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Nombre: ______________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: __________________ Edad: ________________
Colegio: ___________________________________________ Curso: ________________
Evaluador: __________________________ Fecha de evaluación: ________________
I.- Habla (se le presenta al alumno/a una serie de láminas para que nomine)
II. Lenguaje expresivo (se le presenta al alumno/a una serie de láminas para que nomine)
Dífonos vocálicos
ai bailarina_________________ ie diente_________________
au auto______________________ io indio__________________
ei peineta___________________ ua guantes_________________
ia piano_____________________ ue fuego_________________
• Dífonos consonánticos
pl plancha________________ tr tren______________________
bl tabla___________________ fr frutilla____________________
fl flor____________________ br alfrombra_________________
gl globo__________________ pr profesor__________________
cl choclo_________________ cr cruz______________________
CENTRO DE RECURSOS
EXEQUIEL GONZALEZ CORTES
PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR
AV. SUECIA Nº 2799 T. 4816416 - 4816417
• Polisílabos y trabantes
teléfono_______________________ árbol_________________________
mariposa_______________________ dulce_________________________
cocodrilo_______________________ calcetín_______________________
caperucita______________________ cuaderno______________________
helicóptero_____________________ refrigerador____________________
III.- Lenguaje comprensivo y expresivo
7. El pájaro está sobre el mesón, el florero está sobre la mesa. ¿Dónde está el florero?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Observaciones generales:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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___________________________________
Profesora
Especialista
CENTRO DE RECURSOS
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Nombre: ______________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: __________________ Edad: ________________
Colegio: ___________________________________________ Curso: ________________
Evaluador: __________________________ Fecha de evaluación: ________________
I.- Habla (se le presenta al alumno/a una serie de láminas para que nomine)
• Polisílabos y trabantes
CENTRO DE RECURSOS
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PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR
AV. SUECIA Nº 2799 T. 4816416 - 4816417
teléfono_______________________ árbol_________________________
mariposa_______________________ dulce_________________________
cocodrilo_______________________ calcetín_______________________
caperucita______________________ cuaderno______________________
helicóptero_____________________ refrigerador____________________
III.- Lenguaje comprensivo y expresivo (frente a una lámina se le pide al alumno/a que
observe, escuche con atención y responda cada pregunta)
1.1.Identificar elemento no correspondiente a la categoría semántica a la que pertenece.
Consigna: Observa la lamina y dime cual elemento no corresponde ¿Por qué?
Lamina 1 _____ (prendas de vestir)
Lamina 2 _____ (animales)
Lamina 3 _____ (alimentos)
1.2. Consigna (frente a una lámina se le pide al alumno/a que observe, escuche con
atención y responda cada pregunta)
1. ¿Qué ves en la lámina?
________________________________________________________________________________________
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2. ¿Qué animal ves encima del mesón?
________________________________________________________________________________________
7. El pájaro está sobre el mostrador, el florero está sobre la mesa. ¿Dónde está el
florero?
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Bicicleta y moto
__________________________________________________________________________________
Manzana y plátano
__________________________________________________________________________________
Gallina y perro
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Lápiz y sacapuntas
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Calcetín y pantalón
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Un panadero, para hacer buen pan debe tener harina. ¿Qué cosa deben tener los
panaderos para hacer buen pan?
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Santiago es la capital de Chile y Valparaíso es el puerto más grande. ¿Cuál es el
mayor puerto chileno?
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En la tarde fui de compras, pase por la tienda de zapatos, luego fui a la librería y
por último el supermercado. ¿Cuáles son los lugares visitados?
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Consigna “Te voy a decir una oración y vas a decir otra que signifique lo mismo”
“La casa es muy grande”
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“Orlando es delgado”
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“Juan se ve muy alegre”
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Observaciones generales:
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