Вы находитесь на странице: 1из 7

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

«Согласовано» «Утверждено»
Зам. Директора по УВР Директор МБОУ СОШ №4
____________ _____________.

Рабочая программа
по дополнительным занятиям (репетиторство)
во 2 классе
на 2021/2022 учебный год

Учитель Кучерова М.Г.


Пояснительная записка
Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями
современного мира. Иностранный язык сегодня становится в большей мере
средством жизнеобеспечения общества. Роль иностранного языка возрастает в
связи с развитием экономических, политических и культурных связей. Поэтому
иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в вузах,
средней, старшей школе, но и в начальной школе. Раннее обучение иностранного
языка вносит неоспоримый вклад в формирование разносторонне развитой,
гармоничной личности, создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать
у младшего школьника интерес и уважение к языкам и культуре других народов и
является важным этапом, предваряющим заложение универсальных умений и
навыков общения на иностранном языке. Язык для детей становится, прежде
всего, средством развития, познания и воспитания.
Дети, изучающие английский язык в одном классе, усваивают материал в разной
степени. Это связано не только с их индивидуальными способностями,
прилежанием, но и с личными обстоятельствами каждого ребёнка: состоянием
здоровья, болезнями или пропусками занятий по разным причинам. Поэтому
довольно часто возникает проблема необходимости повторения того или иного
материала.
Педагогическая целесообразность данной программы дополнительного
образования обусловлена важностью создания условий для формирования у
обучающихся коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для
успешного интеллектуального развития ребенка.
Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных
умений, творческих способностей у обучающихся, необходимых для дальнейшей
самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить
себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.
В процессе обучения очень важное место отводится организации
повторения пройденного материала.
Программа направлена на повторение пройденного материала с целью
его систематизации.
 Необходимость    повторения  определяется  задачами прочного усвоения
учащимися изучаемого материала, особенностями развития памяти обучающихся,
обладающей свойством не только запоминания, но и забывания,
закономерностями образования умений и навыков, требующих многократного
повторения.
На уроках повторения  завершается процесс выявления сущности основных
понятия, закономерностей, практического их применения. На данном  уроке
имеется возможность выявить степень усвоения материала учащимися, а сами
ученики при подготовке к этому уроку имеют возможность расширить и углубить
знания по изучаемой теме. Эти уроки позволяют восполнить знания у тех
учеников, которые по каким-либо причинам пропустили занятия.
Таким образом, цель повторения - установить логические связи между
вновь изучаемым и ранее изученным материалом; обогатить память; расширить
кругозор; привести знания в систему; самоорганизовать ученика.
Повторение протекает в различных сочетаниях с другими частями урока.
Ознакомление учащихся с новым материалом начинается с установления
логической связи с ранее пройденным. В процессе изучения и закрепления нового
материала учителя и учащиеся опираются на пройденное, делают на него ссылки,
проводят сравнения. При выполнении различных практических работ и
упражнений ранее пройденный материал органически объединяется с новым.
Материалы для повторения позволят учителю организовать повторение как
при актуализации знании - на этапе подготовки к изучению нового материала, так
и при формировании новых понятий, закреплении изученного ранее, организации
самостоятельных работ различных видов, при проверке.
Цели и задачи.
Главными целями дополнительных уроков по английскому языку является
повышение интереса к изучению языка и реализация творческих способностей
учащихся направленных на повторение изученного материала, что приводит к
повышению мотивации учащихся.
Задачи курса: развитие познавательных интересов учащихся и их
разностороннее развитие, поддержание постоянного интереса к английскому
языку, расширение кругозора учащихся и более глубокое овладение языком,
включение в познавательную деятельность, приобретение знаний, умений,
навыков в области чтения, аудирования, письма и говорения, развитие мотивации
к дополнительному (а в дальнейшем) самостоятельному овладению языком,
развитие творческих способностей учащихся.
Программа рассчитана на детей 2-го класса на 28 часов.
По окончанию курса дети должны уметь: представлять себя, интересоваться
делами собеседника, перечислять названия продуктов, классных предметов,
считать предметы, представлять свою семью, перечислять названия цветов,
игрушек, животных, перечислять названия частей тела, описывать своего
любимого героя сказки, перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели,
дат, составлять расписание уроков на английском языке; -- - вести беседу на
пройденные темы.
Календарно-тематическое планирование
№ Тема урока Дата Коррекция
1 Глагол «can». Повторение лексических
единиц
2 Работа с лексическими единицами. Фразы:
приветствия, прощания, я вижу
3 Работа с английскими звуками. Повторение
лексических единиц
4 Союз and. Отработка лексики
5 Буквосочетания оо, ее.
6 Выражение: “Where are you from?”
Сравнение предметов
7 Буквосочетание ch. Глагол to be (is)
8 Описание животных и людей. Повторение
местоимения it
9 Повторение отрицательных предложений
10 Вопросы с глаголом is и краткие ответы на
них Да./Нет.
11 Английские слова :Who, What
12 Личные местоимения I, he, she, it.
13 Вопросительные предложения.
14 Чтение буквы Aa и Ee (1 тип).
15 Неопределенный артикль an. Чтение буквы
Оо в 1 типе.
16 Название городов. Буква Uu
17 Общие вопросы с глаголом to be в ед. и во
мн.ч. и ответы на них.
18 Буквосочетание th. Местоимение they.
19 Отработка местоимений. Глагола to be.
20 . Ответы на вопросы во мн.ч. Предлог in.
21 Местоимения. Буквы a, e, o, i/y и их звуки.
22 Числительные 1-12.
23 Множественное число существительных.
24 Вопросы во мн.ч Буквосочетание ir, er, ur.
Вопросы во мн.ч.
25 Названия фруктов. Артикль the
26 Буквосочетание ow, ou.
27 Вопрос «Который час?» и ответ на него.
28 Буквы алфавита. Повторение лексических
единиц

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение


образовательного процесса
1. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 2 кл. В 2 ч. Ч.1:
учебник. – М. : Дрофа, 2014.
2. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 2 кл. В 2 ч. Ч.2:
учебник. – М. : Дрофа, 2014.
3. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 2 кл.: рабочая
тетрадь. – М. : Дрофа, 2014.
4. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 2 кл.:
аудиоприложение MP3 к учебнику и рабочей тетради. – М. : Дрофа, 2012.
5. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 2 кл.: лексико-
грамматический практикум. – М.: Дрофа, 2016.

Для проведения занятий английского языка во 2 классе создана


следующая материально-техническая база:
1. Алфавит (настенная таблица)
2. Аудиозаписи к УМК, используемыми для изучения иностранного
языка
3. Мультимедийный проектор
4. Компьютер с аудиоколонками
5. Картинки с английскими словами