova

გრიფმინიჭებულია საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2018 წელს


РУССКИЙ ЯЗЫК Coдержание
VI класс

avtori: marina barsegova Раздел 1. Добрые слова ..................................................... 5

Раздел 2. Познакомьтесь. Это мои друзья .................. 14

Раздел 3. Поговорим о каникулах ................................ 29


gamomcemloba `ocdameerTe~
tel .: (032) 2 103 205 mob.: 591 607 309
Раздел 4. Какие мы? ......................................................... 38
elfosta: tatbukia@yahoo.co.uk
vebgverdi: bukia21st.ge Раздел 5. Моя семья . ........................................................ 48
pirveli gamocema 2018
Раздел 6. Наши маленькие друзья ............................... 67

Мир сказок. “Кошка, которая гуляла сама по себе“....... 73

Раздел 7. С утра до вечера .............................................. 77

Мир сказок. “Сказка о потерянном времени”............. 92

Раздел 8. Приятного аппетита ...................................... 96

Раздел 9. Моё хобби - моё увлечение ....................... 105

Раздел 10. Праздники ................................................... 111

Тексты для прослушивания и песни .......................... 119

Словарь .............................................................................. 124

saavtoro ufleba © 2018 gamomcemloba `ocdameerTe~


yvela ufleba daculia

ISBN 978-9941-9254-9-8

3
Раздел 1
Добрые слова
1. Прочитайте фразы и ...
დავალებების პირობითი ნიშნები:
Добрj пожfловать! Здрfвствуйте! Всегj хорjшего!
მოისმინე
До зfвтра! Извинbте Дjбрый вtчер!

Привtт! Дjброе eтро! Пожfлуйста Спасbбо

y
დაიმახსოვრე / ყურადღება
Дjбрый день! Здрfвствуй! До свидfния!

op
წაიკითხე подумайте, как можно их назвать.
Злsе (boroti ) словf Дjбрые (keTili ) словf

დაფიქრდი და შეასრულე მოცემული დავალება Вtжливые (Tavaziani ) словf Умные (Wkviani ) словf
C 2. Прочитайте мини-диалоги. Скажите, правильно ли ведут себя
Сандро и Лика. Какие слова они должны были сказать?
ილაპარაკე

- Бfбушка, что ты дtлаешь? - Привtт, Лика! Ты менz не увbдела?


’t
- Я испеклf пирожкb, Сандро. - Увbдела.
უპასუხე „დიახ“ ან „არა“
Попрjбуй. - Почемe же ты молчbшь?
- Вкeсно! Дай ещё одbн пирожjк. - А что я должнf сказfть?
on

ინტერვიუ

1 3. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.3.

4. Прочитайте и подумайте.
D

Пfпа включbл компь>тер. На экрfне появbлась


нfдпись “Добрj пожfловать“. Нино удивbлась:
- Зачtм это?
- Компь>тер нас привtтствует. Говорbт: “Спасbбо,
что зашлb в гjсти.“ Когдf гjсти прихjдят, мы им тjже
говорbм: “Добрj пожfловать.“ Это знfчит, что мы им рfды.
Нино подeмала и спросbла:
- А когдf гjсти ухjдят, им нfдо говорbть: “Завершtние рабjты“?
Как вы думаете, что ответил папа?

4 5
Раздел 1 Раздел 1
5. Исходя из текста, завершите предложения.
1. На экрfне появbлась нfдпись ... . 8. Прочитайте стишок. Выберите заголовок. Выучите наизусть.
2. Компь>тер нас привtтствует и говорbт: ... . Спасbбо До свидfнья! Здрfвствуй!
3. Когдf гjсти прихjдят, ... .
4. Это знfчит, что ... .
5. А когдf гjсти ухjдят, нfдо говорbть: ... ?
Здравствуй 1 Что такjе “здрfвствуй“?
Лeчшее из слов,
Потомe что “здрfвствуй“
Hola
6. Ответьте на вопросы.
Знfчит “будь здорjв!“
1. Кто включbл компь>тер? gamarjoba
2. Что появbлось на экрfне? 2 Прfвило запjмни,
3. Как нас привtтствует компь>тер?
Guten Знfешь - повторb, Buongiorno
4. Как мы привtтствуем гостtй?
5. О чём спросbла Нино пfпу?
tag Стfршим это слjво
Пtрвым говорb.
o
Что говорим... 3 Вtчером расстfлись, Hell
Ciao
Встрtтились с утрf
при встрече? прощаясь? Знfчит слjво “здрfвствуй“ Bonjo
Говорbть порf. ur
Дjброе eтро! Здрfвствуйте!
До свидfния! До встрtчи!
Дjбрый вtчер! Дjбрый день! 9. Найдите и прочитайте слова из текста стишка.
До зfвтра! Покf!
Здрfвствуй! Привtт! стfршим 'то слjво пtрвым говорb что такjе “до свидfнья“?

что такjе “здрfвствуй“? вtчером расстfлись

7. Прочитайте диалоги. Вместо пропусков вставьте нужные слова. что такjе “привtт“? знfешь - скажb лeчшее из слов

- Нино, вставfй, порf в шкjлу. До свидfния прfвило запjмни днём расстfлись


- ... , бfбушка! Дjброе eтро
пожfлуйста 10. Прочитайте и скажите, из какого куплета эти слова.
- Зfвтрак на столt. Я испеклf твоb
Всегj хорjшего 1. прfвило запjмни 3. пtрвым говорb 5. говорbть порf
любbмые пирожкb.
Здрfвствуйте
- ... , бfбушка. 2. лeчшее из слов 4. встрtтились с утрf 6. знfешь - повторb
Спасbбо

11. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.


- Пfпа, ты сейчfс уезжfешь?. - Здрfвствуй, Лали!
- Да, Мари, но я скjро вернeсь. - ... , Тамfра Ивfновна! 1. Слjво “здрfвствуй“ - лeчшее из слов.
- Отнесb тетрfди в класс, ... . 2. “Здрfвствуй“ знfчит “будь счfстлив“.
- ..., пfпа! Возвращfйся скорtй.
- Хорошj. 3. Пtрвыми это слjво должнs говорbть стfршие.
- ... , Мари.
4. Это прfвило нfдо обязfтельно запjмнить.
5. Слjво “здрfвствуй“ нfдо говорbть при встрtче.

6 7
Раздел 1 Раздел 1
14. Прочитайте слова. Переведите имена существительные из единственного
2 12. Прослушайте песню. Обратите внимание, кого или что называет числа во множественное по образцу. Спишите.
девочка, обращаясь с приветствием в песне. Рассмотрите и
назовите соответствующие рисунки. крокодbл - крокодbлы медвtдь - медвtди
жирfф конь
стол гость
банfн дождь
магнитофjн олtнь
тeчи
мfльчики машbна - машbны цfпля - цfпли
дtвочки горf вbшня
кeкла тётя
Здрfвствуйте... птbца недtля
бегемjты
картbна пtсня
крокодbлы

ВСПОМНИТЕ!

обезьzны После буквг,г,к,к,х,х,ж,ж,ш,


Послебукв ш,ч,ч,щщвсегда
не пишется
пишется
буква ы.и!
буква
гjры

15. Переведите имена существительные из единственного числа


рtки слонs во множественное по образцу. Спишите.
дtвочка - дtвочки мfльчик - мfльчики
13. Прочитайте предложения. Измените фразы по образцу. кнbга мяч
лeжа плащ
Здрfвствуйте, мfльчики! - Здрfвствуй, мальчик! рекf ёж
Здрfвствуйте, дtвочки! грeша шалfш
Здрfвствуйте, бегемjты!
дом - домf
Здрfвствуйте, рtки!
гjлос - голосf
человек - люди
человtк л>ди
Здрfвствуйте, гjры! глаз - глазf
ЗАПОМНИТЕ! ребёнок - дtти
дети
гjрод - городf
ВСПОМНИТЕ: один - много
16. Назовите, что вы видите на картинках. Вспомните, на какие вопросы
едbнственное числj мнjжественное числj
отвечают имена существительные.

обезьzна обезьzны
-а -ы
цfпля цfпли -я -и

крокодbлы - -ы
крокодbл
- ь -и

медвtдь медвtди

8 9
Раздел 1 Раздел 1
имя существительное - кто? что? 20. Прочитайте текст.
Привет мартышке
(По Г.Остеру)
Кто? Что? - Здрfвствуй, мартsшка! - сказfл слонёнок. - Жирfф передfл тебt привtт.
Мартsшка обрfдовалась:
- Спасbбо! Где привtт? Давfй!
- А у менz егj нет, - сказfл слонёнок. Навtрное, я егj потерzл.
Слонёнок отпрfвился к жирfфу и попросbл ещё раз передfть привtт
мартsшке.
- Конtчно, я передfм мартsшке ещё одbн привtт, - сказfл жирfф.
Мартsшка с нетерпtнием ждалf слонёнка.
- Ну что, - восклbкнула онf, - где привtт?
- Он передfл тебt большjй привtт, но у менz егj опzть нет,- сказfл слонёнок.
17. Прочитайте. Спишите, вставляя: кто? или что? Расстрjенная мартsшка самf отпрfвилась к жирfфу за привtтом.
- Когдf мне да>т банfн, - сказfла онf жирfфу, - я егj чeвствую, а твой привtт
Мартsшка (...) сидtла на пfльме. На нtбе светbло сjлнце. Сjлнце (...) нет. Где он?
улыбfлось друзьzм. Жирfф (...) смотрtл вдаль. Слонёнок, попугfй и Жирfф удивbлся.
мартsшка (...) ждfли бfбушку жирfфа. Попугfй (...) учbл слонёнка, как - Не мjжет быть. У менz сегjдня прекрfсное настроtние. Когдf я переда>
нeжно разговfривать с бfбушками. Вдруг друзьz (...) увbдели бfбушку. привtт, я дел>сь с тобjй хорjшим настроtнием.
- Понzтно! – восклbкнула мартsшка. – Когдf мы привtтствуем друг другf, то
Бfбушка (...) поздорjвалась со всtми. Друзьz (...) поздорjвались с
передаём хорjшее настроtние!
бfбушкой. Жирfф (...) познакjмил их.

18. Прочитайте и запомните перевод слов.

обрfдовался gauxarda
навtрное потерzл (я) albaT damekarga
жду с нетерпtнием mouTmenlad veli
расстрjенный Sewuxebuli
дел>сь хорjшим настроtнием karg ganwyobas viziareb
передfл привtт moikiTxa 21. Прочитайте и скажите. Кто сказал?

Спасbбо! У менz сегjдня прекрfсное настроtние.


19. Прочитайте предложения в обеих рамочках. Подумайте. Найдите и
прочитайте соответствующие предложения.   Здрfвствуй, мартsшка! А у менz егj нет.

1. Я дjлго искfл мяч. Когдf мне да>т банfн, я егj чeвствую.


А. Я обрfдовался.
2. Друг передfл мне привtт.
3. У менz день рождtния. Б. Он пришёл из шкjлы расстрjенный.
Когдf я переда> привtт, я дел>сь с тобjй хорjшим настроtнием.
4. У менz хорjшее настроtние. В. Навtрное, я егj потерzл.
5. Брат получbл двjйку. Г. Я с нетерпtнием жду гостtй. Где привtт? Навtрное, я егj потерzл.
Д. Я дел>сь со всtми хорjшим
настроtнием. Жирfф передfл тебt привtт. Не мjжет быть.

10 11
Раздел 1 Раздел 1
25. Работа в парах. Грамматическая разминка.
22. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
1. Здрfвствуй, мартsшка! - сказfл слонёнок. У менz есть собfка.
2. Жирfф передfл тебt подfрок. А кто есть у тебz?
3. Навtрное, я егj забsл, - сказfл слонёнок.
У менz есть попугfй. Мне
4. Мартsшка с нетерпtнием ждалf слонёнка.
нрfвится мой попугfй.
5. Мартsшка самf отпрfвилась к жирfфу.
6. У менz сегjдня плохjе настроtние. А мне нрfвится...

23. Найдите и прочитайте предложения из текста. 26. Прочитайте предложения. Найдите слова в именительном падеже.
Рzдом рослf высjкая пfльма. Слонёнок отпрfвился к жирfфу. 1. У слонёнка бsли большbе eши и длbнный хjбот.
2. Мартsшке понрfвился слfдкий банfн.
У менz сегjдня прекрfсное настроtние. Жирfф удивbлся. 3. Слонёнок, жирfф, попугfй и мартsшка жbли в Африке.
4. На высjкой пfльме сидtл попугfй.
Мартsшка обрfдовалась. На нtбе светbло сjлнце.

24. Прочитайте ещё раз предложения из задания 23. Скажите, на какие 27. Найдите нужные слова. Прочитайте.
вопросы отвечают выделенные слова.

Когда? Где? Сколько? Какой?

Что? Почему? Кто? - Здрfвствуй, слонёнок! - Дjбрый день, жирfф!


- ... , жирfф! - ... , мартsшка! Я рад вbдеть
тебz.
- Как делf?
Прочитайте выделенные Существительные в - ... ! Слонёнок передfл мне от
- У менz прекрfсное настроtние.
существительные из задания именительном падеже отвечают тебz ... .
23 ещё раз. Эти слова даны Передfй большjй привtт мартsшке. - Я хотtл поделbться с тобjй
в именительном падеже. на вопросы:
- Спасbбо! Передfм. Покf! хорjшим настроtнием.
кто? что?
- ... ! - ... !

У меня есть (кто? что?) ...


Мне нравится (кто? что?) ... Спасbбо Дjброе eтро привtт

бfбушка игрeшка До свидfния Я тjже рfда Здрfвствуй


дzдя пtсня
У менz есть У менz есть
(кто?) щенjк (что?) банfн
Мне нрfвится Мне нрfвится
28. Прочитайте. Скажите, что лишнее.
попугfй корfбль
конь zблоко Здрfвствуй! Привtт! Спасbбо! Дjброе eтро! Здрfвствуйте! Дjбрый день!
Покf! До нjвых встреч! До свидfния! Пожfлуйста! До зfвтра!

12 13
Раздел 2 Раздел 2
Познакомьтесь. Это мои друзья 6. Найдите и прочитайте предложения из рассказа Мари.
Моz фамbлия Лоладзе. Мо> подрeгу зовeт Лали.
1. Прочитайте.
Этой зимой у менz появbлись нjвые друзьz.

Другjй мой друг живёт в Москвt. Я живe в Москвt.

Я живe в Тбилиси. Моz фамbлия Беридзе. Мне 11 лет.


Привtт! Это Лали. Это Ладо.
Это я - Мари. Онf моz подрeга. Он мой друг. Этим лtтом у менz появbлись нjвые друзьz.
1 2. Прослушайте рассказ девочки. Выполните задание в Рабочей
7. Прочитайте рассказ Мари ещё раз. Найдите слова, написанные с большой
тетради на стр.10.
буквы. Вспомните и объясните, какие слова пишутся с большой буквы.
3. Прочитайте и запомните перевод слов.
8. Выберите правильные варианты. Составьте предложения. Прочитайте.
ужt знакjмы ukve vicnobT erTmaneTs
С большой буквы пишутся...
познакjмимся modi gavecnoT erTmaneTs
одноклfссница Tanaklaseli (gogona) ...пtрвые словf в предложtнии. ...bмя и фамbлия.
появbлись друзьz me gamomiCnda megobrebi
рfзные городf sxvadasxva qalaqi ... любjе послtднее слjво в предложtнии.
одноклfссник Tanaklaseli (biWi)
...назвfние гjрода, странs, рекb. ...назвfния предмtтов.

4. Прочитайте рассказ Мари.


9. Иногда слова звучат одинаково, а пишутся по-разному. Почему?
Здрfвствуйте, ребzта! Привtт! Мы с вfми ужt знакjмы.
А с кем не знакjмы, познакjмимся.
Менz зовeт Мари. Моz фамbлия Беридзе. Я живe в Тбилиси. Это мой Шfрик.
Мне одbннадцать лет. Я учeсь в шестjм клfссе. Я любл> игрfть с Шfриком.
У менz мнjго друзtй. Мо> подрeгу зовeт Лали. Онf моz
одноклfссница. Моегj дрeга зовeт Ладо. Он тjже мой одноклfссник. У менz есть шfрик.
Другjй мой друг живёт в Москвt. Егj зовeт Антон. Он большjй и крfсный.
Этим лtтом у менz появbлись нjвые друзьz. Онb живeт
в рfзных городfх.

5. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.


Это красbвая рjза.
1. Фамbлия Мари - Долидзе. Онf вsросла в нfшем садe.
2. Мари живёт в гjроде.
3. Онf eчится в шестjм клfссе.
4. Ладо и Лали - одноклfссники Мари. Это моz одноклfссница Рjза.
5. Антон - одноклfссник Мари. Онf хорjшая ученbца.
6. Лали живёт в Москве.

14 15
Раздел 2 Раздел 2
10. Прочитайте предложения. Подумайте, какую букву нужно вписать.
Объясните свой выбор. 3 14. Прослушайте и назовите, какие улицы были в сказочном городе.

онфtтна я
ул. К
ул.
О
ду
в fн
ч ико ул. Арбeз
в ная
Д или д Г или г Р или р М или м
?
Это __евочка. ?
Это __ород. ?
Это __иони. ?
Это __иша.
ул. Ро
?
Это __аша. ?
Это __ори. ?
Это __ека. ?
Это __альчик. з

11. Прочитайте и запомните перевод слов.


ул.
обsчная Cveulebrivi Ро
порeчено дtло мf
davalebulia saqme
чи ков шк
ов
чтjбы все замечfли yvelam SeamCnios кj ль ая
Коло
чтjбы быть замtтней ufro SesamCnevi iyos ул.
звучfли гjрдо amayad JRerda
15. Прочитайте и скажите, какие цветы росли на улицах сказочного города.
2 12. Прослушайте стишок о большой букве. Прочитайте вопросы.
Прочитайте варианты ответов. Назовите правильный вариант. На eлице Роз рослb...
1. Что случbлось с обsчной бeквой? вsросла / уменьшbлась
На Ромfшковой eлице рослb...
2. Вsше какbх букв вsросла бeква? букв-сосtдей / букв-подрeг ромfшки
рjзы На eлице Колокjльчиков рослb...
3. Какjе дtло порeчено бeкве? обsчное / вfжное
с мfленькой / с большjй На eлице Одувfнчиков рослb...
4. С какjй бeквы пbшутся bмя и фамbлия?
5. Как должнj звучfть твоё bмя? гjрдо / скрjмно (moridebulad)
одувfнчики колокjльчики
13. Прочитайте и выучите наизусть.
16. Найдите две части предложения. Прочитайте.

HH Яя
Бeква обsчная вsросла вдруг,
Вsросла вsше всех букв-подрeг.

Ээ
1. На Арбeзной eлице...
Бeква растb не самf захотtла,

Рр
2. На берегe Помидjрной рекb...
Бeкве порeчено вfжное дtло. 3. На Шоколfдной eлице...

Хх
Стfвится бeква у стрjчки в начfле, 4. На Лимoнfдной плjщади... ... стоzли дjмики из мармелfда.
Чтjбы начfло все замечfли.

уу
5. На Мармелfдной eлице... ... рослb слfдкие арбeзы.
Имя, фамbлия пbшутся с нtю,
... из фонтfна шёл лимонfд.

Сс
Чтjбы замtтней им быть и виднtе,

Оо
... рослb крfсные помидjры.
Чтjбы звучfли грjмко и гjрдо
... стоzли дjмики из шоколfда.
Имя твоё, bмя eлицы, гjрода.

16 17
Раздел 2 Раздел 2
21. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
17. Прочитайте текст. Вместо пропусков вставьте слова из рамки.
1. В однjй скfзочной странt был Цветjчный гjрод.
Цветjчный, Незнfйка, Знfйка, Сирjпчик, Огурцjвая, Пjнчик, Растерzйка 2. В гjроде протекfла Помидjрная рекf.
3. На берегe Огурцjвой рекb рослb помидjры.
В однjй скfзочной странt был гjрод. В этом красbвом гjроде рослj мнjго 4. Малышb жbли на Шоколfдной eлице.
цветjв. Это был ... гjрод. В гjроде протекfла ... рекf. Её назвfли так, потомe 5. Знfйка мнjго читfл, он был jчень eмным.
что на берегe рекb рослj мнjго огурцjв. 6. Сирjпчик любbл бeлочки и пjнчики.
На eлице Колокjльчиков в однjм дjме жbли малышb. Одногj 7. Незнfйка не хотtл учbться и ничегj не знал.
звfли ... . Он jчень любbл читfть. Знfйка был jчень eмным и всё знал. 22. Посмотрите на рисунки. Cкажите, кого как зовут и почему?
А другjй малsш ... не хотtл учbться и ничегj не знал. Он тjлько игрfл. В
дjме жил ... , котjрый всё врtмя что-то терzл. А два малышf - дрeга jчень Вbнтик Молчeн Синеглfзка
любbли слfдкое. ... весь день ел бeлочки и пjнчики. А ... пил газирjванную
вjду с сирjпом. В дjме жbли и другbе малышb. Все онb жbли дрeжно. Снежbнка Ворчeн
18. Рассмотрите рисунки. Скажите, как зовут малышей.
Что кому принадлежит?

1 4 5
2 3
2 4
23. Посмотрите на рисунки в задании 22. Прочитайте фразы и скажите:
Чьи слова?

1 Мо> подрeгу зовeт Снежbнка. Говорzт, я бtленькая, как снег.


3 5
Я сегjдня починbл велосипtд. У менz сbние глазf.
19. Выберите нужное слово. Прочитайте предложения.
1. В однjй скfзочной странt был Карамtльный / Цветjчный гjрод. Ох! Как все шумzт! Надоtло! Я собирfю нjвый автомобbль.
2. В гjроде протекfла Помидjрная / Огурцjвая рекf.
3. На берегe Огурцjвой рекb рослb огурцs / помидjры.
4. Малышb жbли на eлице Колокjльчиков / Одувfнчиков. 24. Выберите нужное слово. Прочитайте предложения.
5. Знfйка мнjго читfл, он был jчень глeпым / eмным.
1. В скfзочном гjроде рослb фрeкты / цветs / дерtвья.
6. Сирjпчик любbл пjнчики / газирjванную вjду с сирjпом.
2. На берегe рекb рослb помидjры / банfны / огурцs.
7. Растерzйка / Незнfйка не хотtл учbться и ничегj не знал.
3. Малышb жbли на eлице Роз / Колокjльчиков /Одувfнчиков.
4. Малышf, котjрый всё врtмя что-то терzл звfли Сирjпчик / Незнfйка /
20. Соберите предложение. Растерzйка
ж ш 5. Слfдкое jчень любbли Пjнчик и Незнfйка / Пjнчик и Сирjпчик /
а
ж д р ы
л н и о Знfйка и Растерzйка.
М л и у и 6. Незнfйка любbл / рабjтать / учbться / игрfть.

18 19
Раздел 2 Раздел 2
ВСПОМНИТЕ! 29. Прочитайте. Обратите внимание на выделенные слова.

мужской женский средний Я живe на eлице Колокjльчиков.


род род род А ты где живёшь?

Я живe на eлице Нарцbссов.


мfльчик дtвочка Ты знfешь, Знfйку? Где он живёт?
петeх собfка сjлнце
окнj Да, я егj знfю. Мы живём
автjбус кнbга в однjм дjме. Мы сосtди.

25. Прочитайте мини-диалоги.


Вспомните, я живу мы живём
как изменяются ты живёшь вы живёте
глаголы.
он (она) живёт они живут
- Это твой мяч? - Это твоz рeчка? - Это твоё zблоко?
- Да, 'то мой мяч. - Да, 'то моz рeчка. - Да, 'то моё zблоко. 30. Прочитайте мини-диалоги, вставляя глагол жить в нужной форме.

26. Прочитайте мини-диалоги. Обратите внимание на слова: он, она, оно. - Моb друзьz ... . - Я ... в дерtвне. А вы?
в Кbеве. А где вы ... ? - А мы ... в гjроде.
- Это твой автjбус? - Это твоz собfка? - Это твоё окнj?
- Да, 'то он. - Да, 'то онf. - Да, 'то онj.
- Где ты ... ? - Ника ... в моём дjме.
27. Разыграйте мини-диалоги по образцу. - Я ... в Кbеве. А Лали ... на другjй eлице.

Это твой пенfл? Да, это мой пенfл.


31. Прочитайте и назовите нужные глаголы вместо пропусков.
я слeшаю я понимfю я пишe
Это твоz кнbга? Да, это онf. ты слeшаешь ты ... ты ...
он (онf) ... он (онf) понимfет он (онf) ...
мы слeшаем мы ... мы пbшем
28. Прочитайте. Выпишите выделенные существительные в четыре столбика:
вы ... вы ... вы пbшете
1 - он, 2- она, 3-оно, 4 - они.
онb ... онb понимfют онb ...
В однjй скfзочной странt был Цветjчный гjрод. Гjрод был jчень
красbвый. На eлицах гjрода рослb цветs. На плjщади был фонтfн. 32. Прочитайте. Скажите, кто повторяет.
В гjроде протекfла Огурцjвая рекf. На берегe рекb рослb огурцs.
... повторzю стихотворtние. - Я повторzю стихотворtние.
В Цветjчном гjроде жbли малышb и малsшки. Друзьz нt были похjжи
1. ... повторzет словf. 4. ... повторzют прfвило.
друг на дрeга. Знfйка мнjго читfл. Вbнтик мог починbть автомобbль.
2. ... повторzем диалjг. 5. ... повторzет текст.
Ворчeн всё врtмя ворчfл. Сfмый смешнjй был Незнfйка. Этот малsш
3. ... повторzешь задfние 6. ... повторzете словf?
хотtл тjлько игрfть и отдыхfть.

20 21
Раздел 2 Раздел 2
33. Прочитайте. Вместо точек вставьте данные глаголы в нужной форме. 36. Прочитайте предложения, употребляя слова из скобок в нужной форме.
Я ... текст о Скfзочном гjроде. - Я читfю текст о Скfзочном гjроде.
1. Мой друг мечтfет о ... (собfка).
1. Ты ... нjвый журнfл. 4. Мы ... объявлtние. 2. Учbтель рассказfл нам о ... (писfтель).
2. Он ... газtту. 5. Вы ... кнbги? 3. Бfбушка вспоминfет о ... (дtтство).
3. Онf ... интерtсный текст. 6. Онb ... упражнtние. 4. Мы посмотрtли фильм о ... (шкjла).
Я ... сочинtние о друзьzх. - Я пишe сочинtние о друзьzх. 5. Я вsучил стихотворtние о ... (зимf).
6. Зимjй я чfсто дeмаю о ... (мjре).
1. Ты ... упражнtние. 4. Мы ... предложtние.
2. Он ... письмj дрeгу. 5. Вы ... словf. 37. Прочитайте. Обратите внимание на выделенные слова.
3. Онf ... бeквы. 6. Онb ... диктfнт.
Я живe в Берлbне. А ты где живёшь?
34. Ответьте на вопросы.
Кто читfет расскfз? (я) - Я читfю расскfз.
1. Кто рисeет цветs? (онb) 4. Кто игрfет во дворt? (вы) Я живe в Тбилиси.
2. Кто поёт пtсню? (онf) 5. Кто гулzет в пfрке? (мы) Элла Ирма
3. Кто знfет рeсский язsк? (он) 6. Кто слeшает мeзыку? (ты)
ЗАПОМНИТЕ! что? где?
Мечтать (о ком? о чём?)... Москвf в Москвt
Говорить (о ком? о чём?)... дерtвня в дерtвне
гjрод в гjроде
35. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные слова.
Грузия в Грeзии
Незнfйка говорbт о дрeге. Мы хjтим всё знать о скfзочной странt. Тбилиси, Батуми, Сагурамо и т.д. не изменzются.

Знfйка расскfзывает о кнbге. Сирjпчик мечтfет о лимонfде. 38. Переведите слова из скобок в нужную форму. Составьте предложения.
Я живe нjвом (дjм).
Ты живёшь большjй (квартbра).
Выделенные слова даны Существительные Он живёт красbвой (странf).
в предложном падеже. в предложном падеже отвечают Мы живём в (Лjндон).
на вопросы: Вы живёте (Гермfния).
о ком? о чём?
Онb живeт (Парbж).
ЗАПОМНИТЕ!
39. Прочитайте предложения, употребляя слова из скобок в нужной форме.
именительный падеж предложный падеж
мfма о мfме 1. Ты давнj живёшь в этом ... (гjрод)?
пfпа о пfпе 2. Джон и Анна живeт в ... (Амtрика).
У менz есть (кто? что?) щенjкo Я думаю (о ком? о чём?) о щенкt 3. Мой пfпа в дtтстве жил в ... (Батуми).
кнbга Я говор> о кнbге
4. Александр и Элла живeт в ... (Рbга).
спортo о спjрте
5. Марко живёт в ... (Итfлия).
небо о небо
о море 6. Моz подрeга живёт в ... (Китfй).
море

22 23
Раздел 2 Раздел 2
40. Прочитайте мини-диалоги. 46. Прослушайте текст ещё раз. Прочитайте вопросы. Прочитайте и
выберите правильный вариант ответа.
- Где ты eчишься, в инститeте? - Где отдыхfл Сандро? 1. Скjлько друзtй у Мfри? мfло / мнjго
- Нет, я учeсь в шкjле. - Он отдыхfл в Боржоми. 2. Лtтом Мfри отдыхfла? на мjре / в дерtвне
3. Где живeт нjвые друзьz Мари? в однjм гjроде / в рfзных городfх
- Где живeт Ани и Лика? - Где живёт твоz бfбушка? 4. Откeда приtхали брат с сестрjй? из Киева / из Кутаиси
- Онb живeт в гjроде. - Онf живёт в дерtвне.
47. Прочитайте информацию о новых друзьях Мари. Обратите
внимание на выделенные слова.
41. Разгадайте ребусы. Скажите, в каких городах живут ребята.

1, 2, 3

Егj зовeт Денbс.


Её зовeт Эка. Егj фамbлия Петренко.
Барбара Кевин Её фамbлия Гургенbдзе.
Егj зовeт Сандрj. Емe 10 лет.
Ей 11 лет. Он живёт в Киеве.
Егj фамbлия Лежfва.
Онf живёт в Тбилbси.
Емe 11 лет.
42. Корреспондент взял интервью у Эллы Андерс. Прочитайте по ролям. Он живёт в Тбилbси.
Корреспондент: - Здрfвствуй! Скажb, пожfлуйста, как тебz зовeт?
Познакjмьтесь.
Элла: - Менz зовeт Элла. Это моb друзьz.
Корреспондент: - Где ты живёшь?
Элла: - Я живe в Берлине.
Корреспондент: - В какjм клfссе ты eчишься?
Элла: - Я учeсь в восьмjм клfссе.
Её зовeт Нfна.
Корреспондент: - Как зовeт тво> подрeгу?
Её фамbлия Рухадзе.
Элла: - Мо> подрeгу зовeт Сабина. Её зовeт Оля. Ей 12 лет.
Её фамbлия Петренко. Онf живёт в Батeми.
43. Корреспондент взял интервью у девочек. Выполните задания в Ей 11 лет.
Рабочей тетради на стр.18. Егj зовeт Нbка.
Онf живёт в Киеве.
Егj фамbлия Стeруа.
44. Работа в парах. Возьмите интервью у друга. Емe 12 лет.
Он живёт в Кутаbси.
Здрfвствуй! Скажb,
пожfлуйста, как тебz зовeт?
Это Как зовут Это Сколько лет
кто? кого? кто? кому?
Менz зовeт... я меня ЗАПОМНИТЕ! я мне
ты тебя ты тебе
он его он ему
4 45. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.19. она её она ей

24 25
Раздел 2 Раздел 2
48. Прочитайте предложения. Скажите, кто это. 51. Прочитайте, вставляя нужные местоимения.
1. Он живёт в Киеве. Емe 10 лет.
Как егj зовeт? Это моz одноклfссница. (Она) ... зовeт Нато. (Она) ... фамbлия Гиоргадзе.
2. Её зовeт Гургенидзе Эка.
Где онf живёт? (Она) ... 11 лет.
3. Её зовeт Оля. Её фамbлия Петренко.
Скjлько ей лет? А это мой одноклfссник. (Он) ... зовeт Зура. (Он) ... фамbлия Зурабишвили.
4. Егj фамbлия Лежава. Емe 11 лет.
Где он живёт?
5. Ей 12 лет. Онf живёт в Батуми. (Он) ... 12 лет.
Как её зовeт?
6. Он живёт в Кутаиси. Егj фамbлия Стуруа. Как (ты) ... зовeт? Скjлько (ты) ... лет?
Скjлько емe лет?
49. Скажите, кто в какой стране живёт.
52. Прочитайте письмо Оли. Запомните, как надписывают конверт.

От кого Петренко Оли


Откуда ул.Крещатик, дом №16, кв.12
г.Киев Украина
Ирма Элла
Антон Оля 01001

50. Прочитайте и... Кому Беридзе Мари


Познакjмься. Это моz подрeга. Куда ул.Костава, дом №25, кв.20
г.Тбилиси Грузия

Как её зовeт? Скjлько ей 380032


лет? Где онf живёт?

Её зовeт Эка. Её фамbлия


Гургенbдзе. Ей 11 лет. Онf живёт
в Грузии, в Тбилиси. Здрfвствуй, Мари!
Я пишe тебt письмj 21 ноябрz. Сегjдня во всём
... по данному образцу познакомьте друзей с ребятами. мbре отмечfют День привtтствий. Мнjгие стрfны
в этот день принимfют учfстие в прfзднике –
Аня Настя
Вtтрова Соколjва игрt. Л>ди всей планtты привtтствуют друг дрeга
Москвf Ворjнеж и желfют здорjвья, счfстья и мbра всем.
13 лет 10 лет Пишb мне, Мари. До свидfния!
Твоz подрeга Оля.
Дbма Вова
Петрjв Смирнjв
Киев Ростjв
12 лет 10 лет 53. Ответьте на вопросы.

Дfша 1. От когj получbла письмj Мари?


Лика
Гигаури Кbрова 2. Какjй день отмечfют 21 ноябрz?
Тбилиси Тeла 3. Какbе стрfны принимfют учfстие в прfзднике-игрt?
13 лет 11 лет 4. Чегj желfют л>ди в этот день друг дрeгу?

26 27
Раздел 2 Раздел 3
54. Мари получила ещё одно письмо, от Ники. Прочитайте,
как он надписал конверт. Найдите и назовите 7 ошибок.
Поговорим о каникулах
1. Рассмотрите фотографии. Скажите, что вы видите.
От кого стуруа ники
Откуда ул. Церетели, Дом № 20, кв.6
г. кутаиси, Грузия

Кому беридзе мари


ул. костава, Дом № 25,
Куда

кв. 20, г. тбилиси, Грузия 1 2 3

4 5 6

Напиши и расскажи! 2. Прочитайте и запомните перевод слов.

вкeсные zгоды gemrieli kenkra


весёлые дtти mxiaruli bavSvebi
Пишем письмо сbнее мjре lurji zRva
жb в письмt о себt. бsстрая рtчка swrafi mdinare
1. Напишb письмj Мари. Расска танцeющие фонтfны mocekvave Sadrevani
Ориентbруйся на вопрjсы:
мbлия? тёплая водf
1) Как тебz зовeт и как твоz фа Tbili wyali
2) Скjлько тебt лет?
3) Где ты живёшь?
4) В какjм клfссе ты eчишься? 1 3. Прослушайте телефонный разговор Мари и Оли.
5) Как зовeт твоbх друзtй? Найдите и прочитайте услышанные фразы.
рfфию.
2. Положb в конвtрт сво> фотог По вечерfм мы смотрtли на танцeющие фонтfны.

3. Надпишb конвtрт Мы плfвали и загорfли. Какjй красbвый гjрод!


рабjты.
4. Проведb презентfцию своtй Кfждый день мы ходbли на пляж. Это я - Мари.

Батуми jчень красbвый гjрод! Как хорошj, что ты пришлf.

Денису jчень понрfвился дельфинfрий.

28 29
Раздел 3 Раздел 3
4. Прослушайте телефонный разговор девочек ещё раз. Рассмотрите 7. Прочитайте стишок. 8. Прочитайте стишок ещё раз.
1
фотографии. Подумайте и скажите, какие из фотографий сделали Выучите наизусть. Скажите, какой рисунок к
девочки в Батуми. Аргументируйте свой ответ. какому куплету относится.
5. Ответьте на вопросы по слушанию.
1 Землянbку нарисeю
1. Где провелb Мари и Оля лtтние канbкулы? И раскрfшу крfсным цвtтом.
2. Что сфотографbровали дtвочки? Собирfл её в лесe я
3. Кудf ходbли дtвочки кfждый день? Прjшлым лtтом...
4. С кем отдыхfла Оля? А
5. На какbе фонтfны смотрtли дtвочки по вечерfм? 2 Нарисeю нfшу рtчку
И раскрfшу сbним цвtтом:
6. Что понрfвилось Денbсу? Б
Знал я рsбное местtчко
7. Где собирfются встрtтиться Мари и Оля лtтом?
Прjшлым лtтом... В
6. Прочитайте, что говорят ребята. Объясните значение слов:
3 Дуб рисeю на опeшке,
Крfшу дуб зелёным цвtтом.
1. рsбное мtсто 2. верхeшка дeба 3. опeшка лtса
Я добрfлся до верхeшки
4. крfсная землянbка 5. танцeющие фонтfны 6. пожилjй дtдушка Прjшлым лtтом!

4 Я пошл> рисeнки дtду,


Это - танцeющие или по>щие А потjм за нbми слtдом,
фонтfны. Их назывfют так, Сам я к дtдушке приtду Г Д
потомe что онb, бeдто танцeют Этим лtтом!
под мeзыку. Это так красbво!
9. Прочитайте и запомните перевод слов.
Хорошj ходbть с дtдушкой
на рыбfлку! Он знfет рsбные опeшка лtса tyis piri
местf. Там jчень мнjго рsбы. крfсная землянbка wiTeli xendro
Мы поймfли большeю щeку. рsбное местtчко saTevzao adgili
добрfлся до верхeшки kenweromde avida
за нbми слtдом maT kvaldakval
На опeшке лtса мнjго прjшлым лtтом gasul zafxuls
крfсной землянbки.

10. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные


слова. Произнесите эти слова правильно.
Мой дtдушка не стfрый.
1. В лесe мы собирfли шbшки.
Он пожилjй. Он врач.
2. На опeшке лtса мы увbдели шалfш.
3. Моb дtдушка и бfбушка - врачb.
4. Какfя большfя щeка!
5. Мы вbдели танцeющие и по>щие фонтfны.
Денис, спускfйся.
6. Ёжик живёт в лесe.
Ты ужt на сfмой верхeшке
дeба. Это опfсно! Ж, Ш, Ч, Щ - шипящие (SiSina) согласные.

30 31
Раздел 3 Раздел 3
11. Поработайте в парах. Рассмотрите рисунки. Найдите
Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы:
соответствующие глаголы. Составьте мини-диалоги по образцу.
ЗАПОМНИТЕ! что делать? что сделать?
Неопределённая форма глаголов - начальная форма.

14. Прочитайте глаголы. Найдите глаголы в неопределённой форме.


Обратите внимание на окончания.
Кристина Лика
Аня плfвали бtгал загорfть
бабушка
собирfть фотографbровала л>бит
игрfла писfть смотрtть
помогfть читfла печь

На конце глаголов в неопределённой форме


Ирина Эка Анастасия Нана чаще всего пишется мягкий знак: -ТЬ, -ЧЬ.

Кто что любит делать?


Хочу (могу, должен) + неопределённая форма глагола
писfть печь смотрtть читfть
говорbть плfвать игрfть загорfть Я могe прsгать и бtгать.
А я могe печь.
Я хочe спать.
Что л>бит дtлать Аня?
А я хочe танцевfть.
Я дjлжен помогfть.
Онf л>бит игрfть на пианbно.
И я должнf помогfть.

12. Прочитайте вопросы. Скажите, на какой вопрос отвечают глаголы из


задания 11. Можно (надо) + неопределённая форма глагола

Что делаешь? Что делаю? Что делать? 15. Прочитайте предложения. Вставьте вместо пропусков глаголы из рамки.

Что делали? Что делаем? 1. На стадиjне мjжно ... в футбjл. плfвать


2. Лtтом в рtчке мjжно ... . слeшать
3. Нfдо ... интерtсные кнbги. игрfть
13. Составьте мини-диалоги по образцу. Разыграйте в парах.
4. Не всегдf мeзыку мjжно грjмко ... . смотрtть
- Ты л>бишь читfть? - Ты л>бишь загорfть? 5. Бfбушкам и дtдушкам нfдо ... . помогfть
- Да, я любл> читfть. - Нет, я любл> плfвать. читfть
6. Нельзz ... телевbзор цtлый день.

32 33
Раздел 3 Раздел 3
16. Рассмотрите рисунки. 18. Прочитайте комикс. Рассмотрите картинки.
С помощью данных слов скажите, кто что делал. Расскажите, что происходит на каждой картинке.

плfвали помогfли читfла Как хорошj, Я любл>


собирfла игрfл загорfли что ты плfвать и
приtхал! нырzть!
рыбfчил фотографbровала слeшал

Ура! Водf в рtчке


Я снjва 2 всегдf тёплая.
1 в дерtвне.

Быстрtе! Ж-ж-ж...

Я сейчfс Ой, что это?


принесe
3 фотоаппарfт. Это осf?!

3 4
Запомните, как образуются глаголы прошедшего времени.
Скорtе,
(Что делать?) Знfешь, как
у менz осf
я испугfлся!
плавать на носe!!!

Если бы ты
Ой, какjй
Он (что делал?) Она (что делала?) Они (что делали?) кадр
вbдел своb
глазf! Ха-ха-ха!
плавал плавала плавали 5 полeчится! 6

17. Прочитайте предложения, употребляя слова из скобок в нужной форме. 2 19. Прослушайте текст. Ответьте на вопросы.
1. Кудf приtхал Серёжка на канbкулы?
1. На мjре дtти ... (плfвать) и ... (загорfть).
2. Кто обрfдовался приtзду Серёжки?
2. Мfльчик ... (слeшать) красbвую мeзыку. 3. С кем Серёжка пошёл на рtчку?
3. Всё лtто внeки ... (помогfть) бfбушке в садe и в огорjде. 4. Что дtлали ребzта на рtчке?
4. Мfльчик ... (ловbть) на рtчке рsбу. 5. Что сделал Дима?
5. На экскeрсии дtвочка всё ... (фотографbровать). 6. Кудf побежfл Дима за фотоаппарfтом?
6. Во врtмя канbкул дtвочка jчень мнjго ... (читfть). 7. Чегj испугfлся Серёжка?
7. Лtтом в лесe дtвочка ... (собирfть) грибs и zгоды. 8. Какjй кадр сдtлал Дима?

34 35
Раздел 3 Раздел 3
20. Прочитайте текст. Переведите глаголы, данные в скобках, в форму 22. Найдите и прочитайте близкие по смыслу выражения.  
прошедшего времени.
На речке день был замечfтельный
(По Соколовой) вsбежали на бtрег закfпывать в песок
1 Серёжка и Дима пошлb на рtчку купfться. День был хорjший. Мальчbшки засыпfть пескjм на всю жизнь
подошлb к рекt, раздtлись и прsгнули в вjду. Друзьz ... (плавать) и виднf тjлько головf вsшли на бtрег
... (нырять). Наконtц онb вsшли на бtрег. былf сдtлана фотогрfфия кадр был сдtлан
навсегдf день был хорjший
2 Мfльчики лежfли на пескt и грtлись. Вдруг Дима ... (сказать): грjмко смеzлся хохотfл
– Давfй закfпывать друг дрeга так, чтоб однf головf остfлась.
виднf однf головf
Мальчbшки бsстро ... (вырыть) zму. Серёжка залtз в неё. А Дима засsпал
егj пескjм так, что остfлась виднf однf головf.
– Жfлко фотоаппарfта нет. Вот бы фотогрfфия получbлась,- сказfл Дима. 23. Найдите и прочитайте правильный ответ.
– У менz дjма есть фотоаппарfт. Сбtгай. А я подождe. 1. Кудf пошлb мfльчики?
– Слeшаюсь, Говорzщая головf! – обрfдовался Дима. – Тjлько не уходb.
А. в лес Б. на рtчку В. на стадиjн
Серёжка засмеzлся:
– Как же я уйдe? Давfй, бегb скорtе! 2. Что онb дtлали на рtчке?
А. игрfли в волейбjл Б. ловbли рsбу В. плfвали и нырzли
3 Дима бsстро убежfл. А Серёжка остfлся один. Скjро он услsшал
жужжfние и увbдел осe. Мfльчик испугfлся. Осf приближfлась, а 3. Что предложbл дрeгу Дима?
Сережка ничегj не мог сдtлать. Он был зарsт в песjк. Осf сtла мfльчику А. пойтb домjй Б. закfпывать друг дрeга в песjк В. собирfть кfмешки
прzмо на нос. Серёжка испeганно ... (смотреть) на неё.
4. Как шутz назвfл Дима Серёжку?
4 Но вот ... (прибежать) Дима. А. “eмная головf” Б. “говорzщая головf” В. “глeпая головf”
– Сгонb скорtе, – тbхо сказfл Серёжка.
Дима увbдел осe и нfчал смеzться. 5. За чем побежfл Дима домjй?
– Ой, не могe! – хохотfл он. – Ты бы вbдел себz! Осjбенно глазf! Ха–ха– А. за фотоаппарfтом Б. за eдочкой В. за бутербрjдами
ха! Это нfдо сфотографbровать. Это такjй кадр бeдет… На всю жизнь!
6. Кто сел на нос Серёжке?
Чtрез нtсколько секeнд кадр был сдtлан. Потjм Дима махнeл рукjй, и осf
... (улететь). Так Дима спас Серёжку. А. жук Б. бfбочка В. осf
7. Что сдtлал Дима, когдf увbдел осe на носe своегj дрeга?
А. убbл осe Б. сдtлал кадр В. убежfл
21. Поработайте в парах. Найдите, в каком абзаце говорится, ...
24. Ответьте на вопросы.
... как Дима спас дрeга ... как ребzта плfвали в рtчке
1. Кудf пошёл Серёжка с дрeгом?
2. Какfя былf погjда?
... как на нос Серёжки сtла осf
3. Что дtлали ребzта на рtчке?
... что погjда былf хорjшей 4. Что предложbл Дима?
5. Как шутz назвfл дрeга Дима?
... что Дима сдtлал хорjшую фотогрfфию 6. За чем побежfл Дима домjй?
7. Когj испугfлся Серёжка?
... как ребzта игрfли на берегe 8. Как помjг Дима дрeгу?

36 37
Раздел 4 Раздел 4
Какие мы? 2 6. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.29. 

1. Рассмотрите рисунки. Скажите, каких клоунов вы видите.  


Приглашfем на весёлое цирковjе
представлtние!
Весь вtчер на арtне цbрка с вfми
бeдут клjуны. Вы увbдите весёлых,
смешнsх, eмных и дfже грeстных клjунов.
Спешbте на представлtние!
пjлный худjй нbзкий высjкий Мы ждём вас!
Представлtние начинfется в 18.00 ч.
1 2. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.28.  

3. Прочитайте слова антонимы. Вспомните, какие клоуны были в цирке.   7. Прочитайте афишу. Найдите и прочитайте правильные ответы.
трудолюбbвый ленbвый 1. Кудf приглашfют? 3. Кто бeдет выступfть весь вtчер?
Дон высjкий нbзкий Фунтик А. на концtрт А. акробfты
пjлный худjй Б. в кинj Б. звtри
eмный глeпый В. в цирк В. клjуны
Лори весёлый грeстный Дин
дjбрый злой 2. Когдf будет представлtние? 4. Какbх клjунов вы увbдите?
А. днём А. весёлых и смешнsх
4. Прочитайте и запомните. Б. вtчером Б. ленbвых и глeпых
ФИГУРА В. eтром В. стрfшных и злых
8. Посмотрите. Подумайте. Скажите. Какой он?
Р
весёлый злой eмный смешнjй сердbтый грeстный
О
...
С
Т пjлный худjй
высjкий невысjкий нbзкий
стрjйный

5. Прочитайте и запомните стрjйный werweti имя прилагательное


перевод слов. корjткий mokle
Вспомните, на какие вопросы отвечают имена прилагательные.
нbзкий dabali
длbнный grZeli мfльчик дtвочка лицj дtти
пjлный msuqani какой? какая? какое? какие?
худjй gamxdari дjбрый дjбрая дjброе дjбрые

38 39
Раздел 4 Раздел 4
12. Запомните слова.
9. Прочитайте стишок. Выпишите в Рабочие тетради, какие Бом и Бим. большbе
мfленькие
Клjун рsжий, клjун бtлый,
чёрные
Клjун трус и клjун смtлый, сtрые
Клjун Бом и клjун Бим – зелёные
свtтлые глазf тёмные глазf
Клjун мjжет быть любsм. голeбые

Клjун Бом труслbвый, грeстный.


Ну а Бим - весёлый, шeстрый.
длbнные
Оба клjуна спешfт
корjткие
Всех порfдовать ребzт. тёмные
свtтлые
седsе
10. Прочитайте. Подумайте, какие прилагательные к каким существительным корjткие
относятся. Выпишите в четыре столбика. длbнные свtтлые
тёмные вjлосы вjлосы
клjун лицj улsбка клjуны
13. Прочитайте и скажите, кому принадлежат слова из текстов А и Б.
грeстные весёлое дjбрые весёлый грeстное дjбрый
Привtт! А
дjбрая грeстный грeстная весёлая дjброе весёлые Менz зовeт ... . Я хочe
рассказfть о своtй подрeге.
11. Рассмотрите рисунок. Запомните слова. Её зовeт .... . Онf высjкая Мари

головf красbвая дtвочка. У неё Привtт!


1. 1 Б
лоб длbнные свtтлые вjлосы, Менz зовeт ... .
2. 2 5
3. вjлосы сtрые глазf, мfленький нос. Я хочe рассказfть о своtй
4. eхо 3 Онf jчень дjбрая дtвочка. подрeге. Её зовeт ... . Онf
5. глаз 4
невысjкая красbвая дtвочка.
6. нос 7
щекf Онf худfя. У неё тёмные
7.
8. рот 8 6 вjлосы, голубsе глазf,
9. шtя мfленький нос.
9 ЗАПОМНИТЕ!
10. ногf Онf jчень хорjшая дtвочка.
рукf Лали
11. eхо – eши
11 14. Ответьте на вопросы.
глаз – глазf
1. Какbе вjлосы у Лали? 5. Какjй нос у Лали?
щекf – щёки
2. Какbе вjлосы у Мари? 6. Какjй нос у Мари?
рукf – рeки 3. Какbе глазf у Лали? 7. Какfя дtвочка Лали?
10
4. Какbе глазb у Мари? 8. Какfя дtвочка Мари?
ногf – нjги
15. Опишите девочек Мари и Лали.

40 41
Раздел 4 Раздел 4
4 20. Кто это? Прослушайте и назовите имена героев сказки.  
кто? у кого? кто? у кого?
ЗАПОМНИТЕ! я у меня мы у нас
ты у тебя Буратbно
вы у вас
он у него Мальвbна
они у них
она у неё Пьерj
Карабfс Барабfс

3 16. Прослушайте. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.30.

Он нbзкий. У негj свtтлые вjлосы. 21. Прослушайте ещё раз и ответьте, о ком из героев говорится.

У негj голубsе глазf. Он худjй. Мальвbна У неё длbнные голубsе вjлосы.

Буратbно Пьеро
Егj зовeт Саша. Он большjй и тjлстый.
Он высjкий.
Карабас Барабас
У негj кучерzвые вjлосы.
У негj тёмные вjлосы. Егj зовeт Дима.
Онf jчень красbвая и воспbтанная. У него jчень грeстное лицо.
У негj чёрные глазf.
У негj длbнная рsжая бородf. У негj длbнный нос.
17. Ответьте на вопросы.
1. Как зовeт друзtй Антона? 6. Дима высjкий или нbзкий?
2. Какbе глазf у Димы? 7. Дима тjлстый или худjй? 22. Скажите. Какие они?
3. Какbе глазf у Саши? 8. Саша высjкий или нbзкий?
4. Какbе вjлосы у Димы? Мальвbна Буратbно Карабfс Барабfс Пьерj
9. Саша тjлстый или худjй?
5. Какbе вjлосы у Саши? 10. Какbе онb ребzта?
хbтрый грeстный стрfшный весёлый

18. Поговорим. Что вы можете сказать о друзьях Антона?


дjбрая eмная воспbтанная злой
У Антона есть друг. Его зовут Дима. Он…

19. Найдите и прочитайте словосочетания с противоположным значением.


23. Найдите в каждом ряду лишнее слово. Скажите, что лишнее?
большbе eши глeпое лицj фигeра стрjйная пjлная eмная спортbвная красbвая хорjшая
eмное лицj худfя фигeра
высjкий рост мfленький нос рост высjкий нbзкий невысjкий весёлый срtдний
злsе глазf тёмные вjлосы
вjлосы корjткие седsе длbнные высjкие тёмные свtтлые
пjлная фигeра нbзкий рост
длbнные вjлосы корjткие вjлосы глазf голубsе чёрные большbе сtрые дjбрые худsе
большjй нос мfленькие eши
нос большjй прямjй мfленький рsжий красbвый
свtтлые вjлосы дjбрые глазf

42 43
Раздел 4 Раздел 4
28. Скажите, какой из этих портретов нарисовал Незнайка.
5 24. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.32.  
Рассмотрите и опишите остальные рисунки.

25. Как вы думаете, почему


испугался Гунька?
Рассмотрите рисунок.
Назовите, что видите на рисунке.

1 2 3

29. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.


1. Однfжды Незнfйка решbл стать худjжником.
26. Прочитайте текст.
2. Незнfйка решbл нарисовfть своегj дрeга.
Как Незнайка был художником 3. Незнfйка нарисовfл дрeгу зелёные глазf.
(По Н.Носову) 4. Гeньке jчень понрfвился портрtт.
Однfжды Незнfйка решbл стать худjжником. Он позвfл Гeньку и нfчал 5. Незнfйка подписfл под портрtтом: “Гeнька“.
егj рисовfть. Незнfйка нарисовfл дрeгу крfсный нос, зелёные eши, сbние 6. Гeнька повtсил портрtт дjма на стенt.
гeбы, орfнжевые глазf и фиолtтовые усs. Гeнька увbдел портрtт и закричfл:
— Да рfзве я такjй? А усs зачtм нарисовfл? У менz ведь нет усjв. 30. Прочитайте и скажите. Чьи слова?  
— Ну, вsрастут когдf - нибeдь.
— А нос почемe крfсный? - А усs зачtм нарисовfл?
— Это чтоб бsло красbво.
— А вjлосы почемe голубsе? Рfзве у менz голубsе вjлосы? - Я никогдf бjльше не бeду рисовfть
— Голубsе, — отвtтил Незнfйка. — Если не нрfвится, могe сдtлать
- Если не нрfвится, могe сдtлать зелёные.
зелёные.
— Нет, это плохjй портрtт, он не похjж, — сказfл Гeнька. — Никтj не - Рfзве у менz голубsе вjлосы?
догадfется, что ты менz нарисовfл.
— Не догадfются потомe, что здесь пjдписи нет. — Сейчfс всё бeдет - Не догадfются потомe, что здесь пjдписи нет.
понzтно. - Сейчfс всё бeдет понzтно.
Незнfйка подписfл под портрtтом: «Гeнька» и повtсил портрtт на стенt.
Гeнька обbделся и ушёл. Незнfйка подeмал, снял портрtт и пошёл к дрeгу.
— Хjчешь, Гeнька, порвём твой портрtт? — предложbл Незнfйка. 31. Ответьте на вопросы.
Гeнька порвfл портрtт, и друзьz помирbлись.
1. Кто однfжды решbл стать худjжником?
— Я никогдf бjльше не бeду рисовfть, — сказfл Незнfйка. — Не желfю
бjльше худjжником быть. 2. Когj нfчал рисовfть Незнfйка?
3. Понрfвился ли Гeньке портрtт, нарисjванный Незнfйкой?
27. Соберите предложение. Ответьте на вопрос. 4. Что подписfл под портрtтом Незнfйка?
о а ?
5. Почемe Незнfйка пошёл к Гeньке?
К д т и с г о 6. Что сдtлал Гeнька?
н а р в а л
р у

44 45
Раздел 4 Раздел 4
32. Рассмотрите рисунки. Прочитайте и скажите, как зовут ребят? Напиши и расскажи!


“Мой друг (Моя подруга)”

1. Подготjвь для презентации
4
2
3 5 6 фотогрfфию дрeга или подрeги.
1 7
тfвь пbсьменное
2. Ориентbруясь на вопрjсы, сос
харfктера:
описfние егj (её) внtшности и
Нана высjкая стрjйная дtвочка. Лика невысjкая красbвая дtвочка.
гу)?
У неё корjткие тёмные вjлосы и У неё длbнные прямsе вjлосы, 1) Как зовeт твоегj дрeга (подрe
тёмные глазf. У Наны мfленький большbе глазf и мfленький нос. 2) Какjго он (онf) рjста?
красbвый нос и крfсные губы. 3) Какfя у негj (у неё) фигeра?
нос?
4) Какbе у негj (у неё) волосы,
зf?
Зура невысjкий, пjлный мfльчик. 5) Какjго цвtта у негj (у неё) гла
Эка высjкая дtвочка. У неё У негj чёрные вjлосы, чёрные 6) Какjй у негj (у неё) харfктер?
кучерzвые рsжие вjлосы и глазf и пjлные крfсные щёки.
рабjты
зелёные глазf. У Эки рjзовые 3. Проведb презентfцию своtй
щёки и мfленькие eши.
Мако низкая худfя дtвочка. У неё
длbнные свtтлые вjлосы и голубsе
глазf. У Мако мfленький нос.
Дачи высjкий стрjйный
мfльчик. У негj корjткие чёрные
вjлосы и сtрые глаза.
У Дачи мfленький нос. Лаша нbзкий мfльчик. У негj
свtтлые вjлосы. У Лаши большjй
нос и большbе eши.

33. Расскажите о своих друзьях.

У менz есть друг. Егj зовeт


Сандро. Он высjкий мfльчик.
У негj…

У менz есть подруга. Её зовeт


Майя. Она стройная. У неё…

46 47
Раздел 5 Раздел 5
Моя семья 5. Прочитайте рассказ Мари о семье.
1. Прослушайте рассказ Мари. Найдите и прочитайте фразы, которые
1 Это моz семьz.
прозвучали. Это Нино.
Бfбушка и дtдушка живeт в другjм гjроде. Для мfмы и
Это Гио. пfпы онf - дjчка.
Из детtй я сfмая стfршая. У нас большfя семьz. Для мfмы и Для бfбушки и
пfпы он - сын. дtдушки - внeчка.
У нас мfленькая семьz. Мой дtдушка - пенсионtр. Для бfбушки и А для менz и Гио -
дtдушки - внук. сестрf.
А для менz и
Я расскажe вам о своtй семьt. Это я - Мари.
Нино - брат.
Из детtй я сfмая млfдшая. Я расскажe вам о своbх друзьzх.

2. Прослушайте рассказ Мари ещё раз. Это моb родbтели, Это мой дtдушка Георгий
Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ. мfма Ирма и пfпа Давид. и моz бfбушка Анна.
1. Мари рассказfла нам о своtй семьt.
2. У Мари мfленькая дрeжная семьz. 6. Прочитайте ещё раз рассказ Мари. Завершите предложения,
3. Мfма Мари не рабjтает. Онf домохозzйка. используя информацию из задания 5.
4. Бfбушка и дtдушка живeт в дерtвне.
1. Для мfмы и пfпы Мари - дочка.
5. Другfя бfбушка Мари живёт в дерtвне.
2. Для дtдушки и бfбушки Нино - ... .
6. Из детtй Мари сfмая млfдшая в семьt.
3. Для Мари и Нино Гио - ... .
3. Прочитайте и запомните перевод слов. 4. Для мfмы и пfпы Гио - ... .
дрeжная семьz megobruli ojaxi 5. Для Гио Мари - ... .
домохозzйка diasaxlisi 6. Для Мари, Гио и Нино пfпа и мfма - ... .
члtны семьb ojaxis wevrebi 7. Для дtдушки и бfбушки Гио - ... .
сfмая стfршая yvelaze ufrosi
сfмая млfдшая yvelaze umcrosi 7. Прочитайте мини-диалоги. Обратите внимание на выделенные слова.
внук Эти слова даны в винительном падеже.
SviliSvili biWi
внeчка
SviliSvili gogona - У тебz есть брат?
родbтели - Да, у менz есть брат. Моегj брfта зовeт Лаша.
mSoblebi

4. Какая у вас семья? Используя данные слова, составьте рассказ. - Кто это?
- Это моz мfма. Я любл> мfму.
У менz (большfя, небольшfя, мfленькая, дрeжная) семьz.
У менz в семьt (пfпа, мfма, дtдушка, бfбушка, брат, сестрf). - У тебz есть сестрf?
- Да, у менz есть сестрf. Её зовeт Ирина. Я любл> сво> сестрe.
Из детtй я (стfрший, стfршая, срtдний, срtдняя, млfдший, млfдшая).
Мой дtдушка живёт (вмtсте с нfми, отдtльно, в дерtвне). - Ладо, что л>бит твоz сестрf?
- Онf л>бит всё слfдкое. Онf л>бит торт, шоколfд, морjженое.
Моz бfбушка живёт (вмtсте с нfми, отдtльно, в дерtвне).
- Это л>бят все!

48 49
Раздел 5 Раздел 5
Существительные в винительном 10. Прочитайте текст.
ЗАПОМНИТЕ!
падеже отвечают на вопросы:
Как Миша хотел маму обмануть
кого? что?
(По Е.Пермяку)
Миша был ленbвым, неаккурfтным мfльчиком.
именительный падеж винительный падеж Не умtл он берtчь своb вtщи.
пfпа пfпу Сломfл Миша колесj у велосипtда и говорbт:
Я вbжу
У менz есть (кто? что?) тётя (кого? что?) тётю - Онj самj сломfлось.
Я любл>
кнbга Разорвfл Миша нjвенькую рубfшку и говорbт:
кнbгу
- Онf самf порвалfсь.
братo Я вbжу (кого?) брата Потерzл Миша футбjльный мяч и говорbт:
У менz есть (кто?) - Он сам потерzлся.
коньo Я любл> коня
- Как онb плjхо поступbли, - сказfла мfма. – Пусть онb сfми
испрfвятся. А мы посидbм и подождём.
домo домo Сел Миша, стал смотрtть на слjманный велосипtд, на разjрванную
У менz есть (что?) Я вbжу
zблоко (что?) zблоко рубfшку, вспjмнил, что потерzл мяч и задeмался: “Зачtм я обманeл мfму?
Я любл>
мjре мjре Нельзz быть труслbвым“.
Когдf ты виновfт, будь чtстным, не бjйся сказfть прfвду.
8. Спишите, вставляя существительные в винительном падеже.
машbна - машbну дzдя - дzдю 11. Прочитайте и скажите, каким был мальчик Миша.
сестрf вbшня
кeкла недtля eмный неаккурfтный ленbвый чtстный
подрeга пtсня
аккурfтный чbстый смtлый труслbвый
друг - друга медвtдь - медвtдя
внук учbтель
Давид гость
сын герjй 12. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
1. Сломfл Миша колесj у велосипtда.
Как зовут (кого?) ... 2. Разорвfл Миша нjвенькие штанs.
3. Потерzл Миша в садe баскетбjльный мяч.
Мfму зовeт Ирма. Пfпу зовeт Давид. Кjшку зовeт Кити. 4. Как онb плjхо поступbли, - сказfла мfма.
5. Сел Миша у нjвенького велосипtда и задeмался.
Сsна зовeт Гио. Сестрe зовeт Нино. Брfта зовeт Гио. 6. Когдf ты виновfт, не бjйся сказfть прfвду.

9. Прочитайте. Слова из скобок употребите в правильной форме. 13. Исходя из текста, завершите предложения.
1. Как зовeт ... (мfльчик)? 1. Миша сломfл у велосипtда (что?) ... .
2. ... (Учbтельница) зовeт Нина Ивановна. 2. Миша разорвfл (что?) ... .
3. Я не пjмню как зовeт ... (сосtд).
3. Миша потерzл (что?) ... .
4. Все ребzта зовeт ... (собfка) Грей.
4. Миша обманeл (кого?) ... .
5. Как зовeт тво> ... (тётя)?
5. Будь чtстным, не бjйся сказfть (что?) ... .
6. ... (Бfбушка) зовeт Нана, а ... (дtдушка) Каха.

50 51
Раздел 5 Раздел 5
14. Журналист взял интервью у Мари Беридзе. Прочитайте по ролям. 18. Прочитайте, что говорят ребята. Объясните значение слов:
1. смелый 2. ему всё по плечу 3. шепни 4. обнимают
Журналист: - Здрfвствуй! Как тебz зовeт?
Мари: - Здрfвствуйте! Менz зовeт Мари.
Журналист: - Расскажb, какfя у тебz семьz? Посмотрbте, какjй он смtлый.
Мари: - У менz большfя и дрeжная семьz. Он ничегj не боbтся.
Журналист: - Как зовeт твоbх родbтелей?
Мари: - Пfпу зовeт Давид, а мfму зовeт Ирма.
Журналист: - У тебz есть брат или сестрf? Как их зовeт?
Внeки л>бят бfбушку. Онb её обнимfют.
Мари: - У менz есть брат и сестрf. Брата зовeт Гио, а сестрe Нино.
Журналист: - У тебz кjшка или собfка?
Мари: - У менz есть кjшка. Её зовeт Кити.
Ты не хjчешь, чтjбы кто-то услsшал.
15. Журналист взял интервью у Гио Беридзе. Вспомните информацию Скажb jчень тbхо. Шепнb на eхо.
из задания 5. Скажите, как Гио ответил на вопросы журналиста.

Журналист: - Здрfвствуй! Как тебz зовeт?


Мой пfпа мjжет сдtлать всё. Мjжет
Гио: - ... .
починbть велосипtд. У негj всё
Журналист: - Как зовeт твоbх родbтелей?
получfется. Емe всё по плечe.
Гио: - ... .
Журналист: - Как зовeт твоbх дtдушку и бfбушку?
Гио: - ... .
19. Прочитайте и запомните перевод слов.
Журналист: - У тебz есть брат или сестрf?
Гио: - У менz есть две сестрs Мари и Нино. емe (ей) по плечe yvelaferi gamosdis
слjжное дtло rTuli saqme
тbхо шепнe wavCurCuleb
16. Журналист взял интервью у Нино Беридзе. Прочитайте ответы обнимe егj (её) Cavexutebi mas
девочки. Подумайте и скажите, какие вопросы задал журналист. он смtлый is mamacia
он стрjгий is mkacria
Журналист: - Здрfвствуй! ...?
Нино: - Здрfвствуйте! Менz зовeт Нино.
Журналист: - ...? 20. Прочитайте стишок о папе.
Нино: - Мfму зовeт Ирма, а пfпу зовeт Давид.
Мой пfпа красbвый,
Журналист: - ...?
Умный и смtлый.
Нино: - Бfбушку зовeт Анна, а дtдушку зовeт Георгий. С ним кнbжки читfть
Емe по плечe
Журналист: - ...? И игрfть интерtсно.
Дfже слjжное дtло.
Нино: - У менz есть сестрf и брат. Сестрe зовeт Мари, а брfта Гио. Егj обнимe я
Мой пfпа весёлый,
И тbхо шепнe:
Но стрjгий и чtстный,
17. Поговорите в парах. Возьмите друг у друга интервью. - Мой пfпочка, я тебz
Разыграйте диалоги в классе на тему “Моя семья“. Крtпко любл>!

52 53
Раздел 5 Раздел 5
21. Выберите правильный вариант. Прочитайте предложения. 27. Прочитайте текст.
1. Пfпа красbвый, eмный и сbльный / красbвый, eмный и смtлый. Мы - Коржики
2. Емe по плечe тjлько слjжное дtло / дfже слjжное дtло. (По Д.Суслину)
3. С ним интерtсно смотрtть телевbзор / читfть кнbжки.
4. С ним интерtсно игрfть / гулzть. Мы с Лёшкой подошлb к двtри и позвонbли. За двtрью раздfлся гjлос
5. Мfльчик л>бит пfпу бjльше всех / крtпко. Кати. Катя Петрjва – это нfша подрeга. Онf eчится со мной в однjм клfссе.
- Кто там? - спросbла Катя.
22. Соберите предложение. - Это мы – Кjржики. Открывfй!
Кjржики – это мы с брfтом. Менz зовeт Дима, и я учeсь в седьмом клfссе.
п у ш й й А мой млfдший брат Лёша eчится в пятом клfссе. А Кjржики - это нfша
а о п а
М л и фамbлия. Я – Дима Кjржик, а Лёша тоже Кjржик. Да, такfя вот весёлая и
ч рtдкая у нас фамbлия.
Когдf менz в шкjле к доскt вызывfют, срfзу все улыбfться начинfют.
23. Прочитайте. Обратите внимание на выделенные слова. И я тjже улыбfюсь. Мне моz фамbлия нрfвится. Вкeсная у нас с брfтом
фамbлия. Кjржик, это тебt не борщ и не кfша. Кjржик - это кjржик. И
Твой пfпа какjй? л>дям нfша фамbлия тjже нрfвится. У нас с Лёшкой дfже прjзвища
Твоz мfма какfя? никакjго нет. А зачtм нам прjзвища? Все нас так и зовeт Кjржиками. Я –
Кjржик стfрший, а Лёшка – Кjржик млfдший. Дfже мfма нас Кjржиками
зовёт. С нfми чfсто мнjго забfвных и интерtсных истjрий происхjдит.
Мой пfпа eмный.
Моz мfма дjбрая.
28. Посмотрите на рисунки. Вопросы и слова в рамках помогут вам
рассказать о ребятах.
24. Прочитайте. Слова из скобок употребите в правильной форме.
1. У Ладо .... (дрeжный) семьz.
2. В нfшем клfссе ... (нjвый) ученbк. 1. Как егj (её) зовeт?
3. У Нино есть ... (стfрший) сестрf. 2 2. Как егj (её) фамbлия?
4. У Мари есть .... (млfдший) брат. 3. В какjм клfссе он (она) eчится?
5. У Лали ... (хорjший) родbтели. 4. Кто стfрший?
5. Кто млfдший?

2 25. Прослушайте телефонный разговор ребят. Выполните задание в 3


Рабочей тетради на стр.39.
1 млfдший брат
26. Прочитайте и запомните перевод слов.
одноклfссник Кати
iSviaTi gvari
рtдкая фамbлия eчится в трtтьем клfссе
iRimebian
начинfют улыбfться стfрший брат
прjзвище metsaxeli
егj фамbлия Кjржик
раздfлся звонjк gaisma zari
забfвная истjрия sasacilo ambavi eчится в пzтом клfссе одноклfссница Димы
происхjдит xdeba

Выполните задания в Рабочей тетради на стр.40.


54 55
Раздел 5 Раздел 5
29. Прочитайте “вкусные” фамилии. Подумайте, от каких слов произошли 31. Прочитайте. Вспомните.
эти фамилии. Найдите и назовите соответствующие рисунки.
Чей брат Лёша?
Бeбликов Он мой брат.
Вишнёв Мfслов
Блинов
Капустин Чья подрeга Катя?
Коржик
Огурцов Онf моz подрeга.

кjржик Яблоков Чьё это zблоко?


Пирожков
Борщjв Это моё zблоко.

Чьи это родbтели?

огурtц zблоко бeблик


мfсло Это моb родbтели.
капeста

мужской род ---- чей? ----- мой


блин вbшня ЗАПОМНИТЕ!
борщ женский род ---- чья? ----- моя
пирожjк
средний род ---- чьё? ----- моё Чьё имя?
30. Прочитайте фамилии. Подумайте, от каких слов они образованы.
множественное число ---- чьи? ----- мои Моё имя
Вспомните другие фамилии. Вспомните подобные грузинские фамилии.

Птицын Зайцев Солнцев Лисицын 32. Грамматическая разминка. Игра: Кто знает лучше?

Орлов Мfма, пfпа, дtти, прjзвище...


Волков Грибов

Моz, мой, моb, моё...

33. Прочитайте, вставляя местоимения: мой, моя, моё, мои.


1. Чьи друзьz Гоги и Лаша ? Онb ... друзьz.
птbца сjлнце орёл 2. Чьё bмя Георгий? Это ... bмя.
зfяц 3. Чьи родbтели рабjтают в бfнке? В бfнке рабjтают ... родbтели.
4. Чья бfбушка на фотогрfфии? На фотогрfфии ... бfбушка.
5. Чьи это сосtди? Это ... сосtди.
6. Чья семьz большfя и дрeжная? ... семьz.
7. Чей пfпа поtдет с нfми на экскeрсию? С нfми поtдет ... пfпа.
гриб волк
лисf 8. Чья фамbлия Эристfви? Это ... фамbлия.

56 57
Раздел 5 Раздел 5 Раздел 5
3 34. Прослушайте телефонный разговор ребят. 37. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
Выполните задание в Рабочей тетради на стр.43. 1. Мари сfмая млfдшая в семьt.
2. Антон едbнственный ребёнок в семьt.
35. Прочитайте рассказы ребят. Подумайте и скажите, чьи это слова. 3. У Лали есть стfрший брат.
4. Гио сfмый стfрший в семьt из детtй.
5. У Мари есть брат и сестрf.
Привtт! Я ... . Я весёлая дtвочка. В семьt я сfмая
6. У Нино есть два брfта.
млfдшая. У менz есть стfршая сестрf и стfрший брат.
7. Мари нрfвится быть стfршей сестрjй.
Онb всегдf помогfют мне. Я их jчень любл>.
Мари
38. Соберите предложения. Спишите.
1. нрfвится, сестрjй, Мне, быть, стfршей
Менz зовeт ... . В нfшей семьt двjе детtй. Я сfмая
млfдшая. У менz есть стfрший брат. Он eчится в 2. всегдf, дtвочек, защищfю, Я
3. фамbлия, Мне, нрfвится, моz
инститeте. А я eчусь в шкjле. Мой брат забjтится обо
4. принjсят, рfдость, Дtти, в семь>
мне и помогfет дtлать урjки.
Гио 5. В семьt, сfмая, я, млfдшая

Здрfвствуйте, ребzта! Я ... . В семьt я едbнственный ребёнок. 39. Посмотрите и скажите: Кто старший, а кто младший.
Я не знfю хорошj ли быть стfршим брfтом. Но я дeмаю, что
хорошj. Когдf есть брат или сестрf, не бывfет скeчно.
Нино Это Денис и Оля.

Привtт! Менz зовeт ... . У менz мнjго друзtй. 10 лет 11 лет


А ещё у менz есть млfдший брат и млfдшая сестрf. Мы никогдf
не ссjримся. Мне нрfвится быть стfршей сестрjй. Л>ди чfсто
говорzт, что рfдость в семь> принjсят дtти. И это так! Это Эка и Ника.
Лали
11 лет 12 лет
Менz зовeт ... . Моz семьz большfя и дрeжная. У менz есть
две сестрs. Однf сестрf стfршая, а другfя - млfдшая. Мы все 4 40. Прослушайте диалог. Выполните задание в Рабочей тетради
вмtсте хjдим в шкjлу. Никогдf не ссjримся, игрfем и гулzем на стр.44.
вмtсте. Я всегдf защищfю дtвочек, ведь я мужчbна.
Антон
ЗАПОМНИТЕ! 41. Прочитайте вставляя: год, года, лет.

36. Прочитайте предложения. Скажите, кто это. 1 (один) год 1. Моемe дрeгу из Москвs Антону 12 ... .
2 (два), 3, 4 года 2. Моtй лeчшей подрeге 11 ... .
1. У неё есть стfрший брат.
3. Стfршему брfту 21 ... .
2. У негj есть две сестрs. 5, ... , 20 лет
3. У неё есть стfршие брат и сестрf. 4. Млfдшей сестрt 1 ... .
Кто это? 21 год 5. Этой мfленькой дtвочке 2 ... .
4. Он едbнственный ребёнок в семьt.
5. У неё есть млfдшие брат и сестрf.
22, 23, 24 года 6. Нfшей кjшке ужt 3 ... .
6. Он всегдf защищfет дtвочек. 25, ... лет

58 59
Раздел 5 Раздел 5
42. Прочитайте шутки.
имя числительное - сколько?
47. Прочитайте числительные в том порядке, в котором записаны цифры.
Мfма далf Диме большjе крfсное Сын говорbт отцe:
zблоко и сказfла: - Пfпа, скjро у тебz день вjсемь одbн пятнfдцать шестнfдцать
- Это для тебz, сынjк, и для Антона. рождtния. Я решbл сдtлать тебt
Разделb zблоко по-брfтски. подfрок! 22 15 17 1 14
- Мfма, я не знfю, что знfчит
разделbть по-брfтски?
- Сfмый лeчший для менz
подfрок, - сказfл пfпа, - это
19 8 16 5
-Это знfчит отдfть бjльшую часть. tсли ты бeдешь хорошj учbться. двfдцать два семнfдцать
- Тогдf дай zблоко Антону. Пусть он четsрнадцать
- Пjздно, пfпа, я ужt купbл тебt
раздtлит со мной по-брfтски. гfлстук! девятнfдцать пять
А Б

48. Прочитайте и вместо пропусков назовите недостающие числительные.


43. Прочитайте и скажите, к какой шутке относятся вопросы.
Ответьте на вопросы. 1. Три, четsре, ..., шесть, семь, ..., дtвять, дtсять
1. Кто дал zблоко Диме? 2. Дtвять, ..., одbннадцать, двенfдцать, ..., тринадцать
2. У когj скjро бeдет день рождtния? 3. Семь, вjсемь, ..., дtсять, одbннадцать, ..., двенадцать
3. Что означfет разделbть по-брfтски? 4. Восемнfдцать, ..., двfдцать, двfдцать одbн, ...
4. Какjй подfрок для пfпы сfмый лeчший? 5. ..., пятнfдцать, ..., семнfдцать, восемнадцать
5. Что решbл подарbть сын пfпе?
6. Разделbл ли Дима zблоко по-брfтски?
Научитесь считать дальше! Запомните!
44. Прочитайте и переведите на грузинский язык.
семь
Сколько?

10
двfдцать одbн

60
двfдцать
пять восемнfдцать девятнfдцать дtсять шестьдесzт
дtвять двенfдцать двfдцать шесть
четsре одbннадцать четsрнадцать
20 двfдцать
70 сtмьдесят
45. Подумайте, на какой вопрос отвечают слова - числительные
из задания 44. 30 трbдцать
80 вjсемьдесят

Кто? Какие? Сколько? Где? 40 сjрок


90 девянjсто

Какая? Что? Чей? Какой? 50 пятьдесzт


100 сто

46. Прочитайте. Назовите слова, которые отвечают на вопрос: Сколько?


1. В нfшем клfссе двfдцать семь ученикjв. 49. Назовите числительные. Спишите.
2. Нас в семьt шесть человtк. 40 - сорок 83 73 69
3. В нfшем дjме дtвять этажtй.
94 55 92 32
4. На урjк рисовfния я принёс двенfдцать фломfстеров.
46 100 47 124
5. На день рождtния друзьz подарbли мне два мячf и три дbска.

60 61
Раздел 5 Раздел 5
50. Назовите возраст, правильно употребляя слова: год, года, лет. Генеалогическое древо
4 91 53. Прочитайте письмо Антона.
22 11 2 год
21
года 7 15 Привtт, Мари!
3 5 Нам в шкjле рассказfли, что такjе генеалогbческое дрtво.
Дрtво - это дtрево. Дtрево твоtй семьb. Кfждое дtрево
35 9
1 лет 29 49 имtет кjрни. И кfждый человtк имtет своb кjрни. Это егj
прtдки, егj бfбушки, дtдушки и т.д. Нам дfли задfние
Сколько лет (кому? чему?) ... нарисовfть генеалогbческое дрtво семьb. Я собрfл
информfцию. Мой дtдушка - Борис Петрjвич, бfбушка -
Мfме 35 лет. Дtдушке 61 год. Сестрt 22 года. Ольга Ивfновна. Пfпу зовeт Александр, а мfму - Ирина.
У пfпы есть сестрf Нина. Онf моя тётя. Её мeжа зовeт
Брfту 4 года. Пfпе 37 лет. Шкjле 10 лет. Степан. Он мой дzдя. У менz есть дво>родный брат Саша
и дво>родная сестрf Лена.
Прочитайте предложения. Выделенные существительные даны в дательном Присылfю тебt сво> схtму.
падеже. До свидfния. Антон
Существительные в дательном генеалогическое древо (дерево)
ЗАПОМНИТЕ!
падеже отвечают на вопросы:
кому? чему?

именительный падеж дательный падеж


мама маме
песня Антон Лена Саша
песне
кто? что? братo кому? чему? брату
домo дому
коньo коню
Ирина Александр Нина Степан

51. Ответьте 1. Скjлько тебt лет?


на вопросы. 2. Скjлько лет пfпе?
3. Скjлько лет мfме?
4. Скjлько лет брfту (сестрt)? Ольга Борис
5. Скjлько лет дtдушке (бfбушке)? Ивановна Петрович

52. Составьте предложения по образцу. Спишите.


1. Мfма - 32. . Маме 32 года.
2. Бfбушка - 58.
3. Друг - 11.
4. Гjрод - 100.
5. Саша - 24. предки - winaprebi

62 63
Раздел 5 Раздел 5
59. Мари подготовила информацию о своей семье. Прочитайте и подготовьте
54. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ. информацию о своей семье или о семье своего друга.
1. Дрtво - это дtрево.
2. Нам во дворt расскfзали, что такjе генеалогbческое дрtво.
3. Не у всех дерtвьев есть кjрни. Моя семья У менz большfя и
4. Кjрни человtка - это егj прtдки. дрeжная семьz.
5. Антон сам решbл состfвить генеалогbческое дрtво семьb.
6. Антон прислfл Мари сво> схtму.
Это моz мfма.
55. Составьте предложения. Скажите, кто эти люди для Антона. Её зовeт Ирма.
Александр бабушка Ей 32 гjда.
Ольга папа Онf рабjтает. Это мой пfпа.
Для Антона ... Степан дедушка Моz мfма Егj зовeт Давид.
Борис тётя журналbст. Емe 35 лет.
Ирина дядя Он рабjтает
Нина мама в больнbце.
Мой пfпа хирeрг.
Это мой млfдший брат.
56. Прочитайте, подберите подходящие слова. Спишите.
Егj зовeт Гио. Емe 10 лет.
мfма Он ученbк. Мой брат
пfпа - мама
женf eчится в пzтом клfссе.
брат -
дtдушка - дjчка
муж - внeчка
бfбушка Это моя млfдшая сестрf.
дzдя -
тётя Это моz кjшка. Её зовeт Нино. Ей 8 лет.
внук -
сестрf Её зовeт Кити. Нино eчится во трtтьем
сын -
Ей 3 года. Кити клfссе. Онf ученbца.
л>бят все.
57. Прочитайте и подумайте: кем они являются друг для друга? Спишите.
1. Пfпа и мfма - 'то муж и женf. 5. Борис Петрович и Антон - 'то ... . Это моz бfбушка.
2. Саша и Лена - 'то ... . 6. Нина и Александр - 'то ... . Её зовeт Анна.
3. Ирина и Антон - 'то ... . 7. Александр и Антон - 'то ... . Ей 61 год.
4. Степан и Антон - 'то ... . 8. Ольга Ивановна и Антон - 'то ... . Это мой дtдушка. Онf рабjтает
Егj зовeт Георгий. в шкjле.
Емe 68 лет. Моz бfбушка
58. Соберите предложение. Сейчfс он учbтельница.
не рабjтает. Мой
н я я дtдушка пенсионtр.
д у о ь
с е м ж а я
М р
60. Помогите Мари нарисовать генеологическое древо её семьи.

64 65
Раздел 5 Раздел 6
НАПИШИ И РАССКАЖИ! Наши маленькие друзья
1 1. Прослушайте и назовите, кого можно было купить на Птичьем рынке?

“Семья“
ПТИЧ
1. Подeмай, о чьей семьt ты напbшeшь.
Ты мjжешь написfть о своtй семьt,
Мари
ИЙ РЫНОК
о семьt дрeга, придeмать какeю- папа

нибeдь семь>.
2. Подготjвь фотогрfфии или рисeнки бабушка
всех члtнов семьb.
3. Соберb информfцию о всех члtнах
семьb.
4. Рассмотрb рабjту Мари,
предстfвленную на странbце 65.
По этому образцe офjрмь
свою работу.
5. Мjжно дополнbтельно нарисовfть 2. Прочитайте.
генеалогbческое дрtво семьb. Птичий рынок
6. Проведb презентfцию своtй рабjты. Э.Успенский

Птbчий рsнок, И совсtм пtред ухjдом


Птbчий рsнок... Мы увbдели конz.
Золотsм и>ньским днём На негj мы посмотрtли
Мtжду клtток и корзbнок Посмотрtли,
Хjдим с пfпою вдвоём. Посмотрtли,
Посмотрtли,
Раздавfл котzт бесплfтно Посмотрtли...
Симпатbчный продавtц. И купbли для менz.
На котzт мы посмотрtли,
Посмотрtли, А потjм пошлb домjй,
Посмотрtли – Всех зверtй забрfв с собjй.
И забрfли наконtц. Вот подхjдим к нfшей двtри,
Вот решbли постучfть.
Тут нам бtлку предложbли. Мfма в щёлку посмотрtла,
– Скjлько стjит? Посмотрtла,
– Пять рублtй. – Посмотрtла,
На неё мы посмотрtли, Посмотрtла,
Посмотрtли, Посмотрtла...
Посмотрtли – И решbла: не пускfть!
Нfдо взять её скорtй!

3. Посмотрите мультфильм: mults.info/mults/?id=1354


Скажите, в чём разница.

66 67
Раздел 6 Раздел 6
4. Поработайте в парах. Подумайте, где можно увидеть этих животных 8. Рассмотрите фотографии. Прочитайте слова. Подумайте, к какой
и зверей. Разыграйте ситуацию. Скажите, где вы были сегодня и фотографии относятся эти слова. Скажите, где какая собака.
кого видели.

нет хозzина худfя ухjженная

аккурfтная голjдная

1 грeстная порjдистая 2

2 9. Прослушайте телефонный разговор Антона и Мари.


1 2 Выполните задание в Рабочей тетради на стр.49.

5. Ответьте на вопросы.
10. Прочитайте письма. Найдите и прочитайте разницу.
1. Где бsли пfпа с сsном?
2. Когj раздавfл бесплfтно симпатbчный продавtц? А.
3. Скjлько стjила бtлка? Привtт, Мари!
4. Когj увbдели пfпа с сsном пtред ухjдом? Я хочe рассказfть тебt о своtй Б.
5. Когj приобрелb (SeiZines) онb на Птbчьем рsнке? кjшке. Её зовeт Лилe. Онf рsжая
6. Почемe мfма решbла не пускfть их в дом? порjдистая кjшка. У неё jчень Здрfвствуй, Антон!
незавbсимый харfктер.Онf хjдит Я хочe рассказfть тебt о своtй
6. Прочитайте и запомните перевод слов. по дjму как королtва. Дfже моz кjшке. Её зовeт Кити. Кити рsжая
собfка её слeшается. Недfвно у порjдистая кjшка. У неё капрbзный
хjбот xorTumi харfктер. Онf хjдит по дjму как
Лилe появbлась нjвая привsчка.
лfпа TaTi
Онf прzчет моb тfпки. королtва. Онf дeмает, что все
хвост kudi
Пишb. До свидfния! должнs её слeшаться. Недfвно у
кол>чий ekliani
Антон Кити появbлась нjвая привsчка.
порjдистый jiSiani Онf прzчет моb игрeшки.
пятнbстый koplebiani До свидfния!
Мари

7. Задайте друг другу вопросы. Отгадайте, кто это.


11. Прочитайте письма Мари и Антона ещё раз. Сравните их.
У этого зверя короткие лапы, маленькие глаза и уши. Он серый, Заполните схему в Рабочей тетради на стр.49.
маленький и колючий. Кто это?

12. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.


1. У Антjна есть собfка и кjшка.
2. У Мари нет кjшки.
3. У Лилe незавbсимый харfктер.
4. Кbти прzчет тfпки Мари.
5. Лилe хjдит по дjму как королtва.
6. Кbти сtрая порjдистая кjшка.

68 69
Раздел 6 Раздел 6
Нет (кого? чего?) ...
16. Прочитайте диалоги, вставляя слова в нужной форме.
13. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные слова.
Лика: - У твоtй бfбушки в дерtвне есть корjва?
У менz нет кjшки. На Птbчьем рsнке нет конz. Саба: - Да, у неё есть ... (корjва). А ещё у бfбушки есть ... (козf).
Лика: - Как хорошj! А у моtй бfбушки в дерtвне нет ... (корjва) и
Сегjдня нет дождz. У Мари нет собfки.
нет ... (козf).
В клtтке нет попугfйчика. В зоопfрке нет тbгра.

Выделенные существительные даны в родительном падеже. Ната: - Зура, это твоz собfка?
Зура: - Нет. Это не моz собfка. У менz нет ... (собfка).
Существительные в родительном Ната: - А у менz есть собfка, но нет ... (кjшка).
ЗАПОМНИТЕ!
падеже отвечают на вопросы:
кого? чего?
Сандро: - Здрfвствуйте! У вас есть золотsе рsбки?
Продавец: - Да, у нас есть красbвые рsбки.
именительный падеж родительный падеж
сестрs Сандро: - У менz нет золотjй ... (рsбка). Дfйте мне золотeю рsбку.
сестрf
дzди Продавец: - Возьмbте, пожfлуйста.
дzдя
У менz есть (кто? что?) пtсня У менz нет (кого? чего?) пtсни
брfта 17. Найдите и прочитайте правильный вариант.
братo
zблоко zблока тигр лисf
В цbрке нет тbгру В зоопfрке нет лисs
тbгра лисe
14. Поговорите. По данному образцу задайте друг другу вопросы.

рeчка учtбника
У тебz есть собfка? У Нино нет рeчки В рюкзакt нет учtбник
рeчке учtбнику
У менz нет собfки.
18. Рассмотрите рисунки. Ответьте на вопросы.
15. Спишите, вставляя существительные в родительном падеже.
Кто высокj, а кто нbзко?
сестрf - нет сестрs кjшка - нет кjшки тётя - нет тёти
шкjла бtлка пtсня
кeкла подрeга вbшня
корjва кнbга свиньz

слон - нет слонf конь - нет конz чай - нет чая


кот Что далекj, а что блbзко?
учbтель попугfй
волк гость трамвfй
бегемjт медвtдь герjй www.youtube.com/watch?v=HaEPiIuRdck

70 71
Раздел 6 МИР СКАЗОК
19. Прочитайте стишок. Найдите антонимы. Выучите наизусть. Кошка, которая гуляла
Висtло zблоко в садe. сама по себе
Ну, комe какjе дtло?
Прjсто zблоко висtло.

Тjлько Конь сказfл,


Что нbзко,
А Мышjнок – высокj,

Воробtй сказfл, что блbзко,


А Улbтка – далекj.

1. Рассмотрите рисунок и скажите.

1. Какbх живjтных ты вbдишь?


2. Назовb дbких живjтных.
3. Назовb домfшних живjтных.
4. Кто жил в пещtре?
5. Когдf человtк жил в пещtре: давнj или недfвно?
А Телёнок – озабjчен 1 2. Прочитайте и переведите предложения.
Тем, что zблоко малj. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.51.
А Цыплёнок – тем,
Что jчень великj и тяжелj. Все живjтные бsли дbкими. Л>ди жbли в домfх.

Это бsло недfвно. Нtкоторые живjтные пришлb к л>дям.


А Котёнку всё равнj:
- Кbслое – зачtм онj? Эти живjтные стfли домfшними живjтными. Л>ди жbли в пещtре.
- Что вы? – шtпчет Червячjк –
Слfдкий у негj бочjк. Это бsло давнsм-давнj. У людtй появbлся огjнь.

20. Скажите: Кто сказал?


3. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
слfдкое нbзко 1. Давнsм-давнj все живjтные бsли дbкими.
Яблоко малj.
далекj 2. Дbкие живjтные жbли в пещtре.
тяжелj
3. Л>ди пострjили дом.
высокj малj кbслое 4. Живjтные стfли приходbть к л>дям.
5. Все живjтные остfлись дbкими.
Кто сказfл? блbзко великj

72 73
МИР СКАЗОК МИР СКАЗОК
Продолжение сказки
4. Прочитайте и подберите заголовок к каждому абзацу. 6. Прочитайте текст.
Учтите, что один заголовок лишний.

Пtрвый друг человtка И вот Кjшка остfлась однf. Подошлf онf к пещtре, а Жtнщина увbдела её
Дbкие живjтные стfли домfшними
и сказfла:
Домfшняя кjшка Дbкие живjтные - Ты, Кjшка, хjдишь, где хjчешь, и гулzешь самf по себt. Ты самf говорbшь,
Огjнь в пещtре
что ты не слугf и не друг. Уходb отс>да!
По Р. Киплингу Кjшка обbженно сказfла:
- Неужtли мне нельзz прийтb к тебt в пещtру и погрtться у огнz? И неужtли
1 Это бsло давнj, когдf все живjтные бsли дbкими живjтными.
Собfка былf дbкая, и Лjшадь былf дbкая, и Корjва былf дbкая, и ты не дашь мне молокf? Дfже tсли похвfлишь менz?
Свиньz былf дbкая – и все онb бsли дbкие и жbли в лесe. А сfмая - Если это случbться, то приходb и получfй молокj! – сказfла Жtнщина
дbкая былf Кjшка – онf ходbла, где хотtла, гулzла самf по себt. Однfжды Кjшка пришлf к пещtре и увbдела, что Ребёнок плfчет. Кjшка
2 Но вот Человtк стал жить в пещtре и разжёг огjнь. стfла игрfть с ним. Онf бtгала, игрfла, и вот Ребёнок засмеzлся. Жtнщина
Собралbсь в лесe все звtри, смотрtли на огjнь и не знfли, что это улыбнeлась. Вдруг вsбежала мsшка. Жtнщина испугfлась и закричfла.
такjе. Кjшка бsстро поймfла мsшку, и Жtнщина похвалbла её:
3 Дbкий Пёс сказfл: - Спасbбо тебt! Ты большfя eмница!
- Пойдe я, посмотр>, что там такjе, а потjм расскажe. Кjшка, пойдём - Ты похвалbла менz, - сказfла Кjшка. Я бeду приходbть в пещtру и пить
со мной! молокj. Но пjмни: я – Кjшка, хожe, где хочe и гулzю самf по себt.
- Ну, нет! – отвtтила Кjшка. – Я, Кjшка, хожe, где хочe, гулzю самf по Засмеzлась Жtнщина и далf Кjшке молокf.
себt.
Дbкий Пёс подошёл к пещtре, а Жtнщина увbдела егj и засмеzлась. 7. Ответьте на вопросы.
Онf брjсила Псу кость, а он вошёл в пещtру и сказfл: 1. Где жbли л>ди давнsм-давнj?
- Я бeду помогfть Мужчbне охjтиться, а по ночfм бeду охранzть вfшу
2. Какbми бsли рfньше все живjтные?
пещtру.
3. Кто пришёл к Человtку пtрвым?
4 На слtдующий день в лесe снjва собралbсь звtри и стfли дeмать,
почемe Пёс не вернeлся. И вот дbкий Конь пошёл к пещtре. Увbдела 4. Какbми стfли живjтные, котjрые пришлb к Человtку?
егj Жtнщина и сказfла Человtку: 5. Что говорbла Кjшка о себt?
- Он бeдет возbть нас, помогfть нам. 6. Что обещfла Жtнщина давfть Кjшке, tсли похвfлит её?
Потjм к пещtре пришлf Корjва. Онf обещfла Жtнщине давfть молокj.
7. За что Женщина похвалbла Кjшку?
8. Перестfла ли Кjшка гулzть, где захjчется?
5. Назовите, кого вы видите на картинках. Скажите, кто здесь лишний.
Почему? Вспомните, кто из животных пришёл к человеку.
8. Рассмотрите рисунки. Скажите, в какой последовательности они
должны быть. Прочитайте фразы и скажите, к какому рисунку они
4 относятся.

- Какjе вкeсное молокj! - Я бeду охранzть вfшу пещtру.


1 2 3 6
5 - Ой, мsшка! Я бо>сь!
- Он бeдет возbть нас, помогfть нам.

- Я бeду игрfть с тобjй. - Я кjшка, хожe, где хочe.


8
- Я бeду давfть человtку молокj. - Что там в пещtре?
10 11
7 9

74 75
МИР СКАЗОК Раздел 7
9. Групповая работа. Разделитесь на группы по 4-5 человек.
Распределите иллюстрации. Каждая группа работает
С утра до вечера
по опре­делённой картинке.

А Б

утро день вечер ночь

1. Рассмотрите рисунки. Прочитайте. Запомните.


Когда?
В Г

Утром я зfвтракаю. Днём я обtдаю. Вtчером я eжинаю.

Д Е 2. Прочитайте предложения. Объясните их значение.

Я умtю прfвильно распределzть врtмя, поэтому хорjшо учeсь.

Мари решbла состfвить свой распорzдок дня.

Моb брат и сестрf стfрше менz.

Гио и Нино тjже хотzт хорошj учbться.


Ж З
Я учeсь в пzтом клfссе. Моb брат и сестрf млfдше менz.

Гио умtет прfвильно распределzть врtмя.

Онb решbли состfвить свой распорzдок дня.

1 3. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.53.

76 77
Раздел 7 Раздел 7
4. Ответьте на вопросы по слушанию. 7. Посмотрите на часы. Скажите, который час.
1. В какjм клfссе eчится Гио (Нино)?
2. Кто из детtй сfмый стfрший в семьt?
3. Как eчится Мари?
4. Что помогfет ей в учёбе? 1 2 3
5. Что решbли сдtлать Гио и Нино?
6. В чём хjчет помjчь Мари брfту и сестрt?

4 5
5. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ. 6
1. Из детtй Мари сfмая стfршая. 8. Скажите, который час.
2. Гио eчится в шестjм клfссе. Скажbте,
2:00 1:00 11:00 пожfлуйста,
3. Родbтели говорzт, что Мари умtет прfвильно распределzть врtмя.
4:00 3:00 5:00 котjрый час?
4. Мари eчится хорошj.
7:00 12:00 10:00
5. Гио и Мари решbли состfвить свой распорzдок дня.
6. Мари не хjчет помjчь Гио и Нино.
7. Гио и Нино хотzт хорошj учbться.
Когда? В котором часу?

Который час? В три часf. В семь часjв.

9. Ответьте на вопросы.
1. В котjром часe начинfется пtрвый урjк? (9 : 00)
2. В котjром часe ты встаёшь? (7 : 00)
1 час 2 часf 3 часf 4 часf 3. В котjром часe ты прихjдишь из шкjлы? (3 : 00)
4. Когдf ты eжинаешь? (6 : 00)
5. Когдf начинfется фильм? (1 : 00)

5 часjв 6 часjв 7 часjв 8 часjв 9 часjв 10 часjв 11 часjв 12 часjв 10. Прочитайте мини-диалоги. Составьте и разыграйте подобные.

- Ладо, сейчfс два часf? - Мако, когдf встрtтимся?


- Нет, ужt три часf. - В час.
Прочитайте. Запомните. 6. Выберите правильное время.

14 : 00 - Скажbте, пожfлуйста, котjрый час?


1 (один) час два часf / пять часjв
- Сейчfс вjсемь часjв.
2 (два), 3, 4 часа - Спасbбо.
5, ..., 20 часов 20 : 00 шесть часов / вjсемь часjв
21 час
22, 23, 24 часа 10 : 00 три часf / дtсять часjв

78 79
Раздел 7 Раздел 7
11. Прочитайте стишок. Рассмотрите фотографии. Скажите, 12. Прочитайте и запомните перевод слов.
который час на часах.
'хо нjвость разнеслj siaxlis eqo gavrcelda
Тик-так стрfус потянeлся siraqlema gaizmora
7:00 под уклjн несётся daRmarTze Camoirbina
Сjлнце встfло. Семь утрf. циферблfт ciferblati
Просыпfться всем порf. несётся вскачь WenebiT Camoiqrola
Стрfус слfдко потянeлся, набtгались с утрf dilidan sirbiliT daiqancnen
Крокодbл в рекt проснeлся.
8:00 13. С помощью текста стишка завершите предложения.
Зtбра дtлает зарzдку,
1. Но нельзz обtдать сесть, ... .
Убирfет слон кровfтку,
2. Пробежfли стрtлки круг, ... .
Вот и врtмя подошлj.
3. Эхо нjвость разнеслj: ... .
Врtмя зfвтрака пришлj!
4. Шесть часjв, а день, как мяч ... .
5. Сjлнце шtпчет: - У менz ... .
6. Улыбнeлся циферблfт: ... .
12:00 7. Все набtгались с утрf, ... .
Сjлнце шtпчет: - У менz
На часfх двенfдцать дня! 14. Соберите из данных слов предложения. Спишите.
Обезьzнки загорfют, 1. мыть, пtред, Нfдо, рeки, едjй, обязfтельно.
Зtбры в шfхматы игрfют. 2. семь, в, утрf, В рекt, крокодbл, часjв, проснeлся.
3. В шесть, садzтся, часjв, все, eжинать, вtчера, звtри.
4. звtри, устfли, За день, и, набtгались, jчень.

3:00 15. Прочитайте. Запомните!


Три часf, порf поtсть.
Но нельзz обtдать сесть, Скjлько? Котjрый? Котjрого?
Если рeки вы не мsли! одbн пtрвый пtрвого
Львы про 'то не забsли. два вторjй вторjго
6:00 три трtтий трtтьего
Шесть часjв, а день, как мяч четsре четвёртый четвёртого
Под уклjн несётся вскачь. пять пzтый пzтого
Все набtгались с утрf,
шесть шестjй шестjго
Вот и eжинать порf.
семь седьмjй седьмjго
вjсемь восьмjй восьмjго
9:00
Пробежfли стрtлки круг, дtвять девzтый девzтого
Потемнtло нtбо вдруг, дtсять десzтый десzтого
Улыбнeлся циферблfт: одbннадцать одbннадцатый одbннадцатого
- Дtвять вtчера, закfт. двенfдцать двенfдцатый двенfдцатого

80 81
Раздел 7 Раздел 7
20. Вспомните, как изменяются глаголы в настоящем времени.
1(один) час 1(одна) минута Прочитайте, употребите глаголы в нужной форме. Спишите.
Сравните и часа минуты
запомните!
2(два), 3, 4 2(две), 3, 4
часов минут я (что делаю?) встаю мы (что делаем?) встаём
5, ..., 20 5, ..., 20
час минута ты (что делаешь?) встаёшь вы (что делаете?) встаёте
21 21
часа минуты он/она (что делает?) встаёт они (что делают?) встают
22, 23, 24 22, 23, 24

16. Употребите слово минута в нужной форме. я зfвтракаю мы зfвтракаем


ты ... вы ...
10 ... 35 ... 15 ... 2 ... 5 ... он (онf) зfвтракает онb ...
1 ... 43 ... 20 ... 44 ... 25 ...
я ... мы ...
Запомните, как правильно называть время. ты обtдаешь вы ...
он (онf) ... онb обtдают

я eжинаю мы ...
ты eжинаешь вы eжинаете
Половbна Пятнадцать Без пятнадцати
вторjго минут вторjго два он (онf) ... онb ...

17. Посмотрите на часы. Скажите, который час. 21. В диалогах вместо пропусков вставьте глаголы в нужной форме.
Разыграйте диалоги в парах.
12:10 4:20 1:05 9:25
Сандро: - Привtт, Гуга! Познакjмься, 'то мой брат. Он ... (жить)
11:05 2:25 7:15 3:30
в другjм гjроде.
18. Посмотрите на часы. Скажите, который час. Гуга: - Очень приzтно. Кудf вы ... (идтb)?
Сандро: - В 3:00 часf у менz начинfется тренирjвка.

Мама: - Зура, вставfй, скjро 8:00 часjв.


Зура: - Я ужt ... (дtлать) зарzдку.
Мама: - Молодtц! Я ... (наливfть) тебt чай.
19. Рассмотрите рисунки. Скажите, что делает мальчик. Подумайте,
соблюдает ли он режим дня. Ладо: - Алло, здрfвствуйте! Позовbте, пожfлуйста Мако.
Мако: - Я ... (слeшать).
Ладо: - Это я, Ладо. Что ты ... (дtлать) зfвтра пjсле урjков?
Мако: - В 4:00 часf я ... (идтb) на англbйский.
Ладо: - ... (Приглашfть) тебz на день рождtния. Зfвтра в 6:00
часjв жду.
Мако: - Спасbбо, с удовjльствием придe.

82 83
Раздел 7 Раздел 7
22. Прочитайте шуточный рассказ о распорядке дня. 25. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
1. Саша дeмает, что он прfвильно выполнzет режbм дня.
Режим
2. Мfльчик гулzет три рfза в день.
- Саша, ты знfешь, что такjе режbм? 3. Саша говорbт, что выполнzет весь режbм вмtсте с бfбушкой.
- Конtчно, знfю! 4. Кfждое eтро Саша встаёт, дtлает зарzдку и умывfется.
- Ты выполнzешь распорzдок дня?
5. Бfбушка Саши убирfет за ним постtль.
- Дfже перевыполнzю!
6. Дрeгу понрfвилось поведtние Саши.
- Как же 'то?
- По распорzдку мне нfдо гулzть два рfза в день, а я гулzю – четsре.
- Нет, ты не выполнzешь егj, а нарушfешь! Знfешь, какbм дjлжен быть 26. Найдите, какой из данных глаголов встречается в тексте “Режим“
чаще всего. Проспрягайте устно данные глаголы.
распорzдок дня? Вста>. Дtлаю зарzдку. Умывfюсь. Зfвтракаю. Идe в
шкjлу. Днём обtдаю ...
гулzю знfю нарушfю
- Хорошj, хорошj… А мjжно ещё лeчше!
- Как же 'то?
перевыполнzю выполнzю
- Вот как! Вста>. Зfвтракаю. Гулzю. Вторjй раз зfвтракаю. Обtдаю.
Гулzю. Пью чай. Гулzю. И ложeсь спать.
- Ну, нет. При такjм режbме вsрастет из тебz лентzй. 27. В диалогах вместо пропусков вставьте глаголы в нужной форме.
- Не вsрастет! Разыграйте диалоги в парах.
- Это почемe же?
- Потомe что мы с бfбушкой выполнzем весь режbм! - Нино ... (идтb) в шкjлу? - Алло, Лали, где вы сейчfс?
- Как 'то с бfбушкой? - Да, Нино и Гио ... (идтb) в шкjлу. - Мы ... (гулzть) в пfрке.
- А так: половbну я, половbну бfбушка.
А вмtсте мы выполнzем весь режbм. 1 3
- Не понимfю – как 'то? - Когдf ты eтром ... (вставfть)? - Вы ... (бtгать) по утрfм?
- Очень прjсто. Вста> я. Зарzдку
дtлает бfбушка, умывfется – бfбушка, - Я ... (вставfть) в 8:00 часjв. - Да, мы ... (бtгать) по утрfм.
убирfет постtль – бfбушка, зfвтракаю 2 4
– я, гулzю – я, урjки дtлаем мы с
бfбушкой, обtдаю – я...
- И тебt не стsдно? 28. Прочитайте, что делает Мари утром, днём, вечером.

Как вы думаете, мальчик правильно распределяет своё время? eтром днём вtчером
Понимает ли он, что такое режим дня.

23. Прочитайте текст ещё раз. Скажите, что делает Саша, а что - бабушка. идe спать зfвтракаю
вста> дtлаю урjки
Утром встаёт. Дtлает урjки. Днём гулzет. возвращfюсь из шкjлы
отдыхfю читfю одевfюсь
Убирfет постtль. Дtлает зарzдку.
eжинаю
дtлаю зарzдку идe в шкjлу обtдаю
Обtдает. Зfвтракает. Умывfется.
идe на мeзыку смотр> телевbзор умывfюсь
24. Заполните схему в Рабочей тетради на стр. 55.

84 85
Раздел 7 Раздел 7
29. Рассмотрите картинки. Скажите, что делает Мари с утра до вечера. 30. Прочитайте распорядок дня Мари. Ответьте на вопросы.

Утром РАСПОРЯДОК ДНЯ

В 7:00 часjв вста>, дtлаю зарzдку, одевfюсь, умывfюсь,


зfвтракаю.
В 8:30 я идe в шкjлу.
В 9:00 часjв начинfются занzтия в шкjле.
В 3:00 часf я возвращfюсь домjй. Обtдаю и отдыхfю.
В 4:00 часf я идe на мeзыку или на англbйский.
В 5:30 часjв я дtлаю урjки.
В 7:00 часjв eжинаю.
В 8:00 часjв я отдыхfю, игрfю, смотр> телевbзор, читfю.
В 10:00 часjв я ложeсь спать.

Днём 1. Когдf встаёт eтром Мари?


2. Что онf дtлает eтром?
3. В котjром часe начинfются занzтия в шкjле?
4. Когдf Мари обtдает?
5. Кудf идёт Мари в 4.00 часf?

Вечером 6. Когдf Мари дtлает урjки?


7. Что Мари дtлает вtчером?
8. В котjром часe Мари ложbтся спать?

31. Прослушайте диалоги.


2 Выполните задание в Рабочей тетради на стр.58.

32. Ролевая игра. Двое учеников выступают в роли Гио и Нино.


Класс задаёт им вопросы. Ребята отвечают.

Здрfвствуйте! Я Гио. Я всегдf


выполнzю распорzдок дня.

Когдf ты встаёшь?

Ночью
33. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы по вашему
режиму дня. Скажите, что вы делаете утром, днём, вечером.

86 87
Раздел 7 Раздел 7
34. Прочитайте предложения. Обратите внимание на глаголы. 38. Прочитайте и запомните перевод слов.

Майя: Я занимfюсь мeзыкой сегjдня весь день. расписание cxrili


Гуга: Я возвращfюсь из шкjлы в 3 часf. школьный предмет skolis sagani
Мако: Я ложeсь спать в 11 часjв. родной язык mSobliuri ena
Дачи: Утром я умывfюсь и причёсываюсь. природоведение bunebismcodneoba
рисование xatva
35. Прочитайте. Обратите внимание:
когда пишется частица – сь, а когда пишется - ся. 3 39. Прослушайте текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр. 59.
я умываюсь я занимаюсь
ты умываешься ты занимаешься Я люблю петь и танцевать. Мне нравится музыка.
он, она умывается он, она занимается
Я любл> цветs, живjтных.
мы умываемся мы занимаемся Мне нрfвится природовtдение.
вы умываетесь вы занимаетесь
они умываются они занимаются

40. Найдите соответствующие предложения по образцу.


В возвратных глаголах
ЗАПОМНИТЕ! после гласных пишется частица -СЬ, 1. Я любл> петь и танцевfть.
а после согласных - частица -СЯ. 2. Я любл> читfть. А. Мне нрfвится матемfтика.
3. Я любл> бtгать и прsгать. Б. Мне нрfвится спорт, физкультeра.
36. Прочитайте, употребите недостающие глаголы в нужной форме. 4. Я любл> рисовfть. В. Мне нрfвится мeзыка.
5. Я любл> считfть и срfвнивать. Г. Мне нрfвится литерfтура.
я возвращfюсь мы возвращfемся
ты ... вы ... Д. Мне нрfвится рисовfние
он (она) возвращfется они ...
41. Работа в парах.
я ... мы ... Рассмотрите картинки.
ты одевfешься вы ... Задайте друг другу
вопросы:
он (она) ... они одевfемся Кто что любит?
Лида
Кому что нравится?
я старfюсь мы ...
ты старfешься вы старfетесь
он (она) ... они ...

37. Вместо пропусков вставьте глаголы в нужной форме. Спишите. Дима


1. Дtвочки, быстрtе. Вы ... (причёсываться) ужt цtлый час.
2. Я л>блю спорт. Я ... (тренировfться) кfждый день.
3. Ты так ... (старfться), что у тебz обязfтельно всё полeчится.
4. Онb ... (учbться) в однjй шкjле со мной.
Лика

88 89
Раздел 7 Раздел 7
42. Групповая работа. Разделитесь на группы по 4 - 5 человек. Каждая 43. Прочитайте предложения. Используя информацию из задания 42,
группа читает рассказ одного из ребят и пересказывает его классу. скажите, кто это.
После чего задаёт вопросы классу по своему тексту. Побеждает 1. Емe нрfвится матемfтика.
группа, которая лучше всех рассказала текст, задала вопросы по
2. Ей нрfвится истjрия.
тексту и ответила на вопросы других групп.
3. Ей нрfвится литератeра. Кто 'то?
4. Емe нрfвится физкультeра.
Мой любbмый предмtт - это физкультeра. Это не 5. Емe нрfвится истjрия.
знfчит, что я не любл> eчиться. Мне нрfвятся и такbе 6. Ей нрfвится физкультeра.
предмtты, как матемfтика, истjрия, роднjй язsк.
Но я jчень любл> бtгать и прsгать. Я хочe вsрасти
44. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы. Узнайте, какие
сbльным, красbвым и здорjвым. Я знfю, что спорт мне
предметы нравятся и какие не нравятся вашим друзьям.
Денис обязfтельно помjжет в 'том.

Нане нрfвится физкультeра?


Мне нрfвится учbться в шкjле. Все урjки у нас
прохjдят интерtсно и вtсело. Мы узнаём мнjго нjвого. Да, ей нрfвится физкультeра.
Мой любbмый предмtт – 'то природовtдение. Потомe А что нрfвится Нике?
что я jчень любл> живjтных, прирjду. Ещё мне нрfвится
литератeра. Мы читfем интерtсные расскfзы, eчим
стихb. Я любл> читfть. Ему нрfвится матемfтика.
Эка

Я весёлая дtвочка. Любл> петь и НАПИШИ И РАССКАЖИ!


танцевfть. Поэтому мне нрfвится мeзыка.
А ещё я любл> физкультeру. Мeзыка и
физкультeра - вот сfмые лeчшие урjки. И
домfшних задfний не зада>т. Мой распорядок дня
Нана 1. Подготjвь фотогрfфии.
ишb
2. Ориентbруясь на вопрjсы, нап
Мой любbмый предмtт - 'то истjрия. Я хочe свой распорzдок дня.

знать всё о своtй странt и о другbх стрfнах
мbра. Это jчень интерtсно. А ещё мне нрfвится ом?
1) В котjром часe ты встаёшь eтр
рисовfние. Я любл> рисовfть живjтных, цветs и
скfзочных герjев. 2) Что ты дtлаешь eтром?
ки в шкjле?
3) В котjром часe начинfются урj
Оля
4) Когдf ты возвращfешься дом
jй?
?
5) В котjром часe ты обtдаешь
Мне трeдно предстfвить, как жbли бы л>ди, tсли й
6) Когдf ты занимfешься мeзыко
бы не умtли считfть, измерzть, срfвнивать. Этому
(спjртом, тfнцами)?
eчит матемfтика - мой любbмый предмtт. Матемfтика
7) Что ты дtлаешь вtчером?
нужнf человtку любjй профtссии. Матемfтика eчит
человtка дeмать. Когдf я вsрасту, я хочe рабjтать на 8) Когдf ты ложbшься спать?
рабjты.
компь>тере. По'тому я хорошj занимfюсь. 3. Проведb презентfцию своtй
Ника

90 91
МИР СКАЗОК МИР СКАЗОК
Сказка о потерянном времени 3. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
1. Пtтя плjхо учbлся по матемfтике и по мeзыке.
1. Прочитайте и подберите нужный заголовок к каждому абзацу. 2. Однfжды мfльчик превратbлся в старикf.
Учтите, что один заголовок лишний.
3. Мfма Пtтю всё равнj узнfла.
Стрfшная тfйна Пtтя в лесe Мfльчик - старbк 4. Петя обрfдовался, что стал старикjм.
5. Петя случfйно попfл в волшtбную странe.
Ленbвый мfльчик Злой мальчик Злsе волшtбники 6. В леснjм дjме Пtтя увbдел злых волшtбников.
7. Волшtбники превращfли в старикjв трудолюбbвых детtй.
По Е.Шварцу

1 Жил-был мfльчик Пtтя. Учbлся он плjхо и по матемfтике, и по 4. Найдите и прочитайте предложения из текста.
рeсскому, и дfже по мeзыке. И вот однfжды взглянeл мfльчик в зtркало
и испугfлся.
Стfли волшtбники мfленькими. Заплfкал Пtтя.
2 Увbдел Пtтя, что превратbлся он в высjкого, худjго старикf. Вsросли
у негj усs и седfя бородf. Пошёл он к мfме, но мfма не узнfла Пtтю.
Заплfкал Пtтя: Рассмеzлся Пtтя. Учbлся он плjхо тjлько по матемfтике.
– Какjй я несчfстный старbк. Ни мfмы, ни друзtй… И глfвное, ничемe не
успtл научbться. Что же со мнjю бeдет? Бtдный я старbк! Несчfстный Вsросли у негj седsе усs и бородf. Вдруг он увbдел дjмик.
я мfльчик!

3 Пошёл он, кудf глазf глядzт. Шёл, шёл и не замtтил, как попfл в лес. В В лесe он увbдел дjмик. Пошёл он, кудf глазf глядzт.
лесe он увbдел дjмик. Вошёл Пtтя в дом, лёг в тёмный eгол, поплfкал
и заснeл.

4 Проснeлся Пtтя и увbдел, что за столjм сидzт и разговfривают два 5. Скажите, в каком абзаце говорится о том, что...
мfльчика и две дtвочки. Стрfшно стfло Пtте от слов, котjрые он
услsшал. 1. Петя превратbлся в старикf.
Это бsли не мfльчики и дtвочки, а злsе волшtбники и волшtбницы! 2. злsе волшtбники превратbли ребzт в старикjв.
3. Петя учbлся плjхо.
5 Это онb нашлb ребzт, терzющих врtмя понапрfсну, и превратbли их 4. Петя случfйно услsшал стрfшные словf.
в старикjв. А врtмя, потtрянное ребzтами, забрfли себt. И стfли 5. мfма не узнfла своегj сsна.
волшtбники детьмb, а дtти – старикfми. Вот как стал Пtтя старикjм! 6. Петя не замtтил, как попfл в лес.
7. волшtбники забрfли у ребzт потtрянное врtмя.
Как вы думаете, что решил сделать Петя?

6. Ответьте на вопросы.
2. Скажите,
чьи это - Мы возьмём себt - Какjй я 1. Как учbлся Пtтя?
слова. врtмя, потtрянное несчfстный старbк! 2. В когj он превратbлся?
ребzтами. Несчfстный
3. Кто не узнfл Пtтю?
мfльчик!
4. Кудf случfйно попfл Пtтя?
- Надоtло мне - Кто вы? Я вас 5. Когj он увbдел в леснjм дjме?
учbться! Лeчше не знfю?! 6. Какeю тfйну узнfл Пtтя?
пойдe поигрfю.

92 93
МИР СКАЗОК МИР СКАЗОК
7. Прочитайте текст. Подберите заголовок к каждому абзацу. 10. Групповая работа. Разделитесь на группы по 4-5 человек.
Учтите, что один заголовок лишний. Подумайте и скажите, как должны быть расположены картинки.
Распределите иллюстрации. Каждая группа работает
Пjиски ребzт Ничегj не получbлось Снjва дtти по опре­делённой картинке.
Все вмtсте в лесe Как вернeть врtмя
Продолжение сказки
6 Испeганный Пtтя сидtл тbхо, а волшtбники продолжfли разговfривать.
И вдруг Пtтя услsшал, как мjжно бsло вернeть потtрянное врtмя.
Нfдо бsло найтb трёх ребzт-старикjв, всем вмtсте прийтb в скfзочный
дом и рjвно в двенfдцать часjв нjчи повернeть стрtлку часjв назfд.

7 Волшtбники ушлb, а Пtтя побежfл в гjрод искfть ребzт-старикjв.


Дjлго искfл их Пtтя и, наконtц, увbдел старeшку, котjрая игрfла с А Б
детьмb. Догадfлся Пtтя, что эта дtвочка заколдjванная. Потjм вмtсте
онb нашлb другeю старeшку, котjрая прsгала на однjй нjжке. И тjлько
под вtчер онb увbдели старикf, котjрый бtгал по eлице и хулигfнил.
Рассказfли емe всё ребzта, и все вмtсте онb поспешbли в лес.

8 Добралbсь ребzта до дjмика, заглянeли в окнj и увbдели, что волшtбники


спят. Тbхо вошлb ребzта в дом и подошлb к часfм.

9 Рjвно в двенfдцать часjв Пtтя стал вертtть стрtлку назfд. Вскочbли


волшtбники, но бsло ужt пjздно: превратbлись онb в старикjв, а потjм
В Г
и исчtзли. А ребzта снjва стfли детьмb. Посмотрtли онb друг на дрeга
и засмеzлись от рfдости. Навсегдf запjмнили ребzта: не терzй врtмя
зря, а то сам не замtтишь, как постарtешь.

Как вы понимаете слова:


“Не теряй время зря”?

8. Соберите предложение.

р я Д Е
т в з е е я
Н р р е м й я

9. Ответьте на вопросы.
1. Что решbл сдtлать Пtтя?
2. Когj нашёл Пtтя?
3. Что дtлали волшtбники, когдf ребzта добралbсь до дjмика?
4. Смоглb ли ребzта вновь стать детьмb?
“Сказка о потерянном времени“: megogo.net/ru/view/1363511-skazka-o-poteryannom-vremeni.html Ж З

94 95
Раздел 8 Раздел 8
Приятного аппетита! 3. Групповая работа. Класс делится на четыре группы: ФРУКТЫ, ОВОЩИ,
ПРОДУКТЫ, НАПИТКИ. Каждая группа работает по определённой теме.
1. Прочитайте предложения. Объясните их значение. Прослушайте Группам даётся задание:
1
текст. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.63. 1) внимательно рассмотреть рисунки в таблице из задания 2;
2) выписать в Рабочей тетради (стр.64 ) соответствующие слова;
Бjльше всегj мне нрfвится шоколfдное морjженое. 3) добавить несколько собственных вариантов.
Побеждает та группа, которая справится с заданием быстрее и добавит
Я любл> фрeкты и jвощи. Я не любл> макарjны. больше собственных вариантов.
После этого весь класс заполняет остальные графы.
Лали л>бит тjлько банfны. А мне бjльше нрfвится шоколfд.

Я пью молокj кfждый день. Лали л>бит zблоки.


..................................
Ирина кfждый день пьёт фруктjвые сjки. Я любл> какfо. ...................................
..................................
2. Прочитайте и назовите, что к какой группе относится. ..................................

Œ óвощи  ф р eк ты Ž пр од eкты  на пbтки


.................................. ...................................
................................. ...................................
макарjны
грeша zблоко
хлеб капeста 4. Прочитайте мини-диалоги. Обратите внимание, как меняются глаголы:
есть, пить.
- Мы пьём чай и едbм торт.
- Что ты пьёшь?
колбасf - А мы пьём сок.
кjфе - Я пью молокj.
молокj яйцj мукf
картjфель - Что дtлает пfпа? - Что едzт Нино и Мари.
- Он ест хинкfли. - Онb едzт морjженое.
чай огурtц
чеснjк горjх - Что ты дtлаешь? - Что пьёт мfма?
виногрfд - Я ем zблоко. - Онf пьёт кjфе.

соль
апельсbн сыр 5. Прочитайте, вставляя недостающие глаголы в нужной форме,
мzсо используя мини-диалоги из задания 4.

я ... мы едbм
какfо лук сметfна есть ты ешь вы едbте
помидjр он (онf) ... онb ...
моркjвь
свёкла
я пью мы ...
подсjлнечное пить ты ... вы пьёте
сfхар мfсло сок мfсло
он (онf) ... онb пьют

96 97
Раздел 8 Раздел 8
6. Прочитайте стишок. Выучите наизусть. Рассмотрите рисунки и 9. Посмотрите на рисунки А и Б. Скажите, в какой кастрюле хозяйка из
назовите: Что купила хозяйка? стихотворения “Овощи“ сварила овощной суп. Назовите, из каких
овощей сварен суп в кастрюлях А и Б.
Овощи
(Ю.Тувим)
Хозzйка однfжды с базfра пришлf,
Хозzйка с базfра домjй принеслf:
Картjшку,
Капeсту, А Б
Моркjвку,
Горjх, 10. Прочитайте стишок ещё раз. В каких куплетах названия овощей
Петрeшку и свёклу. в винительном падеже?
Ох!..
Вот jвощи спор завелb на столt - в пtрвом во вторjм в трtтьем
Кто лeчше, вкуснtй и нужнtй на землt:
Картjшка? 11. Прочитайте. Измените предложения по образцу.
Используйте существительные в винительном падеже.
Капeста?
Моркjвка? 1. Нино нрfвится молокj. Она любит молоко.
Горjх? 2. Лали нрfвится сметfна.
Петрeшка иль свёкла? 3. Ладо нрfвится чай.
Ох!.. 4. Мари нрfвится шоколfд.
5. Гио нрfвится кfша.
Хозzйка тем врtменем нjжик взялf
6. Дtвочкам нрfвится морjженое.
И нjжиком этим крошbть началf:
7. Сандро нрfвится торт.
Картjшку,
Капeсту, 12. Прочитайте и запомните перевод слов.
Моркjвку,
Горjх, жfрить Sewva
Петрeшку и свёклу. варbть moxarSva
Ох!.. нарtзать daWra
И суп овощнjй оказfлся не плох! помsть garecxva
посолbть marilis moyra
испtчь gamocxoba
7. Ответьте на вопросы. налbть dasxma
1. Откeда однfжды пришлf хозzйка? натерtть gaxexva
2. Что хозzйка принеслf с базfра?
3. О чём заспjрили jвощи? 13. Спишите предложения, вставляя данные существительные
4. Что начала делать хозяйка? в винительном падеже.
5. Что приготjвила хозzйка? 1. Хозzйка сварbла вкeсный ...суп ... (суп).
8. Прочитайте слова. Скажите, какой может быть суп. 2. Мfма пожfрила ... (кeрица).
3. Бfбушка испеклf ... (пирjг).
овощной солёный сладкий 4. Мари нарtзала ... (хлеб).
СУП
5. Эка посолbла ... (картjшка).
вкусный горячий фруктовый 6. Тётя сварbла ... (компjт).

98 99
Раздел 8 Раздел 8
14. Прослушайте диалог Эки с мамой. Прочитайте и скажите. 16. Прочитайте текст.
2 Чьи это слова?
Как мы пекли коржики
(По Д.Суслину)
У тебz всё полeчится.
Однfжды мfма с пfпой купbли микроволнjвую
печь. Мы с Лёшкой обрfдовались.
Картjшку я никогдf не жfрила. - Это мы специfльно для вас купbли, - сказfла
мfма, - чтjбы вы себt едe разогревfли.
Я постарfюсь. Ты смjжешь пожfрить картjшку самf? Мfма прочитfла инстрeкцию и сказfла:
- Сначfла сдtлаем тjсты с сsром. Лёша,
достfнь бtлый хлеб и сыр, а ты Дима нарtжь.
Я могe пожfрить яbчницу. Я могe сварbть макарjны.
Мfма включbла микроволнjвку. А мы сдtлали
всё, что онf нам сказfла. Потjм мы разложbли
15. Мама написала Эке, как она должна пожарить картошку. Но маленький брат бутербрjды с сsром на тарtлку и постfвили в
разорвал лист бумаги на кусочки. Эка не знает, что ей делать. Помогите печь.
девочке собрать записку и пожарить картошку. Спишите предложения в Чtрез две минeты бл>до бsло готjво.
правильной последовательности. - Сeпер! – закричfл Лёшка. – Давfйте скорtе пить чай с сsрными тjстами.
Налtй в сковородe подсjлнечное мfсло. С тогj дня мы с Лёшкой стfли всё разогревfть в микроволнjвке: кfшу, суп,
котлtты и дfже макарjны. Но бjльше всегj мы любbли готjвить тjсты с
Возьмb дjску и нарtжь картjфель. сsром и колбасjй.
Однfжды к нам в гjсти зашлf нfша подрeга Кfтя. Мы решbли угостbть её
Всё готjво. Приzтного аппетbта! тjстами с сsром и колбасjй. Когдf тjсты бsли готjвы, мы все вмtсте с
удовjльствием их съtли. Бsло так вкeсно!
Помjй картjфель в кожурt.
17. Прочитайте и найдите слова из текста.
Постfвь на плитe сковородe и пожfрь картjфель.
Кто с (кем?)... Что с (чем?)...
Почbсть картjфель.
я с подрeгой тjсты с сsром мы с Лёшкой

мfма с пfпой сестрf с брfтом чай с тjртом

тjсты с колбасjй бутербрjды с сsром


2
1 3
Выделенные слова даны в творительном падеже.

Существительные в мfма - с мfмой


творительном падеже тётя - с тётей
ЗАПОМНИТЕ! отвечают на вопросы: сыр - с сsром
кем? чем? мfсло - с мfслом
чай - с чfем
4 5 6

100 101
Раздел 8 Раздел 8
18. Найдите две части предложения. Прочитайте. 22. Прослушайте текст. Назовите, какие продукты понадобились
3
ребятам, чтобы испечь коржики.
1. Однfжды мfма с пfпой ...
2. Сначfла сдtлаем ...
3. Чtрез две минeты ...
4. Мы сдtлали всё, ... ... тjсты с сsром.
5. Мы решbли угостbть Катю ... ... что онf нам сказfла.
... купbли микроволнjвую печь. 23. Прочитайте и запомните перевод слов.
... тjстами с сsром и колбасjй.
насsпала мукe Cayara fqvili
... бл>до бsло готjво.
месbть тtсто comis mozela
разбbла яйцj kvercxi gatexa
размешfй мfсло aurie karaqi
19. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ. sasacilod gamovida
получbлось смешнj
1. Однfжды мfма с пfпой купbли холодbльник.
2. Дима и Лёшка обрfдовались.
3. Сначfла решbли сдtлать тjсты с колбасjй.
24. Прочитайте текст.
4. Чtрез дtсять минeт бл>до бsло готjво.
5. Бjльше всегj мfльчики любbли готjвить тjсты.
Как мы пекли коржики
Продолжение
6. Мfльчики решbли угостbть тjстами подрeгу. Однfжды Кfтя вдруг предложbла:
- А давfйте сfми что-нибeдь приготjвим.
20. Подумайте и скажите, в каком падеже находятся имена существительные.
Спишите, вставляя нужные окончания. - Что? – спросbли мы с Лёшкой.
- А давfйте, Кjржики, печь кjржики! – сказfла Кfтя и рассмеzлась.
Действbтельно, смешнj получbлось. Мы Кjржики, и печь бeдем кjржики.
c мёд...
c капeст... Мы достfли мукe, сfхар, zйца, мfсло и соль. Лёшка принёс большeю
c сfхар... мbску, и мы вsсыпали в неё мукe. В мbску с мукjй Катя разбbла яйцj и
c картjшк...
с чем? c лимjн...
с чем? c джtм... добfвила сjли с сfхаром. Онf началf месbть тtсто. Лёшка ей помогfл, и
чай c повbдл... чtрез нtсколько минeт онb jба бsли в мукt.
c мzс...
пирожjк c бутербрjд... - Возьмb мfсло и размешfй, - скомfндовала мне Кfтя.
c сsр... - Откeда ты всё знfешь? - спросbл я, доставfя из холодbльника мfсло.
- Я же бeдущая жtнщина, - вfжно сказfла Кfтя. – Должнf же я бeду
21. Ответьте на вопросы. кормbть семь>? Вот я на вас и тренирeюсь.
Вскjре тtсто бsло готjво. Оказfлось, печь кjржики jчень интерtсно.
1. С кем ты в воскресtнье идёшь в гjсти? ( пfпа, мfма)
Кjржики у нас получbлись jчень дfже вкeсные!
2. С кем в клfссе ты дрeжишь бjльше всегj? (Катя, Лена, Борис)
3. С чем ты хjчешь купbть бeлку? (повbдло) 25. Прочитайте и найдите слова из текста.
4. С кем ты вчерf был в зоопfрке? (дtдушка, тётя, дzдя) Возьмb мfсло и размешfй.
5. С чем ты бeдешь пить молокj? (бeлка, кjржик, мёд) Вскjре тtсто бsло готjво.
6. С чем испеклf пирожкb бfбушка? (капeста, мzсо, картjшка) Онb все бsли в мукt.
7. С кем Гуга общfется по интернtту? (друг, подрeга, брат) Вскjре пирожкb бsли готjвы. Лёшка ей помjгал.

102 103
Раздел 8 Раздел 9
26. Ответьте на вопросы.
Моё хобби - моё увлечение
1. Что купbли пfпа с мfмой?
Хjбби - слjво jчень интерtсное,
2. Что бjльше всегj нрfвилось готjвить мfльчикам?
Хjбби - слjво мнjгим неизвtстное!
3. Что предложbла Кfтя приготjвить?
Есть у кfждого из слов значtние,
4. Почемe дtти рассмеzлись, когдf Кfтя предложbла печь кjржики? Хjбби - означfет «увлечtние».
5. Какbе продeкты понfдобились для тогj, чтjбы испtчь кjржики?
1. Рассмотрите рисунки и прочитайте комикс.
6. Кто месbл тtсто?
7. Чем помjг Дbма? Как Незнайка искал себе хобби
8. Катя считfла, что должнf умtть готjвить. Почемe? У Гeньки нjвый фотоаппарfт. Рисовfние - вот это увлечtние.
9. Понрfвилось ли ребzтам печь кjржики?
Я всё
10. Какbе получbлись кjржики? Я нарисeю
фотографbрую.
дрeга.
Фотогрfфия -
моё увлечtние.
4 27. Прослушайте рецепт. Узнайте, как можно приготовить картошку
по-лионски. Выполните задание в Рабочей тетради на стр.68.
А у менz
Какjй
Напиши и расскажи! нет хjбби.
eжас.
Кто это?

Приятного аппетита! Займeсь-ка я спjртом. Спорт не для меня.

ки
1. С пjмощью мfмы или бfбуш Спорт -
приготjвь какое-нибeдь бл>до. моё Ох, как
увлечtние. трeдно!
готjвили.
2. Запишb всё по порzдку, как вы
бл>до,
3. Сфотографbруй или нарисeй
приготjвленное тобjй.

4. Офjрмь сво> рабjту.


рабjты.
5. Проведb презентfцию своtй Лучшее увлечение - музыка. Ничегj не получfется...
Хjбби - это
Замолчb! увлечtние, интерtс,
М ! Это рfзве труд. А ты не
БУ
! мeзыка?! л>бишь трудbться.
БУМ !
БУМ

Почему?
Уши
болzт...

104 105
Раздел 9 Раздел 9
2. Прочитайте и скажите, что хотел Незнайка сделать своим увлечением. 5. Групповая работа. Разделитесь на группы по 4 - 5 человек. Каждая
группа читает рассказ одного из ребят и пересказывает его классу.
тfнцы пtние После чего задаёт вопросы классу по своему тексту. Побеждает
спорт группа, которая лучше всех рассказала текст, задала вопросы по
фотогрfфия тексту и ответила на вопросы других групп.
чтtние рисовfние
Я jчень любл> прирjду, любл> живjтных. Мне
мeзыка коллекционbрование нрfвится наблюдfть за нbми. Как их мjжно не любbть?
Дjма у менz живeт черепfха и щенjк. Я ухfживаю за
3. Найдите и прочитайте фразы Незнайки. нbми. Игрfю с щенкjм. С ним интерtсно, потомe что он
jчень весёлый и eмный. Я дeмаю, что моё увлечtние
Рисовfние - вот 'то увлечtние. Это рfзве мeзыка?! Эка серьёзное. В бeдущем я хочe стать ветеринfром.

Займeсь-ка я спjртом. Фотогрfфия - моё увлечtние.


В свобjдное врtмя я любл> игрfть в теннbс, гулzть,
смотрtть телевbзор. Но сfмое глfвное моё увлечtние
Хjбби - 'то увлечtние, интерtс, труд. Я нарисeю дрeга.
- 'то тfнцы. Я тfнцую в ансfмбле. Мы учfствуем в
разлbчных кjнкурсах. Мfме нрfвится, как я танцeю.
Спорт не для менz. Какjй eжас! Кто 'то?
Нана
Моё увлечение (что?)... Я увлекаюсь (чем?)...
мeзыкой Я увлекfюсь спjртом. А недfвно у менz появbлось
мeзыка нjвое хjбби - 'то кораблb. Я хожe в кружjк “Сдtлай
спорт спjртом
сам“. Там jчень интерtсно. Я дtлаю кораблb для
Моё увлечtние (что?) Я увлекfюсь (чем?) чтtнием
чтtние вsставки. Моb друзьz помогfют мне стрjить модtли
пtние пtнием кораблtй. Я ужt собрfл четsре модtли. В бeдущем я
мечтfю создfть большeю коллtкцию.
4. Найдите нужные слова. Прочитайте диалог по ролям. Денис

чтtние рисовfнием мeзыкой У кfждого человtка есть хjбби, любbмое занzтие.


Моё хjбби - читfть кнbги, сочинzть стихb и расскfзы.
рисовfние увлечtние Я считfю, что кнbга – лeчший друг человtка. Жаль, что
в нfше врtмя дtти мfло читfют. Мне jчень нрfвится
Незнайка: - Привtт, Знfйка! У тебz опzть нjвая кнbга? кнbга Н.Нjсова “Приключtния Незнfйки”. Кто знfет,
Знайка: - Здрfвствуй, Незнfйка! Ты ведь знfешь, что моё мjжет быть, я стfну дtтской писfтельницей. Оля
сfмое большjе увлечtние - ... .
Незнайка: - А я не смог найтb своё ... . Я занимfлся
спjртом, ... . Ещё мне нрfвилось ... . Я любл> слeшать мeзыку. Но сfмое глfвное
моё увлечtние - 'то компь>тер. Мнjгие ребzта
Знайка: - Да, я пjмню, как ты увлекfлся ... .
л>бят игрfть в компь>терные bгры. А мне бjльше
Незнайка: - Но у менz ничегj не получfется. нрfвится находbть интерtсную информfцию в
Знайка: - Это потомe, что ты ко всемe отнjсишься интернtте, создавfть клbпы, изучfть прогрfммы.
несерьёзно. Ника Моё увлечtние помогfет мне в жbзни.

106 107
Раздел 9 Раздел 9
6. Прочитайте рассказы ребят ещё раз. Подумайте и скажите, к кому 10. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы.
из них относятся эти рисунки. Узнайте, кто чем увлекается.

11. Прочитайте шутки.

Брат говорbт сестрt:


- Когдf я вsрасту, у менz, как у пfпы,
бeдут увлечtния. Я бeду читfть
газtту и смотрtть телевbзор.
- И мне нрfвится смотрtть
Сын спрfшивает мfму:
телевbзор,- сказfла сестрf.
— Мfма, что такjе хjбби?
- Нет, у тебz бeдут увлечtния, как
— Хjбби - 'то увлечtние, —
у мfмы: стирfть, готjвить и мыть
7. Прочитайте предложения. Используя информацию из задания 6, сказfла мfма, — 'то то, чем
скажите, кто это. посeду.
человtк чfсто занимfется.
1. Онf увлекfется тfнцами. — Я пjнял, мfма, твоё хjбби -
2. Её хjбби чтtние. мыть посeду и убирfть.
3. Он увлекfется спjртом.
4. Онf л>бит прирjду. Кто это?
5. Он собирfет модtли кораблtй. 12. Прочитайте стишок. Выучите наизусть.
6. Егj глfвное увлечtние - компь>тер.
7. Он л>бит слeшать мeзыку. Моz мfма jчень л>бит рисовfть,
Пtсни петь, красbво танцевfть,
8. Составьте из двух частей предложения. Прочитайте.
Суп готjвить, мыть посeду, зашивfть,
Моb друзьz помогfют мне в компь>терные bгры. Пылесjсить и, конtчно же, стирfть!
Мнjгие ребzта л>бят игрfть мfло читfют. Моz мfма 'тим jчень чfсто занимfется.
У кfждого человtка есть хjбби, стать ветеринfром. Вbдно, мfма 'тим jчень увлекfется!
Жаль, что в нfше врtмя дtти стрjить модtли кораблtй.
В бeдущем я хочe любbмое занzтие. 13. Назовите, что делает мама. Как вы думаете, это всё её
увлечения? Назовите увлечения мамы.

9. Составьте предложения по образцу. 14. Прочитайте стишок ещё раз. Заполните схемы в Рабочей тетради
1. Нана - тtннис Онf увлекfется тtннисом. на стр.71.
2. Ника - мeзыка
3. Оля - чтtние
4. Эка - прирjда занятия
увлечения
5. Ника - компь>тер Как зовут мальчика?
6. Антон - рыбfлка
7. Нана - телевbзор

108 109
Раздел 9 Раздел 10
Напиши и расскажи! Праздники
1. Рассмотрите открытки. Ответьте на вопросы.
“Моё хобби - моё увлечение“
ниях,
1. Напишb о своbх увлечt
ориентbруясь на вопрjсы.
* Чем ты занимfешься в
свобjдное врtмя?
* Чем ты увлекfешься?
бz
* Какjе увлечtние для те
сfмое глfвное?
твоё
* Почемe тебt нрfвится
хjбби?
зни
* Помогfет ли тебt в жb 1. С какbми прfздниками поздравлzют fвторы этих открsток?
твоё увлечtние? 2. Какbе ещё ты знfешь прfздники?
3. Какjй твой любbмый прfздник?
2. Подберb подходzщие
я
фотогрfфии и рисeнки дл 1 2. Прослушайте, что говорит Антон о подарках. Ответьте на вопросы.
своей работы.
работу.
3. Красиво офjрмь свою Комe прbнято дарbть подfрки на Нjвый год?
своtй Что прbнято дарbть на Нjвый год в Россbи?
4. Проведb презентfцию
рабjты.

На какjм прfзднике обязfтельно дjлжен быть торт?


Что дjлжен сдtлать именbнник?

Когдf прfзднуют день всех жtнщин?


Как назывfется этот прfздник?
Почемe букtт - это сfмый лeчший подfрок?

Когдf появbлась традbция дарbть подfрки?


Кто л>бит получfть подfрки?
Что говорzт рeсские л>ди о подfрках?

110 111
Раздел 10 Раздел 10
5. Прочитайте и скажите: ДА или НЕТ.
3. Прочитайте, как ответили ребята на вопрос журналиста.
1. День Святjго Валентbна отмечfют и в Грeзии.
Какjй прfздник вам нрfвится бjльше всегj и почемe? 2. В День мfтери Эка дfрит мfме конфtты и духb.
3. Лали не л>бит быть в цtнтре внимfния.
4. Чичилfки - 'то сbмвол Нjвого гjда в Грeзии.
5. Ёлочными игрeшками украшfют ёлку и чичилfки
Мне нрfвится Нjвый год, потому что этот прfздник
отмечfют всей семьёй. Я люблю новогjдние традbции 6. День рождtния - любbмый прfздник Лали.
в нfшей странt. В кfждом дjме у нас нарzдная ёлка и
6. Прочитайте предложения. Скажите, кто говорит о том, что...
чичилfки. Чичилfки - грузbнский вариfнт новогjдней
ёлки. Украшfют чичилfки сушёными фрeктами, а пjсле 1. ... в пtрвый мtсяц веснs в Грeзии мам поздравлzют два рfза.
новогjдних прfздников, чичилfки по традbции сжигfют. Гио
2. ... День влюблённых в Грeзии стfли прfздновать не так давнj.
3. ... существeет грузbнский вариfнт новогjдней ёлки - чичилfки.
4. ... в день рождtния прbнято задувfть свtчи на прfздничном тjрте.
Мой любbмый прfздник - 'то День мfтери. Мне
нрfвится 'тот прfздник, потомe что я jчень любл> сво> 5. ... 14 февралz в Грузии поздравлzют всех, когj л>бят.
мfму. В этот день я дар> ей цветs. Мfма их так л>бит. 6. ... 'тот прfздник отмечfют всей семьёй.
В пtрвый мtсяц веснs жbтели Грeзии поздравлzют
Эка своbх мам два рfза 3 мfрта и 8 мfрта. 7. Используйте информацию из таблицы. Скажите, какой праздник нравится
ребятам и почему. Составьте предложения по образцу.
Образец: Гоче нрfвится Нjвый год, потомe что это семtйный прfздник.
А мне нрfвится День Святjго Валентbна. Этот
прfздник в нfшей странt стfли отмечfть не так Гоча Нjвый год семtйный прfздник
давнj. Но всем молодsм он jчень нрfвится, потому Лика 8 мfрта мfльчики дfрят подfрки дtвочкам
что в 'тот день мы поздравлzем всех, когj л>бим.
Зура День незавbсимости в этот день бывfет парfд
Ладо Нана канbкулы не нfдо рfно вставfть и занимfться
А я считfю, что сfмый лeчший прfздник - 'то день Сандро День смtха л>бит шeтки
рождtния. Мне нрfвится этот прfздник, потомe что в 'тот
день все поздравлzют менz и дfрят мне подfрки.
А 'то так приzтно! Как и во мнjгих стрfнах, у нас в странt 8. Прочитайте. Это интересно!
прbнято задувfть свtчи на прfздничном тjрте и загfдывать Есть в Россbи прfздник, весёлый и рfдостный,
Лали желfние. назывfют егj Мfсленица. Мfсленица - одbн из
сfмых любbмых прfздников рeсского нарjда. Все
(Кому?) ... нравится (что?)..., потому что ... рfдостно провожfют холjдную зbму и встречfют
тёплую веснe. Длbтся Мfсленица цtлую недtлю.
4. Прочитайте рассказы ребят ещё раз. Закончите предложения. В эти дни устрfиваются нарjдные гулzния,
катfние на сfнках, eличные bгры, пtсни, плzски,
Лали нрfвится День рождtния, потомe что ...
zрмарки. Глfвное угощtние прfздника — 'то
Гио нрfвится Нjвый год, потомe что ...
блинs, сbмвол сjлнца и теплf. Крeглый, румzный и золотbстый блин так
Эке нрfвится День мfтери, потомe что ... похjж на сjлнышко. А веснs без сjлнышка не бывfет.
Ладо нрfвится День Святjго Валентbна, потомe что ...

112 113
Раздел 10 Раздел 10
10. Прочитайте и запомните.
ЗАПОМНИТЕ!
Именительный падеж Творительный падеж
с днём рождения!
с Днём смеха! с Пасхой! (кто? что?) (кем? чем?)
нjвая машbна нjвой машbной
интерtсная рабjта интерtсной рабjтой
Поздравляю (с чем?) ... отлbчная оцtнка отлbчной оцtнкой
большfя квартbра большой квартbрой

интерtсный проtкт интерtсным проtктом


с Женским днём! с Рождеством!
с Новым годом! пtрвый день пtрвым днём
нjвый телефjн нjвым телефjном
весtнний прfздник весtнним прfздником
9. Вместо точек вставьте слова из скобок в нужной форме.
1. Мbлая мfмочка, поздравлzю тебz ... (День матери).
2. Любbмая бfбушка! Поздравлzем тебz ... (Женский день). 11. Прочитайте. Вместо пропусков вставьте словосочетания из
предыдущего задания. Прочитайте мини-диалоги по ролям.
3. Ольга Петровна, поздравлzем вас ... (День учителя).
По образцу составьте и разыграйте ситуации.
4. Дорогjй Дима, поздравлzю тебz ... (День рождения).
5. Семь> Лоладзе поздравлzем ... (Новый год). - Аллj. Слeшаю вас.
- Здрfвствуйте, Екатерина Петровна.
- Здрfвствуй, Нина! Как я рfда, что ты позвонbла!
(Кого?)... поздравить с (чем?) ...
- Рfзве я моглf не позвонbть? Я хочe поздрfвить вас с ... . Сегjдня
ведь Восьмjе мfрта.
Ребzта поздрfвили учbтельницу (с чем?) с Жtнским днём.
- Большjе спасbбо, Нина. Я тебz тjже поздравлzю. Передfй от
Бfбушку поздрfвили (с чем?) со Свtтлой Пfсхой.
менz поздравлtния мfме и бfбушке.

Нjвым гjдом - Ладо, что ты получbл по контрjльной рабjте?


Поздрfвить (с чем?) с хорjшей покeпкой - Я всё написfл прfвильно, и учbтельница постfвила мне 10 бfллов.
- Молодtц! Знfчит тебz мjжно поздрfвить с ... . Я рfда за тебz!
удfчным выступлtнием

ЗАПОМНИТЕ!
- Лали, как прошлf презентfция вfшего проtкта?
В творительном падеже - ая - ой - Ты знfешь, Ника, мы jчень мнjго рабjтали: собрfли
прилагательные женского рода - яя - ей интерtсную информfцию, jчень красbво офjрмили проtкт
имеют окончания -ой, -ей ; - ой, - ый, - ым и, что сfмое глfвное, сумtли красbво рассказfть обо всём и
- ое заинтересовfть ребzт. Пjсле урjка все ребzта поздрfвили
прилагательные мужского и среднего - ий, - им нас с ... . Бsло jчень приzтно!
рода имеют окончания - ым, -им. - ее

114 115
Раздел 10 Раздел 10
12. Составьте и запишите в Рабочей тетради на стр.74 ассоциативную схему. 15. Лали поздравила свою подругу Мари с днём рождения.
Прочитайте поздравительную открытку.

День рождения

торт
Дорогая Мари!

13. Прочитайте текст. Поздравляю тебя


Кто и когдf придeмал торт? Тjчно с Днём рождения!
об 'том никомe не извtстно. Но Желаю тебе
существeет нtсколько вtрсий.
Однb говорzт, что пtрвые тjрты радости, здоровья,
появbлись в Дрtвнем Егbпте. И что успехов во всём!
фараjны jчень любbли слfдкое.
Другbе считfют, что дрtвние грtки Целую.
приносbли торт в дар богbне Лунs.
А ещё говорzт, что тjрты придeмали Твоя подруга
в Итfлии, в Гермfнии. Лали.
А вот традbция стfвить свtчи на торт
в день рождtния появbлась пjзже.
Пtред тем, как задeть свtчи,
16. Работа в парах. Выберите один из праздников. Используя изученные
загfдывали желfние.
конструкции и данные фразы, напишите поздравительную открытку.
Навtрное, не так уж вfжно, кто
пtрвым придeмал торт. Глfвное, что
егj придeмали. 1. Обращtние к томe, когj Уважfемый Игорь Петрович!
поздравлzешь Дорогjй пfпочка!
Мbлая (любbмая) мfмочка!
14. Ответьте на вопросы. Мой дорогjй друг!
2. С какbм прfздником Поздравлzю с Нjвым гjдом!
1. Кто и когдf придeмал торт?
поздравлzешь с Пfсхой!
2. Кто в Дрtвнем Егbпте любbл слfдкое?
с Днём рождtния!
3. Комe дрtвние грtки приносbли в дар торт?
с Женским днём!
4. Какfя традbция, свzзанная с тjртом, появbлась пjзже?
3. Пожелfние Желfю счfстья, здорjвья, улsбок, успtхов,
5. Что дtлает именнbник пtред тем, как задeть свtчи? рfдости, дjлгой жbзни.
6. А ты л>бишь торт?
7. Тебt нрfвится традbция задувfть свtчи и загfдывать желfние? 4. Кто написfл Твой друг Каха.
8. Какjе желfние загадfл(-а) ты в день рождtния? поздравbтельную открsтку Твоb внeки Лия и Зура.
Твоz дjчка Мари.

116 117
Раздел 10
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОСЛУШИВАНИЯ
Напиши и расскажи!
РАЗДЕЛ 1 А-ах, и зеленый попугай!
Добрые слова А-ах, и зеленый попугай!
Стишок (мотивация)
Придумано кем-то просто и мудро РАЗДЕЛ 2
При встрече здороваться: - Доброе утро! Познакомьтесь. Это мои друзья
- Доброе утро! Солнцу и птицам! Слушание 1
Доброе утро! Улыбчивым лицам. (от лица Лали)
И каждый становится добрым, Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лали.
доверчивым... Моя фамилия Лоладзе. Я из Тбилиси. Мне
“С праздником!“ Пусть доброе утро длится до вечера. 11 лет. Я учусь в шестом классе. Со мной
в одном классе учится моя подруга. Мою
1. Вsбери прfздник, о котjром Слушание 1 подругу зовут Мари.
расскfжешь. Утром Нино выглянула в окно:
- Доброе утро, солнышко! Слушание 3
2. Подготjвь соотвtтствующие фотогрfфии У дома она увидела щенка: В одной сказочной стране был город. В
или рисeнки. - Привет, дружок! этом городе росло много цветов. Названия
По дороге она встретила друга: улиц были очень красивыми. На разных
3. Соберb информfцию об этом прfзднике: - Здравствуй, Ника! улицах росли разные цветы. Улицу,
1) когдf и где вознbк этот прfздник; У школы стояла учительница: где росло много ромашек, называли
- Здравствуйте, Тамара Ивановна! Ромашковая улица. Ещё в городе были:
2) как справлzют этот прfздник в нfшей странt; Гуга помог Нино. Он помог отнести в класс улица Колокольчиков, улица Одуванчиков,
3) что прbнято дарbть в этот день. рюкзак. улица Роз, улица Нарциссов.
- Спасибо, Гуга.
4. Испjльзуя полeченную информfцию, - Пожалуйста. Слушание 4
(от лица Мари)
напишb расскfз о своём любbмом прfзднике.
Слушание 2 Здравствуйте, ребята! Это я - Мари. У меня
5. Напишb поздравbтельную открsтку. Песня много друзей. В классе я больше всего
Если долго, долго, долго, дружу с Лали и Ладо. У меня есть друг и в
6. Красbво офjрмь сво> рабjту. Если долго по дорожке, Москве. А летом я отдыхала на море. Там
Если долго по тропинке я познакомилась с ребятами из разных
7. Проведb презентfцию своtй рабjты.
Топать, ехать и бежать, городов. Сандро и Эка тоже приехали из
То, пожалуй, то, конечно, Тбилиси. Ника был из Кутаиси. Нана из
То, наверно, верно, верно, Батуми. Рядом с нами жили брат и сестра
То, возможно, можно, можно, Денис и Оля. Они приехали из Киева. Все
Можно в Африку прийти! мы вместе ходили на пляж и отдыхали.
И как только, только, только, Я рада, что у меня появились ещё новые
И как только на тропинке, друзья.
И как только на дорожке
Встречу я кого-нибудь, РАЗДЕЛ 3
То тому, кого я встречу,- Поговорим о каникулах
Даже зверю,- верю, верю,- Слушание 1,
Не забуду,- буду, буду, (телефонный разговор Мари и Оли)
Буду “здрасьте” говорить. О. - Алло, Мари, это ты?
А-а, здравствуйте реки вот такой ширины, М. - Да, это я, Оля. Привет! Как хорошо,
А-а здравствуйте горы вот такой вышины, что ты позвонила.
А-ах, крокодилы, бегемоты, О. - Сегодня я рассматривала
А-ах, обезьяны, кашалоты, фотографии и вспомнила, как мы провели
лето в Батуми. Какой красивый город!

118 119
Н. - Мари, а в который час начнётся Она учительница. А дедушка не работает. М. - Здравствуй, Антон!
М. - А помнишь, Оля, как мы каждый представление? Мой дедушка - пенсионер. Бабушка и А. - Как ты? Как Гио и Нино?
день ходили на пляж. А по вечерам мы М. - Представление начинается в 18.00 дедушка живут вместе с нами. У меня М. - У нас всё хорошо. Мы сейчас все
смотрели на танцующие фонтаны и часов. есть ещё одна бабушка. Она живёт в вместе играли в новую игру. Мы столько
слушали музыку. деревне. Она – пенсионерка. У меня есть смеялись.
О. - Конечно, помню. Мы с мамой и Слушание 3 брат и сестра. Из детей в семье я самая А. - Как жаль, что у меня нет ни брата, ни
братом часто вспоминаем о каникулах (письмо Антона) старшая. сестры. Я единственный ребёнок в семье.
в Батуми. Денису очень понравился Здравствуй, Мари! Как у тебя дела? У меня М. - Наверное, это плохо. Я люблю, когда
дельфинарий. всё хорошо. Я хочу рассказать тебе о своих Песня о папе (мотивация) в доме весело.
М. - Да, было замечательно. Думаю, мы друзьях. Мой друг Дима низкий мальчик. Сколько песен мы с вами вместе А. - Мне бы очень хотелось стать старшим
ещё раз летом встретимся на море. Пока. Он худой. У него тёмные волосы и чёрные Спели маме своей родной, братом.
О. - До встречи! глаза. Саша тоже худой, но он высокий. А про папу до этой песни М. - Да, и мне нравится быть старшей
У него светлые волосы и голубые глаза. Песни не было ни одной. сестрой.
Слушание 2 Саша и Дима хорошие ребята. Припев: А. - Я бы обязательно помогал родителям.
Серёжка на каникулы приехал к бабушке Папа может, папа может всё, что угодно: Пока, Мари!
в деревню. В деревне живёт его друг Слушание 4 Плавать брассом, спорить басом, дрова М. - До свидания!
Дима. Утром мальчики побежали на речку (от лица Мари и Нино) рубить
купаться. Потом они играли на берегу, М. - Нино, прочитай сказку Алексея Папа может, папа может быть, кем угодно, Слушание 4
загорали. Дима засыпал Серёжку песком Толстого “Золотой ключик“. Это очень Только мамой, только мамой не может (от лица Мари и Нино)
и побежал за фотоаппаратом. Вдруг интересная сказка. Посмотри какие быть. Н. - Мари, я правильно говорю, что мне
прилетела оса и села на нос Серёжке. красивые иллюстрации. Это деревянный Только мамой, только мамой не может семь лет.
Серёжка испугался. Хорошо, что Дима мальчик Буратино. Он весёлый и быть. М. - Да, Нино, правильно.
прибежал быстро. Он спас нос друга, но смешной. У него длинный нос и кучерявые Папа дома, и дом исправный, Н. - А почему ты говоришь, что нашей
вначале он сделал замечательный кадр. волосы. А это - Мальвина. У неё длинные Газ горит и не гаснет свет. кошке Кити четыре года?
голубые волосы и большие синие глаза. Папа в доме, конечно, главный, М. - Нино, ты разве не помнишь, нас
Она очень красивая и воспитанная Если мамы случайно нет. научили, как надо правильно говорить.
РАЗДЕЛ 4 девочка. Это их друг Пьеро. Он очень Припев: Вспомни: 1 год, 2,3,4 года. А потом 5 лет,
Какие мы грустный. У него короткие чёрные волосы И с задачкою трудной самой 6 лет. Мне, например, 11 лет. А Антону 12
Слушание 1 и чёрные глаза. А вот Карабас Барабас. Папа справится - дайте срок! лет.
(от лица Мари и Нино) Он директор театра кукол. Он большой Мы потом уж решаем с мамой,
Н. - Мари, ты помнишь, когда мы были в и толстый. У него очень длинная рыжая То, что папа решить не смог.
цирке последний раз? борода. Он злой. РАЗДЕЛ 6
М. - Конечно, помню. Мне больше всего Н. - Ты так интересно рассказываешь, Слушание 2 Наши маленькие друзья
тогда понравились клоуны. Они были Мари. Я обязательно прочитаю эту сказку. (телефонный разговор Мари и Антона) Слушание 1
такие смешные. Мари пришла. домой. Вдруг раздался (от лица папы и Нино)
Н. - Посмотри, Мари, какие красивые Слушание 5 телефонный звонок. Н. - Папа, где можно купить попугая.
фотографии. Тогда в цирке, я Однажды Незнайка решил стать А. - Алло! Привет, Мари. Как дела? П . - В зоомагазине.
сфотографировала клоунов. художником. Он позвал своего друга М. - Здравствуй, Антон. У меня всё Н. - А бабушка говорила, что раньше
М. - А ты помнишь, как их зовут? Гуньку и начал его рисовать. Незнайка хорошо. Что у тебя нового? можно было купить попугая на Птичьем
Н. - Да. Дин худой. Фунтик полный. Лори нарисовал другу голубые волосы. Потом А. - В наш класс пришёл новый мальчик. У рынке. Почему рынок так назывался,
низкий. Дон высокий. Какой злой был подумал и нарисовал ему красный нос, него редкая фамилия - Бубликов. Мы тут разве там продавали только птиц?
Фунтик! зелёные уши, синие губы, оранжевые глаза же ему дали прозвище Бублик. П. - Нет, Нино. На Птичьем рынке
М. - А самым смешным из них был Лори. и фиолетовые усы. Гунька увидел свой М. - А мой одноклассник очень любит продавали и птиц, и зверей. Там можно
портрет и испугался. пончики. Мы прозвали его Пончик. С ним было купить попугая, собаку, кошку, белку,
Слушание 2 часто случаются забавные истории. Когда рыбок.
(от лица Мари и Нино) РАЗДЕЛ 5 увидимся, я тебе расскажу. Н. - Как интересно!
М. - Нино, посмотри новая афиша. Давай Моя семья А. - Хорошо, Мари. Передавай привет Гио
прочитаем. Слушание 1 и Нино. Пока. Слушание 2
Скоро в нашем цирке вы увидите (от лица Мари) М. - До свидания. (телефонный разговор Мари и Антона)
весёлое цирковое представление! На Здравствуйте, ребята! Это я – Мари. А. - Привет, Мари!
арене цирка будут выступать акробаты, Я расскажу вам о своей семье. У нас Слушание 3 М. - Здравствуй, Антон!
дрессированные медведи, слоны, большая и дружная семья. Папа и мама (телефонный разговор Мари и Антона) А. - Ты помнишь, что у меня есть собака?
собачки. Вы увидите весёлых и смешных работают. И бабушка тоже работает. А. - Привет, Мари! М. - Да, помню.
клоунов. Мы ждём вас!

120 121
А. - А недавно у нас в доме появилась В 3.00 часа я иду на спорт или на английский. больше слов. Наверное, она очень любит РАЗДЕЛ 10
ещё и кошка. Я подобрал её на улице. У В 5.00 часов я делаю уроки. фрукты и овощи. Праздники
неё не было хозяина. Она была худая, и В 7.00 часов ужинаю. М. - Ты знаешь, Нино, Лали любит только Слушание 1
мне стало жаль её. Я назвал кошку Лилу. В 8.00 часов я отдыхаю, играю, смотрю бананы. Но и она знает много названий Все любят получать подарки и взрослые,
Она рыжая. телевизор, читаю. фруктов. и дети. Русские говорят: “Дорог не
М. - Моя кошка Кити тоже рыжая. В 10.00 часов я ложусь спать. Н. - Ирина каждый день пьёт фруктовые подарок, а внимание”. И всё-таки, мы
А. - Ты знаешь, Лилу оказалась соки. А я пью молоко каждый день. всегда стараемся подарить что-нибудь
породистой кошкой. Когда она ходит по (диалог мамы и Нино) М. - Я не люблю молоко. Я люблю какао. особенное. Стараемся порадовать наших
комнате, она чувствует себя королевой. Мама: - А ты, Нино, что написала? близких.
Все в доме её полюбили. Нино: - В 7.00 часов я встаю, одеваюсь, Слушание 2 Традиция дарить подарки появилась уже
М. - Антон, ты так интересно умываюсь, завтракаю. (от лица Эки и мамы) очень давно.
рассказываешь. Пришли мне фотографию Потом иду в школу. М. - Эка, я сегодня прийду домой не в три
твоей Лилу. В 9.00 часов начинаются уроки. часа, а в четыре. Ты сможешь пожарить В начале весны все люди празднуют
А. - Обязательно пришлю. Пока! В 1.00 час дня я обедаю в школьной картошку сама? Женский день. Все женщины: бабушки,
М. - До свидания! столовой. Э. - Мама, я могу пожарить яичницу, могу мамы любят цветы. Поэтому самый
В 2.00 часа делаю домашнее задание. сварить макароны. А картошку я никогда лучший подарок для них - это красивый
В 4.00 часа у меня танцы. сама не жарила. букет.
МИР СКАЗОК В 6.00 часов я возвращаюсь домой. М. - Не переживай, Эка. Я всё напишу, а ты
“Кошка, которая гуляла сама по себе“ В 7.00 часов мы все вместе ужинаем. внимательно прочитай и аккуратно сама А на Новый год принято дарить подарки
Слушание 1 В 8.00 часов я отдыхаю, играю, смотрю пожарь картошку. У тебя всё получится. всем. Новый Год - это время, когда
Это было давным-давно. Тогда все телевизор.У меня свободное время. Э. - Хорошо, мама. Я постараюсь. каждый человек ждет подарков. В России
животные были дикими и жили в лесу. В 9.00 часов я ложусь спать. на Новый год принято дарить сувениры,
А люди жили в пещере. Потом у людей Слушание 3 духи и, конечно, сладости: конфеты, торт.
появился огонь. И животным стало Слушание 3 (от лица Кати и Лёши)
интересно, что это. Некоторые животные Родители рано ушли на работу. Я К. - Мальчики, давайте испечём сегодня Но главный праздник, где обязательно
пришли к людям. Эти животные стали вспомнил, что сегодня у нас будет коржики. будет торт - это, конечно же, день
домашними животными. контрольная по математике и решил не Л. - А ты умеешь? рождения. Именинник должен загадать
ходить в школу. “Могу я хоть один день К - Конечно, я всегда помогаю маме. желание и задуть все свечи на
отдохнуть? — спросил я себя и сам же Л - Давай, испечём. А что нам для этого праздничном торте.
РАЗДЕЛ 7 ответил: — Конечно!” Всё утро я смотрел нужно?
С утра до вечера телепередачи. Я думал, как хорошо, что К - Нам нужны продукты. Лёша достань из
Слушание 1 устроил себе день отдыха. Вдруг зазвонил холодильника масло и яйца. А ты, Дима,
(от лица Мари) телефон. Я взял трубку. Звонил мой принеси сахар и муку.
Здравствуйте! Это я Мари. Мои брат и одноклассник Саша, он спросил, почему Л - Как хорошо! Все эти продукты есть.
сестра младше меня, но они уже не такие меня не было в школе. А я ответил, что Значит, мы можем испечь коржики.
маленькие. Гио учится в 5 классе, а Нино болен. “Как жаль, - сказал Саша,- сегодня К - У нас получатся очень вкусные коржики.
в третьем. Наши родители часто говорят, был замечательный день. У нас было три Вам понравятся.
что я умею правильно распределять урока: история, физкультура и музыка,
время, поэтому хорошо учусь. Гио и а потом нас повели на экскурсию”.Саша Слушание 4
Нино тоже хотят хорошо учиться. Они повесил трубку. А я подумал: - “Как Если дома есть сыр, картошка и лук,
решили составить свой распорядок дня. Я плохо,что я не был в школе. Ведь это мои можно сделать картошку по-лионски.
обязательно помогу им в этом. любимые уроки“. Нарезать сырую картошку на ломтики,
нарезать лук и натереть сыр. Налить в
Слушание 2 кастрюлю подсолнечное масло, добавить
(диалог мамы и Гио) РАЗДЕЛ 8 немного сливочного и уложить слоями
Мама: - Гио, ты составил свой распорядок Приятного аппетита! картошку, лук, сыр. Посолить и сверху
дня? Слушание 1 залить подсолнечным маслом. Тушить на
Гио: - Да, мама. Послушай. (от лица Мари и Нино) маленьком огне. готовую картошку положить
Я встаю в 7.00 часов утра. Делаю зарядку, Н. - Мари, сегодня в школе мы играли в на тарелки, можно залить сметаной.
одеаюсь, умываюсь, завтракаю. игру: кто знает больше слов. Мы называли Приятного аппетита!
В 8.30 я иду в школу. овощи и фрукты.
Занятия в школе начинаются в 9.00 часов. М. - А кто победил?.
В 2.00 часа я возвращаюсь домой. Обедаю Н. - Победила моя подруга Ирина.
и отдыхаю. Я люблю фрукты и овощи, но она знала

122 123
СЛОВАРЬ Длинный გრძელი Здесь აქ
Дневник დღიური Здороваться მისალმება
До встречи შეხვედრამდე Зелёный მწვანე
Добрый კეთილი Зелень მწვანილი
А Выделенный გამოყოფილი,
გამოკვეთილი Догадаться მიხვედრა Зимний ზამთრის
Аккуратный მოწესრიგებული
Выиграть მოგება Дождь წვიმა Злой გაბრაზებული
Б Выходной დასვენების Дополнить შევსება Знакомство ნაცნობობა
Бег სირბილი Дорога გზა Зонт ქოლგა
Белый თეთრი Г Доска დაფა
Где სად И
Берег ნაპირი
Глагол ზმნა Е Игра თამაში
Близко ახლოს
Гласный ხმოვანი Еда საჭმელი Игрушка სათამაშო
Блюдо კერძი
Говорить ლაპარაკი Единственное число მხოლობითი Имя სახელი
Большой დიდი
რიცხვი Индюк ინდაური
Борода წვერი Голова თავი
Ель ნაძვი Иностранный უცხოური
Бумага ქაღალდი Голос ხმა
Если თუ Искусство ხელოვნება
Быстро სწრაფად Голубой ცისფერი
Ехать მგზავრობა Испечь გამოცხობა
Гора მთა
В Горка გორაკი, ბორცვი
Ж К
Варить ხარშვა Город ქალაქი
Жарить შეწვა Каникулы არდადეგები
Верный 1. სწორი Гость სტუმარი
Жарко სიცხე Картина სურათი
2. ერთგული Готовить მომზადება
Жёлтый ყვითელი Каша ფაფა
Весёлый მხიარული Гриб სოკო
Женский род მდედრობითი Квартира ბინა
Весенний გაზაფხულის Громко ხმამაღლა
სქესი Клей წებო
Ветка (веточка) ტოტი (რტო) Группа ჯგუფი
Животное ცხოველი Когда როდის
Виноград ყურძენი Групповой ჯგუფური
Жить ცხოვრება Комната ოთახი
Вишня ალუბალი Грустный ნაღვლიანი
Жужжание ბზუილი Конечно რა თქმა უნდა
Внешность გარეგნობა Грызть ღრღნა
Внук შვილიშვილი Короткий მოკლე
Гулять სეირნობა З
(ბიჭი) Кот კატა (მამალი)
Завтра ხვალ
Внучка შვილიშვილი Д Кошка კატა (დედალი)
Завтрак საუზმე
(გოგო) Далеко შორს Красивый ლამაზი
Завтракать საუზმობა
Воздух ჰაერი Данный მოცემული Красный წითელი
Загорать დარუჯვა
Волк მგელი Дарить ჩუქება Крокодил ნიანგი
Задание დავალება
Всегда ყოველვის Дать მიცემა Круглый მრგვალი
Замечательный შესანიშნავი
Вслух ხმამაღლა Двор ეზო Кухня სამზარეულო
(ხმით) Заниматься მეცადინეობა
Делать კეთება
Вспомнить გახსენება Записать ჩაწერა Л
Дело საქმე
Вставить ჩასმა, ჩამატება Заплатить გადახდა Ласковый ალერსიანი
День рождения დაბადების დღე (ფულის)
Встреча შეხვედრა Лев ლომი
Деревня სოფელი Заполнить შევსება
Выбрать არჩევა Лёгкий ადვილი
Дерево ხე Зверь მხეცი
Вывод დასკვნა Лентяй ზარმაცი
Диктант კარნახი Звук ხმა
Лес ტყე

124 125
Лететь ფრენა Облако ღრუბელი Предлог თანდებული Словосочетание სიტყვათ-
Летний ზაფხულის Образец ნიმუში Предложение წინადადება შეთანხმება
Лиса მელა Объявление განცხადება Предыдущий წინა Слон სპილო
Листопад ფოთოლცვენა Обязательно აუცილებლად Приглашение მიპატიჟება Смелый მამაცი
Лицо პირისახე Овощ ბოსტნეული Природа ბუნება Смешной სასაცილო
Личное местоимение პირის Однажды ერთხელ Прозвище ზედმეტი Сначала თავდა-
ნაცვალსახელი Одуванчик ბაბუაწვერა სახელი პირველად
Лоб შუბლი Одушевлённый სულიერი Произносить წარმოთქმა Снеговик თოვლის პაპა
Лужа გუბე Озеро ტბა Прыгать ხტომა Снежинка თოვლის ფიფქი
Лыжи თხილამურები Окончание დაბოლოება Прямой პირდაპირი Снова კვლავ
Олень ირემი Птица ფრინველი Сон სიზმარი, ძილი
М Описание აღწერილობა Пушистый ფაფუკი, Сосед მეზობელი
Маленький პატარა Определить განსაზღვრა ფუშფუშა Сравнить შედარება
Медведь დათვი Оса ბზიკი Старший უფროსი
Место ადგილი Р Столица დედაქალაქი
Осенний შემოდგომის
Месяц თვე Различие განსხვავება Страна ქვეყანა
Ответ პასუხი
Милый სასიამოვნო, Ранний ადრეული Страница გვერდი,
სანდომიანი П Расписание განრიგი, ფურცელი
Младший უმცროსი ცხრილი Стройный წერწეტა
Падеж გრამ.ბრუნვა
Много ბევრი Распорядок განაწესი Существительное არსებითი
Пара წყვილი
Множественное მრავლობითი Река მდინარე სახელი
Парус იალქანი
число რიცხვი Рисование ხატვა Считать დათვლა
Пасмурный მოღრუბლული
Море ზღვა Рисунок ნახატი
Перевод თარგმანი
Мороз ყინვა Родители მშობლები Т
Перемена ცვლილება
Мужской род მამრობითი Рост ზრდა Там იქ
Песня სიმღერა
სქესი Рыжий წითური Тёмный ბნელი, მუქი
Песок ქვიშა
Мягкий რბილი Тепло თბილა
Плыть ცურვა
С Толстый სქელი
Погода ამინდი
Н Санки ციგა Тонкий თხელი
Подарок საჩუქარი
надпись წარწერა Светлый ნათელი. ღია Тут აქ
Подобный მსგავსი
Название დასახელება ფერის Туча ღრუბელი
Подъезд სადარბაზო
Наизусть ზეპირად Сегодня დღეს
შესასვლელი
Найти პოვნა Сердитый გაბრაზებული У
Поездка მოგზაურობა
Наказание სასჯელი Серый რუხი, Угол კუთხე
Пожалуйста გეთაყვა,
Напиток სასმელი ნაცრისფერი Ударение მახვილი
გთხოვთ
Небо ცა Сестрица (сестра) და Ужин ვახშამი
Половина ნახევარი
Неодушевлённый უსულო Синий ლურჯი Узкий ვიწრო
Попугай თუთიყუში
Низкий დაბალი Сказка ზღაპარი Улица ქუჩა
Последовательность თანამიმდევრობა
Сказочник მეზღაპრე Улыбка ღიმილი
Потерять დაკარგვა
О Сколько რამდენი Уметь შეძლება
Почка კვირტი
Обед სადილი Следующий მომდევნო Умный ჭკვიანი
Поэтому ამიტომ
Обезьяна მაიმუნი Слово სიტყვა Умываться პირის დაბანა
Правило წესი

126 127
Упражнение სავარჯიშო Ч
Ус ულვაში Чайник ჩაიდანი
Устно ზეპირად (არა Час საათი
წერით) Чашка ფინჯანი
Ф Чей ვისი
Фамилия გვარი Черепаха კუ
Фрукт ხილი Чёрный შავი
Числительное რიცხვითი
Х სახელი
Характер ხასიათი Чистить წმენდა
Холодно ცივა
Хороший კარგი Ш
Храбрый მამაცი, უშიშარი Шепот ჩურჩული
Худой გამხდარი Шептать ჩურჩულებს
Шея კისერი
Ц
Цапля ყანჩა Щ
Царство სამეფო Щека ლოყა
Цвет ფერი Щекотать შეღიტინება
Цветной ფერადი Щенок ლეკვი
Цветок ყვავილი Щётка ჯაგრისი
Целый მთელი

128
saxelmZRvanelos
Semadgeneli nawilebia:
1. moswavlis wigni
2. moswavlis rveuli
3. maswavleblis wigni
4. mosasmeni masala

დაფინანსებულია „მოსწავლეების სახელმძღვანელოებით


უზრუნველყოფის პროგრამის“ ფარგლებში

Вам также может понравиться