Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

Programa de Formación Complementaria

Juego y Experiencia Artística
Primer Semestre
Presentado por:
Martha Cecilia Palacios Manyoma
Maestra.

ENCUENTRO CON EL JUEGO

NOMBRE DEL JUEGO: El Rey y la Reina mandan

NUMERO DE JUGADORES: Entre 5 o mas
EDAD: 7 años en adelante
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Espacio abiertos, libre de obstáculos que diezmen
el desenvolvimiento.
FECHA: 16 de Febrero del 2011

TEXTO ACCIÓN DESCRIPCION

PLANIMETRIA

El Rey y la Reina son Un juego caracterizado

los emisores de la por dos tipos de
actividad en el juego, acciones en las
son los que predestinan relaciones de dirigente y
el desarrollo del juego, dirigido, una acción solo
convirtiendo en los queda inscritas en
configuradores y palabras guardad en la
estructuradores de este creatividad y el interés
acto. de estos dirigentes. La
El mensaje de estos dos acción del dirigido es
edictos consiste en más dinámica y fluida
convertir un axioma las que puede ser atendida
palabras de estos dos en diversos grupos o
personajes. Los también puede
receptores de este desarrollar de manera
mensaje son los demás heterogénea.
integrantes del juego La competencia es una
que son los que generadora de actividad,
personifica la actividad y por esta razón será mas
el dinamismo del juego, interesante realizar este
convirtiendo el mandato juego con tres o cinco
en un juego competitivo, grupos, sin sobrepasar
donde los grupos de este número, o la
vasallos se adentran a la logística se complicara y
conectividad mostrando afectara la fluidez de
la superioridad de uno al juego.
otro. La finalidad va más allá
La palabras de que un grupo
introductorias que dan recaude un numero
entra al mensaje son “el específicos de puntos,
rey y la reina mandan” esta será una excusa, el
va seguido del designio objetivo será
de alguna actividad. diversificado en cada
ocasión acanalados por
la integración, la
actividad física entre
otras finalidades que
serán llamadas por el
que ponga en juego la
actividad.

MATERIALES: En un juego de estas características no se podrá especificar los

materiales, estos variaran con los intereses del rey y la reina, se utilizara hasta
el más mínimo botón o cordón de sus participantes o el ambiente en donde
juegan hasta la silla más grande y aledaña.

METODOLOGIA:
1. Se da una introducción de la organización y la estructura del juego, designio
de los reyes y la consolidación de los grupos y los límites y espacios a ocupar.
2. Se comenzara con un inducción y algunos ejercicios preliminares.
3. Empieza el juego y los reyes observa la interacción, trabajo en grupo y los
tipos de relación que se genera entre los participantes.

INTENCION PEDAGOGICA: Desarrollar la capacidad de trabajo y cooperación

en grupo, poder establecer relaciones de trabajo y ser atentos ante las
instrucciones que se da para poder cumplir mi objetivo.

FUENTES DE INFORMACION:
Profesora Martha Palacios- Docente de Juego y Experiencia de la institución
Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.

Realizado por: Anthony Joseph Picón Rodríguez

 Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
Programa de Formación Complementaria
Juego y Experiencia Artística
Primer Semestre
Presentado por:
Martha Cecilia Palacios Manyoma
Maestra.

ENCUENTRO CON EL JUEGO

NOMBRE DEL JUEGO: Cinco parejas-Cinco acciones

NUMERO DE JUGADORES: Indefinido
EDAD: 5 años en adelante
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Normal María Montessori
FECHA: 16 de Febrero del 2011

TEXTO ACCIÓN DESCRIPCION

PLANIMETRIA

Se le explica a los -Para dar las

estudiantes que el juego instrucciones el grupo
consiste en caminar forma un círculo. A la
Por todo el espacio en hora de iniciar los juegos
diferentes direcciones todos romper el círculo
cada uno y cuando el caminando hacia
maestro diga un número diferentes direcciones.
de uno a cinco se - Dependiendo el
deberá disponer a numero que diga el
realizar cualquiera de maestro los estudiante
estas acciones, con la deben realizar las
primera persona que acciones.
vea y este más cercana -A la última pareja que
a usted. se conforme en las
1. Debe realizar la forma diferentes acciones a
de un techo con sus realizar , el maestro les
cuerpos. dirá que salgan del
2 dialogan sobre juego.
cualquier tema.
3. brozarse.
4. Estar de espalda con
espalda.
5. Uno carga al otro es
su espalda.

MATERIALES: Como estrategia de concentración y manejo de cuerpo se

puede utilizar un instrumento u objeto que oriente el tiempo de inicio y final de
la caminata por el espacio que ocupa el juego.

METODOLOGIA:
INTENCION PEDAGOGICA: - Desarrollar la capacidad de recordar y poner en
disposición su cuerpo según las instrucciones dadas antes del juego y en el
juego.
- Trabajo en armonía con un determinado ritmo.
FUENTES DE INFORMACION:

Realizado por : Adriana Carolina Cuéllar

Corredor

Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori

 Programa de Formación Complementaria
Juego y Experiencia Artística
Primer Semestre
Presentado por:
Martha Cecilia Palacios Manyoma
Maestra.

ENCUENTRO CON EL JUEGO

NOMBRE DEL JUEGO: Encuentre la pareja

NUMERO DE JUGADORES: Números pares
EDAD: 4 años en adelante
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Normal María Montessori
FECHA: 16 de Febrero del 2011

TEXTO ACCIÓN DESCRIPCION

PLANIMETRIA
- Se organiza un
El maestro dice: circulo para dar la
1.hombro con hombro explicación y
2.pierna con pierna determina las
3.cabeza con cabeza parejas, para esto
4. oreja con oreja de enumeran las
5.cachete con cachete personas de uno
6. pie con pie y dos.
7.percho con pecho - Los participantes
8. glúteos con glúteos con el numero
uno conformaran
Y lo que se le ocurra al un cirulo dentro
maestro . del circulo que
conforme los
participantes de
número uno.
- Mientras el
 maestro produce
un tipo de ritmo
con un objeto o
instrumento que
el haya
seleccionado, los
participantes se
moverán en
forma contraria al
otro círculo.
- Cuando el
maestro de una
orden los
participantes
deberán buscar
su pareja y
realizar la orden ,
si son los últimos
en realizar al
orden , saldrá del
juego.

MATERIALES: Espacio Amplio, instrumento u objeto que marque el ritmo

METODOLOGIA: 1) se explica y se dan todas las instrucciones al grupo.
2) con un ejemplo se clarifica dudas.

INTENCION PEDAGOGICA
-Que el niño pueda identificar su pareja a pesar de todos los obstáculos,
permitiéndolo ser detallista.
- desarrollar la agilidad de sus movimientos.

FUENTE INFORMACION:
Realizado por: Adriana Carolina Cuéllar Corredor
 Escuela Normal Superior Distrital Maria
Montessori
Programa de Formación Complementaria
Juego y Experiencia Artística
Primer Semestre

Presentado por:
Martha Cecilia Palacios Manyoma
Maestra.

ENCUENTRO CON EL JUEGO

NOMBRE DEL JUEGO: Nombre Con Ritmo

NUMERO DE JUGADORES: Indefinido
EDAD: 5 años en adelante
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Normal María Montessori
FECHA: 02 de marzo del 2011

TEXTO ACCIÓN DESCRIPCION

PLANIMETRIA
MATERIALES:
METODOLOGIA:
INTENCION PEDAGOGICA:
FUENTES DE INFORMACION:

Realizado por : Adriana Carolina Cuéllar

Corredor
 Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
Programa de Formación Complementaria
Juego y Experiencia Artística
Primer Semestre
Presentado por:
Martha Cecilia Palacios Manyoma
Maestra.

ENCUENTRO CON EL JUEGO

NOMBRE DEL JUEGO: Dígalo Cantando

NUMERO DE JUGADORES: Indefinido
EDAD: 5 años en adelante
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Normal María Montessori
FECHA: 16 de Febrero del 2011

TEXTO ACCIÓN DESCRIPCION

PLANIMETRIA

MATERIALES:
METODOLOGIA:
INTENCION PEDAGOGICA:
FUENTES DE INFORMACION:
 Realizado por : Adriana Carolina Cuéllar
Corredor